Có bạn đã được học lớp mầm, lớp chồi, lại có bạn mới vào học nên rất bỡ ngỡ, các con hãy giúp đỡ các bạn để các bạn thật chăm ngoan học giỏi chúng mình có đồng ý không nào.. b.Hoạt độn[r]
Trang 1-Trẻ đến lớp biết chào côgiáo, chào bố mẹ, cất đồdùng cá nhân vào đúng nơiquy định.
- Hướng dẫn trẻ quan sáttranh ảnh về trường mầmnon.về lớp học Nắm chắc sĩ
số trẻ để báo ăn cho trẻ
- Giúp trẻ có thói quen theodõi diễn biến thời tiết
2 Kỹ năng:
- Phát triển thể lực, biết phốihợp các bộ phận của cơ thể 1cách nhịp nhàng
-Rèn cho trẻ có thói quen đihọc đúng giờ
3 Giáo dục;
- Giáo dục trẻ năng tập thểdục để cơ thể phát triển hàihoà cân đối
-Giáo dục trẻ biết chào hỏi vàcất đồ dùng đúng nơi
- Cô đến sớm dọn vệsinh, mở cửa thôngthoáng phòng học,chuẩn bị đồ dùng, đồchơi
Trang 2- Cô đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh
-Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy
định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ
2.Trò chuyện
- Cho trẻ quan sát tranh, gợi mở ý tưởng
- Cùng trẻ trò chuyện về trường mầm non Hoàng Quế
lớp MG 5 tuổi A4
- Các con dang học ở trường mầm non có tên là gì?
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích ở các góc chơi
- Cho trẻ cắm biểu tượng thời tiết vào bảng theo dõi
thời tiết
3.Thể dục sáng
*.Khởi động
- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi
nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng
gót chân….kết hợp với bài hát “Em đi mẫu giáo”
*Trọng động Bài tập phát triển chung
- Hô hấp:Hít vào thở ra, kết hợp với sử dụng đồ vật
- Tay: đưatay ra phía trước ,sau
- Chân: Ngồi khuỵu ngối
- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước
- Bật: Bật đưa chân sang ngang
=> Tập các động tác theo BTPTC các ngày thứ 2,4, 6
-Tập cùng nhạc bài “ Em đi mẫu giáo” vào thứ 3, 5
- Trẻ tập cô quan sát động viên
- Giáo dục trẻ chăm đi học, đi học đúng giờ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.Cất đồ dùng cá nhân vàođúng nơi quy định
- Quan sát
- Trò chuyện về chủ đề
- Khởi động vòng tròn kếthợp với các thế chân
- Trẻ tập theo cô các độngtác
Trang 3* Góc xây dựng:
- Xây trường học,xây hàng rào, xếpđường đến trường,lắp ghép đồ chơi
*Âm nhạc.
- Hát chơi vớidụng cụ âm nhạccác bài về chủ đềtrường mầm non
* Góc học tập.
- sách truyện: Xem
tranh, truyện, kểchuyện theo tranh vềtrường mầm non
1 Kiến thức:
- Biết thể hiện đúngvai chơi
- Biết xếp các hình xâytrường học, xây hàngrào,
- Biết vẽ tô màu tranhcắt dán tranh lớp học
- Biết cách hát múa vàvận động theo nhạccác bài hát trong chủđề
- biết xem tranh kểchuyện về trường MN
2 Kĩ năng
- Phát triển thẩm mỹ, tưduy tưởng tượng, sựkhéo léo của trẻ
-Rèn luyện sự khéo léocủa đôi bàn tay
-Phát triển khả năngsáng tạo cho trẻ
- Rèn kỹ năng xếp, ghépcho trẻ
3 Giáo dục
- Yêu quý trường lớp
- Chơi đoàn kết với bạn
- đồ chơi bác sĩ,đồdùng sách vở
- các khối gỗ
- Giấy A4, bút chì,màu,kéo
- dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh vềtrường, lớp mầmnon
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 41 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cho trẻ hát bài “Em đi mẫu giáo”
- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết nghe lời cô khi
đến trường
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động
2 Nội dung.
* Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi.
- Các con quan sát xem hôn nay cô đã chuẩn bị cho các con
những góc chơi nào?
- Ở góc tạo hình bạn nào muốn trở thành họa sĩ để Vẽ
đường tới lớp, tô mầu theo tranh, cắt dán hình ảnh trường
mầm non
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng?
- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì?
- Các bác ở góc xây dựng sẽ Lắp ghép , xây dựng trường
mầm non xây hàng rào, xếp đường đến trường lắp ghép đồ
chơi
- Góc phân vai hôm nay sẽ chơi lớp mẫu giáo của bé, cửa
hàng sách, bếp ăn của nhà trường,phòng y tế
- Bạn nào muốn đóng vai thành cô giáo giới thiệu về trường
lớp của mình
- Cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi của mình
- Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào với bạn?
* Hoạt động 2:Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở
giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan liên kết các góc chơi
- Chơi đoàn kết vớibạn bè,không tranhgiành đồ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ liên kết góc chơi
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
+Kiến thức:
Trang 5Hoạt động
ngoài trời
*1 Hoạt động
có mục đích.
- Dạo chơi tham
quan sân trường,các khu vực trongtrường
- Trò chuyện vềcác hoạt động củalớp.đồ dùng đồchơi của trường
- Nhặt lá làm một
số đồ dùng đồchơi của trường
2 Trò chơi vận động.
- Tìm bạnthân.Mèo đuổichuột Bịt mắt bắtdê
3 Chơi tự do
- Chơi với đồchơi ngoài trời(Cầu trượt, xíchđu)
-Chơi với bóng,vòng
*Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát vàphát triển sự khéo léo củađôi bàn tay của trẻ
- Phát triển tư duy sángtạo cho trẻ
- Các đồ chơi ngoàitrời
Trang 6- Các con vừa háy bài hát có tên là gì?
- Lớp con học là lớp mấy tuổi?
- Lớp con có những cô giáo nào?
=> Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô
giáo
2.Nội dung.
* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Dạo chơi
thăm quan sân trường, các khu vực trong trường Trò
chuyện về các hoạt động của lớp Nhặt lá làm một số
đồ dùng đồ chơi.- Các con đang học ở trường mầm
non có tên là gì? Trong trường mầm non có những ai?
Trên sân trường có những gì?
- Cô chỉ vào cầu trượt và hỏi trẻ:+ Đây là gì? Cầu
trượt có đặc điểm gì? Cầu trượt dùng để làm gì? Khi
chơi các con phải như thế nào?
- Còn đây là cái gì?Đu quay có đặc điểm gì? Đu quay
dùng để làm gì?
- Còn phía bên kia có gì?- Nhà bóng này như thế nào?
Ngoài ra trên sân trường còn có gì nữa? Trồng cây trên
sân trường để làm gì?- Các con vừa quan sát gì?
=> Trên sân trường có rất nhiều đồ chơi, cây xanh
Khi chơi các con phải biết giữ gìn đồ chơi, phải biết
bảo vệ cây xanh nhé
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, nói cách chơi và luật chơi
cho trẻ tiến hành chơi
- Trong khi trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi
-* Hoạt động 3: Chơi tự do.
* Cô nhắc trẻ chơi với thiết bị ngoài trời, uốn nắn nhắc
nhở trẻ những điều cần thiết
3 Kết thúc:
- Củng cố giáo dục… Nhận xét- Tuyên dương…
- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian
3 Nhận xét tuyên dương.
Trường chúng cháu làtrường mầm non
Trang 7động
ăn
1 Vệ sinh cánhân
kỹ năng rửa mặt, rửa tay
Trẻ biết được giá trị dinhdưỡng của các món ăn-Trẻ ăn ngon miệng và ănhết suất của mình.- Trẻ biếtmời cô, mời các bạn trướckhi ăn
3 Giáo dục:
- Trẻ ăn hết suất của mình,
ăn ngon miệng trong bữa
ăn, không làm rơi vãi thức
- Đĩa đựng thức ănrơi vãi, khăn lau tay
Ngủ đúnggiờ
* Vận độngnhẹ - Ăn quàchiều
- Rèn cho trẻ có thói quenngủ đúng giờ giấc, ngủngon giấc, sâu giấc
- Trẻ biết nằm đúng tư thếkhi ngủ
- Trẻ biết tác dụng của giấcngủ trưa
-Giúp trẻ thoải mái sau khi
ngủ dậy
- Trẻ biết ăn hết xuất ănngon miệng
- Phòng ngủ sạch sẽ,mát mẻ
- Vạc giường, chiếu,gối
Trang 8-Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cô dạy”
- Cô nhắc lại cho trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa
mặt theo đúng quy trình
- Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
2 Ăn trưa:
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
-Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Chia cơm, thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ: Hôm nay chúng mình ăn cơm với gì?
+ Trong cơm có chất dinh dưỡng gì ?
+ Trong thịt, tôm…có nhiều chất gì ?
+ Trong canh có chất dinh dưỡng gì ?
Giáo dục trẻ biết các chất dinh dưỡng trong các
món ăn và sự cần thiết của các chất đối với cơ thể
- Mời trẻ ăn cơm
- Nhắc trẻ ăn ngoan, không nói chuyện, ăn hết xuất, có
hành vi văn minh trong ăn, uống: Như ho, hắt hơi, ngáp
biết che miệng…Biết nhặt cơm rơi vãi vào đĩa
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ để bát vào nơi quy định, lau miệng,
uống nước, đi vệ sinh
- Lắng nghe
- Mời cô, mời bạn
- Lau miệng, uống nước
* Ngủ trưa
- Sau khi trẻ đi vệ sinh xong, cô mời lần luợt từng trẻ lấy
gối vào chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ’’- hướng dẫn trẻ cách
nằm ngay ngắn, thoải mái, thả lỏng người, tay để lên
bụng
- Cô có thể hát ru, hát bài “chúc bé ngủ ngon’’
- Cô bao quát trẻ ngủ Đối với những cháu khó ngủ cô âu
yếm vỗ về với trẻ để trẻ yên tâm vào giấc ngủ
* Vận động nhẹ - Ăn quà chiều
- Cho trẻ vận động bài “Vui đến trường”
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
Trang 9- Trẻ thuộc các bài hát, thơ
-Trẻ nhận ra cái sai của
mình, của bạn
*GD: Trẻ chăm ngoan đi
học , có ý thức trong họctập
- Tranh, ảnh, đồdùng, đồ chơi,
- Tranh,vở,màu
- Đồ chơi các góc
- Đồ dùng họctập
- giẻ lau, nước
- Các giá góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiếu
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn kiến thức đã học
Trang 10- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: kể
chuyện: ‘Học trò của cô giáo chim khách” Hát : “Em đi
mẫu giáo” Toán: “Xác định được trên dưới trước sau
của đối tượng khác”: Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn
yếu
- Cho trẻ quan sát và tìm ra trường hợp sai,đúng để
gạch bỏ và tô màu
2 Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
3 Tổ chức cho những trẻ còn yếu hoàn thiện kiến thức
đã học
4 Lau chùi giá góc, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
- Tổ chức cho trẻ lau chùi các giá góc trong lớp và sắp
xếp đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
5 Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo
6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét,
các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa
đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Cho trẻ cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
- Lau chùi các giá góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
Trang 11- Hoạt động bổ trợ: Hát: Trường mầm non.
- Cho trẻ hát bài “Trường Mầm Non”
- Trò chuyện đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài
hát
- Bài hát nói về điều gì ?
- Trong bài hát nói đến những ai ?
- Em bé trong bài hát có ngoan không ?
- Con các con có ngoan không ?
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lơi cha
mẹ và cô giáo
- Hôm nay giờ thể dục cô cùng các con sẽ thực
hiện vận động Bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui
qua cổng nhé
2.Hướng dẫn.
a, Hoạt động 1 : Khởi động:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng kết hợp các kiểu đi:
Đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân,đi khom lưng,
đi theo hiệu lệnh của cô, rồi đi về xếp thành 3
hàng ngang theo tổ tập bài tập phát triển chung
b, Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung.
- Tay: Tay đưa ra phía trước ,sau
- Chân: Ngồi khuỵu ngối
- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước
- Bật: Bật đưa chân sang ngang
Trang 12- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.
*VĐCB “Bòchui qua cổng thể dục ”
- Giới thiệu tên vận động
- Hôm nay cô sẽ dạy các con "Bò chui qua cổng
thể dục"
- Cả lớp nhắc lại tên vận động
- Để thực hiện được vận động các con hãy xem
cô thực hiện mẫu trước nhé
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: không phân thích
+ Lần 2: vừa làm vừa phân tích
TTCB: : 2 chân cô để sát sàn, 2 tay chống xuống
dưới sàn, mũi bàn tay hướng về phía trước mát
nhìn trước, lưng thẳng Khi có hiệu lệnh cô bò về
trước mắt nhìn thẳng, 2 bàn tay khép, chân sát sàn,
đến gần cổng cúi đầu thấp để chui qua cổng mà
không chạm cổng Khi qua cổng đứng lên về hàng
đứng, bạn khác lên thực hiện
- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem
+ Lần 3: Nhấn mạnh khi bò tới cổng đầu hơi cúi
để không chạm vào cổng
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện đựơc
- Khuyến khích những trẻ nhút nhát lên tập
- Cô quan sát giúp đỡ và sửa sai cho trẻ
- Trẻ tập quen cô cho trẻ thi đua theo tổ
- Hỏi lại tên vận động?
- Cô và các con vừa thực hiện vận động gì?
*TCVĐ: Bò nhanh, lấy đúng đồ vật.
-Các con học rất giỏi, cô khen cả lớp nào
- Để thưởng cho các con, cô sẽ cho chơi TC: Chạy
nhanh, lấy đúng đồ vật
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội chơi, ở phía trước
mặt của chúng ta là 2 rổ bóng với nhiều màu sắc
khác nhau, khi nghe thấy hiệu lệnh của cô thì lần
lượt từng trẻ ở 2 đội bò nhanh lên lấy đúng bóng
theo yêu cầu của cô rồi bò về để vào rổ của đội
mình để bạn tiếp theo chạy lên lấy, trong thời gian
2 phút đội nào lấy được nhiều bóng và lấy đúng
theo yêu cầu của cô thì đội đó sẽ thắng cuộc, còn
đội nào lấy được ít bóng và lấy sai bóng theo yêu
cầu của cô thì sẽ thua cuộc
- Luật chơi: Trong quá trình chạy lấy bóng không
để làm rơi bóng Đội thắng sẽ được thưởng quà,
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
Trang 13đội thua không được thưởng quà.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
c, Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập
3 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 28 tháng 9 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học: Trò chuyện về trường mầm non của bé.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Vui đến trường
I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên trường, tên lớp, trường ở đâu
- Trẻ biết trong trường có những ai
- Trẻ biết tên bạn trai, bạn gái, thấy các bạn đều đáng yêu, đáng quý như nhau
Trang 142 Kỹ năng
- Trẻ chú ý và ghi nhớ được các hình ảnh về trường, lớp, bạn bè…
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc
3 Thái độ
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp học
- Trẻ yêu thương bạn bè, thầy cô, biết giúp đỡ các bạn
-Các con vừa hát bài hát nói về gì?
-Đến trường các con có thấy vui không?
-Đến trường các con được gặp ai?
-Giáo dục: khi đến trường thì các con được gặp lại
bạn, gặp lại cô…rất vui đúng không nào Bây giờ,
cô sẽ mời cả lớp mình đi tham quan ngôi trường
thân yêu của chúng mình, các con đã sẵn sàng chưa
nào?
- Các con thấy được đến trường với cô giáo và các
con có vui không?
- Và để hiểu thêm về ngôi trường mầm non của
chúng mình hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về
những đặc điểm nổi bật của lớp mầm non: Đồ dùng,
đồ chơi của lớp nhé
2 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1:Quan sát tranh và đàm thoại
- Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các khu vực
trong trường, định hướng cho trẻ quan sát về quang
cảnh trường mầm non, các khu vực trong trường,
những người làm việc trong trường mầm non…sau
đó cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ
- Lúc nãy cô cùng các con đi tham quan 1 vòng
quanh trường các con còn nhớ trường mình gồm có
những gì không?
- Để xem ai các con nhớ được những gì, cô mời các
con cùng tham gia trò chơi “Ai nhớ hay thế”
- Trường mình có tên là gì? (Trường mầm non
Trang 15nhiều phòng học, đu quay… )
- Ở sân trường có gì? Dùng để làm gì? Khi ra sân
chơi con sẽ được chơi những gì ?
- Trường mình có những phòng nào? Đó là lớp nào?
( Ngoài ra còn có phòng cô hiệu trưởng, cô hiệu
phó, phòng bếp, phòng của bác bảo vệ và rất nhiều
phòng học của chúng mình đấy)
- Trong trường có những ai? ( cô hiệu trưởng, cô
hiệu phó, các cô dạy chúng mình học,các cô lao
công, bác bảo vệ, các cô bác nấu ăn, ….)
- Các con ơi! Hàng ngày bác lao công phải dậy thật
sớm để quét dọn sân trường, lau đồ chơi…hết sức
vất vả
- Vậy các con phải làm gì cho bác lao công vui
lòng?( Không vứt rác bừa bãi, hái hoa…)
- Các con học lớp gì? Ai dạy con học? hàng ngày cô
thường làm những công việc gì?
- Đến lớp con được làm những gì?
- Lớp ta có bao nhiêu bạn? Ai là bạn gái đứng lên
nè? Các con thấy bạn gái có đặc điểm gì giống
nhau?(điệu đà, thường mặc váy,tóc dài và rất dễ
thương…)
- Ai là bạn trai đứng lên! Các bạn trai thì có đặc
điểm gì giống nhau?(tóc ngắn, và rất ga năng, hay
giúp đỡ các bạn nữ…)
- Lớp mình rất đông đúng không nao? Có bạn đã
được học lớp mầm, lớp chồi, lại có bạn mới vào học
nên rất bỡ ngỡ, các con hãy giúp đỡ các bạn để các
bạn thật chăm ngoan học giỏi chúng mình có đồng ý
không nào?
b.Hoạt động 2: Tổ chức chơi trò chơi:
- Hôm nay, các con học rất giỏi, cô sẽ thưởng cho
chúng mình 1 trò chơi, cả lớp có thích chơi trò chơi
không nào? Trò chơi mang tên “Cháu hát múa về
trường mẫu giáo”
- Cô tổ chức cho trẻ hát múa về trường mẫu giáo
Cô động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia
vận động nhịp nhàng theo nhạc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi
=> Cô kl: Các bạn trai và các bạn gái khi đến lớp ai
cũng được chơi, học như nhau Vì vậy khi các bạn
chơi với nhau phải đoàn kết biết giúp đỡ lẫn nhau
và nhường nhịn nhau, khi bạn gặp khó khăn phải
