TUAN 4 THANH 14

Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau “ Khi đi bộ trên đường phố, em thường đi bộ ở đâu để được an toàn?” - Gọi HS nhận xét cho điểm.. Bài m[r]

- Bước đầu biết đọc rõ ràng lời nhân vật.

- Hiểu nội dung các chuyện: Không nên nghịch ác với bạn rút ra được bài

học: Cần đối xử tốt với bạn gái

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài TĐ trong SGK

- Bảng phụ viết sắn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng

III Các hoạt động dạy học:

Đọc mẫu toàn bài

- Lời kể chuyện đọc chậm rãi

+ Giọng Hà ngây thơ, hồ nnhiên

+ Giọng Tuấn ở cuối bài lúng túng nhưng

chân thành, đáng yêu

+ Giọng các bạn gái hồ hởi

“Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá”

+ Giọng Thầy giáo vui vẻ, thâm mật

Hướng dẫn học sinh luyện đọc + giải nghĩa

Đọc từng đoạn trước lớp:

- Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đúng:

+ Khi Hà đến trường/mấy bạn gái cùng lớp

reo lên://” Ái chà chà!// Bím tóc đẹp quá!//”

Đọc nhanh cao giọng hơn ở lời khen

+ Vì vậy mỗi lần câu khó bím tóc/ cô bé lại

lọang choạng/ và cuối cùng/ ngã phịch xuống

đất//

- Giọng đọc thong thả, chậm rãi

+ Rồi vừa khóc/em vừa chạy đi mách thầy//

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Học sinh đọc câu dài

+ Khi Hà đến trường/mấy bạn gái cùnglớp reo lên://” Ái chà chà!// Bím tóc đẹpquá!//”

+ Vì vậy mỗi lần câu khó bím tóc/ cô bélại lọang choạng/ và cuối cùng/ ngãphịch xuống đất//

+ Rồi vừa khóc/em vừa chạy đi máchthầy//

+ Đừng khóc, tóc em đẹp lắm//

Là khóc nhiều, nước mắt ướt đẫm mặt Là nói hoặc làm điều tốt với ngườikhác

- Từng học sinh trong nhóm đọc

- Lắng nghe + góp ý

- Các nhóm thi đọc:

+ Cá nhân+ Đồng thanh

- Qua câu chuyện này, em thấy bạn Tuấn có

điểm nào đáng chê và điểm nào đáng khen

* Giảng:

Khi đùa nghịch hoặc trêu đùa bạn, nhất là

bạn nữa, các em không được đùa dai, nghịch

ác Khi biết mình sai phải chân thành xin lỗi

Là học sinh ngay từ nhỏ, các em phải học

cách cư xử

Tuấn không biết cách chơi với bạn

- Đọc thầm + TLCH+ Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp

+ Vì nghe thầy khen, Hà thấy vui mừng

và tự hào về mái tóc đẹp, trở nên tự tin

và không còn buồn vì sự trêu chọc củaTuấn nữa

+ Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn

Thi đọc theo nhóm phân vai:

Người dẫn chuyện

Mấy bạn gái nói câu: “Ái chà chà! Bímtóc đẹp quá!”

Tuấn Thầy giáo

Toán: 29 + 5 I.Mục tiêu:

- Biết thực hiện được phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5

- Biết về tổng số hạng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biết giải toán bằng một phép cộng

II.Đồ dùng dạy học:

- 3 bó một chục que tính và 14 que tính rời

- Bảng kẻ sẵn

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: HS làm bài 2 tuần 3 2 HS lên bảng làm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn học sinh:

.Giới thiệu phép cộng :29 +5

* Bước 1: Quan sát các thao tác

- Giới thiệu một bó tính gồm 10 que tính + Đưa 2 bó que tính ra +H:

“ Có bao nhiêu que tính”?

+ Đưa 9 que ra +H “ Có bao nhiêu que tính”?

Vậy : có tất cả bao nhiêu que tính ( chỉ bảng)

- Có 29 thì viết vào cột đơn vị chữ số nào?Viết

- Có thêm 5 que tính nữa thì viết vào cột nào?

- Đưa thêm 5 que tính nữa + H : “ Có thêm mấy que tính”?

- Tách một que tính vào 9 que tính bó thành 1

bó ( 1 chục que tính) và thêm tiếp 4 que tính còn lại ( 2 bó thêm 1 bó thành 3 bó) hay

3 chục que tính, 3 chục que tính thêm 4 que tính thành 34 que

- Bài 1( cột 1,2,3) Nhận xét

Từ đó vẽ thành hình vuông + Nêu tên từng hình vuông

3 Củng cố - dặn dò:

+ Nêu cách cộng số có hai chữ số với số

có một chữ số + Nhận xét tiết học + về nhà xem lại bài

+ Cùng thao tác + 20 que tính

+ 9 que tính+ 29 que tính

Tự nhiên và xã hội: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt?

I.Mục tiêu:

- Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách

và ăn uống đầy đủ sẽ giúp hệ cơ và xương phát triển

- Biết đi đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh công

vẹo cột sống

+ HS có thực hiện các biện pháp để cơ phát triển tốt

* HSGK giải thích vì sao không mang vác quá nặng

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh phóng to các hình trong bài 4 sgk

III.Các hoạt động dạy học:

* Giảng : Bơi là 1 môn thể thao rất có lợi

cho sự phát triển cơ và xương, tất cả chúng

ta cao lên, thân hình cân đối hơn

Liên hệ các em có bơi ko?

=> Kết luận : nên ăn uống đầy

đủ , vừa sức và tập TDTT sẽ có lợi cho

sức khỏe và giúp cho cơ xương phát triển

tốt

Hoạt động 2: T chơi” nhắc một vật”

* Mục tiêu : biết được cách

nhấc một vật sao cho hợp lí cho khỏi đâu

lưng và ko bị cong vẹo cột sống

- Áp dụng vào cuộc sống hàng ngày

Buổi chiều

Tiếng Việt:*Lời hứa và lời nói khoác

(Tuần 4 tiết 1)

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc dược bài “ Lời hứa và lời nói khoác” một cách rõ ràng rành mạch

- Trả lời được một số câu hỏi trắc nghiệm trong sách

II Các hoạt động dạy học:

1 Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu bài tập đọc

Luyện đọc từng câu (nối tiếp)

Luyện đọc một số từ khó

* Luyện đọc đoạn

Luyện đọc câu dài

Thi nhau đọc trong nhóm

1 Học sinh đọc lại bài

- Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài

- Nối tiếp nhau đọc từng câuLuyện đọc một số từ khóKhoác lác, hứa, chuyện

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

Mẹ ơi, con không lừa dối ai, vì sao các bạn con gọi con là “kẻ khoát lác”?

Câu a saiCâu b đúng, câu c đúng

- không hiểu vì sao lại như thế

- Hứa mà không làm là kẻ khoác lác

- Khỉ, cà rốt, quả, thông

- Khỉ con là chú khỉ ham chơi

Toán:* Thực hành lại một số bài toán dạng 9 cộng với một số

(Tuần 4 tiết 1)I.Mục tiêu:

- Học sinh Thực hành lại một số bài toán dạng 9 cộng với một số

- Biết so sánh các số và làm được bài toán có lời văn

* Học sinh khá, giỏi làm thêm bài tập số 4.

II.Các hoạt động dạy học

Giáo viên chữa bài cho học sinh

Bài 2:Điền dấu ><=

- Câu D

Tiếng Việt:* Luyện viết

I.Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng viết: HS nắm được mẫu chữ cái viết hoa, Biết cách viết tên riêng,

viết đúng mẫu chữ đứng, chữ nghiêng

-Viết câu, và đoạn văn ứng dụng chữ viết đều, đẹp

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

1.Giới thiệu bài:

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn cách viết chữ hoa

- Treo bảng phụ viết sẵn câu

-Y.cầu HS tìm các chữ viết hoa

-GV viết bảng lớp, HD HS cách viết các chữ hoa

trong bài

-Yêu cầu lớp viết bảng con các chữ hoa

-GV nhận xét

Hoạt động 2: HS luyện viết DT riêng và viết câu

-GV yêu cầu HS viết các tên riêng vào bảng con

-HS viết bảng con theo yêu cầu của GV-HS luyện viết vở

-HS lắng nghe

Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2013

Kể chuyện: Bím tóc đuôi sam

I Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh hoạ , kể được nội dung đoạn 1+2 của câu chuyện

- Nhớ và kể lại được nội dung đoạn 3 bằng lời của mình ( có sáng tạo :như

giọng kể )

- Nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện

* HSG: phân vai kể toàn bộ câu chuyện

II.Đồ dùng dạy học:

- Hai tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

-Những mãnh bìa ghi tên nhân vật:người dẫn chuyện Hà, Tuấn TG

III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Gọi 3 học sinh kể chuyện: "Bạn của Mai

nhỏ " theo lối phân vai

+ Hà có hai bím tóc ra sao: khi Hà đến

trường, mấy bạn nêu lên như thế nào? (T1)

- Quan sát từng tranh + nhớ lại nội dung các đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện để kể

- Thi kể đoạn 1 và đoạn 2..

- Đọc yêu cầu

+ Tuấn đã trêu chọc Hà thế nào?

Việc làm của Tuấn dẫn đến điều gì? (T2)

- Nhận xét + động viên những em kể hay

* Kể lại đoạn 3:

- Kể lại cuộc gặp gỡ bạn Hà và Thầy giáo

bằng lời của em

* Kể nối tiếp đoạn:

* Lần 4: Chọn học sinh giỏi dựng hoạt cảnh

theo vai như diễn kịch

3 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà tập kể cho ba mẹ nghe

- Tập kể trong nhóm theo lời của mình

- Đại diện nhóm thi kể đoạn 3

- Nhận xét

- Nhận xét kết quả thực hành kể chuyện của các em

* Học sinh phân vai dựng lại câu chuyện

Học sinh dựng lại câu chuyện trước lớp

- Về nhà tập kể lại truyện cho người thân nghe

- Xem bài mới

Toán: 49 + 25

I.Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng :49+25

- Biết giải toán bằng một phép cộng

II.Đồ dùng dạy học:

- 7 bó mỗi bó một chục que tính.- 14 que tính rời - Bảng để tính que tính

III.Các hoạt động dạy học:

Tương tự như bài 29 + 5

- Giáo viên chốt lại, ghi bảng

III.Các hoạt động dạy học:

+ Đọc đoạn văn nói về cuộc trò chuyện

trong ai với ai?

- Theo dõi

- Nhìn bảng đọc lại+ Cuộc trò chuyện trong thầy giáo với bạ Hà

+ Vì sao Hà không khóc nữa?

- Hướng dẫn nhận xét :

+ Bài chính tả có những câu gì?

- Viết một số từ ngữ khó:

* Chép bài vào vở

Lưu ý: - Ghi đúng dấu gạch ngang đầu

lời thoại của nhân vật

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2:

Điền vào chổ trống iên hay yên

* Quy tắc viết chính tả với iên / yên

- Viết yên khi là chữ ghi tiếng

- Viết iên khi là vần hoặc tiếng

Bài3:Điền vào chỗ trống r/d/gi/hoặc

- Về nhà viết lại những chữ sai

+ Hà không khóc nữa vì Hà được thầy khen có bím tóc đẹp nên rất vui, tự tin và không buồn tủi vì sự trêu chọc của Tuấn nữa

+ Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạcg ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấmthan, dấu chấm hỏi và dấu chấm

+ bảng con + Vui vẻ + Thầy giáo + Khuôn

mặt

+ Nói + Khóc

- Đọc yêu cầu của bài

- Làm bảng con thi nhanh và đúng

- Học sinh về nhà làm bài ở vở bài tập

Buổi chiều

Tự nhiên và xã hội:* Ôn làm gì để xương và cơ phát triển tốt?

I.Mục tiêu:

- Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách

và ăn uống đầy đủ sẽ giúp hệ cơ và xương phát triển

- Biết đi đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh công

vẹo cột sống

+ HS có thực hiện các biện pháp để cơ phát triển tốt

* HSGK giải thích vì sao không mang vác quá nặng

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh phóng to các hình trong bài 4 sgk

III.Các hoạt động dạy học:

* Giảng : Bơi là 1 môn thể thao rất có lợi

cho sự phát triển cơ và xương, tất cả chúng

ta cao lên, thân hình cân đối hơn

Liên hệ các em có bơi ko?

=> Kết luận : nên ăn uống đầy

đủ , vừa sức và tập TDTT sẽ có lợi cho

sức khỏe và giúp cho cơ xương phát triển

tốt

Hoạt động 2: T chơi” nhắc một vật”

* Mục tiêu : biết được cách

nhấc một vật sao cho hợp lí cho khỏi đâu

lưng và ko bị cong vẹo cột sống

Tiếng Việt:* Thực hành tiết 2 trang 23

(Tuần 4 tiết 2)

I Mục tiêu:

- Học sinh làm được các bài tập trong vở thực hành

* Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập 4

II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Gạch chân những tiếng có chữ iê,

yê

Giáo viên chữa bài cho học sinh

Bài 2: Điền vào chỗ trống r, d, gi

ân,âng

Bài 3: Khoanh vào các từ ngữ chỉ sự vật

Bài 4: Dùng dấu chấm để ngắt đoạn sau

Ai yêu Bác Hồ Chí MinhHơn thiếu niên Việt Nam

Trâu lá đa

Bé tí tẹoCuống xỏ xẹoSơi rơm mùaQue băt vaiThừng rạ dài

Em dọn đấtGiục trâu cày

- Học sinh làm bài

Tận, phần, nângTrâu, lá đa,sợi rơm, que, đất quả, cánh tay,tay

* Khỉ hứa mà không làm Khỉ bị các bạn gọi là “kẻ khoát lác” Nó rất buồn Nó tưởng chỉ ai nói dối mới là kẻ khoát lác

Giáo viên Học sinh1.Ổn định tổ chức

- Giáo viên chữa bài

Bài 3: Điền dấu ><=

8 + 4… 8 + 5 8 + 7… 8 + 3

9 + 9…9 + 8 10 + 8…18

Bài 4 Giáo viên yêu cầu hoc sinh đọc đề

nêu tóm tắt, giáo viên tóm tắt lên bảng

Học sinh làm bài và nêu cách đặt tính

Học sinh làm bài và nêu cách so sánh

Bài giải

Số táo và lê có là:

28 + 9 = 37 ( quả)Đáp số: 37 quả

- Học sinh vẽ và trình bày cách vẽ đoạn thẳng

Thứ tư ngày11 tháng 9 năm 2013

-Tranh minh hoạ baì tập đọc trong sách giáo khoa

-Tranh ảnh các nhân vật trong bài:

Dế Mèn, Dế Trũi, Gọng Vó, Cua Kềnh

Săn Sắt, cá Thầu Dầu

-Bảng phụ viết những câu văn, hướng dẫn học sinh luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ

-Gọi học sinh đọc bài: ‘Bím tóc đuôi

Mùa thu mới chớm /nhưng nứơc đã trong

vắt,/ trông thấy cả hòn cuộn trắng tinh nằm

dưới đáy //

Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy và cao, /

nghênh cặp chân gọng vó /đứng giữa bãi lầy

bái phục nhìn theo chúng tôi.//

Đàn săn sắt và cá thầu dầu thoáng gặp đâu

cũng lăng xăng/ cố bơi theo chiếc bè,/hoan

-Tiếp nối nhau đọc từng câu

- Đọc từ khó: Dế Trũi, ngao du, nghênh, cua kềnh,giương, săn sắt

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.Mùa thu mới chớm /nhưng nứơc đã trong vắt,/ trông thấy cả hòn cuộn trắng tinh nằm dưới đáy //

Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy và cao, / nghênh cặp chân gọng vó /đứng giữa bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tôi.//

Đọc các từ ngữ được chú giải trong bài

- Là yêu thương, trìu mến

- Là chào đón với thái độ vui mừng

- Từng nhóm đọc Góp ý

- Đọc đoạn

- Đọc cả bài

* Cá nhân, đồng thanh Nhận xét

c Hướng đẫn tìm hiểu bài:

- Dế mèn, dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì?

- Các con vật mà 2 chú Dế gặp trong chuyến

du lịch trên sông đều bày tỏ tình cảm yêu

mến, ngưỡng mộ, hoan nghênh 2 chú Dế

- Đọc 2 câu đầu đoạn 3

+ Sông nước trong vắt + Cỏ cây, làng gần, núi xa hiện ra luôn mới mẻ Các con vậthai bên bờ đều tò

mò, phấn khởi, hoan nghênh hai bạn

- Đọc 2 câu còn lại của đoạn 3+ Thái độ của các con vật đối với 2 chú

- Thi đọc lại bài văn

- Nhận xét + bình chọn người đọc đúng

và hay nhất

- Hai chú Dế gặp nhiều cảnh đẹp dọc đường, mở mang hiểu biết, đựơc bạn bè hoan nghênh, yêu mến và khâm phục

- Học sinh về nhà đọc lại toàn bài

Luyện từ và câu: Từ chỉ sự vật: Mở rộng vốn từ: Ngày – tháng - năm

I.Mục tiêu:

- Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối .( BT1)

- Biết đặt câu hỏi và trả loèi câu hỏi về thời gian.( BT2)

- Bước đầu ngắt đoạn văn ngắn thành một câu trọn ý( BT3)

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp kẻ sẵnbảng phân loại từ chỉ sự vật ở b1

- Bảng phụ viết đoạn văn ở bài 3

III.Các hoạt động dạy học:

- Nêu yêu cầu: Đặt và TLC về ngày,

tháng, năm, tuần, ngày trong tuần

- Gọi 2 học sinh lên bảng

- Nhận xét

Bài 3:- Hướng dẫn học sinh nắm được

yêu cầu của bài:

+ Sau khi ngắt đoạn văn xong thì phải

viết hoa những chữ đầu câu, cuối mỗi

câu đặt dấu chấm

- Theo dõi và nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:- Nhận xét tiết học

- Làm miệng

- Đọc điền đúng nội dung từng cột

- Từ chỉ người: cô giáo, bạn bè, công nhân, ông bà, cha mẹ, em bé

- Từ chỉ đồ vật: Cái bàn, cái khung ảnh, cái tủ…

- Từ chỉ con vật: Mèo, chó, gà, lợn…

Từ chỉ cây cối: xoài, bưởi, cam, chanh…

- Nhận xét

- Làm miệng:

- Nhìn sách giáo khoa nói theo mẫu

- Tự đặt câu hỏi, câu trả lời ( 1 học sinh hỏi, 1 học sinh trả lời)

a Hôm nay ngày mấy, tháng mấy?

- Một năm có mấy tháng?

b Một ngày có mấy giờ?

Hôm nay là ngày thứ mấy?

- Làm vở

- Đọc yêu cầu của bài

- Hai học sinh lên bảng làm, còn lớp làm vở

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 +5, 49 +25

- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số, so sánh các số trong phạm vi 20

- Biết giải toán bằng một phép cộng

II.Các hoạt động dạy học:

- Đọc yêu cầu.Làm vở

- Học sinh đọc yêu cầu

+ Thực hiện phép tính Sau đó lấy kết quả vừa tìm được để so sánh

- Làm bài

- Đọc bài toán, phân tích đề

Bài giảiTrong sân có tất cả số con gà là

19 + 25 = 44 ( con gà) Đáp số: 44 con gà

- Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Học sinh hứng thú gấp hình

* Học sinh khéo tay gấp được máy bay phản lực, các nếp gấp thẳng, phẳng

Máy bay sử dụng được

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy thủ công

- Giấy thủ công

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

2 Học sinh thực hành gấp máy bay phản lực - Nhắc lại các thao tác gấp máy bay

+ Bước 1:

+ Bước 2:

- Lưu ý: khi gấp cần miết các đường mới gấp

cho thẳng

* Gợi ý: trang hoàng

- Quan sát, uốn nắn những học sinh còn lúng

túng

- Chọn ra một số máy bay phản lực gấp đẹp

để tuyên dương và cả lớp quan sát

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh

- Tổ chức thi phóng máy bay

- Nhận xét

3 Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét về kết quả học tập, tinh thần, thái

độ của học sinh trong giờ

- Về nhà gấp lại cho thành thạo

phản lực đã học ở tiết 1

+ Gấp tạo mũi, thân và cánh

+ Tạo máy bay phản lực và sử dụng

Chia ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Chia ngọt sẻ bùi (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng tương đối đều nét, thẳng hàng

* Học sinh giỏi viết đầy đủ các dòng trong vở Tập Viết

II.Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa C đặt trong khung chữ + Vở tập viết

III.Các hoạt động dạy học:

a Giới thiệu bài :

b Huớng dẫn viết chữ cái hoa:

* Hdẫn h.sinh qsát + Nhận xét chữ C:

- Học sinh viết vào bảng con chữ hoa B

Quan sát