Kế hoạch giảng dạy 10+11+12 năm 2015.

Kế hoạch giảng dạy 10+11+12 năm 2015. tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các...

Trang 1

TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI-THPT QUỲNH CÔI

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

2 Thực hiện nghiêm túc công tác bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng và thực hiện chuẩn kĩ năng chương trình giáo dục phổ thông.

3 Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá Thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý”.

4 Luôn có ý thức bồi dưỡng, giúp đỡ giáo viên mới vào nghề của bản thân.

5 Tích cực tham gia công tác hội giảng.

6 Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin vào trong quá trình dạy học.

7 Tham gia đầy đủ hoạt động sinh hoạt nhóm và tổ chuyên môn.

II NHIỆM VỤ CỤ THỂ:

1 Nhận thức tư tưởng, lập trường, chính trị: Luôn tham gia học tập, nghiêm cứu các nghị quyết của Đảng, chủ trương chính sách của Nhà nước Yêu nghề, sẵn sàng khắc phục mọi khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ Giáo dục học sinh biết đối nhân xử thế, nâng cao ý thức bảo vệ độc lập, tự do, lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội

Tham gia các hoạt động xã hội, xây dựng và bảo vệ quê hương đất nước.

2 Chấp hành nghiêm chỉnh chính sách, pháp luật của Đảng, của Nhà nước, Luật Giáo dục 2005, Điều lệ trường phổ thông.

3 Chấp hành quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động Có thái độ đúng mực, hoàn thành nhiệm vụ được phân công.

4 Giữ gì đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, trong sáng của người giáo viên, có

ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh

và nhân dân Có ý thức tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ

chuyên môn nghiệp vụ, không có biểu hiện tiêu cực trong cuộc sống.

5 Có tinh thần đoàn kết, tính trung thực trong công tác, quan hệ đồng nghiệp, thái dộ phục vụ nhân dân và học sinh Giáo dục và giảng dạy học sinh bằng tình yêu thương,

sự công bằng của một nhà giáo dục.

6 Luôn có tinh thần học tập, tìm tòi sách tham khảo, sử dụng internet để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác, tinh thần phê bình và tự phê bình.

1

Trang 2

7 Thực hiện các cuộc vận động: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; Thực hiện Luật ATGT; Ứng dụng CNTT trong giảng dạy; Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương sáng tự học và sáng tạo; Thầy giúp thầy, thầy giúp trò, trò giúp trò, mọi người cùng giúp nhau và các phong trào thi đua khác.

8 Tham gia đầy đủ và có hiệu quả các hoạt động của tổ chức đoàn thể, hoạt động xã hội, văn hoá, văn nghệ, TDTT

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN.

1 Tổng thể

Học kì trong tuần Số tiết Số điểm miệng Số bài kiểm tra 15’/1 hs Số bài kiểm tra 1 tiết trở lên/1 hs

Số tiết dạy chủ đề tự chọn (nếu có)

Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện,

phương tiện thực hiện

Ghi chú (KT 15’, 45’, HK)

Từ ngày

…… đến

……… 1 1

Chủ đề : Côngdân với việchình thànhTGQ, PPLkhoa học

(tiết 1)

- Mục tiêu bài học.

+ Kiến thức: Nhận biết được mối quan

hệ giữa Triết học với các môn học cụthể, hiểu rõ được nguyên tắc xác địnhCNDV và CNDT trong triết học

+ Kĩ năng: So sánh được triết học vớicác môn khoa học cụ thể, biết nhận xétkết luận những biểu hiện duy tâm, duyvật trong đời sống

+ Thái độ: Có ý thức trau dồi thế giới quanduy vật và phương pháp luận biện chứng

- TL&PTDH: Giáo án, SGK, SGV,

TLBDGV, SBT, BTTH GDCD 10,SGK Triết học Mác – Lê nin

(tiết 2)

+ Kiến thức: Hiểu được thế nào là PPL

BC thế nào là PPL SH từ đó SS đượchai PP này; hiểu được thế nào làCNDVBC – sự thống nhất giữa PPL

Trang 3

Mục tiêu tiết học.

+ Về kiến thức.

- Nắm được sự thống nhất hữu cơ giữathế giới quan duy vật và phương phápluận biện chứng

chất (tiết 1)

+ Kiến thức: Hiểu rõ được khái niệmvận động, phát triển theo quan điểmchủ nghĩa duy vật biện chứng; nhậnthức được vận động là phương thứctồn tại của thế giới vật chất, nắm đượckhái niệm phát triển, phát triển làkhuynh hướng của quá trình vận động

+ Kĩ năng: Phân biệt được các hình thứcvận động cơ bản của thế giới vật chất,không có sự vật hiện tượng nào không vậnđộng

+ Thái độ: Xem xét sự vật hiện tượngtrong sự vận động và phát triển khôngngừng, phê phán thái độ bảo thủ trongcuộc sống cá nhân và tập thể

chất (tiết 2)

+ Kiến thức: Hiểu rõ được khái niệmvận động, phát triển theo quan điểmchủ nghĩa duy vật biện chứng; nhậnthức được vận động là phương thứctồn tại của thế giới vật chất, nắm đượckhái niệm phát triển, phát triển làkhuynh hướng của quá trình vận động

+ Kĩ năng: Phân biệt được các hình thứcvận động cơ bản của thế giới vật chất,không có sự vật hiện tượng nào không vậnđộng

3

Trang 4

Từ ngày,

Tiết

Ghi chú (KT 15’, 45’, HK)

+ Thái độ: Xem xét sự vật hiện tượngtrong sự vận động và phát triển khôngngừng, phê phán thái độ bảo thủ trongcuộc sống cá nhân và tập thể

+ Kĩ năng: Biết phân tích một số mâuthuẫn trong các sự vật và hiện tượng

+ Thái độ: Dám đấu tranh giải quyếtmâu thuẫn phê phán lối sống ngại vachạm, che dấu mâu thuẫn phù hợp vớilứa tuổi

Kiểmtra 15phút

Từ ngày

…… đến

…… 7 7

Chủ đề :Nguồn gốc vậnđộng, pháttriển của sự vật

+ Kĩ năng: Biết phân tích một số mâuthuẫn trong các sự vật và hiện tượng

+ Thái độ: Dám đấu tranh giải quyếtmâu thuẫn phê phán lối sống ngại vachạm, che dấu mâu thuẫn phù hợp vớilứa tuổi

sự vật và hiệntượng

+ Kiến thức: Nắm được khái niệm chất

và lượng theo nghĩa triết học, nhậnthức được sự biến đổi của lượng dẫnđến sự biến đổi của chất là quy luậtphổ biến của sự vật hiện tượng

+ Kĩ năng: Chỉ ra được sự khác nhau giữachất và lượng, sự biến đổi của chất vàlượng

+ Thái độ: Trong học tập và rèn luyệnphải kiên trì, nhẫn lại khắc phục thái

độ nôn nóng đốt cháy giai đoạn

Trang 5

sự vật và hiệntượng.

+ Kiến thức: Hiểu được đặc điểm cơbản của phủ định biện chứng, phủ địnhsiêu hình

+ Kĩ năng: Thực hiện được sự lọc bỏ, kếthừa theo quan điểm phủ định biện chứng

+ Thái độ: Ủng hộ cái mới làm theo caimới; tránh thái độ phủ định sạch trơn,hoặc kế thừa thiết chọn lọc

- Tích hợp: GDBVMT vào điểm a

mục 1 trong nội dung bài học

+ Đánh giá được chất lượng học tập

bộ môn của học sinh, thái độ của họcsinh đối với bộ môn

+ Đánh giá được kĩ năng, kĩ sảo làmbài của học sinh và kĩ năng vận dụngkiến thức vào thực tế

+ Từ đó giáo viên có cái nhìn tổng quát

và điều chỉnh phương pháp và kĩ năngtruyền thụ kiến thức cho học sinh

Kiểmtra 45’

(tiết 1)

+ Kiến thức: Hiểu được thế nào là nhậnthức; hiểu được hai giai đoạn của quátrình nhận thức

+ Kĩ năng: Giải thích được mọi hiểubiết của con người đều bắt nguồn từthực tiễn

+ Thái độ: Có ý thức tìm hiểu thực tế vàvận dụng những điều đã học vào cuộcsống hàng ngày

(tiết 2)

+ Kiến thức: Hiểu được thế nào thực tiễn;

vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

+ Kĩ năng: Giải thích được mọi hiểubiết của con người đều bắt nguồn từthực tiễn

+ Thái độ: Có ý thức tìm hiểu thực tế

và vận dụng những điều đã học vàocuộc sống hàng ngày

5

Trang 6

Từ ngày,

Tiết

Ghi chú (KT 15’, 45’, HK)

+ Thái độ: Có ý thức tìm hiểu thực tế

và vận dụng những điều đã học vàocuộc sống hàng ngày

Từ ngày

…… đến

…… 14 14

Thực hành Những nộidung đã học

Từ ngày

…… đến

…… 15 15

Thực hành Những nộidung đã học

+ Giúp học sinh ôn tập kiến thức đã học

+ Giúp học sinh ôn tập một cách có hệ thống

Kiểmtra học

Trang 7

thể của lịch sử,

là mục tiêuphát triển của

+ Thái độ: Đồng tình tích cực tham giacác hoạt động vì sự tiến bộ của đấtnước của nhân loại

Từ ngày

…… đến

…… 20 20

Chủ đề: Conngười là chủthể của lịch sử,

là mục tiêuphát triển của

+ Kĩ năng: Chứng minh được mọi giátrị vật chất và tinh thần của xã hội docon người tạo ra

+ Thái độ: Đồng tình tích cực tham giacác hoạt động vì sự tiến bộ của đấtnước của nhân loại

Từ ngày

21 Tuần dự trữ cho thi các môn văn hóa cơ bản

Từ ngày 22 21 Chủ đề: Quanniệm về đạo

đức

+ Kiến thức: Nắm được khái niệm đạo đứcđạo đức, quan niệm về đạo đức luôn biếnđổi cùng lịch sử, mối quan hệ đạo đức vớipháp luật; nêu được vai trò của đạo đức

+ Kĩ năng: Phân biệt được với hành viđạo đức với hành vi pháp luật và hành vikhông phù hợp với phong tục tập quán

+ Thái độ: Coi trọng vai trò đạo đứctrong đời sống xã hội

Từ ngày 23 22 Chủ đề: Một số

phạm trù cơbản của đạođức học

7

Trang 8

Từ ngày,

Tiết

Ghi chú (KT 15’, 45’, HK)

+ Thái độ: Biết tôn trọng và giữ gìn cácgiá trị và chuẩn mực đạo đức mới tiến bộ

- Tích hợp: GD phòng, chống tham

nhũng vào mục 2 trong nội dung bài học

- Liên hệ lồng ghép chương trình tuyên truyền pháp luật thuế.

Từ ngày 24 23

Chủ đề: Một sốphạm trù cơbản của đạođức học

+ Thái độ: Coi trọng và giữ gìn lươngtâm, nhân phẩm, danh dự và hạnhphúc Tôn trọng nhân phẩm, danh dựcủa người khác

Từ ngày 24 23

Chủ đề: Côngdân với tìnhyêu hôn nhân

biết đặc trưng tiến bộ của chế độ hônnhân ở nước ta hiện nay

+ Kĩ năng: Biết nhận xét và phê phánmột số quan niệm thái độ trong xã hộitrong quan hệ tình yêu

+ Thái độ: Đồng tình và ủng hộ những quanđiểm những hành đồng tiến bộ về tình yêu

Từ ngày

24 23

Bài 12: Côngdân với tìnhyêu hôn nhân

thực hiện tốt trách nhiệm của bản thantrong gia đình

+ Thái độ: Đồng tình và ủng hộ nhữngquan điểm những hành đồng tiến bộ về

Trang 9

hôn nhân và gia đình; yêu quý gia đình.

Từngày 25

bộ môn của học sinh, thái độ của họcsinh đối với bộ môn

+ Đánh giá được kĩ năng, kĩ sảo làmbài của học sinh và kĩ năng vận dụngkiến thức vào thực tế

+ Từ đó giáo viên có cái nhìn tổng quát

và điều chỉnh phương pháp và kĩ năngtruyền thụ kiến thức cho học sinh

Kiểmtra 45phút

Từ ngày 26 25

Bài 13: Côngdân với cộngđồng

(tiết 1)

+ Kiến thức: Hiểu rõ được cộng đồng là

gì và vai trò của cộng đồng đối vớicuộc sống của con người

+ Kĩ năng: Biết cư xử đúng đắn và xây dựvới mọi người xung quanh biết tham gia cáchoạt động phù hợp xây dựng cộng đồng

+ Thái độ: Yêu quý gắn bó có tráchnhiệm với tập thể lớp với trường vàcộng đồng nơi ở

Từ ngày 27 26

Bài 13: Côngdân với cộngđồng

+ Kĩ năng: Hiểu rõ được long yêu nước,truyền thống yêu nức của dân tộc Việt Nam

và biểu hiện của truyền thống yêu nước

+ Kĩ năng: Yêu quý tự hào về quê hương đấtnước, có ý thức học tập và rèn luyện để góp

9

Trang 10

Từ ngày,

Tiết

Ghi chú (KT 15’, 45’, HK)

Từ ngày 28 27

Bài 14 Côngdân với sựnghiệp xâydựng và bảo vệ

tổ quốc

(tiết 1)

phần vào xây dựng quê hương đất nước

+ Thái độ: Yêu quý tự hào về quêhương đất nước, có ý thức học tập vàrèn luyện để góp phần vào xây dựngquê hương đất nước

Từ ngày 29 28

Bài 14 Côngdân với sựnghiệp xâydựng và bảo vệ

+ Thái độ: Yêu quê hương đất nước, cóthức học tập, rèn luyện để góp phần vào

sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc

Từ ngày 30 29

Bài 15 Côngdân với vớimột số vấn đềcấp thiết củanhân loại

+ Kiến thức: Hiểu rõ được một số vấn

đề cấp thiết của nhân loại, thấy đượctrách nhiệm của công dân và HS trongviệc tham gia giải quyết những vấn đềbức thiết của nhân loại

+ Thái độ: Có thái độ và việc làm phùhợp để góp phần tham gia giải quyếtcác vấn đề cấp thiết của nhân loại

- Tích hợp: GDBVMT vào mục 1 và

mục 2 trong nội dung bài học

Từ ngày 31 30 Bài 16: Tự hoàn

thiện bản thân

+ Kiến thức: Hiểu rõ được thế nào là tựhoàn thiện bản thân, sự cần thiết phảihoàn thiện bản thân theo các giá trịđạo đức xã hội

+ Kĩ năng: Tự nhận thức bản thân đốichiếu với các yêu cầu đạo đức xã hội

+ Thái độ: Coi trọng việc tu dưỡng và

tự hoàn thiện bản thân

Trang 11

Từ ngày 32 +33 31 +32

Thực Quyền, nghĩa

hành-vụ của các tổchức, cá nhântrong thực hiệnchính sách,pháp luật thuế

(2tiết ).

+ Kiến thức: Biết được trách nhiệm củacác cơ quan nhà nước khác, các tổchức xã hội trong quản lý thuế

+ Kĩ năng: Liên hệ được giữa nội dungbài học với thực tiên thu nộp thuế thựchiện nghĩa vụ trách nhiệm của cá nhâncác cơ nhà nước các tổ chức xã hội vớicông tác thuế ở địa phương

+ Thái độ: Có thải độ ủng hộ với cáchành vi tích cực, phê phán các biểu hiệntiêu cực trong việc thực hiện quyền nghĩa

vụ trách nhiệm với công tác thuế

34 33 Vận dụng kiếnthức đã học để

làm bài tập tìnhhuống

- Mục đích, yêu cầu.

+ Kiến thức: học sinh biết vận dụngkiến thức đã học vào làm các bài tậptình huống, bài tập thực hành

+ Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức đểdánh giá các vấn đề thực tế trong cuộcsống phù hợp với lứa tuổi

+ Thái độ: Từ đó giúp học sinh luôn cóthái độ hành vi yêu cái đúng cái đẹp, yêuquê hương đất nước, tôn trọng và phát huytruyền thống tốt đẹp của dân tộc

Kiểmtra họckì

Từ ngày 37 Tuần dự trữ cho thi 8 môn văn hóa cơ bản

11

Trang 12

II Lớp 11 (Cơ bản) Môn: Giáo dục công dân.

Ghi chú (KT 15’, 45’, HK)

(tiết 1)

+ Kiến thức: Nêu được thế nào là sảnxuất vật chất và vai trò của sản xuấtvật chất và nêu được các yếu tố cơ bảncủa quá trình sản xuất

+ Kĩ năng: Biết tham gia xây dựngkinh tế gia đình phù hợp với khả năngbản thân

+ Thái độ: Tích cực học tập để nângcao chất lượng lao động của bản thân

TLBDGV, SBT, BTTH GDCD 11,SGK KTCT, sơ đồ

- Lồng ghép với pháp luật thuế.

- Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường

(tiết 2)

+ Kiến thức: Nêu được thế nào là pháttriển kinh tế và ý nghĩa của nó đối với

cá nhân, gia đình và xã hội

+ Kĩ năng: Biết tham gia xây dựngkinh tế gia đình phù hợp với khả năngbản thân

+ Thái độ: Tích cực xây dựng KT GĐ

và ĐP Tích cực học tập để nâng caochất lượng lao động của bản thân

- Lồng ghép với pháp luật thuế.

Trang 13

Ghi chú (KT 15’, 45’, HK)

- Lồng ghép với pháp luật thuế

(tiết 2)

+ Kiến thức: Nêu được một số ví dụ về sựvận động của quy luật giá trị khi vận dụngtrong sản xuất và lưu thông hàng hóa

+ Kĩ năng: Biết vận dụng quy luật giátrị để giải thích một số hiện tượngtrong cuộc sống

+ Thái độ: Tôn trọng quy luật giá trịtrong sản xuất và lưu thông hàng hóa

Kiểm tra 15’

13

Trang 14

Từ ngày, tháng, năm Tuần PPCT Tiết Nội dung (tên bài) Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phương tiện thực hiện Ghi chú (KT 15’, 45’, HK)

Từ ngày

…… đến

…… 8 8

Bài 4: Cạnhtranh trong sảnxuất và lưuthông hàng hóa

+ Kiến thức: Nêu được khái niệm,nguyên nhân, mục đích, tính hai mặtcủa cạnh tranh

+ Kĩ năng: Phân biệt được mặt tích cực vàhạn chế của cạnh tranh; nhận xét được tìnhhình cạnh tranh trong sản xuất và lư thônghàng hóa ở địa phương

+ Thái độ: Ủng hộ các biểu hiện tíchcực, phê phán tiêu cực của cạnh tranh

TLBDGV, SBT, BTTH GDCD 11,SGK KTCT

Từ ngày 9 9

Bài 5: cầu trong sảnxuất và lưuthông hàng hóa

+ Thái độ: Có ý thức tìm hiểu mốiquan hệ cung-cầu trong sản xuất vàlưu thông hàng hóa

Từ ngày 10 10 Ôn tập

Từ ngày 11 11 Kiểm tra 1 tiết

bộ môn của học sinh, thái độ của củahọc đối với bộ môn

+ Đánh giá được kĩ năng, kĩ sảo làmbài của học sinh và khả năng vận dụngkiến thức vào thực tế

+ Từ đó giáo viên có cái nhìn tổng quát vàđiều chỉnh phương pháp và kĩ năng truyềnthụ kiến thức cho học sinh

Kiểm tra 45’

Từ ngày 12 12 Bài 6: Công

nghiệp hóa –Hiện đại hóađất nước

(tiết 1)

+ Kiến thức: Nắm được khái niệm,tính tất yếu và tác dụng to lớn củacông nghiệp hóa – hiện đại hóa

+ Kĩ năng: Hiểu được tình hình vàtrình độ công nghiệp hóa – hiện đạihóa ở các nước và ở nước ta

Trang 15

Ghi chú (KT 15’, 45’, HK)

+ Thái độ: Nâng cao lòng tin vàođường lối công nghiệp hóa – hiện đạihóa của Đảng và nhà nước ta

Từ ngày 13 13

Bài 6: Côngnghiệp hóa –Hiện đại hóađất nước

(tiết 2)

+ Kiến thức: Nêu được nội dung cơbản của công nghiệp hóa – hiện đạihóa và trách nhiệm của công dân

+ Kĩ năng: Biết xác định trách nhiệmcủa bản thân trong sự nghiệp côngnghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước

+ Thái độ: Phấn đấu học tập và rènluyện để đáp ứng sự nghiệp côngnghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước

Từ ngày 14 14

Bài 7: Thựchiện nền kinh

tế nhiều thànhphần và tươngcường VT QL

KT của NN

+ Kiến thức: Nêu được khái niệm vàtính tất yếu, nội dung, vai trò của nềnkinh tế nhiều thành phần Hiểu đượcnội dung quản lý kinh tế của nhà nước

và sự cần thiết vai trò quản lý kinh tếcủa nhà nước

+ Kĩ năng: Biết phân biệt các thànhphần kinh tế ở địa phương

+ Thái độ: Tin tưởng ửng hộ đường lốichính sách của Đảng và nhà nước về thựchiện nền kinh tế nhiều thành phần

Từ ngày 15 15 nghĩa xã hộiBài 8: Chủ

+ Kiến thức: Nắm được các đặc trưng

cơ bản của chủ nghĩa xã hội và tính tấtyếu khách quan đi lên chủ ngĩa hội ởViệt Nam

+ Kĩ năng: Biết phân biệt sự khác nhau

cơ bản giữa chủ nghĩa xã hội với các

xã hội trước ở nước ta

+ Thái độ: Tin tưởng vào thắng lợi củachủ nghĩa xã hội ở nước ta

TLBDGV, SBT, BTTH GDCD 11,SGK CNXHKH, sơ đồ

Từ ngày 16 16 Thực hành - - Mục tiêu bài học.

15

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	379 KB