III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiến trình HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1- Ổn định 1’ Hát 2- Bài cũ 5’ - Gọi 1 HS kể lại việc làm tốt góp 1 HS kể lại việc làm tốt góp phần phần x[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 4 (Từ ngày 08/9/2014 – 12/9/2014)
Kể chuyện 4/4 Tiếng vĩ cầm ở Mỹ LaiThể dục 5/7
TƯ
10/9/2014
Tập đọc 1/8 Bài ca về trái đấtToán 2/18 Ôn tập và bổ sung về giải toán (tt)Khoa học 3/7 Từ tuổi vị thành niên đến tuổi giàTập làm văn 4/7 Luyện tập tả cảnh
HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG
Thứ hai, ngày 08 tháng 9 năm 2014
Đạo đức
Trang 2Có trách nhiệm về việc làm của mình
(Tiết 4)
I – MỤC TIÊU :
- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa
- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Một vàài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi
và sửa lỗi
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
hoặc thiếu trách nhiệm:
+ Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm
gì ?+ Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào ?
- HS trao đổi với bạn bêncạnh về câu chuyện của
mình
- GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp - 4 HS trình bày
- GV gợi ý cho các em tự rút ra bài học - 4 HS rút ra bài học
Trang 3(Tiết 7)
I – MỤC TIÊU :
- Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn
- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoàbình của trẻ em (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Tranh ảnh về thảm hoạ chiến tranh hạt nhân, về vụ nổbom nguyên tử (nếu có)
- Bảng phụ viết sẵn một đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
2- Bài cũ: 5’ - GV gọi 2 nhóm đọc phân vai và vở
kịch Lòng dân và trả lời câu hỏi về nội
dung, ý nghĩa của vở kịch
2 nhóm đọc phn vai vở kịch
Lòng dân và trả lời câu hỏi về
nội dung, ý nghĩa của vở kịch
- GV nhận xét
3-Bài mới: 30’
Giới thiệu bài: Sử dụng tranh và tư liệu khác
H động 1: 15’ Luyện đọc
* Mục tiêu: Đọc đúng tên người, tên
địa lí nước ngoài trong bài Đọc trơi
chảy, loát toàn bài
* Tiến hành:
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài - 1 HS khá đọc toàn bài
- GV cho HS quan sát tranh Xa-da-cơgấp sếu và tượng đài tưởng niệm
- HS quan sát tranh Xa- da- cơgấp sếu và tượng đài tưởngniệm
- GV chia bài thành 4 đoạn:
+ Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tửxuống Nhật Bản
+ Đoạn 2: Hậu quả mà hai quả bom đãgây ra
+ Đoạn 3: Khát vọng sống của Xa-
da-cơ Xa- xa- ki
+ Đoạn 4: Ước vọng hoà bình của HSthanh phố Hi- rơ- si- ma
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn - HS luyện đọc nối tiếp từngđoạn.
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- HS luyện đọc từ khó, tiếngnước ngoài,
- Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc cả bài - 1 HS đọc cả bài.
H động 2: 10’ Tìm hiểu bài
* Mục tiêu: Hiểu ý chính: Tố cáo tội
ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khátvọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ
em (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)
* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả - HS đọc từng đoạn và trả lời
Trang 4lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/37 câu hỏi theo đoạn trongSGK/37.
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài - HS ghi ý chính vào vở
Hoạt động: 5’ Luyện đọc diễn cảm
* Mục tiêu: Bước đầu đọc diễn cảm
được bài văn
* Tiến hành:
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS
- Cho cả lớp đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp
- Tổ chức cho HS thi đọc - HS thi đọc
- Chuẩn bị tiết học sau
Biết vàài điểm mới vàề tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX :
- Về kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt
- Về xã hội: xuất hiện các tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình trong SGK phóng to (nếu có)
- Bản đồ hành chính Việt Nam (để giới thiệu các vàùng kinh tế)
- Tranh, ảnh tư liệu phản ánh sự phát triển kinh tế, xã hội ở Việt nam thời bấy giờ (nếu có)
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
2 – Bài cũ: 5’ - Em hy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành
- Kể tên những người lãnh đạo các cuộc khởinghĩa lớn của phong trào cần vương - 1 HS thực hiện.
- GV nhận xét và cho điểm
3 – Bài mới: 30’
Giới thiệu bài:
Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
H động 1: 15’ Những thay đổi của nền kinh tế Việt Nam cuối
thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX
* Mục tiêu: HS biết: Cuối thế kỷ XIX – đầu
Trang 5thế kỷ XX, nền kinh tế – xã hội nước ta cónhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc
địa của Pháp
* Tiến hành:
- GV yu cầu HS làm việc theo nhóm với nội
+ Những biểu hiện về sự thay đổi trong nềnkinh tế Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ
XX
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo
luận - Đại diện nhóm trình bày kếtquả thảo luận
- GV vàà HS nhận xét
KL:GV chốt lại câu trả lời đúng
H động 2: 15’ Những thay đổi trong xã hội Việt Nam cuối thế
kỷ XIX – đầu thế kỷ XX vàà đời sống của
nhân dân
* Mục tiêu: Bước đầu nhận biết về mối quan
hệ giữa kinh tế vàà xã hội (kinh tế thay đổi,
đồng thời xã hội cũng thay đổi theo)
* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lờicác câu hỏi sau:
+ Những biểu hiện về sự thay đổi trong xã hội
Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX
+ Đời sống của công nhân, nông dân Việt Nam
trong thời kỳ này
- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận - HS pt biểu ý kiến
- GV nhận xét, chốt lại những ý đúng
- GV hỏi thm : Nguyên nhân nào dẫn đến sựbiến đổi vàề kinh tế - xã hội Việt Nam cuốithế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX ?
- HS kh, giỏi trả lời: do chínhsách tăng cường khai thácthuộc địa của thực dân Pháp
Trang 6III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
đó Cách tìm hai số khi biết tổng
- Cho HS quan sát bảng kết quả trên: Nêu
mối quan hệ giữa thời gian và quãng đường.
- Cho nhiều HS nhắc lại
**Giới thiệu bài toán và cách giải.
- GV nêu bài toán
Cách 1:
+ Tóm tắt đề toán: 2 giờ : 90km
4 giờ : km?
+ Trong 1giờ ô tô đi được bao nhiêu km?
+ Trong 4giờ ô tô đi được bao nhiêu km?
- Cho HS giải bài toán
Cách 2:
- GV gợi ý HS làm theo cách “tìm tỉ số”:
+ 4 giờ gấp mấy lần 2 giờ?
+ Như vậy quãng đường đi được sẽ gấplên mấy lần?
+ Từ đó quãng đường đi được trong 4 giờ
- HS nhắc lại ý trên
- HS dựa vào gọi ý của GV đểgiải bài toán bằng cách “rút vềđơn vị” như SGK
- HS làm vào vở, sau đó 1 HSlên bảng sửa bài
Bài giải
Mua 1 mét vải hết số tiền là:
Trang 7400 x 12 = 4 800 (cây)Đáp số: 4 800 cây.
Bài 3: (HS kh, giỏi)
- GV sử dụng câu hỏi HD HS tóm tắt vààgiải bài toán theo phương pháp “tìm tỉ số”
a) Tóm tắt: 1 000 người tăng : 21 người
4 000 người tăng: người?
b) Tóm tắt:
1 000 người tăng : 15 người
4 000 người tăng: người?
- GV liên hệ thực tế giáo dục dân số
80 000 : 5 = 16 000 (đồng)Mua 7 mét vải hết số tiền là
16 000 x 7 = 112 000 (đồng)
Đáp số: 112 000 đồng.
- 2 HS lên bảng giải, mỗi emgiải 1 cách HS còn lại làm vàovở
Cách 2:
Bài giải
Số lần 12 ngày gấp 3 ngày:
12 :3 = 4 (lần)Trong 12 ngày trồng được sốcây
400 x 12 = 4 800 (cây)Đáp số: 4 800 cây
Bài giải
Số lần 4 000 người gấp 1000người:
4 000 : 1 000 = 4 (lần)Một năm sau dân số xã tăngthêm:
21 x 4 = 88 (người)
Đáp số: 88 người Bài giải
Một năm sau dân số xã tăngthêm:
Thứ ba, ngày 09 tháng 9 năm 2014
-Chính tả
Nghe – vàiết : Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ
(Tiết 4)
I – MỤC TIÊU :
Trang 8- Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, i (BT2, BT3).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 1
- Bút dạ, một vài tờ phiếu khổ to vàiết mô hình cấu tạo vần để GV kiểm tra bài cũ và hướngdẫn HS làm bài tập 2
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
2- Bài cũ 5’ - HS vàiết vàần của các tiếng: chng –
tơi – mong – thế – giới – ny – mi – mi hoà bình vào mô hình cấu tạo vần.
* Mục tiêu: Viết đúng bài chính tả ;
trình bày đúng hình thức bài vàăn
xuôi Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ
* Tiến hành:
- GV đọc bài chính tả trong SGK - HS theo dõi SGK
- Yêu cầu HS đọc thầm lai bài chính
tả, chú ý cách viết tên riêng ngườinước ngoài và từ dễ viết sai
- đọc thầm lai bài chính tả, chú ýluyện viết tên riêng người nước ngoài
và từ dễ viết sai
- GV đọc cho HS viết - HS viết chính tả vào vở
- Đọc cho HS sót lỗi - HS sót lỗi
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét - Chấm 5- 7 quyển, nhận xét
H động 2: 15’ Luyện tập
* Mục tiêu: Nắm chắc mô hình cấu
tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh
trong tiếng có ia, i (BT2, BT3).
* Tiến hành:
Bài2/ Trang 38
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài trênphiếu
- 2 HS lên bảng làm bài trên phiếu,
HS khác làm vào VBT
- GV và HS sửa bài - Cả lớp nhận xét
- Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng
Bài 3/ Trang 38
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập - 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm miệng - HS phát biểu quy tắc
Trang 9I MỤC TIÊU
Biết giải toán có liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ, SGK, vở bài làm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Trang 104 Củng cố: 5’
5 Dặn dò: 2’
GV tổng kết tiết học Lưu ý HS vềcách giải loại toán trên
- Về nhà luyện tập thêm
- Chuẩn bị trước bài sau
Luyện từ và câu
-Từ trái nghĩa (Tiết 7)
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có)
- Từ điển tiếng Việt hoặc một vài trang phô tô từ điển (nếu có)
- Bảng lớp viết nội dung bài tập 1,2,3 – phần luyện tập
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
* Mục tiêu: Bước đầu hiểu thế
nào là từ trái nghĩa, tác dụng củanhững từ trái nghĩa khi đặt cạnhnhau (nội dung ghi nhớ)
Trang 11+ Người Việt Nam có quan niệm
sống rất cao đẹp: Thà chết màđược kính trọng, đề cao, tiếngthơm lưu mãi còn hơn sống màphải xấu hổ, nhục nhã và bị ngườiđời khinh bỉ
- GV rút ra ghi nhớ SGK/39 - 2 HS đọc ghi nhớ
H động 2: 15’ Luyện tập
* Mục tiêu: Nhận biết được cặp
từ trái nghĩa trong các thành ngữ,tục ngữ (BT1) ; biết tìm từ tráinghĩa với từ cho trước (BT2,BT3)
- Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ vàà lời thuyết minh, kể lại được câu chuyện đúng
ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện
- Hiểu được ý nghĩa: Ca ngợi người dân Mĩ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội
ác của quân đội Mĩ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam
Trang 12II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các hình ảnh minh hoạ trong SGK
- Bảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy ra vụ thảm sát Sơn Mỹ (16- 3- 1968); tên nhữngngười Mĩ trong câu chuyện
- Băng phim Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai (nếu có)
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
2- Bài cũ 5’ - Gọi 1 HS kể lại việc làm tốt góp
phần xây dựng quê hương đấtnước của một người mà các embiết
1 HS kể lại việc làm tốt góp phầnxây dựng quê hương đất nước củamột người mà các em biết
- GV giới thiệu sơ về bộ phim
tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai - HS lắng nghe.
- GV hướng dẫn HS quan sát các
- Gọi 1 HS đọc trước lớp phần lời
ghi dưới mỗi tấm ảnh - 1 HS đọc trước lớp phần lời ghidưới mỗi tấm ảnh
- GV kể lần 1, kết hợp chỉ lên các
dòng chữ ghi ngày tháng, tên riêngtheo chức vụ, công việc của nhữnglính Mĩ
* Mục tiêu: Dựa vào lời kể của
GV, hình ảnh minh hoạ vàà lờithuyết minh, kể lại được câuchuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ cácchi tiết trong truyện Hiểu được ýnghĩa câu truyện
- Gọi 1 HS kể toàn bộ câu chuyện - 1 HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Yêu cầu cả lớp trao đổi với nhau
vàề nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp trao đổi với nhau về nộidung, ý nghĩa câu chuyện
Trang 134 Củng cố: 5’ - GV tổ chức cho HS thi kể
chuyện trước lớp - Một số HS thi kể.
5 Dặn dò: 2’ - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện
I – MỤC TIÊU :
- Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người hãy sống vàì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyềnbình đẳng của các dân tộc (Trả lời được các câu hỏi SGK ; học thuộc 1, 2 khổ thơ) Học thuộc ítnhất 1 khổ thơ
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Tranh, ảnh vàề trái đất trong vũ trụ (nếu có)
- Bảng phụ ghi sẵn câu thơ hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
2- Bài cũ 5’ - Gọi HS đọc lại bài Những con sếu
bằng giấy và trả lời câu hỏi vàề bài
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài - 1 HS khá đọc toàn bài
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từngkhổ thơ
- HS luyện đọc nối tiếp từng khổthơ
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giảinghĩa từ - HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp
- Gọi 1 HS đọc cả bài - 1 HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọngvui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng vàào
từ gợi tả, gợi cảm
- HS lắng nghe, theo dõi SGK
H động 2: 15’ Tìm hiểu bài
* Mục tiêu: Hiểu nội dung, ý nghĩa:
Mọi người hãy sống vàì hoà bình,chống chiến tranh, bảo vệ quyềnbình đẳng của các dân tộc
* Tiến hành:
Trang 14- GV yêu cầu HS đọc từng khổ thơ
và trả lời câu hỏi trong SGK/42
- HS đọc từng khổ thơ và trả lời câu
hỏi trong SGK/42
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài thơ - HS ghi ý chính vào vở
d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn
cảm và học thuộc lòng
* Mục tiêu: Bước đầu biết đọc diễn
cảm bài thơ với giọng vui, tự hào
4 Củng cố: 5’ - Tổ chức cho HS thi đọc. - HS thi đọc học thuộc lòng và đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA
BÀI CŨ: 5’ - Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm
- 2 HS lên bảng làm bài tập có liên quan đến quan hệ tỉ lệ
Trang 155 kg 10 kg 20 kg
- GV nêu í dụ để cho HS lần lượt điềnvàào các ô ở bảng trên
- Cho HS quan sát bảng kết quả trên:
Nêu mối quan hệ giữa số kg gạo ở mỗi bao và số bao gạo dựng.
- Cho nhiều HS nhắc lại
***Giới thiệu bài toán và cách giải.
- GV nêu bài toán
+ Ở bài này thời gian gấp lần mấy lần?
+ Như vậy số người giảm đi mấy lần?
+ Từ đó muốn đắp xong nền nhà trong 4ngày thì cần số người là bao nhiêu?
- Cho HS trình bày cách giải 2 như SGK
- HS nhắc lại ý trên
+ 12 x 2 = 24 (người)+ 24 : 4 = 6 (người)
- HS dựa vàào gọi ý của GV đểgiải bài toán bằng cách “rút vềđơn vị” như SGK
- HS làm vào vở, sau đó 1 HSlên bảng sửa bài
Bài giải
Muốn làm xong công việctrong 1 ngày thì cần:
10 x 7 = 70(người)
Muốn làm xong công việctrong 5 ngày thì cần:
Trang 16Bài 3: (HS khá, giỏi)
- GV sử dụng câu hỏi HD HS tóm tắt vàgiải bài toán theo phương pháp “tìm tỉsố”
Tĩm tắt: 3 máy bơm : 4 giờ
6 máy bơm: giờ ?
- Thông tin và hình trang 16,17 SGK
- Sưu tầm tranh, ảnh của người lớn ở các lứa tuổi khác nhau và làm các nghề khác nhau III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
2 – Bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bốc thăm các hình vẽ
1, 2, 3, 5 của bài 6, yêu cầu HS bốcthăm được hình vẽ nào thì nói vềlứa tuổi được vẽ trong hình đó: Đây
là tuổi nào? Đặc điểm nổi bật củatuổi ấy?
* Mục tiêu: Nêu một số đặc điểm
chung của tuổi vị thanh niên, tuổi
trưởng thành, tuổi già
* Tiến hành:
Trang 17- GV yêu cầu HS đọc các thông tintrang 16,17 SGK và thảo luận theonhóm về các đặc điểm nổi bật củatừng giai đoạn lứa tuổi
- HS đọc thông tin SGK
- GV yêu cầu GS làm việc theonhóm, thư ký ghi lại kết quả làmviệc
- HS làm việc theo nhóm 4
- Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày KL: GV và cả lớp nhận xét chốt lại
kết quả đúng
H động 2: 15’ ***Trò chơi “Ai? Họ đang ở vào
giai đoạn nào của cuộc đời”
* Mục tiu:
Củng cố cho HS hiểu biết về tuổivàị thành niên, tuổi trưởng thành,tuổi già đã học ở phần trên HS xácđịnh được bản thân đang ở giai đoạnnào của cuộc đời
* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đưa các tranh, ảnh
đã chuẩn bị sẵn, GV chia lớp thành
4 nhóm, yêu cầu các em xác địnhxem những người trong ảnh đang ởgiai đoạn nào của cuộc đời và nêuđặc điểm của giai đoạn đó