Giao an MI Thuat 9 moi nhat CKTKN 20162017

Củng cố, luyện tập: 5 phút Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Qua bài này chúng ta hiểu Quan sat, lắng nghe sơ lược về MT thời Nguyễn, biết được các tác phẩm nghệ thuật, công trình kiến[r]

BỘ SỐ 1:

Tuần: 1 Tiết theo PPCT: 1

Ngày soạn:

Bài 1: Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN (1802 -1945)

I MỤC TIÊU:

1 Về kiến thức:

- HS hiểu và nắm bắt được một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Nguyễn

2 Về kỹ năng:

- HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng, yêu qúy các di tích lịch sử văn hóa của quê hương

3 Về thái độ:

- Biết nhận xét và đánh giá kết quả của bạn cũng như tự đánh gía kết quả học tập của mình

Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của HS

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN (GV) VÀ CỦA HỌC SINH (HS):

1 Chuẩn bị của GV:

- SGK, SGV

- Tranh BĐDH - một số công trình kiến trúc cố đô Huế.

- Tranh ảnh bài viết về mĩ thuật thời Nguyễn.

2 Chuẩn bị của HS:

- Sưu tầm các bài viết, tranh, ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung chính

KIểm tra đồ dùng học tập

của HS

Chuẩn bị đdht Kiểm tra đồ dùng học tập

của HS

2 Dạy nội dung bài bới: (35 phút)

+ Đặt vấn đề vào bài mới:

Như các em đã học trong lịch sử thì nhà Lê bị suy vong và tiếp nhà Nguyễn lên kế ngôi Để thấy được MT thời Nguyễn phát triển đa dạng và phong phú như thế nào hôm nay thầy cùng các em tìm hiểu đôi nét về nền MT thời Nguyễn

- Nhà Nguyễn là triều đại phong kiến cuối cùng trong lịch sử Việt Nam - phát triển đa dạng và phong phú và để lại cho kho tàng văn hóa số lượng tác phẩm, công trình đáng kể MT thời Nguyễn thừa kế, tiếp nối liền mạch lịch sử của mĩ thuật Việt Nam

- GV treo tranh mẫu và yêu cầu học sinh tìm hiểu: Tên công trình kiến trúc và nêu cảm nhận của mình.

a) Hoạt động 1:

Quan sát - nhận xét

- GV cho HS đọc mục 1 và

tìm hiểu GV hỏi:

(?) Nhắc lại một số

thành tựu thời Lý , Trần,

Lê về MT ?

(?) Em hiểu gì MT thời

Nguyễn?

* GV nhấn mạnh:

- Nhà Nguyễn là triều đại

phong kiến cuối cùng

trong lịch sử Việt Nam

-phát triển đa dạng và

phong phú và để lại cho

kho tàng văn hóa số lượng

tác phẩm, công trình đáng

kể

- Lý: Phát triển mạnh về kiến trúc cung đình và kiến trúc Phật giáo Thời Trần là sự tiếp nối của thời Lý nhưng có những nét đặc trưng riêng

Thời Lê phát triển nghệ thuật chạm khắc, gốm, tranh dân gian

- MT thời Nguyễn thừa kế, tiếp nối liền mạch lịch sử của

mĩ thuật Việt Nam

1 Vài nét về bối cảnh thời Nguyễn

- Nhà Nguyễn chọn Huế làm kinh đô, thiết lập chế

độ quân chủ chuyên quyền,

đề cao tư tưởng nho giáo và tiến hành cải cách một số chính sách về KT VH -XH

- Nhưng đầu năm 1858 thực dân Pháp tiến hành xâm lược đất nước đã rơi vào tay giặc

* Kết luận: - Nhà Nguyễn

là triều đại phong kiến cuối cùng trong lịch sử Việt Nam - phát triển đa dạng và phong phú và để lại cho kho tàng văn hóa số lượng tác phẩm, công trình đáng kể

b) Hoạt động 2: Tìm hiểu

khái quát về MT

- HS quan sát tranh Bộ

ĐDDH và SGK nêu nội

dung, Hỏi:

(?) Mĩ thuật thời Nguyễn

có những loại hình nghệ

thuật nào? phát triển và có

những thành tựu gì?

+ Kiến trúc, điêu khắc, đồ họa

và hội họa

+ Đa dạng, phong phú, có nhiều công trình kiến trúc có quy mô lớn

- Nhà Nguyễn dời kinh đô vào Huế xây dựng kinh đô mới, vì thế kiến trúc cung đình Huế tiêu biểu cho kién trúc thời Nguyễn

+ Kinh thành Huế nằm bên sông Hương là một quần thể rộng lớn và đẹp nhất nước ta thời đó

+ Nghệ thuật kiến trúc

+ Lăng tẩm: Có giá trị nghệ

2 Vài nét về MT thời Nguyễn

- Các khu lăng tẩm là công trình kiến trúc có giá trị nghệ thuật cao kết hợp hài hoà giữa kiến trúc và thiên nhiên là nơi chôn cất của các vị vua nhà Nguyễn

a) Về kiến trúc

- Nhà Nguyễn dời kinh đô vào Huế xây dựng kinh đô mới, vì thế kiến trúc cung đình Huế tiêu biểu cho kiến trúc thời Nguyễn

+ Kinh thành Huế nằm bên sông Hương là một quần thể rộng lớn và đẹp nhất nước ta thời đó

+ Nghệ thuật kiến trúc

(?) Điêu khắc gắn liền với

loại hình nghệ thuật nào?

Được làm bằng chất liệu gì

?

Tượng lăng Khải Định

* GV nhấn mạnh:

- GV nhắc lại các nét đặc

sắc của tranh dân gian

Đông Hồ và Hàng Trống,

nhấn mạnh:

(?) Em biết gì về điêu

thuật, được xây theo sở thích của các vị vua hài hòa với thiên nhiên, có những lăng tẩm như một cung điện thu nhỏ

+ Đá, đồng, gỗ

- Về kiến cung đình thời Nguyễn thường sử dụng mẫu trang trí mang tư tưởng Nho giáo rất nghiêm ngặt và chặt chẽ với yếu tố cảnh quan và thiên nhiên tạo nên một kiến trúc kinh thành Huế

- Ngày nay cố đô Huế được UNESCO công nhận là “Di sản thiên nhiên Thế giới”

- Điêu khắc cung đình Huế mang tính tượng trưng rất cao, ngoài phát huy điêu khắc truyền thống Phật giáo còn mang tính dân gian xã làng

+ Tranh dân gian là sản phẩm trí tuệ tập thể qua nhiều thế

hệ, không chỉ đáp ứng về nhu cầu tinh thần, tâm linh và thẩm mĩ của nhân dân lao động mà còn mang giáo dục nhân cách của con người

+ Về hội họa: Chưa có thành tựu đáng kể, hiện vẫn còn tranh vẽ trên tường các chùa

và kính ở kinh đô Huế, đây là giai đoạn chuyển hóa, giao

+ Lăng tẩm: Có giá trị nghệ thuật, được xây theo sở thích của các vị vua hài hòa với thiên nhiên, có những lăng tẩm như một cung điện thu nhỏ

- Về kiến cung đình thời Nguyễn thường sử dụng mẫu trang trí mang tư tưởng Nho giáo rất nghiêm ngặt và chặt chẽ với yếu tố cảnh quan và thiên nhiên tạo nên một kiến trúc kinh thành Huế

- Ngày nay cố đô Huế được UNESCO công nhận là “Di sản thiên nhiên Thế giới” b) Về nghệ thuật điêu khắc

- Điêu khắc cung đình Huế mang tính tượng trưng rất cao, ngoài phát huy điêu khắc truyền thống Phật giáo còn mang tính dân gian xã làng

- VD: Tượng Hộ pháp, tượng Tuyết Sơn chùa Tây Phương (Hà Tây), tượng Tam Thế (Bắc Ninh)

+ Tranh dân gian là sản phẩm trí tuệ tập thể qua nhiều thế hệ, không chỉ đáp ứng về nhu cầu tinh thần, tâm linh và thẩm mĩ của nhân dân lao động mà còn mang giáo dục nhân cách của con người

c) Về đồ họa và hội họa + Về hội họa: Chưa có thành tựu đáng kể, hiện vẫn còn tranh vẽ trên tường các chùa và kính ở kinh đô Huế, đây là giai đoạn chuyển hóa, giao tiếp, ảnh

khắc, tranh dân gian? Đồ

họa và hội họa có gì nổi

bật?

* GV mở rộng:

- Giai đoạn này có duy

nhất một họa sỹ được đào

tạo tại Pháp là Lê Văn

Miến, ông còn để lại một

số tác phẩm vẽ bằng sơn

dầu vẽ theo lối vẽ hiện

thực rất tỉ mỉ

d) Hoạt động 4: Đánh giá

kết quả học tập

- GV tóm tắt: -

- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi HS và các

nhóm

tiếp, ảnh hưởng với các nước phương Tây, nhất là Trung Hoa đã tạo nên một nghệ thuật đa dạng

- Sau đó năm 1925 thành lập Trường Mĩ thuật Đông Dương, các họa sỹ VN đã tiếp thu kiến thức hội họa phưong Tây và chắt lọc tạo thành nền hội họa mang bản sắc dân tộc

+ Học sinh lắng nghe

hưởng với các nước phương Tây, nhất là Trung Hoa đã tạo nên một nghệ thuật đa dạng

- Sau đó năm 1925 thành lập Trường Mĩ thuật Đông Dương, các họa sỹ VN đã tiếp thu kiến thức hội họa phưong Tây và chắt lọc tạo thành nền hội họa mang bản sắc dân tộc

* Kết luận:

MT thời Nguyễn thừa kế, tiếp nối liền mạch lịch sử của mĩ thuật Việt Nam Mang tư tưởng Nho giáo, tiếp thu kiến thức phương Đông – Tây nhưng mang đậm bản sắc văn hóa dân tộc

3 Củng cố, luyện tập: (5 phút)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung chính

- Qua bài này chúng ta hiểu

sơ lược về MT thời Nguyễn,

biết được các tác phẩm nghệ

thuật, công trình kiến trúc cố

đô Huế một di sản thiên

nhiên thế giới

Quan sat, lắng nghe

4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2 phút)

- Sưu tầm tranh, ảnh thời Nguyễn

- Chuẩn bị bài sau, đọc trước bài mới ở nhà

- Chuẩn bị giấy vẽ, chì, tẩy.

- Chuẩn bị bài mới: Vẽ tĩnh vật: lọ hoa và quả

Tuần: 2 Tiết theo PPCT: 2

Ngày soạn:

Bài 2: Vẽ theo mẫu TĨNH VẬT - LỌ HOA VÀ QUẢ

(Vẽ hình)

I MỤC TIÊU:

1 Về kiến thức:

- Học sinh quan sát nhận xét tương quan ở mẫu vẽ

2 Về kỹ năng:

- Học sinh biết cách bố cục và dựng hình, vẽ được hình có tỉ lệ cân đối và giống mẫu

3 Về thái độ:

- Biết nhận xét và đánh giá kết quả của bạn cũng như tự đánh gía kết quả học tập của mình

Học sinh yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN (GV) VÀ CỦA HỌC SINH (HS):

1 Chuẩn bị của GV:

- Bài soạn giảng

- SGK, SGV

- Mẫu lọ hoa và quả đơn giản nhưng đẹp

- Bài vẽ của học sinh cũ

- Hình gợi ý cách vẽ (4 bước)

2 Chuẩn bị của HS:

- SGK

- Vở A4

- Màu vẽ chì, tẩy

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

Mĩ thuật thời Nguyễn có

những loại hình nghệ

thuật nào?

HS trả lời

2 Dạy nội dung bài bới: (35 phút)

+ Đặt vấn đề vào bài mới: Giáo viên có thể miêu tả giải thích như thế nào là tranh

Tĩnh vật, để lôi cuốn học sinh vào bài học.

- GV ghi đầ u b i à

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung chính

a) Hoạt động 1: HD HS

Quan sát - nhận xét

- GV cho HS quan các

tranh tĩnh vật của họa sĩ và

phân tích, hỏi:

(?) Tranh tĩnh vật thường vẽ

các đồ vật gì? bằng các chất

liệu nào?

(?) Tranh vẽ và ảnh chụp

khác nhau ở chỗ nào ?

* GV bày mẫu, HS quan sát,

hỏi:

(?) Mẫu vẽ gồm những gì ?

bố cục sắp xếp như thế nào

của mẫu? Khung hình Tỉ lệ

chiều ngang - cao của từng

phần ?

- HS quan sát

+, Hoa, quả, các đồ vật trong gia đình,… Vẽ bằng chì, than, màu nước, màu bột, sơn dầu, lụa,

+, Tranh chụp tự nhiên còn tranh vẽ có sự tuy duy sáng tạo của người vẽ

+, Gồm lọ hoa, hoa và quả Lọ hoa ở giữa có cắm hoa, quả bên trái to hơn quả bên phải gần nhất,

+HS xác định tỷ lệ

1 Quan sát - nhận xét

- Cấu tạo chung của lọ và quả Sự khác nhau giữa các

bộ phận của lọ hoa

+ Miệng, cổ, vai, thân, lọ hoa có hình dáng phức tạp hơn Quả thường có dạng hình cầu

- Chất liệu lọ sáng và bóng, quả thường không nhẵn và sáng bằng

- Tỷ lệ lọ cao hơn quả Về

bố cục quả đặt trước lọ hoa che khuất một phần của lọ

Có vật ở gần có vật ở xa

b) Hoạt động 2: HD cách

vẽ

- GV yêu cầu HS quan sát

mẫu kĩ hình dáng chung

trước khi vẽ:

- Cho HS nhắc lại các bước

vẽ

- Vừa gợi ý cách vẽ vừa vẽ

bằng hình gợi ý

- Chú ý đến bố cục của bài

vẽ không quá to hay quá

+ Vẽ khung hình chung của của lọ hoa và quả

+ Tìm tỷ lệ của mẫu, vẽ khung hình riêng

+ Vẽ phác nét và xác định vị trí của từng mẫu

2 Cách vẽ

- Ước lượng tỉ lệ vẽ khung hình chung

- Ước lượng tỉ lệ lọ và quả

vẽ khung hình riêng

- Tìm các bộ phận của mẫu vật

- Nhìn mẫu vẽ chi tiết

- Vẽ đậm nhạt

nhỏ, lược bớt các chi tiết

rờm rà Bài này HS chỉ vẽ

nét

bằng nét thẳng

+ Sửa hình và hoàn chỉnh

c) Hoạt động 3: HD HS

thực hành

- Quan sát lớp để góp ý, gợi

mở các em chưa chọn được

bố cục bài vẽ

- GV quan sát, bổ sung khi

học sinh thực hành

- Yêu cầu HS hoàn thành

bài vẽ nét để giờ sau vẽ

màu

- Động viên các em vẽ

nhanh, đẹp

- Học sinh thực hành vẽ tranh

3 Bài tập thực hành

- HS vẽ theo mẫu (vẽ hình)

đã bày tập trung

d) Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

- GV gợi ý học sinh nhận xét một số bài theo nội dung bên cạch

+ Nhận xét bố cục(hình vẽ cân đối với tờ giấy)

+ Hình vẽ (rõ đặc điểm)

- GV nhận xét chung và bổ sung những thiếu sót ở một số bài chưa đạt

3 Củng cố, luyện tập: (5 phút)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung chính

+ Nhận xét bố cục(hình vẽ

cân đối với tờ giấy)

+ Hình vẽ (rõ đặc điểm)

- GV nhận xét chung và bổ

sung những thiếu sót ở một

số bài chưa đạt

Quan sat, lắng nghe Hình vẽ cân đối với tờ giấy

4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2 phút)

- Về nhà chỉnh sửa bài vẽ nét chuẩn bị cho vẽ màu giờ sau

- Chuẩn bị bài sau : Vẽ tĩnh vật: chuẩn bị lọ, hoa và quả ,mang bài vẽ lọ và quả ( vẽ màu)

- Mang màu vẽ

BỘ SỐ 2:

TIẾT 1:

THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT:

A MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : HS hiểu biết những kiến thức cơ bản về sự ra đời của nhà Nguyễn và

tình hình kinh tế - chính trị xã hội thời Nguyễn

2 Kỹ năng: HS biết nguyên nhân ra đời và phát triển của nghệ thuật mỹ thuật dân

tộc

3.Thái độ: Học sinh trân trọng yêu quý những giá trị truyền thống , biết ơn thế hệ

người đi trước

B PHƯƠNG PHÁP DẠY HOC :

- Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở

- Luyện tập, thực hành nhóm

C CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên:

- Bộ đồ dùng dạy học MT 9

- Tranh tham khảo " Cố đô Huế", Lược sử mĩ thuật và mĩ thuật học

- Bản phụ tóm tắt về công trình kt " Kinh Đô Huế"

- Tài liệu tham khảo"Lược sử mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai

2 Học sinh:

- Tranh ảnh liên quan đến bài học

- Giấy, chì, màu, tẩy

D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định lớp:

- Kiểm tra sĩ số HS

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài : Mỹ thuật thời Lý, Trần, Lê, qua đi để lại cho nền mỹ thuật Việt

Nam những công trình Kiến trúc, điêu khắc vô cùng quý giá Tiếp đó, mỹ thuật thời Nguyễn đã mở ra một phương hướng cho nền mĩ thuật Việt Nam bằng cách tiếp xúc với nghệ thuật châu Âu sáng tạo ra một nền nghệ thuật mới mang lại một nền nghệ thuật mới Bài học đầu tiên chúng ta cùng tìm hiểu là bài “Sơ lược về mỹ thuật thời Nguyễn”

3.2 Các hoạt động :

TG Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

8'

30'

Hoạt động 1 : Tìm hiểu sơ lược về

bối cảnh lịch sử thời Nguyễn:

- Vì sao nhà Nguyễn ra đời ?

- Sau khi thống nhất, nhà Nguyễn đã

làm gì ?

- Nêu chính sách của nhà Nguyễn đối

với nền kinh tế - xã hội

- Trong giai đoạn đó, mỹ thuật phát

triển như thế nào ?

- Nhận xét

Hoạt động 2 :Tìm hiểu sơ lược về

mĩ thuật thời Nguyễn.

- GV yêu cầu HS quan sát một số

tranh, ảnh một số công trình, tác phẩm

mĩ thuật thời Nguyễn

- Em hãy cho biết mĩ thuật thời

Nguyễn có những loại hình nghệ thuật

nào ?

- Mĩ thuật thời Nguyễn phát triển như

thế nào ? Có những thành tựu gì ?

- GV dẫn dắt HS tìm hiểu về Kiến

trúc kinh đô Huế - Công trình kiến

trúc tiêu biểu cho thời Nguyễn

- Kiến trúc kinh đô Huế bao gồm

những loại kiến trúc nào ?

- Kinh đô Huế có gì đặc biệt ?

- Nhận xét

- Trình bày những điểm tiêu biểu của

nghệ thuật điêu khắc

I Vài nét về bối cảnh lịch sử:

- Chiến tranhTrịnh - Nguyễn kéo dài mấy chục năm, Nguyễn ánh dẹp bạo loạn lên ngôi vua

- Chọn Huế làm kinh đô, xây dựng nền kinh tế vững chắc

-" Bế quan toả cảng ", ít giao thiệp với bên ngoài/

- Mỹ thuật phát triển nhưng rất hạn chế, đến cuối triều Nguyễn mới có sự giao lưu với mỹ thuật thế giới - đặc biệt là mỹ thuật châu Âu

II Một số thành tựu của mĩ thuật thời Nguyễn :

- Là sự tiếp nối,kết tinh của các nền mỹ thuật

- Mỹ thuật thời Nguyễn bao gồm nhiều loại hình nghệ thuật : Kiến trúc, điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ

- Phát triển rất đa dạng và phong phú, có nhiều công trình kiến trúc có quy mô lớn, hội hoạ phát triển

1 Kiến trúc kinh đô Huế.

Kinh thành Huế nằm bên bờ sông Hương, là một quần thể kiến trúc rộng lớn và đẹp nhất nước ta thời đó, gồm :

a Hoàng Thành, tử cấm thành, đàn Nam Giao

b.Cung điện : Điện Thái Hoà, điện Kim Loan

c lăng Tẩm : lăng Minh Mạng, Gia Long, Tự Đức

- Thiên nhiên và cảnh quan được coi trọng trong kĩ thuật cung đình

* Cố Đô Huế được Unes co công nhận là

di sản văn hoá thế giới năm 1993

2 Điêu khắc.

- Các tượng con vật được miêu tả như

trhế nào ?

- Các tượng người và tượng thờ được

tác như thế nào ?

- Đồ hoạ là gì ?

- Trình bày vài nét về đặc điểm đồ

hoạ, lấy ví dụ

- HS thảo luận

- HS trình bày

- Nhận xét

- GV chốt lại

- Tranh Hội hoạ cho thấy điều gì ?

- HS thảo luận

- HS trình bày

- Nhận xét

- GV chốt lại

Hoạt động 3: Một vài đặc điểm của

mĩ thuật thời Nguyễn:

- Trình bày một vài đặc điểm của mĩ

thuật thời Nguyễn

- HS thảo luận

- HS trình bày

- Nhận xét

- GV chốt lại

- Tượng con vật, Nghê, voi, sư tử: mắt mũi, chân móng được diễn tả rất kĩ, chất liệu đá, đồng

- Tượng Người : các quan hầu, hoàng hậu, cung phi, công chúa diễn tả khối làm rõ nét mặt , phong thái ung dung

- Tượng thờ: la Hán, Kim Cương, Thánh mẫu thanh tao và trang nhã, hiền hậu đầy vẻ uy nghiêm

3 Đồ hoạ.

- Là thể loại tranh khắc, với hình thức phong phú thể hiện trên nhiều chất liệu khác nhau Phổ biến thời kì này là tranh khắc trên gỗ

- Tranh dân gian phát triển" bách khoa thư văn hoá vật chất của Việt nam"hơn

700 trang với 4000 bức vẽ miêu tả cảnh sinh hoạt hằng ngày , những công cụ đồ dùng của Việt Bắc

4 Hội hoạ

- Mỹ thuật đã có sự tiếp xúc với mĩ thuật châu Âu mở ra một hướng mới cho sự phát triển của mĩ thuật Việt nam

- Có nhiều tác phẩm được thể hiện trên tường,kính ở các công trình kiến trúc

- Sự ra đời của trường Cao đẳng Mỹ thuật Đông Dương (1925) đánh dấu giai đoạn mới của mỹ thuật Việt Nam

III Đặc điểm mĩ thuật thời Nguyễn:

- Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, nghệ thuật trang trí với kết cầu tổng thể

- Điêu khắc, đồ họa, hội họa đã phát triển

đa dạng tiếp thu nghệ thuật Châu âu mở

ra một hướng mới cho mỹ thuật dân tộc

4 Đánh giá - Củng cố:

- Bối cảnh lịch sử xã hội thời Nguyễn ?

- Công trình kiến trúc cố đô có gì đặc biệt ?

- Giáo viên kết luận, bổ sung, tuyên dương những em trả lời tốt, động viên những em trả lời chưa tốt

5 Dặn dò:

- Về nhà học bài