chủ điểm nước hiện tượng tự nhiên 18 19 (1)

- Tập thể dục sáng với bài: mùa hè đến chèo thuyền LVPTNT Dạy trẻ nhận biết sáng, trưa,chiều, tối LVPTNT Tìm hiểu về một số nguồn nước Nghe hát:Ông mặt trờiTC:Hát theo hình vẽ Chơi, hoạt

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: “NƯỚC - MÙA HÈ”

( Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 15 -19/4/2019 ) Thứ

- Chơi tư do

- Tập thể dục sáng với bài: mùa hè đến

chèo thuyền

LVPTNT

Dạy trẻ nhận biết sáng, trưa,chiều, tối

LVPTNT

Tìm hiểu

về một số nguồn nước

Nghe hát:Ông mặt trờiTC:Hát theo hình vẽ

Chơi, hoạt

động ở các

góc

- Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn, bán nước giải khát,

- Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi

- Góc nghệ thuật:

+ Hát múa vận động các bài hát trong chủ đề+ vẽ, tô màu cầu vồng, trời mưa

+ cắt, xé, dán ông mặt trời+ Làm phao bơi

- Góc học tập:

+ Đong nước, đếm số cốc nước

+ Nối những gì cần tới nước

+ Xem tranh, trò chuyện về các nguồn nước, các trò chơi thể thao dưới nước

+ Nối trang phục theo mùa+ Phân loại trang phục theo mùa

Nắng sớm

- Chơi theo

ý thích

- Làm quen chuyện: Hồ nước và mây

- Chơi theo

ý thích

Bổ sung vở toán

- Chơi theo

ý thích

- Bổ sung

vở bé tạo hình

- Chơi theo

ý thích

- Vui văn nghệ phát phiều bé ngoan cuối tuần

- Chơi theo

ý thích

MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức

- Trẻ biết nhận biết sáng, trưa chiều tối

- Trẻ biết bật xa 30-40cm và biết thực hiện vận động đúng kỹ thuật: Chuẩn bị đầu gốihơi khuỵu đưa tay từ trước ra sau khi có hiệu lệnh thì dùng sức của chân bật về phíatrước chạm đất nhẹ bằng hai chân, tay đưa ra trước để thăng bằng

- Trẻ biết hát thuộc lời, đúng giai điệu bài hát “ Nắng sớm” của tác giả Hàn NgọcBích Và vận động phù hợp các bài hát trong chủ đề “ Nước – Mùa hè”

- Trẻ biết được một số nguồn nước trong thiên nhiên: nước máy, nước giếng, nướcsông Trẻ phân biệt được nước mặn, nước ngọt, khám phá các dạng nước biết được

sự kì diệu của nước, biết một số ích lợi , tác dụng của nước đối với cuộc sống conngười, cây cối con vật

- Trẻ nhớ tên bài và nội dung truyện “Hồ nước và mây” Trẻ đọc một số bài thơ, câuchuyện, ca dao, đồng dao có trong chủ đề ““ Nước – Mùa hè”

- Trẻ biết thể hiện và chơi ở các góc, biết liên kết các góc chơi với nhau

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ nhận biết Sáng, trưa, chiều, tối

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ, chú ý có chủ định và tư duy cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Luyện kĩ năng hát đúng nhịp rõ lời và vỗ tay đúng nhịp, phát triển khả năng cảm thụ

âm nhạc cho trẻ

- Luyện kỹ năng bật xa cho trẻ

- Luyện kỹ năng giao tiếp giữa các góc chơi

3 Thái độ

- Trẻ biết quý trọng và giữ gìn sản phẩm lao động

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước

- Giáo dục trẻ trong khi chơi không tranh dành đồ chơi của nhau, đoàn kết giúp đỡnhau trong quá trình chơi

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Trẻ biết chọn góc chơi theo ý thích.

- Biết nép dọn đồ chơi sau khi chơi

- Trangphục của côgon gàng,lớp họcsạch sẽ

- Đồ chơicủa trẻ

- Trẻ tập kết hợp nhịp nhàng với động tác và lời của bài hát

- Giáo dục trẻ thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

- Cô tập chuẩn

- Sân tập sạch sẽ, thoáng

- nhạc

* Khởi động:

- Cho trẻ đi chạy vòng tròn, đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô, dàn thành 4 hàng ngang

* Trọng động:

- Trẻ tập kết hợp bài hát “Mùa hè đến”

- Tay: Mùa hè đến… mùa hè sang

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ“NƯỚC - MÙA HÈ

1.Góc xây

dưng “Bể

bơi”

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để

mô phỏng tái tạo lại mô hình bể bơi, ghế đá, nhà cho nhân viên bảo

vệ ở

- Biết bố trí công trình hợp lý và sáng tạo

Khối xâydựng cáclọai, gạch,hột hạt, sỏi,thảm cỏ, bồnhoa các loạicây xanh cácloại, đàiphun nước,

ô, ghế

1 Thỏa thuận và bàn bạc trước khi chơi: (4- 6 P).

- Cho trẻ hát, đọc thơ, ca dao

về chủ đề nước- mùa hè

- Hỏi trẻ về một số góc chơi màtrẻ đó đã chơi

- Cô giáo giới thiệu các góc chơi cho trẻ biết

* Góc xây dựng sẽ xây gì hôm nay nào?

- Muốn xây được bể bơi cần những nguyên vật liệu gì?

- Khi xây các con chú ý những điều gì?

* Góc phân vai các con sẽ bán

đồ ăn và nước giải khát và còn rất nhiều các góc chơi khác nhau các con hãy về góc chơi theo ý thích của mình

+ vẽ, tô màu cầu vồng, trời mưa

biết lấy đúng hàng mà khách mua, đưa lại tiền cho khách khi thừa

- Biết chế biếncác món ăn đảmbảm vệ sinh vàđầy đủ 4 nhómthực phẩm

bộ đồ nấu ăn,các chai lọ nước giải khát

+ Làm phao bơi

- Góc học tập:

+ Đong nước, đếm số cốc nước

+ Nối những gì cần tới nước.+ Xem tranh, trò chuyện về cácnguồn nước, các trò chơi thể thao dưới nước

+ Nối trang phục theo mùa+ Phân loại trang phục theomùa

- Cô khuyến khích động viêntrẻ chơi mạnh dạn thể hiện vaichơi của mình thật tốt

- Trong quá trình trẻ chơi côchú ý bao quát trẻ chơi và giúp

đỡ trẻ khi cần

3 Kết thúc hoạt động (6 – 7P)

- Cô đến từng nhóm chơi để nhận xét trẻ, nhận xét các sản phẩm của trẻ, động viên trẻ chơi ngoan, nhóm chơi tốt

- Cuối cùng cô đến góc có sản phẩm đẹp để nhận xét, cho trẻ tham quan

- Cô nhận xét, động viên trẻ kịpthời

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng

đồ chơi

- Cho trẻ dọn dẹp đồ dùng đồchơi

- Nối những gì cần với nước

- Trẻ biết xemtranh

- Biết nối và phânloại trang phụctheo mùa

- Tranh, bút màu, bút chì cho trẻ

Chậu nước,chai, lọ đưngnước

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để vẽ, nặn, cắt, xé, xếp hình tạo thành các loại PTGT

Giấy, bút màu cho trẻ

- Tranh, sách,họa báo về hoa

- Kéo, hồdán, băngdính 2 mặt

- Chậu hoa, vườn rau

nước, nhổ cỏ, bứt

lá vàng cho cây, hoa, rau

thùng tưới nước

Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2019 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng.

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng

-Trẻ chơi tự do ở các góc

-Thể dục sáng: Tập với bài “Mùa hè đến”

HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất

- Trẻ biết dùng sức mạnh của đôi chân để bật qua vũng nước đúng kỹ thuật

- Biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Chèo thuyền”

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng bật bằng 2 chân, chạm đất nhẹ nhàng bằng bàn chân khi bật

- Rèn và phát triển cơ chân cho trẻ

- Rèn luyện và phát triển kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ khi thực hiện vậnđộng và chơi trò chơi

3 Giáo dục:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi thực hiện bài tập

- Giáo dục trẻ nghiêm túc trong giờ học, có ý thức rèn luyện cơ thể và phòng tránhnhững tai nan khi đi chơi biển

- Bài hát : em đi tắm biển, bé yêu biển lắm, em tập bơi

- Mỗi trẻ mỗi phao bơi

- Trang phục gon gàng, tâm thế thoải mái

Chiếc phao bơi.

III Tiến trình hoạt động

1 Ôn định – gây hứng thú (1 – 2 p)

- Đã đến mùa gì rồi các con?

- Mùa hè thì thời tiết như thế nào?

- Trời nắng nóng thế này các con có thích đi chơi biển

không?

2 Nội dung

Hoạt động 1: Khởi động (2 – 3 p)

- Cô cho trẻ đi vòng tròn và đi thường kết hợp với các

kiểu chân như: đi bằng mũi bàn chân Gót chân, kiễng

chân khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh … sau đó về

4 hàng ngang

Hoạt động 2 Trọng động

a Bài tập phát triển chung (3 – 4 p)

Để có thể tắm biển thì chúng ta phải tập bơi với phao

bơi cho thật giỏi nhé

- Chuyển đội hình thành hai hàng dọc

Chúng mình đã làm quen với phao bơi rồi, bây giờ

chúng ta hãy vận động một chút cho cơ thể giẻo dai

nhé!

- Cô giới thiệu vận động: Bật xa 35- 40cm

+ Cô làm mẫu:

- Lần 1: Không phân tích

- Lần 2: Cô vừa làm vừa giải thích rõ ràng: ở tư thế

chuẩn bị cô đứng ở vạch xuất phát, hai tay chống hông,

khi có hiêu lệnh” bắt đầu : bật” thì nhanh chóng bật qua

vũng nước Sau đó đi về cuối hàng

- Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Lần 3: Cho 1 trẻ khá lên thực hiện

chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ.)

- Cô nâng độ khó: cho trẻ bật qua hai vũng nước to hơn

- Cho 2 đội thi đua nhau

+ Cũng cố: Cô gọi một trẻ khá lên thực hiện

- Cô và các con vừa thực hiện vận động gì?

TCVĐ: Chèo thuyền ( 3 – 4 p)

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nêu cách chơi: 2 đội ngồi xuống hai hàng dọc,

chận bỏ bên hông bạn ngồi trước, khi có hiệu lệnh thì

dngf tay đẩy người tiến về đích

- Luật chơi: không được làm đứt thuyền, đội nào về

đích trước đội đó chiến thắng

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cô bao quát trẻ

Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ đi ra ngoài

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn, bán nước giải khát,

- Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi

- Góc nghệ thuật:

+ Hát múa vận động các bài hát trong chủ đề

+ cắt, xé, dán ông mặt trời

- Góc học tập:

+ Đong nước, đếm số cốc nước

+ Nối những gì cần tới nước

CHƠI NGOÀI TRỜI.

Nội dung: - HĐCMĐ: - Vật gì chìm? vật gì nổi?

- TC: Thổi bong bóng xà phòng

- Chơi tự do

I Mục đích, yêu cầu

- Trẻ biết được những vật chìm, những vật nổi trong nước

- Luyện kỹ năng khéo léo tự tin, phản xạ nhanh

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học

II Chuẩn bị

- Địa điểm : Ngoài trởi

- Chậu nước, quả bóng, sỏi

- Trò chơi : thổi bong bóng xà phòng

- Đồ chơi ngoài trời an toàn

- Trang phục gọn gàng, mũđội

III Tiến trình hoạt động

1 Ổn định (1 – 2 p)

Cho trẻ đội mũ, chuẩn bị trang phục gọn gàng

2 Nội Dung

- trẻ chuẫn bị

Hoạt động 1: Vật gì chìm? vật gì nổi?(6- 7 p)

- Cho trẻ ngồi thành vòng tròn

- Cô cho trẻ quan sát những vật đã chuẩn bị

- Cô đưa từng vật cho trẻ xem và yêu cầu trẻ nói tên

nguyên liệu làm ra đồ vật đó đoán xem vật này chìm

hay nổi?

- Cô thả vật đó vào nước và cho trẻ thấy

Hoạt động 2: - TC:Thổi bong bóng xà phòng (4 – 5

p)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

Hoạt động 3: chơi tự do ở cầu trượt (8 – 9 p)

Cô bao quát trẻ chơi

3 Kết thúc( 1 – 2 p) cho trẻ đi vào lớp

- Trẻ nêu những ý tưởng của trẻ

- Trẻ vẽ

- Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình, của bạn

- Trẻ chơi trò chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung 1: Làm quen bài hát “Nắng sớm”

I Mục đích yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ hát thuộc bài hát bài “Nắng sớm”.

- Kỹ năng: Rèn trẻ hát to, rỏ, thể hiện sắc thái vui tươi, tình cảm trong sáng, mạnh

dạn tự tin và cảm hứng theo giai điệu bài hát

- Thái độ: Trẻ biết yêu quê hương,đất nước.

II Chuẩn bị

III Tiến trình hoạt động.

1.ổn định - giới thiệu

- Cho trẻ chơi trò chơi trời nắng trời mưa?

- Giới thiệu bài hát “ Nắng sớm"

Nội dung 2: Trẻ chơi theo ý thích góc xây dựng

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Tình trạng sức khỏe: Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:

Kiến thức và kỹ

năng:

Thứ 3 ngày 16 tháng 4 năm 2019 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng.

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng

-Trẻ chơi tự do ở các góc

-Thể dục sáng: Tập với bài “Mùa hè đến”

HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất

Đề tài: “Dạy trẻ nhận biết buổi sáng, buổi trưa,buổi chiều, buổi tối”

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ xác định được các buổi sáng, trưa, chiều, tối

- Trẻ biết sắp xếp các buổi trong ngày cho phù hợp

2 Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng định hướng thời gian trong ngày

- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển nhận thức, ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ sinh hoạt các hoạt động trong ngày đúng giờ giấc

- Hứng thú tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị

- 1 chiếc đồng hồ báo thức

- 4 bức tranh vẽ cảnh sinh hoạt đặc thù các buổi trong

ngày

- các bức tranh vẽ về các buổi trong ngày được cắt

rời

- Chiếu, ghế ngồi

III Tiến trình hoạt động

1 Ổn định

- Cô cho trẻ hát bài: "dậy đi thôi" - Cả lớp hát

+ Cô hỏi trẻ bài hát nói về điều gì thế các con?

+ Bài hát nói về buổi nào trong ngày?

+ Bức tranh vẽ về buổi nào thế các con?

- Cô chỉ vào ông mặt trời, bé ngủ dậy rửa mặt, đánh

răng,đi học và hỏi trẻ :

+ Đây là gì? Bé đang làm gì? vào buổi nào trong

ngày?

- Cô cùng trẻ thảo luận về sinh hoạt của trẻ và những

người xung quanh trẻ vào buổi sáng

+ Buổi sáng các con thường làm những công việc

+ Theo các con đây là buổi gì?

+ buổi trưa cô giáo thường làm những công việc gì?

* Nhận biết buổi chiều

-Cho trẻ hát bài hát bài hát "Đi học về"

+ Các con vừa hát bài hát nói về buổi nào trong

ngày?

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh buổi chiều (trẻ ngủ

dậy, ăn quà phụ, bình cờ bé ngoan, chào cô ra về)

- Côđàm thoại với trẻ:

+ Bức tranh vẽ cảnh gì đây? bé đang làm gì?

+ Còn các con buổi chiều các con thương làm những

công việc gì nào?

* Nhận biết buổi tối

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh buổi tối (Cả nhà đang

ngồi ăn cơm dưới ánh đèn bật sáng, Cả nhà xem ti vi,

anh chị đang học bài, Cả nhà lên giường đi ngủ)

- Gọi bé dậy đi học

- Buổi sáng

- Trẻ xem tranh

- Buổi sáng

- Bức tranh vẽ về ông mặt trời, bé ngủ, bé đánh răng,

bé rửa mặt, bé đi học Vào buổi sáng trong ngày

- Rửa mặt, đánh răng, đi học, tập thể dục sáng

- Cho các con tập thể dục sáng, cho các con ăn sáng, dạy cho các con học

- Bé đang ăn cơm ở lớp mẫugiáo

- Ngủ dậy ăn quà chiều, ôn bài , binh cờ ,đi học về

- Trẻ xem tranh

+ Cô đàm thoại với trẻ: trong bức tranh vẽ cảnh gì

đây các con? đây là buổi gì?

+ Còn buổi tối các con thường có những hoạt động

gì?

Hoạt động 2: luyện tập

* Trò chơi xếp tranh

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, cô yêu cầu trẻ

xếp thứ tự các buổi trong ngày trong ngày

- Luật chơi: đội nào xếp nhanh xếp đúng theo thời

gian trong ngày thì đội đó giành chiến thắng

- Trẻ chơi

* Trò chơi chuyền quà

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

- xem ti vi, đi ngủ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơiTrẻ hát và đi ra ngoài

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn, bán nước giải khát,

- Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi

- Góc nghệ thuật

+ cắt, xé, dán ông mặt trời

+ Làm phao bơi

- Góc học tập

+ Nối trang phục theo mùa

+ Phân loại trang phục theo mùa

CHƠI NGOÀI TRỜI.

Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ tự do trên sân

- Trò chơi: Thổi bong bóng xà phòng

- Chơi tự do ở cầu rồng

I Mục đích yêu cầu.

- Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ theo ý thích của trẻ khi vẽ trên sân

- Luyện kỹ năng vẽ phối hợp các nét để tạo ra sản phẩm sáng tạo của trẻ

- Trẻ biết chơi trò chơi thổi bong bóng xà phòng

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm, hứng thú tham gia trò chơi

II Chuẩn bị

- Phấn vẽ

- Trò chơi : Thổi bong bóng xà phòng

- Đồ chơi ngoài trời an toàn

- Trang phục gọn gàng, mũ đội

III Tiến trình hoạt động

1, Ổn định (1 – 2 p)

Cho trẻ đội mũ, chuẩn bị trang phục gọn gàng

2, Nội Dung

- trẻ chuẫn bị

Hoạt động 1: vẽ tự do trên sân (6- 7 p)

- Cho trẻ kể những ý tưởng của trẻ về đề tài mình

- Cô hướng đẫn trẻ cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

Hoạt động 3: chơi tự do ở cầu rồng

Cô bao quát trẻ chơi

3, Kết thúc( 1 – 2 p) cho trẻ đi vào lớp

- Trẻ nêu những ý tưởng củatrẻ

- Trẻ vẽ

- Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình, của bạn

- Trẻ chơi trò chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội dung 1 Làm quen chuyện “ Hồ nước và mây”.

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ nhớ tên chuyện“ Hồ nước và mây”., hiểu nội dung câu chuyện.

- Kĩ năng: Luyện kĩ năng trả lời câu hỏi rõ ràng Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Thái độ:Trẻ biết chơi với bạn

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa câu chuyện“ Hồ nước và mây”.

- Cô thuộc chuyện

- Tâm thế thoải mái

III Tiến trình hoạt động

1.Ổn định:

- cho trẻ hát bài “mây và gió”

2.Nội dung

Hoạt động1: giới thiệu

- Cô giới thiệu tên chuyên: “ Hồ nước và mây”

Hoạt động 2: Kể chuyện.

- Cô kể lần một không tranh

- Kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ

Hoạt động 3: Đàm thoại.

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Vào mùa thu thời tiết như thế nào?

- Chuyện gì sảy ra giữa chị mây và hồ nước?

- Mùa hạ tới thì hồ nước ra sao?

- Vào mùa dông thì chị mây gặp chuyện gì?

- Ai đã giúp đỡ hồ nước và mây?

- Sau chuyện đó, thái độ của hồ nước và mây ra

- Trẻ hát

- trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời