Giao an MI Thuat 8 moi nhat CKTKN 20162017

Về kiến thức: - Hiểu được và nắm bắt được bối cảnh lịch sử và vài nét khái quát về mỹ thuật thời Lê thông qua các loại hình nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc trang trí, đồ gốm..[r]

Trang 1

BỘ SỐ 1 :

Tuần: 1 Tiết theo PPCT: 1

Ngày soạn:

I MỤC TIÊU:

1 Về kiến thức:

- Hiểu được đặc điểm, công dụng và phương pháp trang trí quạt giấy

2 Về kỹ năng:

- Biết cách và nhanh nhẹn trong việc lựa chọn kiểu dáng, biết cách chọn họa tiết, màu sắc phù hợp với công dụng, mục đích sử dụng của quạt Sắp xếp bố cục hài hòa

3 Về thái độ:

- Biết nhận xét và đánh giá kết quả của bạn cũng như tự đánh gía kết quả học tập

của mình

- Học sinh yêu thích môn học, yêu vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống, phát huy

khả năng sáng tạo và tư duy trừu tượng

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN (GV) VÀ CỦA HỌC SINH (HS):

1 Chuẩn bị của GV:

Một số mẫu quạt, bài vẽ của HS năm trước

2 Chuẩn bị của HS:

Đọc trước bài, sưu tầm họa tiết, chì, tẩy, màu, vở bài tập

1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung chính

Giáo viên kiểm tra sĩ số

và sự chuẩn bị của học

sinh

Chuẩn bị giấy vẽ, chì, màu

2 Dạy nội dung bài bới: (35 phút)

+ Đặt vấn đề vào bài mới: Quạt giấy là vật dụng rất quen thuộc trong cuộc sống, nó có

nhiều tiện ích rất thiết thực Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm và phương pháp trang trí quạt giấy, hôm naỳ chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Trang trí quạt giấy”

HOẠT ĐỘNG 1:

Hướng dẫn HS quan sát

và nhận xét

- GV cho HS quan sát một - HS quan sát một số

I/ Quan sát – nhận xét

- Quạt giấy là vật dụng quen thuộc trong đời sống hàng ngày Quạt dùng để quạt mát,

TRANG TRÍ QUẠT GIẤY

Trang 2

số mẫu quạt giấy có hình

dáng và cách trang trí khác

nhau

- Cho HS thảo luận và nêu

nhận xét về: Hình dáng,

công dụng, chất liệu và họa

tiết trang trí

- GV cho HS quan sát một

số bài vẽ của HS năm trước

và phát biểu cảm nhận

- GV tóm lại những đặc

điểm cơ bản của quạt giấy

mẫu quạt giấy

- HS thảo luận và nêu nhận xét về: Hình dáng, công dụng, chất liệu và họa tiết trang trí

- HS quan sát bài vẽ

và nêu cảm nhận

trang trí nhà cửa hoặc dùng để biểu diễn nghệ thuật Quạt giấy có nhiều hình dáng khác nhau, họa tiết trang trí thường

là hoa, lá, chim, thú, phong cảnh… được sắp xếp đối xứng hoặc sắp xếp tự do

Hướng dẫn HS trang trí

quạt giấy.

* Hướng dẫn HS tạo dáng

quạt.

- GV cho HS xem một số

mẫu quạt và gợi ý để HS

lựa chọn hình dáng quạt

theo ý thích

- GV vẽ minh họa Nhắc

nhở HS chú ý đến tỷ lệ để

quạt có hình dáng thanh

mảnh, nhẹ nhàng

* Hướng dẫn HS trang trí

quạt.

+ Hướng dẫn HS vẽ

mảng.

- GV cho HS quan sát mẫu

quạt, yêu cầu HS nêu nhận

xét cụ thể về cách sắp xếp

các hình mảng trên quạt

- GV vẽ minh họa, nhắc

nhở HS khi vẽ mảng cần

phải có mảng to, nhỏ, mảng

chính, phụ Có thể sử dụng

đường diềm để trang trí cho

quạt

+ Hướng dẫn HS vẽ họa

tiết.

- HS xem một số mẫu quạt và và lựa chọn hình dáng quạt theo ý thích

- HS quan sát GV vẽ minh họa

- HS quan sát mẫu quạt và nêu nhận xét

cụ thể về cách sắp xếp các hình mảng trên quạt

- Quan sát GV vẽ minh họa

- HS quan sát và nêu nhận xét về họa tiết

II/ Cách trang trí

1 Tạo dáng.

2 Trang trí.

a Vẽ mảng.

b Vẽ họa tiết.

Trang 3

- GV cho HS quan sát và

nêu nhận xét về họa tiết

trên các mẫu quạt

- GV gợi mở để HS lựa

chọn cách sắp xếp và họa

tiết trang trí cho quạt của

mình

- GV vẽ minh họa

+ Hướng dẫn HS vẽ màu.

- GV cho HS nhận xét về

màu sắc ở một số mẫu quạt

Nhắc nhở HS nên lựa chọn

gam màu nhẹ nhàng hay

rực rỡ phải tùy thuộc vào

mục đích sử dụng của quạt

trên các mẫu quạt

- HS lựa chọn cách sắp xếp và họa tiết trang trí cho quạt của mình

- HS quan sát và nêu nhận xét về màu sắc

ở một số mẫu quạt

c Vẽ màu.

Hướng dẫn HS làm bài

tập.

- Nhắc nhở HS làm bài tập

theo đúng phương pháp

- GV quan sát và hướng

dẫn thêm về bố cục, cách

chọn và sắp xếp họa tiết

- HS làm bài tập

III/ Bài tập.

- Tạo dáng và trang trí quạt giấy theo ý thích

Đánh giá kết quả học tập.

- GV chọn một số bài vẽ

của học sinh ở nhiều mức

độ khác nhau và cho HS

nêu nhận xét và xếp loại

theo cảm nhận của mình

- GV biểu dương những bài

vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý

cho những bài vẽ chưa

hoàn chỉnh

- HS nêu nhận xét và xếp loại bài vẽ theo cảm nhận của mình

Trang 4

3 Củng cố, luyện tập: (3 phút)

GV nhậ xét một số bài Quan sat, nhận xét Màu sắc, hình vẽ, bố cục

4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2 phút)

+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “Sơ luợc về MT thời Lê”, sưu tầm tranh

ảnh về MT thời Lê

Tuần: 2 Tiết theo PPCT: 2

Ngày soạn:

I MỤC TIÊU:

1 Về kiến thức:

- Hiểu được và nắm bắt được bối cảnh lịch sử và vài nét khái quát về mỹ thuật thời

Lê thông qua các loại hình nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc trang trí, đồ gốm

2 Về kỹ năng:

- Biết cách củng cố kiến thức về lịch sử, nhận biết được đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam qua từng triều đại phong kiến Nâng cao kỹ năng đánh giá và cảm nhận tác phẩm

3 Về thái độ:

- Biết nhận xét và đánh giá kết quả của bạn cũng như tự đánh gía kết quả học tập

của mình

- Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ

trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN (GV) VÀ CỦA HỌC SINH (HS):

1 Chuẩn bị của GV:

- Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Lê

2 Chuẩn bị của HS:

- Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÊ (TỪ TK XV ĐẾN ĐẦU TK XVIII)

Trang 5

GV kiểm tra bài tập:

Trang trí quạt giấy

Bài tập Trang trí quạt giấy

Dạy nội dung bài bới: (35 phút)

+ Đặt vấn đề vào bài mới: Trải qua bao thăng trầm của lịch sử, các triều đại phong kiến

ở Việt Nam đã để lại không ít những di tích, công trình mỹ thuật có giá trị Để bảo tồn

và phát huy những giá trị văn hóa dân tộc đó chúng ta cần phải biết được đặc điểm, giá trị nghệ thuật để có biện pháp giữ gìn, bảo quản tốt hơn Do đó hôm nay co cùng các em nghiên cứu bài “Sơ lược về mỹ thuật thời Lê từ TK 15 đến đầu TK 18”

Hướng dẫn HS tìm hiểu

vài nét về bối cảnh lịch

sử

- GV cho HS thảo luận

và nhắc lại kiến thức lịch

sử về: Lê Lợi đánh tan

quân Minh lập nên nhà

Lê

- GV phân tích những

yếu tố dẫn đến sự sụp đổ

của nhà Lê

- GV cho HS nêu những

hiểu biết của mình về

triều đại nhà Lê

Hướng dẫn HS tìm hiểu

sơ lược về mỹ thuật thời

Lê.

- GV chia nhóm học tập

và giao nhiệm vụ

Nhóm 1: Nêu đặc điểm

cơ bản và những công

trình kiến trúc thời Lê?

Nhóm 2: Nghệ thuật

điêu khắc thời Lê có gì

nổi bật?

Nhóm3: Nêu những

thành tựu về chạm khắc

- HS thảo luận và nhắc lại kiến thức lịch sử về:

Lê Lợi đánh tan quân Minh lập nên nhà Lê

- HS nêu những hiểu biết của mình về lịch sử thời Lê

- HS nhận nhiệm vụ thảo luận nhóm

I/ Vài nét về bối cảnh lịch sử:

- Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi, nhà Lê đã xây dựng một nhà nước phong kiến hoàn thiện với nhiều chính sách tiến bộ, tạo nên một xã hội thái bình, thịnh trị

- Tuy chế độ phong kiến tập quyền được củng cố nhưng cuối thời Lê nạn cát cứ vẫn xảy ra trầm trọng làm triều

Lê huy hoàng bị sụp đổ

II/ Sơ lược về mỹ thuật thời Lê.

1 Nghệ thuật kiến trúc

a Kiến trúc cung đình.

- Nhà Lê cho tu sửa lại kinh thành Thăng Long Bên trong Hoàng Thành cho xây dựng và sửa chữa nhiều công trình to lớn như: Điện Kính Thiên, Cần Chánh, Vạn Thọ… ngoài ra Vua nhà Lê còn cho xây dựng tại quê hương mình một cung điện

có quy mô to lớn với tên gọi Lam Kinh

Trang 6

trang trí thời Lê?

Nhóm 4: Em biết gì về

nghệ thuật gốm thời Lê?

- GV cho các nhóm trình

bày kết quả thảo luận và

tóm lại nội dung bài học

+ Nghệ thuật Kiến trúc:

công trình kiến trúc thời

Lê mà mình biết

- Cho HS phát biểu cảm

nhận về 1 công trình cụ

thể

- GV giới thiệu tổng quát

về kiến trúc thời Lê

+ Nghệ thuật điêu khắc

và chạm khắc trang trí.

tác phẩm điêu khắc thời

Lê mình biết Phát biểu

cảm nhận về tác phẩm

đó

- GV phân tích trên tranh

và tóm lại những đặc

điểm cơ bản của nghệ

thuật điêu khắc thời Lê

- GV cho HS quan sát

những tác phẩm chạm

khắc trang trí Yêu cầu

HS nhận xét về họa tiết

trên các tác phẩm đó GV

dựa vào tranh ảnh phân

tích đặc điểm và giá trị

nghệ thuật của các bức

chạm khắc gỗ đình làng

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS nêu những công trình kiến trúc thời Lê

mà mình biết

- HS phát biểu cảm nhận

về 1 công trình cụ thể

- Quan sát GV hướng dẫn bài

- HS nêu những tác phẩm điêu khắc thời Lê mình biết Phát biểu cảm nhận

về tác phẩm đó

- HS quan sát những tác phẩm chạm khắc trang trí

và nhận xét về họa tiết trên các tác phẩm đó

b Kiến trúc tôn giáo.

- Nhà Lê đề cao Nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử và trường dạy Nho học Đến thời Lê Trung Hưng nhiều ngôi chùa được sửa chữa và xây dựng mới như: chùa Keo, chùa Thiên Mụ, chùa Mía, chùa Thầy…

2 Nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí.

a Nghệ thuật điêu khắc.

- Tượng đá tạc người, thú vật được tạc nhiều và gần với nghệ thuật dân gian Tượng rồng tạc nhiều ở các thành, bậc điện, các bia đá

- Tượng Phật bằng gỗ được tạc rất tinh tế đạt đến chuẩn mực như: Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, Phật nhập nát bàn, Quan Âm thiên phủ…

b Chạm khắc trang trí.

- Thời Lê có nhiều chạm khắc trên đá ở các bậc cửa, bia đá với nét uyển chuyển,

Trang 7

+ Nghệ thuật Gốm.

- GV cho HS nhắc lại

đặc điểm của gốm thời

Lý, Trần

- Dựa vào tranh ảnh GV

phân tích nét đặc sắc của

gốm thời Lê, nhấn mạnh

về nét dân gian của gốm

+ Đặc điểm của mỹ

thuật thời Lê.

- GV yêu cầu HS nhắc

lại những đặc điểm chính

của các loại hình nghệ

thuật

- GV tổng hợp và nêu

đặc điểm chính của mỹ

thuật thời Lê

- HS nhắc lại đặc điểm của gốm thời Lý, Trần

- HS nhắc lại những đặc điểm chính của các loại hình nghệ thuật

rõ ràng

- Ở các đình làng có nhiều bức chạm khắc gỗ miêu tả cảnh sinh hoạt của nhân dân rất đẹp về nghệ thuật

3 Nghệ thuật Gốm.

- Gốm thời Lê kế thừa những tinh hoa của Gốm thời Lý, Trần Phát triển được nhiều loại men quý hiếm như: Men ngọc, hoa nâu, men trắng, men xanh… đề tài trang trí rất phong phú mang đậm nét dân gian hơn nét cung đình

4 Đặc điểm của mỹ thuật thời Lê.

- Mỹ thuật thời Lê kế thừa những tinh hoa của mỹ thuật thời Lý, Trần, vừa mang tính dân gian đậm đà bản sắc dân tộc, đạt đến đỉnh cao về nội dung lẫn hình thức thể hiện

Đánh giá kết quả học

tập.

- GV cho HS nhắc lại

kiến thức bài học, đồng

thời tuyên dương những

HS nhắc lại kiến thức bài học

Trang 8

cá nhân có tinh thần học

tập tốt, những nhóm thảo

luận tích cực và sôi nổi

3 Củng cố, luyện tập: (3 phút)

- Qua bài học em hãy rút ra

một vài đặc điểm của MT

nhà Lê?

HS trả lời -Đạt tới mức điêu luyện và

giàu tính dân tộc

4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2 phút)

+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “Một số công trình MT thời Lê”, sưu tầm tranh ảnh về MT thời Lê

BỘ SỐ 2 :

TIẾT 1:

BÀI 1 : VẼ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ QUẠT GIẤY

I MỤC TIÊU BÀI HOC

1 Kiến thức:

- HS hiểu biết về ý nghĩa và cách trang trí quạt giấy

2 Kĩ năng:

- Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy.

- Trang trí được quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do

3 Tư tưởng: Học sinh yêu quý nét nghệ thuật trang trí của cha ông.

II PHƯƠNG PHÁP DAY HOC

- Quan sát vấn đáp trực quan

- Luyện tập , thực hành

III ĐỒ DÙNG DAY HOC

a Giáo viên:

- Bộ đồ dùng dạy học Mỹ thuật 8

- Tranh trang trí quạt giấy phóng to

- Quạt thật

- Bài vẽ của học sinh lớp trước

b Học sinh:

- Quạt giấy thật màu sáng

- Giấy, chì, màu, tẩy

Trang 9

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định lớp:

- Kiểm tra sĩ số HS

2 Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Đồ vật được yêu mến không chỉ vì chúng có giá trị sử dụng mà vì chúng còn được trang trí đẹp mắt Chẳng hạn như quạt giấy (GV đưa quạt ra) đây là đồ vật có từ thời xưa cho đến ngày nay vẫn đang đựơc yêu chuộng (GV ghi bảng)

b) Các hoạt động:

TG Hoạt động của giáo viên và HS Nội dung kiến thức

8'

25'

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

Quan sát - nhận xét

- Quạt giấy dùng để làm gì ?

- GV cho học sinh xem các loại quạt

giấy có hình dáng khác nhau

- Em hãy cho biết những chiếc quạt sau

có hình dáng như thế nào ?

- Màu sắc của quạt giấy như thế nào ?

- GV kết luận: Như vậy quạt giấy có

nhiều hình dáng và màu sắc khác nhau

tuỳ thuộc vào mục đích sử dụng

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh

Cách trang trí quạt giấy

- GV tiếp tục cho học sinh xem các loại

quạt giấy

- Những chiếc quạt sau được trang trí

theo nguyên tắc nào, sử dụng những hoạ

tiết gì ?

- Nêu các bước cơ bản của một bài vẽ

trang trí ?

- GV cho HS xem một số bài vẽ của học

sinh năm trước

- GV kết luận bổ sung

* Hoạt động 3 : Thực hành

- GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hướng dẫn, chỉnh

sửa bài cho những em vẽ chưa được

I Quan sát nhận xét

- Dùng trong đời sống hằng ngày, dùng để biểu diễn nghệ thuật và dùng

để trang trí

- Hình dáng : phong phú, đa dạng: hình tròn, hình tam giác

- Nền tối thì màu sáng, nền sáng thì màu trầm, Gam màu hài hoà đẹp mắt

II Cách trang trí quạt giấy

- HS quan sát

- Trang trí đối xứng qua trục, và trang trí tự do

- Hoạ tiết hoa lá, hình mảng kỷ hà, các con vật

- Các bước:

+ Bước 1: Tạo dáng cho quạt giấy + Bước 2: Tìm bố cục

+ Bước 3: Vẽ hoạ tiết + Bước 4: Tô màu

- HS xem bài vẽ

III Thực hành

- HS nghe yêu cầu

- Vẽ trang trí một quạt giấy mà em thích trên giấy A4

Trang 10

- Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên

bài của những em vẽ yếu

- Nhận xét bài vẽ

- Màu sáp hoặc bút dạ

4 Củng cố - đánh giá:

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4 -5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ chưa tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục đường nét, hình vẽ màu sắc

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lượng

5 Dặn dò:

- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 2 - sơ lược về mĩ thuật thời Lê, trong đó tìm hiểu bối cảnh lịch sử xã hội thời Lê, gồm mấy loại hình nghệ thuật ;

- Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến Mĩ thuật thời Lê

Tiết 2 Bài 2

Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÊ (TỪ ĐẦU THẾ KỈ XV ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XVIII )

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

- HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê - thời kì hưng thịnh nhất của mĩ thuật Việt

Nam

2 Kĩ năng:

- HS nắm bắt đặc điểm mĩ thuật thời Lê, phân biệt MT thời Lê với các thời khác

3 Tư tưởng:

- HS yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn

hoá- dân tộc

II PHƯƠNG PHÁP DAY HỌC:

- Vấn đáp -thảo luận nhóm

- Vấn đáp - trực quan

III ĐỒ DÙNG DAY HOC:

1 Giáo viên:

- Tài liệu tham khảo"Lược sử mĩ thuật và mĩ thuật học " của Chu Quang Trứ-Phạm Thị Chỉnh - Nguyễn Thái Lai

- Tranh ảnh Chùa Bút Tháp, Tháp chuông, Chùa Keo, Tượng "Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay"

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	197,6 KB