HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV yêu cầu nhóm xây dựng chuỗi thức ăn - Các nhóm tiến hành thảo luận thống nhất theo 2 bước: ý kiến.. vật trong hệ sinh thái.[r]
Trang 1Tuần 29 Ngày soạn 18/03/2016 Tiết 56 Ngày dạy 22/03/2016
BÀI 51-52: THỰC HÀNH - HỆ SINH THÁI (tiếp theo)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS phải:
1 Kiến thức:
- HS nêu được các thành phần của một chuỗi thức ăn
- HS xây dựng được một lưới thức ăn đơn giản
2 Kĩ năng: Hình thành kỹ năng quan sát, phân tích cho HS và kỹ năng nghiên cứu tài liệu.
3 Thái độ: Giáo dục HS thêm yêu thiên nhiên và nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
1 Chuẩn bị của giáo viên:
- Bảng phụ ghi kiến thức chuẩn
- Các chuỗi thức ăn
2
Chuẩn bị của h ọc sinh: Đọc kĩ bài mới
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số lớp:
9A1:
9A2:
9A3:
9A4:
9A5:
9A6:
2 Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong tiết thực hành
3 Hoạt động dạy – học:
*Mở bài: Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu về thành phần của 1 hệ sinh thái Hôm nay, chúng ta
cùng phân tích một chuỗi thức ăn
Hoạt động 1: Tìm hiểu về chuỗi thức ăn và lưới thức ăn.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV yêu cầu nhóm xây dựng chuỗi thức ăn
theo 2 bước:
* Bước 1:
+ Hoàn thành bảng 51.4: các thành phần sinh
vật trong hệ sinh thái
+ Nghiên cứu hình 50.1: hệ sinh thái rừng
nhiệt đới
* Bước 2:
Dựa vào bảng 51.4 HS vẽ sơ đồ từng chuỗi
thức ăn đơn giản( quan hệ giữa 2 mắt xích
trong chuỗi thức ăn được thể hiện bằng mũi tên
VD: Cỏ Châu chấu Chim sáo
- Gọi đại diện lên bảng trình bày
- Cho các nhóm hoàn thành bài tập sau:
Cho các sinh vật: Thực vật, dê, ếch, sâu, thỏ,
hổ, báo, đại bàng, rắn, gà, chấu chấu, vi sinh
vật Hãy thành lập chuỗi thức ăn và lưới thức
ăn
- Hướng dẫn HS chữa bài:
- Các nhóm tiến hành thảo luận thống nhất
ý kiến
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung
- Các nhóm thảo luận hoàn thành bài tập
Trang 2Châu chấu Ếch Rắn
Thực vật Sâu Gà
Dê Hổ Đại bàng
Thỏ cáo Vi sinh vật
- Cho HS thảo luận toàn lớp:
+ Sự ô nhiêm môi trường hiện nay có ảnh
hưởng đến chuỗi thức ăn và lưới thức ăn trên
không? Hãy phân tích
+ Chúng ta cần làm gì để bảo vệ tốt các hệ sinh
thái hiện nay?
=> Liên hệ bảo vệ môi trường
- HS tự nêu ý kiến bản thân
- Đại diện HS trả lời, lớp nhận xét
IV NHẬN XÉT – DẶN DÒ:
1 Nhận xét:
- GV nhận xét giờ thực hành : Ý thức, quá trình làm thực hành
- Ghi điểm các nhóm, cá nhân hoàn thành tốt
2 Dặn dò:
- HS hoàn thành báo cáo thu hoạch
- Nghiên cứu bài 53: Trả lời câu hỏi phần lệnh SGK
V RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………