chu diem nghe nghiep

Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ hát và đi ra ngoài - Cho trẻ thu dọn đồ dùng , hát bài hát : “cháu yêu cô chú công nhân” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát cái máy cày -[r]

Trang 1

CHỦ ĐIỂM: NGHỀ NGHIỆP

(Thời gian thực hiện 5 tuần từ ngày: 07/11 – 09/12/2016)

I TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ Nhánh 1: Nghề xây dựng

(1 tuần từ ngày 07/11 – 11/11/2016) Nhánh 2: Ngày vui của cô giáo

(1 tuần từ ngày 14/11 – 18/11/2016) Nhánh 3: Nghề nông

- Đồ dùng, tranh thơ, truyện đầy đủ để trẻ học toán và văn học

- Lô tô, tranh ảnh về chủ điểm nghề nghiệp

- Đàn ghi các bài hát: “cháu yêu cô chú công nhân, mẹ của em ở trường, em yêu cây xanh, một sợi rơm vàng, xe chỉ luồn kim, bông hoa mừng cô, đưa cơm cho mẹ đi cày, hạt gạo làng ta ’

- Vở tạo hình, keo nước, bút màu, bảng con, giấy màu, kéo

III YÊU CẦU ĐỐI VỚI TRẺ

- Trẻ biết trò chuyện theo chủ đề, chủ điểm nghề nghiệp

- Trẻ biết so sánh về chiều cao sắp thứ tự của 3 đối tượng

- Trẻ biết được hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật

- Trẻ biết đếm đúng các nhóm có 3 đối tượng

- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ, cắt, dán, xé, nặn trong hoạt động tạo hình

- Trẻ biết đọc các bài thơ: “cô giáo của con, bé làm bao nhiêu nghề, làm bác sỹ …”

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên các nhân vật trong chuyện: “sự tích quả dưa hấu, người bán mũ rong”

- Trẻ biết một số nghề nghiệp của những người thân trong gia đình

- Trẻ biết hát theo nhạc các bài hát: “cháu yêu cô chú công nhân, mẹ của em ở trường, em yêu cây xanh, một sợi rơm vàng”

Trang 2

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC SỨC KHỎE VSDD

CHỦ ĐẺM: NGHỀ NGHIỆP

( Thời gian thực hiện từ ngày đến 07/11 – 09/12/2016)

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh an

toàn thực phẩm,thông qua

các hành vi văn minh trong

- Trẻ có kỹ năng rửa tay sạch

sẽ trước và sau khi ăn, sau

khi đi vệ sinh

- Dạy trẻ ăn mặc phù hợp

với thời tiết

2 Vệ sinh môi trường:

- Trẻ có thói quen giữ gìn và

bảo vệ môi trường sạch sẽ

3 Vệ sinh đồ dùng đồ chơi

- Trẻ biết lau chùi và sắp xếp

đồ dùng đồ chơi ngăn nắp

gọn gàng đúng nơi quy định

III Chăm sóc sức khỏe

- Dạy trẻ khi ra đường biết

đội mũ nón, khẩu trang, mặc

- 100% trẻ ăn ngon miệng các loại thức

ăn do nhà trường chế biến

- 100% trẻ thực hiện tốt các hành vivăn minh trong ăn uống

- 100 % trẻ ngủ đúng giờ, đúng giấc

- 100% trẻ biết cởi bớt áo khi ngủ

- 100 % trẻ có kỹ năng vệ sinh

- 100% trẻ được ăn mặc gọn gàng, thuận tiện khi hoạt động

- 100 % trẻ có ý thức giữ gìn và bảo

vệ môi trường

- 100 % trẻ biết lao động cùng cô vào chiều thứ 6

- Giáo dục mọi lúc mọi nơi

- Tổ chức tại các nhóm lớp vào chiều thứ 6 và sau các buổi hoạt động góc

- Phối hợp với phụ huynh

để chăm sóc sức khỏe cho

Trang 3

áo khoác

IV An toàn:

- Tránh không chơi các trò

chơi như pháo hoa, súng

bắn, dao, kéo

V.Chăm sóc trẻ khuyết tật: - Không có khi ra đường - 100 % trẻ không chơi những nơi nguy hiểm, trẻ được đảm bảo an toàn khi tham gia các hoạt động trẻ * ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ: 1 Tình hình sức khỏe:

2 Kỹ năng của trẻ:

………

Trang 4

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh

về những điều cần thiết Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép, nghe nhạc thiếu nhi

PTTM

Tạo hình :cắt dán cáithang cho chúcông nhân

PTNN

Thơ : bé làmbao nhiêunghề

PTNT

Dạy trẻ so sánh

về chiều caosắp thứ tự của

3 đối tượng

PTTM

DH: Cháu yêu

cô chú công nhân

NH: Xe chỉ luồn kim

TC: Ai nhanh nhất

Hoạt

động

ngoài

trời

- HĐCMĐ: Quan sát và cảm nhận không gian ngoài trời, lắng nghe các âm

thanh khác nhau ở sân chơi, nghe kể chuyện, đọc thơ, hát, trò chuyện một số nghề phổ biến quen thuộc

- TCVĐ: Bác nông dân và đàn bò, tín hiệu…

- Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng, dích dích dắc dắc…

- Chơi tự do trên sân

Hoạt

động góc

- Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học…

- Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy,

xếp hình…

- Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem

tranh sách, chơi với các chữ số, chữ cái…

- Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn,

vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ

Ôn bài cũ Hoàn thành

vở toán

Vệ sinh lớp, đồ dùng đồ chơi - Nêu gương cuối

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Trang 5

- Trẻ biết so sánh về chiều cao sắp thứ tự của 3 đối tượng.

- Trẻ đọc thuộc bài thơ: “bé làm bao nhiêu nghề”

- Trẻ biết cắt dán cái thang cho chú công nhân

- Trẻ biết hát theo nhạc bài hát: “cháu yêu cô chú công nhân”

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển vận động, luyện kĩ năng đi bước dồn bước cho trẻ

- Luyện cho trẻ kỹ năng cắt dán

- Luyện kỹ năng cảm nhận âm nhạc cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh khi chơi, khi học và khi ăn uống

- Trẻ biết chào hỏi, nói năng lễ phép, biết cảm ơn, xin lỗi

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC

Trang 6

NHÁNH 1: NGHỀ XÂY DỰNG

(Thời gian thực hiện: Từ 07/11 đến 11/11/2016)

- Biết phối hợpcác nhóm chơi với nhau

- Trẻ biết xây dựng công viên

- Trẻ biết bố cục mô hình hợp lý, sáng tạo

- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng tạo hình

để vẽ, tô màu, cắt, dán để làmnghề xây dựng

- Trẻ xem và hiểu được tranh ảnh về nghề nghiệp

*Lưu ý:

- Cô cần bổ sung và thay đổi các gợi ý cho các buổi chơi

- Một số mặt hàng siêu thị

- Bộ dụng cụ phòng khám

- Gạch, cây xanh, cây hoa,ghế đá, khu vui chơi

- Bi tít, kéo, giấy màu, giấyA4, hồ dán

- Tranh ảnh, bút sáp màu

* Hoạt động 1: Thỏa thuận và bàn bạc trước khi hoạt động (5’ - 7')

Cô cùng trẻ hát bài: "Cháu yêu côchú công nhân"

- Cô giới thiệu với trẻ các góc chơi, các trò chơi ở mỗi góc

- Các bác công nhân hôm nay sẽ xây công viên cây xanh

- Các cô bán hàng siêu thị sẽ bán các loại hàng siêu thị

- Góc nghệ thuật sẽ làm dụng cụ nghề xây dựng

- Góc học tập sẽ xem sách báo tranh ảnh về nghề nghiệp

* Hoạt động 2: Quá trình hoạt động (25 - 30')

Cô đến từng góc để gợi ý hướng dẫn trẻ chơi Tạo tình huống hướng giúp trẻ thể hiện tốt các vaichơi mà mình nhận

- Góc phân vai: Cho trẻ làm cô bán hàng và khách hàng đi mua siêu thị Nếu trẻ còn lúng túng thì

cô vừa chơi vừa hướng dẫn trẻ chơi

- Góc xây dựng: Cô quan sát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ cách xây côngviên cây xanh, giúp trẻ cách bố cục công trình hợp lý

- Các góc khác cũng tiến hành tương tự: Cô bao quát vừa cùng chơi với trẻ để hướng dẫn trẻ chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét kết thúc hoạt động (5 – 7')

Cô đến từng nhóm nhận xét vaichơi của trẻ Cho trẻ tập trung về

Trang 7

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô

Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2016

Trang 8

ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN ĐẦU GIỜ

Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

Trao đổi với phụ huynh về những điều cần thiết

- Rèn trẻ kĩ năng đi bước dồn bước, xác định được hướng đi

- Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng tập trung, chú ý ở trẻ

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe và chú ý

- Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện và có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học

- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ Cháu yêu cô chú

công nhân” kết hợp đi các kiểu đi của chân, mũi bàn chân,

gót chân, đi thường, chạy nhẹ và đứng thành 2 hàng ngang

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi, chạy theo các kiểuchân khác nhau

Trang 9

dãn cách đều sau đó điểm danh 1-2 rồi cho di chuyển

- ĐT tay: 2 tay dang ngang, đưa lên cao và hạ xuống

- ĐT chân: 2 tay dang ngang, đưa ra phía trước đồng thời

khụy đầu gối

- ĐT bụng: 2 tay dơ lên cao, cúi gập người xuống đồng

thời 2 tay chạm vào mũi bàn chân

- ĐT bật: 2 tay chống hông bật tách chụm liên tục

- Lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện (Cô động viên và chú ý

sửa sai cho trẻ)

- Chia trẻ làm 2 đội thi đua nhau: Đội bạn trai và đội bạn

gái

+ Củng cố: Các con vừa được tập bài tập gì?

- Cho 2 trẻ thực hiện củng cố lại bài tập

2.2.3: Trò chơi vận động “Chuyền bóng” (3-4')

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- HĐCMĐ: Quan sát thời tiết

- TCVĐ: Thả đỉa ba ba

- Chơi tự do

HOẠT ĐỘNG GÓC

Trang 10

- Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp

hình…

- Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách,

chơi với các chữ số, chữ cái…

- Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé

dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Trò chuyện: Nghề xây dựng

- Chơi tự chọn

- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

………

Trang 11

- Trẻ có ý thức kỉ luật, biết nghe lời cô

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình tạo ra

II Chuẩn bị:

- Gíao án

- Giá trưng bày sản phẩm trẻ

- Nhạc các bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

2.1 Hoạt động 1: "Quan sát tranh" (3-4')

+ Các con thấy công việc của chú công nhân là làm gì nhỉ?

+ Ngoài việc xây nhà cao tầng còn làm gì nữa?

+ Để ngôi nhà được đẹp hơn thì chú công nhân phải làm gì

nhỉ?

+ Vậy để quét sơn ở nhà cao tầng, những nơi cao chú công

nhân phải dùng đến cái gì?

+ Các con có muốn cắt dán cái thang cho chú công nhân

không?

2.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu

+ Cô có giấy màu màu gì đây?

+ Tay phải cô cầm gì? Tay trái cô cầm gì?

+ Cô cắt cái thang cho chú công nhân như thế nào?

+ Cô dán cái thang cho chú công nhân như thế nào?

2.3 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

+ Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện

+ Chỉnh tư thế cho trẻ với trẻ ngồi sai

Trang 12

+ Các con ơi! Thời gian sắp hết rồi! các con hãy nhanh tay

lên nào!

+ Cô thấy bạn nào cũng đã tạo được cho mình sản phẩm rồi

đấy! Các con hãy mang lên và trưng bày sản phẩm của mình

+ Cô để giá treo tranh vừa tầm tay trẻ có thể chỉ và giới

thiệu tranh của mình

- Củng cố, nhận xét :

+ Các con ơi! Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con

thích?

+ Con hãy lên giới thiệu về bức tranh của mình nào!

+ Cô giáo củng cố kiến thức cho trẻ đồng thời nhận xét và

khen ngợi trẻ

- Giáo dục trẻ:

+ Khi vẽ xong phải lau tay sạch sẽ và cất đồ dùng vào đúng

nơi quy định

+ Biết trân trọng sản phẩm mình tạo ra

- Kết thúc: Cô cùng trẻ làm chim bay cò bay đi ra sân

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét

- Trẻ mang sản phẩm của mình giới thiệu và nhận xét

hình…

Trang 13

………

HOẠT ĐỘNG HỌC

Trang 14

Lĩnh vực phỏt triển ngụn ngữ

ĐỀ TÀI: Thơ: “Bộ làm bao nhiờu nghề”

I Mục đớch yờu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ “Bộ làm bao nhiờu nghề”

- Biết tờn bài thơ, tờn tỏc giả và hiểu nội dung bài thơ

2 Kỹ năng:

- Rốn kĩ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Rốn luyện và phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ: “Thợ nề, …”

- Phát triển khả năng diễn đạt bằng lời nói khi trả lời cõu hỏi của cụ

3.Thỏi độ :

- Giỏo dục trẻ phải biết yờu quý, biết ơn và nghe lời cụ giỏo dạy

- Cú ý thức trong học tập, tham gia sụi nổi cỏc hoạt động cựng cụ và cỏc bạn

- Mỏy vi tớnh, soạn chương trỡnh pourpwer cú hỡnh

ảnh về nội dung bài thơ " Bộ làm bao nhiờu nghề "

- Ghế cho trẻ ngồi theo tổ

* NDTH: ÂN, MTXQ

III.Tiến hành

1 Ổn định - Giới thiệu( 2-3')

- Cho xem video về cỏc nghề nghiệp

- Trũ chuyện về đoạn video mà trẻ được xem

2 Nội dung:

2.1: Cụ đọc thơ cho trẻ nghe (4 - 5')

- Cụ đọc diễn cảm lần 1: Thể hiện tỡnh cảm

- Cụ đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa

2.2: Đọc trớch dẫn- Đàm thoại (5 -7 ')

* Đàm thoại và đọc trớch dẫn để làm rừ nội dung bài thơ:

+ Cụ vừa đọc bài thơ gỡ?

+ Đến lớp cỏc con được cụ giỏo cho cỏc con chơi bao nhiờu là

nghề?

+ Bộ được chơi làm thợ nề, cụng việc của thợ nề là làm gỡ nhỉ?

- Cụ đọc trớch dẫn đoạn thơ:

“Bộ làm bao nhiờu nghề

Bộ chơi làm thợ nề Xõy lờn bao nhà cửa”

+ Bộ được làm nghề gỡ mà đào lờn thật nhiều than nhỉ?

- Cụ đọc trớch dẫn:

- Trẻ hỏt vận động cựng cụ

Trang 15

“Bé chơi làm thợ mỏ

Đào lên thật nhiều than”

+ Còn công việc của thợ hàn thì làm gì?

“Bé chơi làm thợ hàn

Nối nhịp cầu đất nước”

+ Bé làm bác sỹ công việc của bác sỹ là làm gì?

“Bé chơi làm thầy thuốc

Chữa bệnh cho mọi người”

+ Còn công việc của cô nuôi thì làm gi?

“Bé chơi làm cô nuôi

Xúc cơm cho cháu bé”

+ Mỗi ngày ở nhà trẻ các con được cô giáo cho làm rất nhiều

nghề chiều mẹ đến đón về các con lại là ai nhỉ?

+ Củng cố: Các con vừa đọc bài thơ gì? Tác giả là ai?

- Giáo dục: mỗi người đều có công việc và nghề nghiệp khác

nhau, các con phải yêu quý và tôn trọng những nghề nghiệp của

mọi người

- Cho cả lớp đọc lại 1 lần cuối

3 Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi " Ai nhanh hơn"

- HĐCMĐ: Quan sát cái máy cày

- TCVĐ: Rềnh rềnh ràng

- Chơi tự do

hình…

Trang 16

Ôn bài cũ

………

Lĩnh vực phát triển nhận thức

Trang 17

Dạy trẻ so sánh về chiều cao sắp thứ tự của 3 đối tượng

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh, sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng

- Biết sử dụng từ ngữ cao nhất – thấp hơn – thấp nhất để diễn tả sự khác nhau về chiều cao của 3 đối tượng

2 Kỹ năng

- Trẻ so sánh và sắp xếp chiều cao của 3đối tượng đúng theo yêu cầu của cô

- Trẻ diễn tả được sự khác nhau về chiều cao của 3 đối tượng

- Trẻ chơi trò chơi đúng cách và đúng luật chơi

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học

- Biết chia sẻ, đoàn kết khi chơi

- Biết yêu quý kính trọng người lao động, biết thể hiện tình cảm đối với người lao độngqua tác phẩm âm nhạc

II Chuẩn bị

- Giao án

- Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân

- 3 ngôi nhà, cái cây có kích thước, màu sắc khác

nhau

- rổ có 3 thước có kích thước màusắc khác nhau

III Tiến trình hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định - giới thiệu

- Cho cả lớp hát bài : cháu yêu cô chú công nhân và đi tham quan

khu trung cư

2 Nội dung

2.1.Hoạt Động 1: Ôn so sánh chiều cao của 2 đối tượng

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét khu chung cư:

+ Khu Chung cư có những gì?

+ Cho trẻ nhận xét 2 ngôi nhà ở khu chung cư

+ Cho trẻ chỉ đâu là nhà cao, đâu là nhà thấp

- Hỏi trẻ ngoài 2 ngôi nhà có kích thước không bằng nhau còn có

đồ vật nào có kích thước không bằng nhau?

- Cho trẻ tìm cây cao, cây thấp

2.2 Hoạt Động 2: So sánh chiều cao của 3 đối tượng

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng lấy rổ đồ chơi về chỗ.

- Hỏi trẻ trong rổ có gì?

- Cho trẻ trồng tất cả các cây hoa ra

- Cho trẻ đếm số cây hoa và hỏi trẻ có bao nhiêu cây hoa?

Trang 18

- Hỏi trẻ về màu sắc các cây hoa.

- Cho trẻ so sánh cây hoa vàng với cây hoa đỏ cây nào cao hơn ?

- Cho trẻ so sánh cây xanh với cây vàng cây nào cao hơn?

- Cho trẻ so sánh cây xanh với cây đỏ cây nào cao hơn?

- Hỏi trẻ cây đỏ so với cây xanh và cây vàng như thế nào?

- Cây đỏ cao hơn cây xanh và cây vàng, vậy nghĩa là cây đỏ cao

nhất

- Cho trẻ nhắc lại

- Cho trẻ so sánh cây vàng với cây xanh, cây nào thấp hơn?

- Cho trẻ so sánh cây vàng với cây đỏ cây nào thấp hơn?

- Hỏi trẻ cây vàng so với cây xanh và cây đỏ như thế nào?

- Cây xanh cao hơn cây vàng, cây đỏ lại cao hơn cây xanh

+ Vậy cây vàng là cây như thế nào?

- Cho 2-3 trẻ nhắc lại

- Cây vàng thấp hơn cây xanh và cây đỏ, vậy nên cây vàng là cây

thấp nhất Cây đỏ cao hơn cây vàng và cây xanh vậy cây đỏ là

cây cao nhất, còn cây xanh thấp hơn cây đỏ nhưng lại cao hơn

cây vàng vì vậy cây xanh là cây thấp hơn

- Cho 2 – 3 trẻ nhắc lại

- Cho trẻ chơi nói nhanh và đúng

+ Cô nói màu sắc của cây hoa thì trẻ giơ cây hoa đó lên và nói

cao nhất hay thấp nhất Ngược lại cô nói cây thấp nhất, cao nhất

hoặ cao hơn trẻ sẽ nói màu sắc của cây hoa và giơ cây hoa đó

lên

- Cho trẻ cất các cây hoa vào rổ

- Cho trẻ xếp tất cả những ngôi nhà có trong rổ ra

- Cho trẻ lấy những cây hoa ra trồng: Cây cao nhất trồng cạnh

ngôi nhà thấp nhất, cây thấp hơn tròng cạnh ngôi nhà thấp hơn,

cây thấp nhất trồng cạnh ngôi nhà thấp nhất

2.3.Hoạt Động 3 Trò chơi: Ai nhanh trí

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội, lần lượt trẻ ở mỗi đội sẽ bật

qua suối nhỏ lên lấy các khối hình hộp để xây lên những khu

chung cư , mỗi khu chung cư yêu cầu phải có 3 ngôi nhà có sự

khác nhau về chiều cao

- Luật chơi: Nếu các ngôi nhà giống nhau về chiều cao sẽ không

Trang 19

được tính điểm Sau 1 bản nhạc đội nào xây được nhiều ngôi nhà

có kích thước khác nhau thì đội đó chiến thắng

- Cô bao quát khi trẻ chơi

3 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng , hát bài hát : “cháu yêu cô chú công

nhân”

- Trẻ hát và đi ra ngoài

- HĐCMĐ: Quan sát cái máy cày

- TCVĐ: Rềnh rềnh ràng

- Chơi tự do

hình…

Ôn bài cũ

………

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Đề tài: NDTT: Dạy hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

Trang 20

NDKH: + Nghe hát: "Xe chỉ luồn kim"

+ Trò chơi: "Ai nhanh nhất"

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ hát đúng lời và đúng giai điệu bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu được nội dung bài hát “Cháu yêu cô chú công

nhân”

2.Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc và tai nghe cho trẻ

- Trẻ chú ý lắng nghe và phản xạ nhanh nhẹn trong trò chơi âm nhạc

- Đàn ghi bài hát "Cháu yêu cô chú công nhân, xe chỉ

- Công việc của bố mẹ các con là làm gì?

- Trong lớp công việc của bố mẹ các bạn làm rất nhiều nghề khác

nhau Bạn có bố làm bác sỹ, bạn thì có mẹ làm ngân hàng bạn có

bố làm công nhân

- Có bài hát nói về công việc các cô chú công nhân rất là hay mà

hôm nay cô muốn dạy các con hát các con có thích không?

2 Nội dung: (10- 12')

2.1: Hoạt động chính: Dạy hát "Cháu yêu cô chú công nhân"

+ Lần 1: Thể hiện tình cảm

+ Lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

+ Bài hát có nội dung gì?

- Công việc của chú công nhân là làm gì? Công việc của cô công

nhân là làm gì?

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2 lần (Không nhạc)

( Chú ý sửa sai cho trẻ )

- Cả lớphát

- Các tổ hát nối tiếp 2

Trang 21

- Thi đua hát giữa các nhóm

- Cá nhân hát

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Giáo dục các con phải yêu quý, kính trọng công việc của các cô

chú công nhân

- Cho cả lớp hát lần nữa

2.2: Hoạt động kết hợp: Nghe hát "Xe chỉ luồn kim" ( 3 - 4')

- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm

- Cô hát lần 2: Kết hợp điệu bộ minh hoạ

- Lần 3: Cho trẻ nghe nhạc và hưởng ứng cùng cô

2.3: Trò chơi "Ai nhanh nhất" ( 4-5')

3 Kết thúc:

- Trẻ hát bài hát "Cháu yêu cô chú công nhân" và đi ra ngoài

lần

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái

- Trẻ chơi 3 - 4 lần

- Trẻ hát

- TCVĐ: Tung bóng

- Chơi tự do

hình…

Hoàn thành vở tập toán

………

Trang 23

Đón trẻ

TDS

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Trao đổi với phụhuynh về những điều cần thiết Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép, nghe nhạc thiếu nhi

PTTM

Tạo hình :

Xé, dántrang tríbình hoatặng cô giáo

PTNN

Thơ : Côgiáo củacon

PTNT

Dạy nhậnbiết hìnhtròn, hìnhvuông, hìnhtam giác,hình chữnhật

PTTM

DH: Mẹ của

em ở trườngNH: Bông hoa mừng cô

TC: Giọng hát

to giọng hát nhỏ

Hoạt

động

ngoài trời

- HĐCMĐ: Quan sát và cảm nhận không gian ngoài trời, lắng nghe các

âm thanh khác nhau ở sân chơi, nghe kể chuyện, đọc thơ, hát, trò chuyện một số nghề phổ biến quen thuộc

- TCVĐ: Bác nông dân và đàn bò, tín hiệu…

- Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng, dích dích dắc dắc…

- Chơi tự do trên sân

Hoạt

động góc

- Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện,

nhà máy, xếp hình…

- Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề,

xem tranh sách…

- Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với

đất nặn, vẽ, xé dán Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ

Hoàn thành sản phẩm chủ đề

Làm quen bài mới

Hoàn thành

vở toán

Vệ sinh lớp Nêu gương cuối

-KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

NHÁNH 2: NGÀY VUI CỦA CÔ GIÁO

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/11 – 18/11/2016)

MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

Trang 24

- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề.

- Trẻ biết được hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật

- Trẻ đọc thuộc bài thơ: “cô giáo của con”

- Trẻ biết xé dán trang trí bình hoa tặng cô giáo

- Trẻ biết hát theo nhạc bài hát: “mẹ của em ở trường”

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển vận động, luyện kĩ năng trườn sấp kết hợp trèo qua ghế cho trẻ

- Luyện cho trẻ kỹ năng xé dán

- Luyện kỹ năng cảm nhận âm nhạc cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh khi chơi, khi học và khi ăn uống

- Trẻ biết yêu quý kính trọng công việc, nghề nghiệp của mọi người xung quanh

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC

NHÁNH 1: NGÀY VUI CỦA CÔ GIÁO

(Thời gian thực hiện: Từ 14/11 đến 18/11/2016)

Trang 25

- Biết phối hợpcác nhóm chơi với nhau.

- Trẻ biết xây dựng công viên

- Trẻ biết bố cục mô hình hợp lý, sáng tạo

- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng tạo hình

để vẽ, tô màu, cắt, dán để làmnghề xây dựng

- Trẻ xem và hiểu được tranh ảnh về nghề nghiệp

*Lưu ý:

- Cô cần bổ sung và thay đổi các gợi ý cho các buổi chơi

- Bổ sung nguyên vật liệucho từng buổi chơi

- Một số mặt hàng siêu thị

- Bộ dụng cụ phòng khám

- Gạch, cây xanh, cây hoa,ghế đá, khu vui chơi

- Bi tít, kéo, giấy màu, giấyA4, hồ dán

- Tranh ảnh, bút sáp màu

bàn bạc trước khi hoạt động (5’ - 7')

Cô cùng trẻ hát bài: "Bông hồngtặng cô"

- Cô giới thiệu với trẻ các góc chơi, các trò chơi ở mỗi góc

- Các bác công nhân hôm nay sẽ xây công viên cây xanh

- Các cô bán hàng siêu thị sẽ bán các loại hàng siêu thị

- Góc nghệ thuật sẽ làm dụng cụ nghề xây dựng

- Góc học tập sẽ xem sách báo tranh ảnh về nghề nghiệp

* Hoạt động 2: Quá trình hoạt động (25 - 30')

Cô đến từng góc để gợi ý hướng dẫn trẻ chơi Tạo tình huống hướng giúp trẻ thể hiện tốt các vaichơi mà mình nhận

- Góc phân vai: Cho trẻ làm cô bán hàng và khách hàng đi mua siêu thị Nếu trẻ còn lúng túng thì

cô vừa chơi vừa hướng dẫn trẻ chơi

- Góc xây dựng: Cô quan sát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ cách xây côngviên cây xanh, giúp trẻ cách bố cục công trình hợp lý

- Các góc khác cũng tiến hành tương tự: Cô bao quát vừa cùng chơi với trẻ để hướng dẫn trẻ chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét kết thúc hoạt động (5 – 7')

Cô đến từng nhóm nhận xét vaichơi của trẻ Cho trẻ tập trung vềgóc chơi nào đó mà hôm đó tạođược nhiều sản phẩm đẹp Cônhận xét chung, góp ý để lần sautrẻ chơi hay hơn

Trang 26

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô

ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN ĐẦU GIỜ

Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

Trao đổi với phụ huynh về những điều cần thiết

Trang 27

- Rèn trẻ kĩ năng trườn sấp kết hợp trèo qua ghế, xác định được hướng trườn.

- Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng tập trung, chú ý ở trẻ

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe và chú ý

- Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện và có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học

- Các con có biết tuần này có ngày lễ gì không?

- Để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam các con phải làm gì?

- Các con phải học giỏi nghe lời cô giáo để làm món quà tặng cô

giáo

2 Nội dung:

2.1: Khởi động (3-4')

- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “Cô giáo em” kết hợp

đi các kiểu đi của chân, mũi bàn chân, gót chân, đi thường, chạy

nhẹ và đứng thành 2 hàng ngang dãn cách đều sau đó điểm danh

1-2 rồi cho di chuyển thành 4 hàng

- Thực hiện bài tập phát triển chung trên nền nhạc “Nắng sớm”

Trang 28

- ĐT chân: 2 tay dang ngang, đưa ra phía trước đồng thời khụy

đầu gối

- ĐT bụng: 2 tay dơ lên cao, cúi gập người xuống đồng thời 2

tay chạm vào mũi bàn chân

- ĐT bật: 2 tay chống hông bật tách chụm liên tục

+ Tư thế chuẩn bị: Cô nằm sấp ở tư thế trườn mắt nhìn về phía

trước, khi trườn tay nọ kết hợp chân kia trườn thẳng về phía

trước, trườn xong kết hợp trèo qua ghế

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện (Cô động viên và chú ý sửa sai

cho trẻ)

- Chia trẻ làm 2 đội thi đua nhau: Đội bạn trai và đội bạn gái

+ Củng cố: Các con vừa được tập bài tập gì?

- Cho 2 trẻ thực hiện củng cố lại bài tập

2.2.3: Trò chơi vận động “Tung bóng” (3-4')

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ

- TCVĐ: Thả đỉa ba ba

- Chơi tự do

hình…

Trang 29

Trò chuyện ngày vui của cô giáo

Trang 30

- Trẻ có ý thức kỉ luật, biết nghe lời cô

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình tạo ra

- Gíao án

- Giá trưng bày sản phẩm trẻ

- Nhạc các bài hát “Bông hoa mừng cô”

2.1 Hoạt động 1: "Quan sát tranh" (3-4')

+ Các con sắp tới có ngày gì của cô giáo?

+ Để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam các con phải làm

gì?

+ Để biết ơn công lao dạy giỗ của cô giáo các con phải

chăm ngoan học giỏi vâng lời cô giáo nha

+ Có bạn nhỏ rất yêu quý cô giáo của bạn ấy, và ngày lễ

20/11 này bạn ấy có món quà tặng cho cô giáo đó là bình

hoa rất là đẹp đấy

+ Các con thấy bình hoa này như thế nào?

+ Để bình hoa được đẹp hơn để tặng cô giáo của mình thì

các con xé dán trang trí bình hoa tặng cô giáo nhé

2.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu

+ Cô cũng bình hoa và cô xé dán trang trí bình hoa được

đẹp hơn nhé

+ Cô sẽ xé hình bông hoa để trang trí bình hoa được đẹp

hơn

+ Các con có thể xé hình lá, quả … theo ý thích để trang trí

bình hoa và tặng cho cô giáo nhân ngày 20/11 nhé

+ Các con có thích xé dán trang trí bình hoa tặng cô giáo

Trang 31

+ Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện

+ Chỉnh tư thế cho trẻ với trẻ ngồi sai

+ Các con ơi! Thời gian sắp hết rồi! các con hãy nhanh tay

lên nào!

+ Cô thấy bạn nào cũng đã tạo được cho mình sản phẩm

rồi đấy! Các con hãy mang lên và trưng bày sản phẩm của

mình nào!

2.4 Họat động 4: Đánh giá, nhận xét

- Trưng bày sản phẩm:

+ Cô cho từng tổ lên treo sản phẩm của mình để tránh trẻ

xô đẩy nhau

+ Cô để giá treo tranh vừa tầm tay trẻ có thể chỉ và giới

thiệu tranh của mình

- Củng cố, nhận xét :

+ Các con ơi! Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con

thích?

+ Con hãy lên giới thiệu về bức tranh của mình nào!

+ Cô giáo củng cố kiến thức cho trẻ đồng thời nhận xét và

khen ngợi trẻ

- Giáo dục trẻ:

+ Khi vẽ xong phải lau tay sạch sẽ và cất đồ dùng vào đúng

nơi quy định

+ Biết trân trọng sản phẩm mình tạo ra

- Kết thúc: Cô cùng trẻ làm chim bay cò bay đi ra sân

- Trẻ nhận xét

- Trẻ mang sản phẩm của mình giới thiệu và nhận xét

hình…

Hoàn thành sản phẩm theo chủ đề

Trang 32

ĐỀ TÀI: Thơ “Cô giáo của con”

Trang 33

I Mục đớch yờu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ “Cụ giỏo của con”

- Biết tờn bài thơ, tờn tỏc giả và hiểu nội dung bài thơ

2 Kỹ năng:

- Rốn kĩ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Rốn luyện và phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ: “say sưa, ấm ỏp,…”

- Phát triển khả năng diễn đạt bằng lời nói khi trả lời cõu hỏi của cụ

3.Thỏi độ :

- Giỏo dục trẻ phải biết yờu quý, biết ơn và nghe lời cụ giỏo dạy

- Mỏy vi tớnh, soạn chương trỡnh pourpwer cú hỡnh ảnh

về nội dung bài thơ " Cụ giỏo của con "

- Ghế cho trẻ ngồi theo tổ

2.1: Cụ đọc thơ cho trẻ nghe (4 - 5')

- Cụ đọc diễn cảm lần 1: Thể hiện tỡnh cảm

- Cụ đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa

2.2: Đọc trớch dẫn- Đàm thoại (5 -7 ')

* Đàm thoại và đọc trớch dẫn để làm rừ nội dung bài thơ:

+ Cụ vừa đọc bài thơ gỡ?

+ Bài thơ núi về ai?

+ Mỗi khi vào lớp cụ giỏo trong bài thơ như thế nào?

“Cụ giỏo của conMỗi khi vào lớp

Cụ cười thật tươi”

+ Cụ giỏo cũn như thế nào nữa nhỉ? Cụ giỏo say sưa giảng

gỡ? Giọng cụ giỏo như thế nào?

“Say sưa giảng bàiGiọng cụ ấm ỏp”

+ Bạn nào nghịch thỡ cụ giỏo như thế nào? Bạn nào chăm

ngoan cụ giỏo như thế nào?

- Trẻ hỏt vận động cựng cụ

Trang 34

“Bạn nào hay nghịch

Cô chẳng thích đâu Bạn nào chăm ngoan

Cô yêu lắm đấy”

+ Cô giáo cần như gì nhỉ? Và đẹp như gì? Cô giáo của các

con thì ai cũng như thế nào?

“Cần như hạt muối

Đẹp như hoa rừng

Cô giáo của con

Ai mà chẳng quý”

+ Chúng mình có muốn đọc thuộc thơ để tặng cô giáo các

con nhân nga 20/11 không?

+ Củng cố: Các con vừa đọc bài thơ gì? Tác giả là ai?

- Giáo dục: Cô giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh ăn chín

uống sôi, không uống nước lã và ăn quả xanh

- Cho cả lớp đọc lại 1 lần cuối

3 Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi " Ai nhanh hơn"

- HĐCMĐ: Quan sát cây sung

- TCVĐ: Thi ai nhanh

- Chơi tự do

hình…

- Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách…

Trang 35

Trang 36

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt được hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật

- Trẻ nêu được rõ nét đặc điểm nổi bật của các hình, so sánh được sự giống và các nhau giữa các hình

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật

- Rèn khă năng quan sát, ghi nhớ của trẻ, rèn kĩ năng đếm và nhận biết số

III Tiến trình hoạt động

- Cô mời trẻ lên chọn ô cửa có màu mà trẻ thích

- Trẻ đoán tên hình trong ô cửa - Hình tròn

- Hình tròn có màu gì?

- Bạn nào lên chọn ô cửa nữa?

- Trẻ nói tên hình trong ô cửa - Hình tam giác

- Gọi tiếp trẻ lên chọn ô cửa để mở

- Trẻ mở ô cửa và nói tên hình, màu sắc của hình – Hình chữ nhật

- Thêm 1 trẻ lên mở ô cửa

- Nêu tên hình trong ô cửa đó – Hình vuông

- Khen trẻ

2.2:Hoạt Động 2: Dạy trẻ phân biệt hình tròn, hình vuông, hình

tam giác, hình chữ nhật

- Bây giờ cô lại cho chúng mình thử tài: Đố bạn hình gì?

- Cho trẻ xem hình ảnh của hình tròn

- Hỏi trẻ đây là hình gì?

- Đặc điểm của hình tròn như thế nào?

- Vì sao hình tròn lại lăn được?

- Cô cho trẻ cầm hình và lăn

- Ngày vui của cô giáo

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

Trang 37

-> Hình tròn được tạo bởi 1 đường cong tròn khép kín và lăn được

Vì hình tròn là mặt bao cong nên lăn được dễ dàng

- Cho trẻ tiếp tục quan sát hình ảnh hình tam giác

- Hỏi trẻ đây là hình gì?

- Hình tam giác có màu gì?

- Bạn nào nêu đặc điểm hình tam giác

- Cho trẻ lấy hình tam giác và cùng đếm số cạnh với cô

- Hình tam giác có bao nhiêu góc? Đếm số góc

- Vì sao hình tam giác không lăn được?

-> Hình tam giác có 3 cạnh và 3 góc, vì là hình có mặt bao thẳng

nên không lăn được như hình tròn

- Trẻ nhận xét đặc điểm hình vuông?

- Đếm số cạnh của hình vuông

- Nhận xét đặc điểm của các cạnh

-> Hình vuông là hình có 4 cạnh, các cạnh đều dài bằng nhau, hình

vuông không lăn được vì là mặt bao thẳng

- Đố các bạn biết đây là hình gì?

- Bạn nào nêu đặc điểm của hình chữ nhật?

- Cùng đếm số cạnh của hình, nhận xét các cạnh như thế nào?

- Vì sao hình chữ nhật không lăn được? Cho trẻ lăn thử

-> Hình chữ nhật có 4 cạnh, 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn Vì là hình

có mặt bao thẳng nên không lăn được

- Vừa rồi cô và các bạn cùng nêu đặc điểm của những hình gì?

- Cho trẻ quan sát lại các hình đã học

* Cho trẻ so sánh hình vuông và hình chữ nhật

- Bạn nào biết hình vuông và hình chữ nhật giống nhau điểm nào?

- Nêu sự khác nhau giữa 2 hình

- Cho trẻ thực hiện thao tác xếp que tính thành hình vuông và xếp

que tính thành hình chữ nhật để thấy rõ sự khác biệt rõ nét giữa 2

hình

- Hình vuông và hình chữ nhật giống nhau là đều có 4 cạnh Khác

nhau là hình vuông có 4 cạnh đều bằng nhau còn hình chữ nhật có 4

cạnh, 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn

* So sánh hình tròn với các hình còn lại

- Điểm khác nhau giữa hình tròn với hình vuông, chữ nhật, tam giác

là gì?

- Vì sao hình tròn lăn được mà các hình còn lại không lăn được?

-> Hình tròn lăn được vì có mặt bao cong, các hình còn lại là mặt

bao thẳng nên không lăn được

Trang 38

- HĐCMĐ: Quan sát cây sung

- TCVĐ: Thi ai nhanh

- Chơi tự do

hình…

Ôn bài cũ làm quen bài mới

Đề tài: NDTT: Dạy hát “Mẹ của em ở trường”

NDKH: + Nghe hát: "Bông hoa mừng cô"

Trang 39

+ Trò chơi: "Ai nhanh nhất"

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ hát đúng lời và đúng giai điệu bài hát “Mẹ của em ở trường”

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu được nội dung bài hát “Mẹ của em ở trường”

2.Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc và tai nghe cho trẻ

- Trẻ chú ý lắng nghe và phản xạ nhanh nhẹn trong trò chơi âm nhạc

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bản thân mìnhvà những người xung quanh

- Gi÷ g×n vÖ sinh s¹ch sÏ

- Đàn ghi bài hát "Mẹ của em ở trường, bông hoa mừng cô"

- Cô thuộc lời, giai điệu các bài hát

- Trang phục gọn gang,sạch sẽ

III Tiến hành:

1.Ổn định- giới thiệu ( 2-3')

- Chào mừng ngày 20/11 ngày lễ của thầy cô giáo

- Các con phải biết ơn công lao dạy dỗ nên người của các thầy

cô giáo các con phải ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo

- Cô giáo ở trường cũng như là người mẹ thứ 2 luôn yêu thương

chăm lo dạy giỗ các con nên người

2 Nội dung: (10- 12')

2.1: Hoạt động chính: Dạy hát "Mẹ của em ở trường"

+ Lần 1: Thể hiện tình cảm

+ Lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

+ Bài hát có nội dung gì?

- Mẹ của em ở trường là ai?

- Mẹ ở trường luôn như thế nào với các con?

- Các con phải như thế nào với người mẹ ở trường?

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2 lần (Không nhạc)

( Chú ý sửa sai cho trẻ )

- Cô và cả lớp hát 2 lần (Kết hợp nhạc)

- Trẻ hát thi đua giữa các tổ

- Thi đua hát giữa các nhóm

- Nhóm bạn trai, nhóm

Trang 40

- Giáo dục cô giáo như là người mẹ thứ 2 ở trường luôn yêu

thương chăm sóc nuôi dạy các con nên các con phải yêu quý

vân lời cô giáo của mình

- Cho cả lớp hát lần nữa

2.2: Hoạt động kết hợp: Nghe hát "Bông hồng tặng cô" ( 3 - 4')

- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm

- Cô hát lần 2: Kết hợp điệu bộ minh hoạ

- Lần 3: Cho trẻ nghe nhạc và hưởng ứng cùng cô

2.3: Trò chơi "Ai nhanh nhất" ( 4-5')

3 Kết thúc: Trẻ hát bài hát "Mẹ của em ở trường" và đi ra

- Trẻ chơi 3 - 4 lần

- Trẻ hát

- TCVĐ: Tung bóng

- Chơi tự do

hình…

Vệ sinh lớp, đồ dùng đồ chơi – Nêu gương cuối tuần

Tiêu đề	Chủ Điểm Nghề Nghiệp
Thể loại	Kế Hoạch Chăm Sóc
Năm xuất bản	2016

Định dạng
Số trang	83
Dung lượng	157,74 KB