Bài soạn Tuần 7 - Lớp 5

Yêu cầu cần đạt: Giúp HS : -Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa ND ghi nhớ -Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa BT1,[r]

Trang 1

Thứ hai ngày

Tập đọc : NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS :

- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người

( Trả lời được các câu hỏi 1,2, 3 )

II.ĐDDH : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Thêm truyện, tranh, ảnh về cá heo

III.Các hoạt động dạy, học:

AKiểm tra bài cũ: (3’) -2 HS đọc bài

- GV gọi 2 HS kể lại câu chuyện tác phẩm của Si-le và tên phát xít

- GV nhận xét, ghi điểm

BBài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Giới thiệu bài: (1’) Giới thiệu mục tiêu của bài.

* Hoạt động 1: Luyện đọc (11’)

Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng những từ phiên âm tiếng

nước ngoài: A-ri-ôn; Xi-xin Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể

sôi nổi, hồi hộp

Tiến hành:

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành bốn đoạn

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc ;kết hợp giải nghĩa từ: boong tàu, dong buồm,

hành trình, sửng sốt

+ Luyện đọc từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin

+kết hợp giải nghĩa từ: boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’)

Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình

cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo đối với con người

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi SGK/65

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa câu chuyện

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (10’)

Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài

Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc

- Cho cả lớp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV và HS nhận xét

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3’)

- GV nhận xét tiết học

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc

- HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa

- HS theo dõi

- Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc

Lop8.net

Trang 2

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần

- Chuẩn bị bài sau: Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà

*Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Trang 3

Thứ hai ngày

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG

I Yêu cầu cần đạt: Giúp HS biết:

- Mối quan hệ giữa 1 và ; và 1 ; và

10

1 10

1 100

1 1000

- Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số

- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

* BT cần làm: BT1, 2, 3 * HS khá, giỏi làm thêm các bài còn lại.

- Rèn cho học sinh tính cẩn thận, kiên nhẫn khi làm bài

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2/22

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi 2 HS làm các bài luyện tập thêm của tiết học trước

- GV nhận xét

B.Bài mới:

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học (1’)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1.(7’)

Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: Quan hệ giữa 1 và ; và 1 ;

10

1 10

1 100 và

1

100

1

1000

Tiến hành:

Bài 1/32:- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV tổ chức cho HS làm miệng

- GV và cả lớp nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2 (7’)

Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: Tìm một thành phần chưa biết của

phép tính với phân số

Tiến hành:

Bài 2/32: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Tìm số hạng chưa biết ta thực hiện như thế nào?

- Tương tự tìm số bị trừ, số bị chia, thừa số chưa biết

- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu

- Gọi 4 HS làm bài trên bảng lớp

* Hoạt động 3: hướng dẫn HS làm bài tập 3,4 (15’)

Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: Giải bài toán liên quan đến số trung

bình cộng

Tiến hành:

Bài 3/32: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- Nêu cách tìm số trung bình cộng

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng

Bài 4/32: * HS khá, giỏi làm thêm

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm miệng

- Kết quả SGV/79

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Tổng trừ đi số hạng đã biết

- HS trả lời

- HS làm bài trên phiếu

- 4 HS làm bài trên bảng lớp

- 1 HS đọc đề bài toán

- HS trả lời

- HS làm bài vào vở

- 1 HS làm bài trên bảng

Lop8.net

Trang 4

- HS làm vào vở.

- Sau đó cho HS đọc bài trước lớp nếu còn thời gian

- Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS làm bài chưa xong về tiếp tục sửa bài vào vở

- Chuẩn bị bài sau: Khái niệm số thập phân

+ Kết quả SGV/79

Trang 5

Thứ ba ngày

Toán : KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:

- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản

* BT cần làm: BT1, 2 * HS khá, giỏi làm thêm các BT còn lại

II.Đồ dùng dạy học:

Các bảng nêu trong SGK (kẻ sẵn vào bảng phụ của lớp)

A.Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi 2 HS làm bài trên bảng:

Tìm x biết:

x + = x X = 1

5

1 2

3 5

7 20

- GV nhận xét

B.Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm về số thập phân (dạng đơn

giản) (14’)

Mục tiêu: Nhận biết khái niệm ban dầu về số thập phân

Tiến hành:

- GV treo bảng phụ có bảng a ở phần nhận xét

- GV hướng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng:

+ Có 0m1dm tức là 1 dm, 1dm bằng mấy phần mười của mét?

- GV viết bảng: 1dm = m.1

10

- GV tiến hành như vậy cho các hàng còn lại

- GV giới thiệu phân số thập phân như SGK

* Hoạt động 2: Luyện tập (17’)

Mục tiêu: Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản

Tiến hành:

Bài 1/34:

- GV tổ chức cho HS làm miệng

Bài 2/35:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn mẫu, yêu cầu HS làm bài trên bảng con

- GV treo bảng phụ nội dung bài tập, yêu cầu HS đọc đề bài

-.Cho HS trình bày miệng

- Về nhà làm bài trong VBT

- Chuẩn bị bài sau: Khái niệm số thập phân(tt)

- 1dm = m.1

10

- HS làm miệng

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài trên bảng con

- Kết quả SGV/82

- HS làm bài

Lop8.net

Trang 6

Thứ ba ngày

Chính tả :(Nghe-viết) DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG

I Yêu cầu cần đạt:

- Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm được vần thích hợp để điền vào cả 3 chỗ trống trong đoạn thơ (BT2); thực hiện được 2 trong 3

ý (a, b, c)của BT3

* HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3.

Tích hợp giáo dục BVMT:Giaó dục tình cảm yêu quí vẻ đẹp của dòng kinh( kênh) quê hương, có ý thức BVMT xung quanh.

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ hoặc 2-3 tờ phiếu phô tô nội dung bài tập 3,4

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS viết những từ chứa các nguyên âm đôi ưa, ươ trong hai khổ thơ của Huy Cận

- Gọi 1 HS giải thích quy tắc đánh dấu thanh trên các tiếng chứa nguyên âm đôi ưa,ươ

B.Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy (1’)

* Hoạt động 1: HS viết chính tả.(16’)

Mục tiêu: Nghe – viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài

Dòng kinh quê hương

Tiến hành:

- GV đọc bài chính tả trong SGK

- GV giáo dục HS: tình cảm yêu quí vẻ đẹp của dòng kinh( kênh)

quê hương,

- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả, chú ý những từ ngữ dễ viết

sai: mái xuồng, giã bàng, ngưng lại, lảnh lót,

- GV đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm 5-7 quyển, nhận xét

* Hoạt động 2: Luyện tập.(15’)

Mục tiêu: Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh

dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia

Tiến hành:

Bài2/66:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV cho HS làm bài vào vở bài tập

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc lại khổ thơ đã hoàn chỉnh

- Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng

Bài 3/66:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S làm bài

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS sửa bài

- 1 HS nhắc lại đề

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm

- HS viết chính tả

- Soát lỗi

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS sửa bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- 3 HS làm bài trên bảng

* HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3.

Trang 7

- Gọi 1 HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên

âm đôi ia, iê

- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần

- Chuẩn bị bài sau: Nghe- viết: Kì diệu rừng xanh

- 1 HS nhắc lại

Lop8.net

Trang 8

Thứ ba ngày

Luyện từ và câu TỪ NHIỀU NGHĨA

I Yêu cầu cần đạt: Giúp HS :

-Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (ND ghi nhớ )

-Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1, mục III); tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật (BT2)

* HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT2, mục III

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh, ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động, có thể minh hoạ cho các nghĩa của từ nhiều nghĩa Ví dụ: tranh vẽ HS rảo bước đến trường, bộ bàn ghế, núi, cảnh bầu trời tiếp giáp với

mặt đất, để giảng nghĩa các từ chân (chân người, chân bàn, chân núi, chân trời, )

A.Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi 2 HS đặt câu để phân biệt nghĩa của một cặp từ đồng âm

B.Bài mới:

* Hoạt động 1: Nhận xét.(14’)

Mục tiêu: Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển

trong từ nhiều nghĩa Phân biệt được nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ

nhiều nghĩa trong một số câu văn Tìm được ví dụ về sự chuyển

nghĩa của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật

Tiến hành:

Bài tập 1/66: - Gọi HS đọc yêu cầu củabài tập

- GV cho 2 HS làm trên phiếu, cả lớp dùng bút chì làm nháp

- GV và HS nhận xét 2 phiếu trên bảng

Bài tập 2/67: - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV và HS nhận xét GV rút ra kết quả đúng

Bài tập 3/67: - GV tiến hành tương tự bài tập 2

KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/67 - Goi HS nhắc lại ghi nhớ.

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập

Tiến hành:

Bài 1/67: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, 2 HS làm bài trên bảng

- GV và HS sửa bài GV rút ra kết quả đúng

Bài 2/67: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4,

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV và HS nhận xét GV chốt lại kết quả đúng

*Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: (4’)

- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- 2 HS làm phiếu

- HS làm theo nhóm đôi

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm việc cá nhân

- HS làm việc nhóm 4

* HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT2.

Trang 9

- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau:luyện tập về từ nhiều nghĩa

- HS nhắc lại phần ghi nhớ

Lop8.net

Trang 10

Thứ tư ngày

Tập đọc : TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ

I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS :

- Đọc diễn cảm được toàn , ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do

- Hiểu nội dung và ý nghĩa : Cảnh đẹp kỳ vĩ của công trường thuỷ điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành

( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ )

* HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ và nêu được ý nghĩa của bài.

II.Đồ dùng dạy học: - Ảnh về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

III.Các hoạt động dạy, học:

AKiểm tra bài cũ: (3’) - GV gọi 2 HS đọc truyện Những người bạn tốt, trả lời câu hỏi về bài học.

- GV nhận xét, ghi điểm

BBài mới:

* Giới thiệu bài: Giới thiệu mục tiêu bài học (1’)

* Hoạt động 1: Luyện đọc (11’)

Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ, đúng nhịp của thể thơ tự

do Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả

Tiến hành:

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- Cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ kết hợp giải nghĩa từ

+ Luyện đọc các từ khó: ba-la-lai-ca, ngẫm, nghĩ, muôn ngả.

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.(10’)

Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kỳ vĩ của công trình,

sức mạnh của những người đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó,

hoà quyện giữa con người với thiên nhiên

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi SGK /70

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài thơ

* Hoạt động 3 Luyện đọc diễn cảm (10’)

Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài Học thuộc

lòng bài thơ

Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc

- Cho cả lớp đọc thuộc lòng bài

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ

* Hoạt động 4 Củng cố, dặn dò (3’)

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ cho người thân nghe

- 1 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

* HS khá, giỏi nêu được ý nghĩa của bài

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa

- HS theo dõi

- Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc

* HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ

Trang 11

- Chuẩn bị bài sau: Kì diệu rừng xanh.

Lop8.net

Trang 12

Thứ tư ngày 13/10/2010

Toán : KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (Tiếp theo)

I Yêu cầu cần đạt: Giúp HS biết :

- Biết đọc viết số thập phân ( các dạng đơn giản thường gặp)

- Cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân

* BT cần làm: BT1; 2 * HS khá, giỏi làm thêm các BT còn lại

II.Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu trong bài học của SGK

A.Kiểm tra bài cũ: (4’) -Gọi 2 HS lên bảng:

Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

9dm = m = m9 5cm = dm = dm

10

5 10 5cm = 5 m = m 7mm = m = m

100

7 1000

- GV nhận xét

B.Bài mới:

* Hoạt động 1: Tiếp tục giới thiệu khái niệm về số thập phân

(14’)

Mục tiêu: Nhận biết ban đầu về khái niệm số thập phân (ở các

dạng thường gặp) và cấu tạo của số thập phân Biết đọc viết số

thập phân (ở các dạng đơn giản thường gặp)

Tiến hành:

- GV tiếp tục hướng dẫn HS nêu nhận xét từng hàng trong bảng để

nhận ra tương tự như tiết 32

- Từ đó, GV rút ra nhận xét SGK/36

- Gọi HS nhắc lại nhận xét

Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức đã học để làm bài tập

Tiến hành:

Bài 1/37:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm miệng

Bài 2/37:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con

-GV cho HS làm vào vở

- GV cho HS đọc rồi sửa

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn do (4’)ø

- Nêu cấu tạo của số thập phân

- Chuẩn bị bài sau: Hàng của số thập phân Đọc , viết STP

- HS theo dõi, trả lời

- 2 HS nhắc lại phần nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS làm miệng

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài trên bảng con

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	114,14 KB