GIAO AN LOP 5TUAN 820152016

-Lớp nhận xét -Cho HS làm bài GV đưa bảng phụ đã viết bài tập 2 lên GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng 8’ Bài tập 3 -Cho HS đọc yêu cầu BT3 Một số HS đọc lại các câu trên.. -GV giao v[r]

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5B1

TRƯỜNG TH ÂN HỮU Học kỳ I - Năm học: 2015-2016

3 Toán So sánh hai số thập phân

4 Thể dục Đội hình đội ngũ- TC: “Trao tín gậy”

1 Địa lí Dân số nước ta

3 Âm nhạc Ôn tập 2 bài hát: Reo vang bình minh; Hãy giữ

cho em bầu trời xanh

Trang 2

Tiết 2 Ngày dạy: Thứ 2/12/10/2015

KÌ DIỆU RỪNG XANH Theo Nguyễn Phan Hách

I MỤC TIÊU

1) Đọc trôi chảy toàn bài

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng ở từ ngữ miêu tả vẻđẹp rất lạ, những tình tiết bất ngờ, thú vị của cảnh vật trong rừng, sự ngưỡng mộ của tác giảvới vẻ đẹp của rừng

2) Hiểu các từ ngữ trong bài văn

- Cảm nhận được vẻ đẹp kỳ thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giảđối với vẻ đẹp kì diệu của rừng, hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp chocuộc sống, niềm hạnh phúc cho con người

3) Giáo dục HS biết bảo vệ rừng

* Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT trong khai thác trực tiếp nội dung bài.

- GV hướngdẫn HS tìm hiểu bài văn để cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, thấy được tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ môi trường.

II CHUẨN BỊ

1 GV: Tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng

2 HS : SGKhoa và chuẩn bị bài đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

H: Tìm hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện

sự gắng bó giữa con người với thiên nhiên

H: Hình ảnh “ Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao

nguyên nói lên sức mạnh của con người như

thế nào?

3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

Luyện đọc:

Gọi một HS khá (giỏi) đọc bài

GV chia đoạn: 3 đoạn

HS đọc nối tiếp

Luyện đọc các từ ngữ: loanh quanh, lúp xúp,

sặc sỡ, mải miết…

Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

GV đọc diễn cảm toàn bài

đi, tác giả nghĩ đó như một thành phốnấm Mỗi chiếc nấm như một toà kiếntrúc Tác giả nghĩ mình như ngườikhổng lồ lạc vào kinh đô của mộtvương quốc tí hon với những đền đài,miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới

Trang 3

-GV đọc mẫu đoạn văn 1 lần.

4 Củng cố: Bài văn ca ngợi rừng xanh như

thế nào?

5 Dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Các em về nhà luyện đọc bài văn nhiều lần

và đọc trước bài “Trước cổng trời”

chân

-Một HS đọc to, lớp đọc thầm

-Những con thú được miêu tả:

Làm cho cảnh rừng trở nên sống động,đầy bất ngờ và những điều kì thú

-Vì có sự hoà quyện của rất nhiều màuvàng trong một không gian rộng lớn:Thảm lá vàng dưới gốc, lá vàng trêncây Những con mang lẫn vào sắc vàngcủa lá khộp, sắc nắng cũng rực vàng nơinơi

Mở rộng vốn từ : THIÊN NHIÊN

Trang 4

I MỤC TIÊU

1-Hiểu nghĩa của từ thiên nhiên

2-Làm quen với các thành ngữ, tục ngữ, mượn các sự vật hiện tượng thiên nhiên để nói

về những vấn đề của đời sống xã hội

3-Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ ngữ miêu tả thiên nhiên

* Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT trong khai thác trực tiếp nội dung bài.

- GV kết hợp cung cấp cho HS một số hiểu biết về môi trường thiên nhiên Việt Nam và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống.

II CHUẨN BỊ

1 GV: Từ điển HS hoặc vài trang phô-tô-cô-pi từ điển phục vụ bài học ,bảng phụ ghi sẵn BT2, một số tờ giấy khổ to để HS làm BT

2 HS: Vở bài tập và SGKhoa

2 KT bài cũ: Kiểm tra 2 HS

- Em hãy đặt câu để phân biệt nghĩa của từ

Cho HS đọc yêu cầu của BT1

-GV giao việc: Bài tập cho 3 dòng a, b, c

Các em phải chỉ rõ dòng trong 3 dòng giải

thích đúng nghĩa từ thiên nhiên.

-Cho HS đọc yêu cầu BT

-GV giao việc: Bài tập cho 4 câu a, b, c, d

Nhiệm vụ của các em là tìm trong 4 câu a,

b, c, d đó những từ chỉ các sự vật, hiện

tượng thiên nhiên

-Cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã viết

-Lớp nhận xét

Một số HS đọc lại các câu trên

-1 HS đọc, lớp đọc thầmCác nhóm làm bài vào phiếu Lần lượtghi các từ tìm được theo thứ tự của câu

a, b, c, d

Trang 5

a)Tả tiếng sóng: ì ầm, ầm ầm, ầm ào, rì rào,

ào ào, ì oạp, oàm oạp,…

b)Tả làm sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh, trườn

lên, bò lên,…

c)Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, trào dâng,

ào ạt, điên cuồng, dữ dội,…

GV nhận xét + khen những HS đặt câu hay

4 Củng cố: GV nhận xét tiết học, biểu

dương những HS nhóm làm việc tốt

5 Dặn dò: Yêu cầu HS về nhà làm lại vào

vở các bài tập 3,4

Chuẩn bị cho tiết sau

Đại diện các nhóm lên dán phiếu bài làmcủa nhóm mình lên bảng lớp

SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I MỤC TIÊU

Trang 6

- Biết được khi thêm hoặc bỏ đi một số 0 ( tận cùng bên phải phần thập phân) của một

số thập phân thì giá trị của nó vẫn không đổi

- Viết thêm một chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ đi một con số 0 ở tận cùng bên phải của số thập phân để được số thập mới bằng nó

- Ham học toán và cẩn thận

II CHUẨN BỊ

1 GV: Bảng phụ ghi các BT; những tấm bài ghi các con số TP cho trước

2 HS: SGK, vở bài tập, bút, thước, bảng con

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1’

Phát hiện khi thêm hoặc bỏ một số 0 bên phải

của số thập phân đó

Ví dụ:Nêu BT: Điền số thích hợp vào ô trống:

9dm= cm; 9dm= m; 90cm= m

- Yêu cầu HS so sánh giá trị: 0,9 với 0,90

- Yều cầu nêu sự giống và khác nhau của 0,9 và

0,90

- Yêu cầu HS viết thêm chữ số 0 vào bên phải

của 0,90 và so sánh

- Gợi ý để HS nêu kết luận 1

* Đặt vấn đề: Qua VD trên, ta thấy: 0,90 = 0,9

(hoặc 0,900 = 0,9) Làm thế nào để có được số

thập phân 0,9 bằng 0,90 (hoặc 0,9 = 0,900) ?

- Gợi ý để HS nêu kết luận 2

Thực hành :

Bài 1: Bỏ chữ số tận cùng bên phải các số thập

phân dưới dạng gọn hơn

- Yêu cầu tự làm bài, viết dưới dạng gọn nhất

Yêu cầu các em làm bài và trả lời miệng

+ Khi viết số thập phân 0,100 dưới dạng phân số

thập phân Lan viết: 0,100 =

100

1000; bạn Mỹ viết0,100 =

10

100; bạn Hùng viết 0,100 =

1

100 Vậy aiđúng, ai viết sai? Tại sao?

0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000.+ Thêm 0 vào bên phải số TP 0,9

- KL1: Nếu viết thêm chữ số 0vào bên phải phần thập phân củamột số thập phân thì được một sốthập phân bằng nó

HS nêu kết luận 2

Cả lớp cùng làm bài vào vở

- Một em làm bài trên bảng lớp cảlớp theo dõi, nhận xét

7,800 = 7,8 ;3,0400 = 3,04

- Một em làm bài trên bảng lớp.a) 17,2 = 17,20 = 17,200

480,59 = 480,590 5,612 giữ nguyên

b) 24,5 = 24,500 ; 80,01 =80,010

1001000

Trang 7

- HS xung phong nêu

- Lắng nghe thực hiện

* Rút kinh nghiệm: ………

………

NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiếp theo)

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh biết

1 Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ

Trang 8

2 Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gai đình,dòng họ.

3 Tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

II CHUẨN BỊ

1 GV: SGK, tranh, ảnh, nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương Các câu ca dao, tục ngữ,thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên

2 HS: SGK, vở bài tập đạo đức

* Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày giỗ tổ Hùng

Vương (bài tập 4 SGK)

-Yêu cầu các nhóm giới thiệu tranh, ảnh, thông

tin về ngày giỗ tổ Hùng Vương

-Cả lớp cùng thảo luận theo các câu hỏi

Nhận xét câu trả lời của các nhóm

*Kết luận về ý nghĩa của ngày giỗ tổ Hùng

Vương

Hoạt động 2: (bài tập 2 SGK)

-Giúp các em biết tự hào về truyền thống tốt

đẹp của gia đình, dòng họ mình và có ý thức

gìn giữ, phát huy truyền thống đó

-Gọi một số em lên giới thiệu về truyền thống

tốt đẹp của gia đình dòng họ mình

GV kết luận

Hoạt động 3: Đọc câu ca dao, tục ngữ, kể

chuyện về chủ đề “Biết ơn tổ tiên”

-Gọi vài em lên trình bày trước lớp

-Từng nhóm lên trình bày trước lớp

+Nhận xét: Khen thưởng các em và nhóm có sự

chuẩn bị tốt

+Gọi các em đọc lại phần ghi nhớ trong SGK

4 Củng cố: Hỏi lại nội dung bài

5 Dặn dò: Nhận xét tiết học, về nhà đọc lại

phần ghi nhớ

Yêu cầu các nhóm sưu tầm tranh ảnh nói về

ngày giỗ tổ HùngVương và các câu ca dao, tục

ngữ, thơ, truyện về chủ đề “Biết ơn tổ tiên”

- Hát tập thể

- 2HS

- Theo dõi-Lắng nghe

-Đại diện nhóm lên giới thiệu trướclớp

-Quan sát tranh, thảo luận nhómtheo các câu hỏi

-Một vài em lên kể về truyền thốnggia đình, dòng họ mình

-Cả lớp theo dõi và lắng nghe

-Thảo luận và trả lời câu hỏi

-Cả lớp cùng đọc

-Lắng nghe

-Một em lên trình bày trước lớp.-Đại diện nhóm trình bày ý kiến củanhóm

-Cả lớp theo dõi và nhận xét

XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH

I MỤC TIÊU

Học xong bài này HS biết :

- Xô viết nghệ tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam trong nhữngnăm1930-1931

Trang 9

- Nhân dân một số địa phương ở Nghệ -Tĩnh đã đáu tranh giành quyền làm chủ thôn

xã, xây dựng cuộc sống mới văn minh, tiến bộ

II CHUẨN BỊ

1 GV : +Hình trong SGKkhoa, phiếu học tập của HS

2 HS : SGK

Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân.

GV nêu câu hỏi :Những năm

1930-1931,trong các thôn xã ở Nghệ Tĩnh có

chính quyền xô viết đã diễn ra điều gì

mới?

Hoạt động4 : Làm việc cả lớp

_ GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo

luận :Phong trào Xô viết Nhệ Tĩnh có ý

-HS thảo luận và trả lời +Chứng tỏ tinh thần dũng cảm khả năng cách mạng của nhân dân lao động

Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân ta

………

KÌ DIỆU RỪNG XANH

I MỤC TIÊU

- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài “Kì diệu rừng xanh”

- Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi yê/ya

- Cẩn thận và có ý thức rèn chữ, rèn cách trình bày

II CHUẨN BỊ

Trang 10

1 GV: Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung BT3.

2 HS: SGK, chuẩn bị bài, vở BTTV

2 KT bài cũ: Đọc cho các em viết những

tiếng có nguyên âm đôi ia/iê trong các

thành ngữ và tục ngữ: Sớm thăm tối viếng

– trọng nghĩa khinh tài – ở hiền gặp lành –

làm điều phi pháp việc ác sẽ đến ngay và

hỏi quy tắc đánh dấu thanh ở tiếng đó

3 Bài mới:

1.Hướng dẫn nghe-viết chính tả:

Tìm hiểu nội dung bài viết:

-Yêu cầu cả lớp đọc bài “Kì diệu rừng

Soát lỗi và chấm bài:

-Đọc lại một lượt đoạn viết chính tả

-Thu 5-7 bài chấm

2.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

-Bài tập 2: Gọi các em đọc yêu cầu BT2

-Yêu cầu cả lớp viết các tiếng có chứa

yê/ya

-Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

-Gọi một em lên bảng tìm và ghi vào bảng

mô hình cấu tạo vần

Bài tập 3: Gọi các em đọc yêu cầu BT3

-Gắn tranh minh hoạ lên bảng

Yêu cầu cả lớp làm việc theo cặp

-Từng căp thảo luận và làm bài

+Nhận xét, đánh giá sửa sai, kết luận lời

giải: Thuyền, thuyền, khuyên

Bài tập 4:

-Gọi các em đọc yêu cầu của BT

-Hướng dẫn tự làm bài vào vở

-Yêu cầu nhận xét bài của bạn

-Một em lên bảng viết, cả lớp viết vàobảng con

-Cả lớp nghe và viết vào vở

-Soát lại bài viết

-2 em ngồi cạnh nhau, đổi vở chấm bàilẫn nhau và nhận xét bài viết của bạn

-Một em đọc yêu cầu BT2

-Cả lớp làm bài vào vở BT

-Một em lên bảng làm bài, đọc thànhtiếng yêu cầu: tìm các tiếng có chứayê/ya trong BT2

-Cả lớp cùng làm bài vào vở BT

-Quan sát tranh để làm bài

-Thảo luận theo cặp.đọc thành tiếng yêucầu: tìm các tiếng có chứa vần uyên vàochỗ trống

-Một em đọc yêu cầu BT

-Một em làm trên bảng, cả lớp làm bàivào vở

-Tự chữa bài của mình

-Cả lớp sửa bài và viết vào vở

Trang 11

luyện tập thêm, chú ý hiện tượng chính tả

đã luyện tập để không viết sai chính tả

………

PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A

I MỤC TIÊU

Sau bài học, HS cần biết :

- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A

- Nêu cách phòng bệng viêm gan A

- Có ý thức thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A

* Lồng ghép giáo dục học sinh một số kĩ năng sống:

Kĩ năng phân tích, đối chiếu các thông tin về bệnh viêm gan A.

Trang 12

Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm thực hiện vệ sinh ăn uống để phòng bệnh viêm gan A.

II CHUẨN BỊ

1 GV : Thông tin & hình trang 32, 33 SGK Có thể sưu tầm các thông tin về tác nhân,đường lây truyền & cách phòng tránh bệnh viêm gan A

2 HS: SGK

2 KT bài cũ: Nguyên nhân gây bệnh viêm não?

Nêu cách đề phòng bệnh viêm não?

3 Bài mới: Giới thiệu bài:

a) Hoạt động 1 : - Làm việc với SGK

Bước1: GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm

vụ cho các nhóm: Đọc lời thoại của các nhân vật

trong hình 1 SGK và trả lời các câu hỏi:

+ Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A

+ Tác nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì ?

+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào ?

Bước 2: Làm việc theo nhóm

Bước 3: Làm việc cả lớp

Kết luận: Bệnh viêm gan A lây qua đường tiêu

hoá

b) Hoạt động 2 :.Quan sát & thảo luận.

Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4,

5 SGK và trả lời các câu hỏi:

+ Chỉ và nói nội dung của từng hình

Bước2: GV nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

+Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A

+ Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì

Kết luận: Để phòng bệnh viêm gan A cần ăn

chín , uống chín ; rửa sạch tay trước khi ăn & sau

khi đại tiện

Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý: Người

bệnh cần nghỉ ngơi; ăn thức ăn lỏng chứa nhiều

chất đạm, vi-ta-min; không ăn mỡ; không uống

- HS nghe

HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5 SGK vàtrả lời các câu hỏi

- H2 Uống nước đun sôi để nguội

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Đề bài :Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về

quan hệ giữa con người với thiên nhiên.

Trang 13

2 HS: SGKhoa và chuẩn bị một câu chuyện

2 KT bài cũ: Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể, mỗi

em một đoạn câu chuyện Cây cỏ nước Nam

3 Bài mới:

Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề :

-Cho 1 Hs đọc đề bài

-Hỏi : Nêu yêu cầu của đề bài

-GV gạch dưới những chữ :Kể 1 câu chuyện

em đã nghe, hay được đọc đọc nói về quan

hệ giữa con người với thiên nhiên

-Cho HS đọc phần gợi ý SGK

-Cho HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

HS thực hành kể chuyện :

-GV nhắc HS kể chuyện tự nhiên theo tình tự

hướng dẫn trong gợi ý 2; với những câu

chuyện dài , các em chỉ cần kể 1 – 2 đoạn

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân

vật, ý nghĩa chuyện

GV quan sát cách kể chuyện của HS, uốn

nắn, giúp đỡ HS

-Thi kể chuyện trước lớp

4 Củng cố: Hỏi lại kiến thức của bài học

5.Dặn dò: Về nhà đọc trước 2 đề bài của tiết

kể chuyện tuần 6 để tìm được 1 câu chuyện

em đã chứng kiến hoặc 1 việc em đã làm thể

hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân

dân các nước ( đề 1 ) hoặc nói về 1 nước mà

em biết qua truyền hình , phim ảnh ( đề 2)

- Hát tập thể

- 2HS

- Theo dõi

-1 Hs đọc đề bài -HS nêu yêu cầu của đề bài -HS theo dõi trên bảng

Các nhóm cử đại diện thi kể Mỗi HS

kể chuyện xong nêu ý nghĩa chuyện -Lớp nhận xét bình chọn bạn kểchuyện hay nhất

SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU

- Biết cách so sánh hai số thập phân

- Biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

- Ham học toán và cẩn thận

II CHUẨN BỊ

1 GV: SGKhoa và bảng phụ

2 HS: SGKhoa và vở bài tập

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	111,12 KB