chủ đề bản thân

Ổn định tổ chức- Trò chuyện - Cho trẻ hát bài “Đôi mắt xinh” - Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát -> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết giữ gìn vệ sinh thân thể - Cô [r]

Tuần thứ 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

để phối kết hợp giáo dụcgiữa nhà trường và giađình

-Trẻ đến lớp biết chào côgiáo, chào bố mẹ, cất đồdùng cá nhân vào đúng nơiquy định

- Hướng dẫn trẻ quan sáttranh ảnh về bản thân

-Giáo dục trẻ biết chào hỏi

và cất đồ dùng đúng nơi

- Cô đến sớm dọn vệsinh, mở cửa thôngthoáng phòng học,chuẩn bị đồ dùng, đồchơi

-Cô đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh

-Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ

2 Trò chuyện

- Trò chuyện gợi mở với trẻ về chủ đề mới

- Cho trẻ được thoải mái nhận xét về những gì trẻ đã nghe,

đã thấy, đã cảm được Hướng trẻ đến những góc chơi theo

chủ điểm: Bản thân Gợi hỏi trẻ về cơ thể trẻ

3 Thể dục sáng

*.Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi nhanh,

đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót

chân….kết hợp với bài hát “Tay thơm tay ngoan”

- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung

=>- Hướng dẫn trẻ tập với các động tác: Tay, chân, bụng, bật

kết hợp tập với bài “ Những dây nơ màu "

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

*.Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát

- Cô nhận xét tuyên dương

4 Điểm danh.

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có

lý do, nghỉ không lý do

5.Theo dõi thời tiết

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết và cho trẻ cắm biểu tượng

thời tiết vào bảng theo dõi thời tiết

- Trẻ chào cô, chào

- Khởi động vòng tròn kết hợp với các thế chân

- Trẻ tập theo cô các động tác 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

- Trò chuyện về thời tiết

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU

* Góc xây dựng

Xây nhà và xếpđường về nhà bé

Xếp gấu bông

* Góc nghệ thuật

Biểu diễn các bàihát về bản thân Tômàu tranh bạn trai,bạn gái Cắt dánthêm những bộphận còn thiếu, dánảnh tặng người thân

* Góc khoa học – Thiên nhiên

Chọn và phân loạitranh lô tô đồ dùng,

đồ chơi của bạntrai, bạn gái Bétưới cây

*Góc học tập :

Xem tranh, truyện

về bản thân “ Cơthể bạn trai, bạngái’’

Góc Hoạt độngSteam: Thiết kếkhung ảnh của bé

1.Kiến thức

- Trẻ biết tự thỏathuận với nhau đểđưa ra chủ đề chơichung biết rủ bạncùng chơi, tự phânvai rủ bạn cùngchơi

- Trẻ biết xây nhà

và xếp đường vềnhà bé

- Trẻ biết biểu diễnnhững bài hát vềchủ đề

- Biết tô màu tranh

và cắt dán-Trẻ biết chonnhững tranh lô tô

2.Kỹ năng:

- Rèn trí nhớ, tưduy, sự sáng tạo củatrẻ

- Rèn sự khéo léocủa đôi tay

- Rèn kĩ năng quansát, phân biệt chotrẻ

- Biết vệ sinh thânthể

- Biết chơi đoàn kếtvới bạn

- Bộ đồ chơi giađình

-Một số đồ chơicho trò chơi khámbệnh

- Bộ đồ chơi xâydựng

- Dụng cụ âm nhạc

- Lô tô đồ dùng ởchủ đề

-Tranh truyện về

bản thân

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho trẻ hát bài “Đôi mắt xinh”

- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát

-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết giữ gìn vệ sinh

thân thể

- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động

2, Nội dung:

* Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc nào?

- Cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc

- Xây nhà và xếp đường về nhà cho bé, xếp gấu bông

- Bạn nào thích chơi trong góc xây dựng hãy về góc chơi

- Góc âm nhạc: có những ai?

- Các ca sĩ làm gì?

- Góc nghệ thuật: Tô màu tranh bạn trai bạn gái, cắt dán

những bộ phận còn thiếu

-Góc khoa học – Thiên nhiên: Chọn và phân loại tranh lô tô

đồ dùng, đồ chơi của bạn trai, bạn gái, bé tưới cây

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở

giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Liên kết các nhóm chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Nhận xét các góc chơi

3, Kết thúc:

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyệncùng cô

- Chú ý lắng nghe

- trẻ đi thăm quan ởcác góc

- Nói tên góc chơi

và nội dung chơitrong góc

- Trẻ chơi trong cácgóc

- Tham quan các gócchơi và nói lên nhậnxét của mình

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

Hoạt động

ngoài trời

*Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thờitiết mùa thu, traođổi vè thời tiết vànhững vấn đề liênquan đến thời tiết,sức khỏe Mặcquần áo phù hợpvới thời tiết

- Nghe các âmthanh khác nhautrên sân

* Hoạt động vận động:

-TCVĐ: Tìm bạn

thân;Chó sói xấutính; Bịt mắt bắtdê; Mèo đuổichuột

- Trò chơi dângian: Chi chichành chành,trồng nụ trồnghoa

* Hoạt động chơi

tự do:

- Vẽ phấn trênsân hình bạn trai,bạn gái

- Chơi với cát,nước, chơi vớithiết bị ngoài trời

- Trẻ được chơi theo ýthích với các thiết bị ngoàitrời cầu trượt, đu quay

2 Kỹ năng:

- Phát triển vận động chotrẻ

-Rèn kỹ năng quan sát, so sánh…

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ

-3 Giáo dục thái độ:

- giáo dục trẻ biết chơi

đoàn kết với bạn-Biết giữ gìn đồ dùng đồchơi

- Địa điểm

- Trò chơi

- Trang phục gọn gàng

- Đồ dùng đồ chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức – Trò chuyện về chủ điểm

-Hát bài “tay thơm tay ngoan

-Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết

khi đi dạo

2,Nội dung:

* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích

* Chuẩn bị đến nơi quan sát

Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá

nhân xem có phù hợp với trẻ không?

- Cô giới thiệu mục đích quan sát

+ Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

- Mùa này đang là mùa gì? Thời tiết như thế nào?

- Thời tiết mùa thu vào buổi sáng đi học các con cảm

thấy thế nào?

- Vậy các con nhớ phải măc quần áo phù hợp với thời

tiết

- Muốn cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm sao?

-> giáo dục trẻ Muốn cho cơ thể được khỏe mạnh thì

phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, ăn hết xuất ăn của

mình khi đến lớp

- Cho trẻ kể tên một số món ăn mình được

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

Cô giới thiệu trò chơi:Tìm bạn thân, chó sói xấu tính,

bịt mắt bắt dê, Mèo đuổi chuột

- Cô nói cách chơi và luật chơi, cho trẻ tiến hành chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát và hướng dẫn

những trẻ chưa biết chơi, động viên trẻ chơi, khuyến

khích trẻ chơi

- Cho trẻ chơi các trò chơi dân gian

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Vẽ phấn trên sân hình bạn trai, bạn gái

- Chơi với cát nước, chơi với thiết bị ngoài trời

- Nhặt lá rụng

3 Nhận xét tuyên dương.

-Trẻ hát đồng thanh-Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát

-Trẻ lắng nghe-Trẻ trả lời

- Lắng nghe cô nói luậtchơi, cách chơi

- Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt

động

ăn

1 Vệ sinh cánhân

-Trẻ ăn ngon miệng và ăn hếtsuất của mình.- Trẻ biết mời

cô, mời các bạn trước khi ăn

3 Giáo dục:

- Trẻ ăn hết suất của mình, ănngon miệng trong bữa ăn,không làm rơi vãi thức ăn rangoài

- Xà bông

- Vòi nước

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Ngủ đúng giờ

* Vận động nhẹ - Ăn quàchiều

- Rèn cho trẻ có thói quenngủ đúng giờ giấc, ngủ ngongiấc, sâu giấc

- Trẻ biết nằm đúng tư thếkhi ngủ

- Trẻ biết tác dụng của giấcngủ trưa

-Giúp trẻ thoải mái sau khi

-Quà chiều

,

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

1 Vệ sinh cá nhân

-Cô cho trẻ đọc bài thơ “Tay ngoan”

- Cô nhắc lại cho trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt

theo đúng quy trình

- Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt

- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.

2 Ăn trưa:

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.

-Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Chia cơm, thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ: Hôm nay chúng mình ăn cơm với gì?

+ Trong cơm có chất dinh dưỡng gì ?

+ Trong thịt, tôm…có nhiều chất gì ?

+ Trong canh có chất dinh dưỡng gì ?

 Giáo dục trẻ biết các chất dinh dưỡng trong các món

ăn và sự cần thiết của các chất đối với cơ thể

- Mời trẻ ăn cơm

- Nhắc trẻ ăn ngoan, không nói chuyện, ăn hết xuất, có hành

vi văn minh trong ăn, uống: Như ho, hắt hơi, ngáp biết che

miệng…Biết nhặt cơm rơi vãi vào đĩa

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ để bát vào nơi quy định, lau miệng,

uống nước, đi vệsinh

- Lắng nghe

- Mời cô, mời bạn

- Lau miệng, uống nước

* Ngủ trưa

- Sau khi trẻ đi vệ sinh xong, cô mời lần luợt từng trẻ lấy

gối vào chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ’’- hướng dẫn trẻ cách

nằm ngay ngắn, thoải mái, thả lỏng người, tay để lên bụng

- Cô có thể hát ru, hát bài “chúc bé ngủ ngon’’

- Cô bao quát trẻ ngủ Đối với những cháu khó ngủ cô âu

yếm vỗ về với trẻ để trẻ yên tâm vào giấc ngủ

* Vận động nhẹ - Ăn quà chiều

- Cho trẻ vận động bài “Năm ngón tay ngoan”

- Chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Giới thiệu quà chiều

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

-Trẻ vận động

-Trẻ ăn hết xuất

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- An toàn giao thông

2 Chơi theo ý thích

3 Bổ sung những

hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

4 Lau chùi giá góc, sắp xếp

*.Kiến thức

- Trẻ khắc sâu kiến thức đãhọc.Trẻ hiểu và biết đượcluật giao thông, biết cách

tô màu tranh Trẻ hứng thúchơi, có ý thức chơingoan, đoàn kết bạn bè

- Trẻ thuộc các bài hát, thơ

-Trẻ nhận ra cái sai của

mình, của bạn

*GD: Trẻ chăm ngoan đi

học , có ý thức trong họctập

- Tranh, ảnh, đồdùng, đồ chơi,

- Tranh,vở,màu

- Đồ chơi các góc

- Đồ dùng họctập

- giẻ lau, nước

- Các giá góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng béngoan, phiếu

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

1 Ôn kiến thức đã học

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: kể

chuyện: ‘Tay trái và tay phải” Hát : “Năm ngón tay ngoan”

Toán: “Mối quan hệ trong phạm vi 6”: Đặc biệt chú ý đến

những trẻ còn yếu

- Cho trẻ quan sát và tìm ra trường hợp sai,đúng để gạch bỏ

và tô màu

2 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi

ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

3 Tổ chức cho những trẻ còn yếu hoàn thiện kiến thức đã

học

4 Lau chùi giá góc, sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Tổ chức cho trẻ lau chùi các giá góc trong lớp và sắp xếp

đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

5 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,

nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo

6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, các

bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt

tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

- Ôn luyện

- Đàm thoại cùng cô

- Chơi theo ý thích

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Lau chùi các giá góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ

7 Trả trẻ: Trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng - Chào cô, chào

bạn…

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng khéo léo cho trẻ, phát triển tố chất thể lực nhanh mạnh khoẻcủa trẻ

- Giúp trẻ có khả năng định hướng trong không gian

- Rèn sức nhanh mạnh khéo léo, linh hoạt

3 Thái độ

.- - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh

- Đoàn kết thân ái với bạn

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ, kiểm tra trang phục của

trẻ và những trẻ đảm bảo an toàn ra ngoài sân

- Cho trẻ hát bài “Tay thơm tay ngoan”

- Trò chuyện đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài

hát

- Bài hát nói về điều gì?

- Đôi tay có ích lợi gì?

-Ngoài đôi bàn tay con còn biết những bộ phận

nào trên cơ thể nữa ?

-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc thân thể

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài vận động:

Ném trúng đích năm ngang Để có cơ thể khỏe

Chuyển về đội hình 3 hàng dọc tập bài tập phát

triển chung

b, Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung.

+ Động tác1: Nơ của ai bay cao nào

+ Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích:

TTCB: cô đứng chân trứơc chân sau tay cầm túi

cát cùng phía với chân sau Khi có hiệu lệnh ném,

co giơ ngang tầm mắt và ném vào chính giữa đích

+ Cho 1- 2 trẻ lên làm mẫu lại ( Nếu sai cô sửa)

- Trẻ thực hiện

- Lần lượt cô cho từng trẻ lên thực hiện 1 lần

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ, động viên khích lệ

trẻ

- Cho những trẻ thực hiện chưa chính xác lên

thực hiện lại

+ Lần 2 cô tổ chức cho trẻ cả lớp thực hiện nối

đuôi nhau để thi đua

- Cô hỏi lại trẻ vừa tập vận động gì?

- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại 1 lần để củng cố

*TCVĐ: Ai nhanh hơn

-Các con học rất giỏi, cô khen cả lớp nào

- Để thưởng cho các con, cô sẽ cho chơi trò chơi

“Ai nhanh hơn”

- Cô giới thiệu trò chơi phổ biến cách chơi và luật

chơi cho trẻ tiến hành chơi

- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi

-Hồi tĩnh

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS: Dạy trẻ kỹ năng vệ sinh đánh răng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Hãy xoay nào

Cho trẻ hát và vận động bài “hãy xoay nào”

-Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì?

-Ngoài ra chúng mình còn biết những bộ phận nào

nữa?

- Đúng rồi!Vậy muốn cơ thể được khỏe mạnh chúng

mình phải ăn uống đầy đủ và vệ sinh cơ thể luôn

sạch xẽ nhé

-Các con ăn những gì?

-Đúng rồi!hằng ngày chúng mình phải ăn đủ 4

nhóm dinh dưỡng và đa dạng các thức ăn thì sẽ có 1

cơ thể khỏe mạnh,thông minh và học giỏi đấy.và

hôm nay cô dạy các con kỹ năng vệ sinh đánh răng

các con có thích không?

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Gây hứng thú

- Lắng nghe, lắng nghe

- Cô cho trẻ hát theo cô bài Anh tý sún

+ Các con thấy anh tý sún trong bài hát như thế

Trẻ hát-Trẻ kể

- Chú ý

-Có ạ

-nghe gì,nghe gì-Cả lớp hát

-Trẻ trả lời

nào ?

- Đúng rồi vì anh lười đánh răng ăn kẹo xuất ngày

nên hàm răng của anh nham nhở đó Bây giờ cả lớp

mình cười tươi như cô nào cô thấy răng bạn nào

cũng rất đẹp và rất xinh đấy

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ kỹ năng đánh răng

- Các con có thường xuyên đánh răng không?

- Vì sao phải đánh răng thường xuyên?

- Nếu không đánh răng sẽ có tác hại gì?

- Chúng mình thường đánh răng khi nào?

* GD: Để có hàm răng khỏe và đẹpcó hơi thở thơm

tho thì hàng ngày các con phải biết vệ sinh răng

miệng sạch sẽ, đánh răng sau khi ăn, trước khi đi

ngủ và sau khi ngủ dậy, phải sử dụng đúng bàn trải

và kem đánh răng của mình, bây giờ cô dạy các con

kỹ năng vệ sinh đánh răng để có hàm răng trắng

khỏe nhé

* Cô làm mẫu cách đánh răng

- L1: Thực hiện trực tiếp trên mô hình

- L2: Giới thiệu cho trẻ biết mặt ngoài, mặt trong và

mặt nhai của răng qua mô hình… sau đó vừa làm

vừa giải thích cách chải răng

* Cách chải răng:

+ Bước 1: Rửa bàn chải lấy 1 lượng kem vừa phải

lên lòng bàn chải sau đó súc miệng

+ Bước 2: Chải mặt ngoài của răng

- Chải tất cả mặt ngoài răng hàm trên và hàm dưới

bằng cách đặt lòng bàn chải sát với viền lợi so với

trục răng chải hàm trên hất xuống hàm dưới hất lên

hoặc rung nhẹ bàn chải lên xuống hoặc xoay trong

mỗi vùng răng chải 10 lần

+ Bước 3: Cô hướng dẫn trẻ chải mặt trong của tất

cả hàm răng trên và dưới bằng động tác hàm trên

hất xuống hàm dưới hất lên hoặc xoay tròn

+ Bước 4: Chải mặt nhai của răng đặt lòng bàn chải

-Chú ý lắng nghe

-Có ạ-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Chú ý quan sát