+ HS: Là nơi thể hiện kết quả tất cả các lệnh đã được thực hiện. + HS: Là nơi thể hiện kết quả các lệnh có liên quan đến đồ thị. Màn hình làm việc của phần mềm.. a) Thanh bảng chọn. - Th[r]
Trang 1HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nhận biết và phân biệt được các màn hình chính và các chức năng chính của phần
mềm
2 Kĩ năng:
- Thực hiện được một số lệnh chính từ hộp thoại và từ dòng lệnh
- Sử dụng được một số tính năng của phần mềm trong học tập
3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp: (1’)
7A5:………
7A6:………
3 Bài mới:
Hoạt động 1: (7’) Giới thiệu phần mềm.
+ GV: Em hãy trình bày những khó
khăn khi học môn Toán ở trường
THCS Đạ Long
+ GV: Giới thiệu cho HS về phần
mềm Toolkit Math hỗ trợ các em
trong việc học môn Toán
+ GV: Yêu cầu HS đọc SGK và tìm
hiểu thêm về chức năng chính của
phần mềm Toolkit Math
+ GV: Giới thiệu thêm cho cho các
em về phần mềm Toolkit Math
+ HS: Đưa ra các khó khăn như khi giải bài tập, thực hiện các tính toán, vẽ hình, …
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe
và tìm hiểu về phần mềm
+ HS: Toolkit Math là phần mềm học toán đơn giản nhưng hữu ích
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe ghi nhớ bài
1 Giới thiệu phần mềm.
- Là phần mềm học toán đơn giản Được thiết kế như một công cụ hỗ trợ giải bài tập, tính toán và vẽ đồ thị
Hoạt động 2: (9’) Tìm hiểu cách khởi động phần mềm.
+ GV: Giới thiệu cho các em về biểu
tượng của phần mềm Toolkit Math
trên màn hình
+ GV: Thực hiện các tác mẫu khởi
động phần mềm Toolkit Math cho
các em quan sát
+ GV: Cách thực hiện:
1 Nháy đúp chuột vào biểu tượng
trên màn hình nền để khởi động
phần mềm
2 Khi đó màn hình xuất hiện làm
việc như hình
3 Nháy chuột vào ô giữa để bắt đầu
làm việc với phần mềm
+ HS: Chú ý quan sát và nhận biết biểu tượng của phần mềm trên màn hình nền
+ HS: Quan sát nhận biết các thao tác thực hiện khỏi động phần mềm do GV hướng dẫn
+ HS: Chú ý các thao tác thực hiện của GV đưa ra tập trung quan sát và ghi nhớ các bước thực hiện khởi động phần mềm
+ HS: Lưu ý những điểm khác so với các phần mềm khác
+ HS: Chú ý ghi nhớ sử dụng ô Algebra Tools để khởi động
2 Khởi động phần mềm.
1 Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình nền
để khởi động phần mềm
2 Khi đó màn hình xuất hiện làm việc như hình
3 Nháy chuột vào ô giữa để bắt đầu làm việc với phần mềm
Ngày soạn: 25/02/2017 Ngày day: 01/03/2017
Tuần 26
Tiết: 51
Trang 2+ GV: Yêu cầu một số HS lên bảng
thực hiện thao tác khởi động
+ GV: Cho các em khác nhận xét
các thao tác thực hiện của bạn mình
+ GV: Củng cố lại các thao tác thực
hiện khởi động phần mềm
+ GV: Cho HS thực hiện theo cá
nhân khởi động phần mềm
+ GV: Quan sát hướng dẫn sửa sai
cho các em
+ GV: Hướng dẫn giúp đỡ các HS
yếu thực hiện thao tác
+ GV: Nhận xét chốt ý
+ HS: Một số em lên bảng thực hiện lại thao tác khởi động
+ HS: Nhận xét các bước thực hiện của các bạn
+ HS: Chú ý quan sát ghi nhớ các bước thực hiện
+ HS: Thực hành theo cá nhân dưới máy tính thực hiện
+ HS: Thao tác theo sự hướng dẫn của GV
+ HS: Rèn luyện các thao tác thực hiện còn yếu
+ HS: Thực hiện ghi bài
Hoạt động 3: (25’) Tìm hiểu màn hình làm việc của phần mềm.
+ GV: Giới thiệu màn hình làm việc
của phần mềm Toolkit Math
+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại các
thành phần chính trên màn hình làm
việc của phần mềm
+ GV: Yêu cầu một số HS lên bảng
chỉ ra các khu vực trên
+ GV: Yêu cầu các bạn khác quan
sát, nhận xét và bổ xung nếu có
+ GV: Nhận xét kết quả trả lời của
HS đưa ra
+ GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu các
thành phần chính
+ GV: Thanh bảng chọn có chức
năng gì trong phần mềm
+ GV: Cửa sổ dòng lệnh có chức
năng gì trong phần mềm
+ GV: Cửa sổ làm việc chính có
chức năng gì trong phần mềm
+ GV: Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số có
chức năng gì trong phần mềm
+ GV: Nhận xét chốt nội dung các
phần trong bài
+ HS: Quan sát, chú ý lắng nghe
và nhận biết ghi nhớ kiến thức
+ HS: Các khu vực chính:
- Thanh bảng chọn;
- Cửa sổ vẽ đồ thị;
- Cửa sổ làm việc chính;
- Cửa sổ dòng lệnh
+ HS: Lên bảng thực hiện chỉ ra các khu vực chính của phần mềm
+ HS: Quan sát câu trả lời của bạn nhận xét và bổ xung ý kiến
+ HS: Chú ý lắng nghe ghi nhớ kiến thức
+ HS: Chú ý lắng nghe trả lời các nội dung câu hỏi theo yêu cầu
+ HS: Là nơi thực hiện các lệnh chính của phần mềm
+ HS: Cửa sổ dòng lệnh là nơi để
gõ các dòng lệnh
+ HS: Là nơi thể hiện kết quả tất
cả các lệnh đã được thực hiện
+ HS: Là nơi thể hiện kết quả các lệnh có liên quan đến đồ thị
+ HS: Chú ý lắng nghe ghi nhớ nội dung bài học
3 Màn hình làm việc của phần mềm.
a) Thanh bảng chọn
- Thực hiện các lệnh chính của phần mềm
b) Cửa sổ dòng lệnh
- Dùng để gõ các dòng lệnh
c) Cửa sổ làm việc chính
- Thể hiện kết quả tất cả các lệnh đã được thực hiện
d) Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số.
- Thể hiện kết quả các lệnh
có liên quan đến đồ thị
4 Củng cố: (2’)
- Củng cố các bước khởi động phần mềm Toolkit Math
5 Dặn dò: (1’)
- Học bài và xem trước nội dung phần tiếp tiếp theo của bài
IV RÚT KINH NGHIỆM :