Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Xác định các từ chỉ sự vật trong khổ thơ - Đọc yêu cầu: Cả lớp đọc thầm Giáo viên làm mẫu: Tìm các từ ngữ chỉ sự vật ở - Đọc bài tập 3 em đọc dòng [r]
Trang 1Tuần 1:
Thứ 4 ngày 15 tháng 08 năm 2007
Tập đọc Cậu bé thông minh
I.Mục đích yêu cầu.
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ âm vần, thanh dễ phát âm sau; hạ lệnh, làng vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ …
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ
2.Rèn kỹ năng đọc hiểu
- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2
Trọng th=K thông minh…
- Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện (ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa bài học
- Bảng viết sẵn câu, đoạn cần h=D dẫn HS luyện đọc
III Hoạt động dạy – học.
Mở đầu: Giới thiệu các chủ điểm sgk tiếng việt 3, tập1 Học sinh đọc lại chủ
điểm
Bài mới:1.Giới thiệu bài GV ghi bảng
2 Luyện đọc
a, Gv đọc toàn bài bài và h=D dẫn
cách đọc
- Giọng đọc ng=> dẫn chuyện chậm
rãi
- Giọng cậu bé lễ phép, bình tĩnh, tự
tin
- Giọng nhà vua oai nghiêm
b H=D dẫn học sinh luyện đọc kết
hợp giải nghĩa từ
* Luyện đọc câu: Đọc nối tiếp câu
- GV HD HS đọc các từ ngữ do các em
phát âm sai
GV ghi đoạn “ Ngày ^=)….chịu tội”.
? Đoạn văn trên đọc ntn?
N1,2,3 mỗi em đọc một câu
3 nhóm đọc
Nhóm 1 đọc đoạn 1
Tìm cách nghỉ hơi ở đoạn văn
Trang 2? Em hiểu kinh đô là ntn?
Ghi câu: “Cậu bé kia, …la ầm ĩ”
“Thằng bé
? Các câu đó đọc ntn cho đúng?
? Em hiểu “om sòm” ntn?
? Em hiểu “trẫm” là ntn?
? Em hiểu “trọng =K` là ntn?
* Luyện đọc nhóm:
* Thi đọc (đoạn 3)
* Luyện đọc đồng thanh
3 E=D dẫn tìm hiểu bài
? Câu chuyện này có những nhân vật
nào?
? Câu chuyện này nói về ai?
? Em hiểu “thông minh” ntn?
? Đặt câu với từ đó?
? Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm =>
tài giỏi?
HS đọc lại
HS nêu
Nhóm 2 đọc đoạn 2
HS nêu
HS nêu
Cách ^= hô của vua với những
=> *=D vua
Đọc từ khó Nhóm 3 đọc đoạn 3
Nhóm đôi
2 nhóm đọc
Cả lớp
Nhà vua, cậu bé,…
* HS đọc thầm đoạn 1
HS nêu
VD: Bạn Tài rất thông minh
Đọc câu hỏi 1
Mỗi làng nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng
? khi nghe lệnh của nhà vua dân làng
nghĩ ntn?
Rất lo sợ
? vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh
của nhà vua?
Vì không thể có gà trống đẻ trứng
? Vậy ai đã đứng ra nhận việc này ? Cậu bé
? khi đến truớc cung vua cậu bé làm gì
?
* HS đọc thầm đoạn 2
Kêu khóc om sòm
? cậu bé đã làm cách nào để thấy lệnh
của ngài là vô lý?
Cậu bé nói: Bố mới đẻ em bé bắt
em đi xin sữa cho em bé
? khi nghe cậu bé tâu nh= vậy , nhà
vua có thái độ ra sao?
Bực tức = sau đó nhà vua thầm khen cậu bé
?Lần sau nhà vua thử tài cậu bé điều
gì?
* Đọc thầm đoạn 3
!=) 1 con chim nói cậu bé làm 3 mâm cỗ
Trang 3? Sau đó cậu yêu cầu điều gì với nhà
vua ?
Rèn 1 chiếc kim thành 1 con dao thật sắc
? vì sao cậu bé lại làm = vậy ? Thảo luận: Yêu cầu một việc vua
không làm nổi để khỏi thực hiện lệnh của nhà vua
* HS đọc thầm toàn bài thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi
Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?
Đăt câu với từ “trọng th=K`a HS đặt câu
Câu chuyện này nói lên điều gì ? Ca ngợi tài trí của cậu bé
4.Luyện đọc lại
Đọc phân vai- GV HD đọc (3 n/ vật :
ng=> dẫn chuyện, cậu bé, nhà vua)
Mỗi nhóm 3 em (tự phân vai)
Thi đọc nhóm phân vai cả lớp nhận
xét
2 nhóm lên thi đọc
I Mục đích , yêu cầu:
1.Rèn luyện kỹ năng nói
-Dựa vào trí nhớ và tranh , kể lại đơc từng bạn của câu chuyện
-Biết phối hợp lời kể với điệu bộ ,nét mặt biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2.Rèn luyện kỹ năng nghe
-có khả năng tẩp trung theo dõi bạn kể chuyện
-Biết n hận xét lời kể của bạn , kể tiếp đơc lời kể của bạn
II Đồ dùng Tranh kể chuyện kể sgk
1 Giới thiệu bài trong phần kể chuyện hôm nay Các em sẽ quan sát 3 bức tranh minh họa 3 đoạn truyện và tập kể lại cho từng đoạn của câu chuyện
2 H=D dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh
a quan sát tranh , nhẩm kể chuyện Quan sát 3 tranh minh họa và kể
nhẩm
lại của câu chuyện
Tranh1:quân lính đang làm gì ? Lính đang đọc lệnh Vua ;mỗi
Trang 4làng phải nộp 1 con gà trống đẻ trứng
? Thái độ của dân làng sẽ ra sao khi nghe
lệnh này?
Lo sợ
gì?
Cậu khóc ầm ĩ và bảo :Bố cậu mơi…Cậu xin lỗi không đựoc nên bị đuổi đi
?Thái độ của nhà vua nh= thế nào ? Nhà Vua giận dữ quát , vì cho
cậu bé là láo , dám đùa với vua Tranh 3/ Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? Về tâu đức vua rèn luyệnl kim
thành một con doa thật sắc để
xé thịt chim
?Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao? Vua biết đã tìm đựoc ngòi tài ,
nên trọng thỏng
chuyện theo lời kể của mình
Về nội dung
Diễn đạt
Cách thể hiện
Khen ngợi mhững em có cách kể sáng tạo
Kể theo lối phân vai Ngòi dẫn chuyện kể chuyện ,
cậu bé nhà vua Các nhóm lên kể chuyện
III Củng cố – dặn dò (tập đọc kể chuyện )
? Trong câu chuyện em thích ai?vì sao? (HS phát biểu )
GV khen ngợi những = điểm, khuyết điểm từng nhóm và nêu lên những điểm
Chuẩn bị bài sau : ‘Hai bàn tay của em
Toán: Đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số
I Mục tiêu:
Giúp học sinh; ôn tập cũng cố cách đọc và viết, so sanh các chữ số có 3 chữ số
` II Các hoạt động dạy học.
1.Giới thiệu bài
1 Nội dung bài :
Bài1: Ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ chấm
Gv- Muốn đọc sốdựa vào phần đọc só và ngựoc lai
Nêu yêu cầu bài tập 1
Hs ghi và đọc kết quả
Trang 5Bài2 viêt số thích hợp vào ô trống.
a,
310 311 312 313 315 316 317 318 `319
? Dãy số trên đựoc viết nh= thế nào ?
400 399 398 397 396 395 394 393 392 391
Tong tự làm bài tập1
GV: Dựa vào dãy số đợc viết nh thế nào để điền số cho
đúng
Đọc yêu cầu – Hs làm Bài tập 2
Bài 3.Điền D ấu <,>= Vào Chổ chấm?
?Muốn điền vào chổ chấm ta phải làm gì ?
Đọc kết quả
VD:303<330(Dựa vào hàng ) Các số tăng liên tiếp từ
310 đến 318 30+100<131
Dựa vào số chữ số của các chữ số ,hoặc các hàng để so
sánh cho đúng
Các số giảm từ 400 đến 391
Bài 4: Tìm số lớn nhất , bé nhất trong các số sau đây
.375;421;573;241;735;142;
Gv- số nào có chũ số hàng trămlớn nhất của số thì số đó
lớn nhất và ngựoc lại số nào có số hàng trăm bé nhất
của các số thì số đó bé nhất
Nêu y/c và làm bài tập 3
Bài5: Viềt số theo thứ tự bé đến lớn và từ lớn đến bé với
các số 537, 162 830,241,519,425
Tính kết quả của hai vế
Dựa vào các hàng , số chữ dể so sánh
Từ lớn đến bé 830,537,519.425.241.162 Đọc kết quả
Từ bé đên lớn 162 241 425 519 537.830
Gv:Dựa vào hàng cao nhất của các số , nếu bằng nhau ta
tiếp tục lấy hàng kế tiếp sau để so sánh
Nêu yêu cầu
III.Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học
Làm vở bài tập
HS nêu Kiểm tra bài tập lẫn nhau
đọc lại kết quả
Đạo đức: Bài 1: Kính yêu Bác Hồ (tiết1)
Trang 6I Mục tiêu:
* Học sinh biết :-Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại , có công lao động to lớn đối với
đất nớc , đôí với dân tộc
- Thiếu nhi cần làm gì để làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
* Học sinh hiểu , ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng
* Học sinhcó tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ
II Tài liệu và phương tiện :
- Vở Bài tập đạo đức3
- Phóng to tranh ở VBT
III Hoạt đông dạy – học
1 Khởi động :cả lớp hát bài hát :”Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đống nhạc và lời Phong Nhã
GV giới thiệu bài :các em vừa hát về Bác Hồ Chí Minh – vậy Bác Hồ là ai /vì
sao thiếu niên nhi đồng lại thích Bác Hồ nh= vậy ? Bài học hôm nay tìm hiểu
về điều đó
2.HĐ1:thỏa luận nhóm
+Mục tiêu :HS biết đọc
-Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại , có công to lớn đối với đất nớc với dân tộc
-Tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ
+Cách tiến hành :thảo luận nhóm
GV chia thành nhóm và giao nhiệm vụ - Quan sát tranh
Quan sát các bức tranh, tìm hiểu nội
dungvà đặt tên có từng ảnh
- Làm việc theo nhóm
ảnh1: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập
xã hội chủ nghĩa Việt Nam
- Đại diện nhóm lên trình bay,giới thiệu về một ảnh –cả lớp trao đổi
ảnh2:Bác Hồ đón các cháu nhi đồng
ảnh3:Bác nhảy múa với các cháu nhi
đồng
ảnh 4:Bé giái ôm hôn Bác Hồ
ảnh 5 Bác chia kẹo cho các cháu nhi
đồng
?Em còn biết gì thêm về Bác Hồ ? VD
ngày sinh Bác Hồ ?
- Ngày 19-5-1890
? Quê quán ở đâu? - Làng sen-xã kim liên, huyện
Trang 7Nam Đàn –NA
- Nguyễn Sinh Cung(ngàycòn nhỏ)
? Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác? - Bác rất rất yêu các cháu thiếunhi
và nhi đồng trong cũng nh ngoài nớc
? Tình cảm giữa Bác Hồ và thiều nhi nh
thế nào ?
- Bác là vĩ lãnh tụ vĩ đại của dân tộc
dân tộc
?Bác đã có công to lớn nh thế nào đối với
Gv nêu kết luận : Mọi ng=> dân Việt
Nam ai cũng kính yêu Bác, đặc biệt là các
cháu thiếu nhi Và Bác luôn quan tâm ,
yêu quý các cháu
HĐ2: Kể chuyện các cháu vào đâyvới
Bác
Mục tiêu: HS Biết đựơc tình cảm giữa
thiếu nhi với Bác Hồ vànhững việc làm
của các em để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
Cách tiến hành:1 GVkể chuyện
Các cháu vào đây với Bác
2.Thảo luận
Hs theo dõi
? Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa
Bác Hồ Và các cháu thiếu nhi nh= thế nào
?
Các cháu rất yêu quý Bác Hồ và Bác
Hồ cũng rất y/quý , quan tâm đến các cháu
- Thực hiện 5 điều bác Hồ dạy Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng
Kính yêu Bác Hồ
3 GVkết luận
HĐ3:Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy,
thiếu niên nhi đồng
Mục tiêu: Giúp học sinh và ghi nhớ nội
dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên ,
nhi đồng
Mổi h/s đọc điều Bác Hồ dạng thiếu niên nhi đồng
- Mỗi nhóm tìm 1 số biểu hiện củ thể của một trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng
- Các nhóm thảo luận ghi lại biểu hiện của mổi điều dạy của Bác
- Đại diện các nhóm trình bày – bổ
Trang 8Cách tiến hành
Gv ghi bảng
GV cũng cố lại nội dung họat động 3
III Hướng dẫn thực hành
- Ghi nhớ và thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Q= tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh kể chuyện về Bác Hồ với thiếu nhi
- Q= tầm các tấm =8 cháu ngoan Bác Hồ
Thứ 5 ngày 16 tháng 08 năm 2007
Tập đọc: Hai bàn tay em
I.Mục đích yêu cầu:
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : -đọc trrôi chảy cả bài , chú ý đọc đúng các từ
có phụ âm đầu n/b , nằm ngủ , canh lòng
- Các từ mới : siêng năng , giăng giăng , thủ thỉ
- Biết nghĩ hơi đúng sau mổi dòng thơ đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Hiểu nội dung của câu thơ và ý của bài thơ :( hai bàn tay rất đẹp rất có ích và
đáng yêu )
3 Học thuộc lòng bài thơ
II Đồ dùng:
-Tranh sgk
- Bảng phụ viết những khổ thơ để học HDHS luyện đọc và học thuộc lòng
III Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ: 3 hs kể nối tiếp nhau 3 đoạn của câu chuyện
2 Bài mới:
Trang 91 Giới thiệu bài :Gv ghi bảng
2 Luyện đọc
a gv đọc mẫu:
b H=D dẫn luyện đọc , kết hợp giải
nghĩa từ
* Đọc từng dòng thơ Học sinh đọc nối tiếp mỗi em hai dòng
2 nhóm
* Đọc từng khổ thơ Đọc nối tiếp năm khổ thơ hai lợt
GVnhắc ngắt nghĩ đúng hơi, giữa các
dòng thơ ngắn hơn nghĩ hơi giữa các câu
thơ thể hiện trọn vẹn một ý
HS chú ý nghỉ hơi
? Khổ 1: Em hiểu ntn là hoa đầu cành? Hoa to và đẹp
? Khổ 4: Thế nào là siêng năng? HS nêu
? Em hiểu “giăng giăng” là = thế nào?
? Khổ 5:”Thủ thỉ” là ntn?
? Đặt câu với từ thủ thỉ?
HS đặt câu
* Đọc đồng thanh cả bài Cả lớp đọc
3 H=D dẫn tìm hiểu bài: Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi gì?
Với những nụ hoa hồng, những cánh tay xinh = hoa
GV: Hình ảnh so sánh rất đúng và rất
đẹp
Giới thiệu: Đôi bàn tay
? Hai bàn tay thân thiết của bé = thế
nào?
Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé: hoa kề bên má hoa ấp cạnh lòng
- Buổi sáng tay giúp bé đánh răng Khi
bé học bài, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy
? Khi một mình hai bàn tay thân thiết
với bé = thế nào?
Thủ thỉ: tâm sự, nói thầm, nói nhỏ
Học thuộc lòng
GVHD HS học thuộc tại lớp Hs đọc thuộc
GV: xóa dần các cụm từ và dữ lại các từ
đầu của dòng thơ
Đọc thi giữa các tổ (nhóm, cá nhân /0 bằng cách nối tiếp nhau: giữa các dòng thơ, khổ thơ
Trang 10Gọi học sinh đọc thuộc bài thơ (các nhóm đọc thi)
IV Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học
Đọc thuộc bài thơ và chuẩn bị bài sau
Trang 11Toán: (Tiết2) Cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ)
I Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố cách tính cộng trừ số có ba chữ số
- Củng cố giải bài toán (có lới văn) về nhiều hơn, ít hơn
II Các hoạt động dạy học chủ yếu
- Giới thiệu bài: Gvghi bài
- Nội dung
Bài 1: Tính nhẩm
HS tự đọc học ghi ngay kết quả vào chổ chấm
a 400+300=700 700-300=400 700-400=300
Nêu yêu câu Làm miệng hai cột còn lại
GVtính tổng và lấy tổng trừ số hạng đựoc số hạng
còn và ngợc lại
? Muốn tính kết quả ta phải làm gì?
? Để tính kết quả ta ta tính nh thế nào
Đặt tính
VD: 325 + 416
325
416
768
Tính từ phải sang trái
vào bảng
? Bài toán hỏi gì?
? Bài toán thuộc dạng gì?
Thực hiện bài giải
Bài4: Giải toán
? Bài toán thuộc dạng gì?
GVXác định đề toán thuộc dạng nào để giải cho
đúng
HS lập
GVHD cách lập các phép tính với 3 số 31540, 355,
và các dấu +,-,=
315 + 40 = 355; 355-
40 =315
Trang 12- HD lập đề toán: Để giải một trong 4 phép tính trên
“một cửa hàng đã bán đựơc 315m và còn lại 40m
?
40 +315 = 355; 355-
315 = 40
HS đặt đề toán
III Cũng cố – dặn dò Nhân xét tiết học –làm bài
tập ở VBT
Chính tả (t- c) Cậu bé thông minh
I Mục đích , yêu cầu : Phân biệt l/n, an/ang, Bảng chữ
+ rèn kỹ năng chính tả
+Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài “ Cậu bé thông minh ‘’
Bài viết : Từ hôm sau … Xẻ thịt chim
+Từ đoạn chép mẫu trên bảng của gv, củng cách trình bày một đoạn văn
chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào 1ô, kết thúc câu đặt dấu chấm , lời nói của nhân vật đặt trong 2 dấu chấm, xuống dòng gạch đầu dòng +Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm to , vẫn dể lẫn lộn do ảnh
h-+Ôn bảng chữ : Điền đúng bảng chữ và tên của 10 chữ số đó vào trong bảng (học thêm tên những chữ do hai chữ cái ghép lại )
+ Học thuộc tên 10 chữ đầu trong bảng
II.Đồ dùng:
- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn hs cần chép , nội dung bài tập 24
- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3
- VBT
III Các hoạy động dạy học
A.Mở đầu : Nêu 1 số yêu cầu của giờ học chính tả
B.Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài: Ghi mục bài
2.H=D dẫn học sing tập chép
a H=D dẫn học sinh chuẩn bị
- Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng 3 em đọc lại
- Tìm hiểu nội dung đoạn viết
? Đoạn này chép từ bài nào? HS nêu
? Tên bài viết ở vị trí nào? Viết giữa trang vở
? Đoạn viết có mấy câu? 3 câu, nêu các câu
Trang 13? Cuối mỗi câu có giấu gì? Cuối câu 1, 3 có dấu chấm, cuối câu 2
có dấu hai hấm Viết hoa
- HD viết từ khó: chim sẻ, kim khâu, xẻ
thịt
Viết vào bảng con
GV đọc lại lần nữa
b Chép vài vở GV theo dõi HS chép vào vở
c Chấm bài, chữa bài - Kiểm tra bài chéo
HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
hoặc cuối bài
GV chấm 5 bài Nhận xét
3 Luyện tập: GV HD làm bàu tâoh Làm vài vở bài tập
Bài2: a Điềm vào chỗ trống l/n Giải: hạ lệnh
Bài 3: Điền chữ và tên hữ còn thiếu - HS điền vào bảng ở vở bài tập
HS đọc tên 10 chữ cái
GV xóa bảng, ọi HS đọc lại
4 Củng số, dặn dò: Nhận xét iết học