Giao an su 9 20142015

Cuối 1950 đa số các quốc gia đã đấu tranh và giành được độc lập dân tộc: Trung Quốc, Ấn Độ, Inđônêxia… - Nửa sau thế kỷ XX tình hình Châu Á không ổn định bởi nhiều cuộc chiến tranh xâ[r]

Tuần: 01 Ngày soạn: / /

Chương I:

LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI Bài 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945

ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỶ XX

( Tiết 1)

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- Biết được tình hình Liên Xô và kết quả công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh

- Trình bày được những thành tựu chủ yếu trong công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô từ

năm 1950 đến đầu những năm 70 của thế kỷ XX

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng phân tích, nhận định và đánh giá các sự kiện lịch sử, quan sát tranh ảnh bản đồ

3 Tư tưởng, tình cảm, thái độ:

- Liên Xô đã tạo cho mình một thực lực để chống lại âm mưu phá hoại của chủ nghĩa đế

quốc

- Liên Xô là thành trì của cách mạng thế giới

II Chuẩn bị:

- Thầy : bản đồ, tranh ảnh

- Trò: sưu tầm tài liệu

III Tiến trình bài dạy :

1 Ổn định lớp: 1’

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách, vỡ HS: 4’

3 Bài mới:

* Đây là bài học đầu tiên LS lớp 9, giới thiệu khái quát chương trình gồm 2 phần:

- LSTG hiện đạ: Từ 1945 – 2000: Gồm 14 tiết

- LSVN hiện đại: Từ 1945 – 2000: Gồm 33 tiết

LSTG Hiện đại từ 1917 đến nay

- Lớp 8 đã học thời kì thứ I (Từ 1917-1945)

- Lớp 9 chúng ta học tiếp thời kì II (từ 1945 đến 2000)

Bài học đầu tiên của lịch sử lớp 9 là liên Xô và các nước Đông Âu ( từ 1945 đến giữa nhữngnăm 70 của thế kỉ XX)

 Giới thiệu bài: 1’

Liên Xô sau chiến tranh thế giới thứ hai, Liên Xô bị thiệt hại nặng nề, để khắc phục hậu quả, Liên Xô tiến hành khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh, tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất cho CNXH.

I LIÊN XÔ:

1 Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh ( 1945- 1950)

15’ Yêu cầu HS quan sát, xác định vịtrí Liên xô trên bản đồ.

Hỏi: Tình hình của Liên Xô sau

CTTG thứ II kết thúc như thế nào

Hỏi: Sau chiến tranh thế giới thứ

hai Liên Xô bị thiết hại như thế

nào ?

=> Những tổn thất làm cho kinh

tế Liên Xô phát triển chậm lại tới

10 năm, trong hoàn cảnh đó Liên

Xô phải khôi phục kinh tế, hàn

gắn vết thương chiến tranh, tiếp

tục xây dựng CNXH.

Hỏi: Công cuộc khôi phục kinh tế

hàn gắn vết thương chiến tranh ở

Liên Xô đã diễn ra và đạt được

thành tựu gì ?

Hỏi: Việc Liên Xô chế tạo thành

công bom nguyên tử có ý nghĩa gì

?

Hỏi: Em có nhận xét gì về tốc độ

tăng trưởng kinh tế của Liên Xô,

nguyên nhân của sự phát triển đó

bị phá huỷ

- Thực hiện và hoàn thànhthắng lợi kế hoạch 5 năm lầnthứ tư (1946- 1950) trước thờihạn

- Phá vỡ thế độc quyền bom

nguyên tử của Mĩ

- Tốc độ tăng lên nhanh chống

- Có được kết quả đó là do sự thống nhất về tư tưởng, chính trị, tinh thần tự lực tự cường, chịu đựng gian khổ, lao động cần cù quên mình của nhân dânLiên Xô

a) Hoàn cảnh:

- Đất nước bị chiến tranhtàn phá hết sức nặng nề:Hơn 27 triệu người chết,

1710 thành phố, hơn 70 000làng mạc bị phá huỷ

b) Thành tựu:

- Thực hiện và hoàn thànhthắng lợi kế hoạch 5 nămlần thứ tư (1946- 1950)trước thời hạn

* Kinh tế:

- Công nghiệp tăng 73%,

- Nông nghiệp vượt mứcchiến tranh

* KHKT:

- Năm 1949, Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử

18

2 Tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất – kỹ thuật của chủ nghĩa xã hội ( từ năm 1945 đến đầu những năm 70 của thế kỷ XX):

Hỏi: Em hiểu thế nào về K/n cơ

sở vật chất - kỉ thuật ?

GV: Giới thiệu sơ lược về hoàn

cảnh Liên Xô lúc bấy giờ :

- Chịu sự bao vây chống phá của

các nước đế quốc

- Vừa củng cố nền quốc phòng

quốc gia vừa phải giúp đỡ các

- Cơ sở quan trọng như: Đường

sá, bến cảng, nhà máy, những phát minh cải tiến kỉ thuật cho việc xây dựng và phát triển sản xuất với nền CN, NN hiện đại, khoa học, công nghệ tiên tiến

- Liên Xô thực hiện các kế hoạch dài hạn:

nước XHCN anh em.

Hỏi: Để xây dựng cơ sở vật chất

cho chủ nghĩa xã hội Liên Xô đã

làm gì ?

Hỏi: Phương hướng chính của

các kế hoạch là gì?

Hỏi: Tại sao Liên Xô lại đề ra

phương hướng đó?

Hỏi: Trình bày kết quả của các kế

hoạch dài hạn ?

( Kinh tế, khoa học kỹ thuật)

Hs: Quan sát H1.

Gợi ý:

- Em biết gì về vệ tinh nhân tạo

do LX phóng lên vũ trụ ?

- LX là nước đầu tiên phóng vệ

tinh nhân tạo cho chúng ta biết

điều gì ?

Hỏi: Chính sánh đối ngoại của

Liên Xô như thế nào ?

Hỏi: Những thành tựu Liên Xô

đạt được có ý nghĩa như thế nào?

Hỏi: Liên Xô có vai trò như thế

nào đối với hoà bình và cách

mạng thế giới?

* Tình huống: Trong giờ học,

- Thực hiện các kế hoạch dài hạn, như kế hoạch 5 năm lần thứ 5 ( 1951-1655), lần thứ 6 ( 1956-1960), lần thứ 7 ( 1959 - 1965)

- Phát triển kinh tế ưu tiên pháttriển công nghiệp nặng, thâmcanh trong nông nghiệp, đẩymạnh tiến bộ khoa học - kỹthuật, tăng cường sức mạnhquốc phòng

- Liên Xô muốn phát triển đấtnước trên tất cả các lĩnh vựcmột cách đồng bộ, toàn diệnnhưng có trọng tâm

- Liên Xô đã đạt được nhiềuthành tựu to lớn:

+ Kinh tế:

Công nghiệp bình quân hàngnăm tăng 9,6 % Trở thànhcường quốc công nghiệp thứ haitrên thế giới sau Mĩ

+ Khoa học – kỹ thuật:

Là nước mở đầu kỷ nguyênchinh phục vũ trụ của conngười

- Quan sát, tìm hiểu nội dung H1 sgk

- Chủ trương duy trì hoà bìnhthế giới

- Ủng hộ phong trào đấu tranhgiải phóng dân tộc

- Uy tín về chính trị và địa vịquốc tế của Liên Xô ngày càngnâng cao

- Liên Xô trở thành chỗ dựa vững chắc của hoà bình và an ninh thế giới

a Phương hướng:

- Phát triển kinh tế: Ưu tiênphát triển công nghiệp nặng,đẩy mạnh tiến bộ khoa học -

kỹ thuật, tăng cường sứcmạnh quốc phòng

+ Khoa học – kỹ thuật:

Là nước mở đầu kỷ nguyênchinh phục vũ trụ của conngười

và an ninh thế giới

một nhóm học sinh mất trật tự

-> làm thế nào?

=> Cách giải quyết: Tạm

ngưng bài giảng, nghiêm nét

mặt, hướng mắt về phía có HS

mất trật tự, đợi lớp trật tự rồi

tiếp tục giảng

4 Củng cố: 5’

Vì sao sau chiến tranh thế giới thứ hai, Liên Xô phải tiến hành khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh và tiếp tục xây dựng CNXH

Trình bày kết quả của các kế hoạch dài hạn của Liên Xô trong công cuộc xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật của CNXH ?

5 Dặn dò: 1’

Về nhà xem lại bài đã học

Đọc và soạn trước phần II

Duyệt tổ trưởng chuyên môn

Tuần: 02 Ngày soạn: / /

Tiết: 02 Ngày dạy: / /

Bài 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945

ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỶ XX

( Tiết 2))

I Mục tiêu bài học:

2 Tư tưởng tình cảm, thái độ:

- Chủ nghĩa xã hội đã hình thành một hệ thống thế giới, chống lại âm mưu âm mưu xâmlược và phá hoại của chủ nghĩa đế quốc, là chỗ dựa vững chắc cho cách mạng thế giới…

3 Kỹ năng:

- Kỹ năng phân tích, nhận định, đánh giá, so sánh và kỹ năng sử dụng bản đồ

II Chuẩn bị:

- Thầy: bản đồ, tranh ảnh, số liệu

- Trò: sưu tầm tư liệu, tranh ảnh

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định lớp: 1’

2 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Những thành tựu chủ yếu của nhân dân Liên Xô trong công cuộc xây dựng CNXH

( Từ 1945 đến đầu nhu những năm 70 của thế kỷ XX kinh tế, KHKT, đối ngoại ?

3 Bài mới: 39’

* Giới thiệu bài: 1’

Chương trình lịch sử lớp 8, chúng ta đã học cuối năm 1944, đầu 1945 Hồng quân Liên

Xô trên cong đường truy đuổi phát xít Đức về tận sào huyệt của nó là Bec1in đã giúp môt loạt nước Đông Âu giải phóng, hệ thống các nước XHCN ra đời trên thế giới Tiết trước, chúng ta đã học những thành tựu to lớn của Liên Xô xây dựng CNXH Hôm nay chúng ta nghiên cứu sự

ra đời của các nước dân chủ nhân dân Đông Âu và thành tựu xây dựng CNXH của các nước này ( Từ 1945 đến đầu nhu những năm 70 của thế kỷ XX).

1 Sự ra đời của các nước dân chủ nhân dân Đông Âu

*Yêu cầu HS quan sát xác định

vị trí các nước Đông Âu trên

bản đồ

GV: Trước chiến tranh thế giới

thứ hai, hầu hết các nước Đông

Âu đều lệ thuộc vào các nước

- Quan sát, xác định

tư bản Tây Âu Trong thời kỳ

chiến tranh, họ lại bị phát xít

Đức chiếm đóng và nô dịch tàn

bạo.

Hỏi: Các nước Đông Âu ra đời

trong hoàn cảnh như thế nào ?

GV phân tích thêm:

Hỏi: Tại sao gọi là Nhà nước

dân chủ nhân dân

Hỏi: Dựa vào lược đồ em hãy

xác định và kể tên các nước

DCND Đông Âu?

Hỏi: Ba cường quốc là Liên Xô

– Mĩ – Anh đã có những thỏa

thuận gì?

Hỏi: Tình trạng nước Đức thời

kỳ ra sao ?

Hỏi: Để tiến hành cuộc cách

mạng dân chủ nhân dân các

nước DCND Đông Âu thực

hiện những nhiệm vụ gì?

- Trong thời kì CTTG thứ hainhân dân ở hầu hết các nướcĐông Âu tiến hành chống phátxít giải phóng đất nước, thànhlập các nhà nước dân chủ nhândân

- Chế độ chính trị xã hội cácquốc gia theo chế độ dân chủ, 2g/c Công nhân & nông dân nắmchính quyền CM phát triển đấtnước đi theo CNXH

- Xác định và kể tên các nước DCND Đông Âu

- Quân đội Liên Xô chiếm đóngkhu vực phía đông nước Đức;

quân đội Mĩ, Anh, Pháp chiếmđóng khu vức phía tây nướcĐức

- Nước Đức bị chia cắt thànhhai quốc gia với sự thành lậpnhà nước Công hòa liên banĐức (9/1949) ở phái Tây lãnhthổ và nhà nước Cộng hòa dânchủ Đức (10/1949) ở phíaĐông

- Từ 1945 - 1949, các nướcĐông Âu hoàn thành cuộc cáchmạng dân tộc dân chủ:

- Xây dựng chính quyền dân chủ nhân dân

- Cải cách ruộng đất, quốc hữu hóa các xí nghiệp của tư bản

- Ban hành các quyền tự do dân chủ

- Cải thiện đời sống nhân dân

a) Hoàn cảnh:

- Thời kì CTTG thứ hai cácnước Đông Âu tiến hànhchống phát xít giải phóng đấtnước, thành lập các nhà nướcdân chủ nhân dân

+ Cải cách ruộng đất, quốc hữu hóa các xí nghiệp của tư bản

+ Ban hành các quyền tự do dân chủ

+ Cải thiện đời sống nhân dân

Sau 20 năm XD CNXH (

1950-1970) các nước Đông Âu đạt

những thành tựu to lớn bộ mặt

KT-XH các nước nat2 thay đổi

cơ bản.

2 Tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội ( từ năm 1950 đến đầu những năm 70 của thế kỷ XX:

( Đọc thêm)

xã hội chủ nghĩa

Hỏi: Hệ thống XHCN ra đời

trong hoàn cảnh nào?

Hỏi: Nêu những cơ sở hình

thành của CNXH ?

Hỏi: Sự hợp tác tương trợ giữa

Liên Xô và các nước Đông Âu

được thể hiệ như thế nào?

Hỏi: Mục đích và hoat động

của hai tổ chức: (SEV) và

Vác-sa-va trong những năm 1951-73

Hỏi: Tổ chức SEV đã đạt được

những thành tựu nổi bật nào?

Hỏi: Tổ chức hiệp ước Vacsava

14/5/1955 ra đời mục đích gì ?

Hỏi: Tại sao các nước XHCN

lại phải hợp tác về quân sự?

- Liên xô và các nước Đông Âucần có sự hợp tác cao hơn, phâncông và chuyên môn hoá trongsản xuất

- Cùng chung mục tiêu xâydưng CNXH, hệ tư tưởng Mác-Lênin

Hình thành 2 tổ chức : KT - CT

- Ngày 8-1- 1949, Hội đồngtương trợ kinh tế (SEV) đượcthành lập

- Tháng 5- 1955, Tổ chức Hiệp ước Vác-sa-va ra đời

- Giúp đỡ, thúc đẩy phát triển kinh tế, hỗ trợ trong nghiên cứu khoa học các nước thành viên

- Tốc độ tăng trưởng công nghiệp bình quân 10%,

- Thu nhập quốc dân tăng 5,7 lần

- LX cho các nước trong khối vay 13 tỉ rúp, viện trợ không hoàn lại 20 tỉ rúp

- Tháng 5/1955 liên minh phòngthủ quân sự chính trị của Liên

Xô và các nước Đông Âu đượcthành lập nhằm:

+ Bảo vệ những thành quả xâydựng CNXH

+ Duy trì hoà bình Châu Âu vàthế giới

- Ngăn đe và chống lại chínhsách hiếu chiến, xâm lược của

Mĩ và CNĐQ (Bằng các liênminh quân sự NATO, SEATO,CENTO …….do Mĩ đứng đầu)

a Hoàn cảnh:

- Liên xô và các nước Đông

Âu cần có sự hợp tác cao hơn,phân công và chuyên môn hoátrong sản xuất

b Cơ sở hình thành:

- Cùng chung mục tiêu xâydưng CNXH, hệ tư tưởngMác- Lênin

c Sự hình thành:

- Ngày 8-1- 1949, Hội đồngtương trợ kinh tế (SEV) đượcthành lập

- Tháng 5- 1955, Tổ chứcHiệp ước Vác-sa-va ra đời

Hỏi: Sự ra đời của SEV và

VACSAVA chứng tỏ điều gì?

GV: Các tổ chức của hệ thống

XHCN có vai trò to lớn trong

việc củng cố và phát triển hệ

thống XHCN, nhưng đến 1991

các tổ chức này đã phải giải thể

do nhiều nguyên nhân khách

quan và chủ quan, cục diện thế

giới lại có sự chuyển biến mới

* Tình huống: Khi đang

giảng bài, phát hiện một HS

đang đọc truyện -> làm thế

nào?

=> Cách giải quyết: Yêu cầu

HS đưa quyển truyện cho giáo

viên, cuối giờ gặp riêng HS

đọc truyện để góp ý

- Hệ thống XHCN ngày càng lớn mạnh về mọi mặt đủ sức đương đầu với hệ thống TBCN trên thế giới

4 Củng cố: 5’

- GV sơ kết toàn bài

- Đặt câu hỏi củng cố:

Trình bày những thành tựu mà các nước Đông Âu đã đạt được trong công cuộc xây dưng CNXH?

Trình bày mục đích hoạt động của SEV & Vacsava ?

5 Dặn dò: 1’

- Về nhà xem lại bài đã học

- Đọc và soạn trước bai 2

Duyệt tổ trưởng chuyên môn

Tuần: 03 Ngày soạn: / /

Tiết: 03 Ngày dạy: / /

Bài 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỶ XX

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- Biết được nguyên nhân, quá trình khủng hoảng và tan rã của Liên bang Xô viết.

- Biết được sự khủng hoảng và tan rã của chế độ xã hội chủ nghĩa ở các nước Đông Âu

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng phân tích, nhận định, đánh giá và so sánh

3 Thái độ:

- Tính chất phức tạp, khó khăn, những thiếu sót sai lầm trong công cuộc xây dựng CNXH ở

- Liên Xô và các nước Đông Âu

- Tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng và Nhà nước

II Chuẩn bị:

- Thầy: tư liệu về Liên Xô

- Trò : Sưu tầm tài liệu

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định lớp: 1’

2 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Các nước Đông Âu ra đời trong hoàn cảnh như thế nào ?

- Nhiệm vụ chính của các nước Đông Âu khi tiến hành xây dựng CNXH là gì?

3 Bài mới: 39’

* Giới thiệu bài: 1’.

Từ giữa những năm 70 và thập kỷ 80 của thế kỷ XX, Liên Xô và các nước Đông Âu lâm vào tình trạng khủng hoảng kinh tế dẫn tới sự khủng hoảng về chính trị trầm trọng và sự đô

của liên Xô, các nước Đông Âu Hôm nay, chúng ta nghiên cứu về sự khủng hoảng tan rã của

Liên Xô và các nước Đông Âu.

rã của Liên bang Xô viết

Hỏi: Tình hình kinh tế, chính trị,

xã hội Liên Xô dưới tác động

cuộc khủng hoảng dầu mỏ năm

1973 làm cho đất nước lâm vào

a) Nguyên nhân:

- Cuộc khủng hoảng dầu mỏ

1973 nền kinh tế - xã hội Xôviết ngày càng trì trệ, khôngổn định và lâm vào khủnghoảng toàn diên

Hỏi: Để đưa đất nước thoát khỏi

tình trạng khủng hoảng những

nhà lãnh đạo Liên Xô đã làm gì?

Hỏi: Nội dung công cuộc cải tổ

Hỏi: Đỉnh cao của sự khủng

hoảng và rối loạn này là gì?

Hỏi: Hậu qủa của cuộc đảo chính

- Tháng 3 – 1985, sau khi lênnắm quyền Đảng Cộng sản Liên

Xô, Gooc-ba-chốp đề ra đườnglối cải tổ nhằm đưa đất nướcthoát khỏi khủng hoảng, khắcphục những sai lầm và xây dựngchủ nghĩa xã hội theo đúng ý

nghĩa và bản chất tốt đẹp củanó

- Chính trị: Thực hiện chế độ

đa nguyên về chính trị

- Kinh tế: Đề ra nhiều phương

án nhưng chưa thực hiện được

gì, kinh tế tiếp tục suy giảm, dẫn đến bất ổn về chính tị, xã hội

- Xã hội: Nhiều cuộc bãi công

diễn ra, nhiều nước đòi li khai, các thế lực chống đố ráo riết hoạt động

- Do thiếu chuẩn bị, công cuộc cải tổ nhanh chóng lâm vào tìnhtrạng bị động, khó khăn và bế tắc, đất nước ngày càng khủng hoảng và rối loạn

- Trực quan hình 3 SGK/9

“Cuộc biểu tình đòi li khai và độc lập ở Lit – Va”

- Ngày 19/8/1991 những ngườilãnh đạo Đảng, nhà nước XôViết tiến hành đảo chính lật đổ

Goóc–Ba–Chốp

- Cuộc đảo chính ngày

19-8-1991 không thành Đảng cộngsản và Nhà nước liên bang hầunhư tê liệt

- CN, NN không tăng, đờisống nhân dân khó khăn,lương thực, hàng tiêu dùngkhan hiếm, quan liêu, thamnhũng trầm trọng

b) Diến biến:

- Tháng 3- 1985, chốp đề ra đường lối cải tổ:+ Đưa đất nước thoát khỏikhủng hoảng

Goóc-ba-+ Khắc phục những sai lầm

và xây dựng chủ nghĩa xãhội đúng nghĩa

c) Kết quả:

- Do thiếu chuẩn bị, công cuộc cải tổ nhanh chóng lâmvào tình trạng bị động, khó khăn và bế tắc, đất nước ngày càng khủng hoảng và rối loạn

- 19/8/1991 Đảng cộng sản

LX bị đình chỉ hoạt động vàNhà nước liên bang hầu như

tê liệt

Hỏi: Quá trình tan rã của Liên

bang Xô viết ?

Hỏi: Nguyên nhân sự sụp đỗ chế

độ XHCN ở LX và Đông Âu ?

GV: Trực quan lược đồ các nước

SNG

Hỏi: SNG gồm các quốc gia nào?

Xác định các quốc gia này trên

lược đồ?

Hỏi: Với sự kiện này buộc

Goóc-Ba-Chốp phải có quyết định gì?

- Ngày 21/12/1991 những ngườilãnh đạo 11 nước cộng hoàtrong liên bang kí kết hiệp địnhgiải tán Liên Bang Xô Viết vàthành lập cộng đồng các quốcgia độc lập (SNG)

- Mô hình CNXH xây dựng có

nhiều sai sót

- Chậm sữa chữa thay đổi trướcbiến đổi tình hình thế giới

- Những sai lầm về sự tha hóabiến chất của một số nhà lãnhđạo

- Hoạt động chống phá các thếlực chống CNXH trong vàngoài nước

=> Đây là mô hình CNXH chưakhoa học

- Trực quan lược đồ các nướcSNG

- Nga Ucraina; Bêlôrutxia;

Cadăcxtan; Mônđôva; Acmênia;

Adecbaidan; Cưrơgưxtan;

Tuốcmênixtan; Udơbêkixtan;

Tatgikixtan (Gồm 11 quốc gia)

Ngày 25/12/1991 Goóc Ba Chốp từ chức Chế độ XHCN ởLiên Xô tan rã sau 74 năm tồntại

Ngày 21 12 1991, 11 nướccộng hòa ký hiệp định vềgiải tán Liên bang và thànhlập cộng đồng các quốc giađộc lập (SNG)

nước Đông Âu Hỏi: Cuối năm 70 đầu những

năm 80 của thế kỷ XX các nước

Đông Âu lâm vào tình trạng gì ?

Hỏi: Khủng hoảng đỉnh cao ở

Đông Âu diễn ra ra sao?

* Lợi dụng khủng hoảng, các thế

lực đế quốc bên ngoài ra sức kích

động quần chúng chống phá đòi

đa nguyên chính trị, tiến hành

tổng tuyển cử tự do nhằm loại bỏ

+ Chính trị: Mất ổn định

- Tới 1988 cuộc khủng hoảnglên tới đỉnh cao khởi đầu từ BaLan rồi lan nhanh sang các nướckhác

- Qua các cuộc tổng tuyển cử,

- Các nước Đông Âu lâmvào tình trạng khủng hoảngkinh tế và chính trị gay gắt

- Đến 1988 cuộc khủnghoảng lên tới đỉnh cao khởiđầu từ Ba Lan rồi lan nhanhsang các nước khác

Hỏi: Kết quả của sự khủng hoảng

là gì ?

* Tình huốn6: Trong giờ học

có 2 học sinh đùa nghịch -> làm

thế nào?

=> Cách giải quyết: Yêu cầu

lớp giữ trật tự, nhắc 2 học sinh

đùa nghịch cuối giờ ở lại

Hỏi: Sự sụp đỗ của CNXH ở LX

và Đông Âu đưa đến hậu quả gì

Hỏi: Nguyên nhân nào dẫn tới sự

tan rã của chế độ XHCN

các lực lượng đối lập thắng cử,giành được chính quyền nhànước còn các đảng cộng sản đềuthất bại Chính quyền mới ởĐông Âu đều tuyên bố từ bỏ

chủ nghĩa xã hội, thực hiện đanguyên về chính trị và chuyểnnến kinh tế theo cơ chế thịtrường với nhiều thành phần sởhữu Tên nước thay đổi, nóichung đều gọi là các nước cộnghòa

- Mô hình CNXH có nhiềukhuyết tật và thiếu sót

- Sự chống phá của CNĐQ vàcác thế lực phản động…

- ĐCS các nước Đông Âumất đi quyền lãnh đạo, thựchiện đa nguyên chính trị,chính quyền mới tuyên bố từbỏ CNXH…

=> Năm 1989 chế độ XHCNsụp đổ ở hầu hết các nướcĐông Âu

* Nguyên nhân:

- Mô hình CNXH rập khuôncó nhiều khuyết tật và thiếusót

- Những sai lầm về sự thahóa biến chất của một số nhàlãnh đạo

- Chậm sữa chữa thay đổitrước biến đổi tình hình thếgiới

Học bài, chuẩn bị trước bài 3: Quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan

rã của hệ thống thuộc địa

Nhận xét tiết học:

Duyệt tổ trưởng chuyên môn

Chương II:

CÁC NƯỚC Á, PHI, MĨ LA-TINH TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Bài 3: QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG

DÂN TỘCVÀ SỰ TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức

- Biết được một số nét chính về quá trình giành độc lập ở các nước Á, Phi, Mĩ la-tinh từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến những năm 60 của thế kỷ XX, từ giữa những năm 70 đến

- Trò: tài liệu tham khảo

III Tiến trình bài dạy

1 Ổn định lớp: 1’

2 Kiểm tra bài cũ:5’

- Nêu những nguyên nhân dẫn đến sự tan rã của chế độ XHCN ở Liên xô và Đông Âu?

3)Bài mới: 39’

* Giới thiệu bài: 1’

Sau chiến tranh thế giới thứ hai, cao trào đấu tranh giải phóng dân tộc diễn ra rất sôi nổi

ở châu Á, châu Phi, Mĩ La-tinh làm cho hệ thống thuộc địa của CNĐQ tan rã từng maan4 lớn và

đi tới sự sụp đỗ hoàn toàn

Cao trào đấu tranh này chia làm 3 giai đoạn chính:

- Giai đoạn 1: Từ 1945 đến những năm 60 của thế kỉ XX

- Giai đoạn 2: Từ giữa những năm 60 đến giữa những năm 70 của thế kỉ XX

- Giai đoạn 3: Từ giữa những năm 70 đến giữa những năm 90 của thế kỉ XX

12’

I Giai đoạn từ năm 1945 đến giữa những năm 60 của thế kỷ XX

Đặc điểm chung:

- Khu vực đông dân, nguồn lao

động dồi dào, lãnh thổ rộng

lớn, giàu TNTN.

- Từ sau ctrtgt2, hầu hết các

nước khu vực này đều giành

được độc lập và bắt tay vào

công cuộc xây dựng, cũng cố

nền độc lập về kinh tế, chính trị,

nhằm thpat1 khỏi sự khống chế,

lệ thuộc các thế lực đế quốc bên

ngoài, đặc biệt là Mĩ.

Hỏi: Phong trào đấu tranh giành

độc lập ở Á, Phi, Mĩ la-tinh

trong giai đoạn từ 1945 đến

những năm 60 của thế kỷ XX

diễn ra như thế nào?

Hỏi: Diễn biến của phong trào

này đưa đến kết quả ra sao?

- Khởi đầu từ ĐNA giành thắnglợi ( In-đô-nê-xi-a, Việt Nam,Lào,

- Phong trào sau đó lan sangNam Á, Bắc Phi như Ấn Độ, AiCập và An-giê-ri,…

- Năm 1960 là “ Năm Châu Phi”

với 17 nước ở lục địa này tuyên

bố độc lập

- Ngày 1-1-1959, cách mạng Cu-ba thắng lợi

- Đến giữa những năm 60 củathế kỷ XX, hệ thống thuộc củaCNĐQ căn bản sụp đổ

* Diễn biến:

- Khởi đầu từ ĐNA giànhthắng lợi ( In-đô-nê-xi-a, ViệtNam, Lào,

- Phong trào sau đó lan sangNam Á, Bắc Phi như Ấn Độ,

Ai Cập và An-giê-ri,…

- Năm 1960 là “ Năm ChâuPhi” với 17 nước ở lục địa nàytuyên bố độc lập

- Ngày 1-1-1959, cách mạngCu-ba thắng lợi

* Kết quả:

- Đến giữa những năm 60 củathế kỷ XX, hệ thống thuộc củaCNĐQ căn bản sụp đổ

8’

II Giai đoạn từ giữa những năm 60 đến giữa những năm

70 của thế kỷ XX:

Hỏi: Nét nổi bật của phong trào

đấu tranh giành độc lập dân tộc

từ giữa những năm 60 đến giữa

những năm 70 của TK XX ?

Hỏi: Ý nghĩa của sự này?

G/v yêu cầu h/s xác định vị trí 3

nước Ghi-ne-bít-xao,

Ăng-gô-la, Mô-dăm-bích trên lược đồ

Châu phi

- Phong trào đấu tranh lật đổ

ách thống trị của thực dân BĐN,giành độc lập ở 3 nước: Ăng-gô-la, Mô-dăm-bích, Ghi-nêBít-xao

- Thắng lợi quan trọng của phong trào giải phóng dân tộc ở Châu Phi

- Phong trào đấu tranh lật đổách thống trị của thực dânBĐN, giành độc lập ở 3 nước:Ăng-gô-la, Mô-dăm-bích,Ghi-nê Bít-xao

=> Thắng lợi quan trọng củaphong trào giải phóng dân tộc

ở Châu Phi

90 của thế kỷ XX.

Hỏi: Trong thời kỳ này CNTD

tồn tại dưới hình thức nào?

Hỏi: Thế nào là chủ nghĩa

Apacthai ?

* Tình huống: Đang giờ học,

- Trong thời kỳ này CNTD chỉ

còn tồn tại dưới hình thức CNphân biệt chủng tộc (A-pac-thai) ở 3 nước miền động ChâuPhi: Rô-đê-di-a, Tây Nam Phi,

CH Nam Phi

- Sự phân biệt chủng tộc Đây làchính sách phân biệt chủng tộc cực đoan và tàn bạo của Đảng quốc dân, chính đảng da trắng

- Đấu tranh chống CN phânbiệt chủng tộc (A-pac-thai):Rô-đê-di-a, Tây Nam Phi, CHNam Phi

1 học sinh nam ném thư cho

học sinh nữ -> làm thế nào?

=> Cách giải quyết: Xuống

chỗ học sinh nữ, yêu cầu đưa

tờ giấy, xem và cất đi, tiếp tục

giảng bài, sau đó gặp riêng 2

học sinh để nhắc nhở

Hỏi: Bọn cầm quyền da trắng

thi hành chủ nghĩa Apathai

nhằm mục đích gì ?

Hỏi: Cuộc đấu tranh của người

da đen chống CN A-pac-thai

diễn ra như thế nào?

Hỏi: Sau khi hệ thống thuộc địa

bị sụp đổ nhiệm vụ của nhân

dân các nước Châu á, Phi,

Mỹ-la-tinh là gì?

Hỏi: Những thắng lợi ấy có ý

nghĩa như thế nào?

cầm quyền ở Nam Phi thực hiện

1948, chủ trương tước đoạt mọi quyền cơ bản về kinh tế, chính trị, xã hội của người da đen ở đây và các dân tộc châu Á, đặc biệt là người Ấn Độ

- Nhà cầm quyền da trắng ở nam Phi ban hành hơn 70 đạo luật phân biệt chủng tộc, đối xử tước quyền làm người của người da đen và da màu Buộc họ sống riêng biệt, cách li hoàn toàn với người da trắng được ghi vào hiến pháp

- Củng cố sự thống trị lâu dài của thực dân da trắng ở Nam Phi, đẩy nhân dân châu Phi vào cảnh tối tăm, lạc hậu, phục vụ quyền lợi cho người da trắng

- Sau nhiều năm đấu tranhngoan cường của người da đen,chế độ phân biệt chủng tộc đã bịxóa bỏ và người da đen đượcquyền bầu cử và các quyề tự dodân chủ khác Cuộc đấu tranhgiành được thắng lợi ở Rô-đê-di-a năm 1980 (nay là Cộng hòaDim-ba-bu-ê), ở Tây Nam Phinăm 1990 – sào huyệt lớn nhất

và cuối cùng của chế độ thai N Man-đê-la được bầulàm tổng thống người da đenđầu tiên ở Cộng hòa Nam Phinăm 1994

- Các nước Châu á, Phi, tinh đã đấu tranh kiên trì củng

Mỹ-la-cố độc lập, xây dựng và phát triển đất nước để khắc phục đói nghèo

- Chấm dứt chế độ phân biệtchủng tộc tồn tại hơn 3 thế kỉ

- Hệ thống thuộc địa của CNĐQsụp đổ hoàn toàn

- Chế độ phân biệt chủng tộc

đã bị xóa bỏ và người da đenđược quyền bầu cử và cácquyề tự do dân chủ

- Cuộc đấu tranh giành đượcthắng lợi ở Rô-đê-di-a năm

1980 Tây Nam Phi năm 1990– sào huyệt lớn nhất và cuốicùng của chế độ A-pác-thaixóa bỏ

4 Củng cố: 5’’

Hãy nêu các giai đoạn của phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc và một số sự kiện tiêu biểu ?

Hoàn thiện bảng biểu:

Từ năm 1945 đến giữa những

năm 60

Từ giữa những năm 60 đến

giữa những năm 70

Từ giữa những năm 70 đến

giữa những năm 90

5 Dặn dò:1’

Học bài - trả lời các câu hỏi sgk

Duyệt tổ trưởng chuyên môn

Tuần: 05 Ngày soạn: / /

Tiết: 05 Ngày dạy: / /

Bài 4: CÁC NƯỚC CHÂU Á I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức - Biết được tình hình chung của các nước Châu Á sau chiến tranh thế giới thứ hai - Trình bày được những nét nổi bật của Trung Quốc qua các giai đoạn phát triển 2 Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát lược đồ, tư duy tổng hợp, đánh giá nhận định, so sánh

3 Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Tinh thần đoàn kết quốc tế hợp tác cùng phát triển đặc biệt là đoàn kết với các nước trong khu vực để cùng hợp tác phát triển, xây dựng xã hội giàu đẹp, công bằng, văn minh

II Chuẩn bị.

- Thầy:

+ Bản đồ Châu á, bản đồ Trung Quốc

- Trò:

+ Sưu tầm những tư liệu liên quan đến bài học

III Tiến trình bài dạy.

1 Ổn định lớp: 1’

2 Kiểm tra bài cũ: 5’

Em hãy nêu các giai đoạn phát triển của phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của các nước Châu á, Phi, Mỹ-la-tinh (từ 1945 đến nay)

3)Bài mới: 39’

* Giới thiệu bài: 1’

Châu Á với diện tích và dân số đông nhất thế giới

Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay, châu Á có nhiều biến đổi sâu sắc, trải qua

quá trình đấu tranh lâu dài, gian khổ các dân tộc châu Á đã giành được độc lập Từ đó đến nay các nước đang ra sức cũng cố độc lập, phát triển kinh tế và xã hội Hai nước lớn nhất châu Á là Trung Quốc và Ấn Độ đã đạt được những thành tựu to lớn trong công cuộc phát triển kinh tế, xã hội, vị thế các nước này ngày càng lớn trên trường quốc tế

Hôm nay chúng ta học bài 4: các nước Châu Á

1 Phong trào đấu tyranh giải phóng dân tộc châu A ( từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến đầu những năm 50)

Giới thiệu: Vài nét chung về

tình hình châu Á - Là vùng đông dân cư nhất thế giới, bao gồm những nước có

lãnh thổ rộng lớn với nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú

Từ cuối TK XIX, hầu hết các nước châu lục này đã trở thành những nước thuộc địa, ½ thuộc địa và là thị trường chủ yếu các nước TB Âu – Mĩ, chịu sự bóc

Hỏi: Từ sau CTTG thứ hai đến

nay tình hình Châu Á như thế

nào

Hỏi: Từ nửa sau thế kỷ XX đến

nay tình hình Châu Á như thế

GV: Nhật Bản được coi là

cường quốc công nghiệp,

Singapo và Hàn quốc được

mệnh danh là “con rồng châu

Á” đủ sức cạnh tranh với các

cường quốc bên ngoài, từ đó

nhiều người dự đoán rằng “ thế

kỉ XXI là thế kỉ của châu Á”.

GV: Nguyên nhân nào giúp Ấn

độ đạt được những thành công

đó?

GV giải thích : “ Cách mạng

xanh” là đưa khoa học vào nông

nghiệp, lai tạo giống mới, tưới

tiêu hiện đại …

lột, nô dịch nặng nề của CNTD

- Sau Chiến tranh thế giới thứ

hai, một cao trào giải phóng dântộc đã diễn ra ở châu Á Cuối

1950 đa số các quốc gia đã đấutranh và giành được độc lập dântộc: Trung Quốc, Ấn Độ,Inđônêxia…

- Nửa sau thế kỷ XX tình hình Châu Á không ổn định bởi nhiều cuộc chiến tranh xâm lược của CNĐQ, xung đột, li khai, khủng bố

+ Mưu đồ duy trì ách thống trịcủa các nước đê quốc

+ Chiếm giữ các vị trí chiếnlược

+ Ngăn chặn và chống pháphong trào cách mạng trong khuvực

- Các nước đều ra sức phát triểnkinh tế trở thành các cườngquốc: Nhật bản, Hàn Quốc,Singapo Ấn Độ là tiêu biểuvới cuộc “cách mạng xanh”

trong nông nghiệp, sự phát triểncủa công nghiệp phần mềm, cácngành công nghiệp thép, xe hơi,

Độ, In-đô-nê-xia

2 Tình hình châu A từ nữa cuối thế kỉ XX đến nay.

- Nửa sau thế kỷ XX tình hình Châu Á không ổn định bởi nhiều cuộc chiến tranh xâm lược của CNĐQ, xung đột, li khai, khủng bố

- Trở thành các cường quốc:Nhật bản, Hàn Quốc,Singapo Ấn Độ là tiêu biểuvới cuộc “cách mạng xanh”trong nông nghiệp, phát triểncông nghiệp phần mềm, cácngành công nghiệp thép, xe hơi,

…

1 Sự ra đời của nước CHND Trung Hoa

Dùng bản đồ giới thiệu về đất

nước Trung Quốc

Em biết gì về đất nước Trung

quốc?

Hỏi: Sau cuộc kháng Nhật cứu

- Tiếp giáp Việt Nam từ phíanam, diện tích 9,5 triệu km2, dân

nước tình hình Trung Quốc như

thế nào

Hỏi: Nước CHND Trung Hoa

ra đời thời gian nào

GV : Trực quan giới thiệu cho

HS ảnh chủ tịch Mao Trạch

Đông tuyên bố thành lập nước

Cộng hoà nhân dân Trung Hoa

GV: Trực quan giới thiệu cho

HS lược đồ nước Cộng hoà

nhân dân Trung Hoa sau ngày

thành lập

Hỏi: Sự kiện này có ý nghĩa

như thế nào ?

* Tình huống: Đang giảng

bài, 2 học sinh nam đánh nhau

-> làm thế nào?

=> Cách giải quyết: Yêu cầu

1 trong 2 chuyển chỗ khác rồi

tiếp tục giảng

Hỏi: Trung Quốc đã đề ra

đường lối cải cách, mở cửa như

Ý nghĩa của những thành tựu đó

hoà nhân dân Trung Hoa ra đời

- Trực quan ảnh chủ tịch MaoTrạch Đông

- Trực quan lược đồ nước Cộnghoà nhân dân Trung Hoa saungày thành lập

+ Đưa Trung Quốc bước vào kỷnguyên độc lập, tự do

+ Hệ thống các nước nối liền từ

Âu sang Á

* Chủ trương: Xây dựng

CNXH mang màu sắc TQ, lấyphát triển kinh tế làm trungtâm

* Thành tựu:

- Kinh tế: phát triển nhanhchóng, đạt tốc độ tăng trưởngcao nhất thế giới

- Đối ngoại: củng cố địa vị đất nước trên trường quốc tế

- Kinh tế TQ phát triển nhanh

Mao Trạch Đông tuyên bố sự

ra đời nước CHND Trung Hoa

* Ý nghĩa:

+ Đưa Trung Quốc bước vào

kỷ nguyên độc lập, tự do+ Hệ thống các nước nối liền

từ Âu sang Á

2 Mười năm xây dựng đầu xây dựng chế độ mới ( 1949- 1959)

* Thành tựu:

- Kinh tế: phát triển nhanhchóng, đạt tốc độ tăng trưởngcao nhất thế giới

- Đối ngoại: củng cố địa vị đấtnước trên trường quốc tế

4.Củng cố: 5’

- Khái quát nội dung bài học

- Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi sgk

5 Dặn dò: 1’

- Học bài theo câu hỏi sgk, chuẩn bị trước bài 5

Duyệt tổ trưởng chuyên môn

Tuần: 06 Ngày soạn: / /

Tiết: 06 Ngày dạy: / /

Bài 5: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Biết được tình hình chung của các nước Đông Nam Á trước và sau năm 1945

- Hiểu được hoàn cảnh ra đời của tổ chức ASEAN và mục tiêu hoạt động của tổ chức này

- Trình bày được quá trình phát triển của tổ chức ASEAN từ khi thành lập cho đến nay

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phân tích, khái quát tổng hợp sự kiện lịch sử và kỹ năng sử dụng bản đồ cho học sinh

3 Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Thông qua bài giảng học sinh thấy tự hào về những thành tựu mà nhân dân các nước ĐNA đạt được trong thời gian gần đây

- Để phát huy những thành quả đã đạt được, các nước ĐNA cần củng cố và tăng cường sự đoàn kết hữu nghị và hợp tác phát triển giữa các nước trong khu vực

II Chuẩn bị

- Giáo viên:

+ Lược đồ khu vực ĐNA

+ Tranh ảnh về hoạt động của tổ chức ASEAN

- Học sinh:

+ Tài liệu, tranh ảnh có liên quan đến bài học

III Tiến trình bài dạy

Ổn định lớp: 1’

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

Trình bày những thành tựu mà nhân dân Trung Quốc đạt được trong công cuộc cải cách

sau năm 1945:

G/v dùng lược đồ Châu á hoặc

ĐNA giới thiệu

Hỏi: Cho biết tình hình ĐNA

trước CTTG II?

G/v giảng về Thái Lan

- Trước CTTG II hầu hết làthuộc địa của tư bản phươngtây

Hỏi: Sau CTTG II tình hình

ĐNA như thế nào?

G/v giảng về CMT8/1945 ở

Việt Nam, CM “Tula” ở Lào

- Sau khi phát xít Nhật đầu hàngđồng minh một loạt các nướcĐNA nổi dậy giành chínhquyền

+ In-đô-nê-xia 8/1945+ Việt Nam 8/1945+ Lào 10/1945

- Sau khi phát xít Nhật đầuhàng đồng minh một loạt cácnước ĐNA nổi dậy giànhchính quyền

+ In-đô-nê-xia 8/1945+ Việt Nam 8/1945+ Lào 10/1945

Hỏi: Sau khi một số nước giành

được độc lập tình hình khu vực

này ra sao?

- Các nước ĐQ trở lại xâm lượcnhân dân In-đô-nê-xia, ViệtNam, Lào, tiến hành khángchiến

- Các nước ĐQ trở lại xâmlược nhân dân In-đô-nê-xia,Việt Nam, Lào, tiến hànhkháng chiến

Hỏi: Trong bối cảnh“Chiến

tranh lạnh” tình hình ĐNA căng

thẳng vì sao?

G/v: Giảng về hành động, mục

đích của Mĩ, Anh, Pháp khi

thành lập khối quân sự SEATO

- Trong bối cảnh “Chiến tranhlạnh” tình hình ĐNA trở lêncăng thẳng do chính sách canthiệp của Mỹ”

- Tháng9/1945 khối quân sựĐNA SEATO được thành lậpnhằm:

+ Ngăn chặn CNXH+ Đẩy lùi phong trào đấu tranhgiải phóng dân tộc

- Trong bối cảnh “Chiến tranhlạnh” tình hình ĐNA trở lêncăng thẳng do chính sách canthiệp của Mỹ”

- Tháng9/1945 khối quân sựĐNA SEATO được thành lậpnhằm:

+ Ngăn chặn CNXH+ Đẩy lùi phong trào đấu tranhgiải phóng dân tộc

Hỏi: Tình hình đó tác động như

thế nào đến chính sách đối

ngoại của các nước trong khu

vực ĐNA?

G/v: Như vậy từ cuối những

năm 1950 đường lối đối ngoại

của các nước trong khu vực

ĐNA bị phân hoá rõ rệt

* Sự phân hoá trong đường lốiđối ngoại:

+ Thái Lan, Phi-líp-pin gia nhậpkhối NATO

+ Mỹ xâm lược Việt Nam, Lào,Cam-pu-chia ndân 3 nước ĐDđứng lên chống Mỹ

+ In-đô-nê-xia, Miến Điện thihành đường lối hoà bình trunglập

* Sự phân hoá trong đườnglối đối ngoại:

+ Thái Lan, Phi-líp-pin gianhập khối NATO

+ Mỹ xâm lược Việt Nam,Lào, Cam-pu-chia ndân 3nước ĐD đứng lên chống Mỹ+ In-đô-nê-xia, Miến Điện thihành đường lối hoà bình trunglập

ASEAN

1 Hoàn cảnh và sự thành lập:

Hỏi: Tổ chức hiệp hội các nước

ĐNA ASEAN ra đời trong hoàn

cảnh nào?

- Sau khi giành được độc lậpmột số nước ĐNA có nhu cầuhợp tác phát triển

- Sau khi giành được độc lậpmột số nước ĐNA có nhu cầuhợp tác phát triển

G/v: bổ sung thêm

Hỏi: Hiệp hội ASEAN được

thành lập vào thời gian nào lúc

đầu có bao nhiêu thành viên? kể

tên các thành viên đầu tiên ấy?

- Ngày 8/8/1967 ASEAN ra đờigồm 5 nước: In-đô-nê-xia, TháiLan, Ma-lai-xia, Phi-líp-pin,Sin-ga-po

- Ngày 8/8/1967 ASEAN rađời gồm 5 nước: In-đô-nê-xia,Thái Lan, Ma-lai-xia, Phi-líp-pin, Sin-ga-po

2 Mục tiêu hoạt động:

Hỏi: Tuyên bố Băng Cốc đã xác

định mục tiêu hoạt động của

ASEAN là gì?

G/v: HN ra bản tuyên ngôn

thành lập ASEAN sau này được

coi là tuyên bố Băng Cốc

- Phát triển kinh tế - văn hoáthông qua sự hợp tác hoà bìnhổn định giữa các thành viên

- Phát triển kinh tế - văn hoáthông qua sự hợp tác hoà bìnhổn định giữa các thành viên

3 Nguyên tắc

Hỏi: Nguyên tắc cơ bản trong

quan hệ ASEAN là gì?

- Tôn trọng chủ quyền, toàn vẹnlãnh thổ, không can thiệp vàonội bộ của nhau

- Giải quyết các tranh chấp bằngbiện pháp hoà bình

- Hợp tác và phát triển

- Tôn trọng chủ quyền, toànvẹn lãnh thổ, không can thiệpvào nội bộ của nhau

- Giải quyết các tranh chấpbằng biện pháp hoà bình

- Hợp tác và phát triển

4 Quan hệ giữa Việt ASEAN

Nam-Hỏi: Quan hệ giữa Việt Nam và

ASEAN như thế nào?

G/v: Giới thiệu trụ sở ASEAN

- Trước 1979 là quan hệ đốiđầu

- Cuối thập kỷ 80 chuyển từđối đầu sang “đối thoại” hợptác cùng phát triển

triển thành “ASEAN 10”:

Hỏi:Thành viên thứ 6 của

ASEAN là quốc gia nào?

=> Hiện nay ASEAN có 10 nước

G/v chỉ trên bản đồ để học sinh

xác định rõ được vị trí của

Bru-nây

Hỏi: Vậy còn 1 nước chưa gia

nhập vào tổ chức này đó là nước

nào?

- Đông Timo

- Hoạt động chủ yếu.

Hỏi: Những hoạt động chủ yếu

của ASEAN hiện nay là gì?

+ Hợp tác kinh tế, xây dựng 1khu vực ĐNA hoà bình, ổn định

để cùng nhau phát triển phồnvinh

+ Hợp tác kinh tế, xây dựngmột khu vực ĐNA hoà bình,ổn định để cùng nhau pháttriển phồn vinh

G/v giới thiệu tranh hội nghị

cấp cao ASEAN VI họp tại Hà

Nội

* Tình huống: Đang giảng

bài, một học sinh nữ kêu rú lên

vì có học sinh nam bỏ con

thạch sùng vào ngăn bàn ->

làm thế nào?

=> Cách giải quyết: Yêu cầu

học sinh đó tự giác nhặt con

+ 1992 KV mậu dịch chung củaĐNA ra đời (AFTA)

+ 1994 lập diễn đàn khu vực với

sự tham gia của 23 quốc gia(ARF) để hợp tác phát triển

=> Lịch sử ĐNA bước sang 1chương mới

+ 1992 KV mậu dịch chungcủa ĐNA ra đời (AFTA)+ 1994 lập diễn đàn khu vựcvới sự tham gia của 23 quốcgia (ARF) để hợp tác pháttriển

=> Lịch sử ĐNA bước sang 1chương mới

thạch sùng đem ra hành lang

bỏ vào thùng rác và trở lại lớp

học

4 Củng cố: 5’

- Trình bày tình hình các nước ĐNA trước và sau 1945 ?

- Trình bày Sự ra đời, mục đích hoạt động và quan hệ ASEAN với VN ?

- Tại sao có thể nói “Từ đầu những năm 90 của thế kỷ XX một chương mới đã mở ra trong lịch

sử KV ĐNA?

- Lập bảng thống kê theo mẫu sau:

3 Phi-líp-pin

5 Dặn dò về nhà: 1’

+ Học bài - Trả lời các câu hỏi

Bài 6: CÁC NƯỚC CHÂU PHI

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức

- Biết được tình hình chung của các nước Châu Phi sau chiến tranh thế giới thứ hai

- Trình bày được kết quả cuộc đấu tranh của nhân dân Nam Phi chống chế độ phân biệt chủng tộc ( A-pác-thai )

+ Tài liệu, tranh ảnh về Châu Phi

III Tiến trình bài dạy

1 Ổn định lớp: 1’

2 Kiểm tra bài cũ:5’

- Trình bày về hoàn cảnh ra đời và mục tiêu hoạt động của ASEAN ?

3 Bài mới: 39’

* Giới thiệu bài: 1’

Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở

châu Phi phát triển mạnh, hầu hết các nước châu Phi đã giành được độc lập Nhưng trên con

đường phát triển, các nước châu Phi còn gặp nhiều khó khăn, vấn đề chủ yếu của các nước này hiện nay là chống đói, nghèo, lạc hậu

1 Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc.

Hỏi: Sau chiến tranh TGII

phong trào đấu tranh giải phóng

dân tộc ở Châu Phi diễn ra như

Hỏi: Cộng hoà Ai cập ra đời

vào thời gian nào?

- 18/6/1953 Cộng hoà Ai cập rađời

+ 1954 - 1962 An-giê-ri đấutranh giành độc lập

+ 18/6/1953 Cộng hoà Ai cập

ra đời

+ 1954 - 1962 An-giê-ri đấutranh giành độc lập

Hỏi: Kể tên và thời gian của 17

nước Châu Phi giành được độc

Hỏi: Sau khi giành được độc

lập các nước Châu Phi đã xây

dựng đất nước và phát triển

KTXH như thế nào?

- Trong công cuộc XD đất nước KTXH đã thu được nhiều thành tích

- Đạt được nhiều thành tíchnhưng Châu Phi vẫn nằmtrong tình trạng đói nghèo, lạchậu bệnh tật

Cho biết những dẫn chứng

chứng tỏ sự kém phát triển của

châu Phi ?

+ 1/4 dân số đói kinh niên+ 32/57 Quốc gia nghèo nhấtthế giới

- Từ cuối thập kỷ 80 xung độtsắc tộc và nội chiến xảy ranhiều nơi

+ 1/4 dân số đói kinh niên+ 32/57 Quốc gia nghèo nhấtthế giới

- Từ cuối thập kỷ 80 xung độtsắc tộc và nội chiến xảy ranhiều nơi

G/v bổ sung thêm

Hỏi: Được sự giúp đỡ của cộng

đồng Quốc tế và LHQ các nước

Châu Phi tìm cách khắc phục

khó khăn bằng cách nào?

- Tổ chức thống nhất Châu Phiđược thành lập - Tổ chức thống nhất Châu Phi được thành lập nay là liên minh

Châu Phi (AV) được thành lập nhằm khắc phục xung đột và nghèo đói

1- Khái quát:

G/v treo lược đồ Châu Phi yêu

cầu học sinh xác định vị trí Nam

Phi

* Tình huống: Trong giờ học,

1 học sinh đứng dậy: “Thầy

dạy nhanh quá” ?

=> Cách giải quyết: Bài học

hôm nay hơi dài, thầy sẽ cố

gắng nói chậm hơn, nhưng các

em cũng cần tập trung nghe

+ 1961 CH Nam Phi ra đời

2 Cuộc đấu tranh chống chế

độ phân biệt chủng tộc ở CH Nam phi:

* Nội dung chính sách phân biệt

chủng tộc của người da trắng ở

Nam Phi đối với người da đen

là gì?

Hỏi: Người da đen Nam Phi đã

tiến hành đấu tranh như thế

nào?

- Người da đen không có

quyền

- Dưới sự lãnh đạo ANC người

da đen bền bỉ đấu tranh

- Trong 3 thế kỷ chính quyềnthực dân da trắng thực hiệnchế độ phân biệt chủng tộc tànbạo

Hỏi: Quá trình đấu tranh ấy đã

thu được kết quả như thế nào? - Dưới sự lãnh đạo của “ĐH dântộc phi” (ANC) người da đen đã

kiên trì đấu tranh chống nghĩaA-pác-thai

- Dưới sự lãnh đạo của “ĐHdân tộc phi” (ANC) người dađen đã kiên trì đấu tranhchống nghĩa A-pác-thai

G/v kể chuyện về Nenxơn

Mandela

Sự kiện đó có ý nghĩa như thế

nào?

- 1993 chính quyền tuyên bốxoá bỏ chủ nghĩa phân biệtchủng tộc

- 1993 chính quyền tuyên bốxoá bỏ chủ nghĩa phân biệtchủng tộc

- 4/1994 Nenxơn Mandelađược bầu làm tổng thống

Cộng hoà Nam Phi

Hỏi: Hiện nay Cộng hòa Nam

Phi có sự phát triển KTXH như

thế nào?

- Hiện nay Nam Phi là nước có

thu nhập trung bình trên thếgiới Chính quyền mới đã đưa rachiến lược kinh tế vĩ mô để cảithiện đời sống cho nhân dân

- Hiện nay Nam Phi là nước có thu nhập trung bình trên thếgiới Chính quyền mới đã đưa

ra chiến lược kinh tế vĩ mô để cải thiện đời sống cho nhân dân

G/v giới thiệu một số bức tranh

+ Đọc trước nội dung bài các nước Mĩ la tinh

Bài 7: CÁC NƯỚC MĨ LA-TINH

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Biết được tình hình chung của các nước Mĩ la-tinh sau chiến tranh thế giới thứ hai

- Trình bày được nét chính về cuộc cách mạng Cu-ba và kết quả công cuộc xây dựng

CNXH ở nước này

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ, tổng hợp, phân tích và so sánh

- Rèn cho học sinh kỹ năng sử dụng bản đồ, khai thác tư liệu và tranh ảnh, tổng hợp, sosánh, phân tích các sự kiện

3.Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Tinh thần đoàn kết và ủng hộ phong trào cách mạng của các nước Mĩ la tinh

- Từ cuộc đấu tranh kiên cường bất khuất của nhân dân Cu ba và những thành tựu to lớntrong công cuộc xây dựng, giáo dục học sinh thêm yêu quý, đồng cảm và ủng hộ nhân dân Cu bachống âm mưu bao vây cấm vận của Mĩ

II Chuẩn bị

III Tiến trình bài giảng

1 Ổn định lớp: 1’

2 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Hiện nay các nước Châu phi gặp phải những khó khăn gì trong công cuộc xây dựng đấtnước phát triển kinh tế- xã hội

- Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc ở Cộng hòa Nam Phi đã đạt đượcnhững thắng lợi nào có ý nghĩa lịch sử to lớn ?

3 Bài mới: 39’

* Gới thiệu bài: 1’

Mĩ La-tinh là một khu vực rộng lớn, trên 20 triệu km2 (1/7 diện tích thế giới) gồm 20 nước cộng hoà ( Từ Mê-hi-cô đến cực Nam của châu MĨ), tài nguyên phong phú Từ sau 1945, các nước Mĩ La-tinh không ngừng đấu tranh để cũng cố độc lập, chủ quyền, phát triển kinh tế –

xã hội nhằm thoát khỏi sự lệ thuộc vào đế quốc Mĩ Trong cuộc đấu tranh đó, nổi bật lên tấm

gương nước Cu Ba, điển hình của phong trào cách mạng khu vực Mĩ La – tinh

Hôm nay, chúng ta tìm hiểu bài: Các nước Mĩ La – tinh

15’ G/v treo lược đồ khu vực Mĩ

* Yêu cầu học sinh xác định

khu vực Mĩ la-tinh - Xác định trên lược đồ - Mĩ la-tinh là khu vực rộnghơn 20 triệu km2 gồm 20

nước, kéo dài từ Mêhicô - cựcnam Châu Mĩ

1- Phong trào giải phóng dân tộc

Hỏi: Khác với Châu Á và Châu

Phi, Mĩ la-tinh có nét riêng là

gì?

GV: Sau khi thoát khỏi ách

thống trị thực dân TBN, các

nước Mĩ La-tinh lại rơi vào lệ

thuộc Mĩ và trở thành “ Sân

sau” của ĐQ Mĩ

Hỏi: Em hiểu thế nào “ Sân sau”

=> Mĩ La-tinh trở thành “ Sân

sau” và là thuộc địa kiểu mới

- Với chiêu bài “ Cây gậy lớn và

củ “cà rốt” hay cái gọi là Châu

Mĩ của người Mĩ Mĩ độc chiếm

Mĩ La-tinh làm bàn đạp, trongchính sách xâm lược ra thế giới

- Đầu TK XIX, Mĩ la tinh lệ thuộc và trở thành “sân sau” của Mĩ

Hỏi: Từ sau chiến tranh thế giới

thứ hai đến nay tình hình Mĩ

la-tinh như thế nào?

- Sau ctrtg thứ hai đến nay cáchmạng Mĩ la-tinh có nhiềuchuyển biến mạnh mẽ mở đầu làcách mạng Cu Ba 1959

- Sau ctrtg thứ hai cao trào đấutranh bùng nổ ở Mĩ la-tinh

được ví như “ Lục địa bùng cháy”

- Thập kỷ 60 - 80 một cao tràođấu tranh bùng nổ sôi nổi.

Hỏi: Cao trào đó thu được kết

quả gì ?

- Chính quyền độc tài ở nhiềunước bị lật đổ chính quyền nhândân được thiết lập

- Kết quả: Chính quyền độc

tài bị lật đổ, chính quyền nhândân được thiết lập và tiến hànhnhiều cải cách tiến bộ

Hỏi: Em hãy trình bày cụ thể

những thay đổi của cách mạng

Chilê, Nicaragoa?

* Tình huống: Trong giờ học,

phát hiện học sinh đang làm

bài tập của môn học khác ->

=> Cách giải quyết: Nghiêm

túc nhắc nhở học sinh: “Giờ

nào việc nấy” phải biết sắp

xếp thời gian khoa học thì việc

học tập mới đạt kết quả,

- Ở Chi-lê 9/1970 bầu cử thắnglợi A-gien-đê làm tổng thốngthực hiện cải cách tiến bộ cũng

ở Chilê – Nicaragoa đều thất bại

2 Công cuộc xây dựng và phát triển đất nước của Mĩ la-tinh:

* Thành tựu:

Hỏi: Trong công cuộc xây dựng

đất nước các nước Mĩ la-tinh đã

đạt được những thành tựu gì ?

+ Củng cố độc lập chủ quyền

+ Dân chủ hoá Chính trị+ Cải cách kinh tế+ Thành lập các tổ chức liênminh khu vực để phát triển kinh

tế

+ Củng cố độc lập chủ quyền.+ Dân chủ hoá Chính trị+ Cải cách kinh tế+ Liên minh khu vực để pháttriển kinh tế

Hỏi: Đầu những năm 90 một số

nước Mĩ-la-tinh gặp phải những

khó khăn gì?

- Tăng trưởng kinh tế chậm lại

- Chính trị không ổn định

Hỏi: Tình hình các nước Mĩ

la-tinh hiện nay ra sao ?

- Xác định trên lược đồ - Hiện nay các nước Mĩ la-tinh

đang tìm cách khắc phục, đilên Braxin, Mêhicô là 2 nướccông nghiệp mới

hùng:

1- Khái quát

Hỏi: Em biết gì về đất nước

Cuba ?

G/v: Năm 1492 Côlômbô đặt

chân lên Cuba sau đó Tây Ban

Nha thống trị Cuba hơn 400

năm

- Cuba là đất nước nằm ở vùngbiển Caribê hình dạng như con

cá sấu (rộng 111.000km2, dân số11,3 triệu người (2002)

- Cuba là đất nước nằm ởvùng biển Caribê hình dạngnhư con cá sấu (rộng111.000km2, dân số 11,3 triệungười (2002)

Đến 1902 TBN công nhận độc

lập, nhưng thực tế lại rơi vào

ách thống trị thực dân mới của

Mĩ.

2 Phong trào cách mạng Cuba 1945 đến nay:

a) Hoàn cảnh:

Hỏi: Sau chiến tranh thế giới

thứ II tình hình Cuba như thế

nào?

- Sau chiến tranh thế giới thứ IIđược sự giúp đỡ của Mỹ 3/1952chế độ độc tài quân sự Batixtađược thiết lập

- 3/1952 chế độ độc tài quân

sự Batixta được thiết lập

Hỏi: Chính quyền Batixta đã thi

hành chính sách tiêu cực như

thế nào ?

- Xoá bỏ hiến pháp tiến bộ, bắtgiam người yêu nước

b) Diễn biến cách mạng.

Hỏi: Phong trào đấu tranh

chống chế độ độc tài Batixta đã

diễn ra như thế nào?

- Mở đầu 26/7/1953 có 135thanh niên yêu nước dưới sự chỉ

huy của Phi-Đen-Cat-xtro tấncông pháo đài Môncađa mở đầuthời kỳ khởi nghĩa vũ trang

+ 26/7/1953 có 135 thanh niênyêu nước tấn công pháo đàiMôncađa dưới sự chỉ huy củaPhi-Đen-Cat-xtro, tiến hànhcuộc đấu tranh kiên cường.G/v Cho xem hình ảnh, em biết

gì về Phi-Đen-Cat-xtro ?

- Quan sát + Phi-Đen-Cat-xtro bị bắt+ 1955 được trả tự do ông sangMêhicô

+ 11/1956 ông về nước tiếp tụclãnh đạo cách mạng

+ Sau đó Phi-Đen-Cat-xtro bịbắt

+ 1955 được trả tự do ôngsang Mêhicô

+ 11/1956 ông về nước tiếptục lãnh đạo cách mạng

G/v: 11/1956 Phi-Đen-Cat-xtro

cùng 81 chiến sĩ trên tàu

Granma đổ bộ lên Tỉnh Ôrientê

cũng bị chặn đánh dữ dội các

chiến sĩ hy sinh chỉ còn lại 12

người Nhưng Phi-Đen-Cat-xtro

và các đồng chí của mình kiên

cường tiếp tục chiến đấu ở vùng

rừng núi Xi-e-ra Ma-e-xtơ-ra.

1958 Lực lượng CM lớn mạnh

liên tiếp tiến công địch

Hỏi: Vì sao từ 1958 lực lượng

cách mạng lớn mạnh ?

- Được nhân dân giúp đỡ củanhân dân, phong trào lan ra cảnước

- 1/1/1959 chế độ Batixta bịlật đổ Cách mạng Cu ba thắnglợi

* Ý nghĩa:

Hỏi: Cách mạng Cu ba thành

công có ý nghĩa lịch sử như thế

nào đối với Cu ba và Mĩ

La-tinh

- Mở ra kỉ nguyên mới độc lậpdân tộc gắn liền với CNXH

- Lá cờ đầu trong Ptrgpdt

- Mở ra kỉ nguyên mới độc lậpdân tộc gắn liền với CNXH

- Lá cờ đầu trong Ptrgpdt

c) Cu ba xây dựng chế độ mới:

Hỏi: Sau ngày cách mạng

thành công Phi-Đen-Cat-xtro đã

lãnh đạo nhân dân làm gì ?

- Sau ngày cách mạng thànhcông Cu ba tiến hành cáchmạng dân chủ triệt để:

+ Cải cách ruộng đất, + Quốc hữu hoá các xí nghiệpcủa Tư bản nước ngoài,

+ Xây dựng chính quyền cáchmạng các cấp

+ Xoá nạn mù chữ, phát triểngiáo dục, y tế

Tiến cải cách dân chủ:

+ Cải cách ruộng đất, + Quốc hữu hoá các xí nghiệpcủa Tư bản nước ngoài,

+ Xây dựng chính quyền cáchmạng các cấp

+ Xoá nạn mù chữ, phát triểngiáo dục, y tế

Hỏi: Phi-Đen-Cat-xtro tuyên bố

với thế giới: Cuba tiến lên Chủ

nghĩa xã hội vào thời gian

nào ?

- Tháng 4/1961 tiến lên chủnghĩa xã hội

- Tháng 4/1961 tiến lên chủnghĩa xã hội

Hỏi: Trong công cuộc xây dựng

chủ nghĩa xã hội nhân dân

Cuba thu được kết quả như thế

nào?

=> Bộ mặt đất nước Cuba thay

đổi căn bản và sâu sắc.

+ Xây dựng nền công nghiệpvới cơ cấu hợp lý

+ Nông nghiệp đa dạng+ Giáo dục Y tế, Văn hoá, thểthao phát triển

Hỏi: Cu-ba gặp khó khăn gì từ

khi Liên xô tan rã ?

- Học bài - Trả lời các câu hỏi

- Nêu những nét nổi bật của Mĩ la tinh từ sau chiến tranh thế giới thứ 1945 đến nay ?

Em hãy cho biết về mối quan hệ đoàn kết hữu nghị giữa Việt Nam với lãnh tụ Phiden-Caxtoro,nhân dân Cu ba với Đảng, chính phủ nhân dân ta

- Chuẩn bị bài kiểm tra 1 tiết

Duyệt tổ trưởng chuyên môn

Tuần: 09 Ngày soạn: / /

ĐỀ KIỂM TRA: 1 TIẾT

I/ MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA

- Nhằm kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức phần lịch sử thế giới trong học kỳ I lớp 9, sovới yêu cầu của chương trình Từ kết quả kiểm tra các em tự đánh giá mình trong việc học tậpnội dung trên, từ đó điều chỉnh hoạt động học tập trong các nội dung sau

- Thực hiện yêu cầu trong phân phối chương trình của sở giáo dục và đào tạo

- Đánh giá quá trình giảng dạy của giáo viên, từ đó điều chỉnh phương pháp, hình thứcdạy học nếu cần thiết

II/ HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA

- Hình thức: trắc nghiệm và tự luận

III/ THIẾT LẬP MA TRẬN.

Chủ đề 1:

Các nước Châu Á - Trình bày tình

hình chung các nước Châu Á saunăm 1945

- Nêu hoàn cảnh

ra đời, mục tiêu hoạt động của tổ

chức ASEAN

Tại sao nói những năm 90 của thế kỷ

XX một chương mới mở ra trong lịch sử khu vực Đông Nam Á

Chủ đề 2:

trào đấu tranh giảiphóng dân tộc ở Châu Phi

Họ và tên

-Lớp

-Học sinh trường:

-Kiểm tra định kỳ lần I Năm học 2014-2015

Ngày kiểm tra:

-Phòng :

-MÔN: SỬ 9

( Thời gian làm bài phút)

Nội dung đề

Câu 1: (2điểm)Trình bày tình hình chung các nước Châu Á sau năm 1945?

Câu 2: (3điểm)Nêu hoàn cảnh ra đời, mục tiêu hoạt động của tổ chức ASEAN ?

Câu 3: (3điểm) Tại sao nói những năm 90 của thế kỷ XX một chương mới mở ra trong

lịch sử khu vực Đông Nam Á?

Câu 4: (2điểm) ) Phân tích phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở Châu Phi) ?

BÀI LÀM

- -

-

-

- -

-

- -

-Đề chính thức

TRƯỜNG THCS TÂN THÀNH A KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN I

Môn: SỬ – Lớp 9

HƯỚNG DẪN CHẤM

(Hướng dẫn chấm gồm có 01 trang)

Câu 1

(2đ)

*Tình hình chung các nước Châu Á sau 1945:+Không ổn định bởi diễn

ra các cuộc chiến tranh xâm lược của các nước đế quốc ở Đông Nam Á và

+Xảy ra xung đột ly khai, khủng bố ở một số nước: Philip-pin, Thái Lan,

+Một số nước nền kinh tế đạt nhiều thành tựu to lớn:Nhật Bản,Hàn

nước thành viên :Inđônê xia, Malai-xi-a,Philippin, Xin-ga-po và Thái Lan 0.75đđ

*Mục tiêu hoạt động:-Phát triển kinh tế, văn hóa thông qua sự hợp

tác, hòa bình, ổn định giữa các nước thành viên. 0.75đđ

Câu 3

(3 đ)

*Những năm 90 của thế kỷ XX một chương mới mở ra trong lịch

sử khu vực Đông Nam Á:+10 nước Đông Nam Á đứng vào tổ khu

vực (AFTA)

1đ

V/ THU BÀI – NHẬN XÉT GIỜ KIỂM TRA.

Duyệt TTCM

 Chuẩn bị trước bài 8

-

-

Chương III: MĨ, NHẬT BẢN, TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Bài 8: NƯỚC MĨ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Tình hình kinh tế nước Mĩ sau chiến tranh thế giới thứ hai: Sự phát triển của nền kinh tế,nguyên nhân của sự phát triển đó

Sự phát triển về khoa học- kĩ thuật của Mĩ sau chiến tranh: Những thành tựu về khoa học

kĩ thuật của Mĩ sau chiến tranh

Chính sách đối nội và đối ngoại của Mĩ sau chiến tranh

2 Kỹ năng:

Rèn kỹ năng phân tích, tổng hợp, đánh giá các sự kiện, kỹ năng sử dụng bản đồ

3 Thái độ:

Học sinh cần thấy rõ thực chất chính sách đối nội, đối ngoại của Mĩ

Về kinh tế mĩ giàu mạnh nhưng gần đây Mĩ bị Nhật Bản, Tây Âu cạnh tranh gay gắt, kinh

tế Mĩ giảm sút nhiều mặc dù vẫn đứng đầu thế giới

Từ năm 1995 trở lại đây Việt Nam - Mĩ thiết lập quan hệ ngoại giao chính thức về nhiềumặt.Ta đẩy mạnh hợp tác và phát triển để phục vụ cho sự nghiệp Công nghiệp hoá - Hiện đạihoá đất nước nhưng kiên quyết phải đối mưu đồ “Diễn biến hoà bình” bá quyền của Mĩ

II Chuẩn bị của Giáo Viên và Học sinh:

Giáo viên:- Lược đồ, Tranh ảnh về nước Mĩ

Học sinh: - Tài liệu tham khảo

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định lớp: 1’

2 Kiểm tra bài cũ: ( Sửa bài kiểm tra) 5’

3 Bài mới: 39’

* Gới thiệu bài: 1’

Từ sau chiến tranh thế giới thứ 2, Mĩ đã vươn lên trở thành nước TB giàu mạnh nhất,đứng đầu hệ thống tBCN và theo đuổi mưu đồ bá chủ thế giới Với sự vượt trội về kinh tế, tài

chính, KHKT, ngày nay nước Mĩ đang giữ vai trò hàng đầu trong nền chính trị thế giới và quan

hệ quốc tế

Tg Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS Nội dung

hai:

GV: Dùng lược đồ giới thiệu về

nước Mĩ

Hỏi: Tình hình nước Mĩ sau

ctrtg thứ hai như thế nào ? - Mĩ giàu mạnh nhất thế giớitrong hệ thống Tư bản - Mĩ giàu mạnh nhất thế giớitrong hệ thống Tư bản

1 Nguyên nhân phát triển kinh tế:

Hỏi: Nguyên nhân nào dẫn đến

sự phát triển nhảy vọt của nền

kinh tế Mĩ sau chiến tranh thế

giới thứ hai đến nay ?

- Mĩ thu được 114 tỉ USD

- Không bị chiến tranh tàn phá

- Xa chiến trường ( 2 đại dươngbao bọc ĐTD& TBD )

- Phát triển kinh tế trong điềukiện hòa bình

- Bán vũ khí, hàng hóa cho cácnước tham chiến

- Mĩ thu được 114 tỉ USD\

- Xa chiến trường

- Không bị chiến tranh tàn phá

- Phát triển kinh tế trong điềukiện hòa bình

- Bán vũ khí, hàng hóa chocác nước tham chiến

2 Thành tựu:

Hỏi: Hãy nêu những thành tựu

của kinh tế Mĩ sau chiến tranh?

Tình huống : Trong giờ học,

một nhóm học sinh mất trật tự

-> làm thế nào?

=> Cách giải quyết: Tạm

ngưng bài giảng, nghiêm nét

mặt, hướng mắt về phía có HS

mất trật tự, đợi lớp trật tự rồi

tiếp tục giảng

Công nghiệp:

- Chiếm hơn một nửa sản lượngcông nghiệp thế giới(56,47 % -1948)

d) Quân sự:

- Lực lượng mạnh nhất thếgiới, giữ độc quyền về bom

giữ độc quyền về bom nguyêntử

nguyên tử

=> Vào thập niên 50 - 60 Mĩ trở thành trung tâm Kinh tế -Tài chính của Thế giới.

Hỏi: Nền kinh tế Mĩ bị suy

giảm như thế nào ? - Từ năm 1973: Công nghiệpMĩ giảm, dự trữ vàng cạn dần,

đồng đô la bị phá giá

- Từ năm 1973: Công nghiệp

Mĩ giảm

Hỏi: Nguyên nhân nào làm cho

địa vị kinh tế của Mĩ suy giảm? - Bị Nhật Bản và Tây Âu cạnhtranh ráo riết

- Kinh tế Mĩ thường xuyênkhủng hoảng dẫn đến suy thoái

- Kinh tế Mĩ thường xuyênkhủng hoảng dẫn đến suythoái

- Chi phí quân sự lớn

- Sự chênh lệch giàu nghèoquá lớn

II Sự phát triển KHKT của

Mĩ sau chiến tranh

(Chuyển sang học với bài 12)

12’

III Chính sách đối nội và đối ngoại của Mĩ sau chiến tranh

Hỏi: Sau chiến tranh, ở Mĩ có 2

Đảng đó là đảng nào ?

- Đảng dân chủ

- Đảng cộng hoà

- Hai Đảng: Dân chủ và cộng hoà thay nhau cầm quyền

1 Chính sách đối nội:

Hỏi: Thi hành chính sách đối

nội như thế nào?

Hỏi: Thái độ của nhân dân Mĩ

đối với những chính sách của

chính phủ ra sao ?

+ Ban hành hàng loạt các đạoluật phản động, cấm ĐCS hoạtđộng

+ Đàn áp phong trào đấu tranhcủa công nhân, nhân dân laođộng

+ Phân biệt chủng tộc

- Nhân dân Mĩ đấu tranh dữ dội

- Ban hành hàng loạt các đạoluật phản động:

+ Cấm ĐCS hoạt động

+ Đàn áp phong trào côngnhân và phong trào dân chủ.+ Phân biệt chủng tộc

=> Nhân dân Mĩ đấu tranh sôinổi

2 Chính sách Đối ngoại:

Hỏi: Giới cầm quyền Mĩ thi

hành chính sách đối ngoại như

thế nào?

- Đề ra chiến lược toàn cầu

- Mĩ tiến hành viện trợ khốngchế, lập khối quân sự, gây chiếntranh ( Thất bại trong cuộc

- Đề ra chiến lược toàn cầu:Chống các nước XHCN, đẩylùi ptr gpdt

- Mĩ tiến hành viện trợ khốngchế, lập khối quân sự, gây

chiến tranh Việt Nam)

- Thi hành những chính sách,biện pháp để xác lập trật tự thếgiới đơn cực…

chiến tranh ( Thất bại trongcuộc chiến tranh Việt Nam)

- Thi hành chính sách, để xáclập trật tự thế giới đơn cực…

4 Củng cố: 5’

Nguyên nhân dẫn đến sự phát triển nền KT KHKT của Mĩ từ 1945 đến nay ?

Vì sao nước Mĩ trở thành nước TB giàu mạnh nhất thế giới sau khi chiến tranh thế giớithứ hai kết thúc ?

5 Dặn dò: 1’

+ Học bài - Trả lời các câu hỏi sgk

+ Chuẩn bị trước bài 9: Nhật Bản

Duyệt TTCM

-

- -