Tiến trình bài dạy: Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn tạo trang tính, và sử dụng hàm tính Bài 4: Tạo và sử hàm tính toán trong chương [r]
Trang 1Tuần: 16 Ngày soạn: 04/12/2015
THỰC HÀNH TỔNG HỢP (t3)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Ôn lại các thao tác chính với chương trình bảng tính, sử dụng hàm tính toán
Sử dụng các thao tác định dạng để trình bày trang tính
2 Kỹ năng:
Tạo được trang tính giống mẫu
Biết cách nhập hàm vào ô tính để tính toán
3 Thái độ:
Nghiêm túc trong thực hành
Có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học và chính xác
II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị của Giáo viên:
- Giáo án, SGK, bài thực hành
- Tranh, bảng phụ, phòng máy vi tính
2 Chuẩn bị của học sinh:
- Sách vở, bút ghi, thước kẻ, viết ghi
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Tổ chức lớp: (1’)
- Kiểm tra sĩ số:
7A1……… 7A2………
2 Kiểm tra bài cũ: Lấy kết quả bài thực hành cho điểm thực hành 15 phút
3 Giảng bài mới:(1’)
* Giới thiệu bài mới:
Như vậy các em được tìm hiểu cách trình bày và đã vận dụng vào thực hành, để củng cố lại kiến thức và kĩ năng thực hành, tiết này các em vào bài thực hành tổng hợp
Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Hướng dẫn tạo trang tính, và sử dụng hàm tính
toán trong chương trình bảng tính (40’)
Bài 4: Tạo và sử hàm tính
toán trong chương trình bảng tính.
- Tạo trang tính
- Định dạng trang tính
- Giới thiệu nội dung thực hành
- Hướng dẫn tạo trang tính
- Ta cần điều chỉnh độ rộng cột
và chiều cao của hàng cho vừa
khít với dữ liệu, căn chỉnh dữ
liệu giữa ô tính
- Giới thiệu các thao tác định
dạng
- Định dạng trang tính theo
mẫu: tô màu nền, màu chữ, kẻ
đường biên
- Vậy yêu cầu bài đưa là gì?
- Chú ý lăng nghe, quan sát
- Thực hành
- Quan sát, chú ý lắng nghe hướng dẫn
- Thực hành
- Phát biểu
- Quan sát hướng dẫn - Sử dụng hàm tính toántrong bảng tính
Trang 2- Để tính tổng chi từng tháng,
chi lớn nhất, chi nhỏ nhất, trung
bình mỗi tháng ta cần sử dụng
hàm để tính toán Chú ý nên sử
dụng địa chỉ tính Sau khi tính
kết ta định dạng và lấy một số
thập phân sau dấu phảy
- Thực hành
= Sum(……)
= Max(………)
=Min(………)
= Average(………)
4 Củng cố: (2’)
- Nhận xét tiết thực hành
- Đưa ra các lỗi HS thường gặp
.5 Dặn dò: (1’)
-Về nhà ôn bài, xem tiếp bài thực hành còn lại
IV RÚT KINH NGHIỆM
KIỂM TRA THỰC HÀNH 1 TIẾT
Trang 3I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong chủ đề làm việc và tính toán trên bảng tính điện tử, điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng thao tác nhập và sử dụng công thức trên chương trình bảng tính Excel, điều chỉnh và trình bày trang tính mang tính thẩm mỹ cao
3 Thái độ:
- Nghiêm túc trong kiểm tra thực hành
- Có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học và chính xác
II ĐỀ BÀI
1 Lập trang tính sau theo mẫu dưới đây:
- Yêu cầu:
Hãy dùng các hàm có sẵn để tính :
a) Tính tổng chi theo tứng tháng
b) Tính trung bình cộng chi mỗi tháng
c) Tìm Số tiền chi lớn nhất trong mỗitháng
d) Tìm Số tiền chi tiết kiệm (nhỏ) nhất trong mỗi tháng
Lưu ý: Lưu bài kiểm tra trong ổ D với tên là Ten HS
Trang 4III ĐÁP ÁN
Mở chương trình và lập trang tính: 4 điểm
a) Tổng chi tiêu: =Sum (B3:B7) ; =Sum (C3:C7) ; =Sum (D3:D7)
b) Chi tiêu trung bình mỗi tháng: =Average (B3:B7); =Average (C3:C7);
=Average (D3:D7) c) Số tiền chi lớn nhất: = Max(B3:B7); = Max(C3:C7); = Max(D3:D7); d) Số tiền chi tiết kiệm: =Min(B3:B7) ; =Min(C3:C7) ; = Min(D3:D7) ; Mỗi công thức thực hiện đúng: 0.5 điểm
Lớp số họcTổng
sinh
THỐNG KÊ ĐIỂM KIỂM TRA
Điểm >=5 Điểm từ 8 - 10 Điểm dưới 5 Điểm từ 0 - 3 Số
lượng Tỷ lệ
Số lượng Tỷ lệ
Số lượng Tỷ lệ
Số lượng Tỷ lệ
7A1
7A2
V RÚT KINH NGHIỆM