- Yêu cầu HS lên bảng gắn các hình ảnh vào trong 3 cäüt cho âuïng: Trung tám Trung tám Trung tám kinh tế vàn hoïa khoa hoüc Hçnh aính 3a, Hçnh 2 b Hçnh 4 Hçnh 5 - GV treo bản đồ TP HCM l[r]
Trang 1Địa lí: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS có khả năng:
- Chỉ vị trí của thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hồ Chí Minh (về diện tích, số dân, là trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn của cả nước)
- Tìm hiểu các kiến thức dựa vào bản đồ, tranh, ảnh, bảng số liệu
II Đồ dùng dạy - học:
- Bản đồ Việt Nam hoặc lược đồ đồng bằng Nam Bộ
- Lược đồ hoặc bản đồ thành phố Hồ Chí Minh
- Tranh, ảnh về thành phố Hồ Chí Minh (như SGK ) và sưu tầm được
- Bảng phụ ghi các câu hỏi, bảng biểu và bảng gài ghi chữ/số (nếu có ) cho HĐ1
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A Bài cũ:
1 Kể tên những hoạt động của sản xuất của người
dân ở đồng bằng Nam Bộ?
2 Vì sao đồng bằng Nam Bộ có ngành công nghiệp
phát triển mạnh?
B Bài mới:
- GV đưa lược đồ tự nhiên đồng bằng Nam Bộ
(ĐBNB)
- Yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí vùng ĐBNB trên
lược đồ
- Yêu cầu HS chỉ trên lược đồ các thành phố lớn
- GV giới thiệu: Trong số các thành phố lớn vùng
đồng bằng nam bộ có 1 thành phố hết sức nổi tiếng
vì từ nơi đây, Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước
Các em có biết đó là thành phố nào không?
- GV giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta cùng tìm
hiểu về thành phố Hồ Chí Minh
Hoạt động 1: Thành phố trẻ lớn nhất cả nước.
- Treo lược đồ thành phố Hồ Chí Minh và giới thiệu:
- 2 hs trả lời
- HS quan sát
- 2 HS lên bảng thực hiện
- 1 HS lên bảng chỉ và đọc tên các thành phố Thành phố Cần Thơ và thành phố Hồ Chí Minh
- HS lắng nghe, trả lời: Thành phố Hồ Chí Minh
- HS theo dõi
Trang 2lược đồ thành phố Hồ Chí Minh.
- Yêu cầu HS dựa vào SGK, thảo luận cặp đôi trả lời
câu hỏi:
+ Thành phố HCM đã bao nhiêu tuổi?
+ Trước đây TP có tên gọi là gì?
+ Thành phố mang tên Bác từ khi nào?
- Với lịch sử hơn 300 năm, TP HCM được coi là một
thành phố trẻ Chúng ta tiếp tục tìm hiểu về thành
phố
- Yêu cầu HS tiếp tục thảo luận cặp đôi và trả lời
câu hỏi:
+ Dòng sông nào chảy qua thành phố ?
+ Thành phố, tỉnh nào tiếp giáp với thành phố
HCM?
+ Phía Đông của TP tiếp giáp với gì ?
+ Từ TP đi đến các nơi bằng những loại đường giao
thông nào ?
- Yêu cầu HS lên chỉ vị trí của thành phố HCM trên
lược đồ (GV có thể treo bản đồ TP HCM để HS
quan sát rõ hơn toàn cảnh TP HCM và vị trí sông
Sài Gòn)
- Yêu cầu HS tiếp tục làm việc cặp đôi, quan sát
bảng số liệu trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi:
Tại sao nói thành phố HCM là thành phố lớn nhất cả
nước?
- Yêu cầu HS lên bảng sắp xếp thứ tự các thành phố
theo thứ tự từ lớn nhất đến nhỏ nhất về diện tích và
số dân
- HS thảo luận sau đó đại diện HS trả lời câu hỏi:
+ Thành phố đã 300 tuổi
+ Trước đây, TP có tên: Sài Gòn, Gia Định
+ TP mang tên Bác từ năm 1976
- HS lắng nghe
- HS thảo luận Sau đó từng HS đại diện từng nhóm trả lời:
+ Sông Sài Gòn + Bà Rịa Vũng Tàu, Đồng Nai, Bình Dương, Tây Ninh, Long An, Tiền Giang
+ Biển Đông + Đường ôtô, đường sắt, đường thủy, đường hàng không
- 2 HS lên chỉ trên lược đồ - cả lớp theo dõi
- HS quan sát bảng số liệu, so sánh diện tích TP HCM và diện tích của TP với các TP khác
- 2 HS trả lời: TP HCM là thành phố lớn nhất vì có số dân nhiều nhất và diện tích lớn nhất cả nước
- 1 HS sắp thứ tự về diện tích, 1
HS sắp thứ tự về dân số như sau: Thành
phố
Diện tích (km2)
Thành phố
Số dân năm
2003 (nghìn
Trang 3- Yêu cầu HS nhìn vào kết quả trên bảng cho biết:
TP nào có diện tích lớn nhất, TP nào có số dân đông
nhất
*GV kết luận: TP HCM là thành phố lớn nhất cả
nước TP nằm bên sông Sài Gòn và là 1 thành phố
trẻ
Hoạt động 2:
Trung tâm kinh tế - văn hóa - khoa học lớn
- GV giới thiệu: TP HCM là trung tâm kinh tế - văn
hóa - khoa học lớn của cả nước Với nhịp sống luôn
hối hả, bận rộn
- GV treo hình 4 (chợ Bến Thành), hình 5 (nhà hoa
ôn đới trong công viên Đầm Sen), hình a, b, dây
chuyền lắp ráp ti vi, phân xưởng dệt) sau đó giới
thiệu để HS nghe
+ Đây là chợ Bến Thành, một chợ lớn nổi tiếng của
TP HCM, nơi đây trao đổi buôn bán rất nhiều hàng
hóa Hoạt động mua bán diễn ra tấp nập thường
xuyên
+ Đây là 1 góc của công viên Đầm Sen - nhà hoa ôn
đới Công viên Đầm Sen nổi tiếng khắp cả nước về
các trò chơi giải trí kì lạ, nhiều trò chơi hấp dẫn
+ Đây là những hoạt động sản xuất diễn ra thường
ngày ở TP HCM Các sản phẩm này sẽ được sử dụng
trong cả nước và xuất khẩu ở nước ngoài
người)
TP HCM
2090 TP
HCM
5555
Hải Phòng
1503 Hà
Nội
3007
Đà Nẵng
1247 Hải
Phòng
1754
Hà Nội
921 Đà
Nẵng
747
- TP HCM có số dân đông nhất và diện tích lớn nhất
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Trang 4- Yêu cầu HS lên bảng gắn các hình ảnh vào trong 3
cột cho đúng:
Trung tâm
kinh tế
Trung tâm văn hóa
Trung tâm khoa học
(Hình ảnh 3a,
b)
(Hình 2)
(Hình 4) (Hình 5)
- GV treo bản đồ TP HCM lên bảng, yêu cầu HS
làm việc theo nhóm:
+ Nhóm 1, 2 dựa vào vốn hiểu biết của bản thân,
SGK và quan sát bản đồ tìm các dẫn chứng thể hiện
TP HCM là trung tâm kinh tế lớn của cả nước
+ Nhóm 3, 4, 5 dựa vào vốn hiểu biết của bản thân,
SGK và bản đồ tìm hiểu các dẫn chứng chứng tỏ TP
HCM là trung tâm khoa học lớn
+ Nhóm 6, 7, 8 dựa vào vốn hiểu biết của bản thân,
SGK và bản đồ tìm hiểu các dẫn chứng chứng tỏ TP
HCM là trung tâm văn hóa lớn
- GV yêu cầu từng nhóm trình bày GV ghi vào 3
cột trên bảng cho tương ứng
- Yêu cầu các HS đọc lại kêtú quả HS đã tìm được ở
các cột
*GV kết luận: TP HCM là thành phố và trung tâm
công nghiệp lớn nhất cả nước Các sản phẩm công
nghiệp của thành phố rất đa dạng, được tiêu thụ ở
nhiều nơi trong nước và xuất khẩu TP cũng là trung
tâm văn hóa, khoa học lớn của cả nước
Hoạt động 3:
Hiểu biết của em về thành phố HCM
- Hỏi HS ai đã được đến TP HCM hoặc xem trên ti
vi, tranh ảnh
- Yêu cầu HS làm việc cặp đôi mỗi đội chọn 1 trong
các nội dung sau để thực hiện:
+ Hãy vẽ lại 1 cảnh về thành phố HCM mà em đã
được nhìn thấy
- 5 HS lên bảng, mỗi HS gắn 1 hình
- HS chia thành các nhóm Hiểu yêu cầu của GV và thực hiện yêu cầu
- Nhóm 3, 4, 5
- Nhóm 6, 7, 8
- Mỗi nhóm trình bày 1 ý nhỏ, không lặp lại của nhóm bạn đã nêu
- 3 HS lần lượt đọc kết quả ở 3 cột
- Hs lắng nghe
- HS trả lời
- HS làm việc cặp đôi, chọn 1 trong các nội dung, thảo luận xong thì thực hành thao tác
Trang 5+ Hãy kể lại những gì em thấy ở thành phố HCM.
+ Hãy viết 1 đoạn văn từ 5 - 7 câu miêu tả những
điều làm em ấn tượng về TP HCM (GV phát giấy
bút , bút vẽ cho HS)
- Yêu cầu HS trình bày GV theo dõi bổ sung, nhận
xét
C Củng cố dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
- Yêu cầu HS học bài, chuẩn bị tranh ảnh tìm hiểu
về bài thành phố Cần Thơ
- GV kết thúc giờ học
- Một số đại diện nhóm lên trình bày theo tranh vẽ và giới thiệu/ kể lại với cả lớp/đọc bài văn miêu tả
- 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
- HS ghi nhớ