- Biết được số lượng những người thương binh, liệt sĩ của xã - Học sinh biết làm các việc phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ các thương binh, liệt sĩ.. - Học sinh có thái độ tôn trọng, biết[r]
Trang 1I Mục tiêu: Giỳp HS.
- Biết tớnh giỏ trị biểu thức số
- Biết giải bài toỏn cú liờn quan đến rỳt về đơn vị
- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 3; bài 4
II Các hoạt động dạy học.
- Yờu cầu HS nhắc lại quy tắc thựchiện cỏc phộp tớnh trong một biểuthức, sau đú yờu cầu HS làm bài
- Nhận xột HS
- Yờu cầu HS tự làm bài, sau đú gọi 1
HS chữa bài trước lớp
Túm tắt
3 người : 75000 đồng
2 người : đồng?
- Hỏt
- 2 HS lờn bảng thực hiệnyờu cầu của GV
- Nghe giới thiệu
- 1 HS lờn bảng làm bài,lớp làm VBT
- 1 HS lờn bảng làm bài,lớp làm VBT 2 HS ngồicạnh nhau đổi chộo vở đểkiểm tra bài nhau
Bài giải
Số tiền mỗi người đượcnhận là:
75000 :3 = 25000 (đồng)
Trang 2- Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì?
- Hãy nên cách tính diện tích của hìnhvuông
- Ta đã biết số đo cạnh của hìnhvuông chưa?
- Tính bằng cách nào?
- Trước khi thực hiện phép chia tìm
số đo cạnh của hình vuông cần chú ýđiều gì?
- Yêu cầu HS làm bài
Tóm tắt
Chu vi: 2dm4cmDiện tích: cm2
- Chưa biết và phải tính
- Lấy chu vi của hìnhvuông chia cho 4
- Cần chú ý đổi số đo chu
vi của hình vuông
- 1 HS lên bảng làm, lớplàm VBT
Bài gỉải
Đổi 2dm4cm = 24cmCạnh của hình vuông đólà:
24 : 4 = 6 (cm)Diện tích của hình vuông
đó là:
6 x 6 = 36 (cm2) Đáp số: 36cm2
Trang 3- Hiểu nội dung: Do cú quyết tõm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nờn Cúc và cỏc bạn đó thắng cả dội quõn hựng hậu của nhà Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới (TL được cỏc CH trong SGK)
B Kể chuyện.
- Kể lại được 1 đoạn chuyện theo lời của 1 nhõn vật trong chuyện, dựa theo tranh minh hoạ SGK
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài đọc, cỏc đoạn truyện
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III Các hoạt động dạy học.
vũ trụ và quan hệ giữa con ngườivới thế giới tự nhiờn xung quanh
- Yờu cầu HS quan sỏt tranh minhhoạ bài tập đọc và hỏi: Tranh vẽcảnh gỡ? ở dõu?
- Đú là 1 cảnh trong cuộc nỏo độngthiờn đỡnh của Cúc và cỏc con vật đicựng Chỳng ta học bài hụm nay đểbiết chỳ Cúc bộ nhỏ, xấu xớ làmđược những việc gỡ ?
- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt:
+ Đoạn 1: Giọng kể chậm, khoanthai
+ Đoạn 2: Lời Cúc đọc dừng dạc,đoạn kể lại cuộc chiến của Cúc và
- Hỏt
- 3 HS lờn bảng thực hiệnyờu cầu của GV
- Bầu trời và mặt đỏt
- Nghe giới thiệu chủ điểm
- Bức tranh vẽ nhiềumõy,đõy là cảnh ở trểntời.Cúc đang đỏnh trống, xungquanh cú Cọp, Gấu, Cỏo,Ong hỗ trợ Phớ sau bứctranh là thần sột và trời đangrất hốt hoảng
- HS theo dừi
Trang 4+ Đoạn 3: Giọng của trời thể hiện
sự xoa dịu với Cóc, phần cuối đọcvới giọng phấn chấn thể hiện niềmvui chiến thắng
- GV treo bảng phụ viết sẵn các từkhó yêu cầu HS đọc
- Yêu cầu HS đọc nối tiêp nhau từngcâu trong bài, theo dõi và chỉnh sửa
lỗ phát âm cho HS
- Gọi 3 HS đọcbài tiếp nối theođoạn Nhắc HS chú ý ngắt giọng ở
vị trí các dấu câu
- Yêu cầu HS đọc chú giải
- Gọi 3 HS khác yêu cầu tiếp nốinhau đọc bài theo đoạn lần 2
- Chia nhóm và yêu cầu HS luyệnđọc bài trong nhóm
- Gọi 3 HS bất kì đọc nối tiếp đoạntrước lớp
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thànhđoạn 2
- Vì sao Cóc phải lên kiện Trời?
- 3 HS đọc
- Vì đã lâu ngày trời khônglàm mưa,hạ giới bị hạn hán,muôn loài đều khổ sở
- Trên đường đi kiện Trời,Cóc gặp Cua, Gấu, Cọp,Ong và Cáo vậy là tất cảđều theo Cóc lên kiện Trời
- Trước khi đánh trống, Cócbảo Cua bò vào chum nước,Ong đợi sau cánh cửa, Cáo,
Trang 5+ Đội quân nhà Trời gồm những ai?
- Em hãy kể lại cuộc chiến giữa Cóc
và các bạn với đội quân nhà Trời?
- Theo em vì sao Cóc và các bạn lại
thắng được đội quân hùng hậu của
nhà Trời?
- Sau cuộc chiến thái độ của Trời
thay đổi như thế nào?
- Trời đã đồng ý với Cóc điều gì?
- Trong thực tế, khi nhân dân ta thấy
Cóc nghiến răng là trời sẽ mưa
Chính vì thế mà từ xa xưa nhân dân
ta đã có câu:
Con Cóc là cậu ông trời
Hễ ai đánh cóc là Trời đánh cho
Gấu, Cọp thì nấp ở hai bên
- Đội quân của nhà Trời có
Gà, Chó, thần Sét
- Sắp đặt xong Cóc lấy dùiđánh 3 hồi trống Trời thấychú Cóc bé tí tẹo dám làmnáo động cả Thiên đình thìtức quá bèn sai Gà ra trị tộiCóc, Gà vừa bay ra Cóc liền
ra hiệu cho Cáo, Cáo nhảy
xổ ra cắn cổ Gà tha đi Trờiliền sai Chó ra trị tội Cáo,Chó vừa ra đén cửa thì bịGấu quật chết tươi Trờicàng tức liền sai Thần Sét ratrị tội Gấu, Thần Sét hùng
hổ cầm lưỡi tầm sét đi ra,chưa nhìn thấy địch thủ đã
bị Ong từ sau cánh cửa bay
ra đốt túi bụi Thần vội nhảyvào chum nước thì bị Cuagiơ càng cắp, thần đau quánhảy ra thì bị Cọp vồ
- Cóc và các bạn thắng đượcđội quân nhà Trời và cácbạn dũng cảm và biết phốihợp với nhau./ Cóc và cácbạn đã đại diện cho lẽ phải
- Lúc đầu Trời tức giận, saucuộc chiến thấy mình núngthế Trời đành mời Cóc vàonói chuyện
- Trời hứa sẽ làm mưa ngaycho hạ giới và còn dặn Cóclần sau chỉ cần nghiến răngbáo hiệu là Trời sẽ làm mưangay chứ không cần lên tậnthiên đình
Trang 6- GV đọc mẫu đoạn văn lần 2.
- Gọi 3 HS đọc bài theo 3 vai Trời,Cóc, người dẫn chuyện
- Chia nhóm yêu cầu luyện đọctrong nhóm
- Tổ chức cho 3 nhóm thi đọc bàitheo vai trước lớp
- Yêu cầu HS suy nghĩ để chọn 1nhân vật mà mình sẽ kể theo lời củacác nhân vật đó
- Chúng ta phải xưng hô như thếnào khi kể theo lời của 1 nhân vậttrong truyện?
- Yêu cầu HS quan sát để nêu nộidung các bức tranh
- Gọi 1 HS khá yêu cầu kể lại đoạnđầu của câu chuyện
- Cóc thật dũng cảm, dámlên kiện Trời; Cóc biết sắpxếp phân công các bạn 1cách hợp lí nên đã thắngđược đội quân hùng hậu củaTrời; Cóc thương muôn loàidưới hạ giới
+ Tranh 3: Trời thương
Trang 7- Gọi 3 HS kể tiếp nối câu chuyệntrước lớp.
- Kiểm tra kết quả học toán của HS
+ Kiến thức kĩ năng đọc, viết số có 5 chữ số
+ Tìm só liền sau của sóo có 5 chữ số; sắp xếp 4 số có 5 chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn; thực hiện phép cộng phép trừ các sóo có đến 5 chữ số; nhân s có 5 chữ s với số
có 1 chữ số (có nhớ không liên tiếp); chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số
+ Xem đồng hồ và nêu kết quả bằng 2 cách khác nhau
+ Biết giải bài toán có đén hai phép tính
II §Ò kiÓm tra
Phần I: Em hãy khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng cho mỗi bài tập dưới đây:
1) Số liền trước của số 21345 là :
Trang 8có bao nhiêu học sinh nam tham gia tốt nghiệp kì thi tiểu học?
III HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ.
Phần I (5 điểm) Mỗi lần khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng đưcợ 1 điểm
-HS đọc trong thư viện.
Tiết 3 : tin häc.
Trang 9- Đọc, viết được số trong phạm vi 100 000.
- Viết được số thành tổng cỏc nghỡn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại
- Biết tỡm số cũn thiếu rtong 1 dóy số cho trước
- Bài tập cần làm: bài 1; bài 2; bài 3 (a, cột 1, cõu b); bài 4
II Đồ dùng dạy học.
- Bài tập1, 4 viết sẵn trờn bảng lớp
III Các hoạt động dạy học.
- Trong giờ học này cỏc em sẽ được
ụn luyện về cỏc số trong phạm vi100000
- GV nờu mục tiờu và ghi tờn bài lờnbảng
- Gọi HS đọc yờu cầu
- Yờu cầu HS tự làm
- Nhận xột bài làm của HS
- Tỡm cỏc số cú 5 chữ số trong phầna
- Tỡm số cú 6 chữ số trong phần a
- Ai cú nhận xột gỡ về tia số trongphần a?
- Gọi HS đọc cỏc số trờn tia số
- Yờu cầu HS tỡm quy luật của phầnb
Trang 10- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng
- Các số có tận cùng bên phải làcác chữ số 1, 4, 5 phải đọc như thếnào?
- Gọi HS đọc bài làm
a) Hãy nêu yêu cầu của bài tập
- Hướng dẫn HS làm mẫu
- Yêu cầu HS phần tích số 9725thành tổng
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Nhận xét bài làm của HS
- Gọi HS dưới lớp chữa bài
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS theo dõi nội dungphần a
- Yêu cầu HS tự làm các phần cònlại và chữa bài
- Nhận xét tiết học
- Bài tsập yêu cầu đọc số
- Làm VBT, 4 HS lênbảng làm
- 4 HS nhận xét
- Các chữ số có tận cùngbên phải là chữ số 1 đượcđọc là mốt, là chữ số 4được đọc là tư, là chữ số 5được đọc là lăm hoặc năm
- Lần lượt mỗi HS nhìn vởcủa mìnhđọc 1 số
- Viết số thành tổng
- Số 9725 gồm 9 nghìn, 7trăm, 2 chục, 5 đơn vị vàđcợ viết thành:
9725 = 9000 + 700+ 20 +5
- Làm VBT, 2 HS lênbảng
- 4 HS nhìn bài làm củamình để chữa bài
- Viết số thích hợp voàchỗ chấm
Trang 11cóc kiện trời.
I Mục tiêu:
- Nghe viết đỳng bài chớnh tả; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi
- Đọc và viết đỳng tờn riờng 5 nước lỏng giềng ở Đụng Nam ỏ
- Làm đỳng bài tập 3a/b
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng lớp viết 3 lần bài tập 3a
III Các hoạt động dạy học.
- GV đọc đoạn văn 1 lần
- Cúc lờn thiờn đỡnh kiện Trời vớinhững ai?
- Đoạn văn cú mấy cõu?
- Những chữ nào trong bài phảiviết hoa? Vỡ sao?
- Yờu cầu HS viết từ khú: lõu, làmruộng đồng, chim muụng, khụnkhộo, quyết
a Bài 2:
- Gọi HS đọc yờu cầu phần a
- Gọi HS đọc tờn cỏc nước
- Hỏt
- 2 HS lờn bảng thực hiệnyờu cầu của GV
- Nghe giới thiệu
- 1 HS đọc bài
- Với Cua, Gấu, Cỏo, Cọp
và Ong
- Đoạn văn cú 3 cõu
- Cỏc chữ dầu cõu: Thấy,Cựng, Dưới và tờn riờngCúc, Trời, Cua, Gấu, Cỏo,Cọp, Ong
- 2 HS lờn bảng viết, lớpviết nhỏp
- 1 HS đọc
- 10 HS đọc
Trang 12- Gọi HS chữa bài.
- Kết luận về lời giải đỳng
- Nhận xột tiết học
- Ghi nhớ cỏc từ cần phõn biệt
- Viết hoa chữ cỏi đầu tiờn
và giữa cỏc chữ cú dấu gạchnối
- 3 HS lờn bảng viết, lớpviết vở
- 1 HS đọc
- 3 HS lờn bảng làm bài, lớplàm bằng bỳt chỡ vào SGK
I Mục tiêu: Giỳp HS.
- Biết cộng, trừ, nhõn, chia cỏc số trong phạm vi 100 000
- Biết giải toỏn bằng hia phộp tớnh
- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3
II Đồ dùng.
- Bài 1 viết sẵn trờn bảng lớp
III Các hoạt động dạy học.
6X3 > 678 3125 < X008 < 4012
- Nhận xột HS
- Hỏt
- HS lờn bảng thực hiệnyờu cầu
Trang 13- Cho HS tóm tắt bài toán.
- Gọi 2 HS đọc lại tóm tắt bài toán
- Có bao nhiêu bóng đèn?
- Chuyển đi mấy lần?
- Làm thế nào để biết được số bóngđèn còn lại trong kho?
- Yêu cầu HS làm bài
- Nghe giới thiệu
- Làm bài vào VBT, 2 HSlên bảng làm
- 8 HS nối tiếp nhau đọcbài làm của mình trướclớp, mỗi HS chỉ đọc 1 contính
- 4 HS lên bảng làm, lớplàm VB
- 4 HS nêu yêu cầu, mỗiphép tính 1 HS
- 1 HS đọc
- Tóm tắt vào VBT, 1 HSlên bảng
Tóm tắt:
Có : 80 000 bóng đènLần 1 chuyển 38 000 bóngLần 2 chuyển:26 000 bóngCòn lại bóng đèn?
- Có 80 000 bóng đèn
- Chuyển đi 2 lần
- Cách 1: Ta tìm số bóngđèn đã chuyển đi sau 2 lầnbằng phép cộng sau dóthực hiện phép trừ tổng sốbóng đèn cho số bóngchuyển đi
+ Ta thực hiện 2 phép trừ
để tìm số bóng đèn còn lạisau mỗi lần chuyển
- 2 HS lên bảng làm, mỗi
HS làm 1 cách khác nhau,
HS dưới lớp làm 2 cách
Trang 1438 000 + 26 000 = 64 000(búng đốn)
Số búng đốn cũn lại trongkho là:
80 000 - 64 000 = 16 000(búng đốn)
- Biết ngắt nhịp hợp lý ở cỏc dũng thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ
- Hiểu được tỡnh yờu quờ hương của tỏc giả qua hỡnh ảnh "mặt trời xanh" và
những dũng thơ tả vẻ đẹp da dạng của rừng cọ (TL được cỏc CH trong SGK; thuộc bài thơ)
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài đọc
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn đọc
III Các hoạt động dạy học.
- Hỏt
- 3 HS thực hiện yờu cầucủa GV
- Tranh vẽ cảnh rừng cọ,một người đang say sưangắm cảnh rừng cọ
- Nghe giới thiệu
Trang 15- Ghi tên bài lên bảng.
- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt
- Yêu cầu HS đọc chú giải
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc lại bài
- Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọcbài trước nhóm
- Khổ thơ 1 miêu tả điều gì?
- Tiếng mưa trong rừng cọ được sosánh với gì?
- Qua cách so sánh của tác giả, emhình dung đợc điều gì về mưa trongrừng cọ?
- Theo em, vì sao có thể so sánhtiếng mưa trong rừng cọ như vậy?
- Trong rừng cọ, lá cọ xoè ngang lạirất dày, tạo thành vòng rộng lớn,nước mưa rơi xuống phải rơi trênhàng ngàn, hàng vạn lá cọ, chính vìthế mà tạo thành âm thanh lớn, cótiếng vang xa như tiếng thác đổ, như
- Theo dõi
- 1 số HS đọc cá nhân theotay chỉ của GV, nhóm đọcđồng thanh
- HS đọc nối tiếp theonhóm, mỗi HS đọc 1 câu
- Tiếng mưa trong rừng cọrất lớn, ào ào như tiếng thác,tiếng gió to
- 2 - 3 HS phát biểu ý kiến
- Nghe giảng
Trang 16tiếng giú thổi ào ào.
- Khổ thơ thứ hai miờu tả rừng cọvào lỳc nào?
- Mựa hố trong rừng cọ cú điều gỡthỳ vị?
- Vỡ sao tỏc giả thấy lỏ cọ giống nhưhỡnh mặt trời?
- Tỏc giả gọi lỏ cọ là gỡ? Em cúthớch cỏch gọi đú của tỏc giả khụng?
Vỡ sao?
- Em tớch nhất về hỡnh ảnh nào củarừng cọ trong bài? Vỡ sao?
- Yờu cầu HS cả lớp ĐĐT bài thơ
- HD HS học thuộc lũng bài thơ
- Nhận xột giờ học VNchuẩn bị bàisau
- Miờu tả rừng cọ vào buổitrưa hố
- Vào mựa hố nằng trongrừng cọ sẽ thấy trời xanhqua từng kẽ lỏ
- Vỡ lỏ cọ trũn, cú gõn lỏ xoố
ra như cỏc tia nắng nờntrụng giống như mặt trời
- Tỏc giả õu yếm gọi lỏ cọ là
"Mặt trời xanh của tụi",cỏch gọi ấy thật hay vỡ lỏ cọgiống mặt trời nhưng lại cúmàu xanh, cỏch gọi ấy cũngthể hiện tỡnh cảm yờu mến,gắn bú của tỏc giả đối vớirừng cọ quờ hương
- 3 - 5 HS trả lời
- ĐĐT theo yờu cầu
- Thi ĐTL bài thơ
III Các hoạt động dạy học.
- Gọi HS lờn bảng làm bài tập sau:
Gạch chõn dưới bộ phận trả lời cõuhỏi Bằng gỡ?
a) Cốm làng Vũng được làm ra
- Hỏt
- 2 HS lờn bảng thực hiệnyờu cầu của GV
Trang 17- Nhận xét HS.
- Trong giờ LTVC tuần này chúng
ta tiếp tục học về biện pháp nhânhoá, sau đó các em sẽ thực hànhviết 1 đoạn văn ngắn có hình ảnhnhân hoá
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm
- GV đặt câu hỏi cho HS trả lờiđồng thời viết câu trả lời của HSvào bảng tổng kết bài tập đã chuẩnbị
- Trong đoạn thơ ở phần a) cónhững sự vật nào được nhân hoá?
- Tác giả làm thế nào để nhân hoácác sự vật đó?
- Các từ ngữ dùng để tả các sự vật
là các từ ngữ thường dùng làm gì?
- Như vậy, để nhân hoá các sự vậttrong khổ thơ, tác giả đã dùngnhững cách nào?
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để
- Nghe giới thiệu
- 1 HS đọc
- Trả lời câu hỏi ra nháp
- Trả lời câu hỏi của GV
- Có 3 sự vật được nhânhoá` Đó là: Mầm cây, hạtmưa, cây đào
- Tác giả dùng từ tỉnh giấc
để tả mầm cây; dùng từ mảimiết, trốn tìm để tả hạtmưa; dùng các từ lim dim,mắt, cười để tả cây đào
- Từ mắt là từ chỉ 1 bộ phậncủa người; Các từ tỉnh giấc,trốn tìm, cười là từ chỉ hoạtđộng của con người; Từ limdim là từ chỉ đặc điểm củacon người
- Tác giả dùng 2 cách đó lànhân hoá bằng từ chỉ bộphận của người và dùng từnhân hoá bằng các từ chỉhoạt động, đặc điểm củangười
Trang 18- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Bài tập yêu cầu chúng ta viết đoạnvăn để làm gì?
- Trong đoạn văn phải chú ý đếnđiều gì?
- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài
- Gọi 1 số đọc bài làm của mìnhtrước lớp, chỉnh sửa lỗi và chấmđiểm những bài tốt
- 5 đến 7 HS trả lời theo suynghĩ
- 1 HS đọc
- Để tả bầu trời buổi sớm,hoặc tả một vườn cây
- Phải sử dụng phép nhânhoá,
- HS tự làm bài
- 1 số HS đọc bài làm, lớptheo dõi nhận xét
- Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh sương máu vì Tổ quốc
- Biết được số lượng những người thương binh, liệt sĩ của xã
- Học sinh biết làm các việc phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ các thương binh, liệt sĩ
- Học sinh có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ
II ChuÈn bÞ
GV: viết sẵn ớ bảng phụ: số lượng cụ thể về các thương binh và gia đình liệt sĩ
HS: Phiếu điều tra tìm hiểu và biết được số lượng người thương binh, gia đình liệt sĩ nơi em đang sống; hoạt động đền ơn đáp nghĩa của các em, của gia đình và của địa
Trang 19đã làm để bảo vệ môi trường?.
- HS2: Vì sao em không nên vứt rácbừa bãi?
- Thương binh liệt sĩ là những người
đã đổ xương máu để giành lại độc lậpcho đất nước Chúng ta cần phải biết
ơn và giúp đỡ họ
- GV đưa bảng phụ thông tin báo cáo
số lượng cụ thể của UBND xã về cácthương binh và gia đình liệt sĩ…
GV nêu câu hỏi:
1 Người thế nào gọi là thươngbinh?
2 Người thế nào gọi là liệt sĩ?
3 Nêu số lượng thương binh, giađình liệt sĩ ở xã
*Kết luận: Thương binh, liệt sĩ lànhững người đã hi sinh sương máu đểgiành lại độc lập cho dân tộc
- Bảng thông tin số liệu của thươngbinh, liệt sĩ của cả xã Cụ thể ở từngthôn em sống có số lượng TBLS làbao nhiêu?, chúng ta sẽ tìm ở hoạtđộng 2
- GV cho học sinh hoạt động nhúm 4
Các em ở cùng thôn sẽ ngồi cùngnhóm
Thư kí nhóm viết số lượng và tên củathương binh, liệt sĩ mà các em đó tìmthấy ở thôn mình
* Vậy chúng ta cần phải làm gì để đềnđáp công lao ấy?
- GV cho HS hoạt động nhóm đôi, traođổi xem ở địa phương, gia đình em và
- Đại diện 3 nhóm ở 3 thônlên trình bày bày
- HS nhận xét:
- 1 số HS nêu tên cácthương binh, liệt sĩ ở từngthôn
- HS ngồi cùng bàn hoạtđộng nhóm trao đổi với
