giao an chu de truong mam non

* Hoạt động 3: Trưng bày ,nhận xét sản phẩm 5-7 - Trẻ trao đổi nhỏ phút: Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá xem chung sau đó trẻ tự nhận xét bức vẽ của mình, của bạn cùng nhau phân loại [r]

Trang 1

Nhánh 1: “ Ngày hội đến trường của bé “ Thực hiện từ ngày 7/09 đến ngày 11/09/2015

PTNN:

Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp : Ngày vui của bé NH: Ngày đầu tiên đi học

TC: Ainhanh nhất

PTNN:Làm quen chữ cái o,ô,ơ

Họat động

góc

* Góc phân vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng

* Góc xây dựng: Trường Mầm non

* Góc học tập: Ghép tranh trường Mầm non, tô màu, nối chơi bài tập ởgóc

* Góc nghệ thuật: Vẽ trường Mầm non, biểu diễn một số bài hát về trườngMầm non

* Góc thiên nhiên, chăm sóc cây

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát sân trường-TC: Kéo co

- Chơi tự do

-Vẽ đồ chơi tặng bạn-Trò chơi :Chuyền bóng

- Chơi tự do

- Xem một số tranh ảnh về trường MN-TCVĐ: Tìm bạn thân

- Chơi tự do

- Vẽ tự do TC: Thi đội nào nhanh

- Chơi tự do

- Quan sát

đồ chơi ngoài trời

- TC:Kéo co-Chơi tự do

Họat động

chiều

-Làm quenbài Thơ :Tình bạn

- Hđ tự do

PTNT-Trò chuyện

về công việccủa cô giáo

- Hđ tự do

-Làm quenbài hát : Vui đến trường

- Hđ tự do

PTNT:

-Ôn ,số lượng trong phạm vi 5,Ôn nhận biêt chữ số 1-5

- Hđ tự chọn

-Vui văn nghệPhát phiếu

bé ngoan

- Hđ tự chọn

Trang 2

MỤC TIÊU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày hội đến trường là ngày đầu cho năm học mới

- Biết hát múa , đọc thơ về trường mầm non

- Trẻ biết đến trường sẻ được gặp cô giáo, bạn bè, được vui chơi và học tập

- Biết thể hiện tình cảm của mình đối với cô giáo và các bạn qua các sản phẩm tạo hình

- Biết thực hiện vận đông đi theo đội hình, đi bước chéo, đi trên nghế

- Biết nhận biết chữ số 1,2,3,4,5

2 Kỷ năng:

- Luyện sự khéo lóe của đôi bàn tay, chân

- Luyện kỷ năng vận động theo nhạc

- Kỷ năng chơi các trò chơi

- Rèn luyện kỷ năng đọc thơ diễn cảm

- Phát âm chính xá rõ ràng

- Luyện kỷ năng quan sát chú ý nghi nhớ có chủ định

3 Thái độ :

- Trẻ yêu trường lớp, cô giáo, bạn bè, thích giao tiếp và quan tâm giúp đỡ bạn

- Biết giữ dìn trường lớp sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi, bẻ cây

- Lễ phép với cô, các bác trong trường

- Giáo dục trẻ thích đi học

HOẠT ĐỘNG GÓC

Trang 3

Chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường

mẹ học sinh trong trường mn

- Biết cách ứng

xử chào mơi khách, mua bántrật tự

- Cho trẻ trò chuyện

về trò chơi

- quầy hàng tạp hoá

- đồ dùng đồ chơi của trường mn

* Hoạt động 1: Thỏa thuận

và bàn bac trước khi hoạt động ( 4-5 phút )

- Cô cùng trẻ trò chuyện về trường mn

- hôm nay hoạt động góc hướng về chủ điểm trường

mn chủ đề của tuần này là: ngày hội đến trường

- Thế ngày hội đến trường vừa qua các con thấy ntn?

- ở trường mn có những ai? Vậy hôm nay ai sẽ là cô giáo? ai là cô cấp dưỡng?Gcs phân vai sẽ nấu ăn, bán hàng đóng vai cô giáo

- Để có trường mn đẹp như trường chúng mình đang học thì góc xd làm gì? (xd các lớp học, nhà bếp, phòng chức năng, cây xanh, đồ chơi hàng rào) ai sẽ là chú công nhân XD?

- Để tạo thêm cảnh đèp cho trường mn và đem lời ca tiếng hát đến cho trường tạonên kông khí ngày hội đến trường góc nghệ thuật làm gì?(trẻ cùng cô thảo luận) ai

sẽ ở góc này?

- Muốn hiểu thêm về bạn vềtrường, lớp,cô giáo thì góc học tập sách làm gì?(trẻ thảo luận)

- Để tạo thêm cảnh đẹp cho trường có nhiều cây xanh góc TN làm gì?( trẻ trả lời)

* Hoạt động 2: Quá trình

chơi:( 40- 45 phút )Cho trẻ hát bài ngày vui của

- các khối gỗ gạch, bai xây, một số cây cảnh, đồ chơi, góc chơi phù hợp

- trẻ xem tranh

và hiểu biết về trường mn, biétcách trò chuyệnthảo luận về trường, biết cách giở sách

- tranh ảnh các bạn tốt, trẻ tự giới thiệu

về mình về bạn

- sách tranh ảnh về trường mn

về trường mn,

cô giáo

- hát múa về trường mn

- biết đọc thơ

kể chuyện về

- bút màu giấy màu,

hồ dán, đàn ghi các bài hát về trường mn

- tranh ảnh về trường

để trẻ tô

Trang 4

- vui múa hát

về trường lớp

trường mn về ngày hội đến trường

góc HĐ cô bao quát trẻ chơi, buổi chơi đầu cô hướng dẫn cho góc chơi XD và góc

PV tiếp buổi chơi sau các góc khác

* Hoạt động 3: Kết thúc

HĐ ( 4-5 phút ) : cô nhận xét từng góc chơi khen ngợi rồi cho trẻ về góc XD giữ buổi khai năm học, múa hát.trẻ giới thiệu mô hình thu don đồ dùng

- biết ích lợi của cây

- bình tưới nước, chậu xô, khăn lau

TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH:

1 Ngày đầu đến trường các con thấy như thế nào?

Trang 5

3 Đến trường các con được gặp ai ?

5 Để chuẩn bị cho ngày khai giảng năm học mới các con chuẩn bị gì?

6 Ai sẽ tham gia luyện tập văn nghệ cho ngày khai giảng nào ?

7 Giáo dục trẻ yêu trường lớp, bạn bè, cô giáo, thích đi học

8 Nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần

THỂ DỤC SÁNG

Thể dục sáng, tập kết hợp bài hát "trường chúng cháu là trường MN"

I Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức : Trẻ tập thành thạo bài thơ thể dục trường cháu là trường mầm non

2 Kỹ năng :Rèn kỹ năng vận động , luyện cơ tay chân , kỹ năng chạy , khởi động ,xép

hàng

3 Thái độ : Trẻ có ý thức trong giờ tập luyện và qua bài hát giáo dục trẻ yêu trường

lớp mầm non , yêu thương bạn bè

II Chuẩn bị

Sân tập rộng rãi , bằng phẳng sạch sẽ , thoáng mát

-Tâm thế thoải mái cho trẻ

-Trẻ thuộc bài hát

III Tiến trình hoạt động

*Hoạt động 1 : Khởi động( 1-2 phút )

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi của chân

sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dàn cách

đều

*Hoạt động 2:Trong động (5-6 phút )

- Trẻ tập thể dục sáng với vòng bài "Trường chúng

cháu là trường mầm non"

+ Động tác hô hấp : Làm gà gáy

+ Động tác tay :Kết hợp lời “Ai hỏi cháu thật hay

“Tay 2

+ Động tác lườn : Kết hợp lời “Ai hỏi cháu trường

-Trẻ khởi động theo hiệulệnh

Trẻ tập các động tác tươngứng với lời bài hát theo cô

( 2 lần x 8 nhịp )

Trang 6

mầm non “

+ Động tác chân : Kết hợp lời “Cô là mẹ trường

mầm non

+ Động tác bật : Bật nhảy tại chỗ

- Cô nhận xét trẻ qua giờ tập thể dục và giáo dục trẻ

qua buổi tập và qua nội dung bài hát

*Hoạt động Hồi tĩnh(1-2 phút )Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2

vòng quanh sân tập

( 2 lần x 8 nhịp )

( 2 lần x 8 nhịp ) Bật 4 lần

-Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo nhận xét

- Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân và hít thở không khí

Thứ ngày tháng năm 2015

Trang 7

Tạo hình:Vẽ trường mầm non của bé

I.Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ biết vẽ về trường mầm non bằng các hình ảnh cây, vườn, đồ chơi,

- Tổ chức quan sát , trò chuyện về thiên

nhiên, xung quanh trường

lớp Bài hát;Ngày vui của bé

-Vở, bút màu,-Bàn ghế cho trẻ ngồi

III Tiến trình ho t ạ động:

1 ổn định tổ chức:(2-3 phút)

Cho trẻ hát bài: Ngày vui của bé

- Các con vừa hát bài gì?

- Đến trường có vui không các con ?

- Thế Hôm nay đến trường các con thấy sân trường NTN?

- Vườn trường ra sao?

- Xung quanh trường có gì?

- Trường có những phòng nào?

Hôm nay các con sẽ vẽ về trường MN nhé

2 Nội dung:

* Hoạt động 1:Quan sát -đàm thoại (5-7 phút)

Cô trình chiếu tranh vẽ trường mầm non cho trẻ nhận xét

về trường như tường nhà,mái ngói cây cảnh ,đồ chơi

ngoài trời phối hợp mầu sắc

+ Cho trẻ nêu ý định trẻ sẽ vẽ thế nào? tô màu thế nào?

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện vẽ

-Cô nhắc trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi vẽ Cô chú ý

quan sát trẻ vẽ, gơi ý thêm cho trẻ vẽ sáng tạo và giúp đỡ

Trang 8

* Hoạt động 3: Trưng bày ,nhận xét sản phẩm (5-7

phút):

Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá xem chung sau đó trẻ

tự nhận xét bức vẽ của mình, của bạn cùng nhau phân loại

- Cô nhận xét khen ngợi những trẻ vẽ sáng tạo và khen

ngợi chung cả lớp

3.Kết thúc: Hát và vận động "em đi mẫu giáo"(1-2phút)

- Trẻ trao đổi nhỏ

Trẻ nhận xét bài bạn và giới thiệu bài mình

Hát và đi ra ngoài

* Hoạt động góc:

- Góc phân vai : Đóng vai cô giáo và trẻ trong hoạt động ở trường MN

Đóng vai các thành viên trong gia đình đưa con đến trường

- Góc xây dựng: Xây dựng trường MN trong ngày hội đến trường

- Góc học tập:

- làm sách tranh về đồ dùng đồ chơi và một số hoạt động, xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện, làm quen bạn trai, bạn gá

Góc nghệ thuật:

- Vẽ, nặn, tô màu,cắt dán các bạn, cô giáo đồ chơi trong lớp, trong trường

- Vui múa hát về trường lớp

Góc thiên nhiên:

- Trồng cây chăm sóc cây cảnh, vườn hoa của lớp

* Hoạt động ngoài trời:

- HĐCMĐ:Quan sát ;đồ chơi ngoài trời

-Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi »

-Thái độ: - Trẻ biết quan tâm yêu thương giúp đỡ bạn

2 Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ

3 Tiến trình hoạt động

Trang 9

- Cô giới thiệu tên bài thơ , tên tác giả

- Cô dạy trẻ đọc theo cô nhiều lần ( chú ý sửa sai cho trẻ , cách ngắt nghỉ đúng nhịp

- Cho 3 tổ đọc 2 -3 lần

Cho cả lớp đọc 2 lần

* Đánh giá cuối ngày:

* Đón trẻ ,chơi ,thể dục sáng:

Trang 10

Cô trao đổi với phụ huynh về vệ sinh cá nhân cho trẻ như về nhà phụ huynh hướng dẫn cho trẻ vệ sinh lau mặt đúng thao tác

- Thể dục sáng

*Hoạt động có chủ định: Phát triển ngôn ngữ

Thơ: Tình bạn

I Mục đích – yêu cầu

- Kiến thức: Giúp trẻ cảm nhận đựơc âm điệu, nhịp điệu của bài thơ, hiểu nội dung bài

thơ: “Sự quan tâm của các bạn trong lớp khi bạn thỏ nâu bị ốm" Nhớ được tên bài thơ, tên tác giả

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm, ngắt ngỉ đúng nhịp và trả lời câu hỏi rõ

ràng, đủ câu

- Thái độ trẻ biết yêu thương giúp đỡ, chia sẻ cùng với bạn lúc bạn ốm cũng như lúc

bạn gặp khó khăn

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa

- Đàn ghi bài hát "Lớp chúng mình"

-Tâm thế thoải mái

- Tất cả các bạn trong lớp phải như thế nào với nhau?

 Bạn bè trong lớp như anh em một nhà phải biết yêu

thương giúp đỡ lẫn nhau khi bạn ngã, khi bạn ốm Có

một bài thơ nói lên sự quan tâm của bạn bè trong lớp khi

bạn thỏ nâu bị ốm và sự quan tâm ấy như thế nào các

cháu nghe cô đọc bài thơ "Tình bạn" của cô Trần Thị

Hương nhé

2.Nội dung

* Hoạt động 1 Đọc thơ diễn cảm(3 4 phút)

- Cô đọc trẻ nghe bài thơ 1 diễn cảm)

Cô đọc trẻ nghe bài thơ 2 : Kèm tranh minh hoạ

Trang 11

* Hoạt động 2 Đàm thọai - Trích dẫn (5-7 phút )

- Cô vừa đọc bài thơ gì? của ai?

- Bài thơ nói lên sự quan tâm của các bạn đối với ai?

- Điều gì đã xẩy ra với bạn thỏ nâu?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ ( 15 – 20 phút )

- Lớp đọc thơ cùng cô từ đầu đến hết bài

- Tổ , nhóm, cá nhân đọc xen kẽ

(Cho trẻ đọc đối đáp nam - nữ)

Khuyến khích trẻ đọc diễn cảm và sửa sai kịp thời

3 Kết thúc(1-2phút): Cả lớp đọc bài thơ một lần nữa

- Thăm thỏ nâu

- Chúc bạn nhanhCùng lớp

Học tập thật tốt bạn bè

-Trẻ trả lời theo suy nghĩ

- Quan tâm, yêu thương

Trang 12

-Góc thiên nhiên:

*Họat động ngoài trời

- HĐCMĐ: Cho trẻ vẽ đồ chơi tặng bạn -Cho trẻ đi hát ra sân hướng dẫn trẻ

- Kiến thức: Trẻ nhận biết, phân biệt được công việc của các cô trong trường MN qua

quan sát hàng ngày như: dạy học, cho trẻ ăn, ngủ, công việc của các cô cấp dưỡng như: chế biến thức ăn, đi chợ, công việc của bác bảo vệ

- Kỹ năng: Rèn luyện một số kỷ năng quan sát, chú ý ,ghi nhớ có chủ định

- Thái độ: Thông qua công việc hàng ngày trẻ yêu quý, kính trọng và biết ơn các cô

:Cho trẻ đọc bài thơ “Cô giáo em’’

- Trò chuyện: + các con vừa đọc xong bài thơ gì?

+ Các con thấy hàng ngày cô giáo thường làm những

Đồ dùng của cô Đồ dùng của trẻ

Tranh ảnh về hoạt động của cô giáo trong trường

MN

như: cho trẻ ăn, ngủ, dạy học, đón trẻ

-Tranh ảnh về công việc của bác cấp dưỡng

một số đồ dùng học tập

Trang 13

* Hoạt động 1:(12-15 phút)

Hoạt động trực tiếp với đối tượng

- Tranh 1: cô giáo đang dạy học

Hỏi: tranh vẽ cảnh gì?

+ Cô giáo đang làm gì?

Hàng ngày các con đến lớp được cô giáo dạy múa hát ,

đọc thơ kể chuyện, làm toán

- Tranh2: cô giáo đang cho các cháu ăn

+ Cô giáo đang làm gì?

Hàng ngày các con đến lớp không chỉ được cô giáo dạy

học mà được cô chăm sóc cho các con từng bữa ăn mong

sao cho các con khoẻ mạnh

- Tranh 3: Cô giáo đang cho trẻ ngủ

- Tranh 4: Cô giáo đang chế biến thức ăn

- Tranh 5: Cô y tá đang khám bệnh

Cô nhấn mạnh về công việc của các cô trong trường

mầm non nơi trẻ đang học như: tổng số cô, ai là cô giáo

dạy học, ai là cô giáo chăm sóc các con cho các con ăn

ngủ, ai là cô cấp dưỡng, ai là bác bảo về, ai là cô hiệu

trưởng, hiệu phó tất cả mọi người trong trường làm việc

nhằm mục đích là để chăm lo cho các con nên người

* Hoạt động 2:(5-phút)Luyện tập:

- Vừa rồi cô cùng các con tìm hiểu về công việc của ai?

- Để tỏ lòng kính trọng các cô các con phải làm gì?

Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo luôn cố gắng

chăm ngoan học giỏi dể đáp ơn công lao của các cô

3 Kết thúc :(1-2phút)

khen ngợi rồi cho trẻ đọc bài thơ “em cũng là cô giáo’’

- Trẻ trả lời

- cô đang dạy học

- Chia cơm cho các cháu

- Trẻ xem tranh và trò chuyện

- Trẻ lắng nghe và ghi nhận

- Của các cô trong trường

- Trẻ trả lời

-Trẻ đọc thơ vui vẻ

* Đánh giá cuối ngày:

Trang 14

- Kiến thức: Trẻ biết đi thăng bằng thành thạo trên dây và trên ván dốc

- Kỹ năng: Luyện kỷ năng đi thăng, khéo léo và kỷ năng vận động , thực hiện bài tập

theo nhịp điệu chung của lớp

-Thái độ: Trẻ có ý thức trật tự trong khi tập

- Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi các kiểu đi của chân,

mũi bàn chân, gót chân, đi thường, chạy nhẹ và chuyển

đội hình thành 3 hàng ngang dãn cách đều theo tổ

- Trẻ tập các động táctheo cô

- 3 lần x 8 nhịp

- 2 lần x 8nhịp

Trang 15

 Vận động cơ bản: Đi trên dây và đi trên ván dốc

 Muốn đến nhà của những người bạn tốt thì chúng

mình phải đi qua con đường rất khó

- Cô làm mẫu 1-2 lần, lần 2 phân tích động tác

Khi đi trên trên dây , trên ván dốc , phối hợp chân tay

nhịp nhàng và khéo léo phải giữ cho cơ thể thăng bằng

không bị ngã

- Trẻ khá lên thực hiện mẫu

 Trẻ thực hiện đi thăng bằng trên đây và trên ván thể

dục

- Mỗi lần 4 trẻ lên thực hiện lần lượt cho đến hết Cô

bao quát và sửa sai cho trẻ

- Cũng cố : Hỏi trẻ tên bài tập

- 2 trẻ lên làm mẫu

- Trẻ thực hiện -

-Đi trên dây và trên vándốc

-Trẻ thực hiện

Tham gia tiệc liên hoan

* Hoạt động góc

-Góc nghệ thuật:

Trồng cây chăm sóc cây cảnh, vườn hoa của

*Hoạt động ngoài trời

- HĐCCĐ: Xem tranh ảnh về trường mầm non - Cô chuẩn bị tranh về trường lớp

mầm non

- Trao đổi đàm thoại cùng trườnglớp mầm non

Trang 16

-Trò chơi "Tìm bạn thân"

- Chơi tự do.

=> Giáo dục trẻ: Yêu quý trườnglớp, giữ gìn môi trường, luôn sạchđẹp

- Kiến thức: Trẻ hát thuộc đúng giai điệu bài hát

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe nhạc và hát thuộc đúng giai điệu bài hát.

-Thái độ: Kính trọng, biết ơn và vâng lời cô giáo cô giáo

2.Chuẩn bị:

- Đàn ghi bài hát: “ Ngày vui của bé”

3.Tiến trình hoạt động

Họat động 1 Dạy hát “ Ngày vui của bé ”

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

Cụ vừa hát cho các con nghe bài hát “Ngày vui

của bé ” nhạc và lời của Hoàng Văn Yến.

- Cả lớp hát 1 lần

- Lần 2

- Giai điệu bài hánhư thế nào?

- Cácon thấy bài hát như thế nào ?

‘Ngày vui của bé” -

Trang 17

* Hoạt động học có chủ định: Phát triển thẩm mỹ

Âm nhạc

Hát Vân động vỗ tay theo nhịp : “Ngày vui của bé ”

Nghe hát: “ Ngày đầu tiên đi học”

Trò chơi: Ai nhanh nhất

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ hát bài "Ngày vui của bé" biết thể hiện niềm vui với tâm trạng hồ

hởi đến trường và kết hợp vận động vỗ tay theo nhịp Được nghe cô hát bài "Ngày đầutiên đi học"gợi cho trẻ tình cảm yêu trường, yêu lớp, niềm vui sướng được ở bên cô giáotrong những ngày đầu đến trường và chơi hứng thú với trò chơi

- Kỹ năng: Trẻ hát kết hợp gõ đệm theo nhịp biết tiết tấu nhanh chậm của của bài

hát "Ngày vui của bé"

Phát triển tai nghe

- Thái độ : Trẻ đoàn kết với bạn bè, yêu thương kính trọng cô giáo và thích được

- Các nhạc cụ âm nhạc như xắc xô, Phách

III.Tiến trình hoạt động

1 Ổn định giới thiệu (2-3 phút )

 Trò chuyện với trẻ

- Sáng nay ai đưa các con đến trường?

- Đến trường các con cảm thấy như thế nào?

 Ngày vui của các con là ngày hội đến trường được ca

múa, hát, hàng cây, hoa, bầy chim càng hòa thêm niềm vui

đó Đó là nội dung bài hát "Ngày vui của bé" Hoàng Văn

Yến

2 Nội dung

*Họat động 1: ( 15-20 phút ) Hát vận động vỗ tay theo

nhịp bài "Ngày vui của bé"

Trang 18

 Bài hát còn được gõ đệm theo nhịp để cho bài hát sẽ vui

- Cho trẻ hát vẫy tay 1 lần

*Họat động 2.( 5-7 phút ) Nghe hát "Ngày đầu tiên đi

học"

- Ngày đầu tiên đi học các bạn như thế nào?

- Có bạn thì khóc nhè được cô và mẹ dỗ dành bằng tình

cảm âu yếm thiết tha, chúng mình cùng cảm nhận bài hát

"Ngày đầu tên đi học" nhé

- Cô hát lần 1 giao lưu với trẻ

- Lần 2 múa theo băng nhạc cùng 1-2 trẻ

- Lần 3: Cô đàn trẻ hưởng ứng theo

*Họat động 3( 3-5 phút ): Trò chơi "Ai nhanh nhất"

Cho trẻ chơi theo chỉ dẫn của cô

3 Kết thúc: Trẻ hát và vận động bài "Ngày vui của bé".

tiết tấu nhanh 1 lần thậtchậm)

- 2 Nhóm hát và vận động

- Tổ

- Trẻ trả lời

- Trẻ tự nêu cách vận độngTrẻ hát và vẫy tay

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ múa cùng cô

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

Trẻ chơi 3-4 lần-Hát và đi ra ngoài

*Hoạt động góc:

*Hoạt động ngoài trời

-HĐCM: Vẽ theo ý thích - Cô gợi ý cho trẻ về một số đề tài về

Trang 19

- Chơi vận đông: Kéo co

- Chơi tự do

trường mầm non -Chuẩn bị đây thừng và cho trẻ chơi kéo cotheo nhóm

- trẻ chơi bộ đồ chơi liên hoàn ngoài trời vàchơi theo ý thích

- Kỹ năng: Luyện kỷ năng đếm từ trái qua phải

- Thái độ: trẻ giữ dìn đồ dùng đồ chơi, biết các bộ phận trên cơ thể

Đã vào học rồi cô mời các con ngồi ngoan ngồi đẹp nào !

Để buổi học thêm phần sôi động thì cô cháu mình cùng hát

bài hát « Tập đếm »

- Các con vừa hát bài gì?

- các con vừa đếm trên mỗi bàn tay có mấy ngón tay?

- Các con tìm xem trên cơ thể chúng ta có bộ phận nào có

- Trong rổ đồ chơi của các con có gì?

- Bây giờ chúng ta chơi trò chơi chọn hạt tương ứng với số

nhé

- Cô giơ số 2

- trẻ hát và đếm ngón tay

- Tập đếm

- 5 ngón tay

- trẻ tìm 5 ngón chân

trẻ tìm và đếm

Hạt na và số

- Trẻ thực hiện trò chơi

Trang 20

- Cô giơ số 3

- Có tất cả mấy hạt na?

- Tương tự cô giơ từ 1 - 4

- Cô cho trẻ cùng chọn số 5 giơ lên

- Số các con vừa chọn có thể đặt vào nhóm đồ chơi nào

xung quanh lớp

- Bây giờ cô nói số đồ vật các con trả lời đồ vật đó có mấy

cái và giơ số tương ứng nhé

- Cô nói nhóm quả cam

- Cô cho trẻ trả lời bằng cách giơ thẻ số

- Nhóm nào ít hơn 3

- Nhóm nào nhiều hơn 4?

- Nhóm nào nhiều hơn 3?

- Trò chơi giải toán

+ Cô có 4 quả chuối bây giờ cô muốn có 5 quả thì phải lấy

thêm mấy quả nữa?

* Hoạt động 3: (5-7 phút)

Luyện tập nhận biết số trong phạm vi 5

- Cho trẻ chơi trò chơi về đúng nhà số nhà là các thẻ số 3, 4,

5 yêu cầu trẻ cầm lên tay 1 thẻ số 3, 4, hoặc 5

- Cô nêu luật chơi, cách chơi rồi cho trẻ chơi

3 Kết thúc :(2-3 phút)

Nhận xét giờ học và giáo dục trẻ giữ dìn vệ sinh thân thể

sạch sẽ

Hát và vận động bài “ tập đếm” - Trẻ chọ số 5 - Trẻ giơ số 2 - Trẻ thực hiện - Trẻ giải toán -Ttrẻ chơi vui vẻ đúng luật -Trẻ ghi nhận -Ttrẻ hát và vận động * Đánh giá cuối ngày :

* Đón trẻ ,chơi ,thể dục sáng

Trang 21

-Cho trẻ chơi theo ý thích

-Trò chuyện cùng trẻ về trường Mầm non

- Thể dục sáng

* Hoạt động học có chủ định: Phát triển ngôn ngữ

Làm quen chữ cái o, ô, ơ

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ cái o, ô, ơ, nhận ra âm và chữ

o, ô, ơ trong từ trọn vẹn thể hiện nội dung chủ điểm trường mầm non

- Kỹ năng: Biết sử dụng kỹ năng vận động như vẽ, trò chơi, âm nhạc để phát triển kỷ

năng nhận biết phát âm chữ cái o, ô, ơ

- Thái độ: Trẻ có ý thức trong giờ học, yêu trường lớp, giữ dìn đồ chơi

II Chuẩn bị:

Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ

- Bải giảng điện tử

- Thẻ chữ cái o, ô, ơ in thường và viết

thường cho cô,

- Thẻ chữ cái o, ô, ơ in thường và viết

thường cho cô,

Rổ thẻ chữ cái cho trẻ

- Tâm thế thoải mái

- Thẻ chữ cái o, ô, ơ in thường và viết thường cho trẻ,

III.Tiến trình hoạt động:

1- ổn định-tổ chức:(2-3 phút)

cho trẻ đọc bài thơ : « cô giáo của em »

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Đến trường được cô giáo dạy gì?

Bước vào năm học mới này các con sẽ được học nhiều môn

học như chữ số, chữ cái để sau này các con biết đọc, biết

viết Trong không khí chào đón năm học mới này bạn nhỏ ở

tây nguyên đã vẽ tặng cô và cả lớp mình một bức tranh rất

- Cô giới thiệu bức tranh và từ “ Trường mầm non”

- Cô giới thiệu chữ cái mới đó là chữ cái o

- Cô phát âm mẫu 2 - 3 lần

- Cho cả lớp, tổ, cá nhân, cả lớp phát âm

trẻ đọc-Trẻ kể

Trang 22

- Cho trẻ nhận xét về cấu tạo của chữ cái o

- Cô nhắc lai: Chư o gồm 1 nét cong tròn khép kín

- Giới thiệu chữ cái o viết thường rồi cho trẻ nhận xét

- Cho trẻ phát âm o

* Làm quen chữ cái ô:

Đến lớp đến trường các con được ăn, ngủ, học hành, vui chơi

thế ai là người chăm sóc các con?

- Cô đưa tranh cô giáo có từ cô giáo

Cho trẻ làm quen chữ cái ô trình tự các bước như LQCC o

* Làm quen chữ cái ơ: Cô giáo không chỉ dạy các con học

mà còn tổ chức cho các con chơi các trò chơi thú vị nữa

- Cô trình chiếu tranh vui chơi cho trẻ quan sát và đàm thoại

- Tranh vẽ cảnh gì?

- Cô giới thiệu từ dưới bức tranh và chữ cái mới “ ơ”

- Tương tự các bước như trên

* Hoạt động :3 So sánh:(2-3 phút)

- So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các cặp chữ cái

O - ô, o - ơ, ô -ơ

- Cô nhắc lai sự giống và khác nhau đó

* Hoạt động 4: (5-7 phút)

Trò chơi ôn luyện chữ cái o, ô ,ơ

- Trò chơi tìm chữ cái theo hiệu lệnh

- Trò chơi bù chữ cái còn thiếu trong từ trên máy

- Trò chơi tìm nhanh từ có chứa chữ cái o ,ô,ơ có trong tranh

vẽ về chủ điểm

- TC tìm tên đồ dùng đồ chơi trong lớp có chứa chữ cái o,

ô ,ơ sau đó gạch chân chữ cái và so sánh

- Trồng cây chăm sóc cây cảnh, vườn hoa của lớp

Trang 23

*Hoạt động ngoài trời:

- Cho tẻ chơi theo từng nhóm

- Trẻ chơi tự do

* Hoạt động chiều:

Vui văn nghệ -Nêu gương cuối tuần

1.Mục đích yêu cầu

- Nếu những bạn tốt, ngoan để trẻ noi theo

- Qua đó trẻ tự đánh giá bản thân, nhận xét bạn, biết được thế nào là ngoan, thế nào làchưa ngoan

- Khuyến khích động viên trẻ kịp thời để trẻ thích đến lớp

2 Chuẩn bị

- Phiếu bé ngoan, một số bài hát bài thơ về gương bạn tốt

3 Tiến trình hoạt động :

1 Liên hoan văn nghệ cuối tuần: Cô tổ chức cho trẻ

vui liên hoan văn nghệ cuối tuần với chủ đề “ bé vui

đến trường”

Hình thức tổ chức: Cô làm người dẫn chương trình lần

lượt giới thiệu trẻ lên biểu diễn các bài: Ngày vui của

bé, Em đi mẫu giáo, Cô giáo, đi học Sau mỗi bái cô

nói về nội dung của bài hát và giáo dục trẻ

- Nghe hát : Ngày đầu tiên đi học( cô hát 2 trẻ múa

cùng cô )

- Trò chơi: Ai nhanh nhất

2 Hoạt động lao động:

- Cô hướng dẫn cho tường nhóm trẻ lau chùi và sắp

xếp đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định

- Vệ sinh cá nhân

3 Hoạt động nêu gương:

- Cho trẻ hát bài « Thứ 2 là ngày đầu tuần »

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần

- Cho trẻ tự nhận xét bạn- mình, nêu lý do, cô nhận xét

từng trẻ nhắc nhỡ, khen ngợi

- Phát bé ngoan, trả trẻ

Trẻ hát và biểu diễn

Trẻ làm trực nhật theo nhóm

- Trẻ hát và nhận xột mình- bạn

Trang 24

* Đánh giá trẻ cuối ngày:

NHÁNH 2 :TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thời gian : Từ ngày : 14/9 – 18 /9/2015 Thứ

đồ chơi trong trường

PT ngôn ngữ:

Truyện:

Mèo con và

PT thể chất:

Đi thăng bằng trên ghếthể dục Đầu

PT thẩm mỹ:

AN: Hát gõ đệm theo

PT ngôn ngữ:

Trò chơi với chữ cái o,ô,ơ

Trang 25

MN quyển sách đội túi cát nhịp bài :

Em đi mẫu giáo

NH: Đi học Chơi; ai nhanh nhất

- TC: Rồng rắn

- QS Vườn rau của trườngChơi: Gieo hạt

- QS vườn

cổ tích của trường

- TC:lộn cầu vồng

- QS Vườn hoa

- TC: Gieo hạt

- Tham quan các lớp họcTC: Chuyền bóng

Hoạt động

chiều

- Cho trẻ làm quen bàihát: Em đi mẫu giáo

- Hđ tự chọn

KPKH:

-Trường mầm non của bé

- Hđ tự chọn

- Hướng dẫn trẻ tập làm nội trợ:

-Cho trẻ làm quen cách dùng dao

PTNT : Toán : Ôn nhận biết mối quan hệhơn kém trong phạm

vi 5-Hđ tự chọn

- Liên hoan văn nghệnêu gương cuối tuần

- Hđ tự chọn

MỤC TIÊU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH

1 Kiến thức:

- Trẻ biết trường MN có nhiều cô giáo, các bạn, đặc điểm các bạn, sở thích

- Biết đồ dùng đồ chơi của lớp, về hình dáng, chất liệu, màu sắc, công dụng

- Một số hoạt động cô giáo và các bạn trong lớp, trong trường MN

- Tình cảm bạn bè, cách ứng xử với bạn bè, cô giáo

- Biết ở trường mầm non có nhiều lớp học, sân chơi, đồ chơi

Trang 26

- Biết hát múa , đọc thơ vể trường mầm non

- Trẻ biết đến trường sẻ được gặp cô giáo, bạn bè, được vui chơi và học tập

- Biết thể hiện tình cảm của mình đối với cô giáo và các bạn qua các sản phẩm tạo hình

- Biết thực hiện vận động đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát

- Trò chơi với chữ cái o,ô,ơ

2 Kỹ năng:

- Luyện sự khéo lóe của đôi bàn tay

- Luyện kỷ năng vận động theo nhạc

- Kỷ năng chơi các trò chơi

mẹ học sinh trong trường

- Cho trẻ trò chuyện

về trò chơi

- quầy hàng tạp hoá

- đồ dùng đồ chơi của trường mn

Trang 27

- Để có trường mn đẹp như trường chúng mình đang học thì góc xd làm gì? (xd các lớp học, nhà bếp, phòng chức năng, cây xanh, đồ chơi hàng rào) ai sẽ là chú công nhân XD?

- Để tạo thêm cảnh đèp cho trường mn và đem lời ca tiếng hát đến cho trường tạonên kông khí ngày hội đến trường góc nghệ thuật làm gì?(trẻ cùng cô thảo luận) ai

sẽ ở góc này?

- Muốn hiểu thêm về bạn vềtrường, lớp,cô giáo thì góc học tập sách làm gì?(trẻ thảo luận)

- Để tạo thêm cảnh đẹp cho trường có nhiều cây xanh góc TN làm gì?( trẻ trả lời)

* Hoạt động 2: Quá trình chơi:(30-35 phút ):

Cho trẻ hát bài ngày vui của

bé lấy thr ký hiệu về cắm ở góc HĐ cô bao quát trẻ chơi, buổi chơi đầu cô hướng dẫn cho góc chơi XD và góc

PV tiếp buổi chơi sau các góc khác

- các khối gỗ gạch, bai xây, một số cây cảnh, đồ chơi, góc chơi phù hợp

- trẻ xem tranh

và hiểu biết về trường mn, biétcách trò chuyệnthảo luận về trường, biết cách giở sách

- tranh ảnh các bạn tốt, trẻ tự giới thiệu

về mình về bạn

- sách tranh ảnh về trường mn

về trường mn,

cô giáo

- hát múa về trường mn

- Biết đọc thơ

kể chuyện về trường mn về ngày hội đến trường

- bút màu giấy màu,

hồ dán, đàn ghi các bài hát về trường mn

- Bình tưới nước, chậu xô, khăn lau

Trang 28

cảnh, vườn

hoa của lớp

- Biết ích lợi của cây

HĐ(3-5 phút ): : cô nhận xét

từng góc chơi khen ngợi rồi cho trẻ về góc XD giữ buổi khai năm học, múa hát trẻ giới thiệu mô hình thu don

đồ dùng

TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH

- Cho trẻ xem tranh ảnh và một số họat động của cô và trẻ trong ltrường mầm non

1 Trò chuyện về chủ đề trường mầm non của bé

2 Trò chuyện về đồ chơi của trường

3 Trò chuyện về các lớp học trong trường

4 Trò chuyện về cô giáo, các bạn trong trường

5 Trò chuyện về các phòng chức năng của trường

6 Trò chuyện về các tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần

KẾ HOẠCH THỂ DỤC SÁNG

I Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức : Trẻ tập thành thạo bài thơ thể dục trường cháu là trường mầm non

2 Kỹ năng :Rèn kỹ năng vận động , luyện cơ tay chân , kỹ năng chạy , khởi động ,xép

hàng

3 Thái độ : Trẻ có ý thức trong giờ tập luyện và qua bài hát giáo dục trẻ yêu trường

lớp mầm non , yêu thương bạn bè

II Chuẩn bị

Sân tập rộng rãi , bằng phẳng sạch sẽ , thoáng mát

-Tâm thế thoải mái cho trẻ

-Trẻ thuộc bài hát

*Hoạt động 1 : Khởi động( 1-2 phút )

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi của chân

sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dàn cách

đều

*Hoạt động 2:Trong động (5-6 phút )

- Trẻ tập thể dục sáng với vòng bài "Trường chúng

-Trẻ khởi động theo hiệulệnh

Trẻ tập các động tác tương

Trang 29

cháu là trường mầm non"

- Cô nhận xét trẻ qua giờ tập thể dục và giáo dục trẻ

qua buổi tập và qua nội dung bài hát

*Hoạt động Hồi tĩnh(1-2 phút )Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2

- Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân và hít thở không khí

Tạo hình : Vẽ đồ chơi trong trường mầm non của bé ( Ý thích )

I.Mục đích ,Yêu cầu:

Trang 30

- Kiến thức: Trẻ biết vẽ các đồ chơi trong sân trường bằng trí tưởng tượng của mình

- Kỹ năng: Luyện kỷ năng vẽ hình cơ bản mà trẻ tự chọn để phản ánh theo tình cảm

- Tổ chức quan sát , trò chuyện về thiên

nhiên, xung quanh trường lớp

- Tâm thế thật thoải mái -Vở, bút màu

- Bàn ghế cho trẻ ngồi

III Tiến trình ho t ạ động:

1: ổn định giới thiệu ( 2-3 phút ) : Trò chuyện.

- Các con có thấy trường chúng ta đẹp không ?

- Xung quanh trường có gì?

-Trường có nhiều đồ chơi không ?

+ Cho trẻ xem một số tranh ảnh đồ chơi về trường MN

* Hoạt động 2 (20-25 phút ): Trẻ vẽ vào giấy Cô chú ý

quan sát trẻ vẽ, gơi ý thêm cho trẻ vẽ sáng tạo và giúp đỡ

trẻ yếu

- Trẻ tự trao đổi trong tổ các hình ảnh sự vật hiện tượng

thông qua trao đổi

* Hoạt động 3: (5-7 ) phút Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ

trưng bày sản phẩm lên giá xem chung sau đó trẻ tự nhận

xét bức vẽ của mình, của bạn cùng nhau phân loại

- Cô nhận xét khen ngợi những trẻ vẽ sáng tạo và khen

Vận động và đi ra ngoài

* Hoạt động góc

Trang 31

- Trồng cây chăm sóc cây cảnh, vườn hoa của lớp:

- HĐCMĐ: Quan sát đồ chơi ngoài trời

-TCVĐ: Chuyền bóng

- Chơi tự do

-Cho trẻ ra sân cô cùng trẻ cùng quan sát

và trò chuyện về bộ đồ chơi liên hoàn -Cô chuẩn bị 30 quả bonggs và cho trẻ chơi chuyền bóng

- Trẻ chơi theo ý thích

* Hoạt động chiều

Cho trẻ làm quen với bài hát: Em đi mẫu giáo

1 Mục đích yêu cầu :

- Kiến thức: Trẻ hát thuộc đúng giai điệu bài hát

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe nhạc và hát thuộc đúng giai điệu bài hát.

- Thái độ : Kính trọng, biết ơn và vâng lời cô giáo cô giáo

- Giới thiệu tên bài hát tên tác giả ”

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Em đi mẫu giáo”

nhạc và lời của Dương Minh Viên

Trang 32

- Giai điệu bài hát như thế nào?

- Các con thấy bài hát như thế nào?

 Kết thúc: Trẻ đọc bài thơ “ cô giáo ”

“ Em đi mẫu giáo”

* Hoạt động có chủ định: Lĩnh vực phát triển ngôn

Chuyện: Mèo con và quyển sách

I Mục đích yêu cầu:

Trang 33

- Kiến thức: Trẻ nhớ được tên chuyện, hiểu nội dung câu chuyện "Mèo con đã xé

quyển sách tập tô rất mới, rất đẹp để gấp những con vật và nhớ lời bác gà trống vànhững giấc mơ đã giúp mèo con hiểu ra và từ đó Mèo con đã biết lỗi và học xong biếtcất sách cẩn thận"

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

-Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sách vở cẩn thận

II Chuẩn bị :

Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ

- Tranh minh họa nội dung câu chuỵên

- Bài hát "Vui đến trường"

Một số đồ dùng học tập

III Tiến trình hoạt động:

1 ổn định - giới thiệu:(2-3 phút)

- Cho trẻ hát bài hát « Ngày vui của bé «

- Chúng mình sẽ làm gì với các sách vở khi học xong nhỉ ?

Khi tô viết sách xong chúng mình phải làm gì? Vậy mà có

bạn Mèo còn cầm quyển sách tập tô rất mới và đẹp ngắm

nghía một lúc rồi xé đi Đó là nội dung của câu chuyện

mà hôm nay cô muốn kể cho các con nghe.Câu chuyện

"Mèo con và quyển sách"

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Mèo con cầm quyển sách gì?

- Mèo con đã làm gì với quyển sách tập tô

- Tiếng "soạt, soạt" là tiếng kêu của gì?

- Vì sao mèo con lại xé sách?

 Trích "Mèo con ngồi bên gốc cây xé quyển sách"

- Bác gà trống đã nói gì khi thấy mèo con xé sách?

- Mèo con đã nói gì với bác gà trống?

Trang 34

- Nghe xong bác gà trống nói gì?

 Trích: "Thấy vậy bác gà trống hư quá"

- Khi bi bác gà trống mắng thì mèo con đã nghĩ gì?

- Trong giấc mơ mèo con mơ thấy gì?

 Trích "Mèo con thấy những bức làm bạn với chú nữa"

- Sau giấc mơ mèo con tỉnh dậy và làm gì?

- Bác gà trống cầm quyền sách và đã nói gì với mèo con?

 Trích "Bác gà trống ơi cháu dán cẩn thận"

- Nghe lời bác gà trống Mèo con đã làm gì?

Tập kể theo tranh; Cho cháu dán tranh rồi kể theo trình tự

nội dung truyện

3.Kết thúc: :(2-3 phút)Cô kể lại 1 lần cùng trẻ

"Có thế mà bác gớmđâu"

"Mình chẳng làm hư nhỉ

- Dán lại quyển sách

- Dán không đúng-Sách là người bạn tốt nhé

- Học xong cất sách cẩnthận

-Trẻ kể truyện theo tranh

- HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân trườn Cho trẻ đi hát ra sân hướng dẫn trẻ vẽ theo ý thích

- TCVĐ: Ném còn -cô chuẩn bị 6 quả còn và cho trẻ chơi theo đồngđội

Trang 35

1 Mục đích yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ có những hiểu biết về trường MN, về các hoạt động của trường, về các

bạn, các cô giáo và những người trong trường như: Cô Hường HT, Cô Nhung PHT,Côdạy mình là cô Hiền và Cô Hồng

- Kỹ năng; Trẻ chú ý quan sát ghi nhớ về ấn tượng tốt đẹp của trường

- Thái độ: Yêu thương bạn bè, kính trọng cô giáo, giữ dìn bảo vệ môi trường sạch sẽ

3 Tiến trình ho t ạ động:

* ổn định-Giới thiệu bài;;(2-3 phút)

Cho trẻ đọc bài thơ: Tình bạn

Trò chuyện về nội dung bài thơ

* Hoạt động 1:(15-20 phút) Hoạt động trực tiếp với

+ Trong trường mình có những ai?

+Lần lượt hỏi trẻ công việc của từng người?

Mỗi ngày các con đến trường đến lớp được cô giáo dạy

học, cô cấp dưỡng nấu những món ăn ngon cho các con

ăn và được vui chơi cùng các bạn, trò chuyện về sở

thích của bạn

- Cho trẻ xem đoạn băng clipvề trường mầm non và các

hoạt động trong trường

Trò chơi ôn luyện

- Cho trẻ chơi trò" chơi đoán giọng nói giọng hát của

bạn"

Cách chơi: Gọi 1 trẻ lên đội mũ chóp kín sau đó gọi 1

trẻ ở dưới lớp hát 1 bài cháu bịt mắt đoán tên giọng hát

của bạn nào và bạn đó mặc áo màu gì?

Củng cố: Vừa rồi các con tìm hiểu về trường MN bây

Trang 36

giờ cô tổ chức cho các con tham quan tìm hiểu về lớp

+ Giáo dục trẻ yêu trường lớp kính trọng cô giáo bảo vệ

đồ dùng đồ chơi trong lớp, yêu thương giúp đỡ bạn bè,

giữ din vệ sinh, bảo vệ trường lớp

- Trò chơi " ai nhanh bạn trai hay bạn gái"

Nghe hiệu lệnh xắc xô trẻ chạy nhanh xếp thành 1 hàng

nam, 1 hàng nữ thi xem đội nào xếp nhanh Tiếp theo cô

lắc xắc xô yêu cầu trẻ nam chạy về hình chữ nhật, nữ về

………

Trang 37

- Kiến thức: Trẻ biết đi trên ghế thể dục thăng bằng thành thạo và đi giữ được thăng

bằng không làm rơi túi cát

- Kỹ năng: Luyện kỷ năng đi thăng và kỷ năng vận động và thực hiện bài tập theo nhịp

điệu chung của lớp

-Thái độ;: Trẻ có ý thức trật tự trong khi tập

- Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi các kiểu đi của chân,

mũi bàn chân, gót chân, đi thường, chạy nhẹ và chuyển

đội hình thành 3 hàng ngang dãn cách đều theo tổ

 Vận động cơ bản: Đi thăng bằng trên ghế thể dục

đầu đội túi cát

- Trẻ hát

- Trẻ đi theo hiệu lệnhcủa cô và chuyển độihình

- Trẻ tập các động táctheo cô

- 3 lần x 8 nhịp

- 2 lần x 8nhịp

- 8 – 10 lần

Trang 38

 Muốn đến nhà của những người bạn tốt thì chúng

mình phải đi qua con đường hẹp rất khó

- Cô làm mẫu 1-2 lần, lần 2 phân tích động tác

Khi đi trên trên ghế thể dục , phối hợp chân tay nhịp

nhàng và khéo léo phải giữ cho cơ thể thăng bằng

không bị ngã

- Trẻ khá lên thực hiện mẫu

 Trẻ thực hiện đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Mỗi lần 4 trẻ lên thực hiện lần lượt cho đến hết Cô

bao quát và sửa sai cho trẻ

- Cũng cố : Hỏi trẻ tên bài tập

-Cho trẻ khá thực hiện một lần

3 Hồi tĩnh( 1-2 phút )

- Cho trẻ làm cánh chim bay bay nhẹ nhàng 1 vòng

- Trẻ chú ý quan sát, lắngnghe

- 2 trẻ lên làm mẫu

- Trẻ thực hiện đi trênđường hẹp

- Trẻ thực hiện ném bangvào rổ

- Trẻ làm cánh chim bay

* Họat động ngoài trời

* Hoạt động chiều

- Cho trẻ làm quen với cách dùng dao

1 Mục đích yêu cầu :

- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm dao và cắt

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo và tính cẩn thận cho trẻ

- Thái độ: không nghịch dao khi không cho cho phép của người lớn cô giáo

cô giáo

2 Chuẩn bị

Trang 39

- 33 (Chuối , củ cà rốt ,quả cam )

3 Tiến trình hoạt động :

1 Ổn định – giới thiệu

Trò chơi “ Trời tối –Trời sáng “

- Đố các con cô có cái gì ?

-Để gọt và thái những thứ này ta cần dùng đến cái gì ?

2 Nội dung

* Hoạt động 1:Cô hướng dẫn trẻ cách dùng dao

-Cô cầm dao và thái các loại quả đã chuẩn bị cho trẻ xem

Cô vừa làm vừa hướng dẫn phân tích cho trẻ xem

+ khi cầm dao cô cầm ở đâu ?

+Cầm dao bằng tay nào ?

+Tay phải cô cầm cái gì ?

- Khi cắt thì chúng mình phải đặt thực phẩm lên đâu?

* Hoạt động 2.Cho trẻ thực hành

Cô cho trẻ lên thực hành mẫu

-Cho cả lớp thực hành thi trẻ nào cát và thái đẹp nhất

( Cô bao quát lớp và hướng dẫn trẻ thực hành , động viên

khuyến khích trẻ làm )

Giáo dục trẻ :Không dùng dao cắt lung tung dao sẽ bị cùn

, không nghich dao sẽ bị đứt tay

3 Kết thúc : cho trẻ thu dọn đồ dùng

-Trẻ chơi -Trẻ kể

I Mục đích -Yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết hát gõ đệm theo nhịp bài “ Em đi mẫu giáo” với niềm tự hào về

trường MN Trẻ hứng thú nghe cô hát bài “ Đi học” và thích chơi trò chơi âm nhạc

Trang 40

- Kỹ năng: Luyện kỷ năng gõ đệm theo nhịp, phát triển kỷ năng nghe nhạc, kỷ năng

chơi trò chơi

- Thái độ : Trẻ yêu trường ,lớp MN, ham thích đi học

II Chuẩn bị: Cho trẻ làm quen các nội dung trên mọi lúc mọi nơi

1 ổn định giới thiệu :( 2-3 phút ) Cho trẻ hát bài

“ Trường chúng ….MN ”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bây giờ cô sẽ hát âm la 1 bài hát,các con hãy chú nghe

xem đó là bài hát gì nhé ?

Đến trường MN các con được học vui chơi bên cô giáo ,

được cô giáo dạy học, kể chuyện, đọc thơ, hát múa

Nhạc sĩ Dương Minh Viên đã sáng tác bài hát “ Em đi

mẫu giáo”

2 Nội dung :

* Hoạt động 1( 15-20 phút ): Hát gõ đệm theo nhịp bài “

Em đi mẫu giáo”(Dương Minh Viên)( TT- Mời cả lớp hát

vang bài hát nào

( cô chú ý sửa sai)

- Cho tổ - nhóm hát

Hỏi: + Vừa rồi các con hát bài gì?

+ Nhạc và lời của ai?

+Bài hát nói về trường nào?

+ Đến trường MN các con thấy NTN?

Nắng vừa lên em đi mẫu giáo, đến lớp được cô giáo khen

em chăm học và đón các con vào lớp và dạy các con bao

điều hay đó là trường MN mến yêu vì thế các con phải

biết yêu trường lớp, kính trọng cô giáo, yêu bạn bè

Bài hát này rất hay nhưng nếu gõ đệm theo nhịp lại càng

hay hơn

- Cô gõ mẫu 2 lần( phân tích gõ nhịp)

- Cho trẻ cầm nhạc cụ gõ( Cô chú ý sửa sai)

- Trẻ kể

- cả lớp hát

- 3 tổ - 4 nhóm

- Em đi mẫu giáo

- Chú Dương Minh Viện

Tiêu đề	Ngày Hội Đến Trường Của Bé
Trường học	trường mầm non
Thể loại	hoạt động
Năm xuất bản	2015

Định dạng
Số trang	98
Dung lượng	208,44 KB