- Các con ạ!Khi đến trường, lớp các con có nhiều bạn chơi, được cô dạy bao điều hay vì vậy các con phải chăm ngoan đi học đều, biết nghe lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè các con nhớ chưa[r]
Trang 1- Trẻ biết chủ đề mới của tuần.
- Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân…
- Trẻ biết vận động theo nhịp và tập đúng nhịp các động tác TD cùng cô
- Biết ích lợi của việc tập thể dụcbuổi sáng
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ, sự tập trung
3 Thái độ:
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếptốt khi tham gia hoạt động thể dục
- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ sức khỏe Yêu trường mến lớp
- Đồ chơi các góc chơi
- Tranh ảnh về Trường Mầm non
- Địa điểm tập thể dục
- Xắc xô
- Đĩa nhạc
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
TRƯỜNG MẦM NON
Trang 24 tuần : Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 02/10/2020
Ngày hội đến trường
trường của buổi
học đầu tiên như
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cô nói
- Trẻ dạ cô
Trang 32 Góc xây dựng:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiệnvai chơi, liên kếtcác góc chơi
- Biết được công việccủa nhân viên bánhàng
- Biết xếp các hìnhthành con đường
- Đồ chơi góc phânvai: Bánh, kẹo, hoa quả, đồ chơi
- Đồ chơi xây
dựng:
+ Bộ lắp ghép, các
Trang 4Hoạt động góc - Xây dựng trường mầm non, xếp
đường tới trường
3 Góc nghệ thuật:
- Tạo hình: Tô màu tranh ngôi trường của bé
- Âm nhạc: Hát + nghe hát : Vui đến trường, niềm vui ngày khai
5 Góc thiên nhiên:
- Trải nghiệm gieohạt, tưới cây
đến trường và biếtcách bố trí sắp xếp
để xây dựng khuônviên trường mầmnon
- Biết chọn màu,phối màu tô hoànchỉnh bức tranhthật đẹp
- Trẻ biết hát đúnglời, đúng nhạc vàbiết múa, hát biểudiễn tự nhiên một
số bài hát về CĐ
- Biết cách chọn vàphân loại các tranh
lô tô
- Trẻ biết cách chăm sóc cây.Trẻ biết được quá trìnhlớn lên của cây
2 Kĩ năng:
- Phát triển thẩm
mỹ, tư duy tưởngtượng, sự khéo léocủa trẻ
-Rèn luyện sựkhéo léo của đôibàn tay
-Phát triển khảnăng sáng tạo chotrẻ
- Rèn kỹ năng xếp,ghép cho trẻ
3 Giáo dục:
- Tham gia nhiệt tình vào các hoạt động
- Yêu quý trườnglớp
- Chơi đoàn kết với bạn
khối hình…
+ Cây hoa, câycỏ
- Đồ chơi góc nghệthuật:
+ Tranh về ngôi trường của bé, sáp màu
+ Dụng cụ âm nhạc
- Tranh lô tô, đồ dùng đồ chơi
- Chậu đất xốp,
ẩm, 1 số hạt giống,
1 số chậu cây giống Quá trình phát triển của cây
- Một số cây cảnh,bình tưới
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 51 Trò chuyện về chủ đề
- Cô cùng trẻ hát bài: Vui đến trường
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết nghe lời cô khi
đến trường đến lớp
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các
con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi trong ngày
- Hôm nay con sẽ chơi ở góc nào? Ai thích chơi ở góc xây
dựng? Hôm nay các con sẽ xây những công trình gì? Xây
dựng trường mầm non thì xây ntn? Bây giờ chúng mình
về góc chơi để phân vai chơi nhé
* Góc đóng vai: Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi: Con sẽ
đóng vai gì? Nếu là chủ cửa hàng con sẽ làm gì? Gia đình bác
sử dụng phương tiện gì để đi đến cửa hàng?
* Góc xây dựng: Hướng dẫn trẻ xây dựng trường mầm
non, xếp đường đến trường: Con sẽ xây công trình gì? Con
xây trường mầm non như thế nào? Xếp đường đến trường…
* Góc nghệ thuật: Con sẽ sử dụng những màu gì để tô màu
tranh ngôi trường của bé? Con sẽ biểu diễn bài gì ? Con định
sử dụng dụng cụ gì để thể hiện?
* Góc học tập: Với những tranh lô tô này con sẽ phân loại
ntn?
* Góc TN:Các con sẽ làm ntn để có được 1 cây trưởng thành?
Con sẽ chăm sóc cây ntn?
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: Con đang
chơi ở góc nào? con chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà
đồng cùng các bạn
c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động
viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp
- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào
Trang 6động
ngoài
trời
chuyện về thời tiết trong
ngày, quan sát bầu trời
mùa thu Quan sát vườn
cây, lắng nghe âm thanh
khác nhau ở sân trường
Nghe kể chuyện, đọc thơ
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt,xích đu…)
- Trẻ lắng nghe và phân biệt được 1 số âm thanh khác nhau trên sân trường
- Trẻ biết 1 số bài thơ, câu chuyện về chủ đề
- Biết được 1 số hoạt động trong ngày khai trường
- Hiểu và biết chơi trò chơi thành thạo
- Biết sử dụng phấn vẽ đúng chủ đề, Có ý thức giữ gìn vệ sinh chung
2 Kỹ năng:
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, tư duy, phân biệt
- Rèn các phản xạ nhanh nhẹn, khi tham gia các hoạt động
- Rèn thể lực cho trẻ thông qua trò chơi vận động
trẻ
- Điểm quan sát thuận tiện
và an toàn
- Tranh ảnh
về chủ đề
- Địa điểm chơi sạch sẽ
và bằng phẳng
- Khăn, nơ
- Đồ chơi ngoài trời
- Phấn, vòng
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn đinh tổ chức - trò chuyện:
- Cô cùng trẻ hát bài: Vui đến trường
- Các con vừa hát bài hát gì?
+ Các con thấy không khí ngày hội đến trường có vui
không? Các con năm nay học lớp MG mấy tuổi? Đến
trường con thấy còn có những ai? Các con có yêu quý
- Trẻ hát
- Vui đến trường
- Trả lời
Trang 7trường lớp của mình không?
=>Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, yêu cô giáo, mến bạn
bè, chăm đi học
2 Nội dung: Kiểm tra sức khỏe trẻ.
2.1 Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích.
* Dạo chơi, quan sát trò chuyện về thời tiết trong ngày,
quan sát bầu trời mùa thu Quan sat vườn cây, lắng nghe
âm thanh khác nhau ở sân trường Nghe kể chuyện, đọc
thơ về chủ đề Trò chuyện về hoạt động ngày khai
trường
- Các con quan sát thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
Thời tiết mùa thu có đặc điểm gì? Giáo dục trẻ ăn mặc
quần áo phù hợp với thời tiết
- Các quan sát xem sân trường mình có những cây gì?
Đặc điểm của những cây đó?
- Con hãy lắng nghe xem có những âm thanh gì ở sân
trường mình nhỉ?
- Cùng trẻ đọc thơ và kể cho trẻ nghe những câu chuyện
về chủ đề
- Các con đã được dự lễ khai giảng rồi, con thấy ngày
khai trường thường diễn ra những hoạt động gì?
- Các con có yêu quý trường lớp, cô giáo, bạn bè không?
Con có vui khi đến lớp không?
=> Giáo dục trẻ chăm đi học, ngoan vâng lời cô giáo,
chơi đoàn kết với bạn…
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi mà cô tổ chức trong ngày
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, động viên trẻ, xử
lý tình huống trong quá trình chơi
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Cô giới thiệu các nội dung chơi: Chơi với xích đu,
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ tập trung bên cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 8- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể
- Biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng, thói quen rửa tay, rửa mặt cho trẻ
- Rèn cho trẻ kỹ năng tự phục vụ trong ăn uống
ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lautay
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa Vui
vẻ thoải mái ăn hết suất
- Chuẩn bị tốt phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ,gối, chăn
- Quà chiều,khăn mặt, khăn lau tay
Trang 9- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Yêu Hà Nội
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất
Trang 106 Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của bài học
- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề
- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giámình và bạn
- Rèn tính trung thực, tính
kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan-Yêu quý, tự hào về đất nước Việt Nam
- Đồ dùng học tập
- Vở ATGT, Toán, sáp màu, bút chì
- Đồ chơi ở các góc
- Đài đĩa nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan
Trả
trẻ
- Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 111 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học
2 Thực hiện vởATGT, Bé làm quen với Toán:
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của
trẻ
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô
bao quát và chơi cùng trẻ…
=>Nhận xét quá trình chơi
5 Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về
chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ
thể hiện sáng tạo
6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động
viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng
- Cô cho trẻ hát bài " Yêu Hà Nội, chào cô cháu về’’
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình Cô chuẩn bị tư trang cho
trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 07 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
Trang 12VĐCB: Chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh
- Trẻ biết chạy đổi hướng vận động theo hiệu lệnh
- Biết cách chơi trò chơi.
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng định hướng trong không gian cho trẻ khi chạy đổi hướng.
- Rèn kỹ năng chú ý, quan sát và phản xạ nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo khi thực hiện vận động
- Rèn thể lực cho trẻ thông qua trò chơi
3 Thái độ:
- Yêu thích tập thể dục, mạnh dạn, tự tin
- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, lòng kiên trì biết chờ đợi đến lượt mình
- Yêu quý trường, lớp, bạn bè, kính trọng cô giáo
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- Xắc xô, vạch xuất phát
- Nhạc bài hát: Vui đến trường
- Các đồ chơi khác nhau đó là lá cờ, búp bê, cây xanh, ngôi nhà
- Vẽ một hình vuông trên sân để chơi trò chơi
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, thoáng mát
2 Địa điểm tổ chức: Trên sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài
- Cô cùng trẻ hát: Vui đến trường
+ Cô cùng các con vừa hát bài hát gì?
+ Đến lớp học con thấy có những ai?
+ Lớp học có những đồ dùng, đồ chơi gì?
+ Lớp chúng mình đang học là lớp mấy tuổi?
+ Các con thấy lớp mình đang học như thế nào?
+ Lớp mình đẹp rồi thì các con phải làm sao?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học sạch sẽ
- Các con ơi! Đến lớp đến trường chúng mình không
chỉ được học mà còn được tập các vận động và chơi
các trò chơi Hôm nay là thứ 2 đầu tuần chúng ta có
tiết học thể dục đấy và giờ học nay cô cùng các con
sẽ cùng “ Chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh” nhé!
Trang 13- Để thực hiện được tốt bài học hôm nay cô cùng các
con sẽ khởi động nào
- Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi
- Trẻ đi các kiểu đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy
chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường Sau đó cho
trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dàn đều
2.2 Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác
+ ĐT tay: Tay đưa ra trước, sang ngang
+ ĐT chân : Ngồi xổm, đứng lên liên tục.( NM)
+ ĐT bụng: Đứng, nghiêng người sang 2 bên
+ ĐT bật : Bật về các phía
Tập kết hợp với bài hát : Vui đến trường
b Vận động cơ bản: Chạy thay đổi hướng theo
hiệu lệnh.
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích
- Lần 2: Vừa tập vừa phân tích kỹ các động tác
+ TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, hai tay thả lỏng
tự nhiên mắt nhìn thẳng về phía trước
+ Thực hiện: Trước mặt các con cô đặt các đồ dùng,
đồ chơi khác nhau đó là lá cờ, búp bê, cây xanh, ngôi
nhà cô sắp xếp ở các vị trí khác nhau, khi có hiệu
lệnh cô hô chạy về đâu thì các con phải chạy thay đổi
hướng theo hiệu lệnh của cô đến các vật theo hiệu
lệnh hoặc chạy theo hướng trái - phải qua các vật rồi
chạy về chỗ
- Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác
- Mời một 1 -2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện, mời trẻ khác
nhận xét bạn tập và sửa sai cho trẻ (nếu có)
- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau, cùng thi đua
xem đội nào chạy thay đổi hướng nhanh theo hiệu
lệnh của cô là đội đó giành chiến thắng
- Nhận xét kết quả- Tuyên dương đội chiến thắng
- Kết thúc cô hỏi trẻ tên vận động vừa tập
c Trò chơi vận động: Chơi đuổi bắt
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: cô chia trẻ thành 2 đội có số lượng bằng
Trang 14nhau đứng đối diện nhau( mỗi đội đứng một cạnh của
hình vuông), khi nghe hiệu lệnh “ bắt đầu”trẻ ở hai
đội chạy theo chiều đuổi bắt nhau theo các canhj của
hình vuông Người chạy đầucủa đội này phải cố gắng
đuổi để bắt kịp và đập vào vai người cuối cùng của
đội kia
+ Luật chơi Người bị đập vào vai phải ra ngoài coi
như bị bắt.Những trẻ bị bắt sẽ phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi ( 2- 3 lần)
- Động viên khích lệ trẻ sau mỗi lần chơi
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ giả làm các chú chim bay – cò bay về tổ
-> Củng cố:
- Hôm nay chúng mình được học vận động gì?
- Chúng mình được chơi trò chơi gì?
3 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương – chuyển hoạt động
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ làm động tác chim bay
về tổ
- Trẻ trả lời cô
- Lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
…… ………
……… ………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 08 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH
Dạy trẻ kỹ năng chào hỏi, lễ phép với người lớn tuổi và bạn bè
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
- Hát: Bài học lễ phép
- TC : Bé thông minh