Giáo án Mĩ thuật 9 kì 2 soạn theo cv 5512 mới nhất

Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Mĩ thuật 9 soạn theo 5 bước mới nhất cv 3280 và cv 5512.Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động mở rộng, hoạt động tìm tòi mở rộng... Đề kiểm tra giữa kì có ma trận theo yêu cầu mới nhất của Bộ giáo dục cho năm học 2020 2021.

Trang 1

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 9 KÌ 2 SOẠN CV 5512 MỚI NHẤT

Bài 1: Thường thức mỹ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN

- Sưu tầm tư liệu và hình ảnh về bài học

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A Hoạt động khởi động

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài mới.

b) Nội dung: HS tìm hiểu về thời Nguyễn

c) Sản phẩm: Trình bày của HS

d) Tổ chức thực hiện:

Trang 2

Em hãy nói hiểu biết của em về thời Nguyễn.

HS kể GV cho HS chơi trò chơi kể tên các vị vua thời nguyễn, đội nào kể được nhều sẽchiến thắng

B Hoạt động hình thành kiến thức mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về bối cảnh lịch sử

a) Mục tiêu: HS tìm hiểu khái quát về bối cảnh XH thời Nguyễn

b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao

c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV cho nhóm hS thảo luận 5' tìm

hiểu về bối cảnh XH thời nguyễn

? Vì sao nhà Nguyễn ra đời?

? Sau khi thống nhất, nhà Nguyễn

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

HS thực hiện theo các yêu cầu của

I Khái quát về bối cảnh XH thời Nguyễn:

- Chiến tranhTrịnh - Nguyễn kéo dài mấy chụcnăm, Nguyễn ánh dẹp bạo loạn lên ngôi vua +Chọn Huế làm kinh đô, xây dựng nền kinh tếvững chắc

- Thi hành chính sách " Bế quan toả cảng", ítgiao thiệp với bên ngoài

- MT phát triển nhưng rất hạn chế, đến cuốitriều Nguyễn mới có sự giao lưu với MT thếgiới- đặc biệt là MT châu Âu

Trang 3

- Đại diện nhóm trình bày kết quả,

các nhóm khác nhận xét

Bước 4: Kết luận nhận định

Giáo viên nhận xét và chốt kiến

thức

Hoạt động 2 : Tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn.

a) Mục tiêu: HS tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn.

b) Nội dung: HS thảo luận nhóm hoàn thành nhiệm vụ GV giao

c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS

- GV cho Hs thảo luận 6' để tìm

hiểu về đặc điểm kiến trúc, điêu

khắc,đồ hoạ và hội hoạ cung đình

Huế:

? Kiến trúc kinh đô Huế bao gồm

những loại kiến trúc nào?

? Kinh đô Huế có gì đặc biệt ?

? Trình bày những điểm tiêu biểu

của nghệ thuật điêu khắc?

? Các tượng con vật được miêu tả

như rhế nào?

? các tượng người và tượng thờ

được tác như thế nào ?

? Đồ hoạ phát triển như thế nào?

?Mô tả Nội dung của Bách khoa thư

văn hoá vật chất của người Việt ?

? Tranh Hội hoạ cho thấy điều gì ?

II Một số thành tựu về mĩ thuật:

- ĐK Mang tính tượng trưng rất cao

- Tượng con vật, Nghê, voi, sư tử: mắt mũi,chân móng được diễn tả rất kĩ, chất liệu đá,đồng

- Tượng Người : các quan hầu, hoàng hậu, cungphi, công chúa diễn tả khối làm rõ nét mặt ,phong thái ung dung

- ĐK Phật giáo tiếp tục phát huy truyền thống

Trang 4

HS thảo luận trả lời câu hỏi của GV

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả,

các nhóm khác nhận xét

thức

Dự kiến tình huống phát sinh: kể về

danh lam thắng cảnh thời nguyễn:

sông hương, núi ngự bình., chùa

thiên mụ

của khuynh hướng dân gian làng xã

b Đồ hoạ, hội hoạ:

- Các dòng tranh dân gian phát triển mạnh,

- "Bách khoa thư văn hoá vật chất của Việtnam"hơn 700 trang với 4000 bức vẽ miêu tảcảnh sinh hoạt hằng ngày , những côn cụ đồdùng của Việt Bắc

- Giai đoạn đầu chưa có thành tựu gì đáng kể

- Về sau khi trường MT Động Dương thgànhlập (1925) MT VN đã có sự tiếp xúc với mĩthuật châu Âu mở ra một hướng mới cho sựphát triển của mĩ thuật Việt nam

Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm chung của mĩ thuật thời Nguyễn.

a) Mục tiêu: HS tìm hiểu đặc điểm chung của mĩ thuật thời Nguyễn.

b) Nội dung: HS tìm hiểu SGK nêu được đặc điểm chung của mĩ thuật thời Nguyễn c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi

GV yêu cầu HS:

? Nêu đặc điểm của MT thời Nguyễn?

HS đọc SGK thực hiện yêu cầu của GV

- HS trình bày được đặc điểm của mĩ thuật

- Điêu khắc và đồ hoạ phát triển đadạng, kế thừa truyền thống dân tộc vàbước đầu tiếp thu nghệ thuật châu Âu

Trang 5

Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức

HS lắng nghe, ghi chép vào vở

C Hoạt động luyện tập

a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để hoàn thành BT

b) Nội dung: Hs trả lời các câu hỏi

- Bối cảnh lịch sử XH thời Nguyễn ?

- Công trình kiến trúc cố đô có gì đặc biệt ?

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những em trả lời tốt , động viên những em trảlời chưa tốt

- Sưu tầm tranh, ảnh, bài viết về mĩ thuật thời Nguyễn

- Nếu em được tham quan đến thăm Huế - thời Nguyễn em chụp ảnh hoặcvẽ kí họa về

cố đô Huế, hoặc những gì em thích về thời Nguyễn vi dụ kiền trúc , điêu khắc , hội họa,gốm

* Hướng dẫn về nhà

- Học theo câu hỏi trong SGK

- Chuẩn bị mẫu 2 bộ lọ hoa và quả, dụng cụ học tập đầy đủ để tiết sau học bài 2:

Vẽ theo mẫu: "Lọ hoa và quả" (vẽ hình)

Trang 6

Tuần Ngày soạn:

Tiết Ngày dạy:

Bài 2: Vẽ theo mẫu

LỌ, HOA VÀ QUẢ ( tiết 1:vẽ hình)

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trước

- Hình minh hoạ các bước vẽ hình

2 Học sinh:

- Có mẫu vẽ gồm lọ hoa và quả

- Chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ: Bút chì, tẩy, que đo, dây dọi, vở mĩ thuật

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

b) Nội dung: HS quan sát và vẽ theo vật mẫu

c) Sản phẩm: Trình bày sản phẩm của HS

Trang 7

- HS quan sát, trả lời câu hỏi GV đặt ra.

- Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống

Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét:

a) Mục tiêu: HS quan sát vật mẫu và nhận xét

c) Sản phẩm: Mẫu vẽ của HS

- GV yêu cầu 2 - 3 HS lên đặt mẫu vẽ Yêu

cầu mẫu phải có trước có sau, quay phần

có hình dáng đẹp về phía chính diện lớp

học Sau đó yêu cầu cả lớp nhận xét

- GV chỉnh lại mẫu vẽ cho phù hợp, sau đó

yêu cầu cả lớp quan sát

? Vị trí của lọ hoa và quả với nhau?

? Ước lượng chiều cao và ngang của cụm

mẫu và cho biết khung hình chung của

cụm mẫu? khung hình riêng từng mẫu vật?

- Lọ hoa cao hơn và có kíchthước lớn hơn so với quả

- Lọ hoa có dạng hình trụ tròn.Quả có dạng hình cầu

- Lọ hoa gồm miệng, cổ, vai,thân đáy

- Quả được đặt trước lọ

- Khung hình chữ nhật đứng(hoặc hình vuông) Lọ hoanằm trong khung hình chữnhật đứng, quả nằm trongkhung hình vuông

- Chuyển nhẹ nhàng

Trang 8

? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển

như thế nào

? Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất?

? Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn?

-GV nhận xét, bổ sung cho câu trả lời

HS tiếp nhận nhiệm vụ và hoàn thành

- GV treo hình minh họa các bước

vẽ hình của bài vẽ tĩnh vật (lọ hoa

- B2: Vẽ khung hình riêng cho từng mẫu vật.

Ước lượng, so sánh lọ hoa và quả để

Trang 9

B4: Vẽ hình chi tiết.

HS thảo luận trả lời câu hỏi của GV,

tiến hành vẽ theo các bước

-B4: Vẽ hình chi tiết.

Quan sát mẫu, đối chiếu bài vẽ vớimẫu, điều chỉnh lại nét vẽ để hoànthiện hình

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh thực hành:

a) Mục tiêu: HS thực hành vẽ theo vật mẫu.

b) Nội dung: HS quan sát vật mẫu, thảo luận và vẽ theo vật mẫu GV giao

c) Sản phẩm: Sản phẩm minh họa HS đã vẽ.

- GV cho HS xem bài của HS khóa trước

để rút kinh nghiệm

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn chung và

gợi ý riêng cho từng HS

- Chú ý:

+ Khi quan sát thì lấy 1 bộ phận hoặc 1

vật mẫu làm chuẩn để so sánh, ước lượng

+ Xác định khung hình chung, riêng để

tìm hình dáng và tỉ lệ mẫu vật trong khung

hình

III Thực hành:

- Quan sát và vẽ theo mẫu đặc ởtrước mắt

Trang 10

+ Nên quan sát 1 cách tổng thể cả cụm

mẫu

+ Thường xuyên so sánh, đối chiếu bài với

mẫu vẽ

HS xem vật mẫu, tiến hành vẽ theo các

a) Mục tiêu: Giúp HS quan sát và thực hành vẽ theo mẫu.

b) Nội dung: Cho HS quan sát vật mẫu và trả lời câu hỏi của GV đặt ra

c) Sản phẩm: Bài vẽ của học sinh

- Giới thiệu vật mẫu cho HS quan sát và đặt câu hỏi

- Hướng dẫn vẽ theo các bước

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những em trả lời tốt , động viên những em trả lời chưa tốt

D Hoạt động vận dụng

a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mở rộng thêm kiến thức của mình, và

thực hành vẽ được vật theo mẫu

b) Nội dung: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hoàn thành yêu cầu củ GV

c) Sản phẩm: HS trình bày sản phẩm mình đã vẽ

Sưu tầm tranh, ảnh tĩnh vật của họa sĩ, học sinh có trên sách báo ,tạp chí

Trang 11

- Về nhà em tự bày mẫu lọ ,hoa và quả

- Em chọn góc vẽ phù hợp

- Về nhà tuyệt đối không được tự ý vẽ thêm khi chưa có mẫu

- Tiết sau mang mẫu vật giống hôm nay theo

- Chuẩn bị màu vẽ để tiết sau tiến hành vẽ màu cho bài hôm nay

Bài 3: Vẽ theo mẫu

LỌ, HOA VÀ QUẢ (Vẽ màu)

- HS yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đường nét, màu sắc; có phẩm chất

tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thị hiếu thẩm mĩ lành mạnh và có trách nhiệm vớibản thân

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Trang 12

- Hình minh hoạ các bước vẽ tĩnh vật màu.

- Một số bài vẽ của HS khoá trước

- Phương pháp: trực quan , gợi mở, luyện tập, thực hành

2 Học sinh:

- Có mẫu vẽ gồm lọ hoa và quả tiết trước

- Chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ: Bút chì, tẩy, que đo, dây dọi, vở mĩ thuật

b) Nội dung: HS quan sát và vẽ màu theo mẫu.

c) Sản phẩm: HS trình bày sản phẩm đã vẽ màu

- HS quan sát, trả lời câu hỏi GV đặt ra

- Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống

a) Mục tiêu: HS quan sát vật mẫu và nhận xét cách đổ màu của vật mẫu.

- GV cùng HS đặt mẫu quan sát (lọ hoa

Trang 13

? Thế nào gọi là tranh tĩnh vật màu?

? Quan sát và cho biết cấu trúc của lọ hoa

? Gam màu chính của cụm mẫu?

? Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối

hơn?

? Màu sắc của mẫu có ảnh hưởng qua lại

với nhau không?

? ánh sáng từ đâu chiếu vào?

- GV cho HS quan sát một số bức tranh

tĩnh vật màu và phân tích để HS hiểu

cách vẽ và cảm thụ được vẻ đẹp của bố

cục, màu sắc trong tranh Cho HS thấy rõ

sự tương quan màu sắc giữa các mẫu vật

với nhau

* Dự kiến tình huống phát sinh: Hs có

thể vẽ màu theo cảm xúc, cảm nhận riêng

của mình

HS thực hiện theo các yêu cầu của GV

- HS trình bày kết quả đã vẽ màu, HS

khác nhận xét

-Bước 4: Kết luận nhận định

- Lọ hoa dạng hình trụ và quảdạng hình cầu

- Màu sắc chuyển tiếp nhẹ nhàngtheo hình dáng lọ và quả

- Quả đặt trước lọ hoa

- Màu sắc của quả đậm hơn (hoặc

lọ đậm hơn - tùy vào chất liệu)

- Gam màu nóng (hoặc lạnh, hàihòa nóng lạnh)

- Hoa màu sáng hơn 2 vật mẫuđó

- Dưới tác động của ánh sáng thìmàu sắc của các mẫu vật có sự ảnhhưởng, tác động qua lại với nhau

- Từ trái qua (hay phải qua)

- HS quan sát trả lời

Trang 14

Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ:

a) Mục tiêu: HS tìm hiểu cách vẽ màu.

b) Nội dung: HS quan sát vật mẫu, thảo luận và hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Sản phẩm minh họa HS đã vẽ màu.

Hoạt động của GV-HS Sản phẩm dự kiến

- Giáo viên treo hình minh họa

các bước vẽ hình của bài vẽ tĩnh

vật (lọ hoa và quả) lên bảng

? Có mấy bước vẽ tĩnh vật màu?

- B1: Phác hình

- B2: vẽ mảng đậm, nhạt

- B3: Vẽ màu

- B4: Quan sát, hoàn chỉnh bài

- HS thực hiện theo các yêu

cầu của GV

- HS tiếp nhận nhiệm vụ và

hoàn thành nhiệm vụ GV giao

- HS trình bày kết quả đã vẽ màu,

- B2: vẽ mảng đậm, nhạt.

+ Quan sát chiều hướng ánh sáng trênmẫu vẽ để vẽ phác các mảng đậm nhạt,giới hạn giữa các mảng màu sẽ vẽ

- B3: Vẽ màu

+ Vẽ màu vào các mảng, dùng các màu

để thể hiện các sắc độ đậm nhạt Thườngxuyên so sánh các sắc độ đậm nhạt giữacác mẫu vật với nhau

- B4: Quan sát, hoàn chỉnh bài.

+Quan sát, đối chiếu bài với mẫu Chú ýthể hiện được sự tương quan màu sắcgiữa các mẫu vật Các mảng màu phải tạođược sự liên kết để làm cho bức tranhthêm hài hòa, sinh động Vẽ màu nền,

Trang 15

không gian, bóng đổ để hoàn thiện bài.

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh thực hành:

a) Mục tiêu: HS thực hành vẽ màu theo đúng vật mẫu đã quan sát.

b) Nội dung: HS quan sát vật mẫu, thảo luận và vẽ màu theo vật mẫu GV giao

c) Sản phẩm: Sản phẩm minh họa HS đã vẽ màu hoàn chỉnh.

- Đặt mẫu

-Y/c hs quan sát vẽ bài

-Quan sát giúp 1 số hs còn lúng túng

- HS xem vật mẫu, tiến hành vẽ màu theo

a) Mục tiêu: Giúp HS quan sát và thực hành vẽ màu theo mẫu.

b) Nội dung: Cho HS quan sát vật mẫu và trả lời câu hỏi của GV đặt ra

c) Sản phẩm: Bài đã vẽ màu hoàn chỉnh của học sinh

- GV chọn 2-3 bài (tốt - chưa tốt) của HS để học sinh tự nhận xét Sau đó bổ sunggóp ý

Trang 16

- GV nhận xét những ưu, nhược điểm Tuyên dương, khuyến khích bài vẽ tốt,đúng Động viên bài vẽ chưa tốt.

D Hoạt động vận dụng

a) Mục tiêu: Giúp những học sinh mở rộng thêm kiến thức của mình, và thực hành vẽ

màu được vật theo mẫu

b) Nội dung: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hoàn thành yêu cầu của GV

- Sưu tầm tranh,ảnh tĩnh vật của họa sĩ, học sinh có trên sách báo ,tạp chí

- Về nhà em tự bày mẫu lọ ,hoa và quả

- Em chọn góc vẽ phù hợp , tô màu cần có đậm nhạt, vẽ theo cảm xúc của mìnhdựa trên mẫu thật

- Nắm các bước vẽ tĩnh vật màu

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập để tiết sau học bài 5: Vẽ tranh: Đề tài phongcảnh quê hương

Trang 17

BÀI 4: VẼ TRANG TRÍ TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH

- Một số túi xách màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng

- Hình minh hoạ các bước tạo dáng và trang trí túi xách

- Bài vẽ của học sinh năm trước , các bước bài vẽ tạo dáng và trang trí túi xách

2 Học sinh:

- Sưu tầm tranh ảnh của các túi xách

- Đồ dùng học tập: bút chì, tẩy, màu tự chọn, vở mĩ thuật

Trang 18

b) Nội dung: HS quan sát và nhận xét vật mẫu.

c) Sản phẩm: HS trình bày sản phẩm đã vẽ.

a) Mục tiêu: HS quan sát vật mẫu và nhận xét.

? Trong cuộc sống của chúng ta thì túi

xách thường được sử dụng để làm gì?

- GV cho HS xem một số túi xách và

bài trang trí mẫu

? Em có nhận xét gì về hình dáng của

các túi xách trên?

? Chất liệu của các túi xách?

? Hoạ tiết của các túi xách như thế

nào ? Hình ảnh nào thường dùng để

trang trí trên túi xách?

? Nêu đặc điểm về màu sắc của các

túi xách?

I Quan sát, nhận xét:

- Túi xách dùng để đựng các đồ vật,sách vở

- Quan sát vật mẫu

- Phong phú đa dạng với nhiều loại

khác nhau (vuông, ròn, trái tim,thang ); có loại có quai xách, có loại

có dây đeo

- Đa dạng : Mây, tre, nan, nứa vải, len

mềm, nhựa

- Độc đáo và sáng tạo: Có thể dùngnhững hoa văn mây, sóng, hoa văntrên trống đồng, hình ảnh cuộc sốngsinh hoạt của mỗi con người

Trang 19

- Giáo viên tóm lại

- Trong trẻo hoặc trầm tuỳ theo ýthích và mục đích sử dụng của người

vẽ

- Ngày nay người ta có xu hướngchọn những hoạ tiết độc đáo và cáchđiệu lạ mắt, màu sắc ấn tượng

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách tạo dáng và trang trí túi xách:

a) Mục tiêu: HS quan sát tạo dáng và trang trí túi xách.

b) Nội dung: HS quan sát vật mẫu, thảo luận và hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Sản phẩm minh họa HS đã vẽ.

- GV giới thiệu hình gợi ý các bước

vẽ cho hs nắm rõ các bước

- GV phác hình lên bảng và hướng

dẫn cụ thể từng bước cho hs quan sát

? Có mấy bước để tạo dáng và trang

II Tạo dáng và trang trí túi xách:

- HS quan sát hình minh hoạ và theodõi trong SGK

1.Tạo dáng

+ Phác hình dáng chung của túi(vuông, chữ nhật, hình thang Tìm

và phác các đường trục ngay, trục dọc

để vẽ hình túi cho cân xứng

Tìm hình cho quai túi (dài, ngắn )sao cho phù hợp với kiểu túi

Có thể sáng tạo những kiểu túi, kiểu

Trang 20

quai độc đáo theo ý tưởng riêng

2: Trang trí:

+ Có thể sử dụng hoạ tiết hoa, lá,chim, thú hoặc đồ vật, hình mảng đãcách điệu để trang trí

Có thể trang trí ít hoặc nhiều hoạtiết, dùng ít hoặc nhiều màu để trangtrí

Chọn những màu phù hợp với hoạtiết trang trí và màu nền của túi Nêndùng ít màu và dùng màu tươi sáng

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

a) Mục tiêu: HS tạo dáng và trang trí túi xách.

b) Nội dung: HS quan sát vật mẫu, thảo luận và hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Sản phẩm minh họa HS đã vẽ và trang trí họa tiết.

- GV cho HS tạo dáng và trang trí 1

chiếc túi xách

- GV gợi ý cho những HS nào chưa

tìm được ý tưởng vẽ, khuyến khích

các em mạnh dạn thể hiện ý tưởng

của mình

- GV hướng dẫn và sửa sai cho HS

Trang 21

a) Mục tiêu: Giúp những học sinh mở rộng thêm kiến thức của mình, và thực hành

thực hành tạo dáng và trang trí 1 chiếc túi xách

b) Nội dung: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hoàn thành yêu cầu của GV

- Quan sát, luyện tập thực hành, vấn đáp , gợi mở , cá nhân, trực quan

- Em sử dụng vật liêu có săn như : lá dừa, giầy màu cắt thành nan để đan túi và làm quaitúi( đan từng mảnh rồi ghép lại )

-Sử dụng bìa , giấy cứng để cắt , dán tạo hình túi rồi trang trí

- Vẽ tạo dáng túi như hướng dẫn

- Nhắc nhở những em chưa chú ý

- Về nhà hoàn thành bài nếu chưa vẽ xong ở lớp

Trang 22

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài 5: Vẽ tranh: "Đề tài phong cảnh quê hương".

Trang 23

TIẾT 5: VẼ TRANH

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG ( TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm

thụ và sáng tạo của người vẽ

- Một số bài vẽ mẫu về đề tài này

- Hình minh hoạ các bước vẽ tranh

- Một số bài vẽ của học sinh khoá trước

2 Học sinh:

- HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, vở mĩ thuật

b) Nội dung: HS quan sát và vẽ 1 bức tranh phong cảnh.

Trang 24

- HS quan sát, trả lời câu hỏi GV đặt ra.

a) Mục tiêu: HS quan sát 1 bức tranh mẫu về phong cảnh và nhận xét.

? Vẽ tranh phong cảnh là vẽ cảnh gì?

? Tranh phong cảnh khác gì so với

tranh sinh hoạt, lao động?

? Thông thường trong tranh phong

cảnh chúng ta thường thấy có những

gì?

? Có mấy dạng tranh phong cảnh?

- GV cho HS xem những bức tranh

phong cảnh thiên nhiên

? Phong cảnh ở nông thôn có giống

với thành phố không?

- HS thảo luận trả lời câu hỏi của

- Tranh phong cảnh thì cảnh là chính.Còn tranh sinh hoạt, lao động thìngười mới là trọng tâm

- Đó là những hình ảnh thực tế trongthiên nhiên : cây cối, trời mây, sóngnước, núi, biển

- Cũng có thể chỉ là một góc cảnh nhỏnhư : góc sân , con đường nhỏ, cánhđồng

Trang 25

thức - Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ

về cảnh núi non, sông nước, cảnh sinhhoạt của miền quê mỗi mùa lại khácnhau về màu sắc,

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ:

a) Mục tiêu: HS quan sát và nắm rõ cách vẽ 1 bức tranh phong cảnh.

- Cho HS tham khảo một số bài vẽ

của hs năm trước

II Cách vẽ tranh:

- HS quan sát hình minh hoạ và dựavào kiến thức trong SGK

Trang 26

a) Mục tiêu: HS thực hành vẽ 1 bức tranh phong cảnh.

- GV cho HS vẽ tranh đề tài phong

cảnh quê hương

- Yêu cầu hs vẽ hình

- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ

bài đúng nội dung đề tài

- Sửa sai cho hs

* Dự kiến tình huống phát sinh: nếu

hs không vẽ ngoài trời nên hướng dẫn

hs vẽ theo trí nhớ, tưởng tượng

những gì các em nhìn thấy thiên

nhiên, cuộc sống thế giới muôn hình

muôn vẻ em tái hiện hình ảnh em đưa

vào tranh bằng cảm xúc của mình

Trang 27

a) Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách vẽ và vẽ được bức tranh phong cảnh

b) Nội dung: HS thực hành vẽ bức tranh phong cảnh

c) Sản phẩm: HS trình bày bức tranh của mình

- Giới thiệu cách vẽ một bức tranh phong cảnh

- GV chọn một số bài tốt và chưa tốt của HS lên và cho một số HS nhận xét vàđánh giá Sau đó GV bổ sung thêm, cho điểm

- Tuyên dương những em hăng hái phát biểu xây dựng bài, những bài vẽ tốt

- Em so sánh cảnh vẽ trên tranh với quê hương mình

- Sưu tầm tranh phong cảnh của các họa sĩ có trên sách báo, tạp chí

- Em vẽ cảnh ngoài trời ở nhà em, chon góc cảnh đệp để vẽ

Trang 28

- Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập, em có thể vẽ phong cảnh nước ngoài mà em yêu thích ví dụ: Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc, Singapo

- Chuẩn bị bài mới: - Chuẩn bị cho bài 6: Thường thức mĩ thuật: "Chạm khắc gỗđình làng Việt Nam

Bài 5: VẼ TRANH

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

2 Kiến thức:

- HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm

thụ và sáng tạo của người vẽ

- Một số bài vẽ mẫu về đề tài này

- Hình minh hoạ các bước vẽ tranh

Trang 29

- Một số bài vẽ của học sinh khoá trước.

2 Học sinh:

- HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, màu tự chọn

b) Nội dung: HS quan sát và vẽ 1 bức tranh phong cảnh.

a) Mục tiêu: HS quan sát 1 bức tranh mẫu về phong cảnh và nhận xét.

c) Sản phẩm: Mẫu vẽ hoàn chỉnh của HS

GV nhắc lại nhanh kiến thức tiết 1

? Vẽ tranh phong cảnh là vẽ cảnh gì?

? Tranh phong cảnh khác gì so với

tranh sinh hoạt, lao động?

? Thông thường trong tranh phong

- Tranh phong cảnh thì cảnh là chính.Còn tranh sinh hoạt, lao động thìngười mới là trọng tâm

- Đó là những hình ảnh thực tế trongthiên nhiên : cây cối, trời mây, sóng

Trang 30

- GV cho HS xem những bức tranh

phong cảnh thiên nhiên

nước, núi, biển

- Cũng có thể chỉ là một góc cảnh nhỏnhư : góc sân , con đường nhỏ, cánhđồng

- Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ

về cảnh núi non, sông nước, cảnh sinhhoạt của miền quê mỗi mùa lại khácnhau về màu sắc,

+ B2 Phác cảnh đồng thời sắp xếp bố

Trang 31

- Cho HS tham khảo một số bài vẽ

của hs năm trước

+ B3 vẽ hình

+ B4: Vẽ màu

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

a) Mục tiêu: HS quan sát và thực hành vẽ tranh.

- GV cho HS vẽ tranh đề tài phong

Trang 32

bài đúng nội dung đề tài

- Sửa sai cho hs

- Giới thiệu cách vẽ và tô màu một bức tranh phong cảnh

- GV chọn một số bài tốt và chưa tốt của HS lên và cho một số HS nhận xét vàđánh giá Sau đó GV bổ sung thêm, cho điểm

- Tuyên dương những em hăng hái phát biểu xây dựng bài, những bài vẽ tốt

Trang 33

c) Sản phẩm: HS trình bày tranh mình đã vẽ hoàn chỉnh

- Em so sánh cảnh vẽ trên tranh với quê hương mình

- Sưu tầm tranh phong cảnh của các họa sĩ có trên sách báo, tạp chí

- Em vẽ cảnh ngoài trời ở nhà em, chon góc cảnh đệp để vẽ

BÀI 6: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

CHẠM KHẮC GỖ ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM

I MỤC TIÊU

Trang 34

- Giúp học sinh hiểu về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam

- Bài sưu tầm của Hoạ sĩ, các hình ảnh về chạm khắc gỗ đình làng

- Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, luyện tập

2 Học sinh:

- Sưu tầm tranh ảnh về điêu khắc chạm khắc gỗ đình làng

b) Nội dung: Giúp học sinh hiểu về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam c) Sản phẩm: Trình bày của học sinh.

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về đình làng VN

a) Mục tiêu: HS biết vài nét khái quát về đình làng Việt Nam.

Trang 35

? Đình làng là gì? Đình làng có

vai trò gì?

? Nêu đặc điểm của đình làng?

? Kể tên những ngôi đình tiêu biểu

của đất nước và của địa phương

mà em biết ?

- Đình làng thường nằm trong một quầnthể kiến trúc hài hòa, bao gồm đình làng,cây xanh và trước mặt ao, hồ ,giêng, thiên nhiên, để tạo phong thủy âmdương hòa hợp

- Đặc điểm : Kiến trúc đình làng kết hợpvới chạm khắc trang trí do bàn tay củangười thợ nông dân tạo nên nên mộcmạc, uyển chuyển và duyên dáng

- Làng Đình Bảng (Bắc Ninh), Lỗ Hạnh(Bắc Giang), Tây Bằng, Chư Quyến( Hà Tây)

→đó là những ngôi đình tiêu biểu chođình làng Việt nam

Hoạt động 2: Tìm hiểu một vài nét về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng VN: a) Mục tiêu: HS tìm hiểu nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng VN.

b) Nội dung: HS thảo luận nhóm hoàn thành nhiệm vụ GV giao

? Mái đình hình gì? Chiếm tỉ lệ

như thế nào?

- GV cho HS xem tranh trong

II Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng VN:

1 Hình tượng

Trang 36

? Nội dung miêu tả cái gì?

? Trình bày đặc điểm nghệ thuật

của các bức chạm khắc?

? Vẻ đẹp của nghệ thuật chạm

khắc gỗ đình làng Việt Nam?

HS tiếp nhận nhiệm vụ và hoàn

- Quan sát tranh và hoạt động nhóm.-Mái đìnhlợp ngói mĩu hài, hình cánhdiều tạo vẻ nhẹ nhàng, bay bổng chođình, thường chiếm 2/3 chiều cao củađình., sân đình thường được lát gạch

- Đình làng to rộng, thường dựng bằng

gỗ lim Cột đình to tròn, thẳng, được đặttrên đá tảng lớn.Đình làng cổ thường cósàn gỗ cao khỏang 0,7m , tương xâybằng gạch, mái đình lợp ngói mũi hài

* Lưu ý: đình thường đặt ở nơi trungtâm, thoáng đãng, khác với chùavaf đềnthường nằm ở địa điểm tĩnh mịch, khuấtlối

- Đình làng có không gian mở, gắn vớicảnh quan bên ngoài Gian giữa thườngkéo dài về phía sau gọi là chuôi vồ nênđình làng thường có hình chữ đinh (T)

2 Đặc điểm : Nét chạm khắc phóng

khoáng, dứt khoát, có độ nông sâu rõràng, độ sáng tối linh hoạt và tinh tế , vớicảm hứng dồi dào của người sáng tạo.Chạm khắc đình làng đã thể hiện đượccuộc sống muôn màu, muôn vẻ nhưng rấtlạc quan yêu đời của người nông dân

- Nội dung miêu tả cuộc sống hàng ngàycủa người nông dân Các bức tranh thể

Trang 37

hiện về đề tài sinh hoạt XH và các hìnhtượng trang trí đã cho thấy sự phong phú

về đề tài và cách thể hiện sáng tạo củanghệ nhân xưa (vui chơi, đi cày, uốngrượu, chọi gà, hình các cô tiên, )

- Hình thức biểu hiện giản dị, trực tiếp vàchân chất

- NT tạo hình khoẻ khoắn và mộc mạc,phóng khoáng, tự do, thoát khỏi nhữngchuẩn mực chặt chẽ, khuôn mẫu củanghệ thuật cung đình, chính thống; bộc

lộ tâm hồn của người sáng tạo ra nó

- Vẻ đẹp tự nhiên mộc mạc và giản dịthoát khỏi những quan niệm của giai cấpphong kiến

Hoạt động 3: Một vài đặc điểm của chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam

a) Mục tiêu: HS tìm hiểu đặc điểm chạm khắc gỗ đình làng VN.

b) Nội dung: HS tìm hiểu SGK nêu được đặc điểm chạm khắc gỗ đình làng VN c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi

? Nêu đặc điểm của chạm khác gỗ

đình làng Việt Nam

HS đọc SGK thực hiện yêu cầu

của GV

- HS trình bày được đặc điểm

III Đặc điểm chạm khắc gỗ đình làng VN:

- Các bức chạm khắc chủ yếu là phảnánh những sinh hoạt của nhân dân trongcuộc sống thường nhật

- - Nghệ thuật chạm khắc mộc mạc, khoẻkhoắn, phóng khoáng, bộc lộ tâm hồnsáng tạo của người nông dân

Trang 38

chạm khắc gỗ đình làng VN

thức

HS lắng nghe, ghi chép vào vở

- - Cham Khắc đình lang Việt Nam đượccoi là đỉnh cao nghệ thuật chạm khắc dângian, có giá trị như một kho tàng chưađựng bức tranh toàn cảnh về đời sốngnông thôn Việt nam tạo nên giá trị nghệthuật độc đáo của kiến trúc điinhf làng

C Hoạt động luyện tập

a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để hoàn thành BT

b) Nội dung: Hs trả lời các câu hỏi

- Trả lời câu hỏi trong SGK

- Em có thể chọn một đình làng để vẽ mô phỏng hoặc tạo mô hình ba chiều

- Chuẩn bị bài

Trang 39

Bài 9: Vẽ trang trí

TẬP PHÓNG TRANH, ẢNH (TIẾT 1) (Kiểm Tra Thực Hành- tiết 1)

Trang 40

b) Nội dung: HS tìm hiểu cách phóng tranh ảnh

c) Sản phẩm: Trình bày của HS

- HS nói hiểu biết về cách phóng tranh ảnh của mình

Hoạt động 1:Hướng dẫn quan sát, nhận xét

a) Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét về phóng ảnh

? Tác dụng của việc phóng tranh,

ảnh?

- GV cho HS xem hai bài phóng

tranh theo cách kẻ ô vuông và kẻ

đường chéo

? Phóng tranh, ảnh là phóng như

thế nào gì?

? Tại sao chúng ta cần phải kẻ các

ô vuông khi phóng tranh, ảnh?

? Yêu cầu cần đạt khi phóng tranh,

ảnh là gì?

- GV tóm lại

I Quan sát, nhận xét:

- Phóng tranh, ảnh, bản đồ nhằmphục vụ cho các môn học

- Phóng tranh, ảnh để làm báo tường

- Để phục vụ lễ hội

- Để trang trí góc học tập

- Quan sát tranh mẫu

- Là phóng để có bức tranh, ảnh tohơn nhưng giống mẫu

- Tránh bị sai lệch khi vẽ to tranh,ảnh; dẫn đến không giống mẫu

- Đạt độ chính xác cao giống nhưtranh, ảnh mẫu

Định dạng
Số trang	87
Dung lượng	114,36 KB

Giáo án Mĩ thuật 9 kì 2 soạn theo cv 5512 mới nhất

Cách tạo dáng và trang trí áo