GIAO AN TUAN 32 LOP 5 20152016

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1- Ổn định tổ chức 4’ 2- Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng thực hiện theo yêu - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết t[r]

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5B1

TRƯỜNG TH ÂN HỮU Học kỳ II - Năm học: 2015-2016

3

Sáng

12/4

1 Khoa học Tài nguyên thiên nhiên

2 LTVC Ôn tập về dấu câu (dâu hai chấm)

3 Khoa học Vai trò của MT tự nhiên đối với Đ.s con người

4 TLV Trả bài văn tả con vật5

1 Địa lí Hoài Ân vùng đất và con người

2 Toán Ôn tập về tính chu vi, diện tích một số hình

Trang 2

Tiết 2 Ngày dạy: Thứ 2/11/4/2016

ÚT VỊNH

I MỤC TIÊU

1 Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài văn

2 Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thựchiện tốt nhiệm vụ an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ

II CHUẨN BỊ

1 GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK

2 HS: SGK, vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS bài Tà áo dài Việt Nam,

đọc và trả lời câu hỏi:

- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Giới thiệu bài qua tranh minh họa: Út

Vịnh

b Hướng dẫn luyện đọc:

- Cho HS đọc cả bài 1 lượt

- GV đưa tranh minh hoạ lên và giới

thiệu về tranh

- GV chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “…còn ném đá

trên tàu”

+ Đoạn 2: Từ “tháng trước” đến “…hứa

không chơi dại như vậy nữa.”

+ Đoạn 3: Từ “Một buổi chiều đẹp trời”

đến “…tàu hoả đến”

+ Đoạn 4: Phần còn lại

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện cho HS đọc từ ngữ khó: Út

Vịnh, chềnh ềnh, chăn trâu, mát rượi

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Cho HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần

c.Tìm hiểu bài :

- Cho HS đọc đoạn 1

+ Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy

năm nay thường có sự cố gì?

+ Bài thơ nói lên điều gì?

- HS quan sát tranh, nghe GV giới thiệu

- 1 HS đọc toàn bài

- HS quan sát tranh, nghe GV giới thiệu

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn

- Luyện đọc đúng các từ theo hướng dẫncủa GV

cả ốc gắn các thanh ray Lắm khi trẻ chăntrâu còn ném đá lên tàu

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

Trang 3

+ Khi nghe tiếng còi tàu vang lên từng

hồi giục giã, Út Vịnh nhìn ra đường sắt

- Cho HS đọc diễn cảm bài văn

- GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần

luyện đọc lên và hướng dẫn cho HS

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm+ Vịnh thấy Hoa và Lan đang ngồi chơichuyền thẻ trên đường tàu

+ Vịnh lao ra khỏi nhà như tên bắn, la lớnbáo tàu lửa đến Hoa giật mình ngã lănkhỏi đường tàu, còn Lan đứng ngây người,khóc thét Đoàn tàu ầm ầm lao tới, Vịnh àotới ôm Lan lăn xuống mép ruộng

- HS có thể phát biểu:

+ Học được ở Vịnh ý thức trách nhiệm, tôntrọng quy định về an toàn giao thông.+ Học được tinh thần dũng cảm cứu các emnhỏ

+ Học được sự nhanh trí, dũng cảm…

- HS nêu

- 4 HS đọc diễn cảm nối tiếp nhau

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn như yêu cầu

- Một vài HS thi đọc

- Lớp nhận xét -HS nêu ý nghĩa câu chuyện

* Rút kinh nghiệm:………

………

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

Trang 4

(DẤU PHẨY)

I MỤC TIÊU Giúp học sinh:

- Luyện tập sử dụng đúng dấu phẩy trong khi viết

- Hiểu và ghi nhớ được tác dụng của dấu phẩy

II CHUẨN BỊ

1 GV: - Bảng nhóm, bút dạ - Phiếu học tập cá nhân

2 HS: SGK, vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi 2 học sinh nối nhau đặt câu có sử dụng

+ Bức thư đầu là của ai?

+ Bức thư thứ hai là của ai?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào phiếu bài

tập cá nhân

- Học sinh trình bày kết quả bài làm

- GV chấm một số bài làm của học sinh

- Nhận xét, treo bảng phụ đã chốt lời giải

đúng

- Chi tiết nào chứng tỏ nhà văn Bớc – na Sô

là một người hài hước?

Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Bức thư thứ hai là thư trả lời của Bớc – na Sô

- HS làm bài vào phiếu học tập cá nhân, theotrình tự:

+ Đọc lại kĩ mẫu chuyện

+ Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp.+ Viết hoa những chữ đấu câu

- HS trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sung

- Học sinh sửa bài (nếu sai)

- Chi tiết: Anh chàng nọ muốn trở thành nhàvăn nhưng không biết sử dụng dấu chấm, dấuphẩy hoặc lười biếng đến nỗi không đánh dấucâu, nhờ nhà văn nổi tiếng làm hộ và đã nhậnđược từ Bớc – na Sô một bức thư trả lời có tínhgiáo dục mà lại mang tính hài hước

Trang 5

- Chuẩn bị bài sau.

………

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh củng cố về:

Trang 6

- Thực hành phép chia.

- Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

II CHUẨN BỊ

1 GV: Bảng, SGK, phấn

2 HS: SGK, vở

- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài tập 4/164 của

- GV yêu cầu HS tự làm bài nhanh vào

vở sau đó yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu

kết quả trước lớp

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 3/164:

- Gọi HS đọc đề bài toán

- GV làm bài mẫu trên bảng

- Có thể viết kết quả của phép chia dưới

dạng phân số như thế nào?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét cho điểm HS

Bài 4/165:

- Yêu cầu HS làm bài

18 : 16

; 17

2 6 : 17

3 :

b) 72 : 45 = 1,6

15 : 50 = 0,3 281,6 : 8=35,2 912,8 : 28 = 32,6 300,72 : 53,7 = 5,6 0,162 : 0,36 = 0,45

- HS nhận xét đúng / sai (nếu sai thì sửa lạicho đúng) Sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổichéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

-HS nêu qui tắc thực hiện

- HS làm bài vào vở

- 6 nối tiếp nhau làm bài trước lớp, cả lớptheo dõi và nhận xét

- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Theo dõi GV làm bài mẫu

- Ta có thể viết kết quả của phép chia dướidạng phân số có tử số là số bị chia và mẫu

Trang 7

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3’

không cần trình bày bài giải, thực hiện

tính toán ra giấy nháp rồi khoanh vào đáp

án mình chọn

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng, sau đó GV nhận xét cho điểm HS

- Nêu cách tìm tỉ số của hai số

LUYỆN TẬP: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

- Luyện tập sử dụng đúng dấu phẩy trong khi viết

- Hiểu và ghi nhớ được tác dụng của dấu phẩy

II CHUẨN BỊ

Trang 8

1 GV: - Bảng nhóm,

2 HS: SGK, vở

- Gọi 2 học sinh nối nhau đặt câu có sử dụng

+ Bức thư đầu là của ai?

+ Bức thư thứ hai là của ai?

tập cá nhân

đúng

- Chi tiết nào chứng tỏ nhà văn Bớc – na Sô

là một người hài hước?

Bài 2:

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Bức thư thứ hai là thư trả lời của Bớc – na Sô

- HS làm bài vào phiếu học tập cá nhân, theotrình tự:

+ Đọc lại kĩ mẫu chuyện

+ Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp.+ Viết hoa những chữ đấu câu

I MỤC TIÊU

- Giúp HS nắm được một số trận đánh oanh liệt của lực lượng vũ trang, nhân dân Hoài

Ân trong những năm chống Mĩ cứu nước: Trận đánh ở Gò Loi

- HS có khả năng kể lại được một số trận đánh ở quê hương qua cung cấp của GV, của người thân, qua tìm hiểu

Trang 9

- Giáo dục HS truyền thống yêu nước, lòng tự hào dân tộc.

II CHUẨN BỊ

1 GV : Một số tư liệu về trận đánh ở Gò Loi

2 HS : Tìm hiểu những sự kiện lịch sử địa phương

-GV lần lượt tường thuật, hướng dẫn HS nắm

về trận đánh này qua một số nội dung

* Hoạt động 2: HS kể chuyện lịch sử địa

phương

-Em hãy nêu tên một số trận đánh đã xảy ra

trên địa bàn xã ta, năm diễn ra sự kiện, nhân

vật tiêu biểu trong mỗi trận đánh đó

-Nhiều HS trình bày kết quả thảoluận

BẦM ƠI

I MỤC TIÊU

1 Nhớ - viết đúng chính tả bài thơ Bầm ơi (14 dòng đầu).

2 Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vị

II CHUẨN BỊ

1 GV: - 3 tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài tập 2

Trang 10

- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị: Tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.

- Bảng lớp viết (chưa đúng chính tả) tên các cơ quan, đơn vị ở bài tập 3

2 HS: SGK, vở

1’

4’ 1- Ổn định tổ chức2- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2HS lên bảng thực hiện theo yêu

cầu: GV đọc cho HS viết các từ khó

của tiêt trước

- Nhận xét

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết trên giấy nháp: Nhà giáo Nhân dân; Nhà giáo Ưu tú; Huy chương Vì sự nghiệp giáo dục; Huy chươngVàng; Huy chương Đồng

3, Bài mới:

1’ * Giới thiệu bài :

Giờ chính tả hôm nay sẽ nhớ viết

đúng chính tả bài Bầm ơi - Lắng nghe

* Hướng dẫn viết chính tả

3’ + Tìm hiểu nội dung đoạn văn :

- Yêu cầu HS đọc bài chính tả

- Nêu nội dung của bài? - 1 HS đọc bài chính tả.- HS nêu

- GV cho HS tự nhớ lại v viết bi - HS viết bài vào vở

4’ Soát lỗi và chấm bài

- GV chấm một số bài và nhận xét - HS đổi chéo vở kiểm tra bài

4’ * Luyện tập:Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài vào vở, 3 HS làm vào phiếu

- 3 HS làm vào phiếu lên dán trên bảng lớ

- 1 HS đọc nội dung ghi trên bảng phụ

Tên cơ quan, đơn vị Bộ phận

thứ nhất

Bộ phận thứhai

Bộ phậnthứ ba

a Trường Tiểu học Bế Văn Đàn Trường Tiểu học Bế Văn Đàn

b Trường Trung học cơ sở Đoàn

c Công ti Dầu khí Biển Đông Công ti Dầu khí Biển Đông

Trang 11

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài, GV dán 3 tờ phiếu

- Về nhà viết lại những từ ngữ còn viết

sai trong bài chính tả

- Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên

người, tên địa lý Việt Nam

- GV nhận xét tiết học Tuyên dương

HS

- HS theo dõi, thực hiện

………

TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I MỤC TIÊU Sau bài học giúp Học sinh.

- Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên

- Kể được tên một số tài nguyên thiên nhiên của nước ta

- Hiểu tác dụng của tài nguyên thiên nhiên đối với con người

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

-Tích hợp kiến thức về vệ sinh cá nhân:Nước và đời sống

* Lồng ghép GDBVMTBĐVN : Liên hệ các nguồn tài nguyên biển: giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, tài nguyên biển.

Trang 12

II CHUẨN BỊ

1 GV: Hình vẽ trong SGK trang 130, 131

2 HS: SGK, vở

2.Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi :

+ Hãy nêu một số thành phần môi trường nơi

bạn đang sống

- Giáo viên nhận xét

3 Dạy học bài mới

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

- Cho các nhóm thảo luận câu hỏi :

+ Tài nguyên thiên nhiên là gì?

+ Cho các nhóm quan sát các hình trang 130,

131 /SGK để phát hiện các tài nguyên thiên

nhiên được thể hiện trong mỗi hình và xác định

công dụng của tài nguyên đó

- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận

- Gv nhận xét chốt lại nội dung chính

Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể chuyện tên các

tài nguyên thiên nhiên và công dụng của

chúng”

- Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn học

sinh cách chơi

- Chia số học sinh tham gia chơi thành 2 đội

có số người bằng nhau Đứng thành hai hàng

dọc, hô “bắt đầu”, người đứng trên cùng cầm

phấn viết lên bảng tên một tài nguyên thiên

nhiên, đưa phấn cho bạn tiếp theo

- HS trình bày kết quả thảo luận

- Lớp chia thành 2 đội có số ngườibằng nhau Đứng thành hai hàng dọc,sau khi nghe tiếng hô “bắt đầu”,người đứng trên cùng cầm phấn viếtlên bảng tên một tài nguyên thiênnhiên, đưa phấn cho bạn tiếp theo

- HS nêu tên và tác dụng của một sốTNTN mà mình biết

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU(DẤU HAI CHẤM)

- Ôn tập kiến thức về dấu hai chấm, tác dụng của dấu hai chấm

Trang 13

- Kiểm tra 2 học sinh

+ Dấu hiệu nào giúp ta nhận ra dấu hai chấm

dùng để báo hiệu lời nói của nhân vật?

- Kết luận về tác dụng của dấu hai chấm

và treo bảng phụ viết sẵn tác dụng của

tập cá nhân

đúng

- Gọi học sinh giải thích vì sao em lại đặt dấu

hai chấm vào vị trí đó trong cấu?

Bài 3:

-Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm

- Gọi các nhóm trình bày bài làm của

- Chuẩn bị bài sau

2 học sinh nối nhau đặt câu có sử dụng dấuphẩy và nêu tác dụng của dấu phẩy đó

- 1 HS đọc đoạn văn nói về các hoạt độngtrong giờ ra chơi ở sân trường và nêu tác dụngcủa mỗi dấu phẩy được dùng trong đoạn văn

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

+ Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận câu đứngtrước nó là lời nói của một nhân vật hoặc là lờigiải thích cho bộ phận đứng trước nó

+ Khi báo hiệu lời nói của nhân vật, dấu haichấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc képhay dấu gạch đầu dòng

- Học sinh giải thích, cả lớp theo dõi nhận xét

bổ sung

- Học sinh làm bài theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả bàilàm của mình

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét, bổsung

- HS nêu tác dụng của dấu hai chấm

………

Trang 14

Môn: Toán (T157) Ngày soạn: 10/4/2016

1’ 1 Ổn định tổ chức:

Trang 15

tiết trước

- Nhận xét

3 Luyện tập:

Bài 1/165:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

-Hướng dẫn thêm cho HS :đọc lưu ý trước

số phần trăm ta làm như thế nào?

- GV nhận xét chỉnh sửa câu trả lời của

HS cho chính xác (nếu cần) sau đó yêu

cầu HS làm bài

- GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS

-Củng cố cách giải toán phần trăm

Bài 3/165:

- Yêu cầu HS tóm tắt đề bài

- Muốn biết diện tích đất trồng cây cao su

bằng bao nhiêu phần trăm diện tích đất

trồng cây cà phê ta làm như thế nào?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét cho điểm HS

Bài 4/165:

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng, sau đó GV nhận xét cho điểm HS

-Khuyến khích HS nêu nhiều cách giải

khác nhau

-Mở rộng thêm dạng toán tìm một số khi

biết một số phần trăm của số đo(dựa vào

nội dung bài 4)

4.Củng cố, dặn dò:

- GV hỏi HS nội dung chính của tiết luyện

- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theodõi và nhận xét

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- Muốn thực hiện phép tính cộng trừ các tỉ

số phần trăm ta ta thực hiện phép tính nhưđối với số tự nhiên, sau đó viết kí hiệuphần trăm vào kết quả

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở chonhau để kiểm tra bài

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Ta tính tỉ số phần trăm giữa diện tích đấttrồng cây cao su và diện tích đất trồng cây

cà phê

- 1 em lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở

- 1 HS cả lớp làm bài vào vở

- HS nhận xét đúng / sai (nếu sai thì sửalại cho đúng)

- HS nối tiếp nhau nêu

- HS xung phong nêu

Trang 16

tập

- Về nhà học bài Làm bài tập 4/165

- Chuẩn bị bài: On tập về phép tính với số

đo thời gian

- Nhận xét tiết học

- HS theo dõi, thực hiện

………

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU(DẤU HAI CHẤM)

- Ôn tập kiến thức về dấu hai chấm, tác dụng của dấu hai chấm

Trang 17

+ Dấu hiệu nào giúp ta nhận ra dấu hai chấm

dùng để báo hiệu lời nói của nhân vật?

- Kết luận về tác dụng của dấu hai chấm

và treo bảng phụ viết sẵn tác dụng của

dấu hai chấm

- Nêu: từ kiến thức về dấu hai chấm đã học,

các em tự làm bài tập 1

Bài 2:

đúng

- Gọi học sinh giải thích vì sao em lại đặt dấu

hai chấm vào vị trí đó trong cấu?

Bài 3:

-Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm

- Gọi các nhóm trình bày bài làm của

- Chuẩn bị bài sau

2 học sinh nối nhau đặt câu có sử dụng dấuphẩy và nêu tác dụng của dấu phẩy đó

+ Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận câu đứngtrước nó là lời nói của một nhân vật hoặc là lờigiải thích cho bộ phận đứng trước nó

+ Khi báo hiệu lời nói của nhân vật, dấu haichấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc képhay dấu gạch đầu dòng

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh tự làm bài vào vở

- HS trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sung

- Học sinh giải thích, cả lớp theo dõi nhận xét

bổ sung

- Học sinh làm bài theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả bàilàm của mình

- HS nêu tác dụng của dấu hai chấm

ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh củng cố về:

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian

- Giải bài toán có liên quan đến số đo thời gian

II CHUẨN BỊ

1 GV: Bảng, SGK, phấn

2 HS: SGK, vở

1’

4’ 1 Ổn định tổ chức:2 Kiểm tra bài cũ:

tiết trước - 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theodõi và nhận xét

Tiêu đề	Lịch Báo Giảng Lớp 5B1
Trường học	Trường Th Ân Hữu
Chuyên ngành	Tập đọc
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2015-2016
Thành phố	Hoài Ân

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	108,72 KB