Nhận xét chung cả lớp: Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ t[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: TẾT VÀ MÙA XUÂN
Chủ đề nhánh 3: Ngày tết với bé
(Thời gian thực hiện; Từ ngày 05/02 Đến ngày 09/02/ 2018)
Trang 2ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang
- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi
- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ
- Trẻ biết tập các động tác thểdục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
- Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng
- Bút, Sổ điểm danh
- Câu hỏi về chủ đề
Trang 3HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết
Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và
hào hứng khi đến lớp
- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề đang thực hiện của bé
bằng 1 số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào hỏi
- Trẻ chơi ở các góc
Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng
b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu
+ĐTHH:- Tập hít vào, thở ra
+ĐTTay:Hai tay giơ lên cao lắc bàn tay
+ĐTBụng: Cúi gập người về phía trước
+ĐTChân: Bật tiến về phía truóc
* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi Tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi
c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.
- Trẻ xếp hàng theo 3
tổ
- Trẻ tập theo yêu cầu của
- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô
- Đây là bức tranh vẽ gì?
- Tết con được đi chơi ở những đâu?
- Con đi chúc tết những ai
- Bố mẹ có mua áo mới cho con k
- Cho trẻ xem tranh các hoạt động ngày tết
- Giáo dục trẻ chơi ngoan trong ngày tết, biết lễ phép
Trang 4TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 5* Thứ 4: Góc XD/xếp
hình, Góc góc thiênnhiên
- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô
- Biết đóng vai người đimua hoa quả, chơi bánhàng , người mua hàng
- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết
- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây vườn cây ănquả dưới sự giúp đỡ của cô
- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xâydựng
- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách
- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô
- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả năngquan sát và ghi nhớ của trẻ
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô
- Đồ chơi thao tác vai
- Gạch,
gỗ, thảm
cỏ, cây, hoa
- Bộ lắp ghép
- Bút màu,giấy, dụng
cụ âm nhạc
- Dụng cụtưới vàchăm sóccây
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trò chuyện với trẻ
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề, Cô dẫn dắt
Hôm nay chúng mình được hoạt động ở các góc chơi
theo chủ đề ngày tết tết với bé Các con có biết góc
thao tác vai sẽ được chơi gì không?
2 Giới thiệu góc chơi: Cô giới thiệu nội dung chơi
Cô hỏi trẻ: Người bán hàng bán như thế nào?
- Khi bán hàng phải ra sao? Đi mua hoa, quả thì cần
gì?- Người trống hoa cần có gì ? Khi đi mua cần có
gì? Ai thích chơi ở góc chơi này?Mừng tuổi cần
những gì( Trẻ trả lời các câu hỏi theo gợi ý của cô)
- Góc xây dựng các con thích làm gì? Muốn xây vườn
hoa cần nguyên vật gì? Cách xếp như thế nào? Cô giới
thiệu nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết
- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại,
đàm thoại tương tự với trẻ về cách di màu, chấm màu,
cách chơi với bóng, với chai cách chăm sóc tưới
nước cho cây., cho hoa
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình
4 Cô và trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai đi chơi tết,
mừng tuổi( bố,me, ông bà,các con), trò chơi Bán hàng
ai sẽ là người mua hàng( người bán hàng)…
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi Đối với trò chơi khó cô đóng
vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực
hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá
nhân Nhận xét chung cả lớp: Cô động viên khuyến
khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm
chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp
cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm
- Trẻ đi tham quan
- Lắng nghe
- Trẻ đi cất đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trẻ được trò chuyện vềcác hoạt động ngày tết
- Trẻ được quan sát, dạo chơi trên sân trường, biết nhặt lá rụng dưới sân trường
- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thầntập thể
- Sân trường sạch sẽ
2 Trò chơi vận động
* Thứ 2, 4: Trồng nụ trồng hoa,
Kéo cưa lửa xẻ
* Thứ 3, thứ 5: Chạy nhanh lấy
- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô
- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi
3 Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn, lá
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh môi trường
- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay
- Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 81 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát về các hoạt động ngaỳ têt: trẻ quan sát
tranh,mọi người đang đi đâu đây, bố mẹ đang mua gì
đây, Bánh gì đây? Bánh chưng gói bằng gì?
+ Đây là cây gì? Hoa đào có màu gì? Hoa đào nở vào
ngày gì? – Bố mẹ đang đi đâu đây?
- Cô giáo dục trẻ biết và hiểu ý nghĩa về ngày tết cổ
truyền của dân tộc
* Trò chuyện về thời tiết nắng mưa
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào ? nắng hay
mưa, mưa mùa xuân có to không Cô đặt câu hởi gợi
mở trẻ trả lời
* Nhặt lá vàng rụng trong sân
- Cô cho trẻ ra sân nhặt lá vàng rụng, hướng dẫn trẻ
nhặt bỏ vào thùng giác và giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh
môi trường
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường
- Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi
- Trẻ quan sát quang cảnh
làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân
duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau,
- TC: Kéo cưa lửa xẻ: Ngồi 1 đôi và đọc đồng dao, câu
cuối ngả về ai đó là thua cuộc
- TC: Chạy nhanh lấy đúng tranh: một trẻ nhóm 2 chạy
lên, lấy một tranh lô tô để trên bàn, gọi tên dụng cụ
hoặc sản phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò
chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân bạn
nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Trang 9- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn
- Nước cho trẻrửa tay, khănlau tay, bànghế, bát thìa
- Trong khi ăn - Tạo không khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Sau khi ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi
vệ sinh sau khi ăn xong
- Rổ đựng bát,thìa
- Kê phản ngủ,chiếu,
- Trong khi trẻ ngủ
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử
lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Phòng ngủ thoáng mát
- Sau khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Tủ để xếp gối sạch sẽ
Trang 10HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,
- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay
Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích
Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô
giúp trẻ nào không làm được Khi trẻ rửa tay xong cô cho
trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
- Trẻ xếp bát thìa vào
rổ, xếp ghế đúng nơi qui định.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ
ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Trẻ đi vệ sinh
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ
trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự
cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận
động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh
Trang 11ôn luyện
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quenvới bài mới sẽ giúp trẻ học
dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ saumột ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu
- Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
- Tranh truyện,thơ
- Dụng cụ âm nhac
- Bảng bé ngoanCờ
- Đồ chơi
- Trang phục trẻ gọn gàng
Trang 12HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“Bé tập tạo hình ” Thứ 2, Thứ 4 “ Làm quen với
Toán qua hình vẽ” Thứ 3, Thứ 5
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với
các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ
đề…
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được
chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để
chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan
sát và chơi cùng trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng trước khi về
- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Trang 13Thứ 2 ngày 05 tháng 02 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: THÊ DỤC
VĐCB: Nhảy bật qua vạch
Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: “Sắp đến tết rồi”
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài tập
- Phát triển cơ lớn, cơ nhỏ và cơ hô hấp
- Trẻ biết nhảy bật qua vạch chân không dậm vào vạch
- Hứng thú tham gia vào hoạt động
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng tập trung chú ý có chủ định cho trẻ
- Rèn tính nhanh nhẹn cho trẻ
3.Giáo dục:
- Trẻ có ý thức kỷ luật tốt, chăm chỉ tập thể thao, ăn uống đầy đủ các chất, vệ
sinh cơ thể hàng ngày sạch sẽ
“ Con gì đuôi ngắn tai dài
Mắt hồng lông mượt có tài chạy nhanh”
(Con gì?)
=> Giáo dục trẻ đi chơi ngoan, ăn đầy đủ chất
dinh dưỡng
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các chú thỏ hội thi
Trang 14- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi
các kiểu :Đi thường -> Đi nhanh -> Chạy chậm ->
Chạy nhanh -> Chạy chậm -> Đi thường -> Đứng lại
(Trẻ tập trên nền nhạc)
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Tập bài tập phát triển chung:
Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc bài :
Vườn rau của bé
+ ĐT tay: Đưa tay ra trước sang ngang
+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước
- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo
cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
* Vận động cơ bản: “Nhảy bật qua vạch"
- Cô làm mẫu:
- Cô giới thiệu bài tập “ Nhảy bật qua vạch”
- Cô làm mẫu lần 1:
- Cô làm mẫu lần 2:
+ Cô vừa làm vừa phân tích động tác vừa giảng
giải: Tư thế chuẩn bị cô đứng tự nhiên hai tay chống
hông, chân đứng thẳng, chân đứng thẳng khi có hiệu
lệnh một ! hai ! ba ! bắt đầu ! cô khụy gối nhún chân
nhảy bật lên cao qua vạch chân không dậm vào vạch
hạ xuống nhẹ nhàng bằng hai mũi bàn chân gối hơi
khụy, bật xong cô đi về cuối hàng
- Cô cho 1-2 trẻ lên làm mẫu cùng cô
- Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực
hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng
- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ,
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nói cách chơi: cô cho trẻ xếp thành vòng tròn,
vừa cầm tay nhau vừa đọc theo lời bài: “Dung dăng
dung dẻ”
- Cô cho từng nhóm trẻ chơi
- Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ chơi
Trang 15- Cô quan sát giúp trẻ chơi
- Cô động viên kích lệ trẻ chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân
4 Củng cố giáo dục
- Cô hỏi lại trẻ tên vận động
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có
sức khỏe tốt
5 Kết thúc
- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ
- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát
- Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng
- Trả lời
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức
khỏe trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 3 ngày 06 tháng 02 năm 2018
Trang 16TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Kể chuyện theo tranh “Bé đi chơi tết"
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Sắp đến tết rồi”
I Mục đích - Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “câu chuyện”
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện Nhớ được các nhân vật trong chuyện
- Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện
2 Kỹ năng:
- Kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ ăn thật nhiều rau, ăn hết xuất ăn của mình
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng
- Tranh minh họa bài thơ
2 Địa điểm: Tại lớp học.
Cô tặng trẻ chuyến du lịch chợ tết qua màn ảnh
nhỏ cùng trẻ hát bài ‘Sắp đến tết rồi’đến thăm chợ
tết
+ Ở chợ có bán gì đây?
+ Đây là cây hoa gì?
2 Giới thiệu bài
- Các con ạ! Hôm nay cô có câu chuyên kể về
một ban nhỏ được bố, me cho đi chợ tết đấy cô mơi
chúng mình cung nhin lên đây nắng nghe cô kể câu
chuyên “Bé đi chợi Tét” nhé
3 Hướng dẫn
a Kể chuyện trẻ nghe: Bé đi chơi tết
- Cô kể diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với điệu