Việc làm của Tuấnthể hiện Tuấn là người tích cực tự giác tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội.. - Phương xa rời tập thể..[r]
Trang 1Tuần: 13 Ngày soạn: 15/ 11/ 2015 Tiết : 13 Ngày dạy: 19/ 11/ 2015
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức:
- Hiểu thế nào là tích cực và tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động
xã hội
- Hiểu ý nghĩa của tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội
2 Kĩ năng:
- Biết nhận xét, đánh giá tính tích cực tham gia các tham gia hoạt động tập thể
- Biết động viên bạn bè, và mọi người người tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội
3 Thái độ:
Có ý thức tự giác, chủ động tham gia hoạt động tập thể của lớp ,của đội và
những hoạt động xã hội khác
Tích hợp thực hiện tốt luật lệ an toàn giao thông.
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI :
- Kĩ năng hợp tác trong hoạt động tập thể
- Kĩ năng thể hiện sự tự tin
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội
III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định tổ chức (2’)
Lớp 6A3………
2 Kiểm tra bài cũ : (5’)
Thế nào là tích cực tự giác trong hoạt động tập thể hoạt động xã hội ?
3.
Bài mới : (38’)
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài học (20’)
Gv: Hãy kể những việc làm thể hiện tính tích cực
của em?
Gv: Hãy kể những việc làm thể hiện tính tự giác
của em?
GV: Em có mơ ước gì về nghề nghiệp, tương lai?
(HS yếu)
Gv: Ngay từ bây giờ em đã xây dựng kế hoạch để
thực hiện ước mơ của mình như thế nào?
Gv: Tích cực, tự giác mang lại những lợi ích gì?
Gv: Theo em chúng ta cần phải làm gì để có tính
tích cực, tự giác? (HS yếu)
II Nội dung bài học
1 Khái niệm:
2 Ý nghĩa
- Mở rộng sự hiểu biết về mọi mặt
- Rèn luyện được kĩ năng cần thiết của bản thân
- Góp phần xây dựng quan hệ tập thể lành mạnh, thân ái
- Được mọi người tôn trọng, quý mến
Bài 10: TÍCH CỰC TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂVÀ
TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (tt)
Trang 2Gv: Khi được lớp trưởng phân công phụ trách tập
văn nghệ cho lớp em sẽ làm gì?
Gv: Theo kế hoạch của tổ sản xuất, thứ bảy cả tổ
đi tham quan một cơ sở sản xuất tiên tiến nhằm
học tập kĩ năng vận hành quy trình sản xuất mới
Nam ngại không muốn đi, báo cáo ốm Sau đó ít
lâu, tổ sản xuất áp dụng công nghệ mới vào sản
xuất
- Em thử đoán xem điều gì sẽ đến với Nam
- Nếu em là Nam, trước tình thế ấy em sẽ xử sự
ntn?
Gv: Hãy kể những việc thể hiện tính tích cực, tự
giác và kết quả của công việc đó?
Gv: Rèn luyện tính tích cực và tự giác như thế
nào?
Hoạt động 2: Luyện tập (9’)
Gv: Yêu cầu hs đọc bài tập a (HS yếu)
Hs: 1 hs đọc bài tập a
Gv: Yêu cầu hs trả lời
Hs: Trả lời đồng thanh đúnh ,sai
Gv: Yêu cầu 1 hs đọc phầnb
Hs: 1 hs đọc phần b
Gv: Cho hs thảo luận nhóm
Hs: Thảo luận nhóm
Gv: Yêu cầu đại diện 1,2 nhóm trình bày ý kiến đã
thảo luận các nhóm khác nhận xét
Hs: Đại diện 1,2 nhóm trình bày các nhóm khác
nhận xét
Gv: Nếu là Tuấn em sẽ khuyên Phương như thế
nào ?
Hs: Trả lời
Gv: Em hãy kể những việc mà em đã làm thể hiện
là em đã tham gia hoạt động tập ,hoạt động xã
hội ?
Hs: Trả lời
Gv: Nêu những biểu hiện không tìchcực tham gia
hoạt động tập thể ở lớp,ở trường ta ?
Hs: Trả lời:
a Không trực nhật
b Trốn chào cờ
c Không tham gia các ngày lễ
d Trốn tránh các hoạt độngcủa đội
e Không tham gia các hoạt động của
lớp
Lồng ghép tích hợp (2’)
Tích hợp thực hiện tốt luật lệ an toàn giao
thông.
3 Cách rèn luyện:
- Mỗi người cần phải có ước mơ
- Phải có quyết tâm thực hiện kế hoạch đã định để học giỏi và tham gia các HĐ tập thể HĐ xã hội
- Không ngại khó hoặc lẫn tránh những việc chung
- Tham gia tích cực vào các hoạt động của trường, lớp, địa phương
tổ chức
III Bài tập.
a Biểu hiện
- Tích cực tham gia dọn vệ sinh nơi công cộng
- Tham gia phụ trách sao nhi đồng
b
Việc làm của Tuấnthể hiện Tuấn
là người tích cực tự giác tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội
- Phương xa rời tập thể
Trang 3Củng cố : (2’)
Tổ chức trò chơi “đố tài” (hướng dẫn về nhà làm)
Gv: Yêu cầu mỗi tổ tự trình diễn 1 tình huống thể hiện tính tích cực ,tự giác trong hoạt động tập thể, XH đố tổ khác nhận xét về tình huống đó
5 Đánh giá: (2’)
Nếu con người của chúng ta mà không tham gia các hoạt động thì có đem lại sự phát triển toàn diện về mọi mặt không? Tại sao?
6 Hoạt động tiếp nối: (1’)
- Về học bài chuẩn bị bài tiếp theo
7 Rút kinh nghiệm: