Giao an Huy tuan 15

Hình minh họa có 3 sắc độ đậm, đậm vừa, nhạt HS: Vở tập vẽ- Màu vẽ, sưu tầm tranh vẽ có màu sắc C- Các hoạt động daïy hoïc: * Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét  Mục tiêu: Nhận xét được 3[r]

Trang 1

TUẦN 1 Thứ hai, ngày 31tháng 8 năm 2015

TẬP ĐỌC - Tiết 1 - 2 - Sgk/ 4 CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

Thời gian dự kiến: 70 phút

A-Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành cơng (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* - Tự nhận thức về bản thân (hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm của mình để tự điều chỉnh)

- Lắng nghe tích cực - Kiên định

- Đặt mục tiêu (biết đề ra mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện)

B-Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, SGK

HS: SGK

C-Các ho ạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gv đọc mẫu lần 1

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đọc từng câu Gv theo dõi sửa sai, kết hợp luyện đọc từ khó cho hs

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, kết hợp giải nghĩa từ mới trong SGK

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh cả bài

Tiết 2

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêâu cầu học sinh đọc thầm bài & TLCH trong SGK

1/ Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào? Thảo luận nhĩm ( Mỗi khi cầm sách nguệch ngoạc cho xong )

* Chính vì vậy cậu bé phải tự đánh giá, điều chỉnh về công việc của mình

2/ Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì? Cá nhân ( Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá )

3/ Bà cụ giảng giải thế nào? ( mỗi ngày mài thành tài )

* Đến lúc này, cậu bé tin lời bà cụ và cậu hiểu ra ngay, quay về nhà học bài

4/ Câu chuyện này khuyên em điều gì? Nhĩm 4 ( Câu chuyện khuyên em nhẫn nại, kiên trì )

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Gv đọc mẫu lần 2 Đọc thể hiện đúng nội dung bài, phân biệt lời cậu bé, lời bà cụ

- Yêu cầu hs thi đọc bài Mỗi em đọc 1 đoạn Theo dõi hs đọc bài, tuyên dương

* Hoạt động 4: Củng cố

- Yêu cầu hs đọc lại bài và nêu nội dung bài học

- Dặn dò, nhận xét tiết học

D-Phần bổ sung:

==================================

TOÁN - Tiết 1 - Sgk/ 4

Trang 2

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

A-Mục tiêu :

- Biết đếm, đọc, viết các số đến 100

- Nhận biết được các số cĩ một chữ số, các số cĩ hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất cĩ một chữ số;

số lớn nhất, số bé nhất cĩ hai chữ số; số liền trước, số liền sau

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3

B-Đồ dùng dạy học : GV: 1 bảng các ô vuông, SGK

HS: Vở , SGK

C-Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Củng cố về số có 1 chữ số, số có 2 chữ số

Bài 1: Nhận biết được các số cĩ một chữ số, số lớn nhất, số bé nhất cĩ một chữ số;

- Yêu cầu hs nêu đề bài, hướng dẫn hs Cá nhân- Cả lớp làm bài vào vở

- Gọi hs nêu kết quả, sửa sai cho hs

- Chốt: Có 10 số có 1 chữ số là: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Số 0 là số bé nhất có 1 chữ số Số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số

Bài 2: - Biết đếm, đọc, viết các số đến 100

- Nhận biết được các số cĩ hai chữ số, số lớn nhất, số bé nhất cĩ hai chữ số.

- Bảng phụ Vẽ sẵn 1 bảng cái ô vuông

- Hướng dẫn HS viết tiếp các số có 2 chữ số

-HS làm nhĩm đơi

-GV Chốt: Số bé nhất có 2 chữ số là 10, số lớn nhất có 2 chữ số là 99

* Hoạt động 2: Củng cố về số liền trước, số liền sau

Bài 3: Nhận biết được số liền trước, số liền sau.

- Hướng dẫn HS viết số liền trước, số liền sau

- Cả lớp làm vào vở Gọi hs nêu kết quả, nhận xét

HS đổi vở chấm chéo

Trị chơi Đố bạn Số bé nhất cĩ hai chữ số là số nào?

Số lớn nhất cĩ hai chữ số là số nào?

- Nhận xét – Dặn dò

D.Phần bổ sung : .

===============================

ĐẠO ĐỨC - Tiết 1 - Sgk/3 HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

A-Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

-Kĩ năng lập kế hoạch để học tập sinh hoạt đúng giờ

* - Kĩ năng quản lí thời gian để học tập sinh hoạt đúng giờ.

B-Đồ dùng dạy học : GV: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai, phiếu thảo luận, tranh

HS: SGK

C-Các ho ạt động dạy học :

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến ( ĐDDH: tranh )

Trang 3

 Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hành động Nhĩm đơi

- Yêu cầu HS mở SGK/ 3 quan sát: “Em bé học bài” và trả lời câu hỏi

+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

+ Tại sao em biết bạn nhỏ làm việc đó?

+ Em học được điều gì qua việc làm của bạn nhỏ trong tranh?

- Chốt ý: Bạn gái đang tự làm bài lúc 8 giờ tối Bạn đủ thời gian để chuẩn bài và không đi ngủ quá muộn đảm bảo sức khoẻ

* Tích hợp TTHCM: Lúc sinh thời, Bác Hồ là người làm việc, sinh hoạt rất điều độ, cĩ kế hoạch Biết học tập, sinh hoạt đúng giờ chính là noi theo gương Bác.

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống ( ĐDDH: Bảng phụ )

 Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể.

- Vì sao nên đi học đúng giờ? - Làm thế nào để đi học đúng giờ?

- Chốt ý: Đi học đúng giờ sẽ hiểu bài không làm ảnh hưởng đến bạn và cô Vậy đi học đúng giờ HS cần phải: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập và bài học

* Mỗi hs phải có kế hoạch để quản lí thời gian học tập cho đúng giờ (cá nhân)

* Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy ( ĐDDH: phiếu thảo luận )

 Mục tiêu: Biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt

đúng giờ

- Giáo viên giao mỗi nhóm 1 công việc Thảo luận, trình bày ý kiến

- Giáo viên nhận xét

* Mỗi hs lập kế hoạch thời gian cụ thể cho việc học tập và sinh hoạt đúng giờ

- Trò chơi sắm vai: “ Thực hiện đúng giờ ”

- Nhận xét – Dặn dò

=====================================================================

=

Thứ ba, ngày 1 tháng 9 năm 2015

THỂ DỤC - Tiết 1 - Sgv/ 31

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH - TRÒ CHƠI: DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI

I-Mục tiêu:

- Biết được một số nội qui trong giờ tập thể dục, biết tên 4 nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 2

- Thực hiện đúng yêu cầu của trị chơi

II-Đồ dùng dạy học :

- Sân tập dọn vệ sinh sạch sẽ, an toàn

- GV chuẩn bị 1 cái còi

III- Các ho ạt động dạy học:

A/ Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu bài

- Khởi động:

* Xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông

Trang 4

B/ Phần cơ bản:

1/ Giới thiệu chương trình thể dục lớp hai

2) Một số quy định trong giờ học thể dục

3) Biên chế tổ chọn cán sự

4) Học giậm chân tại chỗ

* Giậm chân tại chỗ

- TTCB đứng nghiêm

- Khẩu lệnh : Giậm chân tại chỗ

5) Trò chơi : “Diệt các con vật có hại”

C/ Phần kết thúc:

- Thả lỏng

- Nhận xét

- Dặn dò

- Xuống lớp

IV-Phần bổ

sung:

================================

KỂ CHUYỆN - Tiết 1 - Sgk/ 5

CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

A-Mục tiêu:

Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

B- Đồ dùng dạy học :

GV: Tranh, SGK

HS: SGK

C- Các ho ạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện ( ĐDDH: tranh )

 Mục tiêu: HS kể từng đoạn bằng lời theo tranh dựa vào câu hỏi.

- Hướng dẫn HS quan sát tranh và cho HS kể theo câu hỏi gợi ý

Tổ chức trị chơiAi nhanh ,ai đúng?

Chia lớp thành các nhĩm 4 nhĩm.-phát cho mỗi nhĩm một bộ tranh minh họa 4 đoạn của câu chuyện và 4 băng giấy cĩ ghi lời gợi ý nội dung mỗi tranh

 Kể theo tranh 1: Cậu bé đang làm gì? Cậu đọc sách ntn? Vậy còn lúc tập viết thì ra sao?

 Kể theo tranh 2: Tranh vẽ bà cụ đang làm gì? Cậu bé hỏi bà cụ điều gì?

- Bà cụ trả lời thế nào? Cậu bé có tin lời bà cụ nói không?

 Kể theo tranh 3: Bà cụ trả lời thế nào? Sau khi nghe bà cụ giảng giải, cậu bé làm gì?

 Kể theo tranh 4: Em hãy nói lại câu tục ngữ Câu tục ngữ khuyên em điều gì?

-Yêu cầu HS xếp tranh đúng trình tự câu chuyện và gắn băng giấy ghi lời gợi ý câu chuyện

-Tổ chức cho HS đánh giá ,nhận xét

Đại diện nhĩm trình bày và thi kể trong nhĩm

-GV Chốt: “Có công mài sắt có ngày nên kim” khuyên chúng ta làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại

@ Hoạt động 2: Kể chuyện cá nhân

Trang 5

 Mục tiêu: HS tiếp nối nhau kể từng đoạn

Gọi HS xung phong lên kể

- Cho HS kể và theo dõi chung, giúp đỡ các em làm việc

- Tổ chức cho các em thi kể chuyện Nhận xét tuyên dương

@ Hoạt động 3: Kể chuyện trước lớp

 Mục tiêu: HS kể chuyện kèm với động tác, điệu bộ

- Cần 3 người đóng vai: Người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ Mỗi vai kể với giọng riêng có kèm với động tác, điệu bộ  Nhận xét cách kể của từng nhóm

@ Hoạt động 4: Củng cố

- Yêu cầu hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét - dặn dò

=====================================

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT)

A-Mục tiêu:

- Biết viết số cĩ hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3, bài 4, bài 5

GV: Bảng cài – số rời

HS: Bảng con – vở

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Ôn tập các số đến 100

- Số liền trước của 73 là số nào? - Số liền sau của 70 là số nào?

- HS đọc số từ 0 đến 99-.GV Nhận xét

* Hoạt động 2: Củng cố về đọc, viết, phân tích số

Bài 1: - Biết viết số cĩ hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số.HS làm cá nhân

- Hướng dẫn: 8 chục 5 đơn vị viết số là: 85

- Nêu cách đọc ( Không đọc là tám mươi năm )

* Hoạt động 3: So sánh các số

Bài 3: Biết so sánh các số trong phạm vi 100.

- Cho hs làm bài vào vở Gọi hs lên bảng viết số, HS đổi vở chấm chéo- Gv nxét ,

* Hoạt động 4: Viết các số( nhĩm đơi)

Bài 4: Biết viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

- Cả lớp làm bài vào vở Gọi hs lên bảng viết theo thứ tự - Nhận xét, sửa sai

Bài 5: HS viết được các số theo thứ tự từ bé đến lớn, cho biết các số điền vào bảng số trịn chục

- Tương tự như bài 4

- Trò chơi: Viết nhanh

- Nhận xét dặn dò

Trang 6

====================================

CHÍNH TẢ (TC) - Tiết 1 - Sgk/ 6 CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

A-Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT (SGK); trình bày đúng 2 câu văn xuơi Khơng mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được các bài tập 2, 3, 4

GV: Bảng phụ chép bài mẫu, SGK

HS: Vở HS, SGK, Bảng con

*Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

 Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn chép, viết đúng từ khó.

- GV đọc đoạn chép trên bảng Gọi hs đọc lại

- Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?

- Hướng dẫn HS nhận xét: Đoạn chép có mấy câu? Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Chữ đầu đoạn viết ntn?

- Hướng dẫn viết bảng con từ khó: Mài, ngày, cháu, sắt

Hướng dẫn HS chép bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút

Chấm, sửa bài Yêu cầu hs kiểm tra ,đối chiếu với bài trên bảng để hồn chỉnh bài tập chép1GV nhận xét.bài viết của học sinh

*Hoạt động 2: Luyện tập

 Mục tiêu: HS làm bài tập Thuộc bảng chữ cái

Bài2: Điền vào chỗ trống

Phát phiếu nhĩm –HS thảo luận nhĩm đơi

- Yêu cầu HS làm vở bài tập Gọi 2 nhĩm làm trên phiếu lên lên trình bày- Gv n/xét

Bài 3 - Viết những chữ cái còn thiếu vào vở

- Gọi hs lên viết.vào bảng con –yêu cầu hs hồn thiện bảng chữ cái Nhận xét, sửa sai

Bài 4 Đọc thuộc bảng chữ cái ở bài tập 3

- Gọi hs đọc thuộc và đúng thứ tự bảng chữ cái

*Hoạt động 3: Củng cố

- Tổ chức thi tài :HS đọc các chữ cái theo kí hiệu.Ví dụ giơ 1 ngĩn tay –đọcchữ a.GV giơ 2 ngĩn tay- đọc chữ b

- Nhận xét dặn dò:

D- Phần bổ sung : .

=====================================

THỦ CÔNG - Tiết 1 - Sgv/ 191- 193

GẤP TÊN LỬA

A-Mục tiêu:

Trang 7

- Biết cách gấp tên lửa.

- Gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* Lồng ghép HDNGLL; Giới thiệu về hình dáng, cơng dụng tên lửa

GV: Mẫu tên lửa, giấy thủ công, qui trình gấp tên lửa

HS: Giấy thủ công

I/ Gi ớ i thi ệ u b ài :

* Lồng ghép HDNGLL: Giới thiệu về hình dáng, cơng dụng về tên lửa ( 10 ph út)

Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết tên lửa dùng để làm gì:

- Tên lửa chiến đấu.

- Tên lửa huấn luyện.

- Tên lửa nghiên cứu khoa học (dùng đưa vệ tinh, các con tàu vũ trụ vào khơng gian nghiên cứu về khơng gian, biến đổi khí hậu, phục vụ cho cuộc sống của con người trên trái đất)

Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh về các loại tên tên lửa của các nước trên thế giới hiện nay.

Hình ảnh tên lửa khi được phĩng

vào khơng gian Tên lửa nghiên cứu khoa học Những vệt sáng của tên lửa

khi được phĩng vào khơng gian

* Hoạt động 1: HD HS qsát & nxét

 Mục tiêu: Hs biết được đặc điểm hình mẫu

- Cho Hs qsát mẫu gấp tên lửa qsát & thảo luận về hình dáng,

màu sắc, các phần của tên lửa

- Gv mở dần mẫu  lần lượt gấp lại Nxét quan sát của hs

* Hoạt động 2: HD mẫu

 Mục tiêu: Hs biết cách gấp tên lửa

Trang 8

- Bước 1: Gấp tạo mũi & thân tên lửa

- Bước 2: Tạo tên lửa & sử dụng

- Gv thao tác từng động tác - Tổ chức cho hs thực hành trong nhóm

- Chọn 1 vài sp hoàn thành , nxét tuyên dương

- Tổ chức cho 2 hs gấp thi đua Nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét - dặn dò:

=====================================================================

Thư ùtư, ngày 2 tháng 9 năm 2015

NGHỈ LỄ

===============================================================

Thư ùnăm ngày 3 tháng 9 năm 2015

MĨ THUẬT - Tiết 1 - VTV/ 4

Vẽ trang trí:VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT

A-Mục tiêu:

Tập tạo ra ba độ đậm nhạt: đậm, đậm vừa, nhạt bằng màu hoặc bằng bút chì

*Lồng ghép HDNGLL: Quan sát các sắc độ đậm nhạt khác nhau của màu xanh lá cây trong sân trường.

GV: Sưu tầm tranh ảnh bài vẽ trang trí có các độ đậm nhạt Hình minh họa có 3 sắc độ đậm, đậm vừa, nhạt

HS: Vở tập vẽ- Màu vẽ, sưu tầm tranh vẽ có màu sắc

* Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét

 Mục tiêu: Nhận xét được 3 độ đậm nhạt chính

- GV giới thiệu tranh ảnh gợi ý để HS nhận biết: Độ đậm- Độ đậm vừa- Độ nhạt

- Trong tranh ảnh có nhiều độ đậm nhạt khác nhau: Có ba sắc độ chính: ĐẬM- ĐẬM VỪA- NHẠT - Ba độ đậm trên làm cho bài vẽ sinh động hơn

- Ngoài ba độ đậm chính còn có các mức độ đậm khác nhau, như trong tranh đang diễn ra ở đâu?

* Hoạt động 2: Cách vẽ đậm, vẽ nhạt

 Mục tiêu: Biết cách trang trí đậm nhạt

- Ở phần thực hành vẽ hình 3 bông hoa giống nhau ( yêu cầu của bài )

- Mỗi bông hoa vẽ độ đậm nhạt khác nhau

- GV cho HS xem hình minh họa hoặc vẽ lên bảng

- Vẽ đậm: Đưa nét đậm, nét đan dày

- Vẽ nhạt: Đưa nét nhẹ tay hơn, nét đan thưa

* Hoạt động 3: Thực hành

 Mục tiêu: Tạo được độ đậm nhạt trong bài vẽ

- Trong khi HS thực hành GV uốn nắn những em nào chưa đạt và tư thế ngồi của các em

- GV động viên để HS hoàn thành bài tập

- GV cho trò chơi thi đua vẽ tranh

Trang 9

* Hoạt động 4: Củng cố:

- Trò chơi thi đua HS chọn tranh mình thích

- GV đưa thêm các bức tranh của HS năm trước các em nhận xét

- Nhận xét tuyên dương

*Lồng ghép HDNGLL: Quan sát các sắc độ đậm nhạt khác nhau của màu xanh lá cây trong sân trường ( 10 phút)

- Giáo viên định hướng quan sát cho học sinh trước khi cho học sinh ra sân trường: Quan sát các mức độ đậm nhạt khác nhau của các loại cây được trồng trong sân trường.

- Học sinh ra sân, quan sát, thảo luận với nhau về độ đậm nhạt của lá cây.

- Học sinh trở về lớp, trình bày những điều đã quan sát được

- Giáo viên nhận xét chung: Màu sắc trong thiên nhiên muơn hình muơn vẻ, nếu chúng ta quan tâm, chú ý quan sát sẽ nhận ra nhiều điều thú vị.

Xem (tranh, ảnh) mặt nạ sử dụng trong nghệ thuật Tuồng.

- Cho học sinh xem các mặt nạ của các bộ mơn tuồng

- Những mặt nạ này được trang trí bằng màu sắc phong phú, cĩ đầy đủ độ đậm nhạt Qua đĩ giáo viên giới thiệu và giáo dục học sinh về truyền thống văn hố của dân tộc.

Nhận xét- dặn dò: Em nào vẽ chưa xong về nhà vẽ tiếp và chuẩn bị bài sau: Sưu tầm tranh thiếu nhi

======================================

TẬP ĐỌC - Tiết 3 - Sgk/6

TỰ THUẬT

A-Mục tiêu:

- Đọc đúng và rõ ràng tồn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dịng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dịng

- Nắm được những thơng tin chính về bạn học sinh trong bài Bước đầu cĩ khái niệm về một bản

tự thuật (lí lịch) (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

GV: Tranh, bảng câu hỏi tự thuật, SGK

HS: SGK

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài

Trị chơi hái hoa theo màu

-Yêu cầu mỗi tổ chọn hái 1 bơng ,1HSmở phong thư đọc yêu cầu

- HS đọc từng đoạn chuyện: Có công mài sắt có ngày nên kim và trả lời câu hỏi

+ Tính nết cậu bé lúc đầu ntn? + Vì sao cậu bé lại nghe lời bà cụ để quay về nhà học bài?Đặt tên khác cho truyện

Trang 10

- Nhận xét và tuyên dương

* Hoạt động 2: Luyện đọc

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng dịng , kết hợp rèn đọc từ khó(cá nhân ,nhĩm ,lớp)

- Đọc từng đoạn trước ( đọc mơi) kết hợp giải nghĩa từ mới trong SGK

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm ( từng đoạn, cả bài ) Nhận xét tuyên dương

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- HD hs đọc thầm TLCH về ND bài đọc

1/ Em biết những gì về bạn Thanh Hà?Thảo luận nhĩm 4

2/ Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy? –cho HS oản tù ti để giành quyền trả lời 3/ & 4/ Gv cho HS cá nhân

*Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Yêu cầu hs thi đua đọc bài Nhĩmđơi -Gv nxét, tuyên dương

* Hoạt động 4: Củng cố:

- Tự thuật là gì? Một bản tự thuật cần cĩ những nội dung gì?

- Nhận xét, dặn dò:

================================

SỐ HẠNG - TỔNG

A-Mục tiêu:

- Biết số hạng; tổng

- Biết thực hiện phép cộng các số cĩ hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài tốn cĩ lời văn bằng một phép cộng

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3

GV: Bảng phụ, bảng chữ, số , SGK

HS: SGK, vở toán, bảng con

* Hoạt động 1: Bài cũ: Ôn tập các số đến 100 (tt)

Trị chơi Ai quan sát nhanh –Ai tính tốn giỏi

+24+=59,35+=80 ,+45=70

Hs làm bài

- Nhận xét và tuyên dương

 Hoạt động 2: Giới thiệu số hạng và tổng

 Mục tiêu: Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng Biết viết 1 phép cộng theo

cột dọc.Làm quen với tên gọi các thành phần trong phép tính cộng

- Gv ghi bảng phép cộng: 35 + 24 = 59

-Dán dưới Số hạng Số hạng Tổng

- Gọi HS đọc

- Gv chỉ vào từng số trong phép cộng và nêu: 35 gọi là số hạng ( ghi bảng ), 24 gọi là số hạng,

59 gọi là tổng

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	0,96 MB