giao an GDCD 8 chuan

Kiến thức : - Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng người khác ; sự tôn trọng của người khác đối với bản thân mình và mình phải biết tôn trọng người khác.Biểu hiện của tôn trọng người khác [r]

Tuần: 1 Ngày soạn: 10/8/2014

Bài 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI.

I - Mục tiêu cần đạt :

1 - Kiến thức:

- Hiểu được thế nào là lẽ phải , tôn trọng lẽ phải Những biểu hiện của tôn trọng

lẽ phải Học sinh nhận thức được trong cuộc sống tại sao mọi người phải tôn trọng

Kiểm tra sĩ số HS, đồ dùng học tập, vệ sinh lớp,

2-Kiểm tra bài cũ:

GV khái quát cấu trúc chương trình GDCD lớp 8

3- Bài mới:

- Vào bài : GV dẫn câu nói của Bác Hồ : Điều gì phải thì dù là điều phải nhỏ cũng

cố làm cho bằng được Điều gì sai thì dù là việc nhỏ cũng hết sức tránh

N u trong cu c s ng h ng ng y , m i ngộc sống hàng ngày , mọi người ai cũng biết cư xử đúng đắn, ống hàng ngày , mọi người ai cũng biết cư xử đúng đắn, àng ngày , mọi người ai cũng biết cư xử đúng đắn, àng ngày , mọi người ai cũng biết cư xử đúng đắn, ọi người ai cũng biết cư xử đúng đắn, ười ai cũng biết cư xử đúng đắn,i ai c ng bi t c x úng ũng biết cư xử đúng đắn, ư ử đúng đắn, đúng đắn, đúng đắn,ắn,n,tôn tr ng l ph i , th c hi n t t nh ng quy ọi người ai cũng biết cư xử đúng đắn, ải , thực hiện tốt những quy định chung của cộng đồng thì xã ực hiện tốt những quy định chung của cộng đồng thì xã ện tốt những quy định chung của cộng đồng thì xã ống hàng ngày , mọi người ai cũng biết cư xử đúng đắn, ững quy định chung của cộng đồng thì xã đúng đắn,ịnh chung của cộng đồng thì xãnh chung c a c ng ủa cộng đồng thì xã ộc sống hàng ngày , mọi người ai cũng biết cư xử đúng đắn, đúng đắn,ồng thì xãng thì xã

h i s tr nên t t ộc sống hàng ngày , mọi người ai cũng biết cư xử đúng đắn, ở nên tốt đẹp và lành mạnh biết bao ống hàng ngày , mọi người ai cũng biết cư xử đúng đắn, đúng đắn,ẹp và lành mạnh biết bao p v l nh m nh bi t bao àng ngày , mọi người ai cũng biết cư xử đúng đắn, àng ngày , mọi người ai cũng biết cư xử đúng đắn, ạnh biết bao

Hoạt động 1:

GV tổ chức cho học

sinh thảo luận nhóm tìm

hiểu nội dung của 3

trường hợp theo câu hỏi

trong SGK

- Trong cuộc tranh luận

-Học sinh thảo luậnnhóm tìm hiểu nội dungCác trường hợp

I-Đặt vấn đề.

a.Nguyễn Quang Bích làngười dũng cảm, trung thực,dám đấu tranh đến cùng đểbảo vệ chân lí, lẽ phải, kochấp nhận những điều saitrái

- Nếu biết bạn quay cóp

trong giờ kiểm tra , em

sẽ làm gì ?

Em hãy tìm thêm những

biểu hiện của hành vi

tôn trọng lẽ phải hoặc

Tôn trọng lẽ phải được

biểu hiện ở những khía

Ý nghĩa của việc tôn

trọng lẽ phải trong cuộc

- Bảo vệ môi trường

- Không nói chuỵênriêng

-Vi phạm luật GTđường bộ

-Gió chiều nào chechiều ấy

Nghe

Qua thái độ, lời nói, cửchỉ, hành động của conngười Là phẩm chấtcần thiết của mỗi người

HS trình bày

HS trình bày

- Tôn trọng lẽ phải

+ Chấp hành nội quynơi sống và làm việc

b.Nếu đúng thì em ủng hộ vàbảo vệ bạn bằng cách phântích những điểm đúng, hợp lí.c.Tỏ thái độ ko đồng tình,phân tích tác hại và khuyênlần sau ko nên làm như vậy

- Để có cách cư xử đúng đắn, phù hợp, cân có hành vi ứng

- Lẽ phải là những điều đúngđắn phù hợp với đạo lý và lợiích của xã hội

- Tôn trọng là bảo vệ, côngnhận, tuân theo và ủng hộnhững điều đúng đắn

2- Ý nghĩa

- Làm lành mạnh mối quan

hệ xã hội , thúc đẩy xã hộiphát triển lành mạnh

và không tôn trọng lẽ

phải trong cuộc sống

hàng ngày

- Tìm những biểu hiện

của hành vi tôn trọng lẽ

phải ?

- Tìm những biểu hiện

của hành vi không tôn

trọng lẽ phải ?

GV kẻ bảng làm đôi và

tổ chức trò chơi “Ai

nhanh hơn, ai giỏi

hơn”.Mỗi đội từ 5-7 em

GV: Nhận xét , bổ sung

và kết luận

Chúng ta cần phê phán

hành vi thiếu tôn trọng

lẽ phải , biết bày tỏ thái

độ đồng tình , ủng hộ và

bảo vệ chân lý , lẽ phải

Hoạt động 3:

GV chia nhóm làm bài

tập 1, 2, 3.

Giải thích vì sao em

chọn?

GV nhận xét

+ Phê phán việc làm sai trái

+ Lắng nghe ý kiến của bạn, phân tích , đánh giá

ý kiến hợp lý

+ Tôn trọng các quy định của nhà trường đề

ra

- Không tôn trọng lẽ phải

+ Làm trái quy định của pháp luật

+ Vi phạm nội quy trường học

+ Thích việc gì thì làm + Không dám đưa ra ý kiến của mình

+ Không muốn mất lòng ai

Các nhóm thảo luận v2 trình bày

I

II- Bài tập

Bài tập 1.

- Đáp án: c

Bài tập 2

Đáp án: c

Bài tập 3:

Đáp án: a,c, e

4.Củng cố.

GV nhấn mạnh một số nội dung cần nhớ của bài học.

5.Hướng dẫn về nhà.

- Học thuộc nội dung bài

- Làm các bài tập còn lại

- Chuẩn bị bài liêm khiết

IV.Phần rút kinh nghiệm.

1 Ưu điểm:

2 Hạn chế::

Nhận xét Duyệt

Tuần 2.

- Học sinh hiểu được thế nào là liêm khiết; phân biệt được hành vi liêm khiết

và không liêm khiết trong cuộc sống hàng ngày

- Vì sao phải liêm khiết

- Muốn liêm khiết cần phải làm gì?

2-Kiểm tra bài cũ.

GV chia bảng làm hai và gọi học sinh lên bảng

Câu 1 : Tìm những hành vi của học sinh biết tôn trọng lẽ phải ?

Câu 2 : Tìm những hành vi học sinh không biết tôn trọng lẽ phải ?

GV nhận xét , bổ sung và cho điểm

3- Giảng bài mới.

- Giới thiệu bài : Từ xưa đến nay ông cha ta luôn coi trọng và đề cao vấn để

danh dự và nhân phẩm của con người

Đói cho sạch , rách cho thơm

Bần tiện bất năng dâm

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng.

ứng với 3 câu hỏi sau :

Câu 1 Bà Mari Quy-ri đã

- Không giữ bản quyềnsáng chế cho mình ,sẵnsàng sống túng thiếu

- Bà gửi biếu tài sản chotrẻ mồ côi

- Không nhận món quàcủa tổng thống

- Bà không vụ lợi, thamlam sống có trách nhiệmvới gia đình và xã hội

Nhóm 2

- Từ chối vàng bạc VươngMật mang đến biếu

- Ông nói tiến cử ngườilàm việc tốt chứ khôngcần vàng

- Đức tính thanh cao , vô

tư không vụ lợi

Nhóm 3

- Cụ sống như nhữngngười Việt Nam bìnhthường

- Khước từ nhà cửa , quânphục ,huân huy chương

- Cụ là người Việt Namtrong sạch và liêm khiết

- HS tự trả lời câu hỏi mà

I.Đặt vấn đề

Nhân vật trong các câuchuyện trên có lối sốngthanh cao, không vụlợi,ko hám danh, làm việc

với đức tính liêm khiết mà

em biết trong cuộc sống?

- GV nhấn mạnh: 1 người

làm giàu chính đáng,luôn

phấn đấu vươn lên trong

công việc,không làm ăn

gian lận thì đó là biểu

hiện của hành vi liêm

khiết

GV đưa ra

- HS ghi nhớ thông tin

Rất cần thiết vì giúp mọingười phân biệt đượchành vi liêm khiết hoặc koliêm khiết trong c/s

Đồng tình, ủng hộ, quýtrọng người liêm khiết

Phê phán hành vi thiếuliêm khiết: tham ô, thamnhũng, hám danh, hámlợi

Giúp mọi người có thóiquen và biết tự kiểm trahành vi của mình để rènluyện bản thân

+ HS đưa ra các ví dụ cụthể :

- Lợi dụng chức quyềntham ô…

- Lâm tặc móc lối vớicông an , cán bộ kiểm lâm

ăn cắp gỗ

- Công ty A làm ăn gianlận

- Công ty B trốn thuế nhànước

- Bạn A không quan tâmđến phong trào của lớp ,chỉ lo vun vén cho cánhân mình

- Không tham gia các hoạtđộng công ích…

-HS nghe và ghi nhớ kiếnthức

một cách vô tư,có tinhthần trách nhiệm cao, kođòi hỏi điều kiện vật chấtnên được sự tin yêu quýtrọng của mọi người

- Biểu hiện trái với liêmkhiết là : tham ô, thamnhũng, hám danh hámlợi

GV: Nói tới đức tính liêm

khiết là nói tới đức tính

trong sạch trong đạo đức

dù là người dân hay là

người có chức quyền Từ

xưa đến nay, chúng ta rất

coi trọng những người

liêm khiết

- Em hiểu thế nào là liêm

-Em biết những tấm

gương sống liêm khiết

nào trong lịch sử?

- Ý nghĩa của đức tính

liêm khiết trong cuộc

sống ?

GV: Kết luận toàn bài

Hoạt động 3:

Bài tập 1, 2 Gv đọc nội

dung câu hỏi và yêu cầu

hs đứng tại chỗ trả lời

GV nhận xét

Nghe.

Hs trình bày

Mạc Đĩnh Chi; Vũ

Đường

Hs trình bày - HS ghi nhớ kiến thức Hs trả lời 1- Liêm khiết. - Là phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống không hám danh , hám lợi , không nhỏ nhen ích kỷ 2-Ý nghĩa - Sống liêm khiết giúp con người thanh thản, được mọi người quý trọng , tin cậy , góp phần làm cho xã hội tốt đẹp hơn III.Bài tập. Bài tập 1 Đáp án: Các hành vi liêm khiết là a,c,đ,g Bài tập 2 Đáp án: không đồng tình với tất cả các ý kiến trên 4.củng cố. Gọi hs đọc lại nội dung bài học 5 Hướng dẫn về nhà - Học thuộc bài - Làm các bài tập còn lại - Sưu tầm ca dao , tục ngữ nói về liêm khiết - Chuẩn bị bài : tôn trọng người khác IV.Phần rút kinh nghiệm.

2-Kiểm tra bài cũ

- Em hãy kể về một mẩu chuyện về tính liêm khiết (sự việc diễn ra trong giađình,nhà trường , xã hội)

- Đọc một vài câu ca dao , tục ngữ nói về đức tính liêm khiết

3- Giảng bài mới.

Giới thiệu bài: Trong c/s mọi người tôn trọng lẫn nhau là cơ sở để xã hội trở lên

lành mạnh, trong sáng và tốt đẹp hơn Hôm nay chúng ta nghiên cứu bài ‘Tôn trọngngười khác’

Hành vi của Mai sẽ được

mọi người đối xử như thế

người trên , nhường nhịn

và không chê bai, chế

- Lễ phép , cởi mở , chanhoà , nhiệt tình , vô tư ,gương mẫu

- Mai được mọi người tôntrọng và yêu quý

- Các bạn trêu trọc Hải vì

em là người da đen

- Hải không cho rằng dađen là xấu mà Hải còn tựhào vì được hưởng màu

da của cha

- Hải biết tôn trọng chamình

- Quân và Hùng đọctruyện , cười đùa tronglớp

- Quân và Hùng thiếu tôntrọng người khác

- Các nhóm báo cáo kếtquả thảo luận:

- HS ghi nhớ thông tin

I.Đặt vấn đề.

1.Bạn Mai là hs sống cóvăn hoá Chúng ta cần họctập

2.Các bạn chế giểu Hải làthiếu tôn trọng bạn

3.Quân và Hùng thiếu tôntrọng bạn và lớp học

giễu người khác; cư xử

đúng đắn, đúng mực tôn

trọng … phê phán sai

trái…

- Em hãy lấy vdụ về hvi

thiếu tôn trọng người

khác được biểu hiện ở mọi

nơi, mọi lúc, trong cả cử

chỉ, thái độ, hành động và

lời nói

- HS dựa vào kiến thứcthu được ở HĐ 1,2 trả lờicâu hỏi

Ko mà cũng phải đấutranh, phê bình họ khi sainhưng ko coi khinh, miệtthị, xúc phạm đến danh dựhay dùng lời nói thô tục,thiếu tế nhị để chỉ trích họ,

mà cần phân tích cho họthấy cái sai

HS trình bày

- HS ghi nhớ kiến thức ởNDBH

II.Nội dung bài học 1.Khái niệm:

Tôn trọng người khác là

sự đánh giá đúng mức,coi trọng danh dự, phẩmgiá và lợi ích của ngườikhác

2.Ý nghĩa:

-Được người khác tôntrọng lại mình

-Làm cho quan hệ xh trởnên lành mạnh, tong sáng

III.Bài tập.

Bài tập 1.

- Đáp án đúng là :a,g và i

Bài tập 2.

- Đáp án : - Tán

Làm bài tập còn lại Chuẩn bị bài tiếp theo.

IV.Phần rút kinh nghiệm.

2- Kiểm tra bài cũ

- Em hiểu thế nào là tôn trọng người khác? Làm bài tập 2 SGK

- Hằng và Mai chơi với nhau rất thân Trong giờ kiểm tra môn GDCD Mi giởtài liệu để chép , Hằng biết nhưng không nói gì Nếu em là Hằng em sẽ xử sự nhưthế nào ?

3- Giảng bài mới

- Giới thiệu bài : Hùng là học sinh lớp 8A , đã nhiều lần Hùng được thầy giáo

gọi lên bảng song Hùng đểu không thuộc bài Cứ mỗi lần như vậy , Hùng đều hứa

là lần sau không tái phạm nữa Nhưng hôm nay Hùng vẫn không thuộc bài Thầygiáo và cả lớp rất thất vọng về Hùng

Câu 3 Người sản xuất,

kinh doanh hàng hoá phải

làm tốt việc gì đối với

người tiêu dùng ? Vì sao ?

- Nước Lỗ phải cống nạpcái đỉnh cho nước Tề .Vua Tề chỉ tin ngườimang đi là Nhạc Chính Tử

- Nhưng Nhạc Chính Tửkhông chiụ đưa sang vì đó

là chiếc đỉnh giả

- Nếu ông làm như vậy thìvua Tề sẽ mất lòng tin vớiông

- Em bé ở Pác Bó nhờ Bácmua cho một chiếc vòngbạc Bác đã hứa và giữ lờihứa

- Bác làm như vậy vì Bác

là người trọng chữ tín

- Đảm bảo mẫu mã, chấtlượng ,giá thành sản phẩm, thái độ……… vì nếukhông sẽ mất lòng tin vớikhách hàng

- Phải thực hiện đúng camkết nếu không sẽ ảnhhưởng đến kinh tế, thời

I.Đặt vấn đề.

Muốn giữ được lòng tinđược mọi người thì mỗingười phải làm tốt chứctrác, nhiệm vụ của mình,giữ đúng lời hứa, đúnghẹn trong MQH với mọingười xung quanh

- Giữ lời hứa là biểuhiện quan trọng nhấtcủa giữ chữ tín nhưngphải bảo đảm chấtlượng, hiệu quả, sự tincậy của mọi ngườitrong công việc

Câu 4 Theo em trong

công việc , những biểu

hiện nào được mọi người

tin cậy và tín nhiệm ?

Trái ngược với những

việc làm đó là gì? Vì sao

không được tin cậy , tín

nhiệm ?

* GV : Chúng ta phải biết

giữ chữ tín, giữ lời hứa ,

có trách nhiệm với việc

làm

Giữ chữ tín sẽ được mọi

người tin yêu và quý

trọng

Câu 1 Muốn giữ được

lòng tin của mọi người thì

chúng ta cần làm gì?

Câu 2 Có ý kiến cho

rằng: Giữ chữ tín chỉ là

giữ lời hứa Em cho biết ý

kiến và giải thích vì sao ?

Câu 3 Tìm ví dụ thực tế

không giữ lời hứa nhưng

cũng không phải là không

giữ chữ tín

- GV chốt lại các ý chính

_ GV hướng dẫn HS tìm

những biểu hiện trái với

giữ chữ tín trong cuộc

- Làm việc cẩn thận , chuđáo , làm tròn trách nhiệm, trung thực

* Làm qua loa đại khái,gian dối sẽ không đượctin cậy, tín nhiệm vìkhông biết tôn trọngnhau , không biết giữ chữtín

- Làm tốt công việc đượcgiao , giữ lời hứa, đúnghẹn , lời nói đi đôi vớiviệc làm , không gian dối

- Giữ lời hứa là quan trọngnhất , song bên cạnh đócòn những biểu hiện nhưkết quả công việc , chấtlượng sản phẩm , sự tincậy

- Bạn A hứa đi chơi với Bvào chủ nhật , nhưngkhông may hôm đó bố bạn

B bị ốm nên bạn không điđược

- HS ghi nhớ kiến thức

- HS liên hệ thực tế để lấy

ví dụ về hành vi không giữchữ tín

- -VD: HS hứa với thày côgiáo là sẽ làm bài tập ởnhà , nhưng không thựchiện lời hứa đó

Biểu hiện của hành vikhông giữ chữ tín là:Không thực hiện lời hứahoặc thực hiện nhưngkhông đạt hiệu quả cao

Em hãy giải thích câu :

Bảy lần từ chối còn hơn

một lần thất hứa

1- Giữ chữ tín.

- Coi trọng lòng tin , trọnglời hứa

2- ý nghĩa của việc giữ chữ tín.

- Được mọi người tin cậy,tín nhiệm , tin yêu Giúpmọi người đoàn kết vàhợp tác

3- Cách rèn luyện

- Làm tốt nghĩa vụ củamình

2.Ý nghĩa.

-Nhận được sự tin cậy, tínnhiệm của mọi người.-Giúp mọi người đoànkết, hợp tác

- Nhiều lần không họcbài

- Nghỉ học hứa chépbài song không thuộc bài

-Thường xuyên viphạm kỷ luật nhà trường

4.Củng cố.

GV đọc ca dao: Người sao một hẹn thì nên

Người sao chín hẹn thì quên cả mười

Nói chín thì nên làm mười

Nói mười làm chín kẻ cười người chê

5.Hướng dẫn về nhà

- Học thuộc bài và làm bài tập 3,4 SGK

- Chuẩn bị bài : Phấp luật và kỷ luật

- Đọc trước phần đặt vấn đề

IV.PHẦN RÚT KINH NGHIỆM.

Tuần 5

Tiết 5

Ngày soạn:

Ngày dạy:

I.Mục tiêu bài học.

1.Kiến thức: Giúp hs hiểu bản chất của pháp luật và kỉ luật

2.Kỹ năng: Rèn luyện ý thức và thói quen kỉ luật, thực hiện theo pháp luật

3.Thái độ: Biết trân trọng những người có tính kỉ luật và tuân thủ pháp luật

2 Kiểm tra bài cũ.

-Thế nào là giữ chữ tín? Cho ví dụ