lop 4 tham khao

Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài -HS đọc đề bài.GV gach chân những từ trọng tâm của đề bài :Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã đợc nghe đợc đọc - Bốn HS nối tiếp nhau[r]

- HS soát lại bài

- GV chấm chữa bài

- GV nhận xét chung

4.Củng cố dặn dò (3p)

Tuyên dơng những em có bài viết tiến bộ

Nhận xét tiết học

………

Tuần 27

Thứ 2 ngày 16 tháng 03 năm 2015

Toán Luyện tập chung (tr139)

I Mục tiêu:

- Rút gọn đợc phân số

- Nhận biết đợc phân số bằng nhau

- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến PS

- HS làm đợc các bài tập 1; 2, 3

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra KT:

- Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta làm nh thế nào?

- Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nh thế nào?

- Nêu cách rút gọn phân số

B Bài mới:

Bài1 : Cho HS rút gọn phân số rồi so sánh để nhận biết các phân số bằng nhau

Chẳng hạn:

25

30=¿

25 :5

30 :5 =

5 6

Vậy : PS 25

30=¿

5 6

Bài 2: Hớng dẫn HS lập phân số rồi tìm phân số của một số.

Cả lớp làm vào vở 1 HS lên bảng làm GV chữa bài

Bài giải:

a) Phân số chỉ ba tổ HS là: 3

4

b) Số HS của ba tổ là: 32 x 3

4=24 (bạn)

Đáp số: a 3

4 , b 24 bạn

Bài 3: Yêu cầu 1 HS đọc đề bài Cả lớp làm vào vở

HS nêu cách giải

+ Tìm độ dài đoạn đờng đã đi

+ Tìm độ dài đoạn đờng còn lại

-1HS lên làm ở bảng phụ

- GV cùng cả lớp chữa bài

- GV nhận xét

Tập đọc

Dù sao trái đất vẫn quay

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài.Biết đọc với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, bớc đầu bộc lộ

đợc thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nhà khoa học chận chính đã dũng cảm khiên trì bảo vệ chận lí khoa học ( trả lời đợc các câu hỏi SGK

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài học trong sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra KT:

- Gọi 2-3 HS đọc bài : " Ga - vrốt ngoài chiến lũy", trả lời câu hỏi:

+ Tại sao tác giả lại nói Ga - vrôt là một thiên thần nhỏ?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Gv dựa vào tranh để giới thiệu bài

2 Luyện đọc

- HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài GV kết hợp sửa sai từ, ngắt nghỉ

- Giải nghĩa 1 số từ khó phần chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài chú ý nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi dũng khí bảo vệ chân lí của hai nhà khoa học

3 Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm, kết hợp trả lời

+ ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ?

+ Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?

+Vì sao toàn án lúc ấy phạt xử ông?

+Lòng dũng cảm của Cô-péc-nich và Ga –li-lê thể hiện ở chỗ nào?

- HS tìm ý chính cho từng đoạn, Rút ra nội dung chính của bài

Ca ngợi những nhà khoa học chận chính đã dũng cảm khiên trì bảo vệ chận lí khoa học

4 Luyện đọc diễn cảm

- 3 HS đọc nối tiếp đọc 3 đoạn của bài

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3

- GV nhận xét và tổng kết giờ học

………

Khoa học Các nguồn nhiệt

I Mục tiêu:

- Kể tên và nêu vai trò của 1 số nguồn nhiệt

- Thực hiện đợc một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt VD theo dõi khi đun nấu; tắt bếp khi đun xong

* GDKNS: Kỹ năng xác định giá trị bản thân qua việc đánh giá việc sử dụng các nguồn nhiệt

* Tích hợp GD biển đảo: Tài nguyên biển: muối biển

* HS biết sử dụng TK các nguồn nhiệt trong đời sống hằng ngày (HĐ3)

II.Đồ dùng dạy học :

Hộp diêm, nến, bàn là, giấy khổ to

III.Các hoạt động dạy va học:

a. Kiểm tra KT:

+ Lấy ví dụ về vật cách nhiệt, vật dẫn nhiệt và nêu ứng dụng của chúng

B Bài mới:

Hoạt động 1: Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng

-Quan sát hình minh hoạ và hiểu biết thực tế, trao đổi, trả lời các câu hỏi:

+Em biết những vật nào là nguồn toả nhiệt cho các vật xung quanh?

+Em biết gì về vai trò của từng nguồn nhiệt ấy?

- GV ghi nhanh các nguông nhiệt theo vai trò của chúng lên bảng

+ Các nguồn nhiệt thờng dùng để làm gì?

+ Khi ga hay củi than bị cháy thì còn có nguồn nhiệt nữa không?

- Kết luận : Các nguồn nhiệt HS nhắc lại

Hoạt động 2 : Cách phòng tránh những rỉu ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt

- GV hỏi: +Nhà em rử dụng những nguồn nhiệt nào?

+Em còn biết những nguồn nhiệt nào khác?

- Phát phiếu cho các nhóm thảo luận và ghi nhanh vào phiếu

- Yêu cầu các nhóm trình bày tớc lớp GV nhận xét và hỏi:

+Tại sao lại phải dùng lót tay bê nồi, xoong ra khỏi nguồn nhiệt?

+Tại sao không nên vừa là quần áo vừa làm việc khác?

- GV nhận xét, khen ngợi những HS hiểu bài

Hoạt động 3: Thực hiện tiết kiệm khi sử dụng nguồn nhiệt

- HS lần lợt trình bày các biện pháp để thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt

-GV nhận xét khen ngợi những HS cùng gia đình biết tiết kiệm nguồn nhiệt

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò:

Hỏi: + Nguồn nhiệt là gì?

+ Tại sao phải thực hiện tiết kiệm nguồn nhiệt?

- HS nhắc lại ghi nhớ bài học Nhận xét giờ học

………

Thứ 3 ngày 17 tháng 3 năm 2015

Buổi chiều Lịch sử

Thành thị ở thế kỉ XVI- XVII I.Mục tiêu :

- Miêu tả những nét cụ thể, sinh động về 3 thành thị: Thăng Long,Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI- XVII để thấy rằng thơng nghiệp thời kì này rất phát triển( cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phờng, nhà cửa, c dân, ngoại quốc,…)

- Dùng lợc đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh vè các thành thị này

II Đồ dùng dạy học

- Lợc đồ, tranh ảnh t liệu

III.Hoạt động dạy học

A.Kiểm tra (5’)

HS trình bày cuộc khẩn hoang Đàng Trong của chúa Nguyễn

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Làm việc cả lớp (7’)

- GV trình bày khái niệm thành thị

- GV treo bản đồ và yêu cầu HS xác định trên bản đồ vị trí của Thăng Long,Phố Hiến, Hội

An

3 Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (10’)

-GV yêu cầu HS đọc các nhận xét của ngời nớc ngoài về Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trong SGK để điền vào bảng thống kê sau cho chính xác

Đặc điểm Số dân Quy môthành thị Hoạt động buôn bán

Thăng

Long Đông dân hơn nhiều thành thị ở châu á

Lớn bằng thị trấn một số nớc châu á

Thuyền bè ghé bờ khó khăn

Ngày phiên chợ đông

đúc

Phố Hiến Các c dân từ nhiều nớc đến ở Trên 2000 nóc nhà Nơi buôn bán tấp nập

Hội An Các nhà buôn Nhật Bản cùng một số c dân lập

nên thành thị này

Phố cảng lớn nhất dẹp nhất ở

Đàng Trong

Thơng nhân ngoại quốc thờng lui tới buôn bán

- GV yêu cầu HS dựa vào bảng thống kê và nội dung ở SGK để mô tả lại các thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI-XVII

4 Hoạt động 3: Làm việc cả lớp (10’)

- GV hớng dẫn HS thảo luận câu hỏi sau

+Nhận xét chung về số dân, quy mô và hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nớc ta vào thế kỉ XVI-XVII

+Theo em, hoạt động buôn bán ở các thành thị nói trên nói lên tình hình kinh tế (nông nghiệp, thủ công nghiệp, thơng nghiệp ) nớc ta thời đó nh thế nào ?

- GV kết luận : Thành thị nớc ta lúc đó tập trung đông ngời, quy mô hoạt động và buôn bán

rộng lớn, sầm uất Sự phát triển của thành thị phản ánh sự phát triển mạnh của nông nghiệpvà thủ công nghiệp

C Củng cố dặn dò (3’)

- HS đọc ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học

………

Thứ 4 ngày 18 tháng 3 năm 2015

Toán Hình thoi

I Mục tiờu:

- Nhận biệt đợc hình thoi và một số đặc điểm của hình thoi

- HS làm đợc các bài tập 1; 2; 3

II Các hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu bài

+ Nêu tên các hình mà em biết (hình tam giác, tứ giác, hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành )

+ Nêu đặc điểm của các hình đó

2 Giới thiệu hình thoi:

- GV vẽ hình lên bảng và giới thiệu : Đây là hình thoi

Hình thoi ABCD có :

- Cạnh AB song song với cạnh DC

- Cạnh AD song song với cạnh BC

- AB = BC = CD = DA

- Một HS thực hành đo các cạnh của hình thoi và đa ra kết luận:

+ Các cạnh đều bằng nhau

+ Các cặp cạnh đối diện song song

- Gọi 3 HS nhắc lại

- Gọi 2 HS lên vẽ hình thoi- Các HS khác vẽ vào vở nháp

3 Luyện tập

Bài 1 : HS đọc yêu cầu, suy nghĩ và nêu kết quả miệng

Hình 1 : Hình chữ nhật Hình 3 : Hình tam giác

Hình 2 : Hình thoi Hình 4 : Hình vuông

Bài 2 : HS thực hành vẽ hai đờng chéo của hình thoi

- Sau đó dùng êke để kiểm tra hai đờng chéo có vuông góc không

Bài 3 : HS dùng thớc kẻ vẽ thêm hai đoạn thẳng để đợc hình thoi hoặc hình vuông

GV lu ý : Đếm số ô vuông tơng ứng với các cạnh đã cho để vẽ cho đúng

III Củng cố – dặn dò

- GV và HS hệ thống lại bài học

………

Tập đọc Con sẻ

I Mục tiêu:

- HS đọc lu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ dúng chỗ, biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt, phù hợp diễn biến câu chuyện

- Hểu nội dung bài thơ : Bài thơ ca ngợi hành động dũng cảm cứu con của sẻ mẹ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ trong bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra KT

- Hai em đọc bài : Dù sao trái đất vẫn quay!

+ Lòng dũng cảm của Cô- péc- níc và Ga- li- lê thể hiện ở chỗ nào?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Gv dựa vào tranh minh họa để giới thiệu bài

2 Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc lần 1 HS nối tiếp nhau đọc lần 2

- Gv hớng dẫn HS đọc đúng một số từ, kết hợp giải nghĩa các từ: khản đặc, náu, bối rối, kính

cẩn.

- HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

3 Tìm hiểu bài

+ Trên đờng đi con chó thấy gì? Nó định làm gì?

HS: Con chó thấy một con sẻ non mép vàng óng, trên đầu có một nhúm lông tơ đang rơi từ trên tổ xuống

+ Sự việc gì xảy ra khiến con chó đột ngột dừng lại và lùi?

HS: Se mẹ lao xuống cứu sẻ con

+ Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm từ trên cây lao xuống cứu con đợc miêu tả nh thế nào? HS: Sẻ già lao đến cứu con, lấy thân phủ kín sẻ con…

+ Vì sao tác giả lai bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé?

Vì sẻ mẹ rất dũng cảm/ Vì sẻ mẹ bất chấp nguy hiểm để cứu con,…

- HS rút ra nội dung bài: : Bài tập đọc ca ngợi hành động dũng cảm cứu con của sẻ mẹ( trả lời

đợc các câu hỏi trong SGK)

4 HS đọc diễn cảm

- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn ( GV HD đọc diễn cảm (SGK)

- GV hớng dẫn HS đọc đoạn 2 và đoạn 3

- HS luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm GV và HS nhận xét và đánh giá

5 Củng cố – dặn dò

+ Nêu nội dung chính của bài- Dặn về nhà luyện đọc thêm

Tập làm văn Miêu tả cây cối (kt viết)

I Mục tiờu :

Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cõy cối theo gợi ý đề bài trong SGK ; bài viết đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) diễn đạt thành cau, lời tả tự nhiên, rừ ý

II Hoạt động dạy học :

B Bài mới:

1 Gv nêu y/c nội dung mục đích tiết học

2 Chép đề bài lên bảng:

Đề bài: Em thích loài hoa nào nhất? Hãy tả loài hoa đó Chú ý mở bài theo kiểu gián tiếp.

3 Hớng dẫn HS làm bài

4 Cả lớp viết bài

5 GV thu bài, nhận xột tiết học

………

Kể chuyện Luyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I.Mục tiêu

- Kể lại đợc câu chuyện ( hoặc đoạn chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn chuyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện ( đoạn truyện)

HS khá giỏi: Kể đợc câu chuyện ngoài sách GKvà nêu rõ ý nghĩa

II.Hoạt động dạy học

A Kiểm tra (5’)

HS kể lại câu chuyện Những chú bé không chết

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài (3p)

2.Hoạt động 1: Hớng dẫn HS kể chuyện (6p)

a Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

-HS đọc đề bài.GV gach chân những từ trọng tâm của đề bài :Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã đ ợc nghe đ ợc đ ọc

- Bốn HS nối tiếp nhau đọc lần lợt các gợi ý 1-2 Cả lớp theo dõi trong SGK

- Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 1 GV hớng dẫn HS tìm chuyện

- HS nối tiếp nhau giới thiệu chuyện với các bạn

- Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 3 GV treo bảng phụ nhắc HS cách kể chuyện

b.Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện (18’)

- Kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trớc lớp

+GV treo bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

+Một vài HS thi kể chuyện và nói ý nghĩa câu chuyện

+Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện nhất

C.Củng cố dặn dò (3’)

- GV khen ngợi những em kể chuyện hay, dặn chuẩn bị chuyện để tiết sau kể

- Nhận xét tiết học

………

Địa lý Dải đồng bằng duyên hải miền trung

I Mục tiêu:

- Dựa vào bản đồ, lợc đồ chỉ và đọc tên các đồng bằng ở duyên hải miền Trung

- Duyên hải miền Trung có nhiều đồng bằng nhỏ, hẹp, nối với nhau tạo thành dải đồng bằng với nhiều đồi cát ven biển

- Nhận xét lợc đồ, ảnh bằng các số liệu để biết đặc điểm nêu trên

Học sinh khá, giỏi giảI thích đựpc vì so dãI đồng bằng duyên hảI miền Trung thờng nhỏ và hẹp; xác định trên dãy Bạch Mã, khu vực Bắc Nam của dãy Bạch Mã

- Chia sẻ với ngời dân miền Trung về những thiên tai do thiên nhiên gây ra

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung bãi biển phẳng, núi lan ra đến biển, bờ biển dốc, có nhiều khối đá nổi ven bờ, cánh đồng màu, đầm phá, rừng phi lao trên đồi cát

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra kiến thức:

- GV treo bản đồ địa lý Việt Nam hãy nêu tên và chỉ vị trí các đồng bằng đã học? Các đồng

bằng đó có lợng phù sa do sông nào bồi đắp nên?

B Bài mới:

1 GV giới thiệu bài

- Gv dẫn dắt từ bài cũ

2 Tìm hiểu về đặc điểm địa hình Dải đồng bằng duyên hải miền Trung

Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển

- GV treo lợc đồ Chỉ vị trí Dải đồng bằng duyên hải miền Trung

- Gọi 1 số HS chỉ lại vị trí

- HS mở SGK, quan sát lợc đồ đọc tên các đồng bằng duyên hải miền Trung?

+ Quê em thuộc tỉnh nào? đồng bằng nào? Lấy tên những tỉnh nào?

- HS quan sát tranh ảnh về phá, cồn cát

- GV giải thích:'' Phá''

+ Ngời dân ở đây đã lợi dụng đầm phá để làm gì?

+ Qua đây hãy nêu đặc điểm của Đồng bằng duyên hải miền Trung?

KL: Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển

3 Tìm hiểu đặc điểm khí hậu.: Làm việc cá nhân

- GV treo lợc đồ hình 1 SGK và yêu cầu HS chỉ và đọc tên dãy núi: Bạch Mã, Đèo Hải Vân, Huế, Đà Nẵng

- GV mô tả đèo Hải Vân

+ Khí hậu ở đây nh thế nào?

- GV giải thích thêm '' gió Đông Bắc''

3 Củng cố dặn dò:

………

Chiều

Luyện tiếng việt Luyện viết: con sẻ

I Mục tiêu

- Viết đúng chính tả bài Con sẻ Biết cách trình bày bài

- Tiếp tục rèn luyện viết đúng kích cỡ chữ, lu ý viết đúng các từ sau: khản đặc, tuồng nh, rít

lên, bối rối, kính cẩn

II Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài (2 ’) : Nêu MT, ND giờ học

2.H ớng dẫn HS viết (10 ’)

- Gv nêu thực trạng chung của lớp về chữ viết : u điểm và tồn tại

-Chỉ ra những lỗi HS hay mắc phải nêu nguyên nhân và cách khắc phục

- GVđọc bài - HS theo dõi SGK

- HS đọc thầm lại bài viết

- GV nhắc HS cách trình bày bài, chú ý những từ dễ viết sai : khản đặc, bối rối

- GV hớng dẫn HS luyện viết thêm các chữ hoa : c, s

- HS luyện viết vào bảng con: dọc lối, đen nhánh, trớc mõm

3 HS viết bài (20 ’)

- HS gấp SGK,GV đọc bài viết Chú ý đọc tốc độ chậm hơn đối với những em kĩ năng nghe viết còn chậm

- HS soát lại bài

- GV chấm chữa bài

- GV nhận xét chung

4.Củng cố dặn dò (3 ’ )

Tuyên dơng những em có bài viết tiến bộ

Nhận xét tiết học Dặn dò HS về nhà cố gắng luyện viết

………

Thứ 6 ngày 20 thỏng 3 năm 2015

Toán Luyện tập I.Mục tiêu

- Nhận biết đợc hình thoi và 1 số đặc điểm của nó

- Tính đợc diện tích hình thoi

* Bài tập cần làm: 1a);2;4

*Giảm tải: Khụng làm bài 1 ý b)

II Các hoạt đông dạy học chủ yếu

1 Củng cố về công thức tính diện tích hình thoi ( 5’)

- GV gọi một số HS phát biểu quy tắc tính diện tích hình thoi

- Một em lên bảng viết công thức tính diện tích hình thoi

- Một em lên bảng chữa bài 2 tiết trớc

2 Hớng dẫn HS làm bài (28’)

Bài 1a):

- Một em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- Một em nêu công thức tính diện tích hình thoi, sau đó cả lớp vận dụng công thức tính diện tích hình thoi trình bày bài giải vào vở

- HS lên bảng chữa bài

- GV và cả lớp nhận xét chốt lại bài giải đúng

Bài 2: - Một em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- Một HS lên bảng chữa bài.

- GV và cả lớp nhận xét chốt lại bài giải đúng là :

Bài giải

Diện tích miếng kính đó là:

(14 x 10 ) : 2 = 70 ( cm2 )

Đáp số : 70 cm2 Bài 4: GV hướng dẫn cả lớp gấp theo yờu cầu của SGK

3 Củng cố – dặn dò (2 ’)

- Một số HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thoi

- GV nhận xét chung tiết học

- GV nhắc HS ghi nhớ công thức tính diện tích hình thoi để vận dụng vào làm bài tập

Tập làm văn Trả bài văn miêu tả cây cối I.Mục tiêu

- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ ,đặt câu và viết

đúng chính tả,…); tự sửa đợc các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hớng dẫn của GV

HS cú năng khiếu biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động

II.Hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài (2 ’)

2.Nhận xét chung bài làm của học sinh (10 ’)

- Một HS đọc lại các đề bài,phát bi- GV nhận xét chung

+Ưu điểm :HS hiểu đề viết đúng yêu cầu của đề, kiểu bài, diễn đạt trong sáng

+Khuyết điểm :còn sai lỗi chính tả,một số em dùng từ cha chính xác

- GV thông báo điểm số cụ thể của từng em

3 H ớng dẫn HS chữa bài (11)

- HS đọc thầm lại bài viết của mình,đọc kĩ lời phê của cô giáo tự sửa lỗi

- GVgiúp HS yếu sửa lỗi, biết cách sửa lỗi

- HS đổi bài trong nhóm, kiểm tra bạn sửa lỗi

- GV hớng dẫn sửa lỗi chung

+GV chép lỗi lên bảng lớp

+HS chữa bài trên nháp

+HS chữa bài - GV chữa lại cho đúng

+HS chép bài vào vở

4.Học tập những đoạn văn hay (5 ’)

- GV đọc một vài đoạn văn hay

- HS trao đổi tìm ra cái hay của đoạn văn đợc cô giáo giới thiệu

5.HS chọn viết lại đoạn văn trong bài làm của mình (5 ’)

- HS tự chọn đoạn văn cần viết lại

- GV đọc so sánh 2 đoạn văn của một vài HS để HS rút kinh nghiệm

6 Củng cố dặn dò (2 ’)

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà viết vào vở

Chính tả

Nhớ - viết : Bài thơ về tiểu đội xe không kính

I Mục tiêu

- Nhớ viết đúng chính tả ;biết cách trình bày các dòng thơ theo thể thơ tự do và trình bày các khổ thơ

-Làm đúng BTCT 2 (a)

II.Đồ dùng dạy học

Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra (5’)

GVyêu cầu HS viết các từ : lên xuống, lăn tròn, nắng, siêng năng.

B.Dạỵ bài mới

1.Giới thiệu bài (2p)

2 Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nghe viết (20p)

- GVđọc bài chính tả - HS theo dõi SGK

- HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối của bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính

- GV nhắc HS cách trình bày bài, chú ý những từ dễ viết sai : xoa mắt đắng, ớt, sa vào - HS

gấp SGK,nhớ lại 3 khổ thơ-tự viết bài

- HS soát lại bài

- GV chấm chữa bài

- GV nhận xét chung

3 Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả ( 6p)

Bài 2a:-HS đọc yêu cầu bài tập

-HS đọc thầm suy nghĩ làm bài

-Cả lớp chữa bài:

+Chỉ viết với s : sai, sàn, sảng, sánh

+Chỉ viết với x : xác, xẵng, xẻng, xéo,

C Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét tiết học

-Hoạt động tập thể Sơ kết tuần 27 I.Mục tiêu

Đánh giá nhận xét tuần 27 và triển khai kế hoạch tuần 28

II.Hoạt động dạy học

1.Nhân xét tuần 27

-Các tổ trởng nhận xét đánh giá các thành viên của tổ mình

-Lớp trởng nhận xét tình hình chung

-GV chủ nhiệm nhắc nhở các vấn đề cần lu ý trong tuần

+Nề nếp : thực hiện tốt các nội quy của lớp cũng nh của nhà trờng

+Học tập : có nhiều bạn tiến bộ nh bạn Đài; Hoà…

+Các mặt khác : có tiến bộ , tuy nhiên vẫn còn một số em quên sách vở đồ dùng học tập Đạt, Hảo…

2 Kế hoạch tuần 28

- GV phổ biến kế hoạch

+Thực hiện tốt các nội quy của lớp và nhà trờng đề ra

+ Tích cực học tập hơn nữa để giành kết quả cao trong kì thi định kì

+ Khắc phục những nhợc điểm của tuần trớc

-Đại diện HS hứa thực hiện tốt

Buổi chiều

Toán Kiểm tra định kì

I Mục tiêu:

Kiểm tra tập trung vào cỏc nội dung sau