giáo án dành cho trẻ mầm non khối lá ( 5 6 tuồi) của chủ đề gia đình bé. Kế hoạch một tuần hoạt động của chủ đề gia đình. Với nội dung chủ đề nhánh chính là về ngôi nhà gia đình ở từ ngày 2210 đến 1611.
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH
(Từ ngày 22/10/2018 - 16/11/2018)
Trang 2KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 9 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở
- Trò chuyện về địa chỉ gia đình nhà bé
- Cô gợi hỏi để trẻ nói những điều bé thích, không thích, những việc
bé làm được và không làm được ở gia đình bé
- Cho trẻ thực hiện một số công việc đơn giản hàng ngày giúp bố mẹ, ông bà
Thể dục sáng + Hô hấp 2, Tay 2, Bụng lườn 1, Chân 3.
Hoạt động
học
Phát triển tình cảm kĩ năng xã hội
Phát triển thể chất
Phát triển nhận thức
Phát triển ngôn ngữ
Phát triển thẩm mĩ
- Trò chuyệnxem tranhảnh về ngôinhà của bé
- Đi khuỵugối
- Trò chuyện về gia đình bé
- Thơ “Làm anh”
- Xé dán ngôi nhà (mẫu)
- Bé Xây dựng: Trẻ đóng vai thợ hồ, kỹ sư xây dựng ngôi nhà
- Bé là ca sĩ: Trẻ hát múa theo sở thích của mình về chủ đề, trang trísân khấu theo chủ đề, làm nhạc cụ,
Trang 3- Bé học tốt: Làm các kiểu nhà bằng xếp que tính, đếm số lượng ngôi
- Đánh răng sau, lau miệng sau khi ăn
- Thay quần áo, chuẩn bị chỗ ngủ và đi ngủ
- Vệ sinh, ăn phụ
Hoạt động
theo ý thích
- Ôn trò chuyện về ngôi nhà của bé
- Ôn đi khuỵu gối
- Ôn Trò chuyện về gia đình bé
- Ôn thơ “Làm anh”
- Ôn tạo hình “Xé dán ngôi nhà ”(mẫu)
Trang 4- Cho trẻ xem tranh gia đình và kể lại tên, tuổi, giới tính các thành viên trong gia đình.
- Cô cho trẻ xem tranh và gợi ý trẻ nói về ngôi nhà Những đồ dùng có trong gia đình
- Trò chuyện về địa chỉ gia đình nhà bé
- Cô gợi hỏi để trẻ nói những điều bé thích, không thích, những việc bé làm được và không làm được ở gia đình bé
- Cho trẻ thực hiện một số công việc đơn giản hàng ngày giúp bố mẹ, ông bà
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên gọi và một số đặc điểm tuổi, giới tính các người thân trong gia đình
- Nhận biết một số đồ dùng có trong gia đình
- Trẻ nhận biết được địa chỉ của gia đình mình ở xã, huyện nào
- Biết được những điều bé thích và không thích, những việc làm được và khônglàm được
- Biết thực hiện một số công việc đơn giản hàng ngày trong gia đình
- Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ địa chỉ nhà
- Trẻ thể hiện được những cảm xúc của bản thân thông qua những việc làm béthích và không thích, việc làm được và không làm được
- Trẻ có kĩ năng thực hiện một số công việc đơn giản hàng ngày
3 Thái độ:
- Trẻ biết quan tâm, chú ý đến các thành viên trong gia đình mình
- Biết giữ gìn những đồ dùng trong gia đình luôn gọn gàng, sạch sẽ và ngănnắp
- Biết nói được địa chỉ nơi gia đình mình sống cho mọi người khi cần thiết
- Trẻ biết thể hiện sự yêu thương của mình đến những công việc làm
Trang 5- Trẻ có ý thức trong học tập, trẻ biết chăm ngoan học tập, vâng lời thầy cô, cha
mẹ và lễ phép với người lớn như lời Bác đã dạy
- Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”.
- Chúng ta vừa hát về bài hát có nội dung gì? (Trẻ trả lời)
- Cô cho trẻ xem tranh và gợi ý trẻ nói về:
+ Cho trẻ xem tranh gia đình và kể lại tên, tuổi, giới tính các thành viên trong gia đình
+ Cô cho trẻ xem tranh và gợi ý trẻ nói về ngôi nhà Những đồ dùng có trong gia đình
+ Trò chuyện về địa chỉ gia đình nhà bé
+ Cô gợi hỏi để trẻ nói những điều bé thích, không thích, những việc bé làm được và không làm được ở gia đình bé
+ Cho trẻ thực hiện một số công việc đơn giản hàng ngày giúp bố mẹ, ông bà
=> Giáo dục trẻ biết:
- Trẻ biết quan tâm, chú ý đến các thành viên trong gia đình mình
- Biết giữ gìn những đồ dùng trong gia đình luôn gọn gàng, sạch sẽ và ngănnắp
- Biết nói được địa chỉ nơi gia đình mình sống cho mọi người khi cần thiết
- Trẻ biết thể hiện sự yêu thương của mình đến những công việc làm
- Trẻ có ý thức trong học tập, trẻ biết chăm ngoan học tập, vâng lời thầy cô, cha
mẹ và lễ phép với người lớn như lời Bác đã dạy
-Hát “Cả nhà thương nhau” Kết thúc
THỂ DỤC SÁNG
Trang 6I.Mục đích yêu cầu:
- Kiến Thức: Trẻ nhận ra cách thực hiện các động tác phát triển các nhóm cơ và
- Đồ dùng của cô: Sân sạch rộng, thoáng mát bằng phẳng, gậy thể dục, nhạc
“Chào bình minh”, “ Nhà của tôi”
- Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, gậy thể dục
III Cách tiến hành
* Khởi động:
+ Các cháu đi vòng tròn, kết hợp các kiểu chân khác nhau
- Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp 2: Thổi bóng bay (2 lần 8 nhịp)
- Tay vai 2: Đưa ra phía trước, sang ngang (tay ngang) (2 lần 8 nhịp)
- Bụng lườn 1: Đứng cúi về trước (2 lần 8 nhịp)
- Chân 3: Đưa chân ra các phía (2 lấn 8 nhịp)
* Hồi tỉnh: Các cháu đi nhẹ nhàng, hít thở sâu
HOẠT ĐỘNG GÓC
Trang 7Tổ chức hoạt động
- Kĩ năng: Thông qua truyệntranh trẻ biểu hiện tình cảm củamình với ông bà, bố mẹ
+ Trẻ biết cách “ đọc sách” từtrái sang phải, từ trên xuốngdưới, từ đầu sách đến cuốisách
- Thái độ: Trẻ có ý thức giữgìn, yêu quí sách và ngôi nhàcủa mình Biết hợp tác, nhườngnhịn và chơi cùng bạn
- Sách, báocủ; tranhtruyện theochủ đề giađình, xemcác kiểunhà
Ổn định lớp
- Cho trẻ chơitrò chơi dângian: tập tầmvông
- Cô giới thiệu
đồ chơi
- Cho trẻ kể tên
đồ chơi và nêugóc chơi
- Cô giới thiệu
vị trí các gócchơi
- Trẻ chọn gócchơi mà trẻthích
- Trẻ lấy đồchơi về gócchơi
* Trẻ chơi:
- Cô quan sáttrẻ chơi
- Cô đi từnggóc hướng dẫn
và chơi cùngtrẻ
- Khi gần hếtthời gian, cô
- Thái độ: Biết bảo quản và sửdụng cẩn thận các đồ dùng đồchơi của bản thân và gia đình
- Một số đồdùng đồchơi tronggia đìnhbằng nhựa
- Một số đồdùng củacô: Vở,viết
- Kĩ năng: Trẻ biết cách quansát, phân tích cách sử dụng cácvật liệu khác nhau một cáchphong phú để xây ngôi nhà
- Khối gổ,
bộ ráp nhà
to, nhỏ
-Hàng rào,một số hoa,
cỏ, câyxanh
Trang 8- Thái độ: Trẻ có ý thức giữ gìn
đồ dùng, đồ chơi, lấy cất đồdùng đồ chơi gọn gàng, ngănnắp, đúng nơi quy định
- Hột, hạt… đến từng góc
để nhận xét
- Cho trẻ đếntham quan góctạo hình, bạntrong nhómgiới thiệu vềsản phẩm củamình
- Cô nhận xétchung các gócchơi
*Kết thúc: Trẻcất dọn đồdùng đồ chơi
- Kĩ năng: Trẻ hát đúng giaiđiệu, lời ca, hát diễn cảm phùhợp với sắc thái, tình cảm củabài hát quagiọng hát, nét mặt,điệu bộ, cử chỉ…
+ Trẻ biết Chăm chú lắng nghe
và hưởng ứng cảm xúc ( háttheo, nhún nhảy, lắc lư, thểhiện động tác minh họa phùhợp) theo bài hát, bản nhạc;
thích nghe và đọc thơ, đồngdao, ca dao, tục ngữ; thíchnghe và kể câu chuyện
- Thái độ: Trẻ có ý thức tíchcực tham gia hát múa, biết chơithân thiện cùng bạn
- Nhạc cụ:
Lắc nhạc,muỗngdừa,thanhtre, mủchóp
kính,mảohoa…
- Kĩ năng: Rèn cho trẻ kĩ nănghợp tác nhường nhịn trong khichơi
- Thái độ: Trẻ có ý thức tronghọc tập, biết yêu quí, giữ gìn vàbảo vệ kết quả của mình và
- Que tính,các con số,hình cáckiểu nhà…
Trang 9- Kĩ năng: Trẻ biết tiết kiệmnguồn nước, màu, biết tránhnhững nơi nguy hiểm.
- Cây cảnh,hoa, cỏ,châu hoa,bình tưới,dây leo, câyxanh, hạtgiống…
- Kĩ năng: Rèn cho trẻ các kỹnăng vẽ, cắt dán để tạo ra bứctranh có màu sắc hài hòa, cânđối
+ Trẻ phối hợp được cử độngbàn tay, ngón tay, phối hợptay-mắt trong một số hoạtđộng
- Thái độ: Trẻ biết yêu quí vàgiữ gìn sản phẩm của mình vàbạn
nặn,bảng,phấn, cácphế liệunhựa, giấy,bút,que tre,
…
Trang 10HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1
- Kỹ năng: Trẻbiết Rèn luyệncho trẻ phản xạnhanh, pháttriển ngôn ngữ
cho trẻ.
- Thái độ:
Muốn cây đượctươi tốt thì cáccon phải chămsóc, tưới nước,bắt sâu vàkhông ngắthoa, bẻ cành
Khônggian học:
ngoài sân
- Đồ dùngcủa cô : sân rộng rãi, thoángmát, bài đồng dao lộn cầu vồng
- Đồ dùngcủa
trẻ:trangphục gọngàng
*Ổn định- trò chuyện:
- Cô hát bài “ khúc hát dạo chơi’’
- Cô và trẻ đến chỗ có cây xanh
1 Quan sát cây xanh.
- Hỏi trẻ quan sát đây là những cây gì? (Trẻkể)
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát cây xanh
- Cô hỏi:
+ Cây xanh có những bộ phận nào? ( Lá,thân, rễ một số cây còn có hoa có trái nữa).+ Trồng cây xanh có lợi ích gì vậy? (Làmcảnh, cho bóng mát, )
+ Để cây xanh thêm đẹp và tốt thì chúng tacần làm gì? ( Nhổ cỏ, tưới nước cho câyphát triển)
- Giáo dục: Muốn cây được tươi tốt thì cáccon phải chăm sóc, tưới nước, bắt sâu vàkhông ngắt hoa, bẻ cành nha, biết phối hợpcùng bạn chơi, không tranh giành, xô đẩybạn
- Cho trẻ trải nghiệm: tưới nước cho cây
Trang 11nha, biết phốihợp cùng bạnchơi, khôngtranh giành, xôđẩy bạn
2.Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa
- Cô giới thiệu đồ dùng
- Cô hướng dẫn cách chơi,luật chơi
+ Cách chơi: Hai tay cầm quả bóng khi có hiệu lệnh thì 2 tay hạ xuống thấp rồi tung mạnh bóng lên cao, khi bóng rơi xuống ngang tầm tay thì bắt bóng lại Bắt được bóng bằng 2 tay, không ôm bóng vào ngực.Khi tung bóng thì tung thẳng không
nghiêng sang bên phải ,bên trái ,phía trước ,phía sau ,bạn nào tung bóng lên cao nhất và bắt được nhiều lần là người thắng cuộc
+ Luật chơi: Ai tung thấp và không băt được bóng bị phạt nhảy lò có 1 vòng
- Cô cho trẻ tiến hành chơi
- Sau mỗi lượt chơi cô nhận xét
3.Chơi tự do:
- Cô giới thiệu đồ dùng
- Cô cho trẻ quan sát sân trường chọn những đồ chơi theo ý thích
* Kết thúc: Cô dặn dò trẻ vệ sinh sau khi chơi xong nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi vào lớp
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 2
- Quan sát - Kiến thức: - Sân * Ổn định- trò chuyện
Trang 12- Kỹ năng:
Trẻ biết quan sát bầu trời, thời tiết, trẻ quan sát biết phối hợp cùng bạn khi
chơi.
- Thái độ: Trẻ
có ý thức biếtphối hợpcùng bạnchơi, khôngtranh giành,
xô đẩy bạn
trườngsạch ,thoángmát
- Đồ dùng của cô:
sân rộng rãi thoáng mát, thẻ lá
có các chấm tròn
- Đồ dùng của trẻ:
Trang phục gọn gàng
- Cô hát bài “ khúc hát dạo chơi’’
- Cô và trẻ cùng quan sát khung cảnh sân trường
1 Quan sát thời tiết trong ngày.
- Hỏi trẻ quan sát xem sân trường như thế nào?
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát cảnh vật, thời tiết
- Cô hỏi:
+ Các con nhìn xem thời tiết hôm nay nhưthế nào? (bầu trời hôm nay thì trong xanh, cómây màu trắng, có ông mặt trời)
+ Ông mặt trời có gì? ( thưa cô ông mặt trời
có rất nhiều tia nắng chiếu xuống mặt đất).+ Cô cho trẻ hít thở không khí trong lành vàtập các động tác thể dục cho cơ thể khỏemạnh
2.Trò chơi vận động: Về đúng nhà
- Cô giới thiệu đồ dùng
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Mỗi bạn cầm 1 lá bài xem lábài của mình bao nhiêu chấm tròn Các sốnhà cũng là các chấm tròn, các con vừa đivừa hát Khi nào cô lắc trống thì các conchạy về đúng nhà có số chấm tròn bằng sốchấm tròn trên lá bài của các con và giơ lábài của mình lên
+ Luật chơi: Bạn nào về không đúng nhà sẽ
ra ngoài một lần chơi
- Cô cho trẻ tiến hành chơi
- Sau mỗi lượt chơi cô nhận xét
3.Chơi tự do:
- Cô giới thiệu đồ dùng
Trang 13+ Nhóm: Vẽ và tô màu ngôi nhà;
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
- Lĩnh vực: Phát triển tình cảm kĩ năng xã hội
- Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện xem tranh ảnh về ngôi nhà của bé
- Nội dung kết hợp: Trò chơi xếp ngôi nhà bằng que tính
Trang 142.2/ Chuẩn bị: Không gian tổ chức ở trong lớp.
* Đồ dùng của cô: giáo án, tranh các kiểu nhà: nhà mái ngói, nhà 1 tầng mái
bằng , nhà 2 tầng Bài hát “Nhà của tôi”, que tính, lô tô về các ngôi nhà, rổ,
* Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng.
2.3/ Tiến hành hoạt động
* Ổn định
Trang 15- Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi”.
+ Cô vừa cùng các con hát bài hát gì? ( Nhà của tôi)
+ Nội dung bài hát nói về điều gì? (Tình cảm yêu quý của bạn nhỏ với ngôi nhàcủa mình)
- Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà:
+ Sau khi tan trường về bố mẹ đón các con về đâu? ( về nhà)
+ Ngôi nhà là nơi chúng ta làm gì ở đó? ( trẻ trả lời)
=> Là nơi gia đình sinh sống, sinh hoạt ăn, ngủ, xem ti vi…
* Trò chuyện ngôi nhà gia đình bé.
- Ai cũng có ngôi nhà của mình bạn nào có thể kể cho cô và cả lớp nghe về nhà của mình
+ Nhà con là nhà kiểu gì?( Trẻ trả lời)
+ Nhà con sơn màu gì? ( trẻ trả lời)
+ Nhà con có mấy phòng? ( trẻ trả lời) Đó là những phòng nào? ( Trẻ trả lời).+ Có mấy cửa ra vào? ( Trẻ trả lời) Và mấy cửa sổ? ( Trẻ trả lời)
+ Xung quanh nhà có những gì? ( cỏ, cây, ….)
=> Cô tóm lại nội dung: Các con ạ! Mỗi ai trong chúng ta đều được sống hạnh phúc trong ngôi nhà của mình Ở đó các con được mọi người trong gia đình quan tâm,thương yêu, chăm sóc, dạy dỗ các con lên người
- Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không? (dạ có ạ)
- Các con phải làm gì để chăm sóc ngôi nhà của mình? (trẻ trả lời)
=> Cô giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi, không vẽ bẩn lên tường, biết giúp đỡ
bố mẹ những công việc nhỏ như: quét nhà, nhặt rau,…
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về ngôi nhà ở nơi trẻ sống
- Cô giới thiệu các kiểu nhà nhiều tầng khác: nhà chung cư, biệt thự…=> Đây
là những kiều nhà có nhiều phòng, thân nhà có dạng hình chữ nhật, các cửa sổ có dạng hình vuông Ngày nay để tiết kiệm diện tích thì cả thành phố và nông thôn đều xây nhà 2-3 tầng để ở
- Cô vừa cho các con khám phá một số ngôi nhà Đó là nơi mà mỗi gia đình sinh sống chung với nhau và các kiểu nhà cũng được xây dựng nhiều kiểu khác nhau: ngôi nhà một tầng mái ngói thấp hơn, không có lan can Ngôi nhà 2 tầng cao hơn, có
Trang 16lan can, không có mái ngói Nhà mái bằng thì không có mái ngói, có lan can, sơn màu hồng
- Vậy các con thích kiểu nhà nào nhất? Vì sao? (Trẻ trả lời)
- Bây giờ cô sẽ cho các con làm những ngôi nhà mình thích nha
* Trò chơi: xếp ngôi nhà bằng que tính.
- Giới thiệu đồ dùng cô chuẩn bị
- Hỏi trẻ sẽ chơi được trò chơi gì?(Trẻ trả lời)
- Mời trẻ nói cách chơi
- Cô nói cách chơi
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng que tính, các con sẽ dùng que tính
đó xếp thành hình một ngôi nhà trong thời gian một bài hát
=> Khi chơi xong các con hãy cùng cô dọn dẹp đồ dùng đồ chơi cho gọn vào rổ nhé
- Cô nhận xét tuyên dương.
* Củng cố, kết thúc.
- Cô và các bạn vừa tìm hiểu gì? ( cùng trò chuyện về ngôi nhà ccua3 bé)
- Vậy các con vùa tìm hiều về những kiểu nhà nào? ( trẻ trả lời)
=> Trẻ có ý thức có ý thức trong học tập, Mọi chúng ta đều sống trong ngôi nhà yêu thương, hạnh phúc cùng với ông bà, bố mẹ của mình Các con phải biết chăm sóc
và bảo vệ ngôi nhà của gia đình mình theo lời dạy của Bác Hồ để mỗi ngày ngôi nhà của mình luôn đẹp
- Kết thúc: hát “Nhà của tôi”
3/ Hoạt động ở các góc:
………
………
………
………
………
4/ Hoạt động ngoài trời. - Quan sát:………
- Trò chơi:………
5/ Vệ sinh, ăn trưa, ngủ, ăn phụ chiều :
Trang 17- Rèn cho cháu có thói quen tốt trong ăn uống (biết mời cô và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn)
- Tập cho trẻ biết cất gối, chiếu sau khi ngủ dậy, vệ sinh mặt sạch sẽ
6/ Hoạt động chiều:
- Ôn : Trò chuyện xem tranh ảnh về ngôi nhà của bé
7/ Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ:
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ
II ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
1 Tình trạng sức khỏe của trẻ:………
………
………
2 Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: - Trạng thái cảm xúc:………
………
- Thái độ:………
………
- Hành vi: ………
………
3.Kiến thức và kỹ năng của trẻ. - Kiến thức:………
………
- Kỹ năng:………
………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
- Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
- Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về gia đình của bé.
- Nội dung kết hợp: Trò chơi về đúng nhà, chung sức
- Độ tuổi: 5-6 tuổi
Trang 182.2/ Chuẩn bị: Không gian tổ chức ở trong lớp.
* Đồ dùng của cô: Một số hình ảnh về gia đình, hình ảnh đồ dùng trong gia
đình, nhạc bài hát Cả nhà thương nhau, nhà của tôi Hình ảnh ngôi nhà ngói, nhà tranh, nhà sàn Tranh vẽ hình ngôi nhà cho bé tô màu
* Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, bút chì màu.
2.3/ Tiến hành hoạt động
* Cho trẻ xem hình ảnh về những người thân trong gia đình.
- Hỏi trẻ: Trong hình có những ai? (Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em,…)