Giao an GDCD lop 7

CHỦ ĐỀ VỀ PHONG CÁCH, LỐI SỐNG CON NGƯỜI Gồm các bài : Giản dị; Trung thực; Tự trọng và Tự tin Ngày soạn : 01/9/2015 Tiết 3: BIỂU HIỆN I - Mục tiêu bài học: Giúp học sinh biết tự đánh gi[r]

CHỦ ĐỀ VỀ PHONG CÁCH, LỐI SỐNG CON NGƯỜI

(Gồm các bài : Giản dị; Trung thực; Tự trọng và Tự tin)

Ngày soạn: 01/9/2015

Tiết 2: KHÁI NIỆM

I - Mục tiêu bài học:

Giúp học sinh hiểu thế nào là:

-Sống giản dị và không giản dị.Tại sao cần phải sống giản dị

-Trung thực

-Tự tin

- Tự trọng

II- Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra:

Kiểm tra sách vở của học sinh

3.Bài mới:

Trong cuộc sống, chúng ta ai cũng cần có một vẻ đẹp Tuy nhiên cái đẹp để cho mọi người tôn trọng và kính phục thì chúng ta cần có lối sống giản dị, đức tính trung thực, lòng tự trọng và tự tin sống giản dị, đức tính trung thực, lòng tự trọng và tự tinl gì? Chúng taà tìm hi u b i h c hôm nay.ể ở à ọ

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức

Hoạt động 1 Tìm hiểu truyện đọc Yêu cầu học sinh đọc

- HS: Đọc diễn cảm ở sgk/3<1em>

? Tìm chi tiết biểu hiện cách ăn mặc, tác

phong và lời nói của Bác?

? Em có nhận xét gì về cách ăn mặc, tác

phong và lời nói của Bác?

- HS đọc diển cảm truyện sgk/6

? Bra-man-tơ đã đối xử với

Mi-ken-lăng-giơ như thế nào?

? Vì sao Bran-man-tơ có thái độ như

vậy?

? Mi-ken-lăng-giơ có thái độ thế nào?

? Vì sao Mi-ken-lăng-giơ xử sự như

vậy?

? Theo em ông là người như thế nào?

HS đọc truyện ( sgk/8)

I.Truyện đọc:

1 Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn độc lập( sgk/3)

- Bác ăn mặc đơn giản không cầu kì, phù hợp với hoàn cảnh của đất nước

- Thái độ chân tình, cởi mở, không hình thức, không lễ nghi

- Lời nói gần gũi, dễ hiểu, thân thương với mọi người

2.Sự công minh, chính trực của một thiên tài: sgk/6

- Công khai đánh giá cao Bra-man-tơ là người vĩ đại

- Ông thẳng thắn, tôn trọng và nói sự thật, đánh giá đúng sự việc

- Ông là người trung thực, tôn trọng công

lý, công minh chính trực

3.Một tâm hồn cao thượng:sgk/8 + Là người có ý thức trách nhiệm cao

? Hành động của Rô-be qua câu chuyện

trên?

? Vì sao Rô-be làm như vậy?

? Em có nhận xét gì về hành động

Rô-be?

Tìm hiểu truyện đọc: “Trịnh Hải Hà và

chuyến du học Xin - ga - po.(sgk/33)

- 1HS đọc diễn cảm chuyện

- HS thảo luận 3 nhóm:

N1: Bạn Hà đọc tiếng Anh trong điều

kiện, hoàn cảnh như thế nào?

N2: Bạn Hà được đi học nước ngoài là

do đâu?

N3: Biểu hiện của sự tự tin của bạn Hà?

- Các nhóm trình bày ý kiến thảo luận

GV nx, chốt ý

- GV hướng dẫn học sinh liên hệ

? Nêu một việc làm mà ban trong nhóm

em đã hành động một cách tự tin

? Kể một việc làm do thiếu tự tin nên đã

không hoan thành công việc

+ Tôn trọng mình, người khác

+ Có một tâm hồn cao thượng 4.Trịnh Hải Hà và chuyến du học Xin

-ga - po

1, Điều kiện, hoàn cảnh

- Góc học tập là căn gác nhỏ ỏ ban công, giá sach khiêm tốn, máy catset cũ kĩ

- Chỉ học ở SGK, sách nâng cao, học theo chương trình trên tivi

- Cùng anh trai nói chuyện với người nước ngoài

2, Bạn Hà đựơc du học là do:

- Bạn Hà là một học sinh giỏi toàn diện

- Nói tiếng Anh thành thạo

- Vượt qua kì thi tuyển chọn của người Xin - ga - po

- Là người chủ động và tự tin trong học tập

Hoạt động 2 Tìm hiếu khái niệm Qua các câu truyện vừa phân tích em

hãy cho biết:

Thế nào là:

-Sống giản dị và không giản dị.Tại

sao cần phải sống giản dị

-Trung thực

-Tự tin

- Tự trọng

II Khái niệm:

Sống giản dị là sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của bản thân, gia đình và

xã hội, biểu hiện: Không xa hoa, lãng phí, không cầu kì kiểu cách

2.Trung thực là luôn tôn trọng sự thật chân lí, lẽ phải, sống ngay thẳng, thật thà

và dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm

3.Tự trọng là biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cá nhân của mình cho phù hợp với các chuẩn mực xã hội

4.Tự tin là tin tưởng vào khả năng của bản thân, chủ động trong mọi việc, dám

tự quyết định và hành động một cách chắc chăn, không hoang mang, dao động

4 Củng cố :

Thế nào là:

-Sống giản dị và không giản dị?

-Trung thực?

-Tự tin?

- Tự trọng?

5 Hướng dẫm về nhà:

- Học thuộc các khái niệm

- Tìm các biểu hiện của người có các phẩm chất mà em vừa được học

-CHỦ ĐỀ VỀ PHONG CÁCH, LỐI SỐNG CON NGƯỜI

(Gồm các bài : Giản dị; Trung thực; Tự trọng và Tự tin)

Ngày soạn : 01/9/2015

Tiết 3: BIỂU HIỆN

I - Mục tiêu bài học:

Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lối sống giản

dị, trung thực, tự trọng và tự tin ở mọi khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc

và giao tiếp với mọi người biết phân biệt các hành vi biểu hiện tính trung thực và không trung thực trong cuộc sống hàng ngày

II Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra 4 khái niệm đối với 4 học sinh

Thế nào là : Sống giản dị; Trung thực; Tự trọng ;Tự tin?

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

Hoạt động 1 Tìm hiểu về phong cách lối sống của con người

Biểu hiện của sống giản dị

?

Liên hệ thực tế để thấy

được những biểu hiện đa

dạng, phong phú của

phong cách của con người

? Em hãy nêu những tấm

gương sống có phong cách

ở lớp, trường, ngoài xã hội

hay trong SGK mà em

biết?

- GV chốt lại: Trong cuộc

sống quanh ta, phong cách

sống được biểu hiện ở

nhiều khía cạnh Đó là sự

kết hợp giữa vẻ đẹp bên

ngoài và vẻ đẹp bên trong

Vậy chúng ta cần học tập

những tấm gương ấy để

trở thành người Có ích cho

xã hội

Thảo luận tìm ra các biểu hiện của phong cách sống

Mỗi nhóm trình bày kết quả của nhóm

II Biểu hiện:

1.Các biểu hiện thể hiện phong cách lối sống:

- Không xa hoa, lãng phí

- Không cầu kì, kiểu cách

- Không chạy theo những nhu cầu vật chất, hình thức

bề ngoài

- Thẳng thắn chân thật, gần gũi với mọi người

Cư xử đàng hoàng, đúng mực, biết giữ lời hứa và luôn làm tròn nhiệm vụ

- Tin tưởng vào khả năng của mình

- Chủ động trong học tập:

Tự học

- Là người ham học

Hoạt động 2 Tìm hiểu những mặt trái của phong cách, lối sống

Em hãy tìm các biểu hiện

trái với phong cách lối

sống?

Chia lớp thành 2 đội:

Cho học sinh lên bảng

tham giá trò chơi tiếp sức

tìm ra những biểu hiện trái

với phong cách, lối sống

Tham gia tiếp sức tìm những biểu hiện trái với phong cách lối sống bằng cách lên bảng viết

2 Biểu hiện trái với phong cách, lối sống:

- Sống xa hoa, lãng phí

- Phô trương về hình thức

- Học đòi ăn mặc

- Cầu kì trong giao tiếp Dối trá, xuyên tạc, bóp méo sự thật, ngược lại chân lí

- Sai hẹn, sống buông thả, không biết xấu hổ, bắt nạt người khác, nịnh bợ, luồn cúi, không trung thực, dối trá

- Rụt rè, tự ti, ba phải, dựa dẫm

Hoạt động 3 Tìm hiểu các biểu hiện của phong cách lứa tuổi học sinh

Yêu cầu học sinh nêu

những biểu hiện thể hiện

phong cách sống trong học

sinh

Trong lớp có bạn nào chưa

thể hiện được những biểu

hiện trên?

- Nếu có thiếu cần

phát huy

- Nếu thiếu phẩm

chất nào thì cần

khắc phục và rèn

luyện

Trên cơ sở các biểu hiện lối sống, học sinh nêu những biểu hiện của bản thân

3 Biểu hiện lối sống phong cách trong học sinh:

- Sống phù hợp với điều kiện ,hoàn cảnh của gia đình

- Không ăn chơi, đua đòi

Thẳng thắn trung thực trong thi cử, trong quan hệ bạn bè, thầy cô giáo và mọi người

- Biết giữ đúng lời hứa, nói năng lễ phép với người lớn và hoà nhã với bạn bè

- Thực hiện tốt nội quy của trường lớp

- Chủ động trong học tập

4 Củng cố:

- Giờ học hôm nay chúng ta đã tìm hiểu các biểu hiện của phẩm chất lối sống nào? ( Giản dị; Trung thực; Tự trọng ; Tự tin)

- Qua giờ học hôm nay em rút ra được bài học gì cho bản thân?

Truyện ngụ ngôn:

CHÚ BÉ CHĂN CỪU

Có một chú bé chăn cừu nọ, trong khi chăn đàn cừu của mình đã nghĩ ra một trò đùa tai quái Chú kêu thật to "Có chó sói!" Thế là mọi người từ khắp nơi trong làng chạy ra giúp

đỡ chú, nhưng chẳng thấy sói đâu cả Lần thứ nhất, lần thứ hai và đến lần thứ 3 thì dân làng

đã biết họ bị lừa Một hôm khác, có chó sói đến bắt cừu thật, chú bé lại kêu to "Có chó sói !" nhưng lần này thì không còn ai đến giúp chú cả

- Bài học em rút ra từ câu chuyện trên là gì?

5 Hướng dẫn học ở nhà :

- Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói về phong cách lối sống của con người

- Tìm hiểu ý nghiã của phong cách lối sống đó?

-CHỦ ĐỀ VỀ PHONG CÁCH, LỐI SỐNG CON NGƯỜI

(Gồm các bài : Giản dị; Trung thực; Tự trọng và Tự tin)

Ngày soạn : 15/9/2015

Tiết 4 : TÁC DỤNG

I - Mục tiêu bài học:

Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lối sống giản

dị, trung thực, tự trọng và tự tin ở mọi khía cạnh.Biết thể hiện phong cách sốngtrong học tập, rèn luyện và trong những công việc cụ thể của bản thân

II Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

Nêu các biểu hiện của phong cách sống của con người và những biểu hiện trái với phong cách sống của con người?

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

Hoạt động 1 Tìm hiểu tác dụng của phong cách sống đối với con người

-Giản dị, trung thực, tự

trọng và tự tin có ý nghĩa

như thế nào đối với mỗi

con người và trong các

mối quan hệ xã hội

Tục ngữ:

- Ăn lấy chắc, mặc lấy

bền ;

- Nhiều no, ít đủ ;

- Ăn cần, ở kiệm

Nói về phẩm chất đạo đức

nào?

-Bác sĩ không nói thật

bệnh tật của bệnh nhân

Có phải là thiếu trung thực

không

Em hãy giải thích câu:

- Chết vinh còn hơn sống

nhục

- Đói cho sạch rách cho

Thơm

Giản dị, trung thực, tự

trọng và tự tin biểu hiện ở

mọi nơi, mọi lúc, biểu hiện

từ cách ăn mặc, cư xử với

mọi người Khi đó con

người sẽ sống tốt đẹp hơn,

Tìm hiểu tác dung( ý nghĩa) của các phẩm chất đạo đức: Giản dị, trung thực, tự trọng và tự tin

=>Giản dị

=>Đây là sự trung thực với tấm lòng, với lương tâm

HS: Giải thích câu tục ngữ:

- Chết vinh còn hơn sống

nhục

- Đói cho sạch rách cho thơm

III Tác dụng

- Giản dị, trung thực, tự

trọng và tự tin là phẩm chất đạo đức cần có ở mỗi người

- Được mọi người xung quanh yêu mến, cảm thông

và giúp đỡ

- Làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội

- Giúp con người có nghị lực vượt qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ

tránh được những việc làm

xấu cho bản thân, gia đình

và xã hội

Hoạt động 2 Rèn luyện Chúng ta cần rèn luyện

phong cách lối sống của

mình như thế nào?

Trong những câu tục ngữ

dưới đây, câu tục ngữ nào

nói mỗi phẩm chất đạo

đức mà em đã được học?

1 Giấy rách phải giữ

lấy lề

2 Đói cho sạch, rách

cho thơm

3 Học thày không tày

học bạn

4 Chết vinh còn hơn

sống nhục

5 Tốt gỗ hơn tốt nước

sơn

thảo luận trả lời câu hỏi của giáo viên

IV Rèn luyện Chăm chỉ học tập, trang phục phù hợp với lứa tuổi

và điều kiện bản thân, gia đình, công việc

- Chủ động, tự giác trong học tập và tham gia các hoạt động tập thể

- Khắc phục tính rụt rè,

tự ti, ba phải, dựa dẫm

4 Củng cố:

- Nêu tác dụng của phong cách lối sống của con người?

- Chúng ta cần rèn luyện như thế nào để trở thành con người có phng cách?

Phong cách sống cảu con người là một đức tính tốt đẹp Nó giúp con người có ý thức cao về phẩm giá của mình, luôn luôn hoàn thành tốt trách nhiệm và nghĩa vụ, không bị chê trách Không chấp nhận sự xúc phạm, sỉ nhục hoặc sự thương hại của người khác Người

có lòng tự trọng luôn luôn có ý thức bảo vệ danh dự của mình Là HS chúng ta phải hoàn thành tốt bổn phận của mình với gia đình, nhà trường và xã hội, phải giữ đúng lời hứa, đúng hẹn, sống trung thực, không a dua với bạn bè xấu Tránh xa những thói xấu như khúm núm, sợ sệt, nịnh hót, đưa chuyện, nói xấu người khác, … Có như vậy chúng ta mới

là con ngoan, trò giỏi

5 Hướng dẫn về nhà :

- Học thuộc, và vận dụng các kiến thức đã học vào cuộc sống

- Chuẩn bị các bài tập về các phẩm chất : giản dị; Trung thực; Tự trọng; Tựu tin.

-CHỦ ĐỀ VỀ PHONG CÁCH, LỐI SỐNG CON NGƯỜI

(Gồm các bài : Giản dị; Trung thực; Tự trọng và Tự tin)

Ngày soạn : 15/9/2015

Tiết 5 : LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu bài học:

Học sinh biết vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết được một số tình huống trong cuộc sống và vận dụng làm bài tập

II Chuẩn bị :

Một số câu ca dao tục ngữ có chủ đề về phẩm chất đạo đức của con người

III Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

Nêu các tác dung của phong cách sống của con người ? Chúng ta cần rèn luyện như thế nào?

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

Hoạt động 1 Bài tập 1.Yêu cầu học sinh làm

bài tập ở sgk/5,6

? Hãy nêu ý kiến của em

về việc làm sau: Sinh nhật

lần thứ 12 của Hoa được

tổ chức rất linh đình.

2.HS đọc yêu cầu và trả

lời bài tập a, SGK/ 8:

- Bức tranh 3: Thể hiện

đức tính giản dị: Các bạn

HS ăn mặc phù hợp với lứa tuổi Tác phong nhanh nhẹn, vui, thân mật

b) Biểu hiện nói lên tính

giản dị:

2- Lời nói ngắn gọn dễ hiểu

5- Đối xử với mọi người luôn chân thành cởi mở

V Bài tập

+ Việc làm của Hoa là xa hoa lãng phí, không phù hợp với điều kiện của bản thân

a Hành vi thể hiện tính

trung thực: 4, 5, 6

Những hành vi sau đây,

hành vi nào thể hiện tính

trung thực? Giải thích vì

sao?

3 HS đọc yêu cầu bài

tập: ? Các hành vi sau đây,

hành vi nào thể hiện tính

tự trọng? Giải thích vì

sao?

Yêu cầu học sinh làm bài

tập ở sgk/34,35

a.Hành vi thể hiện tự trọng: 1, 2, 5

HS làm cá nhân Đáp án:

1, 4, 5, 6, 8

-> Thực hiện hành vi trung thực giúp con người thanh thản tâm hồn

b Hành động của bác sĩ xuất phát từ lòng nhân đạo, mong muốn bệnh nhân sống lạc quan, có nghị lực và hy vọng sẽ chiến thắng bệnh tật

b HS phát biểu từng ý 1.

(2)  Không đúng vì: có ý kiến đóng góp, xây dựng của người khác sẽ có tác dụng lớn đến công việc

Sự hợp tác đúng sẽ giúp chúng ta thành công trong công việc, sẽ giúp chúng

ta có thêm sức mạnh và kinh nghiệm

Hoạt động 2 Sắm vai Giáo viên ghi tình huống

trên bảng, nêu yêu cầu đối

với học sinh

Trước tình huống đặt ra

em hãy xây dựng kịch bản,

hướng giải quyết và sắm

vai

Nhận xét kịch bản của

từng nhóm và cho điểm

Thảo luận nhóm về nội dung của tình huống và phân vai

Tình huống 1: Anh trai

của Nam thi đỗ vào trường chuyên THPT của tỉnh, có giấy nhập học, anh đòi bố

mẹ mua xe máy Bố mẹ Nam rất đau lòng vì nhà nghèo chỉ đủ tiền ăn học cho các con, lấy đâu tiền mua xe máy!

Tình huống 2 Bạn Hương

rủ bạn bè đến nhà mình chơi nhưng lại đưa bạn sang nhà cô chú vì nhà cô chú sang trọng hơn

Tình huống 3 Minh

không bao giờ đi sinh nhật

vì không có tiền mua quà

Tình huống 4 Lan hay đi

học muộn, kết quả học tập

chưa cao nhưng Lan không cố gắng rèn luyện

mà suốt ngày đòi mẹ mua sắm quần áo, giày dép, thậm chí cả đồ mĩ phẩm trang điểm

4.Củng cố:

*Trong cuộc sống quanh chúng ta , phong cách sống của mỗi con người được biểu hiện

ở nhiều khía cạnh khác nhau Phong cách, lối sống đó không chỉ là ở vẻ bề ngoài mà là

sự kết hợp hài hoà giữa nghiều yếu tố trong cuộc sống Nó còn thể hiện ở mỗi suy nghĩ hành động, việc làm của mỗi con người trong những điều kiện, hoàn cảnh nhất định.Có những trường hợp có thể che giấu là sự thật nhưng không phải là hành vi thiếu trung thực, vì điều đó không dẫn đến hậu quả xấu mà ngược lại đem đến nhứng điều tốt đẹp hơn cho xã hộivà mọi người xung quanh

5.Hướng dẫn về nhà:

-Tìm các câu ca dao, tực ngữ có chủ đề về phong cách lối sống của con người

-Chuẩn bị bài : ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT