GA lop 5 tuan 8

Bài 2 GV đọc các số HS viết vào bảng con .Nhận xét Bài 3: Tổ chức cho hd làm vào vở.Một HS làm bảng nhóm.Chấm nhận xét chữa bài:.. Hoạt động của HS - 1HS lên bảng.Lớp nhận xét bổ sung.[r]

Trang 1

TUẦN 8: Thứ 2 ngày 24 tháng 10 năm 2016

Tiết 1: HĐTT: Chào cờ.

Tiết 2: Toán: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I Mục tiêu: HS biết.

+ Viết thêm chữ số không và bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số không ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Nhận xét, chữa bài

2 Bài mới:

Ví dụ:

+ Điền số thích hợp vào ô trống :

9 dm = cm

9 dm = m

90 cm = m

+ So sánh 0,9 m và 0,90 m?

+ Kết luận : 0,9 = 0,90

GV : Khi viết thêm 1 chữ số 0 vào bên

phải phần thập phân của số 0, 9 ta được

1 số như thế nào so với số ấy ? Khi viết

thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập

phân của 1 số thập phân thì được 1 số

như thế nào ?

+Tìm cách để viết 0,90 thành 0,9 ?

+Nếu 1 số thập phân có chữ số 0 ở bên

phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0

đó đi thì được 1 số như thế nào ?

+Kết luận :Hs đọc nhận xét trong

SGK/40

Luyện tập:

Bài 1 :

+Hs đọc đề, làm bài

+ HS trình bày cách làm

+ Nhận xét, chữa bài

Bài 2 :

+Hs đọc đề, làm bài

+ GV chấm chữa bài

Bài 3 :HSKG

+Hs đọc đề, về nhà làm bài

-2 hs lên bảng làm BT4/39

HS điền :

9 dm = 90 cm

9 dm = 0,9 m

90 cm = 0,90 m

0,9 = 0,90

- HS nhận xét 0,9 = 0,90 -Bằng nó

-Xóa chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90 thì được số 0,9

-Bằng nó

HS tự làm bài rồi kiểm tra trong N2 a)7,800 = 7,8 ; 64,9000 = 64,9 b)2001,300 = 2001,3 ; 35,020 = 35,02

ĐS:

a)17,2 = 17,200 ; 480,59 = 480,590 b)24,5 = 24,500 ; 80,01 = 80,010

Tự làm bài

- Hs tự làm bài

Trang 2

3 Củng cố – Dặn dò:

+ Nhắc lại nội dung bài học

+ Chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện

Tiết 4: Tập đọc: KỲ DIỆU RỪNG XANH

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng

- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến; ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng ( Trả lời được câu hỏi 1,2,4)

Tranh minh họa của bài tập đọc ở SGK; Một số tranh về các con vật trong

rừng( Chồn bay; Sóc; Nai.)

III Các họat động dạy học:

1 Bài cũ:

+ Đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn

ba-la- lai-ca trên sông Đà Cho biết nội

dung của bài thơ?

+ Nhận xét

2 Bài mới:

Luyện đọc:

+ Hướng dẫn đọc – phân đoạn:

+ Đọc nối tiếp: + Lần 1

+ Lần 2( sửa lỗi)

+ Lần 3

+Đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ

+ L Đọc theo nhóm đôi

+ GV đọc bài

c Tìm hiểu bài:

+ Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi 1 SGK?

-H: Qua đoạn 1 này tác giả muốn cho ta

thấy được điều gì ở trong rừng?

+ 1 em đọc to đoạn 2

H: Những muông thú trong rừng được

tác giả miêu tả như thể nào?

+ Đọc thầm đoạn cuối:

+ Cảnh rừng Khộp hiện ra với màu sắc

như thế nào?

+ Giảng từ : Giang sơn vàng rợi

Đoạn 3 tác giả muốn cho ta thấy điều

gì?

d.Luyện đọc lại:(Hướng dẫn đọc đoạn

* Lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi.(2 em)

Cả lớp nghe nhận xét

1 Học sinh khá đọc bài ( Cả lớp nghe, theo dõi theo SGK)

HS chia đoạn

* Đọc nối tiếp

Đọc đúng: loanh quanh, lúp xúp, len lách

Giải nghĩa từ theo chú giải

Đọc nhóm đôi.( nghe sửa sai lẫn nhau)

- HS theo dõi

- Đọc thầm bài

- Những cây nấm làm cho tác giả có liên tưởng thú vị là như những tòa lâu đài kiến trúc tân kì của người tí hon

+Vẻ đẹp kì thú của rừng.

- HS trả lời

+ Vẻ đẹp kì thú của rừng khộp.

Trang 3

+ Treo bảng phụ đọc mẫu

+ Hướng dẫn cách đọc

+ HS luyện đọc.nhóm đôi

+ Thi đọc

+ Khen những bạn đọc hay, đọc đúng

+ Học qua bài văn em có cảm nghĩ gì?

+ Em cần làm gì để giữ được vẻ nguyên

sơ của rừng?

3 Củng cố – Dặn dò:

+ Nhắc lại nội dung bài học

+ Về nhà đọc trước bài: Trước cổng trời

Đọc theo nhóm đôi

- Xung phong thi đọc

- Nghe nhận xét bạn đọc

* Nêu nội dung bài học

* Bảo vệ các loài động vật hoang dã, không chặt phá rừng

- HS chuẩn bị

Chiều, thứ 2 ngày 24 tháng 10 năm 2016

Tiết 2: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu

+ Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên

+ Biết trao đổi về trách nhiệm của con người với thiên nhiên; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

+ HS khá giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK; nêu được trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp

+ GDMT: - HS kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết về mối quan hệ giữa con người với môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT

II Đồ dùng dạy học

+ Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC

III Ho t ạ động d y h cạ ọ

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

+ Yêu cầu kể lại theo tranh 1-2 đoạn của

câu chuyện Cây cỏ nước Nam

+Nhận xét

3/ Bài mới

+ Giới thiệu: Các em sẽ kể cho các bạn

nghe những câu chuyện đã nghe, đã đọc

về quan hệ giữa con người với thiên

nhiên qua tiết Kể chuyện đã nghe, đã

đọc.

+ Ghi bảng tựa bài

* Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài

+ Ghi bảng đề bài và gạch chân những

từ ngữ cần chú ý: đã nghe, đã đọc, quan

hệ giữa con người với thiên nhiên để HS

- Hát vui

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Nhắc tựa bài

- 2 HS đọc to đề bài, lớp chú ý

- Nêu đề bài

Trang 4

xác định đúng yêu cầu đề bài.

+ Yêu cầu đọc 3 gợi ý

+ Yêu cầu giới thiệu câu chuyện sẽ kể

* Thực hành kể chuyện, trao đổi nội

dung câu chuyện

+ Nhắc nhở HS: kể tự nhiên theo trình

tự hướng dẫn như trong gợi ý 2; với

những câu chuyện dài, các em chỉ kể

1-2 đoạn, phần còn lại sẽ kể tiếp vào giờ

chơi hoặc cho bạn mượn sách về đọc

a) KC trong nhóm

+ Yêu cầu kể theo cặp và trao đổi về

nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

+ Quan sát cách kể chuyện của HS, sửa

chữa, uốn nắn

b) Kể trước lớp:

+ Yêu cầu HS ở các trình độ khác nhau

thi kể chuyện trước lớp và trao đổi nội

dung, ý nghĩa với bạn

+ Nội dung truyện có hay và mới không

+ Cách kể chuyện

+ Khả năng hiểu chuyện của người kể

4 Củng cố, dặn dò:

+ Yêu cầu HS khá giỏi thảo luận và

trình bày câu hỏi: *GDMT:

+Chúng ta cần làm gì để thiên nhiên

tươi đẹp mãi ?

+ Nhận xét và chốt lại ý đúng:

+ Nhận xét tiết học

- Tiếp nối nhau đọc

- Chú ý

- Tiếp nối nhau giới thiệu

- Hai bạn ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau nghe và cùng trao đổi câu chuyện

- Xung phong thi kể trước lớp

- Nêu câu hỏi chất vấn để trao đổi nội dung, ý nghĩa với bạn

- Chú ý

- Dựa vào tiêu chuẩn để nhận xét và góp ý

- HS khá giỏi thảo luận và trình bày

Thứ 3 ngày 25 tháng 10 năm 2016

Tiết 3: Toán: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

+ HS nhận biết so sánh hai số thập phân

+ Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ lớn đén bé và ngược lại

+ GD tính cẩn thận,trình bày khoa học

II.Đồ dùng:

+ GV:Bảng phụ

+ HS:bảng con

III.Các hoạt động dạy hoc:

1 Bài cũ :- Gọi HS lên bảng làm bài tập

3 tiết trước

-1HS lên bảng làm bài.Lớp nhận xét ,bổ sung

Trang 5

+GV nhận xét.

2.Bài mới:

+Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn cách so sánh 2

phân số

a)Hướng dẫn HS làm ví dụ 1 trong sgk

+ GV Yêu cầu HS so sánh 8,1m và 7,9

m và nhận xét

+ GV nhận xét rút KL trong sgk Trang

41

+Yêu cầu HS lấy thêm ví dụ

b)Hướng dẫn HS làm ví dụ 2 trongb

sgk

+GV yêu cầu HS so sánh 35,7m và

35,698m và nhận xét

+Gv nhận xét ,rút KL như sgk

+yêu câu HS lấy thêm ví dụ

Hoạt động 2 : Tổ chức cho HS làm các

bài luyện tập:

Bài 1: Tổ chức cho HS làm lần lượt

vào bảng con.Nhận xét.Gọi một số HS

giải thích cách làm

Bài 2Yêu cầu HS làm vào vở.Một HS

làm vào bảng nhóm.Nhận xét chữa bài

trên bảng nhóm

3 Củng cố, dặn dò:

+ Hệ thống bài

+ Dặn HS về nhà làm bài 3 trong sgk

vào vở

+ Nhận xét tiết học

-HS thực hiện các ví dụ trong sgk nhận xét

-Nhắc lại phần nhận xét trong sgk

-HS làm bảng con.Giải thích cách làm

Đáp án:

a)48,97 < 51,02 b)96,4 > 96,38 c)0,7 > 0,65

- HS làm vở và bảng nhóm

Đáp án:

Sắp xếp theo thứ thự từ bé đến lớn là: 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01 -HS nhắc lại các nhận xét trong sgk

Tiết 4: GDKNS:

Tiết 1: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN

I Mục tiêu:

+ Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1); nắm được một số từ chỉ sự vật hiện tượng thiên nhiểntong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2);tìm được từ ngữ tả không gian, tả sông nướcvà đặt câu với 1 từ ngữ tìm được ở mỗi ý a, b, c, của bài BT3,BT4

+ HSK-G hiểu được ý nghĩa của các thành ngữ ở BT2; Có vốn từ phong phúvà biết đặt câuvới từ tìm đượcở ý d của BT3

II.Đồ dùng dạy học:

+ Bảng phụ, từ điển

Trang 6

A.Bài cũ:

- GV nhận xét

B.Bài mới:)

1.Giới thiệu:

2.HDHS làm bài tập :

Bài 1:

- GV gợi ý cho HS cách làm và cho lớp

trình bày miệng

- GV nhận xét,chốt lời giải đúng

Bài 2:

?Bài tập yêu cầu làm gì?

- GV lưu ý HS : Gạch chân từ chỉ sự

vật, hiện tượng trong thiên nhiên

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

? Hãy giải thích các thành ngữ và tục

ngữ đó?

Bài 3:

- GV cho lớp trao đổi cặp đôi

- GV nhận xét, chốt lại

? Hãy đặt câu với một trong các thành

ngữ em vừa tìm được?

- GV nhận xét, chốt câu đúng ngữ pháp

Bài 4:

- GVchia lớp làm 6 nhóm và phát bảng

phụ cho một nhóm

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

? Mỗi em đặt 1 câu với các từ ngữ vừa

tìm được?

C.Củng cố,dặn dò:

?Hãy kể những từ ngữ em biết về chủ

đề là “ Thiên nhiên”?

- GV nhận xét giờ học

- 2HS làm BT2 – VBT giờ trước

- Lớp chữa bài, bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu

- Vài HS phát biểu

- Lớp nhận xét, bổ sung

( ý b : Tất cả … không do con người… )

- HS nêu

- Lớp làm VBT, 1HS làm bảng phụ

- HS chữa bài,nhận xét

( thác, ghềnh, gió, bão, nước, đá, khoai, đất, mạ )

- HS lần lượt giải thích

- 1HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi và làm vở

- Đại diện 4 cặp nối tiếp trình bày

- HS đặt câu

- 1 HS đọc yêu cầu

- Các nhóm thảo luận và làm vở, 1 nhóm làm bảng phụ

- Lớp nhận xét, chữa bài

- HS đặt câu và nêu, nhận xét

Tiết 3: Tự học: Ôn luyện

Tiết 2: Tập đọc: TRƯỚC CỔNG TRỜI

I Mục tiêu:

+ Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nước ta

Trang 7

+ Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc

+ Trả lời đươck các câu hỏi:1,3,4; thuộc lòng những câu thơ em thích

+ Bảng phụ, tranh, ảnh minh hoạ

A.Bài cũ:

? Em thích cảnh nào? Vì sao?

? Nội dung chính của bài là gì?

- GV nhận xét

B.Bài mới

1.Giới thiệu:

2.HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- GV hướng dẫn chia đoạn đọc

- GV sửa phát âm

- GV kết hợp giải nghĩa từ

- GV đánh giá

- GV đọc mẫu diễn cảm

b Tìm hiểu bài:

? Vì sao đặc điểm tả trong bài thơ được

gọi là cổng trời?

? Hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên

nhiên trong bài?

? Trong những cảnh vật được miêu tả,

em thích nhất cảnh nào? Vì sao?

? Điều gì khiến cho cánh rừng sương giá

như ấm lên?

?Bài văn đã cho em cảm nhận điều gì?

c.Luyện dọc và học thuộc lòng:

- GV nêu giọng đọc toàn bài

- GV treo bảng đoạn 2 và đọc mẫu

+ GV nhận xét

? Qua bài này em học tập gì ở tác giả?

- 2HS đọc HTL bài “Tiếng đàn ba- la- lai ca…” và trả lời câu hỏi SGK

- Lớp nhận xét

- 1HS đọc bài,lớp đọc thầm

- 3HS nối tiếp đọc lần 1

- 3HS nối tiếp đọc lần 2

- Lớp luyện đọc cặp đôi

- Đại diện 3 cặp nối tiếp đọc đoạn

- 1HS đọc lại cả bài

Lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận và trả lời câu hỏi SGK,GV cố vấn

- Đó là một đèo cao giữa hai vách đá

- Không gian mênh mông, rừng cây ngút ngàn, vạt nương, …thác nước, đàn dê … như bước vào cõi mơ

- HS phát biểu theo cảm nhận

- Đựơc ấm lên bởi có hình ảnh con người

*Ca ngợi vẻ đẹp của vùng núi cao cùng những con người chịu khó- hăng say lao động làm đẹp cho quê hương

- 3HS đọc nối tiếp, nêu giọng đọc của đoạn

- HS nêu cách đọc

- Vài HS đọc

- Lớp luyện đọc trong nhóm 4 em

- HS thi đọc đoạn, cả bài

- HS đọc HTL

- 3 tổ cử 3 em thi đọc

- Lớp bình chọn bạn đọc hay

Trang 8

- GVnhận xét giờ học

Tiết 3: Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

+Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài

+ Dựa vào dàn ý ( thân bài), viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa

phương

II Đồ dùng:

+ Tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở các miền đất nước, giấy khổ to và bút dạ

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ giờ

học

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1

GV gợi ý: Dựa kết quả quan sát, lập ý

chi tiết đủ 3 phần là NB – TB – KB

Tham khảo bài :“ Quang cảnh làng mạc

ngày mùa ”.và “ Hoàng hôn trên sông

Hương”

- Chia lớp 6 nhóm, phát bảng phụ cho

các nhóm

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm

tốt

Bài tập 2

- GV nhắc nhở HS: Nên chọn một đoạn

trong thân bài để chuyển thành đoạn

văn

? Em chọn đoạn nào để viết đoạn văn?

? Mỗi đoạn có một câu ntn?

? Các câu trong đoạn sẽ phải thế nào?

? Đoạn văn đó phải ra sao?

- Quan sát giúp đỡ các cặp còn lúng

túng

- Nhận xét bài làm của học sinh

C Củng cố - dặn dò:

? Khi viết bài văn tả cảnh cần chú ý viết

ntn để bài văn sinh động?

- Nhận xét giờ học

- 2HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước giờ trước làm

- HS nghe và xác định nhiệm vụ học tập

- HS nhắc lại các phần cần phải làm là: + Mở bài:…

+ Thân bài:…

+ Kết bài:…

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm dán bảng

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS nghe giảng

- HS nêu đoạn mình chọn

- Câu mở đầu bao trùm của đoạn

- Cùng làm nổi bật ý đó

- Có hình ảnh, thể hiện được cảm xúc của người viết

- Học sinh viết đoạn văn của mình

- Học sinh lần lượt trình bày bài viết trước lớp

- Lớp bình chọn bài viết hay nhất

- Vài HS nêu

Trang 9

- Chuẩn bị bài sau.

Tiết 4: GDNGLL: CHỦ ĐIỂM THÁNG 10

Tiết 1: Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA

I Mục tiêu:

+ Phân biệt được những từ đồng âm, từ nhiều nghĩa trong các từ nêu ở BT1

+ Hiểu được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa BT2; biết đặt câu phân biệt nghĩa của một từ nhiều nghĩa BT3

+ HSK-G biết đặt câu phân biệt các nghĩa của mỗi tính từ nêu ở BT3

+ Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

? Hãy lấy VD về 2 từ đồng âm và đặt

câu để phân biệt 2 từ đồng âm?

- GV nhận xét

2.Bài mới:

+ Giới thiệu:

+ HDHS làm bài tập :

Bài 1:

? Từ đồng âm là từ ntn?

? Thế nào gọi là từ nhiều nghĩa?

- GV chia lớp làm 6 nhóm và phát bảng

phụ

- GV nhận xét,chốt lời giải đúng

Bài 3:

- GV yêu cầu HS tự làm

? Mỗi em đặt 1 câu với các từ ngữ vừa

tìm được?

- GV nhận xét, chốt câu đúng

? Em có nhận xét gì về từ đồng âm và từ

nhiều nghĩa?

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà chuẩn bị giờ sau

- 2HS viết bảng, lớp nêu miệng

- Lớp chữa bài, bổ sung

- 3 HS nối tiếp đọc yêu cầu

- Vài HS phát biểu, nhận xét

- Các nhóm thảo luận

- Treo bảng, chữa bài

a) Nhiều nghĩa: 1-3; đồng âm với 2 b) Nhiều nghĩa: 2- 3; đồng âm với 1 c) Nhiều nghĩa: 1-3; đồng âm với 2

- 3 HS làm bảng phụ, lớp làm vở

- HS nối tiếp trình bày câu của mình

- Lớp nhận xét sau đó chữa bài ở bảng

- HS nêu

Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Biết:

Trang 10

+ So sánh hai số thập phân.

+ Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn

Làm các bài tâp: 1,2,3, 4 (a)

+ Bảng phụ

1.Bài cũ :

? Muốn so sánh 2STP ta làm ntn?

- GV nhận xét

2.Bàt mới:

+ Giới thiệu:

+ luyện tập:

Bài 1: > < =?

- GV cho lớp chơi TC: Điền dấu nhanh

- GV treo 3 bảng phụ

- GV nhận xét, chốt cách làm đúng,

tuyên dương nhóm làm tốt và nhanh

nhất

Bài 2:

- Tổ chức cho HS làm cá nhân, nêu kết

quả

- Nhận xét chốt kết quả đúng

Bài 3: Tìm x

Bài 4: Tìm x(a)

? x là số như thế nào?

- GV yêu cầu lớp làm vở

- GV nhận xét

? Vì sao em tìm được STN đó?

3.Củng cố,dặn dò:

- Củng cố nội dung bài

-GV nhận xét giờ học

- Chuẩn bị giờ sau

- 2 HS làm bài 3,4

- Lớp trả lời câu hỏi, nhận xét

- HS chữa bài ở bảng

- Lớp chia 3 đội chơi

- HS trong đội lần lượt thi điền dấu vào chỗ chấm

KQ:( >; =; <, >)

- 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Học sinh nêu kết quả và giải thích vì sao?

Kq: 4,23; 4,32; 5,3; 5,7; 6,02

-1 HS làm bảng phụ, lớp làm vở

- Lớp nhận xét

Kq: x=0 ( 9,708 < 9.718)

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- x là một số tự nhiên

- Lớp làm BT, 1HS làm bảng phụ

- Treo bảng, chữa bài

a) x = 1

- HS nêu cách làm

Tiết 3: Tự học: Ôn luyện

Tiết 1: Chính tả: KÌ DIỆU RỪNG XANH

I Mục tiêu:

+ Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	39,24 KB