* TC 1: Chọn tranh theo thứ tự các hoạt động học và vui chơi trong trường, lớp học của trẻ, làm thành bộ sưu tập về trường MN.. - Cô chia trẻ thành 4 tổ, mỗi tổ 7-8 trẻ gợi ý cho trẻ làm[r]
Trang 1Chủ đề nhỏnh 1: Ngày hội đến trường của bộ
Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 5 - 7/ 9/ 2018
I Yêu Cầu
- Trẻ biết ngày hội đến trờng là ngày khai giảng năm học mới, ngày mà tất cả học
sinh cả nớc vui mừng chào đón( ngày 5/9)
- Được nghe đọc thư Bỏc Hồ gửi cỏc chỏu học sinh nhõn ngày khai giảng năm họcmới
- Trẻ biết đợc trong những ngày đó trẻ đợc bố mẹ mua quần áo đẹp và mua bóng bay,
cò cho trẻ đi dự khai giảng
- Trẻ biết địa chỉ, quang cảnh của trờng, các khu vực trong trờng
- Biết mối quan hệ của mình với các bạn, với cô giáo và các cô bác trong trờng
- Biết cách chơi và bảo vệ đồ chơi trong trờng
- Biết yêu quý trờng lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh trờng lớp…
- Các khu vực trong trờng, các phòng chức năng của trờng
- Các loại đồ dùng đồ chơi trong trờng mầm non
- Biết tên cô giáo, các cô trong ban giám hiệu, các cô giáo trong khu của trờng, biếttên các bạn trong lớp, biết mình là trai hay là gái
- Đồ dùng hoạt động trong lớp, các hoạt động trong lớp
- Lớp học là nơi trẻ đợc cô giáo chăm sóc, dạy dỗ, trẻ đợc chơi đùa với các bạn…
- Trẻ biết ngày hội đến trờng là ngày trẻ đợc bố, mẹ, ông, bà đa đi dự ngày khai giảngnăm học mới, đợc cầm cờ, bóng bay, hoa đi dự ngày hội…
- Đồ dùng, đồ chơi xây dựng = gỗ, gạch, hàng rào, bộ lắp ghép cây xanh, bồn hoa, bộ
đồ chơi nấu ăn, đồ chơi nấu ăn nh: xoong, chảo, nồi cơm, bát đĩa, đũa, thìa ca, cốc…trang phục của bác sĩ, cô cấp dỡng, dụng cụ vệ sinh trong và ngoài lớp
- Một số bài hát, bài thơ, câu truyện về chủ đề TMN
Trang 2- Băng đĩa nhạc, và VCD hình ảnh về trờng MN cho trẻ quan sát
- Đàn organ cho cô đệm nhạc các bài hát cho trẻ cùng hát vơi cô các bài hát về tr ờngMN…
III Bảng Kế Hoạch Tuần
- Tên các lớp trong khu, tên cô giáo trong khu vực của trẻ học, đồ chơi,
v-ờn cổ tích trong trv-ờng, cây cảnh, cây bóng mát trong sân trv-ờng…
- Trẻ nêu bật đợc sở thích của mình khi đến trờng Mn, biết đợc tại sao trẻthích đi học? Đi học để làm gì? Biết tên các cô bác nuôi dỡng, biết cácphòng chức năng do cô giới thiệu và cho trẻ đi thăm quan
- Giáo dục trẻ yêu quý trờng lớp, chăm ngoan, học giỏi, biết vâng lời côgiáo, ông bà bố mẹ, lễ phép chào hỏi cô giáo, ông bà, bố mẹ, khi nhà cókhách, rà đờng gặp ngời lớn phải chào hỏi…
-:Đứng cúi ngời về phía trớc tay chạm chân
- Bật: Bật liên tục tại chỗ
Hoạt động
học
PTNT
* Làm quenvới MTXQ:
- Khỏm phỏ khoa học:
Trũ chuyện với trẻ về trường MN, tờn khu, lớp của trường -TC: Về đỳng nhà
PTTM
* Tạo hình
Vẽ, tụ màu
đồ chơitrong sõntrường( ĐT)
PTTCXH
Bộ tập làm
bộ sưu tập
về trườngmầm non
Trang 3cỏc gúc đóng vai cô nhân viên bán hàng, niềm nở với khách hàng, biết cảm ơn khi
khách hàng đến mua hàng ra về hẹn gặp khách lần sau đến mua nữa
- Trẻ đóng vai bác sĩ khám chữa bệnh cho bệnh nhân nhẹ nhàng tình cảm,chăm sóc bệnh nhân nhiệt tình đúng với lơng tâm của ngời bác sĩ…
+ trẻ đóng vài các cháu chú ý lắng nghe, biết cách xếp hàng lần lợt khi
đến cửa hàng mua sách các loại, không gây ồn ào trong quá trình chơi
- Trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau, chơi xong biết cất
đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ về góc lấy tranh và bút màu để tô và vẽ về TMN mà trẻ yêu thích
- Trẻ đóng vai ngời dẫn chơng trình để tổ chức buổi biểu diễn hát mùa vềtrờng MN
- Trẻ vui chơi đoàn kết biết liên kết các thành viên chơi trong ngóm
- Chơi giữ gìn vệ sinh, không nhây bẩn quần áo, làm ớt áo…chơi xongbiết cất đồ chơi đùng nơi quy định
- TCYT: chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi với nớc, cát…
* Dự kiến câu hỏi khi cho trẻ quan sát
- Hôm nay là thứ mấy? sáng nay ai đa con đi học? thời tiết hôm nay nhthế nào? khu mình có tên gọi là gì? lớp mình là lớp mấy tuổi? Sân trờngmình có những gì? trong sân trờng trồng những loại cây gì? trồng cây đểlàm gì?
Ngoài cây cối ra còn có những gì nữa?
- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây, vui chơi trong bóng mát,không bứt lá bẻ cành không hái hoa khi cô cha cho phép ra vờn hoa…
Trang 4- Khám phá khoa học: Trò chuyện với trẻ về trường MN, tên khu, lớp của trường.
- Trò chơi: Hãy nói nhanh
* Mục đích
- Giúp trẻ quan sát để biết tên trường, tên khu, tên lớp, khuôn viên của Trường, địachỉ của khu xây dựng ở đâu?
- Giúp trẻ thích nghi với trường lớp, cô giáo
- Biết tên các loại đồ chơi ngoài trời, trên lớp
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, biết bảo quản giữ gìn đồ dùng đồ chơi
* HĐ1: Cô trò chuyện với trẻ về ngày đầu tiên trẻ
được bố mẹ đưa đến trường
+ Các con có biết khu mình có tên gọi là gì? Trường
gì? Ở đâu?
+ Lớp mình có tên gọi là gì? Các con học lớp mấy
tuổi?
+ Trong khu mình có bao nhiêu lớp? Đó là những lớp
nào? Tên các cô giáo trong trường?( Cô hiệu trưởng,
- Khu hoa hồng
- Trường Mn ThịTrấn Quất Lâm, lớpB5
- Trẻ trả lời câuhỏi
Trang 5cụ hiệu phú, cụ giỏo chủ nhiệm lớp…)
* HĐ2: Trẻ miờu tả về phong cảnh của trường, đồ chơi
trong sõn trường trong lớp học
- Con hóy kể cho cụ biết trong sõn trường mỡnh cú
những gi?
- Con hóy kể tờn cỏc lớp trong khu và tờn cụ giỏo dạy
lớp đú?
- Cụ nuụi dưỡng trường mỡnh đặc biệt là khu mỡnh là
cụ nào?
- Đến trường cỏc con được học những gỡ? Tại sao con
thớch đi học?
- Khi chơi những đồ dựng đồ chơi trong sõn trường và
trong lớp học cỏc con phỉa làm gỡ?
* HĐ3: Cụ cựng trẻ miờu tẻ lại trường lớp qua cỏc bài
hỏt về trường mầm non
- Cho trẻ hỏt bài “Trường chỳng em đõy là trường
MN”, “Em đi mẫu giỏo”, “Ngày vui của bộ”
- Giỏo dục tư tưởng cho trẻ
* HĐ4: Trũ chơi
Cho trẻ chơi trũ chơi: “Hóy núi nhanh”
- Cụ giải thớch lật chơi, cỏch chơi cho trẻ chơi
- Cụ vui chơi cựng trẻ
- Trẻ trả lời cõu hỏi
- Lớp 5t, 4t, 3t, lớp nhà trẻ, lớp mẫu giỏo bộ
- Trẻ trả lời cõu hỏi
-Bảo quản giữ gỡn
đồ dựng, đồ chơi
- Trẻ hỏt, mỳa thể hiện tỡnh cảm của mỡnh về trường lớp
- Trẻ chơi theo sự gợi ý của cụ
2 Chơi hoạt động theo ý thớch
- Làm quen với chữ cỏi: Cho trẻ làm quen với những nột cơ bản trong vở tập tụ nét thẳng đứng, nét ngang, nét xiên trái, nét xiên phải
Đỏnh giỏ cuối ngày
- Sĩ số lớp :…… Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lớ do nghỉ học:…….………
+ Tỡnh trạng sức khoẻ:
+ Thỏi độ, trạng thỏi cảm xỳc và hành vi của trẻ:
+ Kiến thức, kĩ năng
Trang 6
+ Vậy cô sẽ hướng dẫn các con vẽ những đồ dùng đồ
chơi trong sân trường nhé
- Trẻ nghe và trò chuyệncùng cô
Trường chúng cháu đay làtrường mầm non
Trang 7* Hoạt động 2: Cô giới thiệu tranh cho trẻ.
- Cô giới thiệu tranh và cùng trẻ nhận xét bức tranh
vẽ về các đồ dùng đồ chơi có trong sân trường
- Cô gợi hỏi trẻ: Các con thấy những gì trong sân
trường?
- Cô vẽ từng nét gì để tạo thành cầu trượt, xích đu
+ Cô đã vẽ được cái gì đây?
+ Muốn vẽ được cầu trượt, xích đu cô phải vẽ như
thế nào?
- Cho trẻ cùng cô dùng tay vẽ mô tả nét thẳng ở trên
không,
+ Cô hỏi về cách vẽ của quả bóng tương tự ô tô
- Cô hỏi trẻ về màu sắc của đồ chơi trong sân trường,
hỏi trẻ khi tô màu phải tô như thế nào?
- Cô tổ chức cuộc thi “Bé tập làm hoạ sĩ” vẽ, tô màu
đồ chơi trong sân trường
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện và nhận xét sản
phẩm.
- Cả lớp đọc thơ “Bé tới trường” cô phát đồ dùng tới
từng trẻ
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, gợi hỏi
cách vẽ và hướng dẫn thêm cho những trẻ còn chậm
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.
- Cô mời trẻ đưa sản phẩm của mình lên trưng bày để
tổ chức cuộc triển lãm (treo sản phẩm của trẻ lên
giá ) - Mời một số trẻ lên chọn sản phẩm mình thích,
nhận xét, vì sao cháu thích? …- Mời 1 số trẻ lêm tự
giới thiệu về sản phẩm của mình:
+ Vẽ được mấy cầu trượt, hoặc mấy xích đu…?
- Trẻ quan sát tranh và nêunhận xét về bức tranh, màusắc bố cục bức tranh…(Đó là xích đu cầutrượt…)
- nét thẳng, ngang, xiên…
- Trẻ chú ý nhge và nhắclại
Trẻ trả lời theo ý tưởng củatrẻ
- Chú ý quan sát và trả lờicâu hỏi
- Trẻ vẽ theo yêu cầu củacô
- Trẻ tự nhận xét nhữngbức tranh mà trẻ thích…
Trẻ trả lời vẽ được 2-3 cái
Trang 8Những đồ chơi này có màu gì?
* Kết thúc: Cô mời tất cả trẻ lên đứng quanh sản phẩm của mình hát bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” đồ chơi trong sân trường - trẻ hát và làm động tác minh họa theo bài hát 2 Chơi hoạt động theo ý thích Hát và vận động múa theo nhịp bài hát về trường mầm non - Lao động tự phục vụ, lau chùi đồ dùng đồ chơi trong các góc của lớp học
-Đánh giá cuối ngày - Sĩ số lớp :…… Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí do nghỉ học:…….………
+ Tình trạng sức khoẻ:
+ Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
+ Kiến thức, kĩ năng
- Một số điều chỉnh bổ xung … ………
………
………
Thứ 6 ngày 7/ 9/2018
1 Hoạt động học
PTTCXH
Bé tập làm bộ sưu tập về trường mầm non
* Mục đích:
Trang 9- Trẻ có hiểu biết về các hoạt động trong trường MN , Tên gọi của các hoạt động, khutrường, lớp, các cô giáo làm các công việc khác nhau
-Trẻ mạnh dạn tự tin trong giao tiếp,trả lời các câu hỏi của cô
- Có kỹ năng quan sát, so sánh,ghi nhớ trong hoạt động học và chơi như kể về cáchoạt động trong trường MN
-Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
* Chuẩn bị
Bộ đĩa SD về các hoạt động trong TMN
Tranh ảnh về các hoạt động trong TMN
Tranh có hình ảnh chưa tô màu và để trống 1 số chi tiết cho trẻ tô, vẽ thêm
Giấy A4, bút màu, giá treo tranh, nhạc các bài hát về trường
Ghim giấy, hoặc ghim dập lỗ để trẻ làm
* Ti n H nhến hành ành
* HĐ 1: Trò chuyện về trường MN các hoạt động về
trường MN
Cho trẻ nói tên trường, các lớp trong trường, trong khu
trẻ học
- Trường mình có tên gọi là gì? Trường mình có mấy
khu? Khu mình có tên gọi là gì? Hãy kể tên các lớp
trong khu của mình?
+ Các con có thích đi học không? Vì sao các con thích đi
học? Đến trường các con được tham gia các hoạt động
gì?
- Cô cho trẻ xem đĩa CD các hình ảnh của trường thông
qua các hoạt động khai giảng, và các hoạt động học, vui
chơi trong trường, lớp, ngày tổng kết, các ngày lễ hội
trong năm học
- Cô khái quát và giáo dục tư tưởng cho trẻ
Trẻ chú ý nghe và trả lờicác câu hỏi
Trường MNQ LâmTrường có 2 khu, khu mình là khu Hoa Hồng Trẻ trả lời
Trẻ quan sát và nêu nhận xét về các hoạt động trongtrường
Trang 10* HĐ 2: Củng cố và chơi TC:
* TC 1: Chọn tranh theo thứ tự các hoạt động học và vui
chơi trong trường, lớp học của trẻ, làm thành bộ sưu tập
về trường MN
- Cô chia trẻ thành 4 tổ, mỗi tổ 7-8 trẻ gợi ý cho trẻ làm
bộ sưu tập về các hoạt động mà trẻ đã được quan sát qua
tranh, ảnh, hình ảnh của trường trong đĩa CD, các thành
viên trong tổ phải thảo luận và chọn tranh ghim lại thành
bộ tranh về các hoạt động của nhà trường
- Trong một bài hát về chủ đề trường Mn các tổ phải làm
Xong khi bài hát kết thúc, từng tổ sẽ nói về bộ tranh sưu
tập của mình
- Khi các tổ trình bày xong cô khái quát lại nhận xét kết
quả của 4 đội
* TC 2: Vẽ thêm các chi tiết và tô màu tranh theo ý thích
của từng đội về trường mầm non, hoặc các hoạt động
trong trường
- Khi trẻ vẽ cô quan sát theo dõi giúp đỡ tổ làm yếu cũng
tương tự như trò chơi trên kết thuc bài hátl bản nhạc trẻ
vẽ thêm và trang trí bức tranh xong thì lên trưng bày
trên giá treo tranh các tổ tự nêu nhận xét về các bức
tranh của mình
* HĐ 3: Bé cùng bạn vui múa hát ca ngợi về trường
mầm non của chúng mình
- Cho trẻ hát múa các bài hát ca ngợi về TMN, cô là
người giơi thiệu chương trình cho trẻ lên biểu diên, cô
đệm đàn để trẻ biểu diễn
* Kết thúc: cô nhận xét và giáo dục tư tưởng cho trẻ
Trẻ chú ý nghe và chia tổ thảo luận đề chơi
Trẻ đoàn kết và tích cực tham gia TC
Trẻ nói lên cảm xúc của mình về bộ tranh các hoạt động của trường, lớp
Trẻ tô màu và vẽ thêm các chi tiết thiếu trong tranh vềtrường MN
Treo tranh và nhận xét bố cục ngôi trường, các hoạt động trong trường
Trẻ biểu diễn theo tổ nhóm, cá nhân, thi đua giữa các tổ
2 Chơi hoạt động theo ý thích
Trang 11- Dạy trẻ chơi TC: Hãy chọn đúng thẻ tên của mình
+ Cô nói luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi
Đánh giá cuối ngày
- Sĩ số lớp :…… Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí do nghỉ học:…….………
+ Tình trạng sức khoẻ:
+ Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
+ Kiến thức, kĩ năng
- Một số điều chỉnh bổ xung … ………
………
………
Trang 12CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TRƯỜNG MẦM NON CỦA Bẫ
Thời gian từ: 10/9 – 14/9/2018
I Yêu Cầu
- Trẻ biết địa chỉ, quang cảnh của trờng, các khu vực trong trờng
- Biết mối quan hệ của mình với các bạn, với cô giáo và các cô bác trong trờng
- Biết cách chơi và bảo vệ đồ chơi trong trờng
- Biết yêu quý trờng lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh trờng lớp…
- Đồ dùng, đồ chơi xây dựng = gỗ, gạch, hàng rào, bộ lắp ghép cây xanh, bồn hoa, bộ
đồ chơi nấu ăn, đồ chơi nấu ăn nh: xoong, chảo, nồi cơm, bát đĩa, đũa, thìa ca, cốc…trang phục của bác sĩ, cô cấp dỡng, dụng cụ vệ sinh trong và ngoài lớp
- Một số bài hát, bài thơ, câu truyện về chủ đề TMN
- Băng đĩa nhạc, và VCD hình ảnh về trờng MN cho trẻ quan sát
Trang 13- Đàn organ cho cô đệm nhạc các bài hát cho trẻ cùng hát vơi cô các bài hát về tr ờngMN…
III Bảng Kế Hoạch Tuần
- Tên các lớp trong khu, tên cô giáo trong khu vực của trẻ học, đồ chơi,
v-ờn cổ tích trong trv-ờng, cây cảnh, cây bóng mát trong sân trv-ờng…
- Trẻ nêu bật đợc sở thích của mình khi đến trờng Mn, biết đợc tại sao trẻthích đi học? Đi học để làm gì? Biết tên các cô bác nuôi dỡng, biết cácphòng chức năng trên khu trung tâm do cô giới thiệu
- Giáo dục trẻ yêu quý trờng lớp, chăm ngoan, học giỏi, biết vâng lời côgiáo, ông bà bố mẹ, lễ phép chào hỏi cô giáo, ông bà, bố mẹ, khi nhà cókhách, rà đờng gặp ngời lớn phải chào hỏi…
- Tay: Tay giang ngang các ngón tay để trên vai
- Chân: Đứng đa chân ra phía trớc khuỵu gối chân sau thẳng và đổi bên
- Bụng:Đứng nghiêng ngời sang 2 bên
- Bật: Bật liên tục tại chỗ
- Đi theo ờng zích zắc
đ TC: chạy nhanh lấy
đúng đồ dùng học tập
PTNN
* Làm quenvới chữ cái:
- Cho trẻ làmquen với nét cơ
bản: nét mócxuống, nétmóc lên nétcông hở phải
và nét cong hởtrái
PTNT
*Làm quenvới toán:
- Ôn tậpnhận biết
Nghe hát:
Ngày đầutiên đi học
- Trò chơi:
Ai nhanhnhất
PTTCXH
Hướng dẫntrẻ kỹ năngrửa tay bằng
xà phũng
1 Góc phân vai:
- Chơi đóng vai: cô giáo dạy học, cửa hàng bán sách dành cho các cháu ờng MN, phòng khám bệnh, chơi nấu ăn của cô nuôi dỡng trong trờng
Trang 14- Trẻ đóng vai cô giáo vui vẻ yêu quý trẻ, ân cần cởi mở khi trò chuyện,
đóng vai cô nhân viên bán hàng, niềm nở với khách hàng, biết cảm ơn khikhách hàng đến mua hàng ra về hẹn gặp khách lần sau đến mua nữa
- Trẻ đóng vai bác sĩ khám chữa bệnh cho bệnh nhân nhẹ nhàng tình cảm,chăm sóc bệnh nhân nhiệt tình đúng với lơng tâm của ngời bác sĩ…
+ trẻ đóng vài các cháu chú ý lắng nghe, biết cách xếp hàng lần lợt khi
đến cửa hàng mua sách các loại, không gây ồn ào trong quá trình chơi
- Trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau, chơi xong biết cất
đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ về góc lấy tranh và bút màu để tô và vẽ về TMN mà trẻ yêu thích
- Trẻ đóng vai ngời dẫn chơng trình để tổ chức buổi biểu diễn hát mùa vềtrờng MN
- Dùng xắc xô, phách, trống lắc để biểu diễn
5 Góc thiên nhiên
- Chơi tới nớc cho cây, chơi với cát, nớc, lá cây các loại…
Trang 15* Mục đích
- Trẻ biết cách chăm sóc cây hàng ngày, chơi đong cát và đong nớc đểbiết đợc cách ớc lợng của mỗi chai nớc khi dùng ca hoặc cốc đong vàochai…
- Trẻ có thể dùng các loại nguyên vật liệu có sẵn ở sân trờng để làm môhình về trờng MN trẻ yêu thích
* Dự kiến chơi
- Trẻ vè góc chia nhóm để chơi, nhóm chơi với nớc, nhóm chơi với cát,nhóm chơi với lá cây và nguyên liệu su tầm
- Trẻ vui chơi đoàn kết biết liên kết các thành viên chơi trong ngóm
- Chơi giữ gìn vệ sinh, không nhây bẩn quần áo, làm ớt áo…chơi xongbiết cất đồ chơi đùng nơi quy định
- Rốn kỹ năng rửa tay đỳng cỏch trước và sau khi ăn ,sau khi đi vệ
sinh ,lau miệng sau khi ăn
Quan sát: cảnh quan sân trờng, cây xanh, đồ chơi ngoài trời, vờn rau của
trờng…quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp học của bé
- TCVĐ: Mèo và chim sẻ, cáo ơi ngủ à, mèo đuổi chuột…
- TCDG: Bịt mắt đánh trống, rồng rắn lên mây…
- TCYT: chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi với nớc, cát…
* Dự kiến câu hỏi khi cho trẻ quan sát
- Hôm nay là thứ mấy? sáng nay ai đa con đi học? thời tiết hôm nay nhthế nào? khu mình có tên gọi là gì? lớp mình là lớp mấy tuổi? Trong lớpmình có những gì? con hãy kể tên các góc chơi của lớp? Sân trờng mình
có những gì? trong sân trờng trồng những loại cây gì? trồng cây để làmgì?
Ngoài cây cối ra còn có những gì nữa?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi khi chơi, chơi xong biết cất dọn đồ chơidúng nơi quy định Biết cách chăm sóc và bảo vệ cây, vui chơi trong bóngmát, không bứt lá bẻ cành không hái hoa khi cô cha cho phép ra vờn hoa
- Cho trẻ chơi TC vận động: Cỏo ơi ngủ à
* Cho trẻ kể lại truyện
- Học trũ của cụ giỏo Chim khỏch
* Cho trẻ hỏt lại bài hỏt và vỗ tay theo nhịp điệu bài hỏt vui đến trường