GA TUAN 7 LOP 5 VNEN

Quan sát các nhóm trưởng, kiểm tra một số em - Dặn HS thực hiện HĐ ứng dụng ở nhà - Nhận xét, đánh giá HS ….. Các hoạt động lên lớp: Các HĐ HĐ thực hành.[r]

TUẦN 7 (Từ ngày 5/10 đến ngày 9/10)

Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2015 Tiếng Việt (2 tiết)

Bài 7A: Con người là bạn của thiên nhiên

I Chuẩn bị:

- GV: 19 phiếu học tập( B.6); bảng nhóm - HS: Chuẩn bị bài ở nhà

II Các hoạt động lên lớp:

3 Quan sát HS cả lớp, kiểm tra một số em

4 Thực hiện như tài liệu HDQuan sát các nhóm trưởng, kiểm tra một số

HS

5 Quan sát các nhóm trưởng, kiểm tra một

số HS Dự kiến:

Câu 1: … vì thủy thủ trên tàu nổi lòng

tham, cướp hết tặng vật của ông, dòi giết ông.

Câu 2: Khi A-ri-ôn từ giã cuộc đời , đàn

cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông Bầy cá heo

đã cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển và đưa ông trở về đất liền.

Câu 3: … vì biết thưởng thức tiếng hát của người nghệ sĩ, biết cứu nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển Cá heo là bạn tốt của con người.

6 Quan sát các nhóm trưởng, kiểm tra một

số HS

Dự kiến: Đám thủy thủ là những người

tham lam, độc ác, không có tính người.

Đàn cá heo là loài vật nhưng thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn.

- GV chốt: Ngoài câu chuyện em vừa học

còn có truyện Anh hùng của biển cả( Một

chú cá heo đã cứa một phi công nhảy dù

thoát khỏi đàn cá mập) hoặc Cá heo ở

Trường Sa( Sự thông minh, thích gần gũi

con người, đặc biệt là tình thương yêu giữachú cá heo với các anh bộ đội hải quân)

=> Câu chuyện khen ngợi sự thông minh,tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heođối với con người

1 Làm theo nhóm: Quan sát nhữngtranh và trả lời câu hỏi

2 Theo dõi

3 Làm cá nhân: Đọc chú giải

4 Nhóm trưởng điều hành các bạn:Đọc từ ngữ; Đọc câu; Đọc nối tiếp 4đoạn trong bài

5 Thảo luận theo cặp, trả lời

6 Nhóm trưởng điều hành các bạn:thảo luận, trả lời…; chi vào vở ý kiếncủa em

Quan sát các nhóm cả lớp, kiểm tra một số

HS Dự kiến : … nghĩa chuyển vì

- răng dùng để cào

- mũi thuyền nhọn để rẽ nước

- tai ấm giúp người ta cầm được ấm dễdàng để rót nước

2 Quan sát HS các cặp, kiểm tra một số

HS Dự kiến :

+ lưỡi: lưỡi dao Lưỡi hái, lưỡi liềm, lưỡi

lê, lưỡi cày, lưỡi rìu, lưỡi gươm, … + miệng: miệng bát, miệng túi, miệng bình, miệng tách, miệng hố, …

+ cổ chai, cổ bình, cổ áo, cổ tay, cổ chân,

… + tay: tay áo, đòn tay, tay bóng, tay ghi bàn, tay văn nghệ, tay quay, tay ghế,…

+ lưng: lưng đồi, lưng núi, lưng trời, lưng

đê, lưng ghế,…

3 Quan sát HS cả lớp

1 Làm theo nhóm: Nghĩa của các từ

răng, mũi, tai mang nghĩa gốc hay

nghĩa chuyển

2 Làm theo cặp: Tìm ví dụ về sựchuyển nghĩa của các từ: lưỡi, miệng,

- Đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau

1.- Quan sát các nhóm, kiểm tra một

số nhóm

2 Quan sát, hỗ trợ HS còn yếu, kiểmtra một số em

3 Cá nhân tự đọc đề,tìm cách giải vàtrình bày vào vở

- Đổi vở nhau trong nhóm, kiểm tra,chữa bài

3 Quan sát, hỗ trợ HS còn yếu, kiểmtra một số em

EM ĐẾN BƯU ĐIỆN (TIẾT 3)

I Mục tiêu: Học xong bài học này, HS có thể

1 Kể tên được các dịch vụ được thực hiện ở Bưu điện; cách thức thực hiện các gia dịch BĐ;

ý nghĩa của các dịch vụ BĐ trong cuộc sống gia đình và xã hội; các quy đinh khi sử dụng các dịch vụ BĐ

2 Thực hiện được một số giao dịch và có KN giao tiếp phù hợp khi thực hiện giao dịch ở BĐ

3 Tôn trọng các quy tắc giao dịch và ứng xử tại BĐ

II Chuẩn bị:

– Đĩa nhạc bài Bác đưa thư vui tính

– Phiếu bài tập cho các hoạt động

HD HS trả lời các câu hỏi

- Bác đưa thư làm công việc gì?

- Em đã đến BĐ chưa? Đén đó

để làm gì?

- Gia đình em đã sử dụng dịch vụbưu điện nào?

- Hãy kể những dịch vụ BĐ đó?

HD HS tìm hiểu :

1 Các dịch vụ BĐ

2 Viết phiếu gửi bưu phẩm

3 Cách thức thực hiện khi gửi vànhận hàng ở bưu phẩm

4 Ứng xử ở BĐ

1.HD hs Đóng vai giao dịch ở bưu điện

ĐIỀU CHỈNH HDH MÔN KHOA HỌC

Bài 17 : PHÒNG TRÁNH CÁC BỆNH LÂY TRUYỀN DO MUỖI ĐỐT

I Mục tiêu

- Sau bài học em:

- Nêu được nguyên nhân và cách phòng tránh các bênh lây truyền do muỗi

II Hoạt động học

A Hoạt động cơ bản:

Viêc1.Ban học tập phổ luật chơi Chơi trò chơi <chuyền hộp >, hát bài : (Cá vàng bơi)

Viêc2 chơi:

Câu hỏi ,em hỏi bạn và nghe bạn trả lời:

-Theo bạn muỗi đốt có thể gây ra những bệnh gì?

-Bạn đã biết ai bị sốt rét , sốt xuất huyết và viêm não chưa?hãy nêu những gì bạn biết về bệnh này? (Lúc đầu rét run , sau đó sốt cao kéo dài hàng mấy giờ , cuối cùng ra mồ hôi và hạ sốt…)

Việc3 Đánh giá phần chơi

2 Quan sát và hoàn thành bảng;

- Việc 1: Em đọc yêu cầu của đề bài.

- Việc 2:Đọc thông tin hình 1-8 và tìm nguyên nhân gây bệnh, cách phòng tránh

- Việc: 3:Em trao đổi và chia sẻ với bạn.Và điền vào bảng 1(shdh trg35).Làm bảng nhóm

- Việc 1: - Nhóm trưởng điều hành chia sẻ đánh giá kết quả của các bạn, các bạn lắng nghe, bổ

sung

- Việc 2: Hoàn thành bảng 1, thống nhất kết quả

3 Trình bày lắng nghe và nhận xét

Việc 1:Các nhóm lên trình bày theo yêu cầu

Việc 2: Các bạn lắng nghe và nhận xét bài làm của nhóm

4 Đọc đoạn văn và trả lời :

- Việc 1: Em đọc yêu cầu của đề bài và thông tin nội dung (phòng tránh bệnh lây truyền do muỗi.)

- Việc 2: Em viết vào vở.câu trả lời LCần làm gì để phòng bệnh lây truyền do muỗi đốt?

- Việc 1: - Tìm bạn làm xong trong nhóm đọc cho nhau nghe.

- Việc 2: Góp ý, bổ sung về câu bạn vừa trả lời

- Việc 1: Từng bạn lần lượt đọc câu của mình, các bạn khác nghe và bổ sung.

- Việc 2: Cho nhóm bình chọn câu hay nhất.

*Cần giữ vệ sinh và môi trường xung quanh , diệt muỗi diệt, bọ gậy.Cần có thói quen ngủ màn tránh muỗi đốt.Cần đi tiêm phòng bệnh viêm não theo chỉ dẫn của cán bộ y tế

Tên các hoạt động Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên

-Phân vai, thảo luận.

Lần lượt các nhóm lêntrình bày đóng vai thể hiện tìnhhuống đã thảo luận

HS lắng nghe

Tổ chức và hướng dẫn:Phân vai,tập diễn:

Trình diễn

Quan sát và nhận xét cáhứng xử trong mỗi tình huống

Quan sát và nhận xét cáhứng xử trong mỗi tình huống củacác nhóm

Dặn HS về nhà thực hiệnnghiêm túc để khỏi mắc bệnh

KĨ THUẬT - Bài 7: Nấu cơm

I Mục tiêu :

HS cần phải :

-Biết cách nấu cơm

- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình

II Chuẩn bị:

- Gạo tẻ

- Nồi nấu cơm thường

- Nước, rá, chậu để vo gạo

- Bếp đun

III Các hoạt động dạy học

HĐ

Cơ bản

+ Tìm hiểu các cách nấu cơm ở gđình

? Nêu các cách nấu cơm ở gia đình

? Hai cách nấu cơm này có ưu, nhược điểm

gì và có những điểm nào giống, khác nhau ?+ Tìm hiểu cách nấu cơm bằng soong, nồi trên bếp đun

-Chia nhóm, y/c :

- Nhận xét và h/dẫn cách nấu cơm bằng bếp đun

- Có 2 cách: Nấu cơm bằng soong hoặc nồi trên bếp và nấu cơm bằng nồicơm điện

- Suy nghĩ, trả lời

- Thảo luận về cách nấu cơm bằng bếpđun (đọc nd mục 1 kết hợp với qs hình1,2,3 sgk và liên hệ thực tế nấu cơm ở gia đình em)

- Đại diện từng nhóm lên trình bày kquả thảo luận

HĐ

thực hành - GV quan sát. - 1-2 HS lên bảng thực hiện các thao tác chuẩn bị nấu cơm bằng bếp đun

1 Thực hiện như tài liệu HD

- Quan sát các nhóm trưởng

2 Thực hiện như tài liệu HD

- GV chốt kết luận chung trước cả lớp

I Chuẩn bị:

- GV: 19 phiếu học tập( B.6); bảng nhóm - HS: Chuẩn bị bài ở nhà

II Các hoạt động lên lớp:

- Quan sát các cặp HS, hỗ trợ, kiểm tra

Dự kiến: a kiến, tía, mía, chia, tiền, biển

2 Thực hiện như tài liệu HD

- GV cho HS xem về đập thủy điện HòaBình và giới thiệu bài đọc

GV đọc bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sôngĐà

3 Quan sát HS, kiểm tra một số em

4 Quan sát các nhóm trưởng, kiểm tra một

không gian ở đây thật tĩnh mịch.

Câu 2: Một đêm trăng chơi vơi ………sông Đà.

Không gian yên lặng nhưng vẫn có âm thanh của tiếng đàn ba-la-lai-ca Có ánh trăng lấp loáng dòng sông Đà => không gian ở đây thật sinh động.

Câu 3 Câu thơ: Chỉ có tiếng đàn ngân nga

- Trong nhóm kiểm tra nhau

4 Làm theo nhóma) Luyện đọc các tên riêng…

7 Quan sát HS cả lớp, kiểm tra vài em HS 7 Cá nhân học thuộc lòng bài thơ

- Một vài HS đọc trước lớpHĐ

- Đổi vở, kiểm tra nhau, chữa bài

2 Làm cá nhân vào vở (theo mẫu)

- Đổi bảng, kiểm tra nhau, chữa bài

3 Làm theo nhóm 2 Nhóm trưởng điều khiển

1 Quan sát HS các nhóm, kiểm tramột số em

2 Quan sát HS các nhóm, hỗ trợ,kiểm tra một số em

3 Quan sát các nhóm trưởng, kiểmtra một số em

b) Phần thân bài gồm 3 đoạn Đ1: Tả sự kì vĩ của vịnh Hạ Long với hàng nghìn hòn đảo.

Đ2: Tả vẻ duyên dáng của vịnh Hạ Long

1 Làm theo nhóm

- Cá nhân đọc bài: Vịnh Hạ Long

- Nhóm trưởng điều hành các bạnthảo luận 3 câu ở HĐ 1

Đ3: Tả những nét riêng biệt, hấp dẫn của vịnh Hạ Long qua mỗi mùa.

c) … mở đầu mỗi đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn Xét toàn bài, những câu văn đó có tác dụng chuyển đoạn, nối kết các đoạn với nhau.

2 Quan sát các nhóm trưởng, kiểm tra một

- HS hiểu nội dung, ý nghĩa các con số thống kê đơn giản về TNGT

- HS biết phân tích nguyên nhân của TNGT theo Luật GTĐB

2 Kĩ năng

- HS hiểu và giải thích các điều luật đơn giản cho bạn bè và những người khác

3 Thái độ

- Tham gia các hoạt động của lớp, Đội Thiếu niên tiền phong về công tác đảm bảo ATGT

- Hiểu được phòng ngừa TNGT là trách nhiệm của mọi người

II Nội dung an toàn giao thông

- Thảo luận về những số liệu thống kê về TNGT hàng năm của cả nước và ở địa phương

III Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Số liệu thống kê về TNGT hàng năm của cả nước và của địa phương

- Viết các tình huống đóng vai, các tình huống khó

2 Học sinh:

- Mỗi em một bài hoặc tranh vẽ về chủ đề ATGT

IV Các hoạt động chính

3-4' 1, Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tuyên truyền

* Mục tiêu: Gây cho các em ấn tượng mạnh mẽ,

sâu sắc về các tai nạn GT , từ đó có ý thức phòng

tránh TNGT

* Cách thực hiện:

- GV đọc số liệu đã sưu tầm, HS phát biểu cảm

tưởng (Tin 1, tin 2 SGK)

- Gọi 1-2 em nhận xét về 2 mẩu tin.(Yêu cầu HS

trả lời tính chất nghiêm trọng của sự việc và sự

việc trên đã gây cho em cảm giác “ghê sợ” về

TNGT)

c, Hoạt động 1C:

- Gọi 1-2 HS tự giới thiệu sản phẩm của mình (có

thể là mẩu tin mà HS sưu tầm được)

- HS nhận xét về sản phẩm của bạn

d, Hoạt động 1D: Trò chơi sắm vai

- GV nêu một tình huống nguy hiểm (SGK)

- Hỏi: Trước tình huống này bạn An nên sử lí thế

nào để đảm bảo an toàn? Em có thể đưa ra giải

* Ví dụ: Đối thoại giữa A và B:

- A: Mình phải về nhà thôi nếu không thì bố mẹ mình sẽ lo lắng

- B: Nếu cậu về thì không an toàn,

đi đường mà không ai nhìn thấy mình là rất nguy hiểm, rất có thể xảy ra tai nạn đối với cậu

- A: Vậy theo cậu thì nên như thế nào?

- B: Cậu hãy điện thoại về xin phép bố mẹ cậu cho cậu ở lại nhà mình

- A: Có lí, thế mà tớ không nghĩ ra

Tổ chức và hướng dẫn:

Phân vai,tập diễn:

Trình diễn

Quan sát và nhận xét cáh ứng

TV: Bài 7B: Âm thanh cuộc sống

XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH (1930 - 1931) (Tiết 1)

I/ Mục tiêu: nêu được: Đầu năm 1930, Nguyễn Aia Quốc đã chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản

VN Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử quan trọng, mở ra thời kỳ cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúngđắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

II/ Chuẩn bị:

- Tranh ảnh

III/ Tiến trình:

Tên hoạt động Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo vên A.HOẠT ĐỘNG CƠ

Cả nhóm đọc nội dung để trả lời câu hỏi ở sách TLHDH trang 30

Đọc đoạn hội thoại thảo luận để trả lời câu hỏi

Xem tranh và đọc nội dung

để trả lời câu hỏi

Đọc và chếp vào vở nội dung bài học

Dự kiến trả lời:

Cần phải hợp nhất các tổ chức cộng sản: Các tổ chức cộng sản đã lãnh đạo

phòng trào đấu tranh chống Pháp; nhưng lại hoạt động riêng rẽ, công kích nhau nên cần hợp nhất các tổ chức cộng sản thành lập một Đảng duy nhất

Người có đủ uy tín đứng ra hợp nhất các tổ chức cộng sản ở VN đó là

Nguyễn Ái Quốc

GV hướng dẫn HS tự đọc và trả lời câu hỏi

Dự kiến trả lời:

Hội nghị thành lập Đảng diễn ra tại

Hồng Công vào ngày 3/2/1930

Kết quả quan trọng của Hội nghị là:

thuyết phục được tất cả các đại biểu

và đưa Hội nghị đến thành công

Dự kiến trả lời:

Ngày 12/9/1930, tại Nghệ An đẫ diễn

ra sự kiện: Hàng vạn nông dân kéo về

thị xã Vinh , tay cầm cờ đỏ búa liềm,

hô vang khẩu hiệu đả đảo thực dân, phong kiến

Cuối năm 1930 Ở Nghệ An – Hà Tĩnh

đã xảy ra sự kiện: Nông dân đánh phá

các huyện lỵ, trụ sở chính quyeenfOwr một số thôn xã, bộ máy chính quyền thực dân sợ hãi bỏ chạy,

đầu hàng Sự kiện đó có ý nghĩa:

Nhân dân cử ra người lãnh đạo Lần đầu tiên, nhân dân có chính quyền củamình

GV hướng dẫn

Gọi 3-5 HS đọc nội dung bài học

* Tiếng việt: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG ÂM.

I Mục tiêu:

- Củng cố, hệ thống hoá cho HS vốn kiến thức về từ đồng âm.

- Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập thành thạo.

- Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn.

II Chuẩn bị: Nội dung bài.

III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra : Cho HS nhắc lại những kiến

thức về từ đồng âm Cho ví dụ?

- Giáo viên nhận xét.

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài

- Cho HS làm các bài tập.

- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài

- GV giúp thêm học sinh yếu

- GV chấm một số bài và nhận xét.

Bài tập1 :

H : Tìm từ đồng âm trong mỗi câu câu sau

và cho biết nghĩa của mỗi từ.

a.Bác(1) bác(2) trứng.

b.Tôi(1) tôi(2) vôi.

c.Bà ta đang la(1) con la(2).

d.Mẹ tôi trút giá(1) vào rổ rồi để lên giá(2)

bếp.

e.Anh thanh niên hỏi giá(1) chiếc áo len

treo trên giá(2)

Bài tập 2: Đặt câu để phân biệt từ đồng

âm : đỏ, lợi, mai, đánh.

bác(2) : Cho trứng đã đánh vào chảo,

quấy đều cho sền sệt.

+ tôi(1) : dùng để xưng hô.

tôi(2) : thả vôi sống vào nước cho

nhuyễn ra dùng trong việc xây dựng.

+ la(1) : mắng mỏ, đe nẹt.

la(2) : chỉ con la.

+ giá(1) : đỗ xanh ngâm mọc mầm dùng

để ăn.

giá(2) : giá đóng trên tường ở trong bếp dùng để các thứ rổ rá.

+ giá(1) : giá tiền một chiếc áo.

giá(2) : đồ dùng để treo quần áo.

Bài giải:

a) Hoa phượng đỏ rực cả một góc trường.

Số tôi dạo này rất đỏ.

b) Bạn Nam xỉa răng bị chảy máu lợi Bạn Hương chỉ làm những việc có lợi

cho mình.

c) Ngày mai, lớp em học môn thể dục.

- Giỏo viờn hệ thống bài

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Bạn Lan đang cầm một cành mai rất

đẹp.

d) Tụi đỏnh một giấc ngủ ngon lành.

Chị ấy đỏnh phấn trụng rất xinh

- Cõu này viết đỳng ngữ phỏp vỡ : con ngựa thật đỏ con ngựa bằng đỏ.

- Củng cố cho học sinh khái niệm ban đầu về số thập phân(dạng đơn giản)

-Rèn kĩ năng biết đọc ,viết số thập phân dạng đơn giản

-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán

II.Đồ dùng dạy học:

- Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ

- Hs:SGk-vở ,nháp.Bảng tay

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-Gv nêu yêu luật chơi và thời gian chơi

-Các nhóm nối tiếp nhau chơi trò chơi tiếp

-Hs làm bài vào bảng phụ,nhận xét,bổ sung

a)5 m = 5

10 dam = dam 6mm = 6

10000 m = .mb) 8g = 8

1000 kg = kg

4cm = 4

100 m = .m-Hs tham gia chơi trò chơi

-Bình chọn nhóm thắng cuộc

Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2015TOÁN - Tiết 34: Bài 20: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (tt)

I Mục tiêu

II Chuẩn bị

- GV: + Các băng giấy như SGK (2A)

+ Các thẻ ghi số thập phân và phân số ( 3A)

III Tiến trình bài dạy

1 Thực hiện như tài liệu HD

- Quan sát các nhóm trưởng2a) Quan sát các nhóm trưởng, kiểmtra một số nhóm

2b, c) Thực hiện như tài liệu HD

- GV chốt kết luận chung trước cả lớp

- Đổi bảng, kiểm tra nhau, chữa bài

4 Làm theo nhóm 2 Nhóm trưởng điều khiển

1 Quan sát HS các nhóm, kiểm tramột số em

2.3 Quan sát HS các nhóm, hỗ trợ,kiểm tra một số em

4 Quan sát các nhóm trưởng, kiểmtra một số em

- GV: Bảng nhóm - HS: Chuẩn bị bài trước(A.4)

II Các hoạt động lên lớp:

HĐ

thực hành

1

Quan sát các nhóm trưởng, hỗ trợ thêm

- Kiểm tra một số em trong các nhóm

2

- Quan sát các cặp HS

Dự kiến: câu c

1 HĐ nhóm: Nhóm trưởng điềuhành các bạn thực hiện nhưTLHDH và ghi vào vở 1a

2

- Làm nhóm 2