GA TUAN 16 LOP 54 COT

- Luyện tập về tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán - Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm.Làm BT 1,2.. - Giáo dục ý thức tích cực trong học[r]

Trang 1

HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY

I MỤC TIÊU:

- Hoàn thành các bài tập trong ngày

- Luyện tập về tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán

- Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm.Làm BT 1,2

*Cho cả lớp đọc đề bài

- HD mẫu+ ( 6% + 15 % = 21 %như sau )

ta cộng nhẩm 6 +15 =21

( vì 6% = 6/ 100 , 15% =15/ 100 ) rồi viết thêm kíhiệu % sau số 21.)

b) 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5% Tỉ số phần trăm này cho biết : Coi kế hoạch là 100% thì đã thựchiện được117,5% kế hoạch

- 117,5% - 100% = 17,5% : Tỉ số này cho biếtcoi kế hoạch là 100% thì

- HS theo dõi và làm bài.b) 30% - 16% =14% c) 14,2% x 4 = 56,8%d) 216% : 8 = 27% a) 27,5% + 38 =65,5%

* HS đọc y/c bài

- 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

Bài giải

a) Theo kế hoạch cả năm,đến hết tháng 9 thônHoà An đã thực hiện được là

18 : 20 = 0,9 , 0,9 = 90%

b) Đến hết năm, thôn Hoà An đã thực hiện được kế hoạch là

23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5%

* thôn Hoà An đã vượt mức kế hoạch là

117,5% - 100% =

Trang 2

* Vượt mức kế hoạch 17,5%.

- HS nêu ND bài

Trang 3

TẬP ĐỌC THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN

I M ục tiêu :

1 Kiến thức:

- Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng ,tấm lòng nhân hậu và nhân cách

cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông ( trả lời được câu hỏi 1,2,3)

2.Tiến trình giờ dạy:

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

từ đầu đến mà còn cho thêmgạo, củi

+ Phần 2: Gồm đoạn 3: tiếptheo càng nghĩ càng hối hận

- HS luyện đọc theo cặp

- HS nghe

- Lãn Ông nghe tin conngười thuyền chài bị bệnh

Trang 4

- Điều đó chứng tỏ ông làmột thầy thuốc rất cólương tâm và trách nhiệm

- Ông được tiến cử vào chức ngự y nhưng đã từ chối khéo

- 2 HS đọc

- HS nghe

- Đọc theo cặp

Trang 5

LỊCH SỬ HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI

- Biết hậu phương được mở rộng và xây dựng vững mạnh

- Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương trong kháng chiến

2 Tiến trình giờ dạy:

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’

Quân pháp lập kế hoạch nhằm xoay chuyển tình thế bằng cách tăng cường đánh phá hậu phương của

ta đẩy mạnh tiến công quân sự Vì vậy xây dựnghậu phương vững mạnh cũng là đẩy mạnh kháng chiến

- GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận

- GV theo dõi giúp đỡ cácnhóm

- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

* Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai diễn ra vào năm nào ?

Trang 6

- Đại hội chiến sĩ thi đua

và cán bộ gương mẫutoàn quốc diễn ra trongbối cảnh nào ?

- Việc tuyên dươngnhững tập thể và cá nhântiêu biểu trong đại hội cótác dụng như thế nào đốivới phong trào thi đuayêu nước phục vụ khángchiến?

- Tinh thần thi đua củakháng chiến của đồng bào

ta được thể hiện qua cácmặt nào ?

- GV kết luận :

* Hậu phương có vai trò

vô cùng quan trọng đốivới cuộc kháng chiếnchống Pháp nó làm tăngthêm sức mạnh cho cuộckháng chiến chống Pháp

- GV nêu tên một số anhhùng trong cuộc khángchiến về các lĩnh vực

- Gv y/c 1-2 HS đọc ýchính của bài trong sgk

- Nhận xét giớ học

- Chuẩn bị bài sau

thần yêu nước, đẩy mạnhthi đua ,chia ruộng đấtcho nhân dân

- diễn ra trong khi cảnước đang tập trung toànlực lượng sức người sứccủa ở hậu phương chokháng chiến

- Khẳng định nhữngđóng góp to lớn của cáctập thể và cá nhân chothắng lợi của cuộc khángchiến

- Thể hiện qua các mặtkinh tế, giáo dục ,vănhóa,

- HS nghe

- HS nêu ND bài

Trang 7

Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2014

TOÁN GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tiếp )

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV ghi tóm tắt + Số H/S toàn trường là:

800 HS

+ Số HS nữ chiếm: 52,5%

+ Số HS nữ HS ?

- GV hướng dẫn h/s ghi tómtắt các bước thực hiện Từ

đó đi đến cách tính

800 : 100 x 52,5 = 420 hoặc 800 x 52,5 : 100 = 420Vậy số HS của 52,5% trongtổng số 100%hs là 420

- GV gọi một vài hs phát biểu quy tắc

- GV : trong thực hành tính

có thể viết dưới dạng số thập phân

* Giới thiệu bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- HS phát biểu quy tắc : Muốn tìm 52,5% của 800ta có thể lấy

800 : 100 x 52,5%

hoặc lấy 800 x 52,5% : 100

- HS theo dõi

Trang 8

5000000 + 25000 = 5025000 Đồng) Đáp số : 5025000 đồng.

- Kể được một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình; nói được suy nghĩ của

mình về buổi xum họp đó Theo gợi ý SGK

Trang 9

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS trong tiết học này

- GV cho HS đọc gợi ý và chuẩn bị dàn ý cho bài kể chuyện

* GV cho HS kể chuyện theo nhóm

- GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm

* GV tổ chức cho hs thi kể trước lớp

- GV và cả lớp nhận xét , bình chọn câu chuyện hay nhất người kể hay nhất

- HS tiếp nối nhau kể

- HS kể xong tự nói về suy nghĩ của mình về không khí đầm ấm của gia đình

- HS cùng GV nhận xét , bình chọn

- HS nêu ND bài

Trang 10

TUẦN 16

Thứ tư ngày 24 tháng 12 năm 2014

TIẾT 1: KHOA HỌC Tiết 31 : CHẤT DẺO

Trang 11

- Đại diện từng nhómtrình bày kết quả quan sát

* GV kết luận :

- GV yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời câu hỏitrong SGK

- GV gọi từng HS trả lời câu hỏi

- Đại diện từng nhómtrình bày KQ

+ Hình 1: Các ống nhựacứng, chịu được sức nén;các máng luồn dây điệnkhông được cứng lắm,không thấm nước

+ Hình 2: Các loại ốngnhựa có màu trắng hoặcđen, mềm, đàn hồi có thểcuộn lại được, khôngthấm nước

+ Hình 3: Áo mưa mỏng,mềm ,không thấm nước.+ Hình 4: Chậu, xô nhựa đều không thấm nước

* HS đọc sgk, trả lời:

- Chất dẻo không có sẵntrong tự nhiên, nó được

Trang 12

4’ 3.Củng cố- dặn dò:

- GV kết luận :

- GV gọi HS đọc mục bạn cần biết trong SGK

- GV nhận xét tiết học

làm ra từ than đá và dầu

mỏ + Chất dẻo có tính chấtcách điện, cách nhiệt,nhẹ, bền, khó vỡ

+ Các đồ dùng bằng chấtdẻo như: bát, đĩa, chậu,bàn ghế, dùng xong cầnđược rửa sạch, hoặc lauchùi

+ Ngày nay, các sảnphẩm bằng chất dẻo cóthể thay thế cho các sảnphẩm làm bằnggỗ,da,thuỷ tinh,vải vàkim loại vì chúng rất rẻ,bền, nhẹ sạch,nhiều màusắc

- HS nêu được tính chất của chất dẻo

- HS lắng nghe

- HS nêu ND bài

TIẾT 2 : ĐẠO ĐỨC BÀI : HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH

I MỤC TIÊU:

Trang 13

- Hợp tác với những người xung quanh trong học tập, trong lao động, sinh hoạt hàngngày.

Cho HS quan sát và thảoluận, trả lời các câu hỏisau:

+ Quan sát tranh và chobiết kết quả trồng cây ở

tổ 1 và tổ 2 như thế nào?

+ Em có nhận xét gì vềcách trồng cây ở mỗi tổ?

+ Theo em trong côngviệc chung, để công việcđạt kết quả tốt, chúng taphải làm việc như thếnào?

- Y/c HS đọc phần ghinhớ

- Y/c HS làm việc cặpđôi, thảo luận trả lời bàitập số 1 sgk

- Gọi đại diện nhóm lên

- 1,2 HS tiếp nối nhautrình bày

- Lớp nhận xét

* HS quan sát và thảoluận và trả lời các câuhỏi

+ Tổ 1 trồng cây khôngthẳng, đổ xiên xẹo Tổ haitrồng cây ngay ngắn thẳnghàng

+ Tổ một mỗi bạn trồngmột cây, tổ hai các bạncùng giúp nhau trồngcây

+ Chúng ta phải làmviệc cùng nhau, cùnghợp tác với mọi ngườixung quanh

- 3 - 4 HS tiếp nối nhauđọc ghi nhớ

- HS làm việc cặp, thảoluận bài tập số 1

- Đại diện nhóm lên

Trang 14

- GV treo bảng nội dungsau:

+ Hãy cho biết ý kiến của

em đối với nhận địnhdưới đây bằng cách đánhdấu nhân vào ô phù hợp:

- Y/c HS nêu kết quả củamình

- Nhận xét- bổ xung

- Nhắc lại nội dung bài

trình bày kết quả thảoluận của mình

+ Hoàn thành công việccủa mình và biết giúp

đỡ người khác khi côngviệc chung gặp nhiềukhó khăn

+ Cởi mở trao đổi kinhnghiệm , hiểu biết củamình để làm việc

- HS làm việc theo cặpvào phiếu bài tập

- HS nêu kết quả củamình

+ Đồng ý: a b, h

+ Không đồng ý hoặc phânvân: b, c, d, g, i

TẬP ĐỌC THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN

- Đọc diễn cảm bài văn, giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện

Trang 15

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan : Giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa khỏi bệnh, chỉ có khoa học và bệnh viện mới làm được điều đó Trả lời được câu hỏi trong sgk.

2.Tiến trình giờ dạy:

- GVgọi HS chia đoạn

+ Đoạn1 từ đầu đến họcnghề cúng bái

+ Đoạn 2: từ vậy mà

không thuyên giảm

+Đoạn3:từ thấy cha đếnvẫn không lui

- Y/c HS luyện đọc theocặp

- Y/c 1 HS đọc toàn bài

- 3 HS đọc và nêu nộidung bài

- 1HS đọc toàn bài

- HS nghe

* Cụ ún làm nghề thầycúng

- Vì cụ sợ mổ , lại khôngtin bác sĩ người kinh bắtđược con ma người thái

- Nhờ bệnh viện mổ lấy

Trang 16

- Câu nói cuối bài giúp

em hiểu cụ ún đã thay đổicách nghĩ như thế nào?

GV nhận xét bổ sung

* Y/c 4 HS khá luyện đọctiếp nối 4 đoạn

- Hướng dẫn HS luyệnđọc diễn cảm

+ GV đọc mẫu và hướngdẫn đọc

+ Y/c HS luyện đọc theocặp

+ Tổ chức cho HS thi đọcdiễn cảm

- Nhận xét

sỏi thận cho cụ

- Cụ đã hiểu thầy cúngkhông thể chữa khỏibệnh cho mọi người.chỉthầy thuốc mới làm đượcđiều đó

* 4 HS đọc tiếp nối 4đoạn

- HS dưới lớp tìm cáchđọc cả bài

- HS nghe

- HS thi đọc diễn cảmtrước lớp

- HS nêu ND bài

Thứ tư ngày 24 tháng 12 năm 2014

TOÁN LUYỆN TẬP

- Củng cố kĩ năng tính tỉ số phần trăm của một số

Trang 17

- HS đọc y/c BT

- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

Bài giải.

Số gạo nếp bán được là

120 x 35 : 100 = 42 ( kg) Đáp số : 42 kg

* HS đọc BT, nêu cách giải

Bài giải.

Diện tích mảnh đất hình chữ

nhật là18x 15= 270 m2.Diện tích để làm nhà là

279 x 20 : 100 = 54 ( m2) Đáp số : 54 m2

- HS nêu ND bài

Trang 18

TẬP LÀM VĂN

TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết )

Trang 19

- HS viết được một bài văn tả người hoàn chỉnh, thể hiện kết quả quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy.

- GV nhắc HS : Quan sát ngoại hình, hoạt động của các nhân vật rồi chuyển kết quả quan sát thành dàn ý chitiết và từ dàn ý đó chuyển thành đoạn văn.Tiết kiểm tra này yêu cầu các em viết hoàn chỉnh cả bài văn

- Hỏi HS về chủ đề các em chọn viết

- GV giải đáp những thắc mắc của HS về nội dung yêu cầu trong đề kiểm tra

* GV theo dõi nhắc nhở HS làm bài nghiêm túc

- GV nhận xét tiết làm bài

- Dặn HS về nhà chuẩn bị giờ sau

- 1,2 HS nêu

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

* 1 HS đọc nội dung đề kiểm tra trong SGK

- HS nghe

- HS nêu chủ đề định chọn viết

- HS nêu thắc mắc ,chỗ chưa hiểu của mình về yêu cầu của đề bài

- HS làm bài

Trang 21

- Dân cư và các nghành kinh tế Việt Nam.

có vai trò gì?

- Ghi đầu bài.

* Y/c HS thảo luận và hoànthành phiếu bài tập sau

- Y/c đại diện các nhóm lêntrình bày

- Nhận xét - bổ xung

* Chuẩn bị: 2 bản đồ hànhchính Việt Nam Các thẻ chữghi tên các tỉnh là đáp án củatrò chơi

- GV tổ chức cho HS chơinhư sau:

+ Chọn 2 đội chơi, mỗi đội

có 5 HS, phát cho mỗi đội 1

lá cờ+ GV lần lượt đọc từng câuhỏi về mỗi tỉnh HS hai độigiành quyền trả lời

+ Đội trả lời đúng nhậnđược một ô chữ ghi tên tỉnh

đó và gắn lên lược đồ củamình

+ Đội thắng cuộc là đội tìmđược nhiều ô chữ

- Y/c HS nêu lại nội dung

- 1,2 HS trả lời

- Lớp nhận xét

* HS thảo luận làm bài

- Đại diện nhóm trìnhbày

* HS tham gia chơi dưới

sự hướng dẫn của GV

Trang 22

Trang 23

- Tìm những từ ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa nói về tính cách: Nhân hậu, trung

* Gọi HS đọc Y/c của bàitập

- Y/c HS làm bài theonhóm

- Y/c đại diện các nhóm lêntrình bày

cô Chấm của nhà văn ĐàoVũ?

- Nhận xét - bổ xung

- Tính cách của cô Chấm:trung thực, thẳng thắn,chăm chỉ, giản dị, giầutình cảm, dễ xúc động

- HS nêu

Trang 24

( tiếp theo)

Trang 25

- Kiểm tra bài tập 1/ T 77

a) Giới thiệu cách tìm một

số biết 52,5% của nó là 420

- GV đọc bài toán và ghi

ví dụ lên bảng:

52,5 % số HS toàn trường

là 420HS

100 % số HS toàn trường là…HS ?

- Y/c HS thực hiện cách tính

- Y/c HS phát biểu quy tắc

b) Giới thiệu một bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- Y/c HS đọc bài toán trong sgk

- HS đọc bài toán trong sgk

* HS đọc y/c BT, nêu cách giải.-1HS lên bảng làm,lớp làm vàovở

Trang 26

- Nhắc lại nội dung bài.

Bài giải

Số HS trường Vạn Thịnh là:

552 x 100 : 92 = 600 (HS) Đáp số : 600 HS

- HS giải bài tập

Bài giải:

Tổng số sản phẩm là

732 x 100 : 91,5 = 800(sản phẩm) Đáp số: 800 sản phẩm

Trang 27

- Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn từ: Chiều đi học về… còn nguyên mầu vôigạch trong bài thơ: “Về ngôi nhà đang xây”.

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/ d/gi/v/d

* Trao đổi về nội dung đoạnthơ

- Gọi HS đọc đoạn thơ

- Hình ảnh ngôi nhà đangxây cho em thấy điều gì vềđất nước ta?

- GV đọc cho HS viết bài

- Gọi HS đọc y/c bài tập

- Phát PHT, cho HS làm bàitheo nhóm

ta đang trên đà phát triển.-HS tìm tiếng khó: Xây dở,giàn giáo, huơ huơ, sẫmbiếc, còn nguyên

- HS viết bảng con từ khó

* HS viết bài vào vở

- 1,2 HS đọc BT trước lớp

- HS làm bài theo nhóm,điền PHT

- Các nhóm trình bày

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài theo nhóm

Trang 28

- Nhắc lại nội dung bài.

+ Thứ tự các từ cần điền:rồi, vẽ, rồi, rồi,vẽ, vẽ, rồi,dị

Thứ sáu ngày 26 tháng 12 năm 2014

TIẾT 1 : KHOA HỌC

Trang 29

Tiết 32: TƠ SỢI

- Tổ chức cho HS hoạtđộng theo cặp

- Y/c HS quan sát hìnhminh hoạ trong sgk vàcho biết hình nào có liênquan đến việc làm ra sợiđay, những hình nào liênquan đến việc làm ra tơtằm, sợi bông

- Y/c HS phát biểu ýkiến

- GV KL:

- Y/c HS hoạt động theonhóm để làm các thínghiệm phân biệt tơ sợi

tự nhiên và tơ sợi nhântạo

- Y/c nhóm trưởng điềukhiển các thành viêntrong tổ thống nhất ý kiến

và ghi vào phiếu bài tập

- Gọi đại diện các nhóm

- 1,2 HS lên trình bày

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận theo cặp

- HS quan sát hình minhhoạ trong sgk và trả lời.+ Hình 1: Liên quan đếnviệc làm ra sợi đay.+ Hình 2: Liên quan đếnviệc làm ra sợi bông.+ Hình 3: liên quan đếnviệc làm ra sợi tơ tằm

- HS hoạt động theonhóm để làm các thínghiệm phân biệt tơ sợi

tự nhiên và tơ sợi nhântạo

- Nhóm trưởng điềukhiển các thành viêntrong tổ thống nhất ýkiến và ghi vào phiếubài tập

Trang 30

4’ 3 Củng cố dặn dò:

trình bày

- GV nêu kết luận

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	44,25 KB