Thực hành: 1 22, 23 An ken 23 Ankadien Luyện tập: Anken và Ankadien 24 Ankin Bài thực hành4: Điều chế và tính chất của Etilen,Axetilen 25 Luyện tập: Ankin Bài tập: Hidrocabon không no 26[r]
Trang 1SỞ GD và ĐT BẮC KẠN
TRƯỜNG THPT BA BỂ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Ba Bể, ngày 31 tháng 8 năm 2016
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC
NĂM HỌC 2016 – 2017
Họ và tên: Triệu Quang Đào
Lớp dạy: 11A7, 11A8
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Nêu đặc điểm tình hình về số học sinh:
- Tổng số: học sinh
- Học sinh nam: … học sinh
- Học sinh nữ: … học sinh
2 Thuận lợi
- Đa số học sinh lớp 11A7, 11A8 ngoan hiền, biết vâng lời thầy cô
- Cơ sở vật chất, dụng cụ thí nghiệm, hóa chất tương đối đầy đủ
- Có sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu
3 Khó khăn
- Đa số học sinh của hai lớp là con em người dân tộc thiểu số, có điều kiện sống ở vùng đặc biệt khó khăn, nên việc học tập của các em chưa thật sự thường xuyên
- Một số học sinh ở xa trường nên việc đi lại gặp nhiều khó khăn
- Nhiều học sinh chưa có ý thức học tập, có tính ỷ lại, chây lười trong học tập, thiếu nỗ lực cố gắng
- Nhiều học sinh còn chưa xác định đúng động cơ học tập, ý thức tự học và làm bài tập còn rất kém
Trang 2II CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU
- Mục tiêu:
+ Nâng cao chất lượng dạy và học môn hóa học
+ Nâng cao kỹ năng thí nghiệm thực hành hóa học và kỹ năng giải các bài tập + Nâng cao ý thức tự học của học sinh
- Chỉ tiêu:
+ Kết quả giảng dạy bộ môn đạt trên 67% từ TB trở lên
Tỉ lệ % 100% >0% >7,3% >60,3% <32,4%
III CÁC NHIỆM VỤ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1 Nhiệm vụ:
- Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh;
- Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn; thực hiện đúng theo kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá, giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém
2 Các biện pháp:
- Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
- Xây dựng kế hoạch bài học phù hợp với đối tượng học sinh; chú trọng dạy học theo phân hóa học sinh Thường xuyên áp dụng các kỹ thuật dạy học tích cực, sử dụng có hiệu quả các thiết bị dạy học, chú trọng khâu thí nghiệm thực hành, tạo hứng thú cho học sinh trong việc học tập bộ môn hóa học
- Thực hiện đa dạng hóa các hình thức kiểm tra, đánh giá học sinh một cách công bằng, khách quan
Trang 3- Tích cực tham gia dự giờ, chia sẻ kinh nghiệm theo hướng nghiên cứu bài học, phụ đạo học sinh yếu kém
- Thường xuyên quan tâm đến các đối tượng học sinh, kịp thời động viên khích lệ các em tham gia học tập, phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh học sinh trong việc giáo dục học sinh phát triển toàn diện
IV KẾ HOẠCH CỤ THỂ
HỌC KỲ I
- Từ tuần 1 đến tuần 4: 2 tiết x 4 tuần = 8 tiết
- Từ tuần 5 đến tuần 8: 3 tiết x 4 tuần = 12 tiết
- Từ tuần 9 đến tuần 19: 2 tiết x 11 tuần = 22 tiết
- Tổng số tiết trong học kỳ I: 42 tiết
Chủ đề 1: Sự Điện Li
9 tiết
Lý thuyết: 4 Bìa tập: 1 Luyện tập: 2 Thực hành:1 Kiểm tra: 1
Từ tiết 3 đến tiết 11
Axit, Bazơ và Muối Lý thuyết: 1 4
3 Sự điện li của nước.pH.Chất chỉ
thị axit - bazơ
Lý thuyết: 1 Bài tập: 1
5, 6
4
Phản ứng trao đổi ion trong dung
dịch các chất điện li Lý thuyết: 1 7 Bài thực hành 1: Tính axit - bazơ
Phản ứng trao đổi ion … Thực hành:1 8
5 Luyện tập: Axit, bazơ và muối Luyện tâp: 2 9, 10
Trang 4Lý thuyết: 8 Thực hành: 1 Luyện tập: 3 Bài tập: 1 Kiểm tra: 1
đến tiết 25
Amoniac và muối Amoni Lý thuyết: 2 13, 14
7 Axit nitric và muối nitrat Lý thuyết: 2
Bài tập: 1 15, 16, 17
8
Luyện tập: Tính chất của Nitơ và
hợp chất của chúng Luyện tập : 2 18, 19
9 Axit photphoric và muối photphat Lý thuyết: 1 21
10
Bài thực hành 2: Tính chất của
một số hợp chất Nito, photpho Thực hành : 1 23
Luyện tập: Tính chất của photpho
Chủ đề 3: Cacbon - Silic
6 tiết
Lý thuyết : 3 Bài tập : 2 Luyện tập : 1
Từ tiết 26 đến tiết 31
Bài tập : 1 26, 27
Bài tập : 1 28, 29
13 Silic và hợp chất của Silic Lý thuyết : 1 30
14 Luyện tập: Tính chất của Cacbon,
Silic và các hợp chất của chúng Luyện tập : 1 31
Chủ đề 4 : Đại cương về hóa học hữu cơ 11 tiết
Lý thuyết : 5 Luyện tập : 1 Bài tập : 1
Từ tiết 32 đến tiết 42
Trang 5Ôn tập : 3 Kiểm tra: 1
14 Mở đầu về hoá học hữu cơ Lý thuyết : 1 32
15 CTPT hợp chất hữu cơ Lý thuyết :1
Bài tập : 1 33, 34
16 Cấu trúc phân tử hợp chất hữu cơ Lý thuyết : 2 35, 36
17
Luyện tập: Hợp chất hữu cơ, công
thức phân tử và công thức cấu tạo Luyện tập : 1 38
HỌC KỲ II
- Từ tuần 20 đến tuần 23: 2 tiết x 4 tuần = 8 tiết
- Từ tuần 24 đến tuần 27: 3 tiết x 4 tuần = 12 tiết
- Từ tuần 28 đến tuần 37: 2 tiết x 10 tuần = 20 tiết
- Tổng số tiết trong học kỳ II: 40 tiết
Lý thuyết: 3
Từ tiết 43 đến tiết 47
Trang 6Thực hành: 1 Luyện tập: 1
21
Bài thực hành3: phân tích định tính,
điều chế và tính chất của Metan Thực hành:1 46
22 Luyện tập: Ankan và Xicloankan Luyện tập: 1 47
Chủ đề 6: Hidro Cacbon không no
10 tiết
Lý thuyết: 5 Bài tập: 1 Luyện tập: 2 Thực hành: 1 Kiểm tra: 1
Từ tiết 48 đến tiết 57
24 Luyện tập: Anken và Ankadien Luyện tập: 1 51
25
Bài thực hành4: Điều chế và tính
chất của Etilen,Axetilen Thực hành: 1 54
Bài tập: Hidrocabon không no Bài tập: 1 56
Chủ đề 7: Hidro Cacbon thơm, Nguồn
Hidro Cacbon thiên nhiên, Hệ thống hóa
về Hidro Cacbon
6 tiết
Lý thuyết: 3 Luyện tập: 3
Từ tiết 58 đến tiết 63
26 Benzen và đồng đẳng, Một số
Hidrocacbon thơn khác Lý thuyết: 2 58, 59
27 Luyện tập: Hidrocacbon thơm Luyện tập: 1 60
Nguồn Hidrocacbon thiên nhiên Lý thuyết:1 61
27, 28 Hệ thống hoá về hidrocacbon, Luyện tập: 2 62, 63
Chủ đề 8: Dãn xuất Halogen, Ancol,
Phenol
8 tiết
Lý thuyết: 4 Luyện tập: 1 Bài tập: 1
Từ tiết 64 đến tiết 71
Trang 7Thực hành: 1 Kiểm tra: 1
28 Dẫn xuất halogen của hidrocacbon Lý thuyết: 1 64
29,
30 Ancol
Lý thuyết: 2 Bài tập: 1 65, 66, 67
31
Bài thực hành5: Tính chất của
etanol, glixerol và phenol Thực hành: 1 69
Luyện tập: Dẫn xuất halogen,Ancol
Chủ đề 9: Andeehit – Xeton – Axit
Cacboxylic
11 tiết
Lý thuyết: 4 Luyện tập: 2 Thực hành: 1
Ôn tập: 3 Kiểm tra: 1
Từ tiết 72 đến tiết 82
32,3
3
Andehit
Lý thuyết: 2 72, 73 33,3
4
74, 75
34 Bài thực hành6: tính chất của
andehit và axit cacboxylic Thực hành: 1 76
35 Luyện tập: andehit - xetol - axit
36,
Hiệu trưởng phê duyệt Tổ/ nhóm chuyên môn Giáo viên dạy học