giao an tuan 11 lop 2

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Mời 2 em lên bảng làm bài -Giáo viên nhận xét đánh giaù - Nhận xét đánh giá tiết học - Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp?. - Em khaùc nhaän xeùt baøi [r]

- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như : làng , nuôi

nhau , giàu sang , sung sướng , màu nhiệm , lúc nào , ra lá ,

- Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ Biết đọc giọng kể với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ mới như :đầm ấm , màu nhiệm

2 Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu

sắc giữa bà cháu Qua đó cho ta thấy tình cảm quí giá hơn vàng bạc

3 Thái độ : Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà.

II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC

GV:Tranh ảnh minh họa

- Bảng phụ

HS:sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

- Kiểm tra 2 học sinh

đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “

Thương ông “

Gv nhận xét

-Để biết tình cảm của ba bà cháu tuy sống trong nghèo nàn mà vẫn sung sướng Hôm nay chúng tatìm hiểu câu chuyện “

Gv hướng dẫn cách đọc:

-Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài. Yêu cầu đọc từng

- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Vài em nhắc lại đề bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

-Luyện đọc các từ như : làng , nuôi nhau , giàu sang , sung sướng ,

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau /tuy vất vả / nhưng cảnh nhà / lúc nào cũng đầm ấm /-Hạt đào vừa gieo xuống đã

-YC lớp đọc thầm đoạn 1,

2 trả lời câu hỏi :

- Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà cháu

ra sao ?-Tuy sống vất vả nhưng không khí trong

- Cây đào có gì đặc biệt ?

*Cây đào lạ ấy sẽ mang đến điều gì ?

* Cuộc sống của hai anh

em ra sao chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài

-Hướng dẫn đọc theo

vai - -Qua câu chuyện này em rút ra được điều

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Bà và hai anh em -Sống rất nghèo khổ / Sống rất khổ cực

- Rất đầm ấm và hạnh phúc

- Một hạt đào

- Khi bà mất gieo hạt đào lên mộ bà các cháu sẽ được giàu sang , sung sướng

- Cảm thấy càng ngày càng buồn bã

- Bà sống lại , hiền lành , móm mém dang hai tay đón các cháu còn lâu đài nhà cửa biến mất

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 5 em

- Tình cảm là thứ quý giá nhất/ Vàng bạc không quí bằng tình cảm con người

- Hai em nhắc lại nội dung bài

2 Kĩ năng :Kĩ năng trừ thành thạo dạng tốn tìm một số hạng trong một tổng

3 Thái độ : Phát triển tư duy tốn học cho học sinh.

-Yêu cầu lớp tự làm bàivào vở

-Yêu cầu 1 em lên bảnglàm

-Giáo viên nhận xét đánhgiá

Bài 2: - Gọi một em nêuyêu cầu đề bài

- Khi đặt tính ta cần chú

ý điều gì ?

-Lớp làm bảng con

- Mời 3 em lên bảng làm

-Hai em lên bảng làm bài

- Nhận xét bài bạn

-Vài em nhắc lại đề bài

-Một em đọc đề bài

- Lớp thực hiện vào vở

- Một em lên bảng làm bài

-Học sinh làm vào bảngcon

3 em lên bảng làm

41 51 81

25 35 48

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩtóm tắt bài toán và giảivào vở

- Mời một em lên bảnglàm bài

-Mời em khác nhận xétbài bạn

-Nhận xét và ghi điểm

-Học sinh khác nhận xét

- Đọc đề bài

- Lấy tổng trừ đi số hạngđã biết

x + 18 = 61 23 + x = 71x+ 44 =81

x= 61 -18 x = 71 – 23

x =81 -44

x =43 x= 48x= 37

- Nhận xét bài bạn

*- Đọc yêu cầu đề

-Có nghĩa là bớt đi

Thực hiện phép tính 51

-26

Tóm tắt :Có : 51 kgBán đi : 26 kgCòn lại : kg?

Bài giảiSố kilôgam táo còn lại là :

51 - 26 = 25 ( kg )Đ/S : 25 kg

- Hai em nhắc lại nội dungbài vừa luyện tập

- Về học bài

- Giúp HS thực hành các kĩ năng từ bài 1 đến bài 5.

- HS biết vận dụng điều đã học để đưa vào cuộc sống

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Khởi động:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Ôn tập các kĩ năng đã học:

- Lập thời gian biểu làm việc trong ngày

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiếthọc

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học



Phân biệt âm đầu g/ gh ; s / x ươn / ương

2 Kĩ năng : Viết đúng trình bày sạch sẽ.

3 Thái độ : Giáo dục tình yêu thương giữa bà và cháu

II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC :

GV:Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả.

HS: vở chính tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét -Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viếtđẹp đoạn tóm tắt trong bài

“ Bà cháu“, và các tiếng

có âm đầu g/ gh ; s/ x vần ươn / ương

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

-Đọan chép này ở phần nào của câu chuyện ? -Câu chuyện kết thúc ra sao ?

- Tìm lời nói của hai anh

em trong đoạn ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Ba em lên bảng viết các

từ : vũng nước , ngói đỏ , cái chổi , sẽ tới , chim sẻ , bé ngã , ngã mũ

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại đề bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại bài ,lớp đọcthầm tìm hiểu bài

- Phần cuối

- Bà móm mém , hiền từ sống lại còn nhà cửa , đất đai , vàng bạc biến mất

- “ Chúng cháu chỉ cần bà sống lại “

- Có 5 câu

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết cáctừ khó vào bảng con

Giáo viên nhận xét đánh giá

* Chép bài : - YC nhìn

bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi : -Đọc lại để

học sinh dò bài , tự soát lỗi

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi một em nêu

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà xem trước bài

-Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm

- Chữ cái đầu câu

- Lớp thực hành viết từ khóvào bảng con

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

- sống lại , màu nhiệm , ruộng vườn , móm mém

- Nhìn bảng chép bài

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài

- Đọc yêu cầu đề bài

- Đọc 2 từ : ghé , gò

- Học sinh làm vào vở

- Ba em làm trên bảng : - ghi , ghì , ghê , ghế , ghé , ghe , ghè , ghẻ , ghẹ - gừ , gờ , gở , gỡ , ga , gà , gá , gả , gã , gạ , gu , gù , gụ gô , gò , gộ , gò ,gõ

-Đọc lại các từ khi đã điền

TỐN

Tiết 52: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 - 8.

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết cách thực hiện phép trừ 12 - 8

- Lập và học thuộc bảng công thức 12 trừ đi một số

- Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán cĩ một phép trừ

2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng trừ nhanh , chính xác.

3 Thái độ : Phát triển tư duy tốn học

II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC

GV: Bảng gài - que tính .

HS: que tính

III.CÁC HOẠT T ĐỘNG DẠY -HỌC

61 -Giáo viên nhận xét -Hôm nay chúng ta sẽ thựchiện phép trừ dạng

12 - 8 tự lập và học thuộccông thức 12 trừ đi một số

- Nêu bài toán : Có 12 quetính bớt đi 8 que tính Cònlại bao nhiêu que tính ?

- Yêu cầu sử dụng que tínhđể tìm kết quả

- Yêu cầu một em lên bảngđặt tính sau đó nêu lại cáchlàm của mình

- Mời một em khác nhậnxét - Mời 2 em lên bảng lậpcông thức 12 trừ đi một số

- Yêu cầu đọc đồng thanhvà đọc thuộc lòng bảngcông thức

- Xóa dần các công thứctrên bảng yêu cầu họcthuộc lòng

-Hai em lên bảng mỗi emlàm một bài

- HS1 nêu cách đặt tính vàcách tính

-Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại đề bài

- Quan sát và lắng nghe vàphân tích đề toán

Thực hiện phép tính trừ 12 8

Thao tác trên que tính vànêu còn 4 que tính

- Trả lời về cách làm

- Có 12 que tính ( gồm 1bóvà 2 que rời )

- Bớt 6 que nữa

-Yêu cầu đọc chữa bài

- Vì sao kết quả 3 + 9 và 9+ 3 bằng nhau ?

- Vì sao 12 - 2 - 7 có kếtquả bằng 12 - 9 ?

-Giáo viên nhận xét đánhgiá

Bài 2: - Gọi một em nêuyêu cầu đề bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở-Gọi một em đọc chữa bài -Yc lớp viết kết quả vào vởbài tập

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọcđề bài

-Yêu cầu lớp tự tóm tắt vàlàm bài vào vở

Yêu cầu 1 em lên bảng giải

-Giáo viên nhận xét đánhgia

- Muốn tính 12 trừ đi một số

ta làm như thế nào ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

nhớ 1 1 trừ 1 bằng 0

- Tự lập công thức :

- Lần lượt các tổ đọc đồngthanh các công thức , cả lớpđọc đồng thanh theo yêu cầu

-Đọc thuộc lòng bảng côngthức 12 trừ đi một số

- Tự làm bài vào vở dựa vàobảng công thức

-Một em đọc đề bài sáchgiáo khoa

- Lớp thực hiện vào vở

- Nhận xét bài bạn và ghi vàovở

*- Một em đọc đề

- Tự làm vào vở Xanh và đỏ : 12 quyển Đỏ : 6 quyểnXanh : quyển ?

- Một em lên bảng làm bài Số quyển vở bìa xanh là :

12 - 6 = 6 ( quyển )Đ/S : 6 quyển

- Một em khác nhận xét bàibạn

- Về học bài và làm các bàitập còn lại



TËp viÕt

TiÕt 11 : CHỮ HOA I

I MỤC TIÊU:

1Kiến thức

- Nắm về cách viết chữ I hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ Biết viết cụm từ ứng

dụng Ích nước lợi nhà cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ đều nét , đúng khoảng

III CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY -HỌC

- Hôm nay chúng ta sẽ

tập viết chữ hoa I và một

số từ ứng dụng có chữ

- Nét thứ 2 gồm những nét cơ bản nào nối với nhau?

-Chữ i cao mấy đơn vị

chữ ?

- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết

- Đặt bút ở dưới đường kẻngang số 4 lượn cong trái chạm vào đường kẻ dọc số 1 viết nét ngang chạmvào dòng kẻ dọc số 2

- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu

- Lớp thực hành viết vào bảng con

-Vài em nhắc lại đề bài

-Học sinh quan sát

-Cao 5 ô li rộng 4 ô li

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi và thực hiệnviết vào không trung sau đó bảng con

- Đọc : Ích nước lợi nhà

- Yêu cầu viết chữ hoa i

vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con

-Yêu cầu một em đọc cụm từ

* Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét về độcao các chữ ?

- Những chữ nào có độ

nét móc phải chữ I

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào vở tập viết :

-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới :

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : lẫm chẫm , đu đưa , xoài tượng , nếp

hương .Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ

-biét đọc bì văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Hiểu nghĩa các từ :lẫm chẫm , đu đưa , đậm đà , trảy Hiểu nội dung ý nghĩa của

bài : Tả cây xoài cát do ông trồng và tình cảm thương yêu , lòng biết ơn của hai

mẹ con bạn nhỏ đối với người ông đã mất

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

dẫn luyện đọc

kết hợp giải

nghĩa từ;

- Kiểm tra 2 học sinh đọc

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài.“Cây xoài của

* Hướng dẫn đọc từ : GVgiải nghĩa xôi nếp hương-Hướng dẫn h/s cách chia đoạn

-Yêu cầu tiếp nối đọc từngđoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắtgiọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp

- Kết hợp giảng nghĩa : lẫm chẫm , đậm đà , trảy

- GV hỏi em hiểu thế nào

- Hai em đọc bài “ Bà cháu “ và trả lời câu hỏi của giáo viên

Vài em nhắc lại đề bài-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các câuvà đoạn trong bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-Rèn đọc các từ như : lẫm chẫm , đu đưa , xoàitượng , nếp hương đọc cn+ đt

- Học sinh chia đoạn :

- Học sinh tiếp nối nhau đọc đoạn

- Mùa xoài nào ,/ mẹ em cũng chọn những quả chín vàng / và to nhất ,/

bày lên bàn thờ ông //

- H/s trả lời-Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng

là lẫm chẫm……

- Hướng dẫn đọc các cụm từ khó

* Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng thanh

Câu 1 :-Cây xoài ông

trồng thuộc loại xoài gì ?

- Những từ ngữ , hình ảnh nào cho thấy cây xoài cát rất đẹp ?

Câu 2 :Quả xoài cát chín

có mùi vị ,màu sắc như thếnào?

Câu 3 :Tại sao mùa xoài

nào mẹ cũng chọn những quả xoài to nhất , ngon nhất bày lên bàn thờ ông ?

- Vì sao nhìn cây xoài bạn nhỏ lại càng nhớ ông ?

Câu 4 : Tại sao bạn nhỏ

cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất ?

- Bài văn nói lên điều gì ?

- Qua bài văn này em học tập được điều gì ?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

nghe và nhận xét bạn đọc

*Cho h/s đọc nhóm đôi

* thi đọc giữa các tổ

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Loại xoài cát

- Hoa nở trắng cành , từng chùm quả to đu đưa theo gió mùa hè

- Có mùi thơm dịu dàng ,

vị ngọt đậm đà , màu sắc vàng đẹp

-Để tưởng nhớ , biết ơn ông đã trồng cây cho concháu có quả ăn

- Vì ông đã mất

- Vì xoài cát rất thơm ngon bạn đã ăn từ nhỏ Cây xoài gắn với kỉ niệmvề người ông đã mất

- Tình cảm thương nhớ của hai mẹ con đối với người ông đã mất

- Phải nhớ ơn những người đã mang lại điều tốt lành cho mình

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Thø t ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2015



TỐN

Tiết 53: 32 - 8

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ 32 - 8 Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 32 - 8 để giải các bài toán liên quan Làm quen với hai đoạn thẳng cắt nhau

2 Kĩ năng :Kĩ năng thực hiện phép trừ dạng 32- 8

3 Thái độ : Phát triển tư duy tốn học cho học sinh.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

GV: Bảng gài - que tính .

HS: que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng 32 - 8

- Nêu bài toán : -Muốn biết

có bao nhiêu que tính ta làmnhư thế nào ?

- Có bao nhiêu que tính tất cả

-Đầu tiên ta bớt 2 que rời trước Chúng ta còn phải bớtbao nhiêu que tính nữa ? Vì sao

- Để bớt được 6 que tính nữa

ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời Bớt đi 6 que còn lại

4 que -Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính ?

- Vậy 32 trừ 8 bằng mấy ?-Viết lên bảng 32 - 8 = 24

- Yêu cầu một em lên bảng

đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính

-Hai em lên bảng mỗi emlàm một yêu cầu

-Học sinh khác nhận xét

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép tính trừ

32 - 8

- Thao tác trên que tính và nêu còn 24 que tính

- Trả lời về cách làm

- Có 32 que tính ( gồm 3bó và 2 que rời )

- Bớt 6 que nữa

- Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào vở 5 em lên bảng làm

Luyện tập

3.Củng cố

dặn dị

và nêu cách đặt

- Mời một em khác nhận xét

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc

đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêucầu đề bài

-Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?

- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý

Bài 3:- học sinh đọc đề bài

- Cho đi nghĩa là thế nào ?-Bài toán cho biết gì ?

- -Yêu cầu cả lớp làm vào vở

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc

đề bài -x là gì trong phép tính của bài ?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn?

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời 2 em lên bảng làm bài-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

bài

- Em khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- Lớp thực hiện vào vở -Ba em lên bảng thực hiện

-Học sinh khác nhận xét

*-Đọc đề

- Nghĩa là bớt đi , trừ đi

- Có 22 nhãn vở cho đi 9 nhãn vở

Tóm tắt:

Có :22 nhãn vở Cho đi : 9 nhãn vở Còn lại: nhãn vở?

Bài giải

Số nhãn vở còn lại là :

22 - 9 = 13 ( nhãn vở )Đ/S : 13 nhãn vở

- Một em đọc đề

- x là số hạng chưa biết trong phép cộng

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Em khác nhận xét bài bạn

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

- Biết được công việc thường ngày của từng người trong gia đình ( lúc làm việc và lúc nghỉ ngơi ) Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tùy theo sức của mình Yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình

2 Kĩ năng :Biết làm những cơng việc phù hợp với sức khỏe của mình.

3 Thái độ: Thái độ yêu lao động

II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC :

GV:Tranh vẽ SGK trang 24 , 25 Một tờ giấy A3 , bút dạ Phần thưởng

HS: sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

-Yêu cầu lớp chọn để hát những bài hát về gia đình

- Những bài hát này có ý nghĩa gì ? Nói về ai ? nêu đề bài học : Gia đình

*Bước 1: Thảo luận theo câuhỏi gợi ý

- Kể những việc làm thường ngày của từng người trong gia đình ?

*Bước 2 :- Mời đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận

* Giáo viên rút kết luận

* Bước 1 : nêu những việc làm của từng người trong giađình Mai

* Bước 2: Yêu cầu các nhómlên trình bày kết quả

- Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

* Bước 3: - Chốt ý chính và hỏi thêm học sinh

-Nếu mọi người trong gia đình không làm việc hoặc không làm tròn nhiệm vụ thìđiều gì sẽ xảy ra ?

* Bước 1 : - Yêu cầu quan sát tranh chỉ và nêu những

- Ba em lên bảng trả lời các câu hỏi

-Lớp hát cá nhân một số bài cả nhà thương nhau , bangọn nến

- Ca ngợi tình cảm gia đình, nói về ba , mẹ , con cái trong nhà Vài em nhắc lạiđề bài

Nêu công việc từng thành viên : Ông , bà , bố , mẹ , anh , chị , bản thân

- Các nhóm cử đại diện lênbáo cáo

- Các em khác nhận xét bổsung nhóm bạn

- Các tổ quan sát tranh trong sách giáo khoa và trao đổi thảo luận trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện lênchỉ và nói những công việccủa gia đình Mai : Ông tướicây , mẹ đón Mai , nấu cơm , Mai rửa rau , bố sửa quạt

- Nếu mọi người không

* Bước 2: - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

* Bước 3: - Chốt ý chính và hỏi thêm học sinh

- Vào những dịp nghỉ lễ tết

em thường được ba mẹ cho

đi đâu ? e) Hoạt động 4: Thi giới thiệu về gia đình em

- Yêu cầu từng em nối tiếp lên giới thiệu về gia đình mình

- Là một học sinh trách nhiệm của em để xây dựng gia đình là gì ?

- Nhận xét tiết học

làm việc thì sẽ không còn là gia đình nữa

-Quan sát và trả lời

- Các nhóm cử đại diện lênchỉ và nói những công việccủa gia đình Mai lúc nghỉ ngơi

- Các nhóm khác lắng nghenhận xét bổ sung nếu có - Được bố mẹ cho đi đến nhà ông bà chơi,

- Nhiều em nhắc lại

- Lớp lắng nghe và chuẩn

bị về cách giới thiệu gia đình mình trước lớp - Phải chăm học , chăm làm Ngoan ngoãn , nghe thầy yêu bạn

-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài

Bài 11: VẼ TRANG TRÍVẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO ĐƯỜNG DIỀM VÀ VẼ MÀUI- MỤC TIÊU

- HS biết cách trang trí đường diềm đơn giản

- HS vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm

- HS thấy được vẽ đẹp của đường diềm.

II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC

GV: - Một số đồ vật có trang trí đường diềm

- Một số bài vẽ của HS lớp trước

- Hình gợi ý cách vẽ

HS: Vở Tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu, thước,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ :

2.Bài mới:

- Giới thiệu bài mới

* Hướng dẫn HS quan sát và n.xét.

- GV cho HS xem 1 số đồ vật có trang

trí đường diềm và gợi ý

+ Trang trí đường diềm có tác dụng gì

*Hướng dẫn HS cách vẽ họa tiết.

- GV y/c HS quan sát hình ở vở Tập

vẽ 2

- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn

+ Cách phác trục để vẽ họa tiết đối

xứng cho đều và cân đối

+ Vẽ họa tiết giống với họa tiết có

sẵn

+ Những họa tiết giống nhau vẽ bằng

nhau

+ Vẽ màu theo ý thích

* Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Có tác dụng làm cho đồ vật đẹp hơn.+ Khăn trải bàn, thảm, váy áo, dĩa,…

- HS lắng nghe

- HS quan sát và trả lời

+ Hoa, lá, các con vật,

+ Họa tiết giống nhau vẽ bằng nhau

+ Vẽ màu làm nổi bật họa tiết,

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS quan sát và lắng nghe

- HS vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm

- Vẽ màu theo ý thích

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét

tiếp họa tiết sao cho cân đối và bằng

nhau, vẽ màu giống nhau hoặc vẽ

màu xen kẻ,

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS

khá, giỏi

*Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn bài vẽ đẹp, chưa đẹp để

n.xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét

- GV nhận xét

3.Dặn dò.

- Về nhà quan sát 1 số quả

- Nhớ đưa vở ,bút chì, tẩy, màu, /