Giao an lop 2 tuan 22 Thao

-Kể tên các nghề nghiệp đã đựơc vẽ trong hình 2,3, 4,5 SGK KL:Những hình vẽ trong sách thể hiện cuộc sống ở thành thị 2 Vẽ tranh -Yêu cầu suy nghĩ và vẽ tranh về cuộc sống của người dân [r]

- Nhaọn daùng vaứ goùi ủuựng teõn ủửụứng gaỏp khuực, tính độ dài đờng gấp khúc.

- Giaỷi toaựn coự lụứi vaờn baống moọt pheựp tớnh nhaõn

2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải toán với các phép tính nhân đã học

3.Thái độ : HS có ý thức tự giác làm bài

II.Đồ dùng dạy học: Đề kiểm tra

- GV giới thiệu bài

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Chộp lờn bảng và nờu yờu cầu HS

a)Vẽ đường gấp khỳc cú 3 đoạn thẳng

cú cỏc số đo là 5cm , 3cm, 4cmb) Hóy tớnh độ dài đường gấp khỳc

-Cho HS làm bài GV theo dừi chung

I MỤC TIấU:

1.Kiến thức: Đọc.

- Biết ngắt hơi nghỉ đỳng chỗ, đọc rừ lời nhõn vật trong cõu chuyện

- Hiểu bài học rỳt ra cõu chuyện: Khú khăn hoạn nạn thử thỏch trớ khụn của con người, chớ kiờu căng, xem thường người khỏc

2.Kỹ năng: Rốn đọc đỳng, rừ ràng, mạch lạc

3 Thỏi độ: Giỏo dục cho HS tớnh khiờm tốn, khụng khoa khoang coi thường người khỏc.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Chuyện gỡ đó xảy ra với đụi bạnkhi chỳng đang dạo chơi?

Cõu 2: Khi gặp nạn chồn ta xử lýnhư thế nào ?

-Cho HS nhắc lại

Cõu 3: Gà rừng đó ghĩ ra mẹo gỡ

để cả hai cựng thoỏt nạn ?

-3-4HS đọc bài vố chim vàtrả lời cõu hỏi SGK

-Nghe-Nối tiếp nhau đọc

-Phỏt õm từ khú

-Luyện đọc cỏ nhõn-Nối tiếp đọc từng đoạn

-Nờu nghĩa của từ SGK mới,kế

-Luyện đọc đoạn trong nhúm-Thi đua đọc đồng thanh

-Cử đại diện thi đọc

-Nhận xột bỡnh chọn HS đọchay

-Đọc

- Chồn vẫn ngầm coi thườngbạn và núi: Ít thế sao? mỡnhthớ cú hàng trăm

- Chỳng gặp người thợ săn

- Chồn hoảng sợ khụng cũntrớ khụn nào trong đầu

- HS trả lời

- Chồn trở nờn khiờm tốnhơn

5

4) Luyện đọc

lại

C Củng cố

dặn dũ:

Cõu 4: Sau lần thoỏt nạn chồn đối với gà rừng ra sao ?

- Vỡ sao chồn lại thay đổi như vậy

?

*Cõu chuyện cho chỳng ta biết bếti học gỡ ?

- Cõu chuyện núi lờn điều gỡ?

- Luyện đọc lại bài theo vai

-Nhận xột

- Em thớch con vật nào trong truyện vỡ sao ?

- GV nhận xột giờ học

- Dặn về nhà luyện đọc lại và chuẩn bị cho tiết KC

- Vỡ gà rừng đó cứu được cả hai cựng thoỏt nạn

- Cõu chuyện khuyờn chỳng

ta hy bỡnh tĩnh khi gặp hoạn nạn, đồng thời khuyờn ta khụng nờn kiờu căng, coi thường người khỏc

- Lỳc gặp khú khăn, hoạn nạn mới biết ai khụn

-1 số HS thi đọc lại bài

- HS trả lời

Bổ sung:

*************************************** Thứ ba ngày 3 tháng 2 năm 2015 Tiết 1 : Tập đọc Cò và cuốc I MỤC TIấU : 1 Kiến thức: - Đọc lưu loỏt toàn bài Ngắt nghỉ hơi đỳng - Biết đọc bài với giọng vui, nhẹ nhàng

- Hiểu nghĩa cỏc từ: Cuốc, thảnh thơi

- Hiểu nội dung chuyện: Phải lao động vất vả mới cú lỳc thảnh thơi

2.Kỹ năng: Rốn đọc đỳng, rừ ràng, mạch lạc

3 Thỏi độ: Giỏo dục cho HS tớnh chăm chỉ lao động

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh họa bài đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

3’ A.Kiểm tra. -Gọi HS đọc bài Chim rừng tõy

nguyờn

-Nhận xột đỏnh giỏ

-3 HS đọc và trả lời cõu hỏi

2’

B Bài mới

1.GTB

2 HD luyện đọc

3 Tìm hiểu bài

KL:

4 Luyện đọc

lại

C Củng cố

dặn dó

Giới thiệu ghi bài

-Đọc mẫu

-Yêu cầu Hs đọc từng câu

-Chia lớp thành các nhóm

-Thấy cò lội ruộng cuốc hỏi thế nào?

-Vì sao quốc lại nghĩa như vậy?

-Cò trả lời cuốc như thế nào?

-Câu trả lời của cò chứa một lời khuyên Lời khuyên ấy thế nào?

-Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi, sung sướng

-Gọi HS đọc cá nhân

-Câu chuyện khuyên ta điều gì?

-Nhắc HS vể tập kể lại

-Quan sát tranh phân biệt cò

và cuốc

-Theo dõi

-Nối tiếp nhau đọc

-Phát âm từ khó

-nối tiếp nhau đọc đoạn -Giải nghĩa từ khó

-Luyện đọc trong nhóm -Các nhóm thi đua đọc, -Cử đại diện thi đọc

-Đọc thầm -Chị bắt tép vất vả thế bẩn hết

áo trắng sao?

-Nhiều HS cho ý kiến +Vì cuốc nghĩa áo cò trắng cò hay bay trên trời cao lại có những lúc khó nhọc như vậy -Phải có lúc vất vả lội bùn mới có lúc thảnh thơi

-thảo luận theo bàn -Vài HS cho ý kiến

-3 - 4 HS đọc, -Đọc theo vai

-Nhận xét cách đọc

-Phải lao động vất vả

Bổ sung:

TiÕt 2 : To¸n

PhÐp chia

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: - Giúp học sinh

- Nhận biết được phép chia.

- Biết quan hệ gi÷a phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết thành hai phép chia từ 1 phép nhân

3 Thái độ: Tích cực chăm chỉ và hứng thú học toán

- Ghi tên bài lên bảng

* Nhắc lại phép nhân 3 x 2 = 6Mỗi phần cĩ 3 ơ vuơng Hỏi 2phần cĩ bao nhiêu ơ vuơng?

* Giới thiệu phép chia 2

- GV đưa ra 6 hình vuơng và nêu:

Cĩ 6 hình vuơng, chia đều chohai bạn hỏi mỗi bạn cĩ mẫy hìnhvuơng

- GV chia 6 hình vuơng cho 2 HS

- Vậy cĩ 6 ơ vuơng chia đều 2phần bằng nhau Hỏi mỗi phần cĩmấy ơ vuơng

- GV ghi 6 : 2 = 3

Dấu : là dấu chia, phép tính nàyđọc là 6 chia 2 bằng 3

* Giới thiệu phép chia 3

6 ơ vuơng chia thành mấy phần

-HS nêu lại bài tốn

- Khi chia đều 6 hình vuơngcho 2 bạn thì mỗi bạn được 3hình vuơng

- HS suy nghĩ trả lời cĩ 3 ơvuơng

- 2 HS đọc lại 6 : 2 = 3

-Lớp đọc đồng thanh -HS trả lời chia thành 2 phần

vì 2 x 3 = 6-Lớp đọc đồng thanh

- Cĩ 6 ơ vuơng vì 3 x 2 = 6

- HS lắng nghe

* Bài 1 : Cho phép nhân viếtthành 2 phép chia.

- GV chữa bài Bài 2 : TínhH/d HS làm tương tự

2 Kỹ năng: Rèn cho HS viết đúng, trình bày bài sạch đẹp

3 Thái độ: Giáo dục cho HS có ý thức rèn luyện chữ viết.

II DỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết BT 3

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ

-Tìm câu nói của người thợ săn?

-Câu nói ấy đựơc đặt trong dấu gì?

-Yêu cầu HS viết và phân tích từ khó

-Đọc lại bài chính tả lần-Đọc cho HS viết

-Đọc lại

-Thu chấmBài 2: Gọi HS đọc

-Nêu yêu cầu cho HS viết bảng con

-Nhiều HS đọc

-Dấu ngoặc kép

Buổi sáng, dạo chơi, thợ săn, cuống quýt, rẹo lên, gậy thọc vào hang …

-Nghe

-Nghe viết vào vở

-Đổi vở kiểm tra lỗi cho nhau

-2HS đọc đề bài

-Theo luận theo bàn

-Viết bảng con

a)reo, dật, gieob)giả – nhỏ, ngõ2HS đọc

Điền r/d/gi vào ô trống

-Điền miệng: giọt, siêng, giữa

-2HS đọc lại

b)3-4HS đọc bài và điều luôn

TiÕt 4 : Keå Chuyeän

Mét trÝ kh«n h¬n tr¨m trÝ kh«n

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Rèn kỹ năng nói

- Biết đặt tên cho từng đoạn câu chuyện(BT 1)

- Kể lại từng đoạn câu chuyện (BT 2 )

2.Kỹ năng: Kỹ năng nghe Tập trung theo dõi bạn phát biểu, kể, nhận xét được ý kiến củabạn

3.Thái độ: Giáo dục cho HS biết khiêm tốn,không được coi thường người khác

II DỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ

TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-Giới thiệu bài

-Yờu cầu HS đọc từng đoạn -Tờn của đoạn thể hiện ý chớnh của đoạn đú

-Yờu cầu HS đọc tờn 2 đoạn-Cỏc em chọn tờn khỏc và đặt tờncho cõu chuyện

Dựa vào ý chớnh yờu cầu HS kể từng đoạn trong nhúm

-Thảo luận theo bàn

-Nhiều HS nờu ý kiếnĐoạn1:Chỳ chồn hợm hĩnhĐoạn 2: Trớ khụn của chồn ởđõu?

Đoạn3:Trớ khụn của gà rừngĐoạn 4: Chồn đó hiểu ra

-Kể trong nhúm-2-3 nhúm lờn kể theo đoạn.-Đại diện 4 nhúm 4 HS lờn kể.-Nhận xột bỡnh chọn nhúm kểhay

2 Kĩ năng: HS thực hiện động tỏc tương đối chớnh xỏc, biết tham gia chơi trũ chơi

3 Thái độ: HS tự giác tích cực học tập có tác phong nhanh nhẹn kỉ luật.

II.Đồ dùng dạy học: kẻ ụ, đường kẻ.

-Đứng xoay cỏc khớp tay, chõn

-ễn một số động tỏc của bài thể dục

2.Trũ chơi: “Nhảy ụ”

GV hướng dẫn lại cỏch chơi, luật chơi

tổ nào cú nhiều người đi đỳng.Chơi trũ chơi

X

Bổ sung:

Tiết 2: Luyện thủ cụng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Biết cỏch gấp, cắt, dỏn phong bỡ

Gấp, cắt, dỏn được phong bỡ, nếp gấp, đường cắt, đường dỏn thẳng, phẳng, phong bỡ cú thể chưa cõn đối, phong bỡ phải cõn đối

2 Kĩ năng: Biết cỏch làm phong bỡ

3 Thỏi độ Giữ vệ sinh an toàn khi làm việc

II Đồ dùng dạy học:

- Quy trỡnh gấp , vật mẫu, giấu màu

- Giấy nhỏp, giấy thủ cụng, kộo, bỳt …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

3’

30’

2’

A.Kiểm tra.

B.Bài mới.

1 HĐ 1: Thực

hành

2.HĐ 2: Đánh

giá sản phẩm

C.Củng cố

dặn dò.

-Yêu cầu HS lên thực hành gấp cắt dán phong bì

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

-Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm phong bì

-Theo dõi HS cắt thẳng các nếp dán thẳng

-Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm

-Đánh giá sản phẩm

-Phong bì dùng làm gì?

-Nhắc HS chuẩn bị kiểm tra

-3HS thực hành

-2HS nhắc lại

-Thực hành gấp, cắt, dán theo cặp

-Tự trang trí theo ý thích -Trưng bày sản phẩm theo tổ

-Tổ bình chọn sản phẩm đẹp

để thi chọn giữa các tổ với nhau

-Nêu

-Thu dọn lớp học

Bổ sung:

**************************************** Tiết 3 Hoạt động tập thể §è vui häc tËp I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG : Hoạt động nhằm: - Góp phần củng cố kiến thức, kĩ năng các môn học - Hình thành và phát triển vai trò chủ động của hs - Tạo không khí thi đua vui tươi, phấn khởi trong học tập - Rèn kĩ năng giao tiếp, ra quyết định cho HS II QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: Tổ chức theo quy mô lớp III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm trang trí sân khấu, hệ thống âm thanh - Chuẩn bị hệ thống các câu hỏi, tình huống, bài tập, trò chơi và đáp án - Các phương tiện sử dụng trong hội vui học tập (cây xanh để cài câu hỏi, bài tập, trong hình thức hái hoa dân chủ )

- Quà tặng, phần thưởng và hoa tươi phục vụ hoạt động của hội thi.

- Các tiết mục văn nghệ phục vụ cho hội vui học tập

- GVCN thông báo cho HS trong lớp

về nội dung kế hoạch tổ chức hội vuihọc tập

- Họp ban cán sự lớp phân công nhiệm

vụ chuẩn bị cho hội vui học tập Hìnhthức tổ chức hội vui học tập rất phongphú và đa dạng Tùy theo quy mô mà tổchức lựa chọn các hình thức phù hợpnhư: Hái hoa dân chủ: MC trực tiếpcông bố đáp án mỗi câu hỏi, tình huống

Cách tiến hành có thể là:

- Tất cả HS trong lớp đều tự do lên háihoa dân chủ và TLCH

- Hình thức tham gia là các tổ các tổlần lượt cử đại diện tham gia hoạt độngdưới sự điều khiển của MC

- Bài trí không gian hội thi: Kê bànghế theo hình chữ U Chuẩn bị các vị trícho các đội thi, khách mời, dự kiến đạibiểu phát biểu,…các vị trí cho cổ độngviên

- Tổ chức văn nghệ mở đầu chươngtrình

- MC thông báo nội dung chươngtrình

- Mc tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

- Mời đại diện ban tổ chức lên phátbiểu khai mạc hội thi

- Ban giám khảo nêu thể thức hội thi

- Thực hiện các phần thi

+ MC điều khiển hội thi: lần lượt mờicác cá nhân, đội thi lên thực hiện phầnthi của mình

+ Tổ chứ xen kẽ phần thi với các phầnchơi, các hoạt động văn nghệ tạo khôngkhí nhẹ nhàng, vui tươi, hào hứng

+ Ban giám khảo đánh giá ngay sau khicác phần thi kết thúc nhằm tạo không

- HS lắng nghe

- HS thực hiện hộithi kết hợp văn nghệ

và chơi trò chơi

- Mời cỏc đại biểu lờn trao quà, phầnthưởng cho cỏc cỏ nhõn và đội thi.

- Cỏc đại biểu phỏt biểu ý kiến.hội thikết thỳc trong tiếng hỏt tập thể của cảlớp

Bổ sung:

****************************************

Tiết 4 : Hớng dẫn học

Hoàn thành các bài tập trong ngày

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : - HS hoàn thành bài tập các môn học:

Hoàn thành củng cố kiến thức về Toán: - Biết quan hệ giữa phộp nhõn và phộp chia, từ phộp nhõn viết thành hai phộp chia

Hoàn thành bài tập môn Tự nhiên và xã hội : - Moõ taỷ ủửụùc moọt soỏ ngheà nghieọp, caựch sinhhoaùt cuỷa ngửụứi daõn vuứng noõng thoõn hay thaứnh thũ; hoàn thành tốt các bài tập

2 Kĩ năng : HS nắm chắc kiến thức đã học để vận dụng vào hoàn thành tốt bài học của buổi sáng

3 Thái độ : HS có ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Vở ô li, vở bài tập

III Các hoạt động dạy học :

- Những ai đã hoàn thanh bài mônToán?

- Những ai đã hoàn thành bài mônChớnh tả?

- GV nắm đợc những HS cha hoànthành bài

- GV tổ chức và hớng dẫn HS tựhoàn thiện bài tập

- HS nghe

- Chia nhóm

- HS ngồi theo nhóm đểhoàn thành bài tập

- Nhận xét giờ học.

- Nhắc HS về nhà ôn lại bài

- HS chủ động làm bài vàtrao đổi với cô giáo, với cácbạn về bài khó

- HS làm vào vở, 1 HS chữabài 2:

Bài giải

Số học sinh mỗi nhóm là:

20 : 4 = 5 Đáp số : 45 con gà

- HS thảo luận nhóm và trảlời

- 2 HS nêu lại nội dung bàihọc

Bổ sung:

Thứ tư ngày 4 thỏng 2 năm 2015

-Biết giỏi bài toỏn cú một phộp chia ( trong bảng chia 2)

2 Kỹ năng: Học thuộc bảng chia 2

-Nhưng bài tập yờu cầu cỏc em lập bảng chia cho 2

-Nờu: 2 x 3 = 6

5 x 6 = 30 30 : 5 = 6

30 : 6 = 52x10 =20 20 : 2 = 10

Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì-HD HD tóm tắt

Tự lập bảng chia 2

-Đọc nhiều lần

-Vài HS đọc thuộc bảng chia 2

-Đọc theo nhóm-Nêu kết quả

-2HS đọc

có 12 cái kẹo chia đều cho 2bạn

1 bạn được … cái kẹo?

-Nhắc lại đề bài toán theo tóm tắt

-Giải vào vở

Mỗi bạn có số kẹo là:

12 : 2 = 6 (cái kéo) Đáp số: 6 cái kẹo-Làm bài vào vở bài tập

-Đổi vở chấm-Chia lớp thành 2 nhóm lênthi đua

Nhóm nào lập được nhanh đúng thì thắng

-2 – 3 HS đọc bảng nhân, chia 2

Bổ sung:

2 Kỹ năng: Viết đúng mẫu, đúng quy trình

3 Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu chữ đặt trong khung chữ

- Bảng lớp viết cở chữ vừa và nhỏ trên dòng kẻ li

-Giới thiệu bài

-Đưa mẫu chữ

-Nêu cấu tạo chữ S

-Viết mẫu và HD cách viết

-Giới thiệu câu ứng dụng “Sáotắm thì mưa”

-Em hiểu gì về cách nói trên?

-Yêu cầu HS nhận xét về độ caocủa các con chữ

-HD cách viết chữ sáo

-Nhắc nhở HS trước khi viết

-Theo dõi chung

-Thu chấm bài của HS

-Nhận xét chung-Nhắc HS về nhà viết bài

Bổ sung:

GV : Dụng cụ sắm vai.

HS : VBT

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

- Giới thiệu bài

-GV nờu yờu cầu:

+Kể cho cả lớp nghe trườnghợp em đó biết núi lời yờu cầu đềnghị

+Khi núi lời yờu cầu đề nghị,mọi ngời tỏ thỏi độ gỡ? Kết quảviệc em nhờ ra sao?

+Núi lời yờu cầu đề nghị cú ớchlợi gỡ?

- Nhận xột khen ngợi

-GV neõu tỡnh huoỏng

-Một học sinh đọc đề

- Thảo luận nhóm 2, chọn cáchứng xử cho các tình huống củabạn, lựa chọn tình huống ng ý đểsắm vai

- Nhiều nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét nhóm có cáchứng xử hay nhất

* Khi cần đến sự giúp đỡ của ngờikhác, ta cần nói lời nhờ yêu cầu

đề nghị cùng với hành động và cửchỉ cho phù hợp

-Nhận xột kết luận : Khi cần đến

sự giỳp đỡ, dự nhỏ của người khỏc, em cần cú lời núi và hành động, cử chỉ phự hợp

- Hướng dẫn trò chơi: thầy sẽ chỉ

định một bạn đứng lên nói lời đềnghị cả lớp Nếu cả lớp thấy lờinói, thái độ của bạn là phù hợp vàlịch sự thì chúng ta cùng thao táctheo bạn

-HS tửù lieõn heọ, trỡnh baứy

-HS thaỷo luaọn, ủoựng vaitheo tửứng caởp

- Học sinh phân tích và bổsung ý kiến

-HS trỡnh baứy

-Nhaọn xeựt veà baùn

- Gọi học sinh cùng chơi.

Kết luận: Biết nói lời yêucầu, đề nghị phù hợp trong giaotiếp hàng ngày là biết tự trọng vàbiết tôn trọng ngời khác

-Gv nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

Keỏt luaọn chung : Bieỏt noựi lụứi

yeõu caàu, ủeà nghũ phuứ hụùp trong giao tieỏp haống ngaứy laứ tửù toõn troùng vaứ toõn troùng ngửụứi khaực.

- Vỡ sao ta caàn bieỏt noựi lụứi yeõucaàu, ủeà nghũ ?

****************************************

Tiết 2: Toán

Một phần hai

I MỤC TIấU :

1 Kiến thức -Nhận biết ( bằng hỡnh ảnh trực quan) “Một phần hai, viết ẵ”

- Biết thực hành một số đồ vật thành hai phần bằng nhau

3’ A.Kiểm tra -Gọi Hs đọc bảng chia 2

-Nhận xột chung

-3-4HS đọc

-Cả lớp đọc