Giao an Tuan 8 Lop 52 X Truc NH 20192020

Hoạt động đầu tiêu: - Nêu cách so sánh 2 số thập phân & làm bài tập.. Hoạt động dạy bài mới: 1.[r]

Trang 1

TUẦN 8

Thứ hai, ngày 14/10/2019

TẬP ĐỌC (Tiết 15) BÀI: KÌ DIỆU RỪNG XANH (SGK/75)

Thời gian dự kiến: 35 phút

A Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng

- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4)

B Đồ dùng dạy học: - Ảnh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.

- Tranh ảnh về vẻ đẹp của rừng; ảnh những cây nấm rừng, những muôn thú có tên trong bài: vượn bạc

ma, chồn sóc, hoẵng (mang)

C Các hoạt động dạy - học:

I Hoạt động đầu tiên: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà và trả lời

câu hỏi – Nhận xét

II Hoạt động dạy bài mới

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Gián tiếp qua tranh (Ảnh minh hoạ bài tập đọc trong SGK)

2 Hoạt động 2: Luyện đọc & Tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài Nêu giọng đọc của bài

- HS nối tiếp đọc từng đoạn – GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giảng từ mới (Kĩ thuật đọc hợp tác)

- HS luyện đọc theo nhóm Nhóm trưởng nhận xét

- 1 HS đọc lại bài Nêu giọng đọc của bài

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

Câu 1: HS đọc thầm đoạn 1 và thảo luận nhóm nêu sự liên tưởng thú vị của tác giả (M1) (Kĩ thuật

chia sẻ nhóm)

- Các nhóm trình bày - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt ý – Gọi HS nhắc lại

Câu 2: HS trả lời cá nhân nêu sự miêu tả của tác giả về muôn thú trong rừng (M2)

- Nhận xét – Gọi HS nhắc lại (Tranh ảnh về vẻ đẹp của rừng; ảnh những cây nấm rừng, những muôn thú có tên trong bài: vượn bạc ma, chồn sóc, hoẵng (mang).)

Câu 3: Lớp đọc thầm đoạn 2, 3 và trao đổi cặp trả lời vì sao rừng khộp được gọi là Giang sơn vàng

rợi - Nhận xét (M3)

* GDBVMT: Rừng Việt nam hiện lên trong chúng ta qua sự miêu tả rất đặc sắc của chính tác giả Điều đó cho thấy tác giả quan sát thiên nhiên một cách tinh tế và để làm được điều đó thì tác giả rất yêu rừng Và chúng ta cũng vậy, chúng ta cũng cần và nên yêu rừng, bảo vệ rừng để bảo vệ những vẻ đẹp kì bí, huyền diệu mà thiên nhiên ban tặng cho cuộc sống chúng ta.

Câu 4: Từng HS nêu lên cảm nghĩ của mình – GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời (M4)

* Hướng dẫn HS nêu nội dung bài

4 Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2

- HS luyện đọc mời

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

III.Hoạt động cuối cùng: - Gọi HS nêu lại nội dung của bài.

- Về luyện đọc & trả lời câu hỏi – Nhận xét tiết học.

D Phần bổ sung:

………

……….

CHIỀU TOÁN (Tiết 36)

BÀI: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU (SGK/40)

Trang 2

A Mục tiêu: Biết:

Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi

B Đồ dùng dạy học: Bảng con

C Các hoạt động dạy học:

I Hoạt động đầu tiên: - Gọi HS làm bài tập tiết trước – Nhận xét.

II Hoạt động dạy bài mới:

1 Hoạt động1: Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2 Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS nhận đặc điểm 2 số thập phân bằng nhau.

- GV hướng dẫn HS phát hiện đặc điểm của số thập phân khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải của số thập phân đó

- GV đưa ví dụ, hướng dẫn HS tìm hiểu như SGK

- Cho HS làm bảng con – HS tự rút ra nhận xét (M4)

3 Hoạt động 3 : Thực hành

Bài 1: Viết số thập phân dưới dạng gọn hơn (theo mẫu) (M1)

- Mục tiêu: - HS biết bỏ các chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số

thập phân không thay đổi

- Tiến hành: - Hs làm bài vào vở, sửa bài bằng cách viết số vào bảng con.

Bài 2: Viết thành số có ba chữ số ở phần thập phân (theo mẫu) (M2)

- Mục tiêu: HS biết viết thêm chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị

của số thập phân không thay đổi

- Tiến hành: - Thực hiện tương tự bài 1.

III Họat động cuối cùng: HS Nêu lại cách viết số thập phân bằng số thập phân đã cho (Kĩ thuật

trình bày 1 phút)

- HS tự cho ví dụ, giải thích (M3)

- Về ôn bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học

………

……….

TIẾNG VIỆT (BS) ÔN: MỞ RỘNG VỐN TỪ

* Mục tiêu: Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1); nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng thiên

nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm được từ ngữ tả không gian, tả sông nước và đặt câu với 1 từ ngữ tìm được ở mỗi ý a, b, c của BT3, BT4

………

Thứ ba, ngày 15/10/2019

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 15) BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN (SGK/78)

A Mục tiêu:

Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1); nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm được từ ngữ tả không gian, tả sông nước và đặt câu với 1 từ ngữ tìm được ở mỗi ý a, b, c của BT3, BT4

B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT3.

I Hoạt động đầu tiên: - Gọi HS làm lại bài tập 4 của tiết trước - Nhận xét.

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2 Hoạt đông 2: Hướng dẫn làm bài tập

Trang 3

Bài tập 1: - HS đọc đề bài & tự làm bài nêu nghĩa của từ Thiên nhiên (M1)

- Vài HS đọc kết quả – Nhận xét – GV chốt ý đúng

GDBVMT: Thiên nhiên là những gì không do con người tạo ra vì thế nó không là vô tận Do vậy, con

người chúng ta cần có ý thức bảo vệ và khai thác một cách hợp lý để tài nguyên mà thiên nhiên tặng cho con người chúng ta không cạn kiệt cũng như tiệt chủng bằng những việc làm phù hợp và thiết thực.

Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu & làm bài theo cặp tìm các sự vật hiên tượng thiên nhiên (M2)

- Đại diện nhóm trình bày – Nhận xét (Lớp trưởng điều khiển)

- GV chốt ý đúng & giải thích nghĩa các câu thành ngữ để HS nắm

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng

Bài tập 3: - HS thảo luận nhóm 4 tìm từ miên tả không gian & làm bài vào phiếu (M3) (Bảng phụ ghi

sẵn nội dung BT3.) (Kĩ thuật hoàn tất 1 nhiệm vụ)

- Các nhóm đính bài làm & trình bày (Chuyển trạm xe buýt sửa bài)

- Các nhóm nối tiếp đặt câu với từ tìm được – Lớp & GV cùng nhận xét

Bài tập 4: - HS tìm từ miên tả sóng nước (M4)

- Thực hiện như bài tập 3

III Hoạt động cuối cùng: - Gọi HS Thực hành nói, viết những từ ngữ ở bài tập 3, 4

- Về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học

………

……….

TOÁN (Tiết 37) BÀI: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN (SGK/41)

- So sánh hai số thập phân

- Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

II Hoạt động dạy hoc:

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn so sánh hai số thập phân

- Hướng dẫn HS tìm cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác nhau

- GV đưa ví dụ như SGK

- HS thực hành chuyển đổi về số tự nhiên rồi so sánh và rút ra nhận xét (M13)

- Hướng dẫn so sánh hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau, phần thập phân khác nhau

- Hướng dẫn HS tự nêu cách so sánh hai số thập phân và thống nhất cách nêu như SGK (M4)

3 Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Điền dấu (M1)

Mục tiêu: HS biết so sánh hai số thập phân.

Tiến hành: - HS đọc yêu cầu & làm bài

- HS đọc kết quả - Nhận xét - Đổi vở kiểm tra

Bài 2: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn (M2)

Mục tiêu: HS biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn

Tiến hành: - HS làm bài vào vở, sủa bài bằng cách viết số vào bảng con

- Nhận xét, tự đối chiếu bài của mình

III Họat động cuối cùng: - HS nêu cách so sánh hai số thập phân (Kĩ thuật trình bày 1 phút)

- Về ôn bài và làm thêm các bài tập Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học

D Phần bổ sung: ………

……….

CHÍNH TẢ (Nghe -Viết) (Tiết 8)

Trang 4

BÀI: KÌ DIỆU RỪNG XANH (SGK/76)

A Mục tiêu:

- Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2); tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống (BT3)

B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3

I Hoạt động đầu tiên: - HS nêu qui tắc đặt dấu thanh ở các tiếng có chứa ia/ iê trong câu: Sớm thăm

tối viếng -Trọng nghĩa khinh tài -Làm điều phi pháp, việc ác đến ngay -Liệu cơm gắp mắm

- Nhận xét

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc đoạn viết chính tả – Gọi 2 HS đọc lại bài

- HS viết lại bằng bảng con những từ hay viết chưa đúng (M1)

- GV đọc chậm cho HS viết vào vở (M4) (Kĩ thuật viết tích cực)

- Gv đọc lại bài cho HS soát lỗi – Đổi vở kiểm tra

- Thu 5 – 7 vở chấm - Nhận xét, rút kinh nghiệm

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập (M2)

- HS tự viết các tiếng có chứa yê, ya và thảo luận nhận xét cách đặt dấu thanh

- GV gọi HS đọc kết quả bằng miệng - Lớp nhận xét cách đánh dấu thanh (Lớp trưởng điều khiển lớp)

Bài 3: HS quan sát tranh và làm bài tập (M3) (Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3.)

- Thi đua đọc lại câu thơ, khổ thơ có chứa vần uyên.

III Hoạt động cuối cùng: - HS nhắc lại qui tắc ghi dấu thanh

- Về ôn bài và tập viết chính tả thêm Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học

………

……….

KỂ CHUYỆN (Tiết 8) BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (SGK/79)

A Mục tiêu:

- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên

- Biết trao đổi về trách nhiệm của con người với thiên nhiên; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

B Đồ dùng dạy học: - Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.

I Hoạt động đầu tiên: - Gọi HS kể 2 đoạn của câu chuyện tiết trước - Nhận xét

II Hoat động dạy bài mới:

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện.

- Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề: Gạch dưới những từ quan trọng (nghe, đã đọc, quan hệ giữa con

người với thiên nhiên) (M1)

- HS đọc gợi ý trong SGK – HS nêu tên câu chuyện sẽ kể (Một số truyện nói về quan hệ giữa con

người với thiên nhiên) (M2)

* THĐĐHCM: Bác Hồ là con người vĩ đại, không những rất yêu thương thiếu nhi mà Bác còn rất yêu thiên nhiên Bác cũng ra sức mình để bảo vệ thiên nhiên, khuyên dân ta trồng rừng, khai thác hiệu quả tài nguyên thiên nhiên phục vụ cuộc sống Bác sống hòa mình vào thiên nhiên.Chúng ta

có thể thấy dược tình yêu thiên nhiên của Bác qua các tác phẩm của Bác trong tập thơ Nhật kí trong tù hay các câu chuyện kể về Bác như “Chiếc rẽ đa tròn”, …

- HS thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi: (M3)

(?) Con người cần làm gì để thiên nhiên mãi tươi đẹp?”

Trang 5

GDBVMT: Để thiên nhiên mãi tươi đẹp, làm đẹp cho cuộc sống, chúng ta cần phải nâng cao ý thức

bảo vệ môi trường Không khai thác rừng, săn bắn thú rừng bừa bãi, cùng chung sức giữ vệ sinh môi trường nước, khai thác khoáng sản hợp lí, … để nguồn tài nguyên không cạn kiệt.

- HS kể theo cặp – Trao đổi tên nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện (M4) (Kĩ thuật lắng nghe và phản hồi tích cực)

- Thi kể trước lớp Các nhóm cử đại diện thi kể – Kể xong trao đổi nội dung ý nghĩa

- Lớp và GV cùng nhận xét, chọn bạn kể hay, hiểu chuyện nhất

III Hoạt động cuối cùng: - Tập kể chuyện thêm Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học.

………

……….

CHIỀU LỊCH SỬ (Tiết 8)

BÀI: XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH (SGK/17)

A Mục tiêu:

- Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Nghệ An: Ngày 12/9/1930, hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ-Tĩnh

- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã:

+ Trong những năm 1930-1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ-Tĩnh, nhân dân giành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới

+ Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ

+ Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ

B Đồ dùng dạy học: - Tư liệu liên quan tới thời kì 1930-1931 ở Nghệ-Tĩnh.

I Hoạt động đầu tiên: - Gọi HS trả lời câu hỏi nội dung bài tiết trước - Nhận xét.

II Hoạt động day bài mới:

1 Họat động 1: Giới thiệu bài: Gián tiếp bằng lược đo.

2 Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

* GV nêu nhiệm vụ học tập:

+ Tinh thần cách mạng của nhân dân Nghệ-Tĩnh những năm 1930-1931 (Tiêu biểu sự kiện 12/

9/1930) (Tư liệu liên quan tới thời kì 1930 – 1931 ở Nghệ – Tĩnh.) (M1)

+ Những chuyển biến mới ở những nơi mà nhân dân Nghệ – Tĩnh giành được chính quyền cách mạng

(M2)

+ Ý nghĩa của phong trào Xô Viết Nghệ – Tĩnh (M3)

3 Họat động 3: Làm việc theo nhóm 4.

Thảo luận: Những năm 1930 – 1931, trong các thôn xã ở Nghệ – Tĩnh có chính quyền Xô viết đã diễn

ra điều gì mới?

- Các nhóm trình bày – GV chốt ý đúng & kết luận

4 Họat động 4: Làm việc cả lớp

(?) Phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh có ý nghĩa gì? (M4)

- Tổ chức cho HS thảo luận để đi đến kết luận (Kĩ thuật chia sẻ nhóm)

- GV chốt nội dung bài học

III Hoạt động cuối cùng: - Gọi HS đọc nội dung bài học SGK.

- HS nhắc lại ý nghĩa & nêu nội dung bài học Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học

……….

Thứ tư, ngày 16/10/2019

TẬP ĐỌC (Tiết 16) BÀI: TRƯỚC CỔNG TRỜI (SGK/80)

Trang 6

A Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nước ta

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc (trả lời được các câu hỏi 1, 3, 4; thuộc lòng những câu thơ em thích)

B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc.

- Tranh ảnh về khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống của con người vùng cao

I Hoạt động đầu tiên: - Gọi HS đọc & trả lời câu hỏi bài Kì diệu rừng xanh

- Nhân xét

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Gián tiếp bằng tranh (Tranh minh hoạ bài tập đọc.)

2 Hoạt động 2: Luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc.

- 1 HS đọc toàn bài Nêu giọng đọc của bài

- HS nối tiếp đọc từng khổ thơ (từ 2 đến 3 lượt) - GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS

- HS luyện đọc theo nhóm Nhóm nhận xét (Kĩ thuật đọc hợp tác)

-1 HS đọc lại toàn bài Nêu giọng đọc của bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b.Tìm hiểu bài.

Câu 1: HS đọc thầm khổ 1 và từng cá nhân nguyên nhân gọi là “Cổng trời” – GV chốt ý (M1)

Câu 2: - HS dựa vào khổ thơ 2 & 3 trao đổi nhóm tả lại bức tranh thiên nhiên trong bài (M2) (Tranh

ảnh về khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống của con người vùng cao.)

- Lớp trưởng điều hành lớp - Đại diện nhóm trả lời – Nhận xét

Câu 3: - HS chia sẻ trong nhóm sau đó tự nêu cảnh mình thích (M3) - GV bổ sung thêm & giúp HS

hoàn thiện ý của mình

Câu 4: - HS thảo luận nhóm 4 trả lời điều khiến cho cánh rừng sương giá như ấm lên (M4)

- Các nhóm cử dại diện trả lời, bổ sung – GV chốt ý đúng & giảng

Câu 5: HS chọn câu thơ học thuộc lòng

- GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài

3 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ 2

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- HS nhẩm thuộc lòng các câu thơ mình thích – Thi đọc thuộc lòng

III Hoạt đông cuối cùng:

- Tiếp tục học thuộc lòngvà trả lời câu hỏi Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học

………

TOÁN (Tiết 38) BÀI: LUYỆN TẬP (SGK/43)

- So sánh hai số thập phân

- Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn

B Đồ dùng dạy học: Bảng con.

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Hoạt động 2: Ôn lý thuyết.

- Gọi HS nhắc lại cách so sánh hai số thập phân (M1)

- HS làm bảng con vài ví dụ

3 Hoạt động 3: Thực hành.

Trang 7

Bài 1: Điền dấu (M1)

Mục tiêu: - HS biết so sánh hai số thập phân.

Tiến hành: - HS làm bài vào vở, (sửa bài chuyển trạm xe buýt trong nhóm) – Nhận xét.

Bài 2: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn (M2)

Mục tiêu: - HS biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn.

Tiến hành: - HS đọc yêu cầu bài & làm bài

- 1 HS làm bảng lớp – Nhận xét – Đổi vở kiểm tra

Bài 3: Tìm chữ số x, biết (M3)

Mục tiêu: HS biết so sánh hai số thập phân để tìm được chữ số chưa biết.

Tiến hành: - GV giúp HS nắm yêu cầu bài

- HS thảo luận nhóm 4 làm bài - Vài nhóm nêu kết quả

- Lớp & GV nhận xét, chốt kết quả đúng – HS hoàn thiện bài làm của mình

Bài 4: Tìm số tự nhiên x, biết (M4)

Mục tiêu: HS biết so sánh hai số thập phân để tìm được chữ số chưa biết.

Tiến hành: - Thực hiện tương tự bài 3.

III Họat độngcuối cùng: Nêu cách so sánh hai số thập phân (Kĩ thuật trình bày 1 phút)

- Về làm thêmcác bài tập Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học

………

……….

KHOA HỌC (Tiết 15) BÀI: PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A (SGK/32)

A Mục tiêu:

- Biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A

KNS: - Kĩ năng phân tích, đối chiếu các thông tin về bệnh viêm gan A.

- Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm thực hiện vệ sinh ăn uống để phòng bệnh viêm gan A.

B Phương tiện dạy - học: - Hình SGK/32, 33.

C Tiến trình dạy - học:

I Hoạt động đầu tiên: - HS đọc ghi nhớ và trả lời câu hỏi.

- Nêu tác nhân và đường lây truyền bệnh viêm não? Nêu cách đề phòng bệnh?

- Nhận xét

II Họat động dạy bài mới:

1 Hoạt động 1: Khám phá.

(?) Trước khi ăn hoặc sau khi đi đại tiện các em có vệ sinh tay, chân mình không? (M1) (Kĩ thuật

động não)

=> GV liên hệ giới thiệu bài

2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: - HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A

GDKNS: - Kĩ năng phân tích, đối chiếu các thông tin về bệnh viêm gan A.

* Cách tiến hành:

- HS đọc lời thoại & quan sát hình 1- SGK / 32 & thảo luận (Hình SGK/32, 33.) (M2)

Nêu dấu hiệu, tác nhân gây bệnh, đường lây truyền bệnh viêm gan A.

- Đại diện các nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung - GV kết luận (Lớp trưởng điều khiển)

3 Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận.

* Mục tiêu: Giúp HS:

- Nêu được cách phòng bệnh viêm gan A (M3)

- Có ý thức thực hiện phòng bệnh viêm gan A (M4)

GDKNS: - Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm thực hiện vệ sinh ăn uống để phòng bệnh viêm gan A.

- HS quan sát các hình SGK / 33 & trả lời câu hỏi:

Chỉ & nêu nội dung từng hình Nêu tác dụng của các việc làm trong các hình.

Trang 8

- Thảo luận cả lớp về: Cách phòng bệnh, những điều cần lưu ý khi mắc bệnh viêm gan A & biện pháp phòng bệnh viêm gan A

GDBVMT: Các em chú ý giữ vệ sinh cá nhân và đặc biệt là vệ sinh nơi công cộng Ví dụ như ở trường mình, chúng ta cần phải chú ý đi vệ sinh đúng nơi quy định và phải dội nước khi tiêu, tiểu xong Làm được điều đó không những mình phòng bệnh cho bản thân mà còn phòng bệnh cho mọi người.

- GV kết luận như SGK/ 33

III Hoạt động cuối cùng: - HS đọc mục cần biết SGK/ 33

- Về ôn lại nội dung bài và vận dụng tốt Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học

………

……….

ĐẠO ĐỨC (Tiết 8) BÀI: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (SGK/13) (Tiết 2)

A Mục tiêu:

- Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

- Biết làm những việc cụ thể tỏ lòng biết ơn tổ tiên

B Đồ dùng dạy học: - Các tranh ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện thơ … nói về lòng biết ơn tổ tiên

C Hoạt động dạy học:

I Hoạt động đầu tiên: - Nêu việc làm thể hiện lòng biết ơn & không biết ơn tổ tiên?

- Nhận xét

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Hoạt động 2: Làm bài tập 4 / SGK

* Mục tiêu: Giáo dục HS ý thức hướng về cội nguồn.

- Các nhóm trưng bày & giới thiệu các hình ảnh về ngày Giỗ tổ Hùng Vương (Các tranh ảnh, bài báo

nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương) (Kĩ thuật phòng tranh)

- Thảo luận cả lớp: (?) Em có suy nghĩ gì khi đọc các thông tin trên? Giỗ tổ Hùng Vương hằng năm

vào ngày mồng mười tháng ba thể hiện điều gì ? (M1) (Kĩ thuật lắng nghe và phản hồi tích cực)

- GV kết luận về ý nghĩa của ngày Giỗ tổ Hùng Vương

3 Họat động 3: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ.( BT 2/ SGK )

* Mục tiêu: HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình.

-Vài HS giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ mình

(?) Em có tự hào về truyền thống đó không? (M2) Em làm gì để xứng đáng truyền thống tốt đẹp đó? (M3) (Kĩ thuật lắng nghe và phản hồi tích cực)

* Kết luận: Mỗi gia đình dòng họ đều có truyền thống tốt đep riêng ủa mình Chúng ta cần có ý thức

giữ gìn và phát huy các truyền thống đó

4 Hoạt động 4: Đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ … về chủ đề Biết ơn tổ tiên (BT3/ SGK)

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố bài học.

- Một số HS trình bày, trao đổi, nhận xét (M4) – Tuyên dương các em có sự chuẩn bị tốt (Các câu ca

dao, tục ngữ, truyện thơ … nói về lòng biết ơn tổ tiên.)

- 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK.

III Họat động cuối cùng: - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ

- Về nhà xem lại bài và vận dụng tốt Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học

………

……….

Trang 9

CHIỀU ĐỊA LÍ (Tiết 8)

BÀI: DÂN SỐ NƯỚC TA (SGK/83)

A Mục tiêu:

- Biết sơ lược về dân số, sự gia tăng dân số của Việt Nam:

+ Việt Nam thuộc hàng các nước đông dân trên thế giới

+ Dân số nước ta tăng nhanh

- Biết tác động của dân số đông và tăng nhanh: gây nhiều khó khăn đối với việc đảm bảo các nhu cầu học hành, chăm sóc y tế của người dân về ăn, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế

- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân số và sự gia tăng dân số

B Đồ dùng dạy học: - Thông tin & bảng số liệu ở SGK

- Biểu đồ tăng dân số ở nước ta

I Hoạt động đầu tiên: - Gọi HS trả lời câu hỏi nội dung bài tiết trước - Nhận xét.

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu về dân số nước ta.

* HS làm việc theo cặp (Thời gian 2’)

- Quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 và trả lời câu hỏi mục 1 trong SGK

(Thông tin & bảng số liệu ở SGK.) (M1)

- Gọi từng nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác nhận xét bổ sung (Lớp trưởng điều khiển)

- GV kết luận ý chính về dân số nước ta/ 83

3 Hoạt động 3: - Tìm hiểu về sự gia tăng dân số.

- HS quan sát biểu đồ dân số qua các năm, trả lời câu hỏi ở mục 2 trong SGK (Biểu đồ tăng dân số ở

nước ta.) (M2)

- Gọi HS trình bày kết quả - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời & kết luận như SGK / 83 (M3)

- GV liên hệ dân số ở địa phương giáo dục HS về tình hình dân số

4 Họat động 4: Hậu quả của sự tăng nhanh dân số (M4)

- HS dựa vào tranh, ảnh & vốn hiểu biết của mình thảo luận cặp trả lời (Kĩ thuật chia sẻ nhóm)

- GV tổng hợp & kết luận

* GDBVMT: Tình trạng dân số tăng quá nhanh sẽ gây khó khăn cho việc tăng trưởng kinh tế của đất nước Đặc biệt, ảnh hưởng rất lớn đến vấn đề môi trường như khai hoang đất bừa bãi để có đất

ở, hay khai thác tài nguyên khác để tăng thu nhập, … Do vậy, chúng ta cần có ý thức và thực hiện tốt kế hoạch hóa gia đình.

III Hoạt động cuối cùng: - HS đọc mục cần biết

- Về ôn bài Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học

………

………

TIẾNG VIỆT (BS) RÈN ĐỌC + CHÍNH TẢ

* Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài văn và trả lời câu hỏi theo bài đọc

- Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

TOÁN (BS)

ÔN SỐ THẬP PHÂN

* Mục tiêu: Biết:

- Chuyển phân số thập phân thành hỗn số

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

Trang 10

………

Thứ năm, ngày 17/10/2019

TẬP LÀM VĂN (Tiết 15) BÀI: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (SGK/81)

A Mục tiêu:

- Lập được dàn ý bài văn tả một cảnh đẹp ở địa phương đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài

- Dựa vào dàn ý (thân bài), viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương

* Tích hợp TNMTB, Đ: (Toàn phần)

B Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở các miền đất nước.

- Bảng phụ ghi những gợi ý giúp HS lập dàn ý bài văn

Tích hợp TNMTB, Đ: Tranh, ảnh về cảnh đẹp của địa phương.

C.Các hoạt động dạy - học:

I Hoạt động đầu tiên: - GV nhận xét bài văn tiết trước.

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài.

* Tích hợp TNMTB,Đ: Gợi ý học sinh tả cảnh biển, đảo theo chủ đề: Cảnh đẹp ở địa phương (Tranh, ảnh về cảnh đẹp của địa phương)

- GV nhắc HS vài điều cần lưu ý khi lập dàn ý (M1) – HS tự lập vào vở (M3) (Một số tranh ảnh

minh hoạ cảnh đẹp ở các miền đất nước.)

- 1 HS làm vào bảng phụ - Vài HS trình bày - Lớp sửa sai (Bảng phụ ghi những gợi ý giúp HS lập dàn ý bài văn.)

- Một số HS đọc dàn ý đã làm – Nhận xét

- HS đối chiếu & hoàn thiện dàn ý của mình (M2)

Bài tập 2: - GV giúp HS nắm yêu cầu bài

- HS tiến hành viết bài (M4) (Kĩ thuật viết tích cực)

- HS nối tiếp đọc đoạn văn của mình - Lớp & GV cùng nhận xét, bổ sung

- GV thu một số vở chấm

III Hoạt động cuối cùng: - Tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn - Nhận xét tiết học.

………

……….

TOÁN (Tiết 39) BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG (SGK/43)

- Đọc, viết và sắp thứ tự các số thập phân

I Hoạt động đầu tiêu: - Nêu cách so sánh 2 số thập phân & làm bài tập – Nhận xét.

2 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Đọc các số thập phân sau đây (M1)

Mục tiêu: HS biết đọc số thập phân.

Tiến hành: HS tự làm bài và đọc số vào vở Sửa bài miệng – Nhận xét.

Bài 2: Viết số thập phân có (M2)

Mục tiêu: HS biết viết số thập phân.

Tiến hành: - HS viết số vào vở Sửa bài bảng con (Kĩ thuật viết tích cực) - Nhận xét.

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	34,96 KB