chủ đề bản thân 4 tuổi

- Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàngngày.. - Thể hiện cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát,

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC THÁNG 10

01-CƠ THỂ TÔI

( Từ ngày 12/10/2012 )

8-TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH

( Từ ngày 19/10/2012)

15-AN TOÀN

( Từ ngày 26/10/2012)

22-2

PTTC ( ThÓ dôc ) - Đi trên dây đặt trên sàn

- Bò bằng bàn tay bàn chân 4-5m (T1) - Bò bằng bàn tay bàn chân 4-5m (T1). - Nhảy từ trên caoxuống (T1)

PTNN ( V¨n häc ) - Thơ : Đôi mắt - Truyện: Chú bé lọ

lem

- Thơ: Bé ơi - Truyện: “ ”

3

PTNT ( KPKH ) - Bé hãy giới thiệu

về mình

- Khám phá về tôi

và bạn

- Tìm hiểu các món ăncần thiết cho cơ thể bé

sè lîng 6

NhËn biÕt mèi quan

hÖ h¬n kÐm vÒ sè îng trong ph¹m vi6

l-Xác định vị trí trước –sau, phải – trái so với

- Dạy hát: “Em thêm một tuổi”

- Nghe hát: “Mừngsinh nhật”

- Nghe hát: “Năm ngón tay ngoan”

- Ôn vận động: Đôimắt xinh

- Dạy hát: “Mời bạn ăn”

- Nghe hát: “Em là hoa

hồng nhỏ”

- T/c: Tai ai tinh

- Hát-VĐ: “Vì sao conmèo rửa mặt”

MỤC TIÊU TUẦN I

1 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết một số đặc điểm của bản thân trẻ: Họ, tên, giới tính, sở thích và một số đặc điểm và hình dạng bên ngoài.

- Biết chỉ rõ những điểm mà mình khác với các bạn, biết được ngày sinh của mình, tuổi, và cả tuổi con gì.

- Phát triển vận động nhanh nhẹn, phát triển các cơ lớn thông qua hoạt động các bài tập

- Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàngngày

- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, nơi nguy hiểm đối với bản thân

- Cháu biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi trong trường, lớp mình

- Nhận biết, tránh những vật dụng nguy hiểm

- Biết ăn đầy đủ các chất, ăn sáng trước khi đi họcvà giữ vệ sinh cá nhân

- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu Để tô, vẽ, nặn … tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân và thân người có

bố cục và màu sắc hài hòa

- Thể hiện cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, về chủ điểm Bản thân

- Biết hát đúng giai điệu, đúng lời ca và vận động theo bài: Em thêm một tuổi

- Tôn trọng và chấp nhận sở thích của bạn, của người khác, chơi hòa đồng với bạn.

- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nội quy của lớp học, nhà ở và nơi công cộng

- Thích chơi với các bạn và chơi đoàn kết, nhường nhịn các bạn trong lớp

- Xưng hô, nói năng lễ phép với người lớn.

MỤC TIÊU TUẦN II

1 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết một số đặc điểm của bản thân trẻ: Một số đặc điểm và hình dạng bên ngoài Biết được các bộ phận gắn với các giác

quan trên cơ thể, và lợi ích của từng giác quan đối với cơ thể trẻ Biết mình khác với bạn khác giới những gì

- Có khả năng:

NhËn biÕt mèi quan hÖ h¬n kÐm vÒ sè lîng trong ph¹m vi 6

2 Phát triển thể chất:

- Trẻ có kỹ năng thực hiện vận động cơ bản: đi các kiểu chân, và chạy theo hiệu lệnh của cô, thực hiện tốt vận đông “Bò bằngbàn tay bàn chân 4-5m”

- Phát triển vận động nhanh nhẹn, phát triển các cơ lớn thông qua hoạt động các bài tập

- Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàngngày

- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, nơi nguy hiểm đối với bản thân

- Cháu biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi trong trường, lớp mình

- Nhận biết, tránh những vật dụng nguy hiểm

- Biết ăn đầy đủ các chất, ăn sáng trước khi đi họcvà giữ vệ sinh cá nhân

- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu Để tô, vẽ, nặn … tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân và thân người có

bố cục và màu sắc hài hòa

- Thể hiện cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, về chủ điểm Bản thân

- Biết chú ý và lắng nghe cô hát bài: Năm ngón tay ngoan và hưởng ứng theo cô

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ

- Tôn trọng và chấp nhận sở thích của bạn, của người khác, chơi hòa đồng với bạn

- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nội quy của lớp học, nhà ở và nơi công cộng

- Thích chơi với các bạn và chơi đoàn kết, nhường nhịn các bạn trong lớp

- Xưng hô, nói năng lễ phép với người lớn.

MỤC TIÊU TUẦN III

1 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết khi sinh ra và lớn lên nhờ có sự chăm sóc của bố mẹ và những người thân, một số thức ăn cần thiết cho cơ thể để cơ

thể khỏe mạnh và lớn lên, nhận biết một số chất cơ bản hằng ngày trong khẩu phần ăn

- Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàngngày.

- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, nơi nguy hiểm đối với bản thân

- Cháu biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi trong trường, lớp mình

- Nhận biết, tránh những vật dụng nguy hiểm

- Biết ăn đầy đủ các chất, ăn sáng trước khi đi họcvà giữ vệ sinh cá nhân

- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu Để tô, vẽ, nặn … tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân và thân người có

bố cục và màu sắc hài hòa

- Thể hiện cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, về chủ điểm Bản thân

- Biết hát và thể hiện đúng giai điệu và lời bài hát “Mời bạn ăn”

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ

- Thích thú ngắm nhìn và nhận xét về các sản phẩm tạo hình của mình và bạn Biết nói lên ý tưởng và đặt tên cho sản phẩm củamình

- Biết chơi sạch và giữ gìn vệ sinh trong khi chơi, học tập, ăn uống.

5 Phát triển tình cảm - xã hội:

- Cảm nhận được trạng thái, cảm xúc của người khác và biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến người khác bằng lời nói, cử chỉ,hành động

- Tôn trọng và chấp nhận sở thích của bạn, của người khác, chơi hòa đồng với bạn

- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nội quy của lớp học, nhà ở và nơi công cộng

- Thích chơi với các bạn và chơi đoàn kết, nhường nhịn các bạn trong lớp

- Xưng hô, nói năng lễ phép với người lớn.

MỤC TIÊU TUẦN IVPhát triển thể chất:

- Trẻ có kỹ năng thực hiện vận động cơ bản: đi các kiểu chân, và chạy theo hiệu lệnh của cô, thực hiện tốt vận đông “Nhảy từtrên cao xuống” (T1)

- Phát triển vận động nhanh nhẹn, phát triển các cơ lớn thông qua hoạt động các bài tập

- Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàngngày

- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, nơi nguy hiểm đối với bản thân

- Cháu biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi trong trường, lớp mình

- Nhận biết, tránh những vật dụng nguy hiểm

- Biết ăn đầy đủ các chất, ăn sáng trước khi đi họcvà giữ vệ sinh cá nhân

2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết một số thức ăn có hại cho cơ thể, biết tránh những nơi nguy hiểm gây thương tích cho cơ thể, biết một số đồ uống

cũng có hại cho sức khỏe con người

- Có khả năng: Nhận biết khối cầu, khối trụ

- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu Để tô, vẽ, nặn … tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân và thân người có

bố cục và màu sắc hài hòa

- Thể hiện cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, về chủ điểm Bản thân

- Biết hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Vì sao con mèo rửa mặt”

- Thích thú ngắm nhìn và nhận xét về các sản phẩm tạo hình của mình và bạn Biết nói lên ý tưởng và đặt tên cho sản phẩm củamình

- Biết chơi sạch và giữ gìn vệ sinh trong khi chơi, học tập, ăn uống.

5 Phát triển tình cảm - xã hội:

- Cảm nhận được trạng thái, cảm xúc của người khác và biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến người khác bằng lời nói, cử chỉ,hành động

- Tôn trọng và chấp nhận sở thích của bạn, của người khác, chơi hòa đồng với bạn

- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nội quy của lớp học, nhà ở và nơi công cộng

- Thích chơi với các bạn và chơi đoàn kết, nhường nhịn các bạn trong lớp

- Xưng hô, nói năng lễ phép với người lớn.

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TUẦN I

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

( Từ ngày 01 - 05/ 10/ 2012)

Đón trẻ

- Dạy trẻ chào hỏi

- Dạy trẻ thay quần áo cởi giày dép

- Nghe nhạc thiếu nhi 3 bài

Trò

chuyện

sáng

- Nói được khả năng, sở thích của bạn bè

- Phân biệt ngày hôm nay, hôm qua và ngày mai

- Dạy trẻ một số kỷ năng trong ăn uống

- Biết tên một số món ăn trong ngày

- Ăn đa dạng các món ăn và ăn hết suất

Ngủ - Biết chải tóc, quần áo gọn gàng - Ngủ nhanh, điều chỉnh giọng nói phù hợp khi đi ngủ.

Hoạt động - Gãc x©y dùng: Xây nhà và xếp đường về nhà bé

- Góc phân vai:

+ Gia đình: mẹ con, nấu ăn, đi chợ, mua sắm, đi khám bác sỉ

+ Cửa hàng ăn uống, thực phẩm, siêu thị +Bác sỉ: khám bệnh, kê đơn, phát thuốc cho bệnh nhân

Đếm đến 6, nhận biếtcác nhóm có số lợng6

- Dạy hỏt: “Em thờmmột tuổi”

- Nghe hỏt: “Mừng sinh nhật”

- T/c: Nghe giọnghỏt, đoỏn tờn bạn

- Thơ : Đụi mắt - Vẽ bạn em

Chơi ngoài

trời

- Dạo chơi và pháthiện các âm thanhkhác nhau ở sân tr-ờng

- TCVĐ: Kéo co

- Chơi theo tự do:

Xếp hột hạt, nhặtcánh hoa, lá rơi,

- Chơi theo tự do:

chơi với chongchóng, thả diều, xếphột hạt cơ thể củabé…

- Làm quen với bàihát : ‘Mũi cằm tai ’’

-TCDG: Rồng rắn lênmây

- Chơi theo tự do:

chơi với những đồ

chơi có sẵn trong sântrờng

- Vẽ hình bạn trai bạngái

- TCVĐ: Giúp cô tìmbạn

Chơi theo tự do:

Chơi trò chơi ô anquan, chơi theo ýthích

- Chơi trò chơi: Đuổibóng

- TCDG: Nộm cũnChơi theo tự do:Chơi với cát, nớc,chăm sóc cây cốitrong vờn trờng, thổibong bóng xà phòng

Biểu diễn văn nghệ

và nêu gơng cuốituần

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TUẦN II

CHỦ ĐỀ: CƠ THỂ TÔI

( Từ ngày 8 - 12/ 10/ 2012)

Đón trẻ

- Dạy trẻ chào hỏi

- Dạy trẻ thay quần áo cởi giày dép

- Nghe nhạc thiếu nhi 3 bài

Trò

chuyện

sáng

- Nói được khả năng, sở thích của bạn bè

- Phân biệt ngày hôm nay, hôm qua và ngày mai

- Dạy trẻ một số kỷ năng trong ăn uống

- Biết tên một số món ăn trong ngày

- Ăn đa dạng các món ăn và ăn hết suất

Ngủ - Biết chải tóc, quần áo gọn gàng - Ngủ nhanh, điều chỉnh giọng nói phù hợp khi đi ngủ.

®i kh¸m r¨ng…

+ Bán hàng: các loại đồ dùng, thực phẩm, các vật liệu để xây dựng, các loại đồ uống và đồ ăn

- Góc nghệ thuật:

+ Cắt dán bé tập thể dục, thêm vào những bộ phận còn thiếu, vẽ mắt cho bạn

- Góc học tập- sách

+ Làm album các bộ phận trên cơ thể, sắp xếp các bộ phận trên cơ thể với tác dụng của chúng

+ Xem tranh truyện về giữ gìn vệ sinh cơ thể

HĐ Học

- Bũ bằng bàn tay bàn chõn 4-5m (T1)

- Cỏc bộ phận cơthể, cỏc giỏc quan

TTCC: a, ă, õ Nhận biết mối quan

hệ hơn kém về số ợng trong phạm vi 6

l Nghe hỏt: “Năm ngún tay ngoan”

- ễn vận động: Đụimắt xinh

-TCDG: ễ ăn quan

- Chơi theo tự do:

Vẽ bàn tay mìnhtrên sân, chơi vớicác đồ chơi có sẵntrên sân trờng

diều, xếp con càocào bằng lá cây

- Trò chơi trãinghiệm thời tiết bằngcơ thể

-TCVĐ: Cuốn chiếu

- Chơi theo tự do: Inhình các ngón tay vàbàn chân trên cát,chơi với chong chóng

và nớc cát, thả

diều…

- Làm quen với bàihát “ Năm ngón tayngoan”

- TCDG: Rồng rắnlên mây

- Chơi theo tự do:

Chơi với các đồ chơi

có trong sân trờng,nhặt lá cây làm cáccon vật

HĐ chiều

Làm quen với hìnhthức vỗ tay theo tiếttấu lời ca

Hướng dẫn trẻ cỏchđỏnh răng đỳngcỏch

Làm bài tập ở vởtoỏn

Làm quen với bài hỏtmới “Cỏi mũi”

Sinh hoạt văn nghệcuối tuần

(hát múa, đọc thơ, kểchuyện về chủ đề)Nêu gơng cuối tuần,cho trẻ lên cắm cờ,trả trẻ

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TUẦN III CHỦ ĐỀ: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH

( Từ ngày 15 - 19/ 10/ 2012)

Đón trẻ

- Dạy trẻ chào hỏi

- Dạy trẻ thay quần áo cởi giày dép

- Nghe nhạc thiếu nhi 3 bài

Trò

chuyện

sáng

- Nói được khả năng, sở thích của bạn bè

- Phân biệt ngày hôm nay, hôm qua và ngày mai

- Dạy trẻ một số kỷ năng trong ăn uống

- Biết tên một số món ăn trong ngày

- Ăn đa dạng các món ăn và ăn hết suất

Ngủ - Biết chải tóc, quần áo gọn gàng - Ngủ nhanh, điều chỉnh giọng nói phù hợp khi đi ngủ.

+ Lµm album c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ, s¾p xÕp c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ víi t¸c dông cña chóng

+ Xem tranh truyÖn vÒ gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ

- Bò bằng bàn tay

HĐ Học bàn chân 4-5m (T1).

- Tìm hiểu các món

ăn cần thiết cho cơ

thể bé

- TC chữ cái: a, ă, â Xác định vị trí trước

–sau, phải – trái sovới bản thân

- Dạy hát: “Mời bạn

ăn”

- Nghe hát: “Em làhoa hồng nhỏ”

+ Quan sát mưa vàđàm thoại về sứckhỏe trong nhữngngày trời mưa vàlạnh

+ Chơi trò chơi: Némcòn

+ Chơi tự do trongsân trường

+ Đọc các bài thơ vềchủ điểm

+ Chơi trò chơi: “Lănbóng”

+ Chơi với các tròchơi có trong sântrường

+ Chơi trò chơi:Cướp cờ

+ Chơi: “Dung dăngdung dẻ”

+ Chơi với phấn,nước và các đồ chơi

có sẵn trong sântrường

HĐ chiều

Hướng dẫn trẻ cácbước rửa tay bằng

xà phòng

Làm quen với tròchơi mới “Nu na nunống”

Làm bài tập trong vởtạo hình

Bé tìm hiểu về bệnh

“chân tay miệng”

Ôn hoạt động sáng,tuyên dương và phátphiếu bé ngoan

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TUẦN IV

CHỦ ĐỀ: AN TOÀN

( Từ ngày 22 - 26/ 10/ 2012)

Đón trẻ

- Dạy trẻ chào hỏi

- Dạy trẻ thay quần áo cởi giày dép

- Nghe nhạc thiếu nhi 3 bài

Trò

chuyện

sáng

- Nói được khả năng, sở thích của bạn bè

- Phân biệt ngày hôm nay, hôm qua và ngày mai

- Dạy trẻ một số kỷ năng trong ăn uống

- Biết tên một số món ăn trong ngày

- Ăn đa dạng các món ăn và ăn hết suất

Ngủ - Biết chải tóc, quần áo gọn gàng - Ngủ nhanh, điều chỉnh giọng nói phù hợp khi đi ngủ.

+ Lµm album c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ, s¾p xÕp c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ víi t¸c dông cña chóng

+ Xem tranh truyÖn vÒ gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ

HĐ Học - Nhảy từ trên cao

xuống (T1)

- Những thức ăn cóhại quanh bé

Nhận biết khối cầu,khối trụ

- Hát-VĐ: “Vì saocon mèo rửa mặt”

+ Trò chơi: “Bỏ lá”

+ Chơi với các đồchơi trong sântrường và đồ chơi tựtạo

+ Quan sát thời tiếttrong ngày

+ Chơi trò chơi:

“Lên bờ xuốngruộng”

+ Chơi tự do theo ýthích

+ Đàm thoại và tròchuyện về các chấtcần cho sức khỏe củatrẻ và tác hại của một

số thức ăn

+ Chơi trò chơi:

“Chuyền bóng quađầu”

+ Chơi tự do theo ýthích

+ Chơi trò chơi: “kéoco”

+ TC: “Lăn bóng và

di chuyển theo bóng”

+ Chơi tự do

+ Nhặt lá bàng làmhình bàn tay

+ TC: “ù mọi”

+ Chơi với các đồchơi có sẵn trong sântrường

HĐ chiều

Tập kể chuyện theotranh

Nghe nhạc khônglời và trò chuyện vềcác loại nhạc mà trẻthích

Tập đọc thơ diễncảm

Làm bài tập trong vởtập tô

Biểu diễn văn nghệ,nêu gương cuối tuần

KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN I : TÔI LÀ AI?

(Thời gian thực hiện: 01 – 05/10/2012)

- Rèn luyện thể lực: sự khéoléo, cẩn thân

3 Thái độ:

- Trẻ biết đợc ích lợi của việcthờng xuyên tập thể dục đốivới cơ thể

+ đt Tay: 2 tay đa ra trớc gập khuỷ vai + đt Chân: Bớc ra trớc và khuỵu gối.

+ đt lờn: hai tay đa lên cao nghiêng ngời sang hai bên.

+ Lần 2: Khi trẻ đã thực hiện tốt cô cho hai đội thi đua với nhau

Trong quá trình trẻ thực hiện cô mở nhạc các bài hát trong chủ điểm, côchú ý sữa sai, động viên trẻ

*tcvđ: “ Chuyền bóng qua hông”.

- cô nêu tên trò chơi cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

- cô tổ chức cho trẻ chơi trong quá trình trẻ chơi cô quan sát động viêntrẻ

- kết thúc trò chơi cô nhận xét giờ hoạt động của trẻ

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác

giả

- Cháu hiểu nội dung bài thơ,

đọc diễn cảm bài thơ

- Cháu yêu đôi mắt, biết giữ

vệ sinh đôi mắt của mình

C« vµ trÎ cïng ®i l¹i nhÑ nhµng vµ lµm nh÷ng c¸nh hoa lung linh

I Chuẩn bị:

* Với cô: - Đọc diễn cảm bài thơ: “Đôi mắt của em”

- Tranh minh hoạ cho bài thơ

+ Con vừa hát bài hát gì?

+ Bạn nhỏ làm gì trước khi đến trường?

+ Vì sao chúng mình phải rửa mặt, chải răng… ?

- Tóm tắt ý trẻ Giáo dục cháu luôn giữ vệ sinh răng miệng và chải đầugọn gàng trước khi đi học

- Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

* HĐ2 Cô đọc thơ: “Đôi mắt của em” Tác giả: Lê Thị Mỹ Phương.

- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1

- Hỏi trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả

- Giới thiệu tranh, đọc thơ lần 2 qua tranh

* HĐ3 Giảng nội dung trích dẫn, đàm thoại:

* Giảng nội dung bài thơ qua tranh: “Đôi mắt là một bộ phận giác quanquan trọng trên cơ thể chúng mình Mắt để nhìn mọi vật xung quanh, nhìn

và xác định ban ngày, ban đêm, để chúng mình đi học nữa, nếu không cómắt sẽ không làm gì được

- Giáo dục cháu luôn giữ vệ sinh đôi mắt để có đôi mắt sáng, đẹp…

- Cho trẻ múa hát bài hát: “Đôi mắt xinh”

* Trích dẫn đàm thoại:

- Cô đọc trích dẫn đoạn 1: c trích d n o n 1: ẫn đoạn 1: đ ạn 1:

“Đôi mắt xinh xinh Đôi mắt tròn tròn

Giúp em nhìn thấy Mọi vật xung quanh.

+ Đôi mắt của chúng mình ở đâu?

+ Đôi mắt của con như thế nào?

- Tóm tắt ý trẻ và cho trẻ biết đôi mắt trên khuôn mặt còn gọi là thị giác.

- Cô trích đọc đoạn 2:

“Em yêu em quý Đôi mắt xinh xinh Giữ cho đôi mắt Ngày càng sáng hơn”

+ Tình cảm của chúng mình đối với đôi mắt như thế nào?

+ Vì sao phải giữ cho đôi mắt ngày càng sáng hơn?

- Tóm tắt ý trẻ, giáo dục cháu không nghịch bẩn, nhất là khi tay bẩn khôngđược dụi mắt vì sẽ làm bụi bẩn mắt, sẽ đau mắt…

* HĐ4 Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô đọc cho cả lớp nghe bài thơ 1 lần

- Dạy trẻ đọc thơ cùng cô

- Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm: Trẻ đọc cùng cô 3 – 4 lần

- Cô cho tổ nhóm, cá nhân đọc thơ

(Cô chú ý sửa cho trẻ đọc diễn cảm)

- Cả lớp đọc diễn cảm bài thơ cùng cô

3 Giáo dục:

- Trẻ biết quan tâm đến bản

I ChuÈn bÞ:

* Với cô: - Tranh ảnh về các bạn trai, bạn gái

* Với trẻ: - Dặn trẻ về hỏi mẹ ngày sinh của trẻ

- Một số bài hát, bài thơ về chủ đề

thân và các bạn xung quanh thiệu: “Giờ hôm nay và các con cùng giới thiệu về bản thân mình để cho

cô và các bạn cùng biết nhé”!

- Cô giới thiệu về lớp học: có 20 bạn, trong đó có:

10 bạn trai, 10 bạn gái, có 5 bạn 5 tuổi, 5 bạn 4 tuổi, 8 bạn 3 tuổi,… Vàhỏi:

+ Các con biết tên các bạn lớp mình không?

- Cho 2 – 3 trẻ kể cô nhận xét tóm tắt lại câu trả lời

+ Bạn Hùng là lớp trưởng, vậy bạn Hùng là bạn trai hay bạn gái nào?+ Các con có biết những bạn nào là bạn trai, bạn nào là gái không?

+ Các bạn trai khác bạn gái như thế nào?

- Tóm tắt ý trẻ, giới thiệu về đặc điểm khác biệt của bạn trai và bạn gái, sởthích của bạn trai, bạn gái

- Cô giới thiệu về bản thân cho trẻ nhận biết

- Cho trẻ lần lượt tự giới thiệu về mình theo các bước cô đã giới thiệu, quagợi ý của cô

+ Bạn Hùng con hãy cho các bạn biết về mình nào!

+ Năm nay con mấy tuổi rồi? Sinh nhật của con là ngày nào?

+ Nhà con ở đâu? Con nhớ địa chỉ gia đình mình không?

+ Nhà con có mấy anh chị em? Con là thứ mấy trong gia đình?

+ Con là con trai hay con gái? Con thích chơi những đồ chơi gì?

- Lần lượt cho trẻ giới thiệu các bước tương tự và trò chuyện về các trẻ

- Cho trẻ kể qua về các bộ phận, giác quan trên cơ thể của mình

* Giáo dục cháu luôn quan tâm đến các bạn, chơi đoàn kết và giữ gìn vệsinh các cơ quan, bộ phận trên cơ thể khỏe mạnh, ăn mặc gọn gàng, sạchđẹp

* HĐ4: Trò chơi: “Tìm bạn thân”:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi rồi tổ chức cho trẻ chơi:

+ Luật chơi: Bạn trai phải tìm một bạn gái và ngược lại bạn gái phải tìmcho mình người bạn trai

+ Cách chơi: Các trẻ vừa dạo chơi vừa hát bài: “Tìm bạn thân” Sau 5, 6giây cô hô: “Tìm bạn” ngay lập tức các cháu chọn 1 bạn khác giới cầm tay

đứng cạnh nhau, cụ cựng cả lớp kiểm tra xem ai đỳng được khen, ai saiphải xỏc định lại.

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi, cụ bao quỏt chung, khuyến khớch động viờn trẻchơi

- Phát triển khả năng ghi nhớ,chú ý có chủ định Các thaotác t duy: Phân tích tổng hợp,

so sánh

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý bản thân

và giữ gìn các bộ phận trêncơ thể luôn sạch đẹp

- Các con vừa đọc bài thơ gì vậy nào?

- Bài thơ nói đến điều gì?

Cô khái quát nội dung và lồng ghép nội dung giáo dục trẻ

* HĐ2: Làm quen với chữ cái a, ă, â:

* Làm quenvới chữ A:

Cô hỏi trẻ: Hằng ngàykhi ngủ dậy cỏc con phải làm gỡ?

Cụ chiếu hỡnh ảnh “ Bộ rửa mặt”

Cô cho trẻ phát âm theo nhiều hình thức: cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân

Cụ giới thiệu cấu tạo nột chữCô hiới thiệu chữ a viết thờng, in hoa, in thường

* Làm quen chữ Ă:

Cô xuất hiện chữ ăCô giới thiệu chữ Ă

Cô cho trẻ phát âm theo nhiều hình thức: cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân

Các con thấy chữ Ă này nh thế nào?

Cô giới thiệu chữ Ă viết thờng, in hoa, in thường

* Làm quen chữ Â:

Cô xuất hiện chữ õCô giới thiệu chữ õCô cho trẻ phát âm theo nhiều hình thức: cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân

Vẽ bạn em

- Trẻ biết vận dụng cỏc kỹnăng vẽ đó học để vẽ đượchỡnh bạn cú dỏng đứng thểdục

Các con thấy chữ õ này nh thế nào?

Cô giới thiệu chữ õ viết thờng, in hoa, in thường

* HĐ3: So sánh chữ cái a, ă, â:

Cô cho xuất hiện 3 chữ cái lên màn hỡnh và cho trẻ nhận xét điểm giốngnhau và khác nhau giữa 3 chữ cái

Cô khái quát lại:

- Giống: Đều cú nột xổ thẳng và nột cong trũn

- Khác:

+Chữ A không có dấu+ Chữ ă có dấu ngoặc ở phía trên+ Chữ â có dấu nón ở phía trênCô cho trẻ phát âm lại 3 chữ cái và chuyển hoạt động

Cô tổ chức cho trẻ chơi và bao quát xử lý tình huống

*HĐ5: Trò chơi: Ai nhanh tay hơn

Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ mỗi bảng và đất nặn Cô yêu cầu trẻ nặncác chữ cái theo hiệu lệnh và giơ lên cho cô xem

*HĐ6: Trò chơi: Khoanh chữ trong từ.

Cô cho trẻ giở vở tập tô ra và tìm chữ cái trong từ để nối với chữ cái mớihọc Trong quá trình trẻ thực hiện cô quan sát và động viên khuyến khíchtrẻ

Cô nhận xét và cùng trẻ thu dọn đồ dùng và chuyển hoạt động

I Chuẩn bị:

* Với cụ: - Tranh bộ đứng tập thể dục

- Tranh vẽ mẫu bộ tập thể dục

- Bỳt, giấy vẽ…

* Với trẻ: - Vở tạo hỡnh, bỳt màu, bàn ghế…

- Bài thơ, bài hỏt về chủ đề

II Tiến hành:

* HĐ1: Ổn định, gõy hứng thỳ

* HĐ2: Quan sát và đàm thoại về tranh.

- Chọn 1 cháu đứng trước lớp đứng để cùng trò chuyện về các bộ phận,các giác quan trên cơ thể:

+ Trên cơ thể của bạn có bộ phận nào?

+ Trên khuôn mặt có các giác quan nào?

+ Chúng mình có muốn vẽ bạn không?

- Tóm tắt ý trẻ, giới thiệu mẫu vẽ bạn em đang tập thể dục có chân taygiang rộng đứng thẳng

+ Vẽ bạn có những phần nào?

+ Các chân và tay như thế nào?

* HĐ3: Cô vẽ mẫu, phân tích:

- Cô vừa vẽ mẫu vừa phân tích cách vẽ bạn có dáng đứng tập thể dục.+ Bố cục giấy để vẽ và chính giữa tờ giấy đặt dọc

+ Chọn phần nhỏ vẽ đầu bạn hình tròn

+ Dưới đầu vẽ 2 nét thẳng ngắn tạo thành cổ+ Thân bạn vẽ dưới sát cổ là hình chữ nhật đứng

+ Vẽ 2 chân bằng hai đường thẳng dọc dưới thân người

+ Vẽ tay bằng hai nét thẳng ở hai bên vai sang hai bên+ Đầu vẽ các chi tiết tạo các giác quan của cơ thể

- Vẽ song chọn màu tô cho phù hợp (Tô màu cho từng phần)

- Cô nhắc lại các bước vẽ, các cách vẽ từng phần rồi cho trẻ vẽ

* HĐ4: Trẻ thực hiện:

- Phát vở, bút, màu vẽ cho trẻ

- Trước khi trẻ vẽ cô hỏi trẻ cách cầm bút, cách xác định bố cục để vẽ

- Cô bao quát, gợi ý giúp đỡ trẻ vẽ và tô màu cho đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ kịp thời