- Hàng năm cứ vào ngày này, các bạn nhỏ thường tự mình làm những món quà nhỏ để tặng cô giáo, có bạn ra chợ mua hoa về tặng cô, có những bạn nhỏ ở nông thôn không có điều kiện mua hoa đã[r]
Trang 1Tuần 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 1: NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO
(Thời gian thực hiện:
- Trò chuyện với trẻ các hoạt
động trong tuần, ngày hội
của cô giáo 20/11
tay và cơ bả vai
+ Đưa tay ra trước, sang
-Trẻ biết 1 số hoạt động được tổ chức trong ngày 20/11
- Trẻ biết ý nghĩa ngày 20/11
-Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng
Trẻ nhớ tên mình và tên bạn
- Nắm được số trẻ đến lớp
-Giá để đồ dùng của trẻ
-Nội dung đàm thoại
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng
-Trang phục trẻ gọn gàng-Kiểm tra sức khỏe củatrẻ
- Sổ, bút
NGHỀ NGHIỆP
Trang 2Từ ngày 16/11 đến ngày 11/12/ 2020)
Số tuần thực hiện: 1tuần
từ ngày 16/11 đến ngày 20/11/2020)
HOẠT ĐỘNG
- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi với phụ
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện
theo người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho
trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau
2 Trọng động :
- Cô vừa tập vừa kết hợp dùng lời phân tích,
hướng dẫn cụ thể từng động tác
- Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra
hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn
- Trả lời theo trí nhớ của trẻ
Trang 3- Chơi cô giáo với học sinh
- Lớp học cuả cô giáo
giáo , về trường mầm non
Góc tạo hình
- Vẽ dán tranh cô giáo
- Bước đầu trẻ về nhóm đểchơi theo nhóm, biết chơi cùng nhau trong nhóm
- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi
- Trẻ nắm được 1 số công việc của cô giáo
- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp
- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm
- Trẻ hiểu được cấu tạo của cuốn sách và cách tạo
- Phát triển khả sáng tạokhi làm sách
- Trẻ biết sử dụng những đường nét để vẽ , xé dán tranh người và các sự vật
- Đồ dùng trong góc -Đồ chơi cácloại
- Búp bê đồ chơi
- Nội dung chơi
- Đồ chơi lắpghép
- các khối , hộp , cách hình
- Thảm cỏ, cây xanh
Hàng rào
- Giấy màu , bút vẽ , hồ dán, giấy trắng
- Dụng cụ
âm nhạc
- Đầu đĩa băng
- Tranh ảnh
về cô giáo
- Giấy bút , sáp màu
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
Trang 4- Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”.
- Đàm thọai trò chuyện về bài hát
- Con vừa hát bài hát gì
2 Hướng dẫn!
* Thỏa thuận trước khi chơi:
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào?
- Hôm nay con muốn chơi ở góc đó nữa không?Vì
sao?
- Nếu muốn chơi ở góc đó con thích chơi với bạn nào?
* Phân vai chơi:
- Các con phân vai chơi ở góc như thế nào?
- Ở góc mỗi bạn sẽ đóng một vai và làm công việc
khác nhau, chúng mình tự phân vai chơi cho nhau
trong góc nhé
- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải
chơi như thế nào?
* Quá trình chơi:
- Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều hòa số
trẻ chơi ở mỗi góc nếu thấy không hợp lý
- Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi
giúp đỡ trẻ khi cần thiết
- Trong quá trình chơi cô bao quát chung, xử lý các
tình huống (Nếu có) và chú ý đến những góc chơi
chính như: góc xây dựng, phân vai Giúp trẻ liên kết
các góc chơi, gợi ý mở rộng chủ đề chơi
* Nhận xét sau khi chơi:
-Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi kịp
thời với những vai chơi tốt
-Khi những góc chơi đã đến cao trào hoạc trẻ đã chán
cô nhận xét trước và cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi
-Với những nhóm có sản phẩm đẹp cô có thể cho trẻ
- Chơi vui vẻ đoàn kết, không tranh dành đồ chơi.-Trẻ về góc chơi thỏa thuậnnhóm, phân vai chơi
- Trẻ chơi theo vai chơi và góc chơi mình đẵ nhận
Trẻ tự nhận xét
- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
Trang 5- Chơi tự do thiết bị ngoài
sân - Chơi tự do thiết bị
ngoài sân
- Trẻ nhận biết được một sốdụng cụ đồ dùng của cô giáo
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô
- Trẻ cảm nhận giai điệu bài thơ và hiểu nội dung của bài thơ
- Phát triển khả năng vận động
- Phát triển khả năng nhanhnhẹn , biết phối hợp tập thể
- Trẻ biết cách chơi và hứng thú trong khi chơi
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do
- Trang phục gọngàng
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Một số đồ dùngdụng cụ dạy học
Cô thuộc bài thơ
- Sân chơi , luật chơi , cách chơi
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
Đồ chơi sạch sẽ
an toàn
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Cô giao nhiệm
vụ và yêu cầu hoạt động
- Chú ý lắng nghe
- Quan sát
Trang 6- Cho trẻ thực hiện : quan sát đồ dùng dạy học
của cô ,
+ Cô có đồ dùng gì?
+ Đồ dùng này dùng để làm gì?
+Đây là đồ dùng của nghề nào?
+ Con có ước mơ làm nghề gì?
- Cô giới thiệu nội dung hoạt đông: đọc bài thơ
“ CẢm ơn cô giáo”
- Cô trao đổi cùng trẻ về công việc của cô giáo
- Cô đọc 2 – 3 lần bài thơ
- Trò chuyện về tên bài thơ? Tên tác giả?
- Trò chuyện về nội dung bài thơ?
- Con có yêu quý các cô không nào? Yêu quý
thì con phải làm gì?
- Cô giới thiệu tên trò chơi ,
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Dánh giá quá trình chơi của trẻ
- Giáo dục trẻ phải biêt chơi cùng nhau
- Cô cho trẻ nói tên các đồ chơi
- Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ chơi
- Cô chú ý bao quát trẻ
- Cô nhắc trẻ chơi vui vẻ, an toàn
- Trả lời câu hỏi của cô và theo ý hiểu của trẻ
- Trẻ hứng thú tham gia
- Trả lời theo gợi ý của cô
- Trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ
- trẻ thực hiện
- Hứng thú chơi
- Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng nhau
- Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái,
- Vệ sinh: trước khi ăn cơm
- Chậu
Trang 7- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố
- Khăn lau tay
- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ
biết hoạt động đó là giờ vệ sinh
- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm
quan trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau
-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô
- Không chen lấn xô đẩy
- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu
Trang 8khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức
khỏe của con người
- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước
- Cô hướng dẫn cách rửa mặt
- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát
- Cho trẻ lần lượt thực hiện
- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa
nghịch, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn
nước ra quần áo, nền nhà và vào các bạn
Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng
vị trí
- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn
- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với
gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong
thức ăn?
- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn
ở 3 tổ
- Cô chia ăn
- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn
+ Trong khi ăn:
- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn
uống: ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện,
không làm vãi cơm
- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ
Cho trẻ vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho
trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay
ngắn.không nói chuyện trong giờ ngủ
- Tạo không khí thoải mái cho trẻ
- Cô đọc truyện cho trẻ nghe
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động
- Trẻ vào chỗ nằm
- Nằm ngay ngắn,
- Trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sin
TỔ CHỨC CÁC
G NỘI DUNG HOẠT
Trang 9- Chơi trò chơi Kidsmart
- Chơi bộ đồ chơi thông
minh
- Biểu diễn các bài hát về
cô giáo
- Nghe đọc thơ kể
chuyện, câu đố về cô
giáo, nghề giáo viên
đồ dùng đồ chơi
- Thuộc và hát đúng
- Trẻ hứng thú nghe cô đọc , hiểu nội dung của chủ đề
- Củng cố lại nội dung đã họctrong tuần, trong ngày
- Trẻ làm được những món quà tặng cô
- Động viên nhắc nhở
Vở: Bé làm quen với toán, chữ cái, Kỹ năng sống
- Phòng máy
- Đồ chơi TM
- Nhạc cụ âm nhạc
- Thơ , truyện ,câu đố
- Giáy, màu, keo, kéo
khoẻ của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày
Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi về với gia đình
Trẻ lấy đầy đủ đồ dùng của trẻ
Trả trẻ về với gia đình vui vẻ
Nước rửa tay, khăn mặt
Đồ dùng của trẻ
Đồ dùng của trẻ
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
- Cô hướng dẫn trẻ
- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều
- Tham gia tích cực
Trang 10- Nhắc nhở trẻ biết giữ gìn sách vở
- Ôn lại các kiến thức trẻ đã học
- Cô hướng dẫn trẻ sử dụng máy
- Cô hướng dẫn trẻ chơi các trò chơi
- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến
- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố
có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại
- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong cô
trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ câu truyện,
câu đố cô vừa đọc
- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá chung
- Làm theo yêu cầu của cô
Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào người
thân, chào cô, chào bạn
Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và học tập của
trẻ Nhắc phụ huynh mặc quần áo cho trẻ phù hợp
- Trẻ biết cách bật nhảy từ trên cao xuống một cách thành thạo
- Trẻ biết tậpbài tập phát triển chung một cách nhịp nhàng
Trang 112 Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ cho trẻ
- Rèn kỹ năng bước từng chân lên ghế rồi nhảy chụm chân xuống đất, chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chân
- PT khả năng thính giác cho trẻ
- Rèn tố chất nhanh nhẹn , khéo léo
3 Thái độ :
- Rèn trẻ có tính kiên trì , kỷ luật
- Biết vâng lời cô giáo, hứng thú với giờ học
- Có ý thức thi đua trong giờ học
+ Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Bài thơ nói về ai?
+ Làm công việc gì?
2 Giới thiệu:
Có bạn nào ước mơ sau này trở thành cô giáo, thầy
- Đọc cùng cô
- Cô giáo của em
- Nói về cô giáo
- Dạy học
Có ạ
Trang 12giáo không?
Nghề giáo viên là một nghề rất cao quý, chúng
mình cùng cô luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh để
lớn lên có cơ thể khỏe mạnh và thực hiện ước mơ
của mình nhé
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động :
Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc theo tổ Cho trẻ nối
đuôi nhau đi thành một đoàn tàu Cho trẻ đi các kiểu
đi : đi thường , đi kiễng gót , đi bằng gót, đi má bàn
chân… Chạy chậm , chạy nhanh Sau đó về hàng
Cho trẻ điểm số 1 -2
Hai hàng dọc chuyển thành 4 hàng dọc , trẻ nào là
số 2 chú ý bước sang bên phải 3 bước
Cho trẻ quay phải thành 4 hàng ngang
* Hoạt động 2 : Trọng động :
- BTPTC:
Cho trẻ tập cùng cô bài tập PTC
* ĐT1: Tay vai: đưa tay ngang gập khuỷu tay ( 2 x 8
nhịp)
+ Nhịp1: Hai tay đưa ngang, chân bước rộng bằng
vai
+ Nhịp2: gập khuỷu tay ngón tay chạm vai
+ Nhip3: Đưa 2 tay sang ngang
+ Nhịp4:Về tư thế ban đầu
* ĐT2: Chân bước khuỵu gối ra phía trước, chân sau
thẳng ( 3 x 8 nhịp)
+ Nhịp1: Hai tay đưa ngang chân rộng bằng vai
+ Nhịp2: Khuỵu chân trái , chân phải thăng , hai tay
đưa ra phía trước
+ Nhịp3: Như nhịp 2
+ Nhịp4: về tư thế ban đầu
* ĐT3: Bụng cúi gập người về phía trước , tay chạm
ngón chân
+ Nhịp1: Đứng chụm chân tay thẳng theo thân
+ Nhịp2: Hai tay đưa lên cao chân rộng bằng vai
+ Nhịp3: Cúi gập người về phía trước tay chạm
- Chuyển đội hình
- Tập cùng cô từng độngtác
Trang 13* ĐT bật :Bật chụm tách ( 2 x 8 nhịp)
- VĐCB:
Để có một sức khỏe tốt Hôm nay chúng mình cùng
tập luyện bài tập Bật nhảy từ trên cao xuống Chúng
mình có thích không?
+ Cô làm mẫu cho trẻ quan sát 3 lần:
- Lần 1: không phân tích động tác
- Lần 2: cô vừa thực hiện kết hợp phân tích động
tác: Lần lượt bước từng chân lên ghế rồi nhảy chụm
chân xuống đất nhẹ nhàng băng hai chân Sau đó cô
đi lên ghế thứ 2 và cũng làm tương tự như vậy rồi
- Cô nhận xét vả thực hiện mẫu lần 3 : cho trẻ
xem Cô vừa thực hiện kết hợp dùng lời hướng dẫn
từng động tác thực hiện
Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động và thực hiện
- Lần 1:Cho trẻ ở hàng 1 thực hiện Cho trẻ hàng
2 quan sát nhận xét bạn Cô nhận xét động viên
khuyến khích trẻ
- Lần 2: Cho hàng 2 thực hiện, hàng 1 quan sát nhận
xét
- Lần 3: cô cho trẻ thi đưa giữa 2 hàng.
- Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát nhắc nhở trẻ
thực hiện Động viên khuyến khích trẻ
*Trò chơi: Cáo và Thỏ
Mời các bạn tham gia vào phần luyện tập thứ 2 qua
trò chơi có tên Cáo và Thỏ
Cô giới thiệu luật chơi – cách chơi
- Luật chơi: Trẻ phải chạy thật nhanh về chuồng của
mình
- Cách chơi: Cô cho một trẻ đóng giả làm “Cáo”
các trẻ khác đóng giả làm “Thỏ” Trẻ đóng giả làm
“Cáo” ngồi vào 1 chỗ Các trẻ khác đóng giả làm
“Thỏ”vừa đi vừa đọc bài thơ “Trên bãi cỏ Tha đi
mất” Đến hết bài thơ trẻ đóng giả làm “Cáo” nhảy
- Lắng nghe cô hướng dẫn
Có ạ
Trang 14ra bắt, trẻ nào chậm không chạy về nhà và bị bắt thì
trẻ đó phải làm Cáo
- Nhận xết , sửa sai, động viên , khuyến khích trẻ
kịp thời
- Cho trẻ chơi 4 – 5 lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
4 Củng cố:
Cho trẻ nhắc lại tên bài tập: Con vừa được tập luyện
các bài tập gì?
Con có thấy cơ thể khỏe mạnh không?
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020 GIÁO ÁN THỰC HIỆN PHÒNG HỌC THÔNG MINH TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ : Bó hoa tặng cô Hoạt dộng bổ trợ: Hát bài hát:Cô giáo
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ: Bó hoa tặng cô
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Các cháu học sinh đi hái hoa tặng cô ngày 20/11, có các loài hoa: hoa cúc áo, hoa cối xay, hoa bìm bìm mỗi loại hoa có màu sắc khác nhau
2 Kĩ năng:
Trang 15- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ
- PT khả năng ghi nhớ có chủ đích
3 Giáo dục – Thái độ:
- Biết yêu quý, kính trọng cô giáo, nghe lời cô giáo và chăm ngoan học giỏi để
cô giáo vui
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:
- Thiết bị PHTM
- Tranh minh họa nội dung bài thơ,
- Một số hình ảnh của cô giáo khi đến lớp
Trò chyện về chủ đề đang tìm hiểu, về cô giáo của trẻ
- Trong tháng 11 này có một ngày rất ý nghĩa với các
cô giáo đó là ngày gì?
- Ngày tết của cô giáo thì các bạn sẽ làm gì để tặng
cho cô giáo của mình?
2 Giới thiệu:
- Tháng 11 này là một tháng rất có ý nghĩa đối với
các cô đấy, là ngày hội của các Cô giáo đó là ngày
- Ngày 20/11 ngày hội của
cô giáo
- Tự trả lời theo ý của trẻ
- Lắng nghe
Trang 1620/11 ngày nhà giáo Việt Nam đấy
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ:
- Hàng năm cứ vào ngày này, các bạn nhỏ thường tự
mình làm những món quà nhỏ để tặng cô giáo, có
bạn ra chợ mua hoa về tặng cô, có những bạn nhỏ ở
nông thôn không có điều kiện mua hoa đã ra vườn
nhà hái những đóa hoa trong vườn về để tặng cô giáo
của mình Cảm nhận được tình cảm chân thành mộc
mạc đó của các bạn nhỏ, nhà thơ Ngô Quân Miện đã
sáng tác bài thơ “ Bó hoa tặng cô “ để nói về điều đó
đấy, các bạn hãy nghe cô đọc bài thơ này nhé
- Đọc cho trẻ nghe toàn bộ bài thơ làn 1:
+ Nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả
- Tóm tắt ND: Ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt
Nam, các bạn nhỏ đi hái hoa tặng cô Bạn thì hái hoa
cúc áo, bạn thì hoa cối xay, hoa bìm bìm lấy dây tơ
hồng cuốn thành bó hoa thật xinh mamg đến tặng cô
- Cô đọc bài thơ lần 2 bằng tranh minh họa:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ
- Cô đọc lần 3: Bằng tranh chữ to: Cho trẻ nhắc lại
tên bài thơ, tên tác giả
* Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại:
+ Câu 1: Bài thơ vừa rồi có tên là gì?
1 Bó hoa tặng cô
2 Hoa tặng cô
+ Câu 2: Ai là tác giả của bài thơ?
1 Tác giả: Ngô Quân Miện
2 Tác giả: Trần đăng Khoa