GIÁO án CHỦ đề ĐỘNG vật CHỒI

Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Có hiểu biết về một số món ăn thực phẩm và ích lợi của chúng đối với sức khỏe --Nhận biết một số thực phẩm thông thường trong các nhóm thực phẩm.. -Hiể

Trang 1

cân đối về chiều cao bình

thường theo lứa tuổi

Thực hiện đúng,đầy đủ,nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh -Hô hấp : Hít vào thở ra

- Tay : Đưa hai tay ra trước vềphía sau

-Lưng –bụng : Ngồi cúi về trước ngửa ra sau

-Chân : Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng

-Hoạt động thể dục sáng.-Hoạt động học: “Bật chụmchân liên tục vào 5 vòng”, “

Đi trên ghế băng bước quachướng ngại vật”, “ Chuyềnbóng qua chân”, “ Chạy 12m”

- Kiểm soát được vận động

khi thay đổi hướng chạy theo

vạch chuẩn

-Nhanh nhẹn và khéo léo

trong vận động bò, trườn ,trèo,

+Chuyền bóng qua chân

- Đi trên ghế băng bước qua chướng ngại vật ,ném đích ngang, chạy 12m

Hoạt động học: “Bật chụmchân liên tục vào 5 vòng”, “

Đi trên ghế băng bước quachướng ngại vật”, “ Chuyềnbóng qua chân”, “ Chạy 12m”

-Thực hiện vận động và phối - Vo , xoáy , xoắn , búng ngón - Hoạt động thể dục sáng

Trang 2

hợp được các cử động của

bàn tay ngón tay,phối hợp

tay- mắt

-Có kĩ năng trong một số hoạt

động cần sự khéo léo của đôi

- Cài cởi nút áo, xâu, buộc dây

- Xây dựng ,lắp ráp

- Cắt thành thạo đương thẳng

-Hoạt động góc-Hoạt động học-Hoạt động tạo hình

- Hoạt động vệ sinh trước khi

đi ngủ

b Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe

- Có hiểu biết về một số món

ăn thực phẩm và ích lợi của

chúng đối với sức khỏe

Nhận biết một số thực phẩm thông thường trong các nhóm thực phẩm

-Nhận biết cách chế biến một

số món ăn đơn giản

-Nhận biết các bửa ăn trong ngày và lợi ích của ăn uống

đủ lượng, đủ chất

- Nhận biết sự liên quan giữa

ăn uống với bệnh tật

- Hoạt động bữa ăn chính.-Trong giờ ăn cô giới thiêu têncác món ăn và món ăn cung cấp chất dinh dưỡng gì tốt cho

cơ thể

- Giáo dục trẻ trức khi ăn cầnrửa tay bằng xà phòng Ăn hếtsuất không xin thêm để tránhbéo phì và suy dinh dưỡng

- Biết tránh những vật dụng

nguy hiểm, nơi không an toàn

và biết giữ gìn sức khỏe

- Tập luyện một số thói quen tốt và giữ gìn sức khỏe

-Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người

-Nhận biết một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh

-Nhận biết và phòng tránh những nơikhông an toàn(nhà bếp, ổ điện…), những vật dụng nguy hiểm( dao, kéo ) hành động nguy hiểm( chọc tay vào ổ điện, nước sôi…)Nhận biết một số trường hợpkhẩn cấp và gọi người giúpđỡ( đau bụng, nóng sốt )

- Hoạt động thể dục

-Hoạt động ăn sáng, trưa, chiều

-Hoạt động ngủ-Hoạt động chiều

- Hoạt động trò chuyện tiếngviệt, Hoạt động chiều, Hoạtđộng ngoài trời

Trang 3

-Phân loại các đối tượng theo

1-2 dấu hiệu cho trước

-Nhận ra mối liên hệ đơn

giản giữa sự vật hiện tượng

-Nhận biết tìm hiểu đặc điểm

rõ nét của hiện tượng tự

nhiên:thời tiết ,mùa ,ngày và

đêm, mặt trời , mặt trăng,

nước ,không khí ,ánh sáng ,đất

đá ,cát sỏi

-Quan sát, phán đoán mối liên

hệ đơn giản giữa con vật vớimôi trường sống

-Cách chăm sóc và bảo vệ convật

-Hoạt động học

- Hoạt động chiều-Hoạt động ngoài trời

b Làm quen một số khái niệm sơ đẳng về toán

-Hoạt động học, hoạt độngngoài trời, hoạt động chiều

-Hiểu và làm theo được 2,3 yêu cầu

-Nghe hiểu nội dung các câu đơn câu mở rộng câu phức

- Hoạt động trò chuyện tiếngviệt

-Hoạt động học-Hoạt động góc-Hoạt động chiều

-Có khả năng nghe , hiểu nội

dung truyện,bài thơ,bài hát,ca

dao ,đồng dao

Nghe hiểu nội dung truyệnkể,truyện đọc về các con vậtquen thuộc

-Nghe các bài thơ,ca dao,đồng dao,câu đố,hò, vè về cáccon vật quen thuộc

Hoạt động học: kể chuyện “

Dê con nhanh trí”, “ Cáo, thỏ,

gà trống”, thơ “ Đàn gà con”,

“ Ếch con học bài”

-Có khả năng kể lại sự việc, kể

lại truyện, đọc thơ,ca dao

đọc và viết -Làm quen với một số ký hiệuthông thường(nhà vệ sinh, )

-Xem và nghe đọc các loạisách khác nhau

“Đọc ”truyện qua các tranh vẽ

- Hoạt động ăn, ngủ

- Hoạt động góc “Góc đọc

sách”

Trang 4

-Biểu lộ trạng thái cảmxúc,tình cảm phù hợp qua cửchỉ ,giọng nói, hát, vận động,

vẽ nặn,xếp hình

- Hoạt động học, hoạt động ngoài trời

-Hoạt động góc “ Góc vui đọcsách”, góc bác sĩ, nội trợ, âm

-Hoạt động đón trẻ

-Hoạt động góc

Quan tâm đến môi trường

-Giữ gìn, bảo vệ môi trường:

bỏ rác đúng nơi qui định,

chăm sóc con vật, cây cảnh,

giữ gìn đồ dùng ,đồ chơi

- Tiết kiệm điện nước

- Giữ gìn vệ sinh môi trường

- Bảo vệ chăm sóc con vật

-Hoạt động học: giáo dục trẻ qua các bài học

- Hoạt động rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi học tao hình, vệ sinh trước khi ngủ

-Bộc lộ cảm xúc khi ngắmnhìn vẽ đẹp nổi bật của các sựvật trong thiên nhiên, cuộcsống và tác phẩm nghệ thuật

Hoạt động học: “ Cá vàngbơi”, “ Thương con mèo”,

“Kìa con bướm vàng”,

“ Một con vịt”, vẽ “ Con cá”,

“ Con gà trống”, nặn “ Conthỏ”, tô màu “ Đàn bướm”

b/Một số kỹ năng trong âm nhạc và hoạt động tạo hình

+GDAN

-Thích nghe nhạc, nghe hát ;

chú ý lắng nghe, nhận ra giai

điệu quen thuộc, hát đúng , hát

diễn cảm bài hát mà trẻ yêu

thích

-Vận động phù hợp với nhịp

-Nghe các loại nhạc cụ, giaiđir6ụ bài hát khác nhau (nhạcthiếu nhi,dân ca)

-Hát đúng giai điệu, lời ca vàthể hiện tình cảm của bài hát-Vận động nhịp nhàng theogiai điệu, nhịp điệu của các

- Xem các nghe các bài hátthiếu nhi, dân ca…trong cácđĩa nhạc

- Hoạt động học: “ Một convịt”, “ Cá vàng bơi”, “ Kìa conbướm vàng”, “ Thương conmèo”

Trang 5

điệu bài hát , bản nhạc (Vổ tay

, giậm chân , nhún nhảy ) bài hát, bản nhạc: Vỗ tay theonhịp , theo phách, múa, nhún

nhảy , giậm chân…) -Sử dụng các dụng cụ gõ đệmtheo nhip, tiết tấu chậm

- Hoạt động chiều: Ôn lại cácbài hát đã học

-Lựa chọn dụng cụ âm nhạc để

gõ đệm theo nhịp điệu bài hát

Hoạt động học: “ Một con vịt”, “ Cá vàng bơi”, “ Kìa conbướm vàng”, “ Thương con mèo”

-Sử dụng các kỹ năng vẽ, nặn,cắt, xé dán, xếp hình để tạo rasản phẩm có màu sắc, kíchthước, hình dáng/ đường nét

-Nhận xét sản phẩm tạo hình

về màu sắc hình dáng/ đườngnét

-Hoạt động học: vẽ “ Con cá”,

“ Con gà trống”, nặn “ Conthỏ”, tô màu “ Đàn bướm”

- Hoạt động ngoài trời

c.Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật

-Có khả năng thể hiện cảm

xúc , sáng tạo trong các hoạt

động âm nhạc tạo hình

- Lựa chọn thể hiện các hìnhthức vận động theo nhạc -Lựa chọn dụng cụ âm nhạc để

gõ đệm theo nhịp điệu bài hát-Tự chọn dụng cụ,nguyên vậtliệu để tạo ra sản phẩm theo ýthích

-Nói lên ý tưởng tạo hình củamình

Hoạt động học

Hoạt động ngoài trời Tạo racác sản phẩm tạo hình theo ýthích Đặt tên cho sản phẩmcủa mình

KẾ HOẠCH TUẦN 1

Trang 6

NHỮNG CON VẬT THUỘC NHÓM GIA CẦM

Từ ngày 20/03/2017 đến ngày 24/03/2017

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả, hiểu được nội dung bài hát và vận động được

bài hát theo nhạc cùng cô.

- Rèn khả năng chú ý lắng nghe âm nhạc và biết hưởng ứng theo nhạc cho trẻ.

- Trẻ tham gia học và chơi trò chơi tích cực.

- Giáo dục cháu biết yêu quí, chăm sóc các loài động vật.

- Trẻ hiểu bài thơ và tham gia đọc nhẹ nhàng, diễn cảm theo cô.

-Tham gia chơi tốt trò chơi “Thi xem ai nhanh”.

- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm.

- Giáo dục cháu yêu quí, chăm sóc các con vật.

- Trẻ biết vẽ gà trống bằng sự phối hợp của các hình : hình tròn nhỏ, hình tam giác, nét

cong, nét thẳng, nét đứng, nét xiên

- Biết phối hợp màu sắc để tạo ra sản phẩm

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay Rèn luyện kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi vẽ.

- Giáo dục trẻ biết yêu thương và chăm sóc các con vật nuôi, khả năng quan sát, chú ý

có chủ định, phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ nhớ tên bài vận động cơ bản, biết cách tập bài tập: ‘‘Bật chụm chân liên tục vào 5 vòng’’ : Dùng sức chân để nhún bật và chạm đất đồng thời bằng 2 chân

- Trẻ có kĩ năng dồn, tách hàng theo yêu cầu của cô.

- Trẻ hứng thú tham gia học và tham gia trò chơi tốt, không chen lấn với bạn..

- Giáo dục các cháu thường xuyên tập thể dục để cơ thể khẻ mạnh ,

- Trẻ cùng trò chuyện về đặc điểm, tên gọi và lợi ích của con gà.

- Trẻ biết những con vật đẻ trứng đều thuộc nhóm gia cầm.

- Trẻ đoàn kết, tham gia tốt trò chơi.

- Rèn khả năng quan sát, nhận biết cho trẻ.

- Phát triển vốn từ và vốn hiểu biết cho trẻ.

- Giáo dục cháu yêu quí chăm sóc các con vật.

II CHUẨN BỊ:

- USB bài hát “ Một con vịt”, “ Gà gáy”

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại.

- Trò chơi “Đoán tên bạn hát”, mũ chụp, trống lắc.

- Bài thơ “Đàn gà con”.

- Tranh nội dung bài thơ.

- Trò chơi “Thi xem ai nhanh”.

- Tranh vẽ “Đàn gà con”.

- Giấy, bút màu, rổ đủ cho trẻ hoạt động.

- Giấy vẽ, bút màu.

- Tranh vẽ mẫu của cô.

Trang 7

- Tranh gà con,gà mái,gà trống.

- Trò chơi “Giả tiếng kêu con vật”.

- Bài hát “Đàn gà con”, “Con gà trống”.

- Trò chơi về đúng tranh, tranh lô tô cho trẻ chơi trò chơi.

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Cho trẻ ăn sáng

Hướng trẻ vào sựthay đổi của lớp

Cô giới thiệu tênchủ đề và cho trẻxem tranh, chotrẻ ăn sáng

Trò chuyện vớiphụ huynh vềtình hình của trẻtrong một tuần.Cho trẻ ăn sáng

2.Hoạt động thể dục sáng:

- Động tác hô hấp: Hít vào thở ra

- Động tác tay: Đưa hai tay ra trước về phía sau

- Động tác lưng –bụng: Ngồi cúi về trước ngửa ra sau

- Động tác chân : Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng

3.Trò chuyện Tiếng Việt:

- Từ mới: Gà

trống.

- Mẫu câu:

Gà trống báo thức mọi người.

Trò chuyện về con vịt.

Trò chuyện về lợi ích của các con vật thuộc nhóm gia cầm.

- Từ mới: Dinh

dưỡng.

- Mẫu câu:

Thịt gia cầm có nhiều chất dinh dưỡng.

4.Hoạt động ngoài trời :

- Chia nhóm - Cho trẻ vẽ trên - Quan sát - Cho trẻ nhặt - Cho trẻ đọc

Trang 8

- Trò chơi “Cáo

và gà con”.

- Chơi tự do, cô hướng dẫn cháu chơi.

tranh và nêu quá trình hình thành của con

gà, con vịt.

- Trò chơi

“Bắt con vịt”.

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.

lá cây trên sân trường cắt thành những con vật thuộc nhóm gia cầm.

- Trò chơi

“Bịt mắt bắt gà”.

- Chơi tự do,

cô hướng dẫn cháu chơi.

diễn cảm bài thơ “Con gà”.

- Trò chơi

“Gà đẻ trứng”.

GÀ CON”

TH

Vẽ “CON GÀ TRỐNG”

TD

“BẬT CHỤM CHÂN LIÊN TỤC VÀO 5 VÒNG”

KPKH

“TRÒ CHUYỆN VỀ CON GÀ”

Góc xây dựng: Xâydựng trang trạinuôi gia cầm

Xây thêm hàngrào xungquanh trangtrại

Góc nghệ thuật:

Vẽ, nặn, cắtdán con vật

Góc phân vai:

Bác sĩ thú y

Cháu vui vẻ khikhám bệnh, biếthỏi thăm tìnhtrạng sức khỏecủa con vật

Khám và chuẩnđoán bệnh trạngcủa con vật

Góc xây dựng:

Xây dựng trangtrại nuôi gia cầm

Xây thêm hàngrào xung quanhtrang trại Xâythêm cây xanhquanh trang trại

Khám và chuẩnđoán bệnh trạngcủa con vật Kêtoa thuốc cho phùhợp với bệnh củacon vật

Xây dựng trangtrại nuôi gia cầm

Xây thêm hàngrào xung quanhtrang trại Xâythêm cây xanh

Góc phân vai:

Bác sĩ thú y Cháuvui vẻ khi khámbệnh, biết hỏi thămtình trạng sức khỏecủa con vật Khám

và chuẩn đoán bệnhtrạng của con vật

Kê toa thuốc chophù hợp với bệnhcủa con vật Lấythuốc cho con vật vàhướng dẫn cách chocon vật uống thuốc

Xây dựng trang trạinuôi gia cầm Xâythêm hàng rào xungquanh trang trại

Trang 9

vẽ những congà.

Góc âm nhạc:

Trẻ biết cácdụng cụ âm

nhạc ( đàn ,

trống lắc ,trống , mũchụp , pháchtre …) Hátmúa theo chủ

đề Cháu hátthuộc lời ,đúng giọng cácbài hát theochủ đề

trong lành

Vẽ, nặn, cắt dáncon vật thuộcnhóm gia cầm

Cháu vẽ nhữngcon gà Cháu nặnđàn vịt

Trẻ biết các dụng

cụ âm nhạc (

đàn , trống lắc ,trống , mũ chụp ,phách tre …) Hátmúa theo chủ đề

Cháu hát thuộclời , đúng giọngcác bài hát theochủ đề Biết dùngcác nhạc cụ gõ,đệm cho bài hát

quanh trang trại

để không khítrong lành Xâycác dãy phân chiakhu vực: nhà khothức ăn,nơi chănnuôi, nơi chứaphân,

Vẽ, nặn, cắt dáncon vật thuộcnhóm gia cầm

Cháu vẽ nhữngcon gà Cháu nặnđàn vịt.Cháu cắtdán tranh các convật trên sách báo

Trẻ biết các dụng

cụ âm nhạc (

đàn , trống lắc ,trống , mũ chụp ,phách tre …) Hátmúa theo chủ đề

Cháu hát thuộclời , đúng giọngcác bài hát theochủ đề Biết dùngcác nhạc cụ gõ,đệm cho bài hát

Múa minh họacho bài hát nhữngđộng tác cô đãdạy

Xây thêm cây xanhquanh trang trại đểkhông khí tronglành Xây các dãyphân chia khu vực:nhà kho thức ăn,nơichăn nuôi, nơi chứaphân, Dọn dẹpdụng cụ xây dựng vàgắn biển tên trangtrại

Vẽ, nặn, cắt dán convật thuộc nhóm giacầm Cháu vẽ nhữngcon gà Cháu nặnđàn vịt.Cháu cắt dántranh các con vậttrên sách báo

Góc âm nhạc: Trẻ

biết các dụng cụ âm

nhạc ( đàn , trống lắc

, trống , mũ chụp ,phách tre …) Hátmúa theo chủ đề.Cháu hát thuộc lời ,đúng giọng các bàihát theo chủ đề Biếtdùng các nhạc cụ gõ,đệm cho bài hát.Múa minh họa chobài hát những độngtác cô đã dạy Sángtạo ra những độngtác múa tự do theo ýthích

7 Hoạt động ăn, ngủ:

- Hướng dẫn trẻ rửa tay trước khi ăn

- Tập thói quen mời cô mời bạn dùng cơm

- Biết tên gọi của các món ăn trong từng ngày

Trang 10

- Nhận biết vị trí nằm ngủ, biết giữ trật tự khi ngủ.

- Chơi tự do ở các góc.

- Cho những trẻ thực hiện chưa được thực hiện lại -Cho trẻ nghe các bài hát theo chủ đề.

- Cho trẻ biết

về lợi ích của động vật thuộc nhóm gia cầm -Chơi tự do ở các góc

9.Nêu gương, trả trẻ:

- Cả lớp đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

- Trẻ nhận xét bạn trong tổ của mình, cô nhận xét thay hoa cho trẻ cấm cờ.

- Trao trẻ tận tay phụ huynh Dặn dò phụ huynh những việc liên quan đến trẻ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 20 tháng 03 năm 2017

Hoạt động : GDAN

Đề tài: Dạy vận động “MỘT CON VỊT”

A TRÒ CHUYỆN TIẾNG VIỆT

Đề tài: Trò chuyện về con vịt

Trang 11

- Trẻ biết đặc điểm cấu tạo của con vịt.

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ, phát triển thêm vốn từ mới cho trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu quý động vật.

II Chuẩn bị

- Tranh về con vịt.

III Hình thức

- Đàm thoại qua tranh

IV Cung cấp từ mới

- Từ cũ: Gà mái, đẻ trứng, ấp trứng, mổ thóc, kiếm mồi.

- Mẫu câu cũ:

+ Gà mái đẻ rất nhiều trứng.

+ Gà mái đang ấp trứng.

+ Gà mẹ đang dắt gà con đi kiếm mồi.

- Từ mới: Con vịt, vịt xiêm, màng bơi, mỏ bẹt, lông mượt

- Mẫu câu mới:

+ Con vịt có thể bơi dưới nước.

+ Vịt xiêm có mỏ bẹt và dài.

+ Chân vịt có màng bơi

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả, hiểu được nội dung bài hát và vận động được

bài hát theo nhạc cùng cô.

- Rèn khả năng chú ý lắng nghe âm nhạc và biết hưởng ứng theo nhạc cho trẻ.

- Trẻ tham gia học và chơi trò chơi tích cực.

- USB bài hát “ Một con vịt”, “ Gà gáy”

- Trò chơi “Đoán tên bạn hát”, mũ chụp, trống lắc.

- Câu đố của cô nói về con gì?

- Thế con vịt là con vật thuộc nhóm gì nào?

- Có một bài hát nói về con vịt rất hay mà cô đã dạy cho các con đó Bây giờ chúng ta cùng hát lại bài hát này nha

- Và để bài hát này hay hơn nữa thì hôm nay cô sẽ dạy các con vận động theo lời bài hát này nha

2 Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: Dạy vận động “Một con vịt”.

- Cô vận động mẫu lần 1 cho lớp xem.

- Cô vận động lần 2 và giải thích từng động tác

Trang 12

- Cô dạy lớp vận động theo cô từng câu.

- Tổ, nhóm, cá nhân vận động theo cô

- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ

- Cho cả lớp vận động lại theo nhạc 1 lần

* Hoạt động 2: Nghe hát “ Gà gáy”.

- Cô thấy các con học rất ngoan, để thưởng cho các con, cô sẽ hát cho các con nghe bài hát “Rửa

mặt như mèo”nhe!

- Cô hát lần 1 và tóm nội dung: Bài hát nói về một chú gà ở tây nguyên sáng nào cũng báo thức gọi mọi người thức dậy để bắt đầu ngày mới

- Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát và hỏi trẻ giai điệu bài hát như thế nào?

- Cô hát lần 2 và múa minh họa cho trẻ xem

* Hoạt động 3: Trò chơi “Đoán tên bạn hát”.

- Cô hướng dẫn cách chơi : trên đây cô có 1 cái mũ chụp Cô sẽ mời một bạn lên đội mũ chụp và

một bạn ở dưới sẽ hát.Bạn đội mũ chụp có nhiệm vụ đoán đúng tên bạn nào vừa hát Các bạn còn lại phải giữ trật tự và không được nhắc bạn nhe!

- Cho trẻ chơi (2-3 lần)

- Nhận xét-tuyên dương

- Kết thúc hoạt động: Nhận xét-tuyên dương.

IV ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

* Hoạt động chung:

………

……….

* Hoạt động khác: ………

………

……….

………

……….

………

……….

Thứ ba ngày 21 tháng 03 năm 2017

Trang 13

Hoạt động:LQVH

Đề tài: Dạy thuộc thơ “ĐÀN GÀ CON”

- Trẻ biết đặc điểm cấu tạo của con vịt.

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ, phát triển thêm vốn từ mới cho trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu quý động vật.

VI Chuẩn bị

- Tranh về con vịt.

VII Hình thức

- Đàm thoại qua tranh

VIII Cung cấp từ mới

- Từ cũ: Gà mái, đẻ trứng, ấp trứng, mổ thóc, kiếm mồi.

+ Gà mái đẻ rất nhiều trứng.

+ Gà mái đang ấp trứng.

+ Gà mẹ đang dắt gà con đi kiếm mồi.

- Từ mới: Con vịt, vịt xiêm, màng bơi, mỏ bẹt, lông mượt

+ Con vịt có thể bơi dưới nước.

+ Vịt xiêm có mỏ bẹt và dài.

+ Chân vịt có màng bơi

- Trẻ hiểu bài thơ và tham gia đọc nhẹ nhàng, diễn cảm theo cô.

-Tham gia chơi tốt trò chơi “Thi xem ai nhanh”.

- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm.

- Giáo dục cháu yêu quí, chăm sóc các con vật.

- Bài thơ “Đàn gà con”.

- Tranh nội dung bài thơ.

- Trò chơi “Thi xem ai nhanh”.

- Tranh vẽ “Đàn gà con”.

- Giấy, bút màu, rổ đủ cho trẻ hoạt động.

* Hoạt động 1:Cho trẻ quan sát tranh “Đàn gà con”.

-Các con xem trong tranh vẽ con gì?

- Con thấy con gà con có dễ thương không?

- Tác giả Phạm Hổ đã sáng tác ra một bài thơ nói về những chú gà con, đó là bài thơ “Đàn gàcon”

* Hoạt động 2 : Dạy thơ “Đàn gà con”.

- Cô đọc lần 1, tóm nội dung: bài thơ nói về đàn gà con mới nở rất đẹp, từ những trứng gà đã

Trang 14

được ấp ủ bấy lâu hôm nay đã nở ra 10 chú gà con rất xinh xắn và rất dễ thương.

- Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh

- Giảng từ khó:

+ Tí hon: là rất nhỏ

* Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Trong bài thơ có bao nhiêu chú gà con?

- Đặc điểm của những chú gà này như thế nào?

- Khi thấy những chú gà này, con cảm thấy như thế nào?

- Giáo dục: Những chú gà con rất đáng yêu phải không nào! Về nhà các con phải thương yêu, chăm sóc cho những chú gà con nhe!

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cả lớp đọc thơ theo cô từng câu

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- Cho cả lớp đọc lại 1 lần với hình thức nối tiếp nhau từng câu

* Hoạt động 3:Trò chơi “Thi xem ai nhanh”.

-Cô giải thích : Cô có 3 bức tranh vẽ đàn gà nhưng cô chưa vẽ mắt, miệng.Bây giờ lớp mình sẽ chia làm 3 nhóm thi đua nhau vẽ xem ai nhanh hơn nhé !

- Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét-tuyên dương

Kết thúc hoạt dộng :Nhận xét tiết học.

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

Trang 15

Thứ tư ngày 22 tháng 03 năm 2017

- Biết phối hợp màu sắc để tạo ra sản phẩm

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay Rèn luyện kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi vẽ.

- Giáo dục trẻ biết yêu thương và chăm sóc các con vật nuôi, khả năng quan sát, chú ý

có chủ định, phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ.

- Giấy vẽ, bút màu.

- Tranh vẽ mẫu của cô.

-Bài hát “ Con gà trống”.

*Hoạt động 1: Cho cả lớp hát bài “Con gà trống”.

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Gà trống là con vật được nuôi ở đâu?

+ Gà có lợi ích gì?

- Các con à ! gà là con vật nuôi trong gia đình, chúng cho ta trứng, thịt, thịt ăn rất ngon và bổ Vìvậy khi ăn các con nhớ ăn hết phần ăn của mình, nhà bạn nào có nuôi những con vật đó các conphải chăm sóc, cho ăn, nhớ chưa nào

*Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát tranh, đàm thoại.

- À ! các bạn lớp chồi 1 gửi sản phẩm vẽ con gà trống của mình cho lớp chúng ta xem Vậy bâygiờ các con cùng quan sát nhé !

- Cho trẻ quan sát mẫu vẽ

- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh

- Cô chỉ vào các bộ phận của con gà : đầu, mình, đuôi

- Đầu gà có mỏ nhọn, mào đỏ, hai mắt tròn, mình có hai cánh, dưới bụng có hai chân, chân có 4ngón , lông đuôi dài và cong

- Cô gợi ý cách vẽ theo từng phần: Trước tiên cô vẽ mình gà bằng một vòng tròn to, tiếp theo cô

vẽ một vòng tròn nhỏ làm đầu gà Cô nối mình gà và đầu gà bằng 2 nét xiên để làm cổ gà, sau đó

vẽ cánh gà bằng các nét cong.Tiếp theo là vẽ chân gà bằng hai nét thẳng ngắn, các ngón chân cô

Trang 16

vẽ các nét xiên ngắn Đuôi gà là những nét cong dài, mỏ gà là hai nét xiên nhỏ tạo thành, sau đó

vẽ thêm mào gà

- Cô vẽ xong rồi, để gà đẹp hơn cô phải làm gì?

- Mào gà tô màu gì?Mình gà tô màu gì?Đuôi gà tô màu gì?

- Cho trẻ so sánh với tranh mẫu

*Hoạt động 3: Cùng làm họa sĩ.

- Cho trẻ ngồi vào bàn, nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút cho trẻ.

- Cho trẻ tiến hành vẽ, cô gợi ý nhắc nhỡ, động viên trẻ vẽ đẹp, đúng các kỹ năng

- Cho lớp nghe nhạc “con gà trống ”

- Gần hết giờ cô nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm

- Cô nhận xét sản phẩm, tuyên dương trẻ vẽ đẹp, khuyến khích trẻ vẽ chưa được

- Kết thúc tiết học: Nhận xét-tuyên dương.

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

Thứ năm ngày 23 tháng 03 năm 2017

Hoạt động : TD

Đề tài: “ BẬT CHỤM CHÂN LIÊN TỤC VÀO 5 VÒNG”

Trang 17

- Trẻ nhớ tên bài vận động cơ bản, biết cách tập bài tập: ‘‘Bật chụm chân liên tục vào 5 vòng’’ : Dùng sức chân để nhún bật và chạm đất đồng thời bằng 2 chân

- Trẻ có kĩ năng dồn, tách hàng theo yêu cầu của cô.

-Trẻ hứng thú tham gia học và tham gia trò chơi tốt, không chen lấn với bạn..

- Giáo dục các cháu thường xuyên tập thể dục để cơ thể khẻ mạnh ,

 Bài tập phát triển chung:

+Cho cháu chuyển đội hình 3 hàng ngạng

- Động tác tay: đưa hai tay ra trước về phía sau

- Động tác lưng –bụng : Ngồi cúi về trước ngửa ra sau

- Động tác chân : Ngồi hai chân duỗi thẳng

+ Cho cháu chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau

Cô giới thiệu tên bài thể dục : “Bật chụm chân liên tục vào 5 vòng”

Vận động cơ bản:

- Cô thực hiện mẫu lần 1

- Cô thực hiện mẫu lần 2 và giải thích: đứng khép chân trước vạch chuẩn, hai tay chống hông,nhảy chụm hai chân vào vòng thứ nhất và nhảy liên tục vào các vòng còn lại cho đến hết Khi bậtchú ý không dẫm vào vòng

-Cô cho 2 trẻ lên thực hiện thử

- Cô cho cả lớp thực hiện

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho cháu yếu tập lại

- Cháu thực hiện đẹp lên thực hiện lại cho lớp xem

- Cho 2 tổ thii đua

- Cô quan sát , nhận xét

 Trò chơi: Trò chơi “Kéo co”

- Cô giải thích cách chơi

Trang 18

+ Hoạt động chung :

………

+ Hoạt động khác : ………

………

Thứ sáu ngày 24 tháng 03 năm 2017

Hoạt động: KPKH

Đề tài: “ TRÒ CHUYỆN VỀ CON GÀ”

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

- Trẻ cùng trò chuyện về đặc điểm, tên gọi và lợi ích của con gà.

- Trẻ biết những con vật đẻ trứng đều thuộc nhóm gia cầm.

- Trẻ đoàn kết, tham gia tốt trò chơi.

- Rèn khả năng quan sát, nhận biết cho trẻ.

- Phát triển vốn từ và vốn hiểu biết cho trẻ.

- Giáo dục cháu yêu quí chăm sóc các con vật.

- Tranh gà con,gà mái,gà trống.

- Bài hát “Đàn gà con”, “Con gà trống”.

- Trò chơi về đúng tranh, tranh lô tô cho trẻ chơi trò chơi.

Trang 19

* Hoạt động 1: Cho lớp chơi trò chơi “Giả tiếng kêu con vật”.

- Cô vừa cho các con chơi trò chơi gì?

- Con gà trống kêu thế nào?

- Nhà con có nuôi gà không?

- Để biết được đặc điểm của con gà thì hôm nay cô và các con cùng quan sát,trò chuyện về con

gà nhé!

*Hoạt động 2 : Quan sát tranh và đàm thoại.

- Cô có 3 bức tranh: gà con,gà mái,gà trống Để biết được đặc điểm của chúng cô cho các con về nhóm quan sát

-Cho trẻ đi vòng tròn hát bài “Đàn gà con” và về nhóm

-Nhóm nào quan sát tranh gà con hãy nêu lên đặc điểm của gà con xem thế nào?

-Gà con sống ở đâu?

-Gà con có mấy chân?

-Bộ lông gà con có màu gì?

-Gà con thuộc nhóm gia súc hay gia cầm?

-Cô chuẩn xác lại

-Cô hát cho trẻ nghe bài hát “con gà trống”

-Cô đố các con trong bài hát có con gì ?

-Cho trẻ quan sát tranh con gà trống

- Cho nhóm nào quan sát tranh con gà trống nêu ra đặc điểm của chúng, cô chuẩn xác lại

-Cho trẻ quan sát tranh con gà mái

-Cho nhóm nào quan sát tranh con gà mái nêu ra đặc điểm của chúng

-Đây là tranh con gì?

-Con gà mái có mấy chân ?

-Con gà mái sống ở đâu ?

-Con gà mái thuộc nhóm gia súc hay gia cầm ?

-Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa gà trống và gà mái

- Giáo dục trẻ phải yêu thương, chăm sóc các con vật

*Hoạt động 3: Trò chơi “Về đúng tranh”.

- Cô giải thích cách chơi : cô có 3 bức tranh “gà con, gà trống, gà mái”cô sẽ dán ở 3 góc Cô phát cho mỗi bạn 1 tranh lô tô có 1 trong số 3 con “gà con, gà trống, gà mái” Các con sẽ đi

thành vòng tròn, khi có hiệu lệnh của cô, bạn nào có tranh lô tô con vật nào thì sẽ về nhóm tranh

có con vật đó Sau đó đổi tranh lô tô cho nhau để tiếp tục chơi

- Cho trẻ chơi thử

- Cho trẻ chơi thật (2-3 lần)

- Cô nhận xét trò chơi

- Nhận xét tiết học

- Kết thúc hoạt động

………

……….

………

Trang 20

……….

………

……….

………

……….

KẾ HOẠCH TUẦN

Chủ đề nhánh: NHỮNG CON VẬT THUỘC

NHÓM GIA SÚC

Thời gian: Từ ngày 27/03/2017 đến ngày 31/03/2017

- Trẻ xác định được số loại đối tượng trong một chu kì, thứ tự các đối tượng trong một chu kì và số lượng của mỗi loại đối tượng trong một chu kì.

- Dạy trẻ nhận biết một số quy tắc như: 1-1, 1-2

- Trẻ làm quen với một số thuật ngữ toán học: Chu kỳ, quy tắc, đối tượng

- Trẻ có kĩ năng quan sát, phán đoán, diễn đạt được quy tắc sắp xếp Trẻ biết xếp các chóm đồ vật từ trái sang phải theo quy tắc 1-1; 1-2.

- Rèn luyện kĩ năng đếm, kĩ năng hoạt động nhóm.

- Giáo dục các cháu biết bảo vệ những động vật và giữ sạch môi trường.

- Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả và hiểu được nội dung bài hát.

- Nghe được trọn vẹn bài nghe hát “Rửa mặt như mèo” và tham gia chơi trò chơi tích cực.

- Rèn tai nghe âm nhạc và biết hưởng ứng theo nhạc cho trẻ.

-Trẻ biết hình dạng màu sắc ,tên gọi và các bộ phận của con thỏ.

-Trẻ tham gia nặn được con thỏ có đủ các bộ phận theo yêu cầu.

-Rèn khả năng quan sát nhận biết.

- Rèn sự chú ý và ghi nhớ.

- Rèn cho đôi tay trẻ khéo léo và phát triển óc thẫm mỹ cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ con vật.

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, nhớ nhân vật trong câu chuyện và hiểu nội dung câu chuyện.

- Trẻ tham gia chơi trò chơi tích cực và trả lời được những câu hỏi mà cô đưa ra.

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng chú ý và tưởng tượng ở trẻ.

- Giáo dục cháu biết vâng lời ông bà, cha mẹ, biết bình tĩnh vượt qua khó khăn.

Trang 21

- Trẻ nhớ tên bài vận động và thực hiện được động tác chuyền bóng qua chân.

- Phát triển cơ chân, tay và khả năng định hướng cho trẻ.

- Trẻ tham gia học và tham gia chơi tích cực

- Giáo dục trẻ khi tham gia vào hoạt động không được chen lấn bạn và phải thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt.

- Bài hát “Chú voi con ở bản đôn”; “Đố bạn”; bài đồng dao “Dung dăng dung dẻ”; “ Con gà”; Bài vè, dân ca tự biên.

- Đồ chơi xâu hạt, xếp hình hoa.

- Mũ nai, thỏ, gấu đủ cho số trẻ trong lớp.

- Mỗi trẻ một cái rổ đựng các con vật cắt rời.

- Bài hát “Thương con mèo”.

- Bài nghe hát “Rửa mặt như mèo”.

- Câu đố về con mèo.

- Trò chơi “Đoán tên bạn hát”, mũ chụp.

-Vật mẫu của cô.

-Câu hỏi đàm thoại.

- Bài hát “Chú thỏ con”.

- Đất nặn, bảng con, khăn lau tay đủ cho trẻ.

- Câu chuyện “Dê con nhanh trí”.

- Tranh minh họa câu chuyện.

- Trò chơi “Dê con thi tài”, mô hình vườn cỏ, mũ dê con, quà cho trẻ chơi trò chơi.

Cho trẻ ăn sáng

Hướng trẻ vào sựthay đổi của lớp

Cô giới thiệu tênchủ đề và cho trẻxem tranh, chotrẻ ăn sáng

Trò chuyện vớiphụ huynh vềtình hình của trẻtrong một tuần.Cho trẻ ăn sáng

2.Hoạt động thể dục sáng:

- Động tác hô hấp: Hít vào thở ra

- Động tác tay: Đưa hai tay ra trước về phía sau

- Động tác lưng –bụng: Ngồi cúi về trước ngửa ra sau

- Động tác chân : Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng

3.Trò chuyện Tiếng Việt:

Trang 22

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Trò chuyện về con mèo.

- Từ mới: Con

mèo.

- Mẫu câu: Con

mèo bắt chuột rất tài.

Trò chuyện về một số con vật sống trong rừng.

4 Hoạt động ngoài trời:

- Trò chơi “Cáo

và Thỏ”.

- Chơi tự do, cô hướng dẫn cháu chơi.

- Cho trẻ tham gia đọc thơ theo chủ đề.

- Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”.

- Cho trẻ vẽ

tự do dưới cát những con vật thuộc nhóm gia súc.

- Cho trẻ nhặt

lá rơi trên sân trường cắt hình những con được nuôi trong gia đình mà trẻ biết.

- Trò chơi

“Thi xem ai nhanh”.

HĐTH

“ NẶN CON THỎ”

LQVH

Kể chuyện “

DÊ CON NHANH TRÍ”

TD

“ CHUYỀN BÓNG QUA CHÂN”

6 Hoạt động góc:

Góc phân Góc phân Góc phân vai: Góc phân vai: Góc phân vai:

Trang 23

Xây thảo cầm viên

Cháu biết dùng các mãnh gổ, mãnh ghép xây được hàng rào bao quanh thảo cầm viên.

Góc nghệ thuật:: Vẽ,

nặn, cắt dán con vật trong rừng Cháu

vẽ những con vật trong rừng.

Góc âm nhạc: Hát

múa theo chủ đề Cháu hát thuộc lời , đúng giọng các bài hát theo chủ đề.

Bác sĩ thú y

Cháu vui vẻ khi khám bệnh, biết hỏi thăm tình trạng sức khỏe của con vật Khám và chuẩn đoán bệnh trạng của con vật.

Xây thảo cầm viên Cháu biết dùng các mãnh

gổ, mãnh ghép xây được hàng rào bao quanh thảo cầm viên

Xây các dãy phân chia khu vực: nơi nuôi động vật hiền, động vật dữ,nơi bán vé,

Góc nghệ thuật Vẽ, nặn,

cắt dán con vật trong rừng

Cháu vẽ những con vật trong rừng Cháu nặn con vật trong rừng.

Góc âm nhạc: : Hát

múa theo chủ

đề Cháu hát thuộc lời , đúng giọng các bài hát theo chủ đề Biết dùng các nhạc

Bác sĩ thú y

Cháu vui vẻ khi khám bệnh, biết hỏi thăm tình trạng sức khỏe của con vật

Khám và chuẩn đoán bệnh trạng của con vật

Lấy thuốc cho con vật và hướng dẫn cách cho con vật uống thuốc.

gổ, mãnh ghép xây được hàng rào bao quanh thảo cầm viên

Xây các dãy phân chia khu vực: nơi nuôi động vật hiền, động vật dữ,nơi bán vé, Bố trí sắp xếp các chi tiết phụ xung quanh trang trại: vườn hoa, căn tin,

Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn,

cắt dán con vật trong rừng

Cháu vẽ những con vật trong rừng Cháu nặn con vật trong rừng Cháu cắt dán tranh các

Bác sĩ thú y Cháu vui vẻ khi khám bệnh, biết hỏi thăm tình trạng sức khỏe của con vật Khám và chuẩn đoán bệnh trạng của con vật Lấy thuốc cho con vật và hướng dẫn cách cho con vật uống thuốc Nhắc chủ nhớ đem con vật đến khi bệnh tái phát và thu tiền.

gổ, mãnh ghép xây được hàng rào bao quanh thảo cầm viên Xây các dãy phân chia khu vực: nơi nuôi động vật hiền, động vật dữ,nơi bán vé,

Bố trí sắp xếp các chi tiết phụ xung quanh trang trại: vườn hoa, căn tin, Dọn dẹp dụng cụ xây dựng

và gắn biển tên thảo cầm viên.

Góc nghệ thuật: :

Vẽ, nặn, cắt dán con vật trong rừng Cháu vẽ những con vật trong rừng Cháu

Trang 24

cụ gõ, đệm cho bài hát.

con vật trên sách báo.

Hát múa theo chủ đề Cháu hát thuộc lời , đúng giọng các bài hát theo chủ

đề Biết dùng các nhạc cụ gõ, đệm cho bài hát Múa minh họa cho bài hát những động tác

cô đã dạy.

nặn con vật trong rừng Cháu cắt dán tranh các con vật trên sách báo Dán tranh đã cắt vào giấy và trang trí.

Hát múa theo chủ

đề Cháu hát thuộc lời , đúng giọng các bài hát theo chủ đề Biết dùng các nhạc cụ

gõ, đệm cho bài hát Múa minh họa cho bài hát những động tác cô

đã dạy.Sáng tạo ra những động tác múa tự do theo ý thích.

7 Hoạt động ăn, ngủ:

- Hướng dẫn trẻ rửa tay trước khi ăn

- Tập thói quen mời cô mời bạn dùng cơm

- Biết tên gọi của các món ăn trong từng ngày

- Nhận biết vị trí nằm ngủ, biết giữ trật tự khi ngủ

-Chơi tự do.

- Cho trẻ biết

về lợi ích của động vật thuộc nhóm gia cầm.

- Chơi tự do ở các góc.

- Ôn lại cho trẻ câu chuyện “ Dê con nhanh trí”.

-Cho trẻ nghe các bài hát

- Cho trẻ chưa thực hiện được thực hiện lại

-Chơi tự do ở các góc

Trang 25

theo chủ đề.

9.Nêu gương, trả trẻ:

- Cả lớp đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

- Trẻ nhận xét bạn trong tổ của mình, cô nhận xét thay hoa cho trẻ cấm cờ.

- Trao trẻ tận tay phụ huynh Dặn dò phụ huynh những việc liên quan đến trẻ.

Thứ hai 27 tháng 03 năm 2017

Hoạt động : LQVT

Đề tài: “ XẾP THEO QUI TẮC”

B TRÒ CHUYỆN TIẾNG VIỆT

Đề tài: Trò chuyện về con lợn

I Mục đích

- Trẻ biết tên, đặc điểm cấu tạo của con lợn.

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ, phát triển thêm vốn từ mới cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các con vật gần gũi.

II Chuẩn bị

- Tranh về con lợn.

Trang 26

III Hình thức

- Trò chuyện qua tranh

IV Cung cấp từ mới

- Từ cũ: con mèo, bắt chuột, trèo cây, mắt mèo, lông mượt.

+ Con mèo bắt chuột.

+ Mắt mèo rất sáng.

+ Mèo trèo cây rất hay.

- Từ mới: con lợn, đẻ con, ăn cám, lấy thịt, lợn con.

+ Con lợn đẻ con.

+ Con lợn ăn cám.

+ Lợn con rất dễ thương.

HOẠT ĐỘNG HỌC I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ xác định được số loại đối tượng trong một chu kì, thứ tự các đối tượng trong một chu kì và số lượng của mỗi loại đối tượng trong một chu kì.

- Dạy trẻ nhận biết một số quy tắc như: 1-1, 1-2

- Trẻ làm quen với một số thuật ngữ toán học: Chu kỳ, quy tắc, đối tượng

- Trẻ có kĩ năng quan sát, phán đoán, diễn đạt được quy tắc sắp xếp Trẻ biết xếp các chóm đồ vật từ trái sang phải theo quy tắc 1-1; 1-2.

- Rèn luyện kĩ năng đếm, kĩ năng hoạt động nhóm.

- Giáo dục các cháu biết bảo vệ những động vật và giữ sạch môi trường.

- Bài hát “Chú voi con ở bản đôn”; “Đố bạn”; bài đồng dao “Dung dăng dung dẻ”; “ Con gà”; Bài vè, dân ca tự biên.

- Đồ chơi xâu hạt, xếp hình hoa.

- Mũ nai, thỏ, gấu đủ cho số trẻ trong lớp.

- Mỗi trẻ một cái rổ đựng các con vật cắt rời.

1 Hoạt động mở đầu:

- Chào mừng các con đến với chương trình “ Ngày hội muôn thú” Trong ngày hội hôm naychương trình xin gởi tặng các con những chiếc mũ thật xinh, các con hãy chọn cho mình chiếc

mũ mà mình thích để tham gia ngày hội

- Đến với ngày hội hôm nay có đội “Nai vàng”, đội “ Thỏ Hồng” và đội “ Gấu trắng”

- Trong ngày hội hôm nay có rất nhiều trò chơi thật lý thú như trò chơi xâu hạt, xếp hình hoa, côxin mời các con đến tham gia chơi! (Trẻ về góc chơi, sau đó cô cho trẻ mang sản phẩm về trưngbày ở các góc)

- Và bây giờ cô cháu mình cùng tiếp tục cuộc hành trình đi tìm những con vật dễ thương!

2.Hoạt động trọng tâm:

*Hoạt động nhận thức: Cung cấp cách sắp xếp theo quy tắc 1-1

- Các con nhìn xem trên màng hình xuất hiện những con vật gì?( Hổ và thỏ) Như vậy có baonhiêu đối tượng các con?( 2 đối tượng)

Trang 27

- Đúng rồi có 2 đối tượng đó là hổ và thỏ Thế số lượng mỗi đối tượng là bao nhiêu?( thỏ có 1 và

hổ có 1)

- Từ 2 đối tượng này các con xem cô sắp xếp như thế nào?( 1 con hổ 1 con thỏ)

- Cô tóm ý:n Qui tắc trên có 2 đối tượng đó là hổ và thỏ, số lượng của thỏ là 1, của hổ là 1, đượcsắp xếp theo thứ tự 1 con hổ đến một con thỏ trong một chu kì nhất định Đó là cách xếp theo quitắc 1-1

* Cung cấp cách sắp xếp theo quy tắc 1-2:

- Các con nhìn xem cô có con vật gì?( voi và sư tử)

- Như vậy có bao nhiêu đối tượng?( 2 đối tượng) Đó là đối tượng nào?( voi và sư tử)

- Thế số lượng của loài đối tượng là bao nhiêu? ( voi có số lượng 1, sư tử có số lượng 2)

- Như vậy lần này có 2 đối tượng nhưng số lượng của đối tượng voi là 1, đối tượng sư tử là 2

- Từ 2 đối tượng trên các con quan sát xem cô sắp xếp như thế nào nhé!

- Thứ tự sắp xếp các đối tượng này như thế nào? ( 1 con voi đến 2 con sư tử)

- Cô tóm ý: quy luật này có 2 đối tượng, đó là voi và sư tử, số lượng của voi là 1, của sư tử là 2được sắp xếp theo thứ tự 1 con voi đến 2 con sư tử trong một chu kì nhất định Đó là cách sắpxếp theo qui tắc 1-2

*Luyện tập:

- “Nghe vẽ nghe ve nghe vè tay khéo

Xếp con thỏ kéo theo con nai vàng

Chúng đứng thẳng hàng cách nhau 1-1”( cho trẻ nhắc lại cách sắp xếp)

-Cho trẻ tự chọn con vật rồi sắp xếp theo qui tắc 1-1

- “Gấu trắng là bạn của nai Một nai hai gấu cùng nhau xếp nào”

- Cho trẻ xếp theo qui tắc 1-2

- Các con đã sắp xếp theo qui tắc thật đúng và để thưởng cho các con cô sẽ cho các con chơi tròchơi “ Chung sức”

- Cô hướng dẫn cách chơi: Các con vừa đi vừa hát một bài hát bất kì khi có hiệu lệnh của cô thìcác con dừng lại và sắp xếp đúng qui tắc theo yêu cầu của cô Đội nào xếp nhanh và đúng là độichiến thắng

- Cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ: các con ơi! Những động vật có ích đối với đời sống của chúng ta, đó là nguồn tàinguyên rất quí để góp phần làm đẹp thêm cho quê hương của chúng ta vì thế chúng ta phải bảo

vệ chúng và bảo vệ môi trường để chúng sống được tốt

- Cô nhận xét, tuyên dương

Trang 28

- Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả và hiểu được nội dung bài hát.

- Nghe được trọn vẹn bài nghe hát “Rửa mặt như mèo” và tham gia chơi trò chơi tích cực.

- Rèn tai nghe âm nhạc và biết hưởng ứng theo nhạc cho trẻ.

- Bài hát “Thương con mèo”.

- Bài nghe hát “Rửa mặt như mèo”.

- Câu đố về con mèo.

Trang 29

- Trò chơi “Đoán tên bạn hát”, mũ chụp.

* Hoạt động mở đầu:

-Cô đọc câu đố cho trẻ đoán :

“ Con gì tai thính mắt tinh

Lúc rình bắt chuột lúc leo xà nhà ?”

- Câu đố của cô nói về con gì?

- Thế mèo là con vật thuộc nhóm gì nào?

- Có một bài hát nói về con mèo rất dễ thương do chú Huy Du sáng tác, đó là bài hát “Thương con mèo” và hôm nay cô sẽ dạy cho các con nhe!

* Hoạt động 1: Dạy hát “Thương con mèo”.

- Cô hát lần 1, tóm nội dung: bài hát nói về chú mèo rất dễ thương, có đôi mắt tròn, chú mèo kêu

meo meo và ai cũng đều yêu chú mèo

- Cô hát lần 2 kết hợp múa minh họa cho trẻ xem

- Cô đánh nhịp và dạy lớp hát theo cô từng câu

- Tổ, nhóm, cá nhân hát theo cô

- Cho cả lớp hát lại theo nhạc 1 lần nối tiếp nhau từng câu

* Hoạt động 2: Nghe hát “Rửa mặt như mèo”.

- Cô thấy các con học rất ngoan, để thưởng cho các con, cô sẽ hát cho các con nghe bài hát “Rửa

mặt như mèo”nhe!

- Cô hát lần 1

- Tóm nội dung: Bài hát nói về chú mèo lười không dùng khăn mặt để rửa mặt, đến khi đau mắt thì lại khóc meo meo

- Cô hát lần 2 và múa minh họa cho trẻ xem

- Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát 1 lần

* Hoạt động 3: Trò chơi “Đoán tên bạn hát”.

- Cô hướng dẫn cách chơi : trên đây cô có 1 cái mũ chụp Cô sẽ mời một bạn lên đội mũ chụp và

một bạn ở dưới sẽ hát.Bạn đội mũ chụp có nhiệm vụ đoán đúng tên bạn nào vừa hát Các bạn cònlại phải giữ trật tự và không được nhắc bạn nhe!

- Cho trẻ chơi (2-3 lần)

- Nhận xét-tuyên dương

- Kết thúc hoạt động: Nhận xét-tuyên dương.

Trang 30

………

Thứ tư ngày 29 tháng 03 năm 2017

Hoạt động: HĐTH

Đề tài: “ NẶN CON THỎ”

-Trẻ biết hình dạng màu sắc ,tên gọi và các bộ phận của con thỏ.

-Trẻ tham gia nặn được con thỏ có đủ các bộ phận theo yêu cầu.

-Rèn khả năng quan sát nhận biết.

-Rèn sự chú ý và ghi nhớ.

-Rèn cho đôi tay trẻ khéo léo và phát triển óc thẫm mỹ cho trẻ.

-Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ con vật.

-Vật mẫu của cô.

-Câu hỏi đàm thoại.

- Bài hát “Chú thỏ con”.

-Đất nặn,bảng con, khăn lau tay đủ cho trẻ.

*Hoạt động 1 : Cho xem vật mẫu :

-Cho trẻ chơi trò chơi trời tối trời sáng

-Các con nhìn xem đây là con thỏ cô đã nặn

-Thỏ gồm có những bộ phận nào ?

-Phần đầu của Thỏ có gì ?

-Hai tai của thỏ như thế nào? Để nặn được tai thỏ ta dùng kỹ năng gì?

Trang 31

-Mình thì có gì ?Hình dạng ra sao?

-Đuôi thỏ như thế nào?

*Hoạt động 2 : Cô làm mẫu :

-Bây giờ cô sẽ dạy các con nặn con thỏ nha

-Cô nặn mẫu cho trẻ xem và giải thích rõ ràng cách thực hiện: đầu tiên cô dùng đất nặn lăn tròn

để làm đầu thỏ, sau đó cô lăn dọc, ấn bẹt đất nặn để làm tay thỏ Tiếp theo lăn dọc một hòn đấtnặn to để làm mình thỏ và lăn dọc 4 hòn đất nặn nhỏ để làm tay, chân của thỏ.Con dùng đầungón tay miết để mình thỏ được lán nhe!

-Cô cho trẻ so sánh mẫu

*Dạy trẻ thực hiện.

-Cô cho cả lớp thực hiện

-Cô quan sát gợi ý thêm cho trẻ

-Cô báo hết giờ,cho trẻ trưng bày sản phẩm

-Cho trẻ chọn sản phẩm đẹp của bạn

-Cô nhận xét ,tuyên dương sản phẩm đẹp

- Giáo dụctrẻ phải yêu quí chăm sóc con vật có ích

*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

-Cho cả lớp vận động theo bài hát vài lần

-Gọi vài cá nhân vận động

-Cô nhận xét tuyên dương

Thứ năm ngày 30 tháng 03 năm 2017

Hoạt động : Làm quen văn học

Trang 32

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, nhớ nhân vật trong câu chuyện và hiểu nội dung câu chuyện.

- Trẻ tham gia chơi trò chơi tích cực và trả lời được những câu hỏi mà cô đưa ra.

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng chú ý và tưởng tượng ở trẻ.

- Giáo dục cháu biết vâng lời ông bà, cha mẹ, biết bình tĩnh vượt qua khó khăn.

- Câu chuyện “Dê con nhanh trí”.

- Tranh minh họa câu chuyện.

- Trò chơi “Dê con thi tài”, mô hình vườn cỏ, mũ dê con, quà cho trẻ chơi trò chơi.

* Hoạt động 1: Cho lớp chơi trò chơi “Giả tiếng kêu con vật”.

- Các con vừa chơi trò chơi gì?

- Vậy con dê kêu thế nào?

- Hôm nay, cô có một câu chuyện nói về chú dê con rất thông minh, nhanh nhẹn, biết vâng lờimẹ.Câu chuyện có tên là “Dê con nhanh trí”

* Hoạt động 2: Kể chuyện.

- Cô kể lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ.

- Tóm nội dung : câu chuyện kể về một chú dê con rất thông minh, nhanh nhẹn và biết vâng lời

mẹ, vì thế mà chú dê đã không bị chó sói ăn thịt

- Cô kể lần 2, kết hợp tranh minh họa, giải thích từ khó:

+ Nhanh trí : là thông minh, nhanh nhẹn

* Trò chơi “ Dê con thi tài”

- Cô hướng dẫn cách chơi : Cô có 1 cánh đồng cỏ thật tươi ngon Bây giờ cô sẽ cho các con đóngvai thành những chú dê con.Nhiệm vụ của các chú dê con là dơ những cánh tay đẹp của mình lên

để cô mời lên thu hoạch những bụi cỏ của cô Bên trong những bụi cỏ của cô là một câu hỏi, nếutrả lời đúng, những chú dê không những có được cỏ tươi để ăn mà còn nhận được một phần quà

từ cô, trả lời sai thì quyền trả lời thuộc về những chú dê còn lại

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?

+ Trong câu chuyện gồm có những nhân vật nào ?

+ Trước khi ra đồng ăn cỏ, dê mẹ đã dặn dê con những gì?

+ Khi dê mẹ vừa ra khỏi nhà, ai đã đến gõ cửa nhà dê con ?

+ Chó sói có lừa được dê con không ? Vì sao?

+ Vì sao dê con nhận ra được mẹ mình về ?

- Giáo dục :Dê con rất thông minh cho dù chó sói đã nghĩ ra rất nhiều cách để đánh lừa nhưng dêcon vẫn bình tĩnh giải quyết vấn đề Chó sói xấu, hay bắt nạt các con vật khác nên các con khôngđược học theo chó sói Bạn bè trong lớp các con phải biết quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau Về nhàcác con phải biết vâng lời ông bà, cha mẹ nhe !

Trang 33

Thứ sáu ngày 31 tháng 03 năm 2017

Hoạt động :Thể dục

Đề tài: “CHUYỀN BÓNG QUA CHÂN”

- Trẻ nhớ tên bài vận động và thực hiện được động tác chuyền bóng qua chân.

- Phát triển cơ chân, tay và khả năng định hướng cho trẻ.

- Trẻ tham gia học và tham gia chơi tích cực

- Giáo dục trẻ khi tham gia vào hoạt động không được chen lấn bạn và phải thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt.

Trang 34

 Bài tập phát triển chung:

+Cho cháu chuyển đội hình 3 hàng ngạng

- Động tác tay: đưa hai tay ra trước về phía sau

- Động tác lưng –bụng : Ngồi cúi về trước ngửa ra sau

- Động tác chân : Ngồi hai chân duỗi thẳng

+ Cho cháu chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau

Cô giới thiệu tên bài thể dục : “Chuyền bóng qua chân”

Vận động cơ bản:

- Cô thực hiện mẫu lần 1

- Cô thực hiện mẫu lần 2 và giải thích: Cho trẻ đứng thành hai hàng dọc cách nhau một cánhtay, chân dang rộng bằng vai Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng cúi xuống đưa qua 2 chân ra phíasau Trẻ thứ 2 cúi đón bóng từ tay bạn và chuyền tiếp qua chân cho bạn đứng phía sau, tiếp tụccho đến cuối hàng

-Cô cho 2 trẻ lên thực hiện thử

- Cô cho cả lớp thực hiện

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho cháu yếu tập lại

- Cháu thực hiện đẹp lên thực hiện lại cho lớp xem

- Cho 2 tổ thi đua

- Cô quan sát , nhận xét

 Trò chơi: Trò chơi “Thỏ tìm chuồng”

- Cô hướng dẫn cách chơi: cho 2 bạn nắm tay lại làm chuồng ,1 số bạn làm Thỏ , số Thỏ sẽnhiều hơn số chuồng Những chú Thỏ sẽ đội mũ thỏ đi xung quanh vừa đi vừa hát khi nghekhẩu hiệu “ Thỏ tìm chuồng” thì những chú thỏ sẽ chạy nhanh tìm chuồng , những chú Thỏnào không tìm được chuồng sẽ bị làm trò và mỗi chuồng chỉ chứa 1 chú Thỏ , chuồng nàochứa hơn 1 chú Thỏ cũng bị làm trò nhé !

Định dạng
Số trang	69
Dung lượng	174,77 KB