PPCT TOAN 9

Công thức tính diện tích xung quanh, Đàm thoại, đàm thoại gợi diện tích toàn phần và thể tích hình mở, giảng giải, trực quan trụ quan sát… Mở rộng toán trắc nghiệm về diện[r]

Căn cứ công văn số 829/ SGDĐT-GDTrH ngày 05/8/2013 của Sở GD&ĐT Bạc Liêu về việc tổ chức dạy học phân hóa theo năng lực học tập của học sinh cấp trung học; công văn số 1056/SGDĐT-GDTrH ngày 17/9/2013 về việc hướng dẫn xây dựng PPCT và thiết kế giáo án theo yêu cầu dạy học phân hóa cấp trung học.

II KẾ HOẠCH CHUNG: Toán 9

19 tuần

(70 tiết)

40 tiết

17 tuần đầu * 2 = 34 tiết

2 tuần cuối * 3 = 6 tiết

32 tiết

13 tuần đầu * 2 = 26 tiết

6 tuần cuối * 1 = 6 tiết

Học kỳ II:

18 tuần

(70 tiết)

30 tiết

12 tuần đầu * 2 = 24 tiết

6 tuần cuối * 1 = 6 tiết

38 tiết

16 tuần đầu * 2 = 32 tiết

2 tuần cuối * 1 = 6 tiết

III PPCT CHI TIẾT:

§1 Căn bậc hai

- Định nghĩa, kíhiệu về căn bậc hai,căn bậc hai số họccủa số không âm

- Liên hệ của phépkhai phương vớiquan hệ thứ tự và

dùng liên hệ này để

so sánh các số

- Toán chứng minh

Nêu vấn đề, đàmthoại gợi mở, giảnggiải,

So sánh

2

§2 Căn thức bậc haivà hằng đẳng thức

2

A = │A│

- Điều kiện xác định(hay điều kiện cónghĩa) của √A

- Đẳng thức

√A2

=|A|

-Biết cách chứngminh định lí

Đàm thoại gợi mở,giảng giải, thực

hành (luyện tập, ôn

khai phương

về liên hệ giữa phépnhân và phép khaiphương

Cách chứng minhđịnh lí về liên hệ

giữa phép chia và

Dùng các quy tắckhai phương mộtthương và chia haicăn bậc hai trongtính toán và biến đổibiểu thức

- Chứng minh bấtđẳng thưc và

phương trình vô tỉ

Đàm thoại gợi mở,giảng giải, thực 3

Đưa thừa số ra

thừa số vào trongdấu căn

Vận dụng các phépbiến đổi trên để sosánh hai số và rútgọn biểu thức

Đàm thoại gợi mở,nêu vấn đề, giảng giải,

trực quan (quan sát), thực hành (luyện tập),

…

Chứng minh đẳngthức

8 Luyện tập Vận dụng thành

thạo các phép biếnđổi (đưa thừa số rangoài dấu căn, đưathừa số vào trong

Đàm thoại gợi mở,giảng giải, thực

hành (luyện tập, ôn

tập), tái hiện, …

Tìm x ( giải phươngtrình )

dấu căn) để so sánhhai số và rút gọnbiểu thức.

Rút gọn biểu thứcnhiều phép toán

5

9

§7 Biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn thức bậc hai

Khử mẫu của biểuthức lấy căn và trụccăn thức ở mẫu

Đàm thoại gợi mở,giảng giải, nêu vấn

đề, trực quan (quan

sát), thực hành (luyện tập), …

Rút gọn biểu thức

10

§7 Biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn thức bậc hai

(tiếp theo)

Khử mẫu của biểuthức lấy căn và trụccăn thức ở mẫu

Đàm thoại gợi mở,giảng giải, nêu vấn

đề, trực quan (quan

sát), thực hành (luyện tập), …

(tiếp theo)

- Củng cố khắc sâukiến thức về Đưathừa số ra ngoài dấucăn , đưa thừa số

vào trong dấu căn;

Khử mẫu của biểuthức lấy căn và trụccăn thức ở mẫu

- Phối hợp và sửdụng thành thạo cácphép biến đổi

Đàm thoại, đàmthoại gợi mở, giảnggiải, trực quan

(quan sát), thực

hành (luyện tập, ôn

tập), tái hiện, …

Chứng minh đẳng thức hoặc Rút gọn biểu thức

12 §8 Rút gọn biểu

thức chứa căn thức bậc hai

Phối hợp các kiếnthức và kỹ năng:

Đưa thừa số ra

thừa số vào trongdấu căn; Khử mẫu

Đàm thoại gợi mở,nêu vấn đề, giảng

giải, trực quan (quan

sát), thực hành (luyện tập, ôn tập, …

Chứng minh đẳng thức hoặc Rút gọn biểu thức

của biểu thức lấycăn và trục căn thứcở mẫu, biến đổi biểuthức chứa căn thứcbậc hai.

Đàm thoại, giảnggiải, thực hành

Tìm điều kiên tồntại căn bậc hai và

căn bậc ba của số

khác hay không

- Một số tính chấtcủa căn bậc ba

Nêu vấn đề, giảng

giải, trực quan (quan

sát), thực hành (luyện tập,) …

Biết tổng hợp cáckhả năng đã có về

Đàm thoại, trực

quan (quan sát), thực hành (luyện

tập, ôn tập), tái

hiện, …

tính toán và biến đổibiểu thức.

9

17 Ôn tập chương I (tiết 2)

- Vận dụng kiếnthức đã học vào giảiBT

- Tổng hợp các kỹnăng đã có về tínhtoán, biến đổi biểuthức số và biểu thứcchữ có chứa cănthức bậc hai

Đàm thoại, đàmthoại gợi mở, thực

hành (luyện tập, ôn

tập), tái hiện, …

Tìm điều kiện xácđịnh và rút gọn biểuthức

18 Kiểm tra chương I

Căn thức bậc hai và

Biểu thức có chứachữ

Công tác độc lập, táihiện, …

- Đồ thị của hàm số

y = f(x)

- Khái niệm hàm số

đồng biến trên R,

Đàm thoại, nêu vấn

đề, giảng giải, trực

quan (quan sát)…

nghịch biến trên R.

- Toán tính giá trị

20 §2 Hàm số bậc nhất

- Khái niệm hàm số

bậc nhất và các tínhchất của nó

- Vẽ đồ thị, chứngminh được hàm y =

ax + b, đồng biếntrên R khi a>0 ;nghịch biến trên Rkhi a<0

Đàm thoại, nêu vấn

đề, giảng giải, trực

quan (quan sát), thực hành (luyện

 0 ) ) và các tínhchất của nó

-Nhận biết 1 hàm số

bậc nhất là đồngbiến, nghịch biến

Hàm số chứa cănbậc hai

Đàm thoại, đàm thoạigợi mở, giảng giải,

trực quan (quan sát), thực hành (luyện tập,

ôn tập), tái hiện, …

Hàm số có chứa cănbậc hai

22 §3 Đồ thị của hàm

là b, song song vớiđường thẳng y = ax

với đường thẳng y =

Nêu vấn đề, giảng

giải, trực quan (quan

sát), thực hành (luyện tập), …

ax nếu b=0.

- Biết vẽ đồ thị củahàm số y=ax+b (a 0) bằng cách xácđịnh hai điểm thuộc

- Vẽ thành thạo đồ

thị của hàm số

y=ax+b bằng cáchxác định 2 điểmphân biệt thuộc đồthị

Đàm thoại gợi mở,giảng giải, trực quan

(quan sát), thực hành (luyện tập, ôn tập),

Điều kiện để hai

y=ax+b (a 0) và

y=a’x+b’ (a’0) cắtnhau, song song vớinhau, trùng nhau

-Tìm giá trị của cáctham số đã chotrong các hàm số

bậc nhất sao cho đồthị của chúng là haiđường thẳng cắtnhau, song song vớinhau, trùng nhau

Đàm thoại, đàm thoạigợi mở, giảng giải,nêu vấn đề, trực quan

(quan sát), thực hành (luyện tập), …

25 Luyện tập

- Củng cố về điềukiện để hai đườngthẳng y=ax+b (a 0) và y=a’x+b’ (a’0) cắt nhau, songsong với nhau, trùngnhau

-Xác định các hệ số

a, b trong các bàitoán cụ thể

Đàm thoại gợi mở,giảng giải, trực quan

(quan sát), thực hành (luyện tập, ôn tập), tái

hiện, …

Tìm hệ số của đườngthẳng ( viết phươngtrình đường thẳng )

26

§5 Hệ số góc của đường thẳng y = ax + b (a0)

(Không dạy ví dụ

2 )(Không yêu cầu họcsinh làm bài tập 28b,31 )

- Khái niệm góc tạobởi đường thẳngy=ax+b và trục Ox,khái niệm hệ số góccủa đường thẳngy=ax+b

- Biết tính góc hợp bởi đườngthẳng y=ax+b và

trục Ox trongtrường hợp hệ số

ôn tập), tái hiện, …

Tìm tọa độ điểm

kỹ năng xác định hệ

số góc a, hàm số

y=ax+b, vẽ đồ thị

của hàm số y=ax+b,

Đàm thoại gợi mở,giảng giải, trực quan

(quan sát), thực hành (luyện tập, ôn tập), tái

hiện, …

Ôn tập chương II -Củng cố, khắc sâu,

hệ thống hoá KT:

Hàm số, biến số,…

Đàm thoại, đàmthoại gợi mở, giảng

Tìm giá trị tham sốbiết giao điểmđường thẳng

Hàm số bậc nhất

hai đường thẳng cắtnhau, song song vớinhau, trùng nhau

- Thành thạo trongviệc vẽ đồ thị hàmsố bậc nhất Xácđịnh hệ số góc của

y=ax+b và trục Ox

giải, trực quan

- Xác định hệ số góc

a, hàm số y=ax+b,

vẽ đồ thị của hàm số

y=ax+b, tính góc , tính chu vi, diệntích tam giác trênmặt phẳng tọa độ

Công tác độc lập, táihiện, …

30

Chương III: HỆ HAI PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN

§1 Phương trình bậc nhất hai ẩn

- Khái niệm PT bậcnhất hai ẩn quadạnh tổng quát cóđiều kiện Biết đượctập nghiệm của PTbậc nhất ai ẩn

- Công thức nghiệmtổng quát, vẽ đườngthẳng biểu diễn tậphợp nghiệm

Đàm thoại, đàm thoạigợi mở, giảng giải,nêu vấn đề, trực quan

(quan sát), …

31 §2 Hệ hai phương

trình bậc nhất hai ẩn

- Khái niệm HPT bậcnhất hai ẩn qua dạngtổng quát Biết đượcnghiệm của HPT bậcnhất hai ẩn

- Khái niệm hai HPTtương đương

Đàm thoại, giảng

giải, trực quan (quan

sát), thực hành (luyện tập), …

32 §2 Hệ hai phương

trình bậc nhất hai ẩn

Củng cố kiến thứcHPT bậc nhất haiẩn; nghiệm của HPTbậc nhất hai ẩn

Đàm thoại, đàmthoại gợi mở, thực

hành (luyện tập, ôn

- Cách biến đổiHPT bằng phươngpháp thế, biết rútmột ẩn từ 1 tronghai PT và thay vào

PT còn lại

Đàm thoại, nêu vấn

đề, đàm thoại gợimở, giảng giải, trực

quan (quan sát)…

34

§3 Giải hệ phương trình bằng phương pháp thế

Củng cố lại giải hệ

phương trình bằngphương pháp thế

Đàm thoại, đàm thoạigợi mở, giảng giải,

thực hành (luyện tập,

ôn tập), tái hiện, …

18

35

§4 Giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số

- Cách biến đổi HPTbằng phương phápcộng đại số

Giải thành thạo các

BT về giải HPT bằngphương pháp này

Đàm thoại gợi mở,giảng giải, trực quan

(quan sát), thực hành (luyện tập), …

36 §4 Giải hệ phương

trình bằng phương pháp cộng đại số

Giải hệ phương trình

có số thập phân , cănbậc hai

Đàm thoại gợi mở,giảng giải, trực quan

(quan sát), thực hành

như toán năng suấtcông việc và tìmhiểu 2 đại lượng tỉlệ nghịch với nhau,biết lập PT và giảiHPT.

Đàm thoại, nêu vấn

đề, giảng giải, thực

hành (luyện tập) …

19

38 Ôn tập học kì I (tiết 1)

- Củng cố khắc sâuhệ thống hoá kiến

đổi đơn giản, rútgọn biểu thức chứacăn thức bậc hai

Đàm thoại, giảng giải,

thực hành (luyện tập,

ôn tập), tái hiện, …

39 Ôn tập học kì I (tiết 2)

- Củng cố khắc sâuhệ thống hoá kiến

đổi đơn giản, rútgọn biểu thức chứacăn thức bậc hai

Đàm thoại, giảng giải,

thực hành (luyện tập,

- Đồ thị hàm số y =

ax + b.- Giải hệ

phương trình

Công tác độc lập, táihiện, …

phương trình

Đàm thoại, nêu vấn

đ ề, giảng giải, thực

như toán năng suấtcông việc và tìmhiểu 2 đại lượng tỉlệ nghịch với nhau,biết lập PT và giảiHPT

Đàm thoại, nêu vấn

đ ề, giảng giải, thựchành

21

43 Luyện tập 1

Củng cố phươngpháp giải bài toánbằng cách lập hệ

phương trình (dạn g

toán tìm hai số, chuyển động)

Đàm thoại gợi mở,giản g giải, thực hành

phương trình (dạng

toán hoàn thành công việc).

Đàm thoại, đàmthoại gợi mở, thực

hành (luyện tập, ôn

tập), tái hiện, …

Toán chuyển động

22

45 Ôn tập chương III - Củng cố phương

pháp giải bài toánbằng cách lập hệ

Đàm thoại, đàmthoại gợi mở, thực

hành (luyện tập, ôn

Toán chuyển động

phương trình ,Các

dạng toán phươngtrình bậc hai

Khái niệm vềnghiệm và tậpnghiệm

Đàm thoại, đàmthoại gợi mở, thực

- Dạng TQ của hàmsố y = ax2 Tính chấtcủa hàm số theo hệ

số a và giá trị của x

- Giá trị lớn nhất và

giá trị nhỏ nhất củahàm số với a > 0 và

a < 0

Đàm thoại, đàmthoại gợi mở, giảnggiải, trực quan

(quan sát), …

48

Thực hành : Dùng máy tính để tính giá

trị biểu thức

Học sinh biết và thựchành thành thạo máytính fx để tính giá trị

phân biệt chúngtrong hai trường hợp

50 Luyện tập - Củng cố một số kỹ

năng vẽ đồ thị của

Đàm thoại, đàm thoạigợi mở, thực hành

Tìm hệ số a của hàmsố

hàm số y = ax2

- Nắm vững tínhchất của đồ thị và

liên hệ được tínhchất của đồ thị vớitính chất của hàmsố

- Tìm hệ số a

- Định nghĩa PT bậchai một ẩn ax2 + bx+ c = 0 (a  0)

Đàm thoại, đàm thoạigợi mở, giảng giải,

trực quan (quan sát)

…

52

§3 Phương trình bậc hai một ẩn

- Phương pháp giảiriêng các PT thuộchai dạng đặc biệt

Đàm thoại, đàm thoạigợi mở, giảng giải,

trực quan (quan sát)

…

Giải phương trình cóđầy đủ các hệ sốa,b,c

26

53

§4 Công thức nghiệm của phương trình bậc hai

- Cách tính biệt thức

 = b2 - 4ac

- Điều kiện của  đểphương trình bậchai vô nghiệm, cónghiệm kép, có hainghiệm phân biệt

- Vận dụng thànhthạo công thứcnghiệm của phươngtrình bậc hai để giảiPT

Đàm thoại, đàmthoại gợi mở, nêuvấn đề, giảng giải,

trực quan (quan sát)

…

54 Luyện tập

Vận dụng thànhthạo công thức

Đàm thoại, đàmthoại gợi mở, trực

quan (quan sát),

Biện luận nghiệmphương trình vớitham số m

nghiệm của phươngtrình bậc hai để giảiphương trình theocác bước.

thực hành (luyện

tập, ôn tập), tái

hiện, …

27

55

Thực hành máy tính

bỏ túi fx Học sinh hiểu và giảiđược phương trình bậc

hai bằng máy tính bỏtúi

trực quan (quan

sát), thực hành (luyện tập, ôn tập),

tái hiện

56 §5 Công thức nghiệm thu gọn

- Biết được cách tính

', công thức nghiệmthu gọn

- Sử dụng triệt đểcông thức nghiệm thugọn trong mọi trườnghợp có thể để việc tínhtoán đơn giản hơn

- Biện luận tham số m

Đàm thoại, đàmthoại gợi mở, giảnggiải thực hành

Đàm thoại, thực

hành (luyện tập, ôn

tập), tái hiện, …

Biện luận nghiệmphương trình vớitham số m

58 §6 Hệ thức Vi-ét và

ứng dụng

- Hệ thức Vi-ét vềtính chất của tổngvà tích hai nghiệmphương trình bậchai

- Tìm hai số biết

Đàm thoại gợi mở,giảng giải, trực

quan (quan sát), thực hành (luyện

tập)…

Vận dụng hệ thức

tổng và tích củachúng.

Biện luận nghiệm

Đàm thoại gợi mở,

thực hành (luyện

tập, ôn tập), tái

hiện, …

Dùng hệ thức tìmnghiệm của phươngtrình

60 Luyện tập

Vận dụng hệ thứcVi-ét vào giải bàitập

Đàm thoại gợi mở,

thực hành (luyện

Ba dạng PT khi giảiquy về PT bậc hai

Đàm thoại, nêu vấn

đề, giảng giải, trực

quan (quan sát)…

62

§7 Phương trình quy về phương trìnhbậc hai

Củng cố cách giải

PT quy về PT bậchai (dạng PT tích,

PT trùng phương)

PT bậc cao đưa vềphương trình tích

Đàm thoại, thực

hành (luyện tập, ôn

tập), tái hiện, …

Phương trình cóchứa ẩn ở mẫu

31

63

§8 Giải bài toán bằng cách lập phương trình

- Các bước giải bàitoán bằng cách lậpphương trình: Cáchchọn ẩn, đặt điềukiện cho ẩn và lập

- Thành thạo trong

vi ệc chọn ẩn, đặtđiều kiện cho ẩn và

32 65 Luyện tập

Vận dụng cácbước giải bài toánbằng cách lậpphương trình đểlàm BT về tìm haisố

- Biết tìm ra cáccách khác nhau đểgiải cùng một bàitoán

Đàm thoại, thực

hành (luyện tập, ôn

tập), tái hiện, …

Củng cố lại kiếnthức: Đồ thị củahàm y = ax2 (a 0), giải phươngtrình bậc hai

Đàm thoại gợi mở,

thực hành (luyện

Đàm thoại, thực hành

(luyện tập, ôn tập), tái

hiện

Củng cố, khắc sâu kiến thức trọng tâm của chương III thông qua các bài tập

Đàm thoại, thực hành

(luyện tập, ôn tập), tái

hiện

37 70 Kiểm tra học kì II (phần đại số) Kiến thức trọng tâmđã học. Công tác độc lập, tái hiện, …

2 HÌNH HỌC: