B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, bảng từ, SGK HS: SGK C- Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Phần thưởng Tổ chức trò chơi :Chiếc hộp may mắn - Gọi 3 HS chon 1 hộp và mỗi em [r]
Trang 1ẦN 2 Thứ hai, ngày 4 tháng 9 năm 2017
NGHỈ LỄ
=================================================================
Thứ ba, ngày 5 tháng 09 năm 2017
NGHỈ LỄ KHAI GIẢNG
==================================================================
Thứ tư, ngày 6 tháng 09 năm 2017
TẬP ĐỌC - Tiết 4+ 5 - Sgk/ 13
PHẦN THƯỞNG
Thời gian dự kiến: 70 phút
A-Mục tiêu:
- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung: Câu chuyện đề cao lịng tốt và khuyến khích học sinh làm việc tốt (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4)
* - Xác định giá trị: cĩ khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tơn trọng và thừa nhận người khác cĩ những giá trị khác.
- Thể hiện sự cảm thơng
B-Đồ dùng dạy học:
GV: SGK, tranh, thẻ rời
HS: SGK
C- Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Tự thuật
- GV gọi 2 HS đọc & TLCH trong sgk
- Nhận xét và tuyên dương
* Hoạt động 2: a/Giới thiệu bài:
b/ Luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 1
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng câu Gv theo dõi sửa sai rèn đọc cho hs (theo nhĩm ,
cá nhân)
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn theo nhĩm đơi, kết hợp giải nghĩa từ mới trong SGK
- Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm, nhận xét tuyên dương
- Đọc đồng thanh đoạn 1, 2
Tiết 2
*Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
- HD HS đọc thầm từng đoạn & TLCH trong sgk
1/ Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na? thảo luận nhĩm đơi ( Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, san sẻ những gì mình có cho bạn )
* Na đã hiểu được giá trị việc làm của mình
Trang 22/ Theo em điều bí mật được các bạn của Na bàn bạc là gì? Cá nhân ( Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt của Na đối với mọi người )
* Các bạn đã tôn trọng và thừa nhận việc làm của Na là đáng khen
4/ Khi Na được thưởng những ai vui mừng? Vui mừng ntn? Nhĩm 4 ( Na vui mừng đến mức tưởng là nghe nhầm, đỏ bừng mặt Cô giáo và các bạn vui mừng vỗ tay vang dậy Mẹ vui mừng khóc đỏ hoe cả mắt )
* Mọi người thể hiện sự thông cảm
*Hoạt động 4: Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu lần 2
- Tổ chức chức cho hs thi đọc theo nhóm đơi Nhận xét tuyên dương
* Hoạt động 5: Củng cố
- Gọi 1 HS đọc toàn bài và nêu nội dung bài học
- Dặn dò- Nhận xét tiết học
D Phần bổ sung:
.=================================
TOÁN - Tiết 6 - Sgk/ 8
LUYỆN TẬP
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo cĩ đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản
- Nhận biết được độ dài đề-xi-mét trên thước thẳng
- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản
- Vẽ được đoạn thẳng cĩ độ dài 1dm
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 (cột 1, 2), bài 4
B- Đồ dùng dạy học:
GV: Thước thẳng có chia rõ các vạch theo cm, dm, SGK
HS: SGK, Vở, bảng con
C- Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Đề- xi- mét
- Gọi HS làm bài
HS1: Số
2dm=….cm 20cm=…dm
3dm=….cm 30cm=…dm
HS2:Vẽ đoạn thẳng AB cĩ độ dài 2dm
- Nhận xét và tuyên dương
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo cĩ đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản.Vẽ được đoạn thẳng cĩ độ dài 1dm.
-HS thảo luận nhĩm dơi
- GV yêu cầu HS đọc đề, cả lớp làm bài vào vở
- Gọi hs nêu kết quả, thực hành vẽ đoạn thẳng
- Nhận xét, sửa cho hs
Bài 2: Nhận biết độ dài dm trên thước thẳng Quan hệ giữa dm và cm (cá nhân)
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Trang 3- Muốn làm đúng phải làm gì?
- Lưu ý cho HS có thể nhìn vạch trên thước kẻ để đổi cho chính xác
- Có thể nói cho HS “mẹo” đổi: Khi muốn đổi dm ra cm ta thêm vào sau số đo dm 1 chữ số 0 và khi đổi từ cm ra dm ta bớt đi ở sau số đo cm 1 chữ số 0 sẽ được ngay kết quả
- Nhận xét sửa sai
Bài 3: ( cột 1, 2 ) Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo cĩ đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản.
- Yêu cầu cả lớp làm bài Gọi hs lên bảng
- Nhận xét sửa sai, đổi vở chấm chéo
Bài 4: Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản
Tổ chức trị chơi “Ước lượng nhanh và điền kết quả nhanh
- Yêu cầu hs hs quan sát tranh và điền 4 tranh theo thứ tự từ trái qua phải
- Gọi hs nêu kết quả, nhận xét
*Hoạt động 3: Củng cố
- Tổ chức cho hs thi làm toán về mối quan hệ giữa dm và cm
- Nxét tuyên dương
- Nhận xét tiết học
D Phần bổ
sung:
=====================================
ĐẠO ĐỨC - Tiết 2 - Sgk/ 4
HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( T2 )
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân
- Thực hiện theo thời gian biểu
* - Kĩ năng tư duy phê phán:, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ và chưa đúng giờ.
B- Đồ dùng dạy học:
GV: Các phục trang cho hình ảnh và trống, Phiếu giao việc
HS: SGK
C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Học tập, sinh hoạt đúng giờ
- Gv đưa ra một vài tình huống kiểm tra hs
- Nhận xét đánh giá hs
Hoạt động 2: Thảo luận về thời gian biểu
Mục tiêu: HS được bày tỏ ý kiến lớp về việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- GV cho HS để thời gian biểu đã chuẩn bị lên bàn và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh
- GV kết luận: Thời gian biểu nên phù hợp với hoàn cảnh gia đình và khả năng bản thân từng em Thực hiện thời gian biểu giúp các em làm việc chính xác và khoa học
Hoạt động 3: Hành động cần làm
Mục tiêu: Tự nhận biết thêm về lợi ích và biết cách thực hiện học tập và sinh hoạt đúng
giờ
- Nhóm bài 2, 3 trang 5 SGK
Trang 4- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm tự ghi việc cần làm và so sánh kết quả ghi.
- GV kết luận: Việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp ta học có kết quả, thoải mái Nó rất cần
* Các em biết tự đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ và chưa đúng giờ của các bạn
*Tích hợp TTHCM: Lúc sinh thời, Bác Hồ là người làm việc, sinh hoạt rất điều độ, cĩ
kế hoạch Biết học tập, sinh hoạt đúng giờ chính là noi theo gương Bác
Hoạt động 4: Hoạt cảnh “Đi học đúng giờ”
Mục tiêu: Sắp xếp lại tình huống hợp lý
* Kịch bản:
- Mẹ (gọi) đến giờ dậy rồi, dậy đi con!
- Hùng (ngáy ngủ) con buồn ngủ quá! Cho con ngủ thêm tí nữa!
- Mẹ: Nhanh lên con, kẻo muộn bây giờ
- Hùng: (vươn vai rồi nhìn đồng hồ hốt hoảng) ôi! Con muộn mất rồi!
- Hùng vội vàng dậy, đeo cặp sách đi học Gần đến cửa lớp thì tiếng trống: tùng! tùng! tùng!
- Hùng (giơ tay) lại muộn học rồi!
- GV giới thiệu hoạt cảnh - GV cho HS thảo luận: Tại sao Hùng đi hocï muộn
- GV kết luận: Tuần học tập sinh hoạt đúng giờ
Hoạt động 5: Củng cố
- 2 hs nhắc lại thời gian biểu trong ngày ở nhà
- Nhận xét tiết học
D Phần bổ sung:
==================================================================
=
Thứ năm, ngày 7 tháng 09 năm 2017
THỂ DỤC - Tiết 3 - Sgv/ 34
DÀN HÀNG NGANG, DĨNG HÀNG TRÒ CHƠI : QUA ĐƯỜNG LỘI
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, HS đứng vào hàng dọc đúng vị trí (thấp trên - cao dưới); biết dĩng thẳng hàng dọc
- Biết cách điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ; biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng (cĩ thể cịn chậm)
- Biết cách tham gia trị chơi và thực hiện theo yêu cầu của trị chơi
B- Đồ dùng dạy học:
- Sân tập dọn vệ sinh sạch sẽ, an toàn
- GV chuẩn bị 1 cái còi, 1 số viên gạch, kẻ sân chơi
C- Các hoạt động dạy học:
I/ Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu bài
- Khởi động:
- Xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông
* Giậm chân tại chỗ đếm nhịp 1-2
Trang 5- Chạy nhẹ nhàng 50-60m.
II/ Phần cơ bản:
1/ Ôn các động tác ĐHĐN đã học
+ Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, giậm chân tại chỗ, đứng lại
+ Dàn hang ngang, dồn hàng ngang
+ Tập lại tất cả các động tác : tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng ngang, dồn hàng
3/ HSchơi : “Qua đường lội”
+ GV nhắc lại nội dung, cách chơi để lớp nhớ và tham gia chơi chủ động hơn giờ trước
III/ Phần kết thúc:
- Thả lỏng
- Nhận xét
- Dặn dò
- Xuống lớp
D-Phần bổ sung:
=========================
KỂ CHUYỆN - Tiết 2 - Sgk/ 14
PHẦN THƯỞNG
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý (SGK), kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT1, 2, 3)
B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, SGK
HS: SGK
C- Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Có công mài sắt có ngày nên kim
Tổ chức cho HS thi kể chuyện Cĩ cơng mài sắt ,cĩ ngày nên kim: yêu cầu đại diện các nhĩm
“oản tù tỉ” để chọn 2 nhĩm giành quyền lên kể chuyện
- Gọi hs kể chuyện ( từng đoạn, cả bài ) Nhận xét và cho tuyên dương
*Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện.
Mục tiêu: HS kể từng đoạn bằng lời theo tranh dựa vào câu hỏi.
-Tổ chức thi tìm lời cho tranh
GV dán lên bảng 3 tranh minh họa-Dán lên bang3 băng giấy gợi ý nội dung truyện tương ứng với tranh HS thảo luận nhĩm
* Kể từng đoạn theo tranh: Gv nêu y/c
* Kể chuyện trong nhóm: Gv hướng dẫn hs quan sát tranh và cho hs kể theo câu hỏi gợi ý
* Kể chuyện trước lớp: Nhận xét ( nội dung, diễn đạt, thể hiện)
* Kể toàn bộ câu chuyện : Gvn xét tuyên dương hs
* Hoạt động 3: Củng cố
- Tổ chức cho hs thi kể chuyện, nhận xét bình chọn nhóm kể hay
Yêu cầu HS nêu lại ý nghĩa của câu chuyện
- Nhận xét dặn dò: Về kể lại câu chuyện cho người thân
D-Phần bổ sung:
=============================
Trang 6TOÁN - Tiết 7 - Sgk/ 9
SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ – HIỆU
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu
- Biết thực hiện phép trừ các số cĩ hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài tốn bằng một phép trừ
- Bài tập về nhà: Bài 1, bài 2 (a, b, c), bài 3
B- Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ: mẫu hình, thẻ chữ ghi sẵn, thăm, SGK
HS: SGK
C- Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Đề- xi- mét
- Gọi hs làm bài: Tính:2dm+3dm= 10dm -5dm=
7dm +3dm= 18dm -6dm=
- Nhận xét và tuyên dương
*Hoạt động 2: Giới thiệu số bị trừ – số trừ – hiệu
Mục tiêu: Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ.
- GV ghi bảng phép trừ: 59 – 35 = 24
HS làm bảng con và nêu tên gọi các thành phần
- Yêu cầu HS đọc lại phép trừ GV chỉ từng số trong phép trừ và nêu
- Trong phép trừ này, 59 gọi là số bị trừ (GV vừa nêu vừa ghi bảng), 35 gọi là số trừ, 24 gọi là hiệu - GV yêu cầu HS nêu lại
- GV yêu cầu HS đặt phép tính trừ trên theo cột dọc
- Em hãy dựa vào phép tính vừa học nêu lại tên các thành phần theo cột dọc
- Em có nhận xét gì về tên các thành phần trong phép trừ theo cột dọc
- GV chốt: Khi đặt tính theo cột dọc, tên các thành phần trong phép trừ không thay đổi
- GV chú ý: Trong phép trừ 59 – 35 = 24, 24 là hiệu, 59 – 35 cũng là hiệu
- GV nêu 1 phép tính khác 78 – 47 = 31 Hãy chỉ vào các thành phần của phép trừ rồi gọi tên - GV yêu cầu HS tự cho phép trừ và tự nêu tên gọi
* Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: Biết số bị trừ, số trừ, hiệu Biết thực hiện phép trừ các số cĩ hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100 Cá nhân
- GV HD bài mẫu Cả lớp làm bài vào vở
- Gọi hs lên bảng làm bài Nxét chữa bài
Bài 2: ( a, b, c ) Biết số bị trừ, số trừ, hiệu Biết thực hiện phép trừ các số cĩ hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100 ( Nhĩm đơi)
- GV hướng dẫn: Số bị trừ để trên, số trừ để dưới, sao cho các cột thẳng hàng với nhau Chốt: Trừ từ phải sang trái
- Cả lớp làm bài, gọi 3 hs lên bảng
- GV nxét sửa sai hs Đổi vở chấm chéo
Bài 3: Biết giải bài tốn bằng một phép trừ (cá nhân)
- Gv giúp hs hiểu y/c Đề bài yêu cầu tìm thành phần nào trong phép trừ
- Để biết phần còn lại của sợi dây ta làm ntn? Dựa vào đâu để đặt lời giải
Trang 7- Cả lớp giải bài vào vở Gọi hs lên bảng giải Nxét, chữa bài
* Hoạt động 4: Củng cố
- Cho 3 nhóm thi làm bài nhanh Nhận xét tuyên dương
- Nxét – Dặn dò
D-Phần bổ sung:
===================================
CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) – Tiết 3 - Sgk/ 15
PHẦN THƯỞNG.
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tĩm tắt bài Phần thưởng (SGK) Không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm được BT3, BT4; BT(2) b
B- Đồ dùng dạy học: GV: SGK, bảng phụ
HS: SGK, vở ,bảng con
C- Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Ngày hôm qua đâu rồi?
Tổ chức trị chơi :Tìm tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc an/ang
- 2 HS lên bảng thi
- GV nhận xét và tuyên dương
*Hoạt động 2: HD tập chép
Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn viết và biết cách trình bày bài văn xuôi
- GV đọc đoạn chép trên bảng
- GV hướng dẫn HS nhận xét: + Đoạn này có mấy câu? + Cuối mỗi câu có dấu gì?
+ Chữ đầu câu viết ntn? + Chữ đầu đoạn viết ntn?
- GV hướng dẫn HS viết bảng con - GV theo dõi, uốn nắn
*Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 2b: Điền vào chỗ trống: ăn / ăng
Mục tiêu: Làm BT phân biệt ăn/ ăng
HS thảo luận theo nhĩmđơi –Gọi 2 nhĩm làm bài tập trên phiếu-trình bày kết quả
- Gv nêu y/c, cả lớp làm bài vbt Gọi hs nêu kết quả, nhận xét
Bài 3: Điền chữ cái vào bảng( nhĩm 4)
Mục tiêu: Thuộc toàn bộ bảng chữ cái (29 chữ)
- Nêu yêu cầu bài, cả phần làm bài vbt
HS thảo luận và tìm các chữ cái cịn thiếu–Đại diện nhĩm báo cáo
Gọi hs nối tiếp nhau đọc bảng chữ cái
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 4: Học thuộc lòng bảng chữ cái
- Yêu cầu hs thi đọc thuộc nhanh bảng chữ cái Nhận xét, tuyên dương
*Hoạt động 4: Củng cố
-HS đọcï lại tên bảng chữ cái Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:
==========================================
Trang 8THỦ CÔNG - Tiết 2 – Sgv/ 194
GẤP TÊN LỬA ( T2 )
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Biết cách gấp tên lửa
- Gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
* Lồng ghép HDNGLL: Trị chơi “Nhà thiết kế tài ba”
Sau khi học sinh gấp xong tên lửa, giáo viên tổ chức cho học sinh dung giấy màu, hoặc bút màu trang trí cho tên lửa của mình thật đẹp tổ chức cho học sinh bầu chọn (tên lửa bạn nào đẹp nhất là thắng cuộc)
B- Đồ dùng dạy học: GV: Giấy thủ công, qui trình gấp tên lửa
HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán
C- Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: KT dụng cụ hs
- GV kiểm tra đdht của hs Nhận xét
* Hoạt động 2: HS thực hành gấp tên lửa
* Mục tiêu: HS biết gấp được tên lửa
- Bước 1: Gấp tạo mũi & thân tên lửa
- Bước 2: Tạo tên lửa & sử dụng
- Gv giúp đỡ hs thực hành gấp tên lửa theo qui trình các bước
- Gợi ý cho hs trang trí sản phẩm trình bày
- Đánh giá sản phẩm của hs - Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương
* Hoạt động 3: Củng cố
* Lồng ghép HDNGLL: Trị chơi “Nhà thiết kế tài ba” ( 10 phút)
Sau khi học sinh gấp xong tên lửa, giáo viên tổ chức cho học sinh dung giấy màu, hoặc bút màu trang trí cho tên lửa của mình thật đẹp tổ chức cho học sinh bầu chọn (tên lửa bạn nào đẹp nhất là thắng cuộc).
- Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:
===============================================================
Thứ sáu ngày 8 tháng 09 năm 2017
MĨ THUẬT - Tiết 2 - Sgk/ 5
Thường thức mĩ thuật: XEM TRANH THIẾU NHI
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Biết mơ tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh
- Bước đầu cĩ cảm nhận về vẻ đẹp của tranh
* Lồng ghép HDNGLL: Sắm vai “ Giúp bạn”
B- Đồ dùng dạy học:
GV: 2 tranh vẽ to, một số tranh có nội dung các em thiếu nhi và tranh của HS năm trước HS: Vở tập vẽ, Màu vẽ, sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi
C- Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra đdht
- Gv kiểm tra đdht của hs Nhận xét bài vẽ tiết trước
* Hoạt động 2: Xem tranh.
Trang 9* Mục tiêu: Hs làm quen với tranh TNVN & TNQT
- GV giới thiệu tranh” Đôi bạn” (tranh sáp màu bút dạ của phương Liên) và nêu các câu hỏi ngắn nhằm gợi ý cho HS quan sát, suy nghĩ và trả lời:
+ Trong tranh bạn vẽ những gì? + Hai bạn trong tranh đang làm gì?
+ Em hãy kể những màu được sử dụng trong tranh?
+ Em thích bức tranh này không , vì sao em thích bức tranh đó?
+ Trên tranh có những hình ảnh nào? + Hình ảnh nào chính? + Hình ảnh nào là phụ? + Màu nào được vẽ nhiều hơn? +Em thích nhất màu nào trên tranh của bạn?
- GV bổ sung ý kiến trả lời của HS và hệ thống lại nội dung:
* Tranh vẽ bằng bút dạ và sáp màu Nhân vật chính là hai bạn được vẽ ở phần chính giữa tranh Cảnh vật xung quanh là cây, cỏ, bướm và hai chú gà làm bức tranh thêm sinh động, hấp dẫn hơn
* Hai bạn ngồi trên cỏ đọc sách
* Màu sắc trong tranh có màu đậm có màu nhạt ( như: cỏ, cây màu xanh; áo, mũ màu vàng, cam…) Tranh của bạn Phương Liên HS lớp 2 Trường tiểu học Thành Công là bức tranh đẹp, vẽ về đề tài học tập
* Hoạt động 3: Củng cố
HS chơi thi đua HS chọn tranh
Khen ngợi HS có ý kiến phát biểu
GV đua thêm các bức tranh của HS năm trước các em nhận xét
Nhận xét tuyên dương
* Lồng ghép HDNGLL: Sắm vai “Giúp bạn” ( 10 phút)
- Giáo viên nêu tình huống “Mỗi lượt 2 bạn tham gia sắm vai: Một bạn đĩng vai người quên vở tập vẽ, quên bút chì và màu vẽ, bạn kia đĩng vai người ngồi bên cạnh”
- Vài lượt học sinh lên sắm vai.
- Lớp – Giáo viên nhận xét và giáo dục học sinh đi học phải đem đầy đủ dụng cụ học tập Các bạn giúp đỡ cho mượn nhưng cũng phải nhắc nhở bạn mình lần sau đừng quên như thế nữa.
- Nhận xét, dặn dò: GV cho HS về nhà vẽ vào vở vẽ để tạo cho hs vẻ đẹp trong môn mĩ thuật
D-Phần bổ sung
=============================
TẬP ĐỌC – Tiết 6 - Sgk/ 16
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* - Tự nhận thức về bản thân: ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì.
- Thể hiện sự tự tin: cĩ niềm tin vào bản thân, tin rằng mình cĩ thể trở thành người có ích,
cĩ nghị lực để hồn thành nhiệm vụ.
Trang 10B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, bảng từ, SGK
HS: SGK
C- Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Phần thưởng
Tổ chức trị chơi :Chiếc hộp may mắn
- Gọi 3 HS chon 1 hộp và mỗi em đọc từ đoạnđếnđoạn 3 và TLCH trong sgk
- Nhận xét và tuyên dương
* Hoạt động 2: Luyện đọc
- Gv đọc mẫu lần 1
- Luyện đọc câu từng câu nối tiếp nhau, kết hợp rèn đọc từ khó( bận rộn ,bảo vệ)
Gọi HS khác nhận xét nêu từ ngữ các bạn đọc sai
- Đọc từng đoạn trước lớp theo nhĩm đơi kết hợp giải nghĩa từ mới trong SGK
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm ( từng đoạn, cả bài: ĐT, cá nhân )
- Đọc đồng thanh
*Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
- HD hs đọc thầm và TLCH về ND bài đọc
1/Các vật và con vật xung quanh ta làm những việc gì? Thảo luận nhĩm 4( đồng hồ báo giờ; cành đào làm đẹp mùa xuân; gà trống đánh thức mọi người; tu hú báo mùa vải chín;chim bắt sây bảo vệ mùa màng )
2/ Bé làm những việc gì? Cá nhân ( Bé làm bài, đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em )
*BVMT:GDHS biết bảo vệ mơi trường xung quanh
- Hằng ngày các em làm những công việc gì?
* Các em biết làm những công việc hằng ngày là các em đã trở thành người có ích, có nghị lực để hoàn thành công việc
3/ Đặt câu với mỗi từ rực rỡ, tưng bừng? ( Ý kiến từng hs: Vd: Mặt trờ toả ánh nắng rực rỡ ; Lễ khai giảng thật tưng bừng )
*Hoạt động 4: Luyện đọc lại
- GV tổ chức cho hs thi đọc bài theo nhóm đơi, uốn nắn sửa chữa cho hs
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay và đúng
* Hoạt động 5: Củng cố
- Gọi hs đọc lại toàn bài và nêu nội dung bài học
HS thảo luận :Hằng ngày ,em làm việc gì để giúp đỡ bố mẹ?
- Nhận xét tiết học
D-Phần bổ
sung:
===========================
TOÁN – Tiết 8 - Sgk/ 10
LUYỆN TẬP
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Biết trừ nhẩm số trịn chục cĩ hai chữ số
- Biết thực hiện phép trừ các số cĩ hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài tốn bằng một phép trừ