Thuận lợi - Tổ Mẫu giáo Lớn luôn nhận được sự quan tâm tạo điều kiện của Ban giám hiệu cho việc thực hiện chuyên đề phát triển vận động cho trẻ mầm non trong nhà trường.. - Khả năng xây
Trang 1TRƯỜNG MN SONG KHỦA
TỔ MẪU GIÁO LỚN
Số: 02/KH-CĐ PTVĐ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Song Khủa, ngày 26 tháng 02 năm 2021
KẾ HOẠCH Thực hiện chuyên đề P hát triển vận động cho trẻ trong trường Mầm non
Năm học: 2020 - 2021
_
Thực hiện Kế hoạch nhiệm vụ năm học 2020-2021 của Trường Mầm non Song Khủa
Căn cứ điều kiện thực tế của từng nhóm lớp, khả năng, nhu cầu học tập, kinh nghiệm sống của trẻ, đáp ứng được yêu cầu của chương trình GDMN Tổ
mẫu giáo Lớn xây dựng kế hoạch thực hiện chuyên đề: “Phát triển vận động cho trẻ trong trường Mầm non” Năm học: 2020 – 2021 như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Thuận lợi
- Tổ Mẫu giáo Lớn luôn nhận được sự quan tâm tạo điều kiện của Ban giám hiệu cho việc thực hiện chuyên đề phát triển vận động cho trẻ mầm non trong nhà trường
- Nhà trường luôn tạo điều kiện thuận lợi để cho giáo viên học tập lẫn nhau qua các buổi sinh hoạt chuyên môn mới, chuyên đề về phát triển vận động cho trẻ và thực hành luyện tập
2 Khó khăn
Phát triển vận động cho trẻ Mầm non là việc làm thường ngày của giáo viên khi trực tiếp dạy các cháu trong nhà trường Song khi đi sâu vào chuyên đề phát triển vận động vẫn còn gặp một số khó khăn, hạn chế như sau:
-Trang thiết bị dụng cụ cho trẻ tập luyện ở tại các nhóm lớp còn hạn chế
- Khả năng xây dựng kế hoạch và sự sáng tạo của một số giáo viên còn hạn chế, chưa biết lựa chọn các bài tập vận động phù hợp với chuyên đề
Từ những thuận lợi và khó khăn trên Tổ mẫu giáo Lớn xây dựng kế hoạch chỉ đạo việc thực hiện chuyên đề phát triển vận động cho trẻ trong năm học 2020 - 2021 như sau:
II MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Đối với Tổ:
- Xây dựng kế hoạch xin ý kiến chỉ đạo của BGH nhà trường về việc thực hiện chuyên đề Phát triển vận động cho trẻ trong trường Mầm non năm học
2020 – 2021
- Tăng cường bồi dưỡng chuyên đề cho đội ngũ giáo viên, đảm bảo 100% giáo viên đứng lớp được bồi dưỡng chuyên đề phát triển vận động
Trang 2- Phấn đấu 100% giáo viên dạy đúng phương pháp; 100% nhóm, lớp có môi trường cho trẻ phát triển vận động đạt loại khá, tốt;
- 100% giáo viên biết lựa chọn và sử dụng hiệu quả các trò chơi phát triển thể chất cho trẻ
- Coi trọng phương pháp lấy trẻ làm trung tâm, phát triển các giác quan và trọng tâm vận động của trẻ
- Thực hiện tốt công tác tham mưu đầu tư cơ sở vật chất phục vụ chuyên
đề phát triển vận động cho trẻ
- Phát động phong trào làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ chuyên đề
- Chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác tuyên truyền về chuyên đề tại các nhóm, lớp
- Tăng cường công tác thanh, kiểm tra chuyên đề, đánh giá xếp loại chuyên đề
2 Đối với giáo viên:
- Lập kế hoạch thực hiện chuyên đề phát triển vận động dựa trên kế hoạch của nhà trường, kế hoạch được xây dựng cụ thể theo năm học, từng tháng /chủ
đề và cụ thể từng tuần phải đảm bảo các nội dung chủ yếu: Tên chủ đề, Tên bài dạy trong tuần (chủ đề nhánh); trang trí bổ sung góc “Bé chăm vận động” như thế nào?; Sưu tầm, tổ chức trò chơi gì?; Vận động phụ huynh ủng hộ những gì phục vụ cho chuyên đề
Từ đó nhằm thúc đẩy giáo viên có cơ hội tìm hiểu sâu về phát triển vận động cho trẻ mầm non qua các bài tập thể dục hàng ngày, để nâng cao trình độ kiến thức và khả năng thực hành của giáo viên và giáo viên có khả năng triển khai các hoạt động thể dục ở trong nhà trường có hiệu quả và phát huy được tính tích cực của chuyên đề trong các hoạt động của trẻ
- Giúp giáo viên vận dụng phương pháp tổ chức hoạt động thể dục trên lớp và hoạt động thể dục ngoại khoá trong trường mầm non
- Xây dựng góc bộ dụng cụ tập thể dục ở từng nhóm lớp, tạo môi trường trong và ngoài nhóm lớp phong phú, hấp dẫn đối với trẻ
- Tạo nhiều cơ hội cho trẻ được tập luyện thông qua các hoạt động hàng ngày ở mọi lúc, mọi nơi
- Làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ chuyên đề
- Hình thành một số kỹ năng trong hoạt động phát triển thể chất cho trẻ mầm non
- Hình thành ở trẻ một số kỹ năng trong hoạt động phát triển vận động như: + Tập động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp
+ Tập luyện các kĩ năng vận động cơ bản và phát triển các tố chất trong vận động
+ Tập các cử động bàn tay, ngón tay và sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ
3 Đối với trẻ:
- Trẻ có khả năng, có biểu hiện tích cực khi tiếp xúc, làm quen với các bài tập luyện ký năng thể dục, các bài tập phát triển chung, các trò chơi luyện tập thể dục
Trang 3- Có khả năng thể hiện chính xác các động tác tập luyện, sáng tạo trong các hoạt động thể dục
- Tạo cho trẻ yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động phát triển vận động
- Giúp trẻ nâng cao sự phát triển thể lực và phát triển toàn diện trong quá trình hoạt động chuyên đề
III NỘI DUNG THỰC HIỆN
1 Đối với Tổ
- Xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiện chuyên đề phát triển vận động theo
giai đoạn 2017 – 2020, kế hoạch phát triển vận động của năm học 2020 – 2021;
- Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trong việc Nâng cao chất lượng giáo dục thể chất thông qua các hoạt động hàng ngày đối với trẻ ở trường mầm non
- Thực hiện tốt công tác tuyên truyền, thông tin, tranh ảnh, hệ thống các góc hoạt động cho trẻ được trải nghiệm, vui chơi, luyện tập
- Xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá thường xuyên theo lịch về chất lượng giáo viên, học sinh trong việc thực hiện chuyên đề, thực hiện chương trình
- Tham mưu với các cấp đầu tư thêm trang thiết bị đồ dùng - đồ chơi phục
vụ cho hoạt động phát triển thể chất về các đồ dùng dụng cụ thể dục như: xích
đu, bập bênh các loại…
2 Đối với giáo viên
- Xây dựng kế hoạch thực hiện chuyên đề phù hợp với điều kiện của nhóm, lớp và khả năng nhận thức của trẻ
- Thực hiện tốt công tác tuyên truyền thông qua buổi họp phụ huynh và giờ đón - trả trẻ
- Đưa giáo dục thể chất lồng ghép vào các hoạt động hàng ngày của trẻ như: Giờ đón trẻ, thể dục sáng, hoạt động chung, hoạt động góc, hoạt động ngoài trời…
- Giáo viên căn cứ vào mục tiêu cần đạt và khả năng của trẻ để xác định nội dung trọng tâm Khi lựa chọn nội dung trọng tâm và nội dung kết hợp, giáo viên cần cân nhắc kỹ lưỡng tính phù hợp, hài hoà theo từng độ tuổi, chủ động sắp xếp trình tự hoạt động theo chủ đích và mức độ cảm nhận, hứng thú của trẻ
- Tham mưu với BGH nhà trường, hội cha mẹ học sinh đầu tư thêm trang thiết bị đồ chơi phục vụ cho hoạt động phát triển vận động như: Đồng phục biểu diễn, dụng cụ thể dục như vòng, gậy, ghế, cổng chui, nơ, đích ném, bóng, băng đĩa thể dục
3 Tổ chức các hoạt động giáo dục trong trường Mầm non
a Tạo môi trường học tập
- Sắp xếp các góc chơi hợp lí, phù hợp với độ tuổi Tạo khoảng không gian rộng rãi, an toàn cho trẻ tự do vận động Đầu tư đủ các đồ dùng, dụng cụ cần thiết cho việc phát triển vận động của trẻ ở góc chơi Bổ sung các loại đồ chơi tự tạo phong phú về chủng loại, chất liệu đạt chất lượng hỗ trợ phát triển các nhóm cơ nhỏ cho trẻ
Trang 4- Sắp xếp đồ dùng, dụng cụ phát triển vận động cho trẻ hợp lí hấp dẫn trẻ tham gia vào hoạt động
b Tổ chức các hoạt động học:
- Lựa chọn các bài tập thể dục sáng, bài tập phát triển chung, trò chơi vận
động, các vận động cơ bản phù hợp với nội dung chương trình, thiết kế tổ chức các hoạt động phù hợp với từng chủ đề và lĩnh vực giáo dục phát triển
-Tăng cường đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp giáo dục, nhằm phát huy tính tích cực của trẻ, hình thành ở trẻ phẩm chất tự tin, phát triển tố chất kĩ năng nhanh, mạnh, khéo, bền trong mọi hoạt động
- Thực hiện nghiêm túc chế độ sinh hoạt hằng ngày của trẻ, chú trọng rèn cho trẻ thói quen tốt trong ăn uống , ngủ đúng giờ, giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ gìn sức khỏe và an toàn
c Tổ chức các hoạt động ngoài lớp học:
- Quy hoạch khu vui chơi sạch sẽ cho trẻ tại sân trường, đảm bảo diện tích cho
trẻ hoạt động Tạo cho trẻ một sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn, có cây xanh bóng mát
- Mua sắm các trang thiết bị đồ chơi phong phú về chủng loại, phát huy tính năng sử dụng của các loại đồ chơi này
- Tăng cường cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Tổ chức thường xuyên các cuộc thi giữa các nhóm lớp qua các trò chơi vận động các bài tập mang tính tập thể
4 Đầu tư cơ sở vật chất
Nhà trường tiếp tục tham mưu với lãnh đạo các cấp đầu tư trang cấp các
đồ dùng thiết bị phục vụ phòng giáo dục thể chất để cho trẻ thực hiện hoạt động phát triển vận động một cách say mê hứng thú và thường xuyên
IV BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
- Tổ xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiện chuyên đề phát triển vận động cho trẻ mầm non theo năm, tháng và chủ đề
- Triển khai việc thực hiện chuyên đề cho giáo viên theo kế hoạch 2 lần/1 năm học Hàng tháng có kế hoạch bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên
- Bồi dưỡng chuyên môn chuyên đề cho đội ngũ giáo viên, xây dựng tiết dạy mẫu, tổ chức sinh hoạt chuyên môn hàng tuần
- Tổ chức tốt hoạt động thể dục vào buổi sáng giữa các khối lớp trong nhà trường phù hợp với điều kiện thời tiết và thực hiện theo chủ đề
- Xây dựng môi trường hoạt động phù hợp cho từng khối/ lớp
- Làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chuyên đề
Trang 5- Khuyến khích tạo điều kiện cho giáo viên đi học bồi dưỡng.
- Tổ chức cho giáo viên giỏi đi tham quan học tập kinh nghiệm ở các đơn
vị điển hình thực hiện tốt chuyên đề vận động cho trẻ, để từ đó nhân rộng ra toàn
tổ, toàn trường
- Tăng cường công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo đầu tư thêm trang thiết bị phục vụ cho việc thực hiện chuyên đề phát triển vận động cho trẻ
- Xây dựng bộ chuẩn phát triển lĩnh vực phát triển thể chất cho trẻ 5 tuổi
để đưa vào nội dung hoạt động của từng chủ đề…
- Rà soát các bảng biểu các danh mục đồ dùng - đồ chơi – thiết bị dạy học tối thiểu của các độ tuổi để tham mưu các cấp trang bị đồ dùng cho phù hợp với
đồ dùng dạy thể dục tại các khối/lớp…
- Chỉ đạo giáo viên sáng tác các trò chơi phát triển vận động cho trẻ
- Tổ chức cuộc thi viết sáng kiến kinh nghiệm, các bài tuyên truyền về chuyên đề
Trên đây là Kế hoạch Phát triển vận động cho trẻ trong trường Mầm non, của trường Mầm non Song Khủa./
Song khủa, Ngày 26 tháng 2 năm 2021
HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG
(Ký, ghi họ tên, đóng dấu) (Ký, ghi họ tên)
Phạm Thị Nga
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT (để b/c);
- Trường MN Song Khủa (để bc);
- Tổ mẫu giáo Lớn (để t/h)