GA 5 TUAN 8 1617

- Yêu cầu HS đọc nội dung SGK, nêu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện theo SGK - GV nhận xét, nêu tóm tắt cách nấu cơm bằng nồi cơm điện: + Cho gạo đã vo vào nồi + Cho nước vào nồi theo 2 cá[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 8

HAI

17/10

CC+KNS

AV

T TV

KH

TV

THKTTV

Bài 4: Ứng xử nơi công cộng (tiết 2)

Cô Lệ dạy

Bài 23: Số thập phân bằng nhau (tiết 1) Bài 8A: Giang sơn tươi đẹp (tiết 1) Bài 8: Phòng bệnh viêm gan A Bài 8A: Giang sơn tươi đẹp (tiết 2) Luyện tập văn tả cảnh

BA

18/10

TH TH TD AV

TV T LS

Cô Kiều dạy

Cô Kiều dạy Thầy Hậu dạy

Cô Lệ dạy

Bài 8A: Giang sơn tươi đẹp (tiết 3) Bài 23: Số thập phân bằng nhau(tiết 2) Bài 3: Đảng cộng sản Việt Nam ra đời Xô Viết Nghệ-Tĩnh (1930-1931(tiết 2)

TƯ

19/10

TD

TV T

AV

ĐL THKTT

GDNGLL

Thầy Hậu dạy

Bài 8B: Ấm áp rừng chiều (tiết 1) Bài 23: So sánh hai số thập phân (tiết 1)

Cô Lệ dạy

Bài 4: Đất và rừng (tiết 2)

Ôn tập về so sánh số thập phân

Cô Tuyến dạy

NĂM

20/10

AV

TV T TV

ĐĐ

KH THKTTV

Cô Lệ dạy

Bài 8B: Ấm áp rừng chiều (tiết 2) Bài 24: So sánh hai số thập phân (tiết 2) Bài 8B: Ấm áp rừng chiều (tiết 3)

Cô Cẩm dạy

Bài 9: Phòng tránh HIV/AIDS Thái độ với người nhiễm HIV/AIDS(tiết 1)

Luyện tậpvề từ đồng âm, từ nhiều nghĩa SÁU

21/10

TV

MT

T TV

KT

AN

SHL

Bài 8C: Cảnh vật quê hương ( tiết 1)

Thầy Lai dạy

Bài 25: Em ôn lại những gì đã học Bài 8C: Cảnh vật quê hương (tiết 2) Bài 5: Nấu cơm (tiết 2)

Cô Phượng dạy

Sinh hoạt lớp tuần 8

Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2016.

THKTTV

LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH.

I Mục tiêu:

- Học sinh biết lập dàn ý cho đề văn tả cảnh trên HSNK lập được dàn ý chi tiết

- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng lập dàn ý

II Chuẩn bị: Nội dung bài

- Học sinh ghi lại những điều đã quan sát được về vườn cây hoặc cánh đồng

III Hoạt động dạy học:

1.Khởi động: Chơi trò chơi: Tìm từ đồng

nghĩa tả màu sắc của bầu trời, mặt biển

-HS chơi, tổng kết trò chơi

2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài

* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài : Cả lớp

- Đề bài thuộc thể loại văn gì?

-Đề yêu cầu tả cảnh gì?

-Trọng tâm tả cảnh gì?

* Lập dàn ý :Nhóm

Hướng dẫn HS lập dàn ý:

- Cho HS dựa vào dàn bài chung và những

điều đã quan sát được để xây dựng một dàn

bài chi tiết

Gợi ý về dàn bài:

a) Mở bài: giới thiệu chung về biển vào buổi

sáng

b) Thân bài :

- Tả bao quát về biển:

+ Khung cảnh chung, tổng thể của biển

+ Tả chi tiết (tả bộ phận) Những hình ảnh

bầu trời, mặt biển, dưới đáy biển,…

c) Kết bài : Nêu cảm nghĩ của em về biển

- Cho HS làm dàn ý HSNK lập được dàn ý

chi tiết

- Gọi học sinh trình bày dàn bài

- Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét ghi tóm

tắt lên bảng

3.Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giờ học

- Dặn HS hoàn chỉnh dàn ý

-Cả lớp

- Văn miêu tả, kiểu bài tả cảnh

- Biển buổi sáng

- Đề bài : Tả cảnh một buổi sáng trên biển ( hay sông)

- HS nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh

- HS làm dàn ý

- HS trình bày dàn bài

- HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn

bị bài sau

Thứ tư, ngày 19 tháng 10 năm 2016.

THKTT

ÔN TẬP VỀ SO SÁNH SỐ THẬP PHÂN

I.Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Biết cách so sánh số thập phân ở các dạng khác nhau HSNK làm cả BT 5

II.Chuẩn bị :

- Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học

1.Khởi động: Chơi trò chơi : Tìm số thập phân

lớn hơn

2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài

Hoạt động1 : Củng cố kiến thức : Cả lớp

- Cho HS nhắc lại cách so sánh số thập phân

+ Phần nguyên bằng nhau

+ Phần nguyên khác nhau

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Cá nhân

Điền dấu >, < ; = vào chỗ …

a) 6,17 …… 5,03 c)58,9 ……59,8

b) 2,174 …… 3,009 d) 5,06 …… 5,06

Bài 2: Cá nhân

Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn

5,126; 5,621; 5,216; 5,061; 5,610

Bài 3: Cá nhân

Xếp các số sau theo thứ tự từ bé dần

72,19; 72,099; 72,91;72,901; 72,009

Bài 4: Nhóm

Tìm chữ số thích hợp điền vào các chữ

a) 4,8x 2 < 4,812

b) 5,890 > 5,8x 0

c, 53,x49 < 53,249 d)

2,12x = 2,1270

Bài 5: (HSNK): Thi đua

Tìm 5 chữ số thập phân sao cho mỗi số đều

lớn hơn 3,1 và bé hơn 3,2?

HS nêu cách làm

3.Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học

-Cả lớp

- HS nêu

-HS làm bài, nhận xét, sửa

-HS làm bài, nhận xét, sửa

-HS nhắc lại cách làm

-HS làm bài, nhận xét, sửa

-HS nhắc lại cách làm

Lời giải :

a) x = 0 ; b) x = 8 c) x = 1 ; d) x = 0

Lời giải :

Ta có : 3,1 = 3,10 ; 3,2 = 3,20

- 5 chữ số thập phân đều lớn hơn 3,10

và bé hơn 3,20 là : 3,11; 3,12; 3,13; 3,14 ; 3,15

- HS lắng nghe và thực hiện

Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2016.

THKTTV

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG ÂM, TỪ NHIỀU NGHĨA.

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS về từ đồng âm, từ nhiều nghĩa HSNK làm cả bài 3

II Chuẩn bị: Nội dung bài

III Hoạt động dạy học:

1.Khởi động: Chơi trò chơi: Tìm từ đồng âm, từ nhiều

nghĩa

-Tổng kết trò chơi

2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài

Bài tập1: ( Nhóm) Mỗi câu dưới đây có mấy cách

hiểu ? Hãy diễn đạt cho rõ nghĩa trong từng cách hiểu

( Có thể thêm từ)

a)Mời các anh ngồi vào bàn b) Đem cá về kho.

-GVKL

Bài tập2 : ( Cá nhân)Từ đi trong các câu sau, câu nào

mang nghĩa gốc, câu nào mang nghĩa chuyển ?

a) Ca nô đi nhanh hơn thuyền

b) Anh đi ô tô, còn tôi đi xe đạp

c) Bà cụ ốm nặng đã đi từ hôm qua

d)Thằng bé đã đến tuổi đi học

e)Nó chạy còn tôi đi

g)Anh đi con mã, còn tôi đi con tốt

h) Ghế thấp quá, không đi với bàn được

-GV KL

Bài tập3: Nhóm-HSNK làm cả bài

Thay thế từ ăn trong các câu sau bằng từ thích hợp :

a) Tàu ăn hàng ở cảng b) Cậu làm thế dễ ăn đòn lắm

c) Da bạn ăn phấn lắm d) Hồ dán không ăn giấy

e) Hai màu này rất ăn nhau

g) Rễ cây ăn qua chân tường

h) Mảnh đất này ăn về xã bên

k) Một đô la ăn mấy đồng Việt Nam ?

-GVchốt ý

3.Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giờ học

- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau

- Cả lớp

-HS đọc đề, làm bài, sửa -HS giải thích cách làm

bàn : chỉ đồ vật/ bàn bạc

có nghĩa là nhà/ có nghĩa là nấu

-HS đọc đề, làm bài, sửa

- Câu mang nghĩa gốc : Câu e

- Câu mang nghĩa chuyển : Các câu còn lại

-HS giải thích cách làm

-HS đọc đề, làm bài, sửa

- Bốc, xếp hàng/ Bị đòn

- Bắt phấn/Không dính

- Hợp nhau

- Mọc, đâm qua

- Thuộc về

- Bằng

- HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau

Thứ sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2016.

8.Kĩ thuật

NẤU CƠM (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Biết cách nấu cơm

- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình

II/ Tài liệu và phương tiện :

Giáo viên:

- SGK, SGV

- Tranh ảnh một số loại dụng cụ, vật liệu nấu cơm

Học sinh:

- SGK, một số dụng cụ nấu ăn

III/ Tiến trình:

- Lớp khởi động: Chơi trò chơi: Diễn tả hoạt động nấu cơm bằng hành động

và lời nói

-Tổng kết trò chơi

I Hoạt động thực hành:

1 Nghe giới thiệu bài: Cả lớp

2 Tìm hiểu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện: Nhóm

- GV yêu cầu HS nêu các cách nấu cơm đã học ở bài trước

- Hãy nêu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện ở gia đình em?

- Yêu cầu HS đọc nội dung SGK, nêu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện theo SGK

- GV nhận xét, nêu tóm tắt cách nấu cơm bằng nồi cơm điện:

+ Cho gạo đã vo vào nồi

+ Cho nước vào nồi theo 2 cách: Đổ nước theo các vạch hoặc dùng cốc để đong nước

+ San đều gạo trong nồi, lau khô đáy nồi

+ Đậy nắp, cắm điện,

- GV yêu cầu HS thảo luận so sánh cách nấu cơm bằng nồi cơm điện và nấu cơm bằng bếp đun

- Yêu cầu HS nhắc lại hai cách nấu cơm

- HS đọc ghi nhớ SGK

3 Nhận xét, đánh giá: Cả lớp

- GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài để kiểm tra kiến thức của HS

- HS tự nhận xét theo nhóm

- GV nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau

GDTKNL: Khi nấu cơm bằng bếp củi cần đun lửa vừa phải ở mức độ cần thiết để tiết kiệm củi, ga Sử dụng bếp ăn đúng cách để tránh lãng phí chất đốt

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau

II Hoạt động ứng dụng: Cá nhân

- Tìm hiểu việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình mình

SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT LỚP TUẦN 8

I Mục tiêu:

- HS nhận ra ưu, khuyết điểm của tuần 8 để phát huy và khắc phục hạn chế

- Đề ra phương hướng tuần 9

II Đồ dùng dạy học:

-HS: Sổ theo dõi thi đua của các tổ

-GV: Phương hướng tuần tới

III Các hoạt động dạy và học:

Phần khởi động :

- Ổn định lớp: Hát

Nhận xét của HS:

- CTHĐTQ giới thiệu, điều khiển diễn biến của tiết sinh hoạt

lớp

- Các Trưởng ban nhận xét từng mặt hoạt động trong tuần qua

về: lối sống đạo đức, học tập, nề nếp tác phong, thể dục, vệ sinh,

chấp hành nội quy…

- Các Phó CTHĐTQ nhận xét từng mặt theo sự phân công

- Cả lớp tham gia ý kiến

Nhận xét của GV tuần 8:

- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp

- Đồ dùng cá nhân đầy đủ

- Thực hiện vệ sinh trường lớp tốt

- Vẫn còn HS chưa hoàn thành bài tại lớp

- HS lễ phép, đi học đều, đúng giờ

-Thể dục, văn thể thực hiện theo quy định

-HS thực hiện giải toán qua mạng còn chậm

-Tham gia tốt công tác đội

-Tuyên dương: HS tích cực học tập

-Phê bình: HS chưa hoàn thành bài

Phương hướng tuần 9:

- Giáo dục ATGT, tuyên truyền phòng bệnh

-Thưc hiệnthưc hiện nội quy trường lớp

-Giữ trật tự trong giờ học, TD giữa giờ,

- Thực hiện truy bài đầu giờ

-Ôn lại bài cũ và chuẩn bị bài mới

- Nhắc nhở HS làm tốt vệ sinh trường, lớp

- HS thực hiện giải toán qua mạng vòng 3, 4

-Bồi dưỡng HSNK, phụ đạo cho HS

-Đại diện các tổ báo cáo điểm thi đua trong tuần -HS nghe

-HS nghe và ghi nhớ và thực hiện

-Tham gia thi tiểu phẩm về ATGT, thi vẽ tranh

-Tích cực tham gia phong trào

Giáo dục biển đảo:

-Cả lớp nghe