GIÁO ÁN TUẦN 30 CĐ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN (LỚP 5TA2) NĂM 2018

- Cô tập chung sự chú ý của trẻ bằng các câu hỏi như: + Thời tiết hôm nay như thế nào.. + Vì sao con biết.[r]

với phụ huynh về dặc điểm

tâm sinh lí, những thói quen

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề

mới Chủ đề “ Hiện tượng tự

nhiên”

- Đàm thoại với trẻ về các

hiện tượng tự nhiên

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

thích

-Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp

- Trẻ thích đi học

- Biết chơi và bảo vệ đồchơi trong trường

- Biết chào hỏi, kính trọng

cô giáo, các cô bác trongtrường

- Biết yêu quý bảo vệ môitrường

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

- Tranh ảnh vềchủ đề các hiệntượng tự nhiên

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vậnđộng

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết “hôm qua”, “hôm nay”

và mùa hè, ích lợi và tác hại do thời tiết mang lại

- Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ chơi tự do

* TD sáng:a, Khởi động: : Cho trẻ đi khởi động vòng

tròn đi kết hợp làm các động tác tay chân đi nhanh đi

chậm đi thường sau đó đứng thành hàng ngang theo tổ

dãn cách đều

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao

+ ĐT chân: đứng, đưa chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng đưa tay ra sau lưng, gập người về

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên

bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ dạ cô

A TỔ CHỨC CÁC

+ Xem tranh ảnh, trò chuyện

về thời tiết mùa hè, hoạt động

con người trong mùa hè

- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụ củamình

- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu nhưgạch, cây xanh, cây hoa,

để tạo thành mô hìnhtrường mầm non

- Trẻ biết cách cầm bút

di màu, tô màu tranh,dán hình ảnh trườngMầm non của chúng ta

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách,truyện biết xem và tập

kể chuyện theo tranh vẽ

Biết làm sách về trườngcủa mầm non

- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phùhợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắpghép hàng rào, câyxanh

-Bút màu, giấy màu,

hồ dán

- Sách, truyện, báo

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuyện chủ đề

- Hỏi trẻ tuần này lớp mình đang học chủ đề gì?

- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

2 Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc.

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi

- Cô hỏi trẻ:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng ( đóng vai, tạo hình, góc

sách )

- Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Những góc chơi nào trẻ không chọn cô hướng trẻ vào và

chơi cùng cô

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không

tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng

3.Qúa trình chơi

- Cô cho trẻ về góc chơi bằng trò chơi tàu về bến Trẻ tự thỏa

thuận chơi

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến

giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng trẻ

giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản phẩm ( góc

xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo ra sản

- Hỏi trẻ hôm nay được chơi ở góc nào?

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào

- Trẻ trả lời

- Trẻ thu dọn đồ chơi cùngcô

A.TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát bầu trời và các hiện

tượng nắng, gió, mây,… và

hoạt động của con người

- Trẻ biết tên các khu trong trường Biết các hoạt động ở lớp.Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúcvới thiên nhiên

- Địa điểm quansát

- Trang phục phùhợp

* Trò chơi vận động:

Chơi thổi bong bóng xà

phòng

- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích

- Trẻ thuộc lời bài đồngdao

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau

- Thuyền giấy,nước cho trẻchơi

- Cát, nước

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đứng thành vòng cung quanh cô

2 Giới thiệu bài:

- Cô đọc các câu đố về mưa cho trẻ đoán

- Cô thấy các con đoán rất giỏi Cô khen các con nào

3 Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát bầu trời.

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi cho trẻ

ra sân

- Cho trẻ đi thành hàng dọc vừa đi vừa hát bài "Trời nắng,

trời mưa'

- Quan sát bầu trời và các hiện tượng nắng, gió, mây,…

và hoạt động của con người

- Cô tập chung sự chú ý của trẻ bằng các câu hỏi như:

+ Thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Vì sao con biết?

+ Bầu trời ra sao? trên bầu trời có gì?

+ Vì sao con biết hôm nay trời có gió?

Giáo dục trẻ phải bảo vệ giữ gìn sức khỏe mỗi khi thời

tiết thay đổi

* Hoạt động 2: - Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

Ai tinh, Ai biến mất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật

nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ kể tên các nội dungchơi

A TỔ CHỨC CÁC

trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn

trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết xuát

của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ

sinh trong khi ăn, biết nhặt

cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khôngnói chuyện

- Hình thành thói quencho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinhdưỡng cần thiết như chấtđạm, béo, tinh bột,vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khănmặt, nước ấm, khănlau tay

- Bàn ghế, khăn lau,bát, thìa, đĩa đựngcơm rơi vãi, đĩadựng khăn lau tay

- Các món ăn theothực đơn nhà bếp

- Rèn kỹ năng ngủ đúng

tư thế

- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi ăn

cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không nói

truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh

hơn)

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy

định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi chân, 2

tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho

- Trẻ mạnh dạn tự tin

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắmcờ

- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ

- Qùa chiều

- Nội dung bài học

vở: GBLQVTphòng học kitmat

- Đồ chơi trong gócchơi

- Bảng bé ngan,cờ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài: Đu quay!

- Cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia quà chiều cho trẻ, động

viên, giúp trẻ ăn hết khẩu phần

- Cô cho trẻ đọc thơ, hát, nghe kể chuyện các bài thơ,

bài hát, câu chuyện trong chủ đề

- Thực hiện tiếp các nhiệm vụ của buổi sáng

- Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi trong góc

- Chú ý nhắc nhở trẻ trong khi chơi các con phải ntn?

- Phải cùng chơi với nhau, không tranh giành, không

quăng ném đồ chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ

- Trẻ tự lấy rổ xếp đồ chơi vào rổ gọn gàng vào từng

góc

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét chéo tổ nhau, cá nhân

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ cắm cờ tổ

- Cô phát phiếu bé ngoan vào cuối tuần

- Cô rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sạch

- Giúp trẻ hình thành kĩ năng bật qua vật cản chính xác.

- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh, khéo léo, sự thăng bằng cơ thể

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra,

chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày

+ Thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Trời hôm nay có gió không?

+ Vì sao con biết trời hôm nay có gió?

+ Với thời tiết như hôm nay chúng ta phải mặc quần

áo như thế nào?

2 Giới thiệu bài :

Hôm nay chúng ta cô cùng các con sẽ cùng tập vận

động “Bật qua mương nước, ném trúng đích nằm

ngang”

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết hợp

các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi bình

thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy chuyển thành

3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang để tập bài tập

phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Đi khởi động theo nhạc vàtheo hướng dãn của cô

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao.

+ ĐT chân: đứng, đưa chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng đưa tay ra sau lưng, gập người về

trước

+ ĐT bật: Bật chân sáo

* Vận động cơ bản Bật qua vật cản 15-20cm

- Cô giới thiệu bài tập: Bật qua vật cản

+ Trời nắng các chú thỏ ra cánh đồng chơi, có một bãi

cỏ rất đẹp nhưng muốn qua đó phải nhảy qua một

mương nước Chúng mình sẽ làm các chú thỏ nhảy

qua mương nước nhé

- Cô làm mẫu lần 1 toàn bộ động tác

- Làm mẫu lần 2 giải thích.TTCB đứng thẳng 2 chân

trước vạch kẻ ngang ( bờ mương nước ) tay thả xuôi

khi có hiệu lệnh "1" tay đưa ra trước ngang vai khụy

gối "2" tay đưa ra sau “ 3” nhún chân bật mạnh qua

vũng nước đồng thời tay vung tự nhiên để giữ thăng

bằng

- Cho trẻ lên tập thử

- Nếu trẻ chưa tập đúng cô làm mẫu và giải thích lại,

nếu trẻ đã tập được cô cho lần lượt 2 trẻ lên tập

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Trò chơi vận động: Đuổi bắt

- Cô giới thiệu tên trò cách chơi, luật chơi:

- Trẻ chơi cô quan sát và nhận xét sau mỗi lần chơi

- Trẻ thực hiện

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Nhắc lại kĩ thuật bài tập

-Trẻ nhắc lại tên bài tập, kĩ thuật tập

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Truyện: Sơn Tinh - Thuỷ Tinh UDPHTM

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện: Sơn Tinh - Thuỷ Tinh

-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhớ các nhân vật chính

- Tranh minh hoạ truyện

- Sa bàn, que chỉ, bàn, giá để truyện giáo án điện tử

- Hệ thống máy tính kết nối PHTM Máy tính bảng

+ Thường xảy ra vào mùa nào ?

+ Khi có bão thì bầu trời và cảnh vật như thế nào?

2 Giới thiệu bài :

- Cô giới thiệu: Hàng năm cứ vào tháng 7 âm lịch trời

thường có bão gây lũ lụt, ông cha ta có sự giải thích là

do hai vị thần đánh nhau, câu chuyện đó như thế nào?

chúng mình cùng tìm hiểu nhé Câu chuyện có tên

“Sơn Tinh Thủy Tinh”

-Trẻ lắng nghe

3 Hướng dần:

* Hoạt động: Cô kể chuyện

- Cô kể diễn cảm lần 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ

còn nhớ tên của hai vị thần đó.

+ Sơn tinh, Thủy tinh là tên của hai vị thần, và cũng là

tên câu truyện cô vừa kể

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ

- Kể xong cô hỏi trẻ:

+ Tên câu truyện là gì?

- Lần 3: xem video ( Quảng bá hình ảnh)

* Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm:

+ Câu chuyện tên là gì?

+ Trong câu truyện có những nhân vật nào?

+ Khi nhà vua mở hội kén rể thì ai đã đến tham dự ?

+ Sơn Tinh là ai? có tài như thế nào?

+ Thuỷ Tinh là ai, có tài gì?

+ Nhà vua đòi những lễ vật gì để cưới được công

chúa?

+ Ai đã mang lễ vật đến trước?

+ Không đón được công chúa thì Thuỷ Tinh đã cư xử

như thế nào?

+ Sơn Tinh đã làm gì để chống lại Thuỷ Tinh ?

+ Hằng năm cứ đến dịp nào thì Thuỷ Tinh lại dâng

nước để đánh Sơn Tinh? và vào dịp ấy mọi người

thường làm gì để chống lại mưa bão?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện:

- Cô đóng là người dẫn chuyện gợi ý để cả lớp cùng kể

1 - 2 lần theo tranh minh họa

- Cho trẻ đóng các vai để kể chuyện, cô dẫn truyện

- Mời cá nhân trẻ kể từng đoạn truyện theo tranh

- Vua Hùng, Sơn tinh, Thủytinh, công chúa

- Trẻ lắng nghe

- Sơn tinh, Thủy tinh

- Vua Hùng, Sơn tinh, Thủytinh

- Nhận video và quan sát

- Sơn tinh, Thủy tinh

- Vua Hùng, Sơn tinh, Thủytinh, công chúa

- Chúa miền non cao, vẫy tay về nào thì phía đó mọc lên từng dãy núi đồi

- Chúa miền biển cả, hô mưa gọi gió

- Voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao

- Sơn Tinh

- Giận giữ, hô mưa gọi gió dâng nước sông đánh Sơn Tinh

- Làm thành từng dãy núi đồi ngăn dòng nước

- Tháng 7, đắp đê ngăn lũ

- Trẻ tập kể chuyện

4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ không nên đem lòng thù hận giống như

Thủy Tinh

- Truyện Sơn Tinh ThủyTinh

5 Kết thúc tiết học

- Cô cho trẻ tự nhận xét về các bạn

- Cô nhận xét chung cả lớp.

- Nhận xét riêng cá nhân trẻ: Tuyên dương những bạn

có ý thức học tập luyện tốt, hăng hái phát biểu xây

dựng bài Khuyến khích những bạn tập chưa tốt

-Trẻ nhận xét-Trẻ nghe cô nhận xét

Thứ 4 ngày 11 tháng 4 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

- Rèn kỹ năng chia nhóm có số lượng 8 thành 2 phần và đặt thẻ số tương ứng

- Rèn kỹ năng đếm, thêm bớt trong phạm vi 8

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính tập thể, tính kiên nhẫn trong học tập

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

- Mô hình chuồng trại chăn nuôi có 7 con gà trống, 8 con thỏ, 9 con cá

- 3 bảng gắn nhám dính 8 con chim bồ câu, thẻ số từ 1-8

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định.

Cho trẻ hát, vận động theo bài “ Chú vịt con”

- Trẻ hát, vận động theo bài “Chú vịt con” đi tham quantrang trại chăn nuôi

2 Giới thiệu bài.

Hôm nay cô cùng các con chia nhóm có 8 đối tượng

thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau nhé

3 Nội dung

Hoạt động 1: Đếm đến 8, Ôn cách tạo nhóm 8 đối

tượng.

+ Trang trại có những con vật gì?

+ Có bao nhiêu con thỏ?

+ Con đếm xem có mấy con gà trống?

+ Cô muốn có 8 con gà trống thì phải làm như thế nào?

Cho trẻ thêm 1 và đếm

+ Có bao nhiêu con cá?

+ Cô muốn có 8 con gà trống thì phải làm như thế nào?

Cho trẻ bớt 1 và đếm

* Hoạt động 2: Chia số lượng 8 thành 2 phần

* Chia theo ý thích.

Chia trẻ làm 4 nhóm: Các con hãy chia 8 con vật ra 2

chuồng và nói cách chia của nhóm mình

* Chia theo yêu cầu:

- Cho trẻ xếp tất cả các con chim bồ câu ra thành một

hàng ngang từ trái sang phải kết hợp đếm, đặt thẻ số 8

+ Cô cho trẻ chia số lượng 8 thành 2 phần theo yêu cầu

Cô hệ thống lại cách chia 8 thành 2 phần có 4 cách

- Con gà trống, con thỏ, con cá

( Con chia 8 con gà mái thành 2nhóm: 1 nhóm 3 con, 1 nhóm 4con)

- Trẻ ngồi hình chữ u

trẻ xếp cá thành một hàngngang, đặt số

- Trẻ chia theo yêu cầu Chia nhóm 1 và 7 Chia nhóm 2 và 6 Chia nhóm 3 và 5 Chia nhóm 4 và 4

+ Nhóm 1: cắt và dán 8 con