* So sánh dung tích của 3 đối tượng khác nhau về hình dạng và dung tích: - Cô cho cháu đong nước vào 3 chai to nhỏ khác nhau và nhận xét xem số lượng li nước đong được trong 3 chai có gì[r]
Trang 1Tuần 2: Chủ đề nhánh
Từ ngày 23/03/2015 đến 27/03/2015
MẠNG NỘI DUNG
MẠNG HOẠT ĐỘNG
NƯỚC & MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ
NHIÊN
Môi trường nước
Một số hiện tượng tự
nhiên
- Nguồn nước trong tự nhiên và các
nguồn nước sạch dùng trong sinh hoạt.
- Một số trạng thái của nước.
- Vòng tuần hoàn của nước.
- Lợi ích của nước đối với đời sống
con người, con vật, cây cối.
- Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn
nước và bảo vệ nguồn nước sạch.
.
- Thứ tự các mùa trong năm
- Ảnh hưởng của thời tiết đến sự thay đổi sinh hoạt, hoạt động của con người, cây cối, con vật.v v
- Mặt trời, mặt trăng Sự thay đổi tuần hoàn ngày và đêm.
- Một số hiện tượng thời tiết: mưa, nắng, gió bão, sương mù.v.v
- Sự thay đổi thời tiết theo mùa và cách phòng tránh các bệnh theo mùa.
Trang 2KHÁM PHÁ KHOA HỌC
- Quan sát, xem tranh ảnh về nguồn
nước
- Nước với đời sống con người
LÀM QUEN VỚI TOÁN
- So sánh dung tích của 3 đối tượng
TẠO HÌNH
- Vẽ : mưa rơi
ÂM NHẠC
- Hát : Cho tôi đi làm mưa với -Nghe hát : Mưa rơi
PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM-XÃ HỘI VẬN ĐỘNG
- Bật qua suối cách
45 cm
VĂN HỌC
- Biết lắng nghe và
hiểu được câu truyện
“Giọt nước tí xúi”
- Nghe và kể lại được câu chuyện
- Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước sạch và môi trường sống
- Có thói quen thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ
- Chăm sóc cây cối, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
ĐÓN TRẺ- HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN
I YÊU CẦU
PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
NƯỚC VÀ MỘT
SỐ HIỆN TƯỢNG
TỰ NHIÊN
Trang 3- Cô niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh, rèn trẻ đến lớp biết chào cô, cha
mẹ, khách đến thăm trường, các bạn trong lớp
- Trẻ có thói quen phục vụ: Cất mũ, dép đúng nơi quy định
- Cô chú ý quan tâm đến trạng thái sức khỏe, tình cảm của trẻ, nhắc nhở trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân, ăn mặt gọn gàng đầu tóc, tay chân sạch sẽ
II CHUẨN BỊ:
- Phòng học sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp và một số đồ chơi, sách truyện, đồ chơi bằng nhựa cho trẻ chơi theo ý thích
III HƯỚNG DẪN
- Trẻ đến lớp cô nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ Biết tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, biết chào khách, bạn đến thăm lớp
- Rèn trẻ có thói quen phục vụ bản thân, nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân ăn mặt gọn gàng, sạch sẽ
- Cô gợi ý để trẻ tự chọn đồ chơi, chọn hoạt động trẻ yêu thích Dạy trẻ một số trò chơi đơn giản,, chuẩn bị đồ dùng học tập cùng cô
THỂ DỤC SÁNG
I YÊU CẦU
- Trẻ tập đúng động tác theo yêu cầu của cô
- Thực hiện đúng theo hiệu lệnh, chuyển đội hình vòng tròn, kết hợp nhịp nhàng
II CHUẨN BỊ
- Sân bãi sạch sẽ
- Cô thuộc các động tác thể dục
III HƯỚNG DẪN
1 Khởi động
- Đội hình vòng tròn
2 Trọng động
- Đội hình 3 hàng ngang
Bài tập phát triển chung
- Hô hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở ra hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực
- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, hai tay sang ngang hạ hai tay xuống
- Lưng bụng: Đứng thẳng hai tay chống hông, quay người sang phải, đứng thẳng, quay người sang trái đứng thẳng
- Chân: Chân phải làm trụ, chân trái co đầu gối, hạ chân trái xuống đứng thẳng, đổi chân
3 Hồi tĩnh
- Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng, chơi trò chơi uống nước cam
TRÒ CHUYỆN - ĐIỂM DANH
I YÊU CẦU
Trang 4- Trẻ biết quan tâm đến các bạn vắng mặt.
- Biết được lý do bạn vắng
- Biết tự kể về công việc đã làm ở gia đình trong ngày thứ 7 và chủ nhật
II CHUẨN BỊ:
- Câu hỏi trò chuyện cùng trẻ, sổ theo dõi trẻ
- Lớp học trang trí theo chủ điểm
III HƯỚNG DẪN
- Cô gợi ý trò chuyện nội dung chủ điểm, điểm danh bằng nhiều hình thức, trẻ biết quan tâm đến các bạn vắng mặt, ngày thứ 2 đầu tuần cô dành 5 -7 phút để trẻ tự kể về các con vật nuôi trong gia đình của mình
- Cô gợi ý trẻ tự kể, đưa ra một số tiêu chuẩn thi đua khích lệ trẻ bước vào tuần học mới một cách hào hứng
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I YÊU CẦU
- Trẻ biết một số yêu cầu khi quan sát, biết gọi tên, đặc điểm của đối tượng
- Hứng thú cùng cô hoạt động, biết trả lời những câu hỏi của cô
- Biết được đặc điểm, hình dáng, ích lợi của từng đối tượng quan sát
II CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh, vật thật, trò chơi,… cho đối tượng quan sát phù hợp với từng chủ đề
- Đồ dùng phục vụ trò chơi vận động
- Câu hỏi đàm thoại cho từng đối tượng quan sát
III HƯỚNG DẪN
1 Quan sát có mục đích:
- Nêu đặc điểm, cấu tạo, màu sắc
- Biết ích lợi của nó
2 Trò chơi vận động:
* Ô tô và chim sẽ
*Thổi bắt bóng
* Mèo và chim sẽ
KẾ HOẠCH TUẦN HOẠT
ĐÓN - Trò chuyện với trẻ về đặc điểm và tính chất của nước
Trang 5TRÒ
CHUYỆN
ĐIỂM
DANH
- Trò chuyện về lợi ích của nước trong đời sống con người
- Thái độ của trẻ đối với việc tiết kiệm và giữ gìn nước sạch
THỂ
DỤC
SÁNG
- Trẻ tập với nhạc theo chủ đề
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
- Quan sát nước biển -TCVĐ: cá sấu lên bờ
- Quan sát nước mưa
- TCVĐ: Thổi bóng
- Quan sát nước sông, hồ
-TCVĐ: cá sấu lên bờ
- Quan sát nước tinh khiết TCVĐ: Thổi bóng
- Quan sát thời tiết -TCVĐ: Thuyền về bến
HOẠT
ĐỘNG
CÓ CHỦ
ĐÍCH
PTTC
- Bật qua suối cách 45 cm
PTNT
- Nước với đời sống con người
PTTM
- Vẽ mưa
PTTM
-Hát và vận cho tôi đi làm mưa với
PTNT
- So sánh dung tích của 3 đối tượng
PTNN
- Giọt nước
tí xúi
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
- Góc Phân vai: - Gia đình – bán hàng
- Góc Xây Dựng: - Xây ao cá, hồ bơi
- Góc Nghệ thuật: Hát, đọc thơ, tô màu, vẽ các hiện tượng tự nhiên về
nước
- Góc học tập-sách: tô màu, nặn vẽ, xem tranh truyện về cáchiện tượng
tự nhiên,làm thí nghiệm về nước
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, đong nước, lau lá.
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
- Ôn một số tính chất của nước
- Chơi TCDG: kéo cưa lừa xẻ -GD trẻ biết tiết kiệm nước
- Trò chuyện
về những sản phẩm của bé
- TCDG: nu
na nu nống
- GD trẻ biết bảo vệ môi trường nước
- Ôn hát cho tôi đi làm mưa với
-Chơi DG:
Chi chi chành chành
- Gd trẻ rót nước đủ uống
- ôn phép đo
- TCDG:
oẳn tù tì
- Trò chuyện
về các loại nước
- Hát:“Cả tuần đều ngoan”
- Nhận xét
bé ngoan cuối tuần
HOẠT ĐỘNG GÓC
HÀNH Góc phân vai - Trẻ biết thực hiện - Bàn ghế, dụng cụ - Trẻ về góc tự
Trang 6- Gia đình- Bán
hàng
được vai chơi của mình
- chơi tốt các trò chơi
chai,ly,lon nước…
- Một số đồ dùng gia đình
thao tác vai chơi của mình
- Cô theo dõi và giúp đở trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình
Góc xây dựng
- Xây ao cá , hồ
bơi
- Trẻ biết cách xây
ao cá , hồ bơi
- Trẻ biêt xây một
số công trình phụ:
trồng cây xanh, hàng rào,
- Gạch, các,đá, cá…
- Trẻ xây công trình theo sự sáng tạo
Cô gợi ý giúp đở trẻ khi cần thiết
Góc nghệ thuật
- Hát, đọc thơ , vẽ
các hiện tượng tự
nhiên về nước
- Trẻ biết hát và đọc thơ, tô màu, vẽ các hiện tượng tự nhiên về nước
- Dụng cụ âm nhạc ,giấy ,màu …
- Gợi ý trẻ về một
số bài hát về chủ
đề, dạy trẻ cách cầm viết,cách tô màu
Góc học tập
- Nặn vẽ, xem
tranh truyện về các
hiện tượng tự
nhiên,làm thí
nghiệm về nước
- Trẻ thích thú khi làm ra sản phẩm
- Làm thí nghiệm theo yêu cầu của cô
- Nước, tranh truyện , chai
-
- Theo dõi và hướng dẫn trẻ thực hiện đúng thao tác
Thứ hai, ngày 23 tháng 04 năm 2013
I HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ
* Đón trẻ
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cô trò chuyện cùng với phụ huynh về sức khỏe của trẻ
* Thể dục sáng: Cô cùng trẻ tập bài thể dục sáng.
* Điểm danh: Cô gọi tên điểm danh trẻ Yêu cầu trẻ kiểm tra bạn trong lớp.
* Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về hiện tượng trời mưa
II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Hoạt động 1: Quan sát nước biển
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ nước biển
- Trò chuyện với trẻ về hiện tượng tự nhiên nước lên xuống, màu, mùi, giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước sạch
- Động viên và gợi ý để trẻ dùng từ chính xác, tròn ý
2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động “cá sấu lên bờ”.
3.Hoạt động 3 : Chơi tự do
- Trẻ chơi tự chọn, cô bao quát trẻ
Trang 7III HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
1 YÊU CẦU
- Luyện các kỹ năng bật
- Luyện kỹ năng định hướng và phản xạ nhanh
- Qua vận động cơ bản giúp trẻ phát triển cơ chân Rèn luyện sự chú ý có định hướng của trẻ
- GD trẻ tham gia vận động nhanh nhẹn và tự tin, biết nhường nhịn bạn, có ý thức tập trung chú ý trong tập luyện
2 CHUẨN BỊ
- Dây, đồ dùng làm suối cách 45 cm
- Máy nghe nhạc
- Tranh lô tô các hiện tượng tự nhiên
* Tích hợp: MTXQ, AN
3 HƯỚNG DẪN
Hoạt động 1: Tìm hiểu về hiện tượng tự nhiện
- Cho trẻ xem trên máy vi tính các hiện tượng tự nhiên
- Hôm nay cô cùng các con đi dạo mát để hít thở không khí trong lành
- Cho trẻ đi thường, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh (kết hợp nhạc không lời)
Hoạt dộng 2: Thử tài bé yêu
* Bài tập phát triển chung
- Tay vai: Hai tay đan vào nhau , bàn tay ra trước úp lên ngực, lên cao, hạ xuống
- Chân: Bước ra trước, khụy gối
- Bụng lườn: hai tay sang ngang, úp lên ngực, xoay người 2 bên
- Bật: Bật tách chân , khép chân
* Động tác nhấn mạnh: động tác chân
* VĐCB: “Bật qua suối 45 cm”
- Hôm nay cô và sẽ cùng nhau đến thăm bạn Nhưng muốn tới được nhà bạn An các con phải bật qua con suối 45cm
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích
- Cho trẻ lên thực hiện
- Cô theo dõi kỹ năng sửa cho trẻ
- Cho trẻ béo phì và suy dinh dưỡng tập nhiều lần
Các con đã đến được nhà bạn cô sẽ thưởng cc trò chơi nhé!
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Trang 8* TC: “Ai bật qua suối giỏi”
Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ Cô chia lớp ra làm 2 đội các bạn lần lượt lên bật qua con suối đi đến lấy lá cờ trong thời gian một bài hát Đội nào có nhiều lá cờ đội đó thắng cuộc
*TC : “Ai nhanh nhất”
- Trẻ chia thành 2 nhóm, lần lượt bật qua con suối sau đó lấy tranh lô tô các hiện tượng tự nhiên, đội nào bật nhanh và đem nhiều tranh về trước thì chiến thắng trong vòng một bài hát
- Cô mở nhạc cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ thi đua với nhau, cuối cùng cô nhận xét và nhắc lại kỹ năng
* TCVĐ : Cá sấu lên bờ
- Cô giới thiệu cho trẻ cách chơi, cho trẻ chơi mẫu và cho cả lớp cùng chơi Cô nhận xét sau khi cả lớp chơi
Hoạt động 3: Hồi Tỉnh
- Cho cả lớp đi vòng quanh con suối hít thở nhẹ nhàng
1.Yêu cầu
- Trẻ biết vai trò của nước đối với đời sống con người qua 1 số hình ảnh
- Bảo vệ môi trường nước, không làm ô nhiễm, uống nước nhiều để bảo vệ cơ thể khỏe mạnh
2.Chuẩn bi
- Tranh về nguồn nước
- Tranh sinh hoạt với nước
- Giấy màu, keo, kéo
3.Tiến hành
** HĐ 1: Các nguồn nước
- Bài hát nói về gì?
- Mưa tạo gì cho chúng ta?
- Cho trẻ kể tên các nguồn nước mà trẻ biết
** HĐ 2: Vai trò của nước
- Tranh vẽ các sinh hoạt với nước
+ Nước có vai trò quan trọng trong sinh hoạt của con người: nấu ăn, vệ sinh thân thể…
- Tranh bé tưới cây với nước:
+ Nước có vai trò quan trọng trong trồng trọt: có nước tưới cho cây trồng tốt tươi, cho hoa kết quả…
- Tranh bé đang uống nước:
+ Nước có vai trò quan trọng đối với sức khỏe con người, hàng ngày con người phải uống khoảng hơn 1 lít nước thì cơ thể mới đủ nước để khỏe mạnh
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
NGƯỜI.
Trang 9- Giáo dục cháu uống nhiều nước, nhưng uống nước chín, không uống nước
lã hay các loại nước bán rong có phẩm màu để bảo vệ sức khỏe
- Ở nhà Mẹ có thường nấu nước cho con uống không?
**HĐ 3: Bé nhanh trí
Cô có tranh phát cho 3 đội, cùng nhau thảo luận và gạch chéo vào ô nào có hành động sai
Kết thúc: Cô nhận xét lại phần thi trẻ tham gia, khen ngợi, động viên trẻ.
IV HOẠT ĐỘNG GÓC:
1 Yêu cầu: Trẻ thực hiện được các vai chơi.
2 Chuẩn bi: Đồ chơi đủ các góc cho trẻ hoạt động.
3 Tiến hành
- Góc thiên nhiên: Chơi với nước, đong nước vào chai
- Góc xây dựng: Xây ao cá, hồ bơi
- Góc nghệ thuật: Hát, đọc thơ, tô màu, vẽ các hiện tượng tự nhiên về nước
V HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn một số tính chất của nước
- Nước cần thiết với con người như thế nào ?
- Nước có ở đâu ?
* Vệ sinh – Chơi tự do – Trả trẻ
Cô cho trẻ chơi những trò chơi nhẹ
Rửa tay sau khi chơi
Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào cô, mẹ…
*****************
Thứ ba, ngày 24 tháng 03 năm 2015
I HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ:
* Đón trẻ
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cô trò chuyện cùng với phụ huynh về sức khỏe của trẻ
* Thể dục sáng: Cô cùng trẻ tập bài thể dục sáng.
* Điểm danh: Cô gọi tên điểm danh trẻ Yêu cầu trẻ kiểm tra bạn trong lớp.
* Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về lợi ích của mưa đối với cây cối và con
người
II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1 Hoạt động 1: quan sát nước mưa
- Cho trẻ quan sát trời đang mưa
- Đây là gì?? Nó xuất hiện khi nào? Vì sao có mưa? Nước mưa có lợi ích gì?
- Cho trẻ thảo luận với nhau về bức tranh vừa quan sát
- Trẻ tham gia phát biểu ý kiến và bổ sung cho nhau
- Cô hệ thống và cung cấp kiến thức cho trẻ
2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ thổi bóng ”.
- Cô giới thiệu cho trẻ trò chơi, cách chơi, luật chơi
Trang 10- Tổ chức chơi cùng trẻ.
- Bao quát quá trình trẻ chơi
3 Hoạt động 3: Chơi tự do
III HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
1 YÊU CẦU
- Cháu biết vẽ các nét xiên , nét thẳng ngắn từ trên xuống để tạo thành mưa
- Rèn cho cháu sự khéo léo của đôi bàn tay, tính sáng tạo
- Dạy cháu nói trọn câu, rõ ràng
- Giáo dục trẻ khi đi dưới mưa phải biết mặc áo mưa , che dù
2 CHUẨN BỊ
- Giấy ,bút chì, bút màu
- Tranh trời mưa, tranh mẫu vẽ mưa, Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi
- Máy vi tính, các bài hát về nước
*Tích hợp: Môn Âm nhạc; LQVH.
3 HƯỚNG DẪN
Hoạt động 1: “Che dù ,đội nón”
- Cho trẻ chơi trò chơi “ trời nắng, trời mưa”
- Lớp mình vừa hát bài gì ?
- Bài hát nói về hiện tượng gì ?
- Cho quan sát tranh trời mưa trên máy
- Khi tròi sắp mưa có những hiện tượng gì ?
- Khi đi dưới mưa cháu phải làm gì ?
- Giáo dục trẻ khi đi dưới mưa phải biết mặc áo mưa , che dù Khi trời đang mưa không được ra ngoài chơi…
- Cho trẻ quan sát và nhận xét mẫu
-Tranh 1: Cô có tranh gì đây?
Con có nhận xét gì về bức tranh này, bố cục của nó ra sao?
Mưa được vẽ bằng nét gì?
Ngoài mưa ra trong bức tranh còn gì nữa?
- Tương tự gợi ý đàm thoại cùng trẻ 2 bức tranh còn lại
- Cho trẻ nêu ý định mình muốn vẽ gì?
2 Hoạt động 2: Bé khéo tay
- Nhắc trẻ cách ngồi, cầm bút và đặt vở, giở đến trang cầm vẽ và bố cục tranh
- Khuyến khích trẻ sáng tạo và sử dụng màu tô cho đẹp
- Cô quan sát giúp trẻ khi cần thiết
- Gợi ý nhắc nhở trẻ về bố cục, sự cân đối giữa các chi tiết trong bức tranh
- Cho trẻ nghe nhạc không lời bài hát về nước
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Tạo hình
Đề tài:VẼ MƯA
Trang 11- Động viên trẻ yếu hoàn thành sản phẩm.
3 Hoạt động 3: Tranh bạn tranh tôi
- Cho trẻ mang sản phẩm lên
- Trẻ tự nhận xét sản phẩm của nhau
- Cô nhận xét sản phẩm đẹp, động viên những sản phẩm chưa hoàn thành
- Cho trẻ mang sản phẩm đẹp lên trang trí theo chủ điểm cùng cô
* Nhận xét tiết học
IV HOẠT ĐỘNG GÓC:
1 Yêu cầu: Trẻ thực hiện được các vai chơi.
2 Chuẩn bi: Đồ chơi đủ các góc cho trẻ hoạt động.
3 Tiến hành
- Góc thiên nhiên: Chơi với nước, đong nước vào chai
- Góc xây dựng: Xây ao cá, hồ bơi
- Góc nghệ thuật: Hát, đọc thơ, tô màu, vẽ các hiện tượng tự nhiên về nước
- Góc học tập-sách: tô màu, nặn vẽ, xem tranh truyện về cáchiện tượng tự
nhiên,làm thí nghiệm về nước
V HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn một số tính chất của nước
- Nước cần thiết với con người như thế nào ?
- Nước có ở đâu ?
* Vệ sinh – Chơi tự do – Trả trẻ
Cô cho trẻ chơi những trò chơi nhẹ
Rửa tay sau khi chơi
Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào cô, mẹ…
Thứ tư, ngày 25 tháng 03 năm 2015
I HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ
* Đón trẻ
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cô trò chuyện cùng với phụ huynh về sức khỏe của trẻ
* Thể dục sáng: Cô cùng trẻ tập bài thể dục sáng.
* Điểm danh: Cô gọi tên điểm danh trẻ Yêu cầu trẻ kiểm tra bạn trong lớp.
* Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về hiện tượng trời mưa
II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Hoạt động 1: quan sát nước sông, hồ
- Cho trẻ quan sát tranh nước sông, nước hồ
- Đây là gì? Nước sông và nước hồ có giống nhau không?
- Cho trẻ thảo luận với nhau về bức tranh vừa quan sát
- Trẻ tham gia phát biểu ý kiến và bổ sung cho nhau
- Cô hệ thống và cung cấp kiến thức cho trẻ
2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động “cá sấu lên bờ ’’.
3.Hoạt động 3 : Chơi tự do