CHU DE 3 GIA DINH 4 TUOI

-Trò chuyện cùng trẻ về những nhu cầu trong gia đình: Nhu cầu ăn uống, vui chơi, học tập, mua sắm, hoạt động, làm việc…..=> Giáo dục trẻ qua nội dung trên.. Hớng trẻ chú ý vào sự thay đổ[r]

Trang 1

- Ăn uống hợp lý và đúng giờ.

- Cùng người thân trong gia đình tập luyện và giữ gìn sức khoẻ

b.Phát triển nhận thức

- Trẻ hiểu mối quan hệ và công việc của mỗi thành viên trong gia đình

- Trẻ hiểu về các nhu cầu gia đình (nhu cầu dinh dưỡng, quan tâm lẫn nhau)

- Trẻ nhận biết một số quy tắc đơn giản trong gia đình

- Trẻ có ý thức tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình

- Nhận biết cảm xúc của người khác, biểu lộ các cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình

- Hình thành một số kỹ năng ứng sử, tôn trọng theo truyền thống tốt đẹp của gia đình việt nam

e Phát triển thẩm mỹ.

- Hình thành ở trẻ kỹ năng vẽ, nặn, xé, dán một số đồ dùng trong gia đình, hình ảnhngười thân trong gia đình

- Yêu quý kính trọng các thành viên trong gia đình

- Sử dụng các từ chỉ tên gọi, các bộ phận trên cơ thể, nói cả câu không ngọng

- Khả năng lắng nghe hiểu và chuyền đạt thông tin bằng nhiều cách khác nhau

- Hình thành ở trẻ khả năng giao tiếp có văn hóa

Trang 2

II N I DUNG GIÁO D C THEO CH ỘI DUNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ ỤC THEO CHỦ ĐỀ Ủ ĐỀ ĐỀ

- Bật liên tục vào 3 ô

- Đi trờn ghế đầu đội tỳi cỏt

* Phỏt triển ngụn ngữ

- Biết được những người thõn trong gia đỡnh , biết họ tờngiới tớnh và sở thớch của từng người thõn trong gia đỡnh

- Biết được ai là người thõn trong gia đỡnh

- Biết cỏc từ núi về sự sinh ra và lớn lờn nhờ cú nhu cầu dinh dưỡng hợp lý và sự chăm súc thương yờu của ngườithõn trong gia đỡnh

- Cỏc cõu đơn, cõu phức về gia đỡnh

- Nghe đọc, kể chuyện, đồng dao,ca dao, tục ngữ, cõu đố…về chủ đề gia đỡnh

- Bắt trước giọng núi ,điệu bộ của những người trong giađỡnh, của cỏc nhõn vật trong chuyện

-Thơ :Thăm nhà bà, Lấy tăm cho bà, Em yêu nhà em

+KPKH:

-Trò chuyện về những người thân trong GĐ

- Làm quen một số ĐD trong gia đình

- Trò chuyện về ngôi nhà của bé

Trang 3

- Khả năng thể hiện cảm xỳc sỏng tạo trong cỏc hoạtđộng nghệ thuật yờu thớch và luụn tớch cực tham gia vàocỏc hoạt động nghệ thuật ca hỏt, vui chơi.

+Âm nhạc:

*DH : Cháu yêu bà.-NH: Chỉ có một trên đời

*DH : Chiếc khăn tay.- NH: Gia đỡnh nhỏ hạnh phỳc to

*DH: Nhà của tôi NH: Gia đỡnh nhỏ hạnh phỳc to

*DH: Cả nhà thơng nhau NH: Gia đỡnh nhỏ hạnh phỳc to

- Giỳp đỡ, yờu thương người thõn trong gia đỡnh

- Tụn trọng,lễ phộp và làm theo cỏc quy định chung củagia đỡnh

- ý thức về bản thân, tên gọi những ngời thân trong gia

- Thể dục sỏng : " Cả nhà thương nhau" (Tập cỏc động tỏc phỏt triển nhúm cơ hụ

hấp : Tay, lưng, bụng , lườn, chõn)

- Đi chạy về đúng nhà

- Lăn bóng bằng 2 tay

- Bật liên tục vào 3 ô

- Đi trờn ghế đầu đội tỳi cỏt

* Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cỏ nhõn

- Giỏo dục trẻ cú nề nếp thúi quen vệ sinh cỏ nhõn sau cỏc hoạt động học, vui chơi

và cú thể diễn ra ngay cả trong thời điểm diễn ra cỏc hoạt động : Rửa tay, đỏnh răng sau khi ăn…

2 Lĩnh vực phỏt triển nhận thức

Trang 4

-Trò chuyện về những người thân trong GĐ

- Làm quen một số ĐD trong gia đình

- Trò chuyện về ngôi nhà của bé

- Trò chuyện về món ăn trẻ thich

* Hoạt động chơi

- Trũ chơi: về đỳng nhà, tỡm đỳng số nhà, cỏi tỳi kỳ lạ , nhà chỏu ở đõu…

* Hoạt động lao động

- Cất, bỳt, vở, lụ tụ… đỳng nơi quy định

3.Lĩnh vực phỏt triển thẩm mỹ

* Hoạt động học

+Âm nhạc:

*DH : Cháu yêu bà.-NH: Chỉ có một trên đời

*DH : Chiếc khăn tay.- NH: Gia đỡnh nhỏ hạnh phỳc to

*DH: Nhà của tôi NH: Gia đỡnh nhỏ hạnh phỳc to

- Cất dọn đồ dựng đồ chơi, bàn ghế, mũ chúp, xỏc xụ… đỳng nơi quy định

Trang 5

- Cất dọn đồ dùng đồ chơi, bàn ghế, bút , mũ … đúng nơi quy định

* Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân

- Giáo dục trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh cá nhân sau các hoạt động học, vui chơi

và có thể diễn ra ngay cả trong thời điểm diễn ra các hoạt động : Rửa tay, đánh răng sau khi ăn…

- X©y c«ng viªn xanh

+Trò chơi phân vai

- MÑ con

- Cöa hµng trang phôc cña bÐ

- Cöa hµng thùc phÈm

+ Gãc nghệ thuật

- VÏ một số đồ dùng trong gia đình vµ t« mÇu

- T« mÇu một số đồ dùng trong gia đình

- vẽ quà tặng người thân

- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học cùng cô giáo

* Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân

- Giáo dục trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh cá nhân sau các hoạt động học, vui chơi

và có thể diễn ra ngay cả trong thời điểm diễn ra các hoạt động : Rửa tay, đánh răng sau khi ăn…

IV MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC

1 Môi trường trong lớp

- Cô chuẩn bị các góc chơi được lựa chon bố chí phù với diện tích lớp học, phù hợp với số lượng trẻ và đồ dùng đồ chơi , vật liệu chơi sẵn có ở các góc Sắp xếp

đồ dùng đồ chơi ở các góc sao cho phù hợp, thân thiện lôi cuốn sự chú ý của trẻ, khuyến khích trẻ tham gia, sử dụng và khám phá

- Môi trường lớp học sạch sẽ , thoáng mát, gọn gàng

- Cô nên duy trì một số góc chơi mà trẻ thích đến chơi : Xây dựng, học tập, phân vai…đảm bảo an toàn về mặt tâm lí, tạo thuận lợi giáo dục các kỹ năng xã hội

- Môi trường giáo dục phù hợp với chủ đề : Tranh ảnh, trang trí, sản phẩm của trẻ,

có liên quan tới nội dung của chủ đề…

Trang 6

- Mụi trường giỏo dục lấy trẻ làm trung tõm, phải đảm bảo an toàn cho trẻ, phong phỳ cỏc gúc hoạt động, phong phỳ về đồ dựng đồ chơi, để trẻ cú thể chủ động, tớchcực vui chơi, tỡm tũi, khỏm phỏ… nhằm kớch thớch sự phỏt triển tư duy của trẻ

2 Mụi trường ngoài lớp học

- Tranh ảnh , bảng biểu gúc tuyờn truyền phự hợp với chủ đề

Kế hoạch tuần TUẦN I :CHỦ ĐỀ NHÁNH I : gia đình tôi

(Thời gian thực hiện : 1 tuần ( từ 06/10 - 10/ 10 / 2014)

Thứ Thời điểm

Tuần: 1 Chủ đề nhánh 1: Gia đỡnh tụi Thứ Hai

-Đuổi bóng

PTNT:

-Nhận biếtphân biệtnhiều hơn,

ít hơn

PTTM:

-Tạo hình:

Vẽ quà tặng ngời thân.(YT )

PTNN:

- Thơ:

Thăm nhà bà

PTTM:

-DH: Cháu yêu bà

-NH: Chỉ có một trên đời.-TC: Ai nhanh nhất

4 Góc nghệ thuật : Tô màu đồ dùng gia đình

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa

5.Ăn, ngủ - Cho trẻ rửa tay đỳng cỏch trước và sau khi ăn, sau khi đi đi vệsinh, lau miệng sau khi ăn

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ Động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô chuẩn bị mọi điều kiện cho trẻ ngủ trưa, đảm bảo ấm áp

- Hoạt động theo ý thớch: ễn bài cũ, làm quen bài mới, nờugương,bỡnh cờ, cắm cờ, phỏt phiếu bộ ngoan( Thứ 6)

7 Trả trẻ - Cụ cho trẻ đi vệ sinh- Cho trẻ chơi tự do Dọn dẹp đồ chơi

- Chuẩn bị đồ dựng cỏ nhõn cho trẻ ra về

Trang 7

Kế hoạch tuần TUẦN II :CHỦ ĐỀ NHÁNH II : gia đình sống chung một ngôI nhà

(Thời gian thực hiện : 1 tuần ( từ 13/10 - 17/ 10 / 2014)

Tuần: 2 Chủ đề nhánh 2: Gia đỡnh sống chung một ngụi nhà

Thứ Hai 13/10 Thứ Ba 14/10 Thứ T 15/10 Năm Thứ

16/10

Thứ Sáu 17/10

- TCVĐ:

Về đúng nhà

PTNT:

So sỏnhthờm bớttrongphạm vi3

ptnt

- Một số

DD trong GĐ( Ăn uống))

PTNN

Thơ: Lấytăm cho bà

PTTM:

- Tô màu đồ dùng gia

đình ( M)DHKH: Chiờc khăn tay

Kế hoạch tuần TUẦN III :CHỦ ĐỀ NHÁNH III : nhu cầu gia đình (2 tuần)

(Thời gian thực hiện : 1 tuần ( từ 20/10 – 24/ 10 / 2014) 24/ 10 / 2014)

Trang 8

Tuần: 3 Chủ đề nhánh 3: Nhu cầu gia đỡnhTuần 1 Thứ Hai

20/10

Thứ Ba 21/10

Thứ T 22/10

Thứ Năm 23/10

Thứ Sáu 24/10

- TCVĐ:

Ai nhanh

nhất

PTNT:

Dạy trẻ

so sỏnhcao hơn,thấp hơn

PTNN:

- Thơ"

Em yêunhà em"

PTNT

Trò chuyện

về ngôi nhà của

bé

PTTM:

-DH: Nhà của tôi-NH: Gia đỡnh nhỏ hạnh phỳc to-TC: Ai nhanh nhất

Kế hoạch tuần TUẦN IV :CHỦ ĐỀ NHÁNH III : nhu cầu gia đình (2 tuần)

(Thời gian thực hiện : 1 tuần ( từ 27/10 – 24/ 10 / 2014) 31/ 10 / 2014)

Trang 9

thể dục sỏng - Thể dục sỏng: Cả nhà thương nhau

2 Hoạt động

học

PTTC:

Đi trờn ghế đội tỳi cỏt

- TCVĐ:

Về đúng nhà

PTNT:

Dạy trẻ nhận biết phân biệt

to hơn, nhỏ hơn

PTNN:

- Truyện:

“ tớch chu

"

PTTM

Nặn cỏi bỏt ( M)

PTTM:

-DH: Cả nhà

th-ơng nhau NH: Gia đỡnh nhỏ hạnh phỳc to -TC: Ai nhanh nhất

3 Chơi hoạt

động ở cỏc gúc

1 Góc XD: Xây nhà của bé

2 Góc học tập: Bé có gì khác, đếm trang phục của bé

3 Góc phân vai: Mẹ con

4 Góc nghệ thuật : Vẽ cái bát

4 Chơi ngoài

trời - Trò chuyện về những ngời thân trong GĐ+ TCVĐ Tỡm bạn”

chơi tự do

- Trò chuyện về một số đồ dùng gia đình( PTNT )+TCVĐ: Dung

dăng dung dẻ

- Trò chuyện về các thành viên trong gia đình +TCVĐ: Về đúng nhà

( Chơi tự do: Vẽ, viết, trờn sõn, trờn cỏt, chơi với là cõy,sỏi…)

5.Ăn, ngủ

- Cho trẻ rửa tay đỳng cỏch trước và sau khi ăn, sau khi đi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Cô chuẩn bị mọi điều kiện cho trẻ ngủ trưa, đảm bảo ấm áp về mùa đông , mỏt mẻ về mựa hố

6 Chơi hoạt

động theo ý

thớch

- Chơi cỏc trũ chơi : Tạo dỏng,giữ thăng bằng trờn dõy, gia đỡnh nào khộo, tỡm đỳng số nhà, cỏi tỳi kỳ lạ , nhà chỏu ở đõu,xếp hỡnh…

- Hoạt động theo ý thớch: ễn bài cũ, làm quen bài mới, nờu gương,bỡnh cờ, cắm cờ, phỏt phiếu bộ ngoan( Thứ 6)

………

Trang 10

-Cô đón trẻ vào lớp, hớng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.

-Trò chuyện cùng trẻ về những người thân, hướng trẻ chú ý vào sự thay đổi của các góc chơi

- Trẻ biết tập các động tác theo lời bài hát

- Rèn thói quen tập thể dục và các kỹ năng vận động cho trẻ

- GD trẻ có thói quen tập thể dục và tính kỷ luật trong khi tập

- Cùng trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau

- Cô hỏi: Cô con mình vừa hát bài gì ?

Nội dung bài hát nói về gì ?

Ngoài bố mẹ ra các con còn biết

cú những ai sống trong gia đỡnh mỡnh nữa?

( ễng, bà, cụ, dỡ, chỳ, bỏc…)

=> Cô chốt lại nội dung vừa trò chuyện,

giáo dục trẻ qua nội dung đó

+ Bài mới:

+ Khởi động: Cho trẻ đi vòng quanh sân

tr-ờng 1 - 2 vòng Tập các kiểu đi khác nhau

Trang 11

- Trẻ biết kết hợp chân và tay để chạy.

- Biết cách trò chơi thành thạo

*KN:

- Rèn kỹ năng đi và chạy khéo léo cho trẻ

- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo và khả năng định hướng trong không gian

*TĐ:

- Giáo dục trẻ yêu thích luyện tập

- Rèn luyện tính kỷ luật, tinh thần tập thể

- Trẻ hứng thú trong giờ học, có ý thức luyện tập thể dục thường xuyên

-Đồ dung của trẻ: Trang phục gọn gàng

+ Nội dung chớnh: Đi chạy về đúng nhà

+ Nội dung tớch hợp: Âm nhạc, MTXQ

+ Phối hợp với phụ huynh về nhà dạy trẻ thường xuyờn tập thể dục

III Tổ chức hoạt động:

Cô giới thiệu chơng trình: Hội khỏe

- Cô giới thiệu đội chơi, ngời dẫn chơng trình, phần thi,

phần quà

* Phần 1: Cùng khởi động.

- 2 đội cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài: Đoàn tàu nhỏ

xíu và kết hợp các kiểu đi, rồi chuyển về đội hình 2

TTCB: Đứng tự nhiên tay thả xuôi, đầu không cúi

ĐT tay: Đa tay lên cao lòng bàn tay hớng vào nhau

ĐT chân: Đa 2 tay ra trớc đầu gối hơi khụy

ĐT bụng: 2 tay sang ngang sau đó một tay chống

hông một tay đa lên cao và nghiêng ngời, xong đổi bên

ĐT bật: 2 tay chống hông bật tách khép chân

- Lắng nghe

- Trẻ hát kết hợp các kiểu đi sau đó về hàng theo tổ

- Nhận quà

- Lắng nghe

Trang 12

Lần 2: Cô vừa tập vừa giải thích các động tác.

- Cô gọi 2 trẻ đại diện 2 đội lên thực hiện

+ Cô cho lần lợt từng trẻ 2 đội lên thực hiện: mỗi trẻ

Trẻ đứng ở vạch chuẩn, tay cầm bóng Khi có hiệu

lệnh, các cháu cầm bóng lăn về phía trớc và chạy theo

bóng sau đó bạn khác lên tập nh vậy cho đến hết lợt

3 góc nghệ thuật: múa hát những bài về gia đình

I Mục đớch yờu cầu

a KT:

- Trẻ biết xây mô hình nhà của bé

- Trẻ biết bán hàng Biết nhập vai và sử dụng ngôn ngữ của vai chơi

- Trẻ biết múa hát những bài về gia đình

b KN:

- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ

- Kỹ năng giao tiếp, trí tởng tợng phong phú cho trẻ

c TĐ:

-Giáo dục trẻ Biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Chơi đoàn kết, biết cất đồ dùng đồ chơI đúng nơi quy định

II Chuẩn bị:

+ Môi trờng học tập: Trong lớp

+ Đồ dùng:

- Cho cô: máy tính, giáo án, gạch, thảm cỏ,cây hoa, láp giáp, bàn ghế…

- Cho trẻ: Trang phục trẻ gọn gàng, tâm thế thoảI mái

Trang 13

* Giới thiệu chơng trình : Bộ vui chơi

- Chơng trình , đội chơi ,phần chơi và quà của chơng

trình

* Phần 1: Bé kể giỏi

- Các bạn đua nhau kể về cỏc thành viờn sống trong

gia đỡnh mỡnh mà trẻ biết trẻ biết

- Vậy để chuẩn bị bớc sang trò chơi thứ 2 cô và các

bạn cùng hát bài hát Cả nhà thơng nhau nào?

* Phần 2: Bé vui chơi

- Các bạn sẽ nhận các vai chơi ở các góc và nêu ý

t-ởng của mình sẽ làm gì ở góc đó rồi phải thực hiện tốt

vai chơi của mình

- Chỳng mỡnh thực hiện cỏc vai chơi ở đõu?

=> Cô nhắc lại giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không

tranh giành đồ chơI của nhau

- Cho trẻ hát bài hát Nhà của tôi ở góc chơi

* Trẻ thực hiện chơi

- Cô đi các góc gợi ý cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ

* Hết thời gian cô cho trẻ dừng tay đi thăm quan các

- Trẻ lắng nghe và lên nhận quà và cất đồ chơi

4 Chơi ngoài trời

HĐCMĐ: Trò chuyện về các thành viên trong gia đình.

1 KT: Trẻ kể tên mình và tên những người thân trong gia đình của trẻ

2 KN: - Rèn kỹ năng quan sát, nói và ghi nhớ có chủ định

3 TĐ: GD trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần tập thể và giữ gìn vệ sinh

Trang 14

- Trò chơi : Gia đỡnh của bộ

- cô trò chuyện về các thành viên trong gia đình

=> Cô KL và giáo dục TT

- Hát bài : Cả nhà thương nhau

2 Bài mới:

* HĐ 1: Ai giỏi nhất.

- Cô đặt câu hỏi gợi mở về những người thân trong

gia đình trẻ cho trẻ trả lời:

- Nhà con có những ai?

- Bố con tên là gì?

Mẹ con tên là gì?

=> Cô nhắc lại, động viên khuyến khích trẻ, giáo dục trẻ ngoan, lễ phộp, biết võng lời ụng bà bố mẹ * HĐ 2: -TC VĐ : Về đúng nhà - Cô gt tên TC- CC - LC - Cô hớng dẫn trẻ chơi và cho trẻ chơi 4 - 5 lần KT : Cô hỏi trẻ tên hoạt động trong ngày hôm nay => Nhắc lại, nhận xét, khen trẻ - Trò chuyện cùng cô - Lắng nghe - Hát và về chỗ - Trả lời - Trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ chơi - Lắng nghe 5 Ăn ngủ trưa - Cho trẻ rửa tay đỳng cỏch trước và sau khi ăn, sau khi đi đi vệ sinh, - Cô giới thiệu món ăn cho trẻ Động viên trẻ ăn hết xuất - Cô chuẩn bị mọi điều kiện cho trẻ ngủ trưa - Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ đảm bảo ấm áp về mùa đông , mỏt mẻ về mựa hố 6 Chơi, hoạt động theo ý thớch * Vệ sinh ăn chiều - Chơi tự do - ễn bài cũ - LQBM: Thứ 3 - Nêu gơng cuối ngày 7.Trả trẻ : - Trả trẻ an toàn, làm tôt công tác thông tin tuyên truyền Nhận xét cuối ngày Hoạt động Nhận xét - Chuyên cần - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Nhận thức của trẻ - Sự hứng thú của trẻ - Mục đích giáo dục đặt ra - Những điều cần lu ý - Chăm sóc sức khỏe ………

………

Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2014.

1 Đún trẻ, chơi, thể dục sỏng

( Thực hiện như thứ 2)

2 Hoạt động học

* PTNT: Nhận biết phân biệt nhiều hơn - ít hơn.

Trang 15

- Đồ dựng của trẻ: Rổ đựng đồ dùng bát thìa cho cô và trẻ.

Đồ dùng xung quanh lớp (cốc, ca, đũa, nồi)

- Đồ dùng của cô: giống của trẻ kích thớc to hơn

+ Nội dung chớnh:Nhận biết phân biệt nhiều hơn - ít hơn.

+ Nội dung tớch hợp: Âm nhạc, văn học

+ Phối hợp với phụ huynh giỏo dục trẻ biết lễ phộp với người lớn tuổi

*Giới thiệu chương trỡnh Bộ vui học toỏn

- Giới thiệu đội chơi, phần chơi, người dẫn, hoa,

quà,

*Phần 1: Ai giỏi nhất

(Nhận biết nhiều hơn, ít hơn.)

Cô gt cho trẻ một món quà Mời trẻ lên mở quà

- Bạn vừa mở được quà gì đây?

- Các con đếm cùng cô có tất cả mấy cái bát nhé!

lượng thìa? ( Số lượng của cái gì nhiều hơn? Số l

lượng của cái gì ít hơn? )

Cho trẻ đếm lại số bát và số thìa

Trang 16

dùng có số lượng nhiều hơn, ít hơn.( Cốc, ca,

đũa, nồi )

LC: Trẻ chọn đúng được tặng một tràng pháo tay

Tổ chức chơi: Cô cho trẻ chơi

=> Nhận xét sau chơi

* TC 2: Về đúng nhà.

Cô gt tên trò chơi

- CC: Cô mời trẻ lên chơi đứng thành vòng tròn,

cho trẻ vừa đi vừa hát bài ‘Nhà của tôi’đi xung

quanh lớp Khi cô nói “ về nhà có số lượng nhiều

b KN:

c TĐ:

- ChơI đoàn kết, biết cất đồ dùng đồ chơI đúng nơI quy định

+ Đồ dùng:

* Giới thiệu chơng trình : Vui chơi cùng bé

- Chơng trình , đội chơi ,phần chơi , ngời dẫn và quà

của chơng trình

* Trò chơi 1:Bé kể giỏi

- CC: Các bạn đua nhau kể về cỏc thành viờn sống

trong gia đỡnh mỡnh mà trẻ biết trẻ biết

- LC: Bạn nào kể đợc nhiều hơn thì bạn đó sẽ là ngời

chiến thắng trong trò chơi này

Trang 17

- Cô nhắc lại và cho trẻ quan sát hình ảnh rồi giáo dục

t tởng

* Trò chơi 2: Bé vui chơi

- CC: Các bạn sẽ nhận các vai chơi ở các góc và nêu ý

tởng của mình sẽ làm gì ở góc đó rồi phải thực hiện

tốt vai chơi của mình

- LC: Nhóm nào thực hiện tốt vai chơI của mình thì

nhóm đó chiên thắng trong trò chơI này!

=> Cô nhắc lại giáo dục trẻ chơI đoàn kết, không

- Cho trẻ hát bài hát Nhà của tụi các góc chơi

QSCMĐ: Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình.

* Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết kể về một số đồ dùng trong trong gia đình

- Rèn kỹ năng nói, phát âm đúng, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ sức khoẻ cho bản thân và gia đình

- Nhớ tên một số đồ dùng

* Chuẩn bị:

Lớp học sạch sẽ Đồ dùng: Bát, thìa, cốc, nồi, rổ, giá…

* Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động có mục đích : Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình

+ Cô hỏi trẻ : Trong gia đình con có những đồ dùng gì? Dùng để làm gì?

+ Cho trẻ kể tên một số đồ dùng trong gia đình

+ Cô đa ra một số đồ dùng trong gia đình cho trẻ quan sát và nhận xét

=> Cô nhắc lại lời trẻ và giáo dục trẻ qua nội dung vừa trò chuyện

- Cho trẻ rửa tay đỳng cỏch trước và sau khi ăn, sau khi đi đi vệ sinh,

- Cô chuẩn bị mọi điều kiện cho trẻ ngủ trưa

- Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ đảm bảo ấm áp về mùa đông , mỏt mẻ về mựa hố

Trang 18

6 Chơi, hoạt động theo ý thớch

* Vệ sinh ăn chiều

- Chơi tự do

- ễn bài cũ

- LQBM: Thứ 4

- Nêu gơng cuối ngày

7.Trả trẻ :

- Trả trẻ an toàn, làm tôt công tác thông tin tuyên truyền

Nhận xét cuối ngày

- Chuyên cần

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Nhận thức của trẻ

- Sự hứng thú của trẻ

- Mục đích giáo dục đặt ra

- Những điều cần lu ý

- Chăm sóc sức khỏe

………

Thứ 4 ngày 08 tháng 10 năm 2014

1 Đún trẻ, chơi,thể dục sỏng

* PTTM: Vẽ quà tặng người thân(YT)

a KT: Trẻ biết cầm bút và dùng kỹ năng đã học để vẽ thành món quà tặng người thân

b KN:Rèn kỹ năng vẽ khéo léo của tay và tư thế ngồi học cho trẻ ngay ngắn

c.GD: -Trẻ hứng thú học, giữ gìn đồ dùng học tập

- Biết yêu quý mọi ngời trong gia đình của mình

II Chuẩn bị

+ Mụi trường lớp học : Trong lớp

+ Đồ dựng :

- Đồ dựng của cụ : Tranh mẫu của cô, giấy bút để cô vẽ

- Đồ dựng của trẻ : Giấy bút mầu cho trẻ vẽ

+ Nội dung chớnh : Vẽ quà tặng người thân

+ Nội dung tớch hợp: MTXQ, Âm nhạc, toỏn

+ Phối hợp với phụ huynh về nhà dạy trẻ vẽ thường xuyờn

III Tổ chức hoạt động

- Cô giới thiệu chơng trình “Họa sỹ tý hon”,

các đội chơi, quà tặng

* Phần 1: Tinh mắt

(Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ.)

- Trên bảng cô có gì?

- Bức tranh này vẽ gì?

- Con có nhận xét gì về bức tranh này?

- Lắng nghe

- Hởng ứng

- Trả lời

- Vẽ …

- Trả lời

Trang 19

- 2 đội thi đua nhau vẽ

- Đội nào vẽ đẹp thỡ nhận được quà của

chương trỡnh

- Cho trẻ thi đua nhau vẽ

=> Cô bao quát chung: giúp đỡ những trẻ gặp

khó khăn, lúng túng trong khi thực hiện

=> Cô nhận xét + tặng quà

d Phần 4: Triển lãm tranh

- Cho trẻ treo tranh

- Quan sát và nhận xét bài của bạn

- Cô nhận xét chung + động viên khen trẻ =>

tặng quà

* Kết thúc: Kiểm tra số quà của mỗi đội

động viên khen trẻ +giáo dục t tởng

b KN:

c TĐ:

+ Đồ dùng:

Trang 20

của chơng trình

bạn cùng hát bài hát Cả nhà thương nhau nào?

- Cho trẻ hát bài hát Nhà của tụi ở các góc chơi

QSCMĐ: Trò chuyện về các thành viên trong gia đình.

- Trò chơi : gia đỡnh của bộ

- Trẻ chơi

- Trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

Trang 21

2 Bài mới:

=> Cô nhắc lại, động viên khuyến khích trẻ, giáo dục trẻ ngoan, lễ phộp, biết võng lời ụng bà bố mẹ * HĐ 2: TC VĐ : Về đúng nhà - Cô gt tên TC- CC - LC - Cô hớng dẫn trẻ chơi và cho trẻ chơi 4 - 5 lần KT : Cô hỏi trẻ tên hoạt động trong ngày hôm nay => Nhắc lại, nhận xét, khen trẻ - Hát và về chỗ - Trả lời - Trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ chơi - Lắng nghe 5 Ăn ngủ trưa - Cho trẻ rửa tay đỳng cỏch trước và sau khi ăn, sau khi đi đi vệ sinh, - Cô giới thiệu món ăn cho trẻ Động viên trẻ ăn hết xuất - Cô chuẩn bị mọi điều kiện cho trẻ ngủ trưa - Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ đảm bảo ấm áp về mùa đông , mỏt mẻ về mựa hố 6 Chơi, hoạt động theo ý thớch * Vệ sinh ăn chiều - Chơi tự do - ễn bài cũ - LQBM: Thứ 5 - Nêu gơng cuối ngày 7.Trả trẻ : - Trả trẻ an toàn, làm tôt công tác thông tin tuyên truyền

Nhận xét cuối ngày Hoạt động Nhận xét - Chuyên cần - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Nhận thức của trẻ - Sự hứng thú của trẻ - Mục đích giáo dục đặt ra - Những điều cần lu ý - Chăm sóc sức khỏe ………

………

Thứ Năm ngày 09 tháng 10 năm 2014

1 Đún trẻ, chơi,thể dục sỏng

Thơ: Thăm nhà bà

Trang 22

- Kiến thức: Trẻ hiểu & thuộc nội dung bài thơ,nhớ tờn bài thơ tờn tỏc giả

- Kỹ năng: Rốn sự ghi nhớ cú chủ đớch & phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ

- Thỏi độ: Giỏo dục trẻ biết nghe lời cụ giỏo ụng bà bố mẹ

- Của trẻ : Quần ỏo đầu túc gọn gàng

+ Nội dung chớnh : Dạy trẻ đọc thơ: Thăm nhà bà

+ Nội dung tớch hợp : Trũ chơi

+ Phối hợp với phụ huynh : Giỏo dục trẻ biết võng lời ụng bà bố mẹ

III Tổ chức hoạt động

- Cô giới thiệu chơng trình” trang thơ của bé”

- Cô giới thiệu ngời dẫn chơng trình, các đội chơi, hoa,

+ Hỏi trẻ tên bài tên tác giả

+ Giới thiệu nội dungbài thơ

- Giáo dục trẻ tư tưởng cho trẻ

- Hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả

=> Nhận xét

b Phần 2: TC: "Thi trả lời hay"

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? tác giả?

- Bài thơ nói về ai?

- Trong bài thơ có hình ảnh gì?

- Đàn gà đang làm gì?

- Khi em bé gọi đàn gà thì chúng như thế nào?

…………

- Giải thích từ khó: Bập bập bập, lật đật,chiếp chiếp

=> Cô chốt lại lời trẻ ,khen trẻ

- Đàn gà

- Chơi ngoài nắng

- Chúng lật đật chạy vòng quanh và kêu

3.Chơi hoạt động ở cỏc gúc

1 Góc xây dựng: Xếp hình ngôi nhà

2 Góc phân vai: Mẹ chăm sóc con

Trang 23

3 góc nghệ thuật: múa hát những bài về gia đình.

I Mục đích yêu cầu

a KT:

b KN:

c TĐ:

+ Đồ dùng:

của chơng trình

* Trò chơi 1:Cùng nhau thi kể

gia đỡnh mỡnh mà trẻ biết trẻ biết

* Trò chơi 2: Vui chơi cùng bé

=> Cô nhắc lại giáo dục trẻ chơi

đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau

- Cho trẻ hát bài hát Nhà của tụi ở cỏc góc chơi

- Trẻ lắng nghe và lên

Trang 24

* Kết thúc :

- Nhận xét, tặng quà và cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi

đúng nơi quy định

nhận quà và cất đồ chơi

QSCMĐ: Trò chuyện về những ngời thân trong gia đình.

1 KT: Trẻ biết kể về những ngời thân trong gia đình

2 KN: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, Kỹ năng nói và quan sát

3 TĐ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ sức khoẻ cho bản thân và cho những ngời thân trong gia đình

=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ

* Trò chơi: Thi kể hay

- Trẻ kể về những ngời thân trong gia đình

mình

- Cô gợi mở cho trẻ trả lời ( tên, công việc hàng

ngày, nghề của ngời thân đó…)

=>Nhận xét sau chơi

*Cô mở rộng cho trẻ hiểu biết thêm về gia đình

đông con và gia đình ít con

*Trò chơi: Ghép tranh

- Cô giới thiệu cách chơi ,luật chơi

CC: Trẻ lên chọn lô tô rồi ghép vào tranh sao

cho bức tranh đó có đủ các thành viên trong gia

đình ( bố, mẹ, con)

LC: Đội nào ghép nhanh và đúng là thắng cuộc

- Tổ chức chơi

KT: Cô chốt bài ,hỏi trẻ tên bài , giáo dục trẻ

qua bài ,hớng trẻ vào hoạt động tiếp theo

- Chơi tự do

Trang 25

- Rèn kỹ năng hát đúng nhạc, hát rõ lời bài hát.

- Tập chung nghe cô hát, cảm nhận đợc tính chất vui tơi của bài hát

c TĐ:

- Hứng thú với hoạt động, hát sôi nổi

- Trẻ yêu quý và đoàn kết với bạn bè

2 Chuẩn bị:

+ Mụi trường lớp học: Trong lớp

+ Đồ dung:

- Đồ dung của cụ: GA ĐT, mũ chúp kớn

- Đồ dung của trẻ: Tâm lý cho trẻ thoải mái

+ Nội dung chớnh: DH: Chỏu yờu bà

+ Phối hợp với phụ huynh về nhà dạy trẻ hỏt mọi lỳc mọi nơi

3 Tổ chức hoạt động:

- Cô giới thiệu chơng trình ''Trò chơi âm nhạc''

đội chơi, phần chơi quà tặng

a Phần 1: Tài năng

- Hởng ứng

Trang 26

- Nghe giai điệu đoỏn tờn bài hỏt

- Cụ hỏt hai lần

- Lần 1 : Cụ hỏt GT tờn bài hỏt , TG

- Lần 2 : Cụ hỏt , giảng ND bài hỏt

- Hỏi lại tờn bài hỏt , TG

- Cô hát trẻ nghe bài “ Chỉ cú một trờn đời”

- Lần 1: Cụ thực hiện (giới thiệu tên BH+tác giả)

- Lần 2 : Đứng hát+ động tác minh họa , trẻ hưởng ứng

+ Hỏi tên bài hát tên tác giả

+ Giới thiệu nội dung bài hát

- Lau miệng sau khi ăn

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất

- Cho trẻ đi ngủ đúng giờ và đủ giấc

- Vệ sinh ăn chiều

- Chơi trũ chơi “ Về đỳng nhà”

- Vui văn nghệ cuối tuần

- Nêu gơng cuối ngày

Trang 27

(Thời gian thực hiện : 1 tuần ( Từ 13/10 - 17/ 10 / 2014)

Tuần 2 : Chủ đề nhánh 2: Gia đỡnh sống chung một ngụi nhà

Thứ Hai 13/10 Thứ Ba 14/10 Thứ T 15/10 Năm Thứ

16/10

Thứ Sáu 17/10

PTNT:

So sỏnhthờm bớt

PTTM:

- Tô màu đồ dùng gia

đình ( M)

Trang 28

học - TCVĐ:

Về đúng nhà

trongphạm vi3

GĐ( Ănuống)

Chiờc khăn tay

Thứ hai Ngày 13 tháng 10 năm 2014

1 Hoạt động sỏng

a Đón trẻ

-Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trò chuyện cùng trẻ về những người thân, hướng trẻ chú ý vào sự thay đổi của các góc chơi

- Trẻ biết tập các động tác theo lời bài hát

- Rèn thói quen tập thể dục và các kỹ năng vận động cho trẻ

- GD trẻ có thói quen tập thể dục và tính kỷ luật trong khi tập

* Chuẩn bị: Tâm thế cho cô và trẻ

* Tổ chức hoạt động

Trang 29

+ Trò chuyện: Cô trò chuyện với trẻ về

gia đỡnh của từng trẻ

- Cùng trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau

- Cô hỏi: Cô con mình vừa hát bài gì ?

Nội dung bài hát nói về gì ?

Ngoài bố mẹ ra các con còn biết

cú những ai sống trong gia đỡnh mỡnh nữa?

( ễng, bà, cụ, dỡ, chỳ, bỏc…)

=> Cô chốt lại nội dung vừa trò chuyện,

giáo dục trẻ qua nội dung đó

+ Bài mới:

+ Khởi động: Cho trẻ đi vòng quanh sân

tr-ờng 1 - 2 vòng Tập các kiểu đi khác nhau

- Trẻ biết kết hợp hai tay để lăn búng

- Biết cách trò chơi thành thạo

*KN:

- Rèn kỹ năng đi và lăn khéo léo cho trẻ

- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo và khả năng định hướng trong không gian

*TĐ:

- Giáo dục trẻ yêu thích luyện tập

- Rèn luyện tính kỷ luật, tinh thần tập thể

- Trẻ hứng thú trong giờ học, có ý thức luyện tập thể dục thường xuyên

-Đồ dung của trẻ: Trang phục gọn gàng

+ Nội dung chớnh: Lăn búng bằng hay tay và di chuyển theo búng

+ Nội dung tớch hợp: Âm nhạc, MTXQ

+ Phối hợp với phụ huynh về nhà dạy trẻ thường xuyờn tập thể dục

Cô giới thiệu chơng trình: Hội khỏe

- Cô giới thiệu đội chơi, ngời dẫn chơng trình, phần thi,

phần quà

* Phần 1: Cùng khởi động.

- Lắng nghe

Trang 30

- 2 đội cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài: Đoàn tàu nhỏ

xíu và kết hợp các kiểu đi, rồi chuyển về đội hình 2

TTCB: Đứng tự nhiên tay thả xuôi, đầu không cúi

ĐT tay: Đa tay lên cao lòng bàn tay hớng vào nhau

ĐT chân: Đa 2 tay ra trớc đầu gối hơi khụy

ĐT bụng: 2 tay sang ngang sau đó một tay chống

hông một tay đa lên cao và nghiêng ngời, xong đổi bên

Lần 2: Cô vừa tập vừa giải thích các động tác

- Cô gọi 2 trẻ đại diện 2 đội lên thực hiện

+ Cô cho lần lợt từng trẻ 2 đội lên thực hiện: mỗi trẻ

3 góc nghệ thuật: múa hát những bài về gia đình

a KT:

b KN:

Trang 31

c TĐ:

- Chơi đoàn kết, biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

+ Đồ dùng:

- Cho trẻ: Trang phục trẻ gọn gàng, tâm thế thoải mái

* Giới thiệu chơng trình : Tập làm người lớn

- Chơng trình , đội chơi ,phần chơi và quà của chơng

trình

* Phần 1: Kể đối đỏp

gia đỡnh mỡnh mà trẻ biết trẻ biết dưới hỡnh thức bắn

* Phần 2: Bé vui chơi

=> Cô nhắc lại giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không

tranh giành đồ chơi của nhau

- Cho trẻ hát bài hát Nhà của tôi ở góc chơi

HĐCMĐ: Trò chuyện về những ngời thân trong gia đình.

Trang 32

1 KT: Trẻ biết kể về những người thân trong gia đình.

2 KN: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, Kỹ năng nói và quan sát

3 TĐ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ sức khoẻ cho bản thân và cho những người thântrong gia đình

=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ

* Trò chơi: Thi kể hay

- Trẻ kể về những ngời thân trong gia đình

mình

- Cô gợi mở cho trẻ trả lời ( tên, công việc hàng

ngày, nghề của ngời thân đó…)

=>Nhận xét sau chơi

*Cô mở rộng cho trẻ hiểu biết thêm về gia đình

đông con và gia đình ít con

KT: Cô chốt bài ,hỏi trẻ tên bài , giáo dục trẻ

qua bài ,hớng trẻ vào hoạt động tiếp theo

Trang 33

a KT: Trẻ nhận biết So sỏnh thờm bớt trong phạm vi 3

b.KN: - Phát triển tư duy, trí tưởng tượng

- Đồ dựng của trẻ: Rổ đựng đồ dùng bát thìa cho cô và trẻ

Đồ dùng xung quanh lớp (cốc, ca, đũa, nồi)

- Đồ dùng của cô: giống của trẻ kích thớc to hơn

+ Nội dung chớnh:So sỏnh thờm bớt trong phạm vi 3

+ Nội dung tớch hợp: Âm nhạc, văn học

+ Phối hợp với phụ huynh giỏo dục trẻ biết lễ phộp với người lớn tuổi

*Giới thiệu chương trỡnh Bộ vui học toỏn

- Giới thiệu đội chơi, phần chơi, người dẫn, hoa,

quà,

*Phần 1: Ai giỏi nhất

(Nhận biết nhiều hơn, ít hơn.)

Cô gt cho trẻ một món quà Mời trẻ lên mở quà

- Bạn vừa mở được quà gì đây?

- Các con đếm cùng cô có tất cả mấy cái bát nhé!

Trang 34

lượng thìa? ( Số lượng của cái gì nhiều hơn? Số l

lượng của cái gì ít hơn? )

Cho trẻ đếm lại số bát và số thìa

Cô nhắc lại và khen trẻ

* Phần 3: TC 1: Thi chọn đúng.

CC: Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ

dùng có số lượng nhiều hơn, ít hơn.( Cốc, ca,

đũa, nồi )

LC: Trẻ chọn đúng được tặng một tràng pháo tay

Tổ chức chơi: Cô cho trẻ chơi

* TC 2: Về đúng nhà.

Cô gt tên trò chơi

- CC: Cô mời trẻ lên chơi đứng thành vòng tròn,

cho trẻ vừa đi vừa hát bài ‘Nhà của tôi’đi xung

quanh lớp Khi cô nói “ về nhà có số lượng nhiều

- Chơi theo hớng dẫn của cô

b KN:

c TĐ:

- ChơI đoàn kết, biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

+ Đồ dùng:

Trang 35

của chơng trình

- Cho trẻ hát bài hát Nhà của tụi các góc chơi

HĐCMĐ: Trò chuyện về các thành viên trong gia đình.

II Chuẩn bị :

- Mô hình ngôi nhà

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng, sân chơi bằng phẳng

Trang 36

- Bài hát, thơ về gia đỡnh

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Trò chuyện:

- Trò chơi : Gia đỡnh của bộ

2 Bài mới:

=> Cô nhắc lại, động viên khuyến khích trẻ, giáo

dục trẻ ngoan, lễ phộp, biết võng lời ụng bà bố mẹ

* HĐ 2:

-TC VĐ : Về đúng nhà

- Cô gt tên TC- CC - LC

- Cô hớng dẫn trẻ chơi và cho trẻ chơi 4 - 5 lần

KT : Cô hỏi trẻ tên hoạt động trong ngày hôm nay

QSCMĐ: Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình.

* Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết kể về một số đồ dùng trong trong gia đình

- Rèn kỹ năng nói, phát âm đúng, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ sức khoẻ cho bản thân và gia đình

- Nhớ tên một số đồ dùng

* Chuẩn bị:

Lớp học sạch sẽ Đồ dùng: Bát, thìa, cốc, nồi, rổ, giá…

* Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động có mục đích : Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình

+ Cô hỏi trẻ : Trong gia đình con có những đồ dùng gì? Dùng để làm gì?

+ Cho trẻ kể tên một số đồ dùng trong gia đình

+ Cô đa ra một số đồ dùng trong gia đình cho trẻ quan sát và nhận xét

=> Cô nhắc lại lời trẻ và giáo dục trẻ qua nội dung vừa trò chuyện

- Chơi tự do

- ễn bài cũ

Trang 37

* PTTM: Vẽ quà tặng người thân(YT)

a KT: Trẻ biết cầm bút và dùng kỹ năng đã học để vẽ thành món quà tặng người thân

b KN:Rèn kỹ năng vẽ khéo léo của tay và tư thế ngồi học cho trẻ ngay ngắn

- Đồ dựng của cụ : Tranh mẫu của cô, giấy bút để cô vẽ

- Đồ dựng của trẻ : Giấy bút mầu cho trẻ vẽ

+ Nội dung chớnh : Vẽ quà tặng người thân

+ Nội dung tớch hợp: MTXQ, Âm nhạc, toỏn

+ Phối hợp với phụ huynh về nhà dạy trẻ vẽ thường xuyờn

III Tổ chức hoạt động

- Cô giới thiệu chơng trình “Họa sỹ tý hon”,

các đội chơi, quà tặng

Trang 38

- Muốn vẽ được bức tranh cần phải có gì?

- 2 đội thi đua nhau vẽ

- Đội nào vẽ đẹp thỡ nhận được quà của

chương trỡnh

- Cho trẻ thi đua nhau vẽ

=> Cô bao quát chung: giúp đỡ những trẻ gặp

khó khăn, lúng túng trong khi thực hiện

=> Cô nhận xét + tặng quà

d Phần 4: Triển lãm tranh

- Cho trẻ treo tranh

- Quan sát và nhận xét bài của bạn

- Cô nhận xét chung + động viên khen trẻ =>

tặng quà

* Kết thúc: Kiểm tra số quà của mỗi đội

động viên khen trẻ +giáo dục t tởng

b KN:

c TĐ:

+ Đồ dùng:

của chơng trình

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Trang 39

- Cho trẻ hát bài hát Nhà của tụi ở các góc chơi

QSCMĐ: Trò chuyện về các thành viên trong gia đình.

- Trò chơi : gia đỡnh của bộ

Trang 40

=> Cô nhắc lại, động viên khuyến khích trẻ, giáo

dục trẻ ngoan, lễ phộp, biết võng lời ụng bà bố mẹ

* HĐ 2:

.TC VĐ : Về đúng nhà

- Cô gt tên TC- CC - LC

- Cô hớng dẫn trẻ chơi và cho trẻ chơi 4 - 5 lần

KT : Cô hỏi trẻ tên hoạt động trong ngày hôm nay

- Kiến thức: Trẻ hiểu & thuộc nội dung bài thơ,nhớ tờn bài thơ tờn tỏc giả

- Kỹ năng: Rốn sự ghi nhớ cú chủ đớch & phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ

- Thỏi độ: Giỏo dục trẻ biết nghe lời cụ giỏo ụng bà bố mẹ

Tiêu đề	Gia Đình 4 Tuổi
Thể loại	Kế Hoạch Giáo Dục
Năm xuất bản	2014

Định dạng
Số trang	110
Dung lượng	255,87 KB