GIao an HUY Tuan 7

A-Muïc tieâu: - Giúp HS nhận ra những ưu, khuyết điểm trong tuần - HS khắc phục những cái tồn tại và phát huy những cái tốt - Reøn HS tự giaùc khi pheâ vaø tự pheâ B-Tiến trình sinh hoạt[r]

Trang 1

ẦN 7 Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2016

TẬP ĐỌC - Tiết 19- 20 - Sgk/ 56

NGƯỜI THẦY CŨ

Thời gian dự kiến: 70 phút

B- Đồ dùng dạy học:

GV: SGK, tranh Bảng cài: từ, câu

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Ngôi trường mới

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp bài Ngơi trường mới :HS cử đại diện tổ lên bắc thăm phiếu thi đọcnối tiếp Tổ nào thi bốc thăm vào đoạn nào thì sẽ thi đọc đoạn đĩ

- GV nhận xét và tuyên dương

* Hoạt động 2: Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1

- Luyện đọc câu: học sinh đọc nối tiếp từng câu (cá nhân, nhĩm, ) GV uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, Rút từ khó đọc HD Hs phát âm

- Luyện đọc đoạn: học sinh đọc từng đoạn Hỏi HS những từ khĩ trong bài , giải nghĩa từ Gv rút từ mới Gv nxét hướng dẫn học sinh cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp

- Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh cả bài

Tiết 2

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc thầm từng đoạn & TLCH sgk

1/ Bố Dũng đến trường làm gì? Thảo luận nhĩm đơi ( Tìm gặp thầy giáo cũ )- Xác định giá trị

2/ Khi gặp Thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào? ( Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy )

* Là hs khi gặp thầy giáo ( cô giáo ) phải thể hiện sự kính trọng, lễ phép,vâng lời Thầy cô là người đã dạy dỗ, uốn nắn chăm lo cho chúng ta thành người

3/ Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về Thầy ? ( Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở mà không phạt )Lắng nghe tích cực

4/ Dũng nghĩ gì khi bố đã về? ( Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lại )Tự nhận thức về bản thân

* Hs phải , kính trọng và yêu quý thầy cô giáo Tình cảm thầy trò thật là đẹp đẽ, hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Gv đọc mẫu lần 2

Trang 2

Chia lớp thành 3 nhĩm Yêu cầu hs trong nhĩm luyện đọc phân vai

- Các nhóm thi đọc theo phân vai ( người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo và Dũng)

- Thi đọc toàn bộ câu chuyện GV nhận xét

* Hoạt động 5: Củng cố

- Gọi hs đọc lại bài - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì về tình cảm của học trị đối với thầy

cơ giáo

- Nhận xét tiết học

D-Phần bổ sung ………

- Biết giải bài tốn về nhiều hơn, ít hơn

- Bài tập cần làm: Bài 2, bài 3, bài 4

GV: SGK Bảng phụ ghi tóm tắt bài 2, 3

HS: SGK, bảng con, vở

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Bài toán về ít hơn.

- Gọi hs lên giải bài

An cĩ :16 viênbi

Nam cĩ ít hơn An :15 viên bi

Nam cĩ :…………viên bi?

* Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.

Bài 2: Biết giải bài tốn về ít hơn

- Nêu yêu cầu bài toán, hdẫn hs phân tích bài toán: cá nhân

+ Kém hơn anh 5 tuổi là “Em ít hơn anh 5 tuổi + Để tìm số tuổi của em ta làm ntn?

- Cả lớp giải bài, gọi hs lên bảng giải Nhận xét, sửa sai

Bài 3: Biết giải bài tốn về nhiều hơn

Nêu yêu cầu bài toán Nêu dạng toán (.thảo luận nhĩm đơi) và tĩm tắt bài tốn

HS thảo luận gv nhận xét bài làm của hs

- Bài 4: Biết giải bài toán về ít hơn.(cá nhân)

- Nêu dạng toán Cả lớp giải bài vào vở gọi hs lên bảng giải

- Nhận xét, đổi vở chấm chéo

Hoạt động 3: Củng cố : khái niệm nhiều hơn ít hơn

D Phần bổ sung:

==========================================

ĐẠO ĐỨC - Tiết 7 - VBT/ 11

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( T1 )

Trang 3

A-Mục tiêu:

- Biết: Trẻ em cĩ bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ơng bà, cha mẹ

- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng

* - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng.

GV: SGK, tranh, phiếu thảo luận

HS: Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn………

*Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Gọn gàng, ngăn nắp.

- Gv đưa ra một vài tình huống cho hs xử lí

- Nhận xét và đánh giá

* Hoạt động 2: Phân tích bài thơ “Khi mẹ vắng nhà”

 Mục tiêu: HS biết tự giác làm những công việc nhà.

- GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” của Trần Đăng Khoa

Chia lớp thành 5 nhĩm

- Phát phiếu thảo luận nhóm và cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi ghi trong phiếu:

1.Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

2.Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ?

3.Theo các em, mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì khi thấy các công việc mà bạn đã làm?

* Kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ Muốn chia sẽ nổi vất vả với mẹ Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập

* Bạn nhỏ trong bài thơ rất ngoan ,bạn đã giúp mẹ làm nhiều việc đểvmẹ đỡ vất vả => Các em cũng phải có trách nhiệm tham gia làm việc nhà để giúp mẹ là một việc làm tốt

*Hoạt động 3: Tìm hiểu các biểu hiện của chăm làm việc nhà

 Mục tiêu: HS diễn lại công việc mình thực hiện ở nhà.

- GV :Ở nhà các em đã làm được những cơng việc gì để giúp đỡ gia đình?

GV yêu cầu HS tự suy nghĩ trong 1 phút, nĩi nhanh các cơng việc mà mình đã làm ở nhà

* Hoạt động 4: Sử dụng các đồ dùng , dụng cụ gia đình

 Mục tiêu: HS nhận biết được một số đồ dùng ,dụng cụ gia đình.

- Gv đưa một số dụng cụ gia đình -hs quan sát và trả lơi

* GV kết luận: Ở gia đình cĩ rất nhiều dụng cụ đồ dùng khác nhau Em cĩ thể sử dụng các đồ dùng này để giúp ơng bà ,cha mẹ một số cơng việc phù hợp với khả năng của mình

- Gọi hs đọc lại phần bài học trong Sgk

- Nhận xét – dặn dò

D-Phần bổ sung:

Trang 4

Thư ù ba ngày 11 tháng 10 năm 2016

THỂ DỤC - Tiết 13 - Sgv/ 52

ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN

A-Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng

- Bước đầu biết thực hiện động tác tồn thân của bài thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

Sân tập dọn vệ sinh sạch sẽ, an toàn

GV chuẩn bị 1 cái còi, tranh vẽ động tác toàn thân

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ

CHỨC A-Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu bài

- Khởi động: Xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông…

- Chạy nhẹ nhàng 50-60m

- HSchơi do Gv chọn

B-Phần cơ bản:

1) Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng

2) Học động tác toàn thân

+ Nhịp 1 : Bước chân trái theo chiều bàn chân chếch

ra trước một bước, hai chân chạm đất bằng cả bàn

chân, đồng thời khuỵu gối, hai tay chống hông, thân

thẳng, trọng tâm dồn nhiều vào chân trước

+ Nhịp 2 : Đưa chân trái về chân phải, gối thẳng

đồng thời gập thân, hai tay hướng vào hai bàn chân,

mắt nhìn theo tay

+ Nhịp 3 : Đứng lên, hai tay dang ngang, bàn tay

ngửa mặt hướng trước

+ Nhịp 4 : Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, 8 : Như nhịp trên nhưng ở nhịp 5 bước

chân phải ra trước

3) Đi đều: Gv cho hs ôn lại đi đều

4) HSchơi :"Có chúng em"

C-Phần kết thúc:

- Thả lỏng:- Chạy thả lỏng nhẹ nhàng, thả lỏng tay

- Đội hình hàng ngang

- Gv cho lớp chơi HSchơi làm theo hiệu lệnh

- Đội hình hàng ngang

- Đội hình 4 hàng dọc

Trang 5

KỂ CHUYỆN - Tiết 7 - Sgk/ 57

A-Mục tiêu:

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1)

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

GV: Tranh, SGK

HS: SGK, áo bộ đội, mũ, kính

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Mẩu giấy vụn

Các em nhìn trong lớp xem chỗ nào cĩ giấy vụn thì cơ mời 1 em ngồi gần đĩlên kể chuyện Mẩu giấy vụn

- Nhận xét và tuyên dương

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập kể chuyện trong nhĩm( Nêu tên các nhân vật và kể lại

từng đoạn

 Mục tiêu: HS nắm được nội dung câu truyện kể

- Hỏi: Câu chuyện: Người Thầy cũ có mấy nhân vật ?Đĩ là những ai?

-Yêu cầu HS thảo luận và nêu nội dung chính của 3 đoạn Gợi ý:

+Đoạn 1:Chú bộ đội xuất hiện trong hồn cảnh nào? Chú bộ đội là ai?Chú đến lớp làm gì?

+Đoạn 2: Khi gặp thầy giáo , chú bộ đội làm gì? Thái độ của thầy như thế nào?

+Đoạn 3:Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về? Dũng nghĩ gì?

-Chia lớp thành 4 nhĩm –HS tập kể lại từng đoạn câu chuyện-HS tập phân vai kể lại đoạn 2

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuện trước lớp .

 Mục tiêu: Kể chuyện theo vai nhân vật.

- Gọi 3 HS lên chọn kể 1đoạn chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể nối tiếp

Gv nhận xét ,tuyên dương

* Hoạt động 4: Hướng dẫn Hsphân vai dựng lại câu chuyện

 Mục tiêu: Dựng lại câu chuyện theo vai

- Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai Mỗi nhóm cử 4 HS ,đĩng 4vai (người dẫn chuyện ,bố Dũngthầy giáo ,Dũng

Gọi 2 nhĩm xung phong lên kể chuyện

Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 5: Củng cố

- Câu chuyện này nhắc nhởchúng ta điều gì? HS thảo luận nhĩm đơi và trả lời

Trang 6

TOÁN - Tiết 32 - Sgk/ 32

KI- LÔ- GAM

A-Mục tiêu:

- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thơng thường

- Biết ki-lơ-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nĩ

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2

GV: Cân đĩa, các quả cân: 1 kg, 2 kg, 3 kg 1 số đồ vật: túi gạo, 1 chồng sách vở

HS: SGK, vở, bảng con

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Luyện tập

- Gọi hs làm bài

Bình cĩ :15 nhãn vở

Minh kém Bình :6 nhãn vở

Minh cĩ: …… nhãn vở?

* Hoạt động 2: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn

- GV cho hs thảo luận nhĩm đơi

HS tự nhắc quả cân 1 kg lên, sau đó nhắc quyển vở và hỏi: Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn?

- HS 1 tay cầm quyển sách, 1 tay cầm quyển vở và hỏi: Quyển nào nặng hơn? Quyển nào nhẹ hơn?

 Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta phải cân vật đó

* Hoạt động 3: Giới thiệu cái cân và quả cân.

- GV cho HS quan sát cái cân đĩa thật

- Để cân được vật ta dùng đơn vị đo là kilôgam Kilôgam viết tắt là (kg)

- GV ghi bảng kilôgam = kg

Cho HS nhắc lại

- GV cho HS xem quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg

* Hoạt động 4: Giới thiệu cách cân và tập cân 1 số đồ vật

- GV để túi gạo lên 1 đĩa cân và quả cân 1 kg lên đĩa khác Nếu cân thăng bằng thì ta nói: túi gạo nặng 1 kg

- GV cho HS nhìn cân và nêu

- GV nêu tình huống: + Nếu cân nghiêng về phía quả cân thì ta nói: Túi gạo nhẹ hơn 1 kg.+ Nếu cân nghiêng về phía túi gạo thì ta nói: Túi gạo nặng hơn 1 kg

* Hoạt động 5: Thực hành

Bài 1: Biết đọc, viết tên và kí hiệu của ki-lơ-gam( cá nhân)

- GV yêu cầu HS xem tranh vẽ và nêu kết quả ( đọc, viết ) theo mẫu

Bài 2 : Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg.(cá nhân)

- Làm tính cộng trừ khi ra kết quả phải có tên đơn vị đo kèm cả lớp làm bài

Gọi hs lên bảng tính ù

Trang 7

HS đổi vở chấm chéo

Gv nhận xét

- GV cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân các vật mà GV yêu cầu và TLCH

- Cân nghiêng về quả cân 1 kg  Vật nhẹ hơn quả cân 1 kg

- Cân nghiêng về 2 kg túi ngô  Quả cân nhẹ hơn túi ngô 2 kg

- Nhận xét – dặn dò: Bài tập về nhà: Bài 3/ 32

========================================

CHÍNH TẢ ( TC ) - Tiết 13 - Sgk/ 57

HS: vở, bảng con

*Hoạt động 1: Kiểm tra bài

Tổ chức trị chơi:Thả tiếng tìm từ

GV nĩi 1 tiếng sau đĩ vỗ vào vai HS1 –HS1 nĩi 1 tu72va2 vỗ vào vai HS2 -……

Ví dụ :GV: xa –HS1:xa xa –HS2 xa cách-HS3……

- Gv nxét và tuyên dương

*Hoạt động 2: Chép 1 đoạn 50 chữ trong bài: Người Thầy cũ.

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài Nhìn bảng chép bài đúng.

* Hướng dẫn tập chép: - GV đọc đoạn chép trên bảng

- Đoạn văn có mấy câu? Chữ đầu mỗi câu viết như thế nào?

- Nêu những từ khó viết (mắc lỗi ,xúc động, hình phạt) GV gạch chân những âm vần HS dễ viết sai GV theo dõi, uốn nắn - GV hướng dẫn HS chép bài vào vở

- Gv đọc cho hs soát lỗi - GV chấm một vài bài, nhận xét

*Hoạt động 3: Làm bài tập.

 Mục tiêu: Phân biệt ui/ uy, tr/ ch, iên/ iêng

Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống

Tổ chức thi tài ghép âm ,vần

Chia lớp thành 4 nhĩm, phát cho mỗi nhĩm 1 bộ thẻ cac1a6m ,vần ui/uy

Các nhĩm thảo luận và thực hiện nhiệm vụ- các nhĩm trình bày kết quả

- GV nhận xét

Bài 3b: HS làm bài cá nhân

HS giơ bảng con trình bày kết quả

- GV nhận xét chốt bài đúng

- Cho các nhóm thi trị chơi Nghĩ nhanh viết đúng

Trang 8

Gv phỏt cho cỏc tổ phiếu học tập

HS thảo luận và làm

- Nhaọn xeựt – daởn doứ:

D-Phaàn boồ sung:

================================

THUÛ COÂNG - Tieỏt 7 -Sgv/ 204

GAÁP THUYEÀN PHAÚNG ẹAÙY KHOÂNG MUI ( T1 )

Thụứi gian dửù kieỏn: 35 phuựt

A-Muùc tieõu:

- Biết cỏch gấp thuyền phẳng đỏy khụng mui

- Gấp được thuyền phẳng đỏy khụng mui Cỏc nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

*Giụựi thieọu caực loaùi thuyeàn ụỷ Vieọt Nam.

B- ẹoà duứng daùy hoùc:

GV: Mẫu thuyền phẳng đáy không mui, Quy trình gấp

HS: Giấy thủ công, giấy nháp

C- Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

* Hoaùt ủoọng 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự

* Hoaùt ủoọng 2: GV HD HS quan sát và nhận xét

- GV cho HS quan sát mẫu thuyền phẳng đáy không mui

? Thuyền phẳng đáy không mui gồm những bộ phận nào?

- GV mở dần thuyền phẳng đáy không mui sau đó gấp lần lợt lại từng bớc một

? Để gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui ta phải chuẩn bị tờ giấy hình gì?

* Hoaùt ủoọng 3: GV HD mẫu

- Bớc 1: Gấp các nếp gấp cách đều ( đặt ngang tờ giấy)

- Bớc 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền

- Bớc 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- GV HD mẫu lần 2

- Gọi 2 HS lên bảng thao tác các bớc gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Y/C HS tập gấp thuyền phẳng đáy không mui

* Tớch hụùp NGLL: Giụựi thieọu caực loaùi thuyeàn ụỷ Vieọt Nam ( 10 phuựt)

Noọi dung: GV giới thiệu cho HS biết một số loại thuyền ở cỏc vựng miền của nước ta.

* Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ

- Cho 2 hs leõn thi gaỏp thuyeàn Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

*THSDNLTK&HQ:Muốn di chuyển thuyền cú thể dựng sức giú (gắn thờm buồm cho thuyền hoặc phải chốo thuyền , gắn thờm mỏi chốo)

- Nhaọn xeựt – daởn doứ:

D-Phaàn boồ sung:

Thửự tử ngaứy 12 thaựng 10 naờm 2016

Trang 9

MĨ THUẬT - Tiết 7 - Sgk/ 11

VẼ TRANH ĐỀ TÀI: EM ĐI HỌC

A-Mục tiêu:

Tập vẽ tranh Đề tài em đi học

* Tìm hiểu về biển báo giao thong.

GV: Một số tranh ảnh về đề tài trường học Hình minh học hướng dẫn cách vẽ và bộ ĐDDHHS: Vở tập vẽ, Màu vẽ, Sưu tầm tranh

C- Các hoạt động dạy học: Tìm hiểu về biển báo giao thông.

* Hoạt động 1: Kiểm tra đdht

- Gv kiểm tra đdht của hs Nhận xét tuyên dương

* Hoạt động 2: Tìm ,chọn Nd, đề tài

* Mục tiêu: Hs hiểu ND, đề tài Em đi học

- GV giới thiệu tranh ảnh, cùng với các câu hỏi ngắn, gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh lúc đến trường Ví dụ: + Hằng ngày, em thường đi học cùng ai?

+ Khi đi học em ăn mặc như thế nào và mang theo gì? + Phong cảnh hai bên đường như thế nào?+ Màu sắc cây cối, nhà cửa, đồng ruộng hoặc phố xá như thế nào?

* GV bổ sung thêm một số hình ảnh để hiểu rõ hơn đề tài

*NDTHBĐKH:Yêu thiên nhiên và luơn thực hiện một lối sống thân thiện với mơi trường xung quah và là tấm gương để lơi cuốn những người xung quanh cùng thay đổi

* Hoạt động 3: GV hướng dẫn cách vẽ tranh

* Mục tiêu: Hs biết cách sắp xếp tranh

- GV gợi ý để HS: + Chọn hình ảnh cụ thể về đề tài Em đi học

+ Cách sắp xếp hình vẽ trong tranh Có thể vẽ một hoặc nhiều bạn cùng đến trường;

+ Mỗi bạn một dáng, mặc quần áo khác nhau hoặc đồng phục

+ Vẽ màu tự do, có đậm, có nhạt sao cho tranh rõ nội dung

* Hoạt động 4: Thực hành

* Mục tiêu: Hs vẽ được tranh theo đề tài

- GV nhắc HS vẽ vườn cây vừa với phần giấy trong vở tập vẽ

- GV gợi ý HS cách vẽ hình, vẽ màu thay đổi để bài vẽ thêm sinh động

- Trong khi HS thực hành GV đến từng bàn uốn nắn những em nào vẽ chưa đẹp và tư thế ngồi các em

* Hoạt động 5: Nhận xét – đánh giá

- GV cho HS chọn một số bài vẽ đã hoàn thành và gợi ý để các em nhận xét, đánh giá về bố cục Cách sắp xếp hình vẽ Cách vẽ màu

- GV động viên khen ngợi một số HS có bài vẽ đẹp Chấm – Nhận xét tuyên dương

* Tích hợp NGLL: Tìm hiểu về biển báo giao thông (10 phút)

- Giáo viên giới thiệu hoạt động: Các em sẽ xem nội dung các biển báo giáo thơng cĩ trên bảng (Chú ý biển nào các em thường thấy trên đường em đi học hằng ngày).

- Giáo viên cho học sinh xem các biển báo giao thơng.

- Học sinh nĩi các biển báo giáo thơng mình vừa quan sát được.

- Giáo viên giáo dục học sinh ý thức chấp hành luật lệ giao thơng khi tham gia giao thơng, nhất là hàng ngày đi học, để phịng tránh tai nạn giao thơng cho mình và người khác

Trang 10

=======================================

TẬP ĐỌC - Tiết 21 - Sgk/ 58

THỜI KHOÁ BIỂU

A-Mục tiêu:

- Đọc đúng và rõ ràng, dứt khốt thời khố biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dịng

- Hiểu được tác dụng của thời khố biểu (trả lời được các CH 1, 2, 4)

GV: Bảng phóng to thời khoá biểu Mục lục sách

HS: SGK

*Hoạt động 1: Kiểm tra bài

- HS đọc bài Người thầy cũ và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét,tuyên dương

* Hoạt động 2: Luyện đọc

- Gv đọc mẫu TKB (2 cách ) Cách 1: đọc theo từng ngày Cách 2: Đọc theo buổi

- Luyện đọc theo trình tự ngày : Thứ , buổi, tiết Gv giúp hs nắm y/c lần lượt hs nối tiếp đọc Chia lớp thành 4 nhĩm – luyện đọc nối tiếp trong nhĩm

Luyện đọc theo trình tự buổi : Buổi, tiết, thứ ( Tương tự như trên )

- Đọc trong nhóm Thi đọc giữa các nhóm

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Hd hs đọc thầm & TL câu hỏi SGK

1/ Đọc thời khoá biểu theo từng ngày( thảo luận nhĩm đơi)

2/ Đọc thời khoá biểu theo buổi ( cá nhân )

4/ Em cần thời khoá biểu để làm gì? ( Để biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập cho đúng )thảo luận nhĩm 4

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Yêu cầu hs đọc lại thời khoá biểu ( theo 2 cách ) bằng cách gọi mời theo nhĩm

- Nhận xét, tuyên dương

- Ngay2mai em cĩ mấy tiết học? Em cần mang những cuốn sách , vở nào đi học?

D-Phần bổ sung: hs yếu luyện đọc

- Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn)

- Biết làm tính cộng, trừ và giải tốn với các số kèm đơn vị kg

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 (cột 1), bài 4

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	39,6 KB