GA VNEN lop 2

Đọc từng câu: - Viết bảng các từ khó, gọi học sinh đọc - 3 HS đọc cả lớp đọc đồng thanh - Lần lượt từng em đúng lên đọc nối - Gọi học sinh đọc nối tiếp từng câu.. tiếp cho đến hết bài.[r]

Trang 1

TIẾT: 55, 56 MÔN: TẬP ĐỌC

CHUY ỆN BỐN M ÙA

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng.

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

- Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật: bà Đất và bốn nàng

Xuân, Hạ, Thu, Đơng

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đơng mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng,

đều cĩ ích cho xã hội TL được CH 1,2,4 HSG TL được CH 3

3 Yêu thích các mùa trong năm

* GDMT: Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người Chúng ta cần có ý thưc giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Khởi động: 1’ Hát vui.

2 Kiểm tra bài cũ: 3 - 4’

- PCTHĐTQ mời GV nhận xét bài KTCK1, giới thiệu chủ điểm KH2.

- Viết bảng các từ khĩ, gọi học sinh đọc

- Gọi học sinh đọc nối tiếp từng câu.

b Đọc từng đoạn.

- Hướng dẫn học sinh chia đoạn bài văn

- Cho học sinh đọc nối tiếp từng đoạn.

- Gọi học sinh đọc phần chú giải

- Giảng thêm từ thiếu nhi

- Lần lượt từng em đúng lên đọc nối

tiếp cho đến hết bài

- HS lần lượt phát biểu.

- HS đọc nối tiếp từng đoạn ( 2 lượt )

- 2 học sinh đọc chú giải trong SGK

- Lắng nghe

- HS đọc trong nhĩm gĩp ý lẫn nhau

- HS thi nhau đọc đoạn

Trang 2

d Đọc đồng thanh.

- Cho các em đọc đồng thanh đoạn 1 - Cả lớp đồng thanh đoạn 1

Chuyển tiết: Học sinh hát vui TIẾT 2

- Tổ chức cho học sinh đọc từng đoạn

kết hợp giảng từ và ý qua các câu hỏi

SGK

- Nhận xét và hỏi: Theo em, em thích

nhất mùa nào ? Vì sao ?

- Gợi ý rút ra ý chính của bài.

- Câu chuyện nĩi lên điều gì ?

- Nhận xét, nêu nội dung bài.

* GDMT : Chúng ta cần có thái độï như

thế nào đối với MT thiên nhiên?

3.HĐ3: Đọc theo vai.

*MT: Đọc phân biệt lời của người kể

và lời nhân vật

*Cách tiến hành: Làm việc nhĩm cả

lớp

Bước 1: Chia nhĩm tập đọc, phân vai

( GV theo dõi các nhĩm làm việc )

Bước 2: Mời các nhĩm thi đọc.

- Chúng ta cần giữ gìn và bảo vệ để cuộc

sống của con người thêm đẹp đẽ

- HS đọc phân vai trong nhĩm

- Các nhĩm thi đọc

3 Củng cố: 3 – 4’: - Em hãy kể vẻ đẹp của mùa thu ?

- Nhận xét, khen ngợi

 Hoạt động ứng dụng: 1’

- Tuyên dương HS đọc hay em………

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về xem trước bài sau

Trang 3

TIẾT :57 MÔN: TẬP ĐỌC

THƯ TRUNG THU

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: Tranh minh họa bài tập đọc Một số tranh Bác Hồ với thiếu nhi.

HS: Xem trước bài.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Chuyện bốn mùa và TLCH Nhận xét.

- GV nhận xét, ghi điểm và nhận xét chung

Trang 4

Bước 2: Cho học sinh xem một số

tranh ảnh của Bác Hồ với thiếu nhi

Bước 3: Gợi ý rút ra ý chính của

bài

- Lá thư của Bác nĩi lên điều gì ?

- Nhận xét, nêu nội dung bài

3.HĐ3: Luyện đọc thuộc lịng.

*MT: Đọc thuộc lịng cả bài.

*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân

Bước 1: Treo bảng phụ ghi sẵn nội

dung bài

- Gọi học sinh đọc lần 1

- Gọi học sinh đọc lần 2( kết hợp

xĩa dần bảng đến hết bài thơ )

Bước 2: Cho học sinh thi đọc.

- Nhận xét và bình chọn

- 2 học sinh đọc chú giải trong SGK

- Học sinh đọc trong nhĩm, gĩp ý lẫn nhau Sau đĩ thi đọc giữa các nhĩm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Quan sát

- HS lần lượt phát biểu

- Lắng nghe và lặp lại

- 2 học sinh đọc bài thơ

- Lần lượt HS đọc nối tiếp ( 1 học sinh

2 dịng

- HS thực hiện thi đọc

4 Củng cố: 3 – 4’

- Cho học sinh xung phong học thuộc lịng bài thơ

- Nhận xét, cho điểm, khen ngợi

* Hoạt động ứng dụng: 1’

Trang 5

TIẾT :58,59 MÔN: TẬP ĐỌC

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu.

- Hiểu nội dung: Ơng Mạnh tượng trưng cho con người, Thần Giĩ tượng trưng cho thiênnhiên ……

3 Thái độ: Biết yêu thiên nhiên và cuộc sống.

* GDMT: Cần yêu quý những sự vật trong MT thiên nhiên quanh ta để có cuộc sống

luôn đẹp đẽ Từ đó có ý thứcB VMT

* GDKNS: Biết giao tiếp có văn hóa, ứng phó giải quyết vấn đề tính kiên định

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Tranh minh họa bài tập đọc Một số tranh về các ngơi nhà xưa, cảnh giơng

bã…- Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

2 Kiểm tra bài cũ: 3 – 4’

- PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Thư Trung thu và TLCH Nhận xét.

- Viết bảng các từ khĩ, gọi học sinh đọc

- Gọi học sinh đọc nối tiếp từng câu

b Đọc từng đoạn.

- Hướng dẫn học sinh chia đoạn bài văn

- Cho học sinh đọc nối tiếp từng đoạn

- HS đọc nối tiếp từng đoạn ( 2 lượt )

Trang 6

- Tổ chức cho học sinh đọc từng đoạn

kết hợp giảng từ và ý qua các câu hỏi

SGK

- Cho học sinh quan sát tranh ảnh về

dơng bão, nhận xét sức mạnh của Thần

Giĩ

- Câu chuyện nĩi lên điều gì ?

*GDMT: Đối vớii những sự vật, cây

cối xung quanh ta em cần có thái độ

như thế nào?

Từ đóGD có ý thức BVMT

- Nhận xét nêu nội dung bài.

HĐ3: Luyện đọc theo vai.

MT: Đọc phân biệt lời của người kể và

- Em cần yêu quý

- HS đọc phân vai trong nhĩm gồm các nhân vật: người dẫn chuyện, ƠngMạnh, Thần Giĩ

4 Củng cố: 3 – 4’- Để sống hịa thuận với thiên nhiên, các em phải làm gì ?

* GDKNS: Biết giao tiếp có văn hóa, ứng phó giải quyết vấn đề tính kiên định.

- Nhận xét Dặn HS về xem trước bài sau

Trang 7

TIẾT : 60 MÔN: TẬP ĐỌC

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ: nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiênthay đổi, trở nên tươi đẹp bội phần TL được CH 1,2,3( mục a,b) HSG TL đầy đủ được

CH 3 - Học thuộc lịng

3 Thái độ: Yêu nhiên nhiên đất nước.

* GDMT: Giúp HS cảm nhận được: Mùa xuân đến làm cho cả bầu trười và mọi vật đều trở nên đẹp đẽ và giàu sức sống Từ đó có ý thức BVMT

GV: - Tranh ảnh một số lồi cây, lồi hoa trong bài.HS thẻ abcd

- PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Ơng Mạnh thắng thần giĩ và TLCH Nhận xét.

Trang 8

qua các câu hỏi SGK.

Bước 2: Cho học sinh xem tranh

hoa đào, hoa mai,… trao đổi đơi

bạn tìm từ ghi ra giấy

- Gọi các em trình bày.

HĐ3: Luyện đọc lại bài.

MT: Đọc trơi chảy, rõ ràng, diển

- Nội dung bài nĩi lên điều gì ?

* GDMT: Giúp HS cảm nhận

được: Mùa xuân đến làm cho cả

bầu trời và mọi vật đều trở nên

đẹp đẽ và giàu sức sống Từ đó có

ý thức BVMT

- Học sinh đọc trong nhĩm, gĩp ý lẫn nhau Sau đĩ thi đọc giữa các nhĩm

- Nhận xét tiết học Dặn HS về xem trước bài sau

Trang 9

TIẾT : 61, 62 MÔN: TẬP ĐỌC

CHIM SƠN CA VÀ BƠNG CÚC TRẮNG

* GDKNS: HS biết cảm thông với người đau khổ Rèn tư duy phê phán.

3 Thái độ: HS biết bảo vệ lồi vật cĩ ích.

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: - Tranh minh họa bài tập đọc Một bơng ( một bĩ ) hoa cúc tươi

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Mùa xuân đến và TLCH Nhận xét.

- Hướng dẫn học sinh chia đoạn bài văn

- Giảng thêm từ trắng tinh

- Tìm từ trái nghĩa với buồn thảm ?

- Lắng nghe

- HS lần lượt phát biểu

Trang 10

- Chia nhĩm, cho học sinh thi đọc giữa

các nhĩm

- Nhận xét, tuyên dương và cho điểm

d Đọc đồng thanh.

- Cho các em đọc đồng thanh đoạn 3, 4

- HS đọc trong nhĩm, thi đọc đoạn

- Cho học sinh xem tranh minh họa để

thấy chim và hoa sống rất vui vẻ

- Gợi ý rút ra ý chính của bài

* GDMT:+ Đối với những vật xung

quanh ta các em cần phải có thái độ

như thế nào?

Cần yêu quý những con vật trong

thiên nhiên quanh ta để cuộc sống

luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa Từ dó góp

- Yêu cầu các em thi đọc bài cá nhân

- Tổ chức cho học sinh thi đọc.

- Nhận xét, bình chọn nhĩm hay

- Lắng nghe

- 1 học sinh khá đọc cả lớp đọc thầm

và trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát tranh và liên tưởng đến thực tế

- Học sinh lần lượt phát biểu

- Bài học khuyên chúng ta điều gì ?

* GDKNS: Các em phải biết thể hiện sự cảm thông với người khác.

- GV nhận xét Dặn HS về xem trước bài sau

- Tuyên dương HS đọc hay em ………

Trang 11

TIẾT :63 MÔN: TẬP ĐỌC

VÈ CHIM

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Ngắt, nghỉ, đúng nhịp câu vè

- Giọng đọc vui, nhí nhảnh

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: lon xon, tếu, nhấp nhem, mách lẻo, nhặt lân la, vè

- Hiểu nội dung: Nĩi về đặc điểm, tính nết của một số lồi chim giống như con người

TL được CH 1,3 Học được 1 đoạn trong bài vè HS khá giỏi thực hiện được YC của

CH 2 Học thuộc lịng bài vè

- Biết bảo vệ lồi vật cĩ ích

GV: - Tranh minh họa bài tập đọc Một số tranh các lồi chim.

- PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Chim Sơn ca và bơng cúc trắng, TLCH Nhận xét.

MT: Học sinh đọc đúng, rõ ràng

được cả bài, phát âm đúng từ khĩ

- Hướng dẫn học sinh chia đoạn văn

- Cho học sinh đọc tiếp nối từng đoạn

- HS đọc nối tiếp câu đến hết bài

- HS phân đoạn theo hướng dẫn

- HS thực hiện

- Học sinh đọc trong nhĩm, thi đọc giữa các nhĩm

Trang 12

- Mời học sinh đọc lại cả bài.

- Tổ chức cho học sinh trao đổi đơi

bạn, trả lời các ý qua các câu hỏi

trong SGK

- Mời các nhĩm trình bày.

- Em thích con chim nào trong bài?

Vì sao ?

- Nhận xét cho học sinh xem một số

ảnh các lồi chim cĩ trong bài và nêu:

Tác giả cho chúng ta thấy đặc điểm,

tính nết của một số lồi chim giống

như con người

- HS phát biểu theo ý thích của mình

- Quan sát và lắng nghe

- 2 học sinh đọc bài thơ

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp ( 1 học sinh 2 dịng )

- Thi nhau đọc thuộc lịng

4 Củng cố: 3 – 4’

- Cho học sinh xung phong đọc thuộc lịng bài vè

- Nhận xét tiết học Dặn HS về xem trước bài sau

Trang 13

MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN

* GDKNS: Rèn tư duy sáng tạo Kĩ năng ra quyết định, ứng phó với căng thẳng

3 Thái độ: Yêu quý vật nuơi trong nhà.

- PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Vè chim và TLCH Nhận xét.

- Giảng thêm từ mẹo

- Lắng nghe

Trang 14

- Cho các em đọc đồng thanh đoạn 1, 2.

- HS đọc trong nhĩm, thi đọc giữa các nhĩm

- Y/c học sinh trao đổi đơi bạn để

chọn tên cho bài theo định hướng

- Gọi học sinh trình bài ý kiến của

nhĩm, giải thích vì sao lại chọn tên đĩ

lời nhân vật

Cách tiến hành:

Bước 1: Chia nhĩm tập đọc, phân vai.

Bước 2: Mời các nhĩm thi đọc.

- Nhận xét, bình chọn tuyên dương

- 1 học sinh đọc cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Học sinh trao đổi đơi bạn và tìm tê cho bài

- Học sinh trình bày

- Lắng nghe và nhắc lại

- HS đọc phân vai trong nhĩm gồm các nhân vật: người dẫn chuyện, Gà rừng, Chồn

4 Củng cố: 3 – 4’:

- Gọi học sinh đọc lại cả bài

* GDKNS: Trong cuộc sống các em phải biết ứng phó trước những tình huống nguy hiểm

Trang 15

TIẾT :66 MÔN: TẬP ĐỌC

- Hiểu nghĩa của các từ: cuốc, thảnh thơi

- Hiểu nội dung: Cĩ lao động vất vả mới cĩ lúc thảnh thơi

3 Thái độ: Cĩ lao động vất vả mới lúc thảnh thơi

* GDKNS: Rèn KN tự nhận thức: Xác định giá trị bản thân Thể hiện sự cảm thông

- PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Một trí khơn hơn trăm trí khơng, TLCH Nhận xét.

10-11’ * Hoạt động cơ bản:HĐ1: Luyện đọc.

MT: Học sinh đọc đúng, rõ ràng cả

- Hướng dẫn học sinh chia đoạn văn

- Cho lớp đọc tiếp nối từng đoạn

- Gọi học sinh đọc phần chú giải.

- HS phân đoạn theo hướng dẫn

- Lần lượt HS đọc ( 2 lượt )

- Học sinh đọc trong nhĩm, thi đọc giữa các nhĩm

Trang 16

đoạn kết hợp giảng từ và ý qua các

câu hỏi trong SGK

- Nhận xét, nêu nội dung bài Cĩ lao

động vất vả mới cĩ lúc thảnh thơi

* GDKNS: Các em phải chăm chỉ

lao động mói có ăn và mới có ngày

sung sướng ấm no

MT: Đọc phân biệt lời của người kể

- Câu trả lời của Cị chứa đựng một lời khuyên, đĩ là lời khuyên gì ?

- Nhận xét, cho điểm, khen ngợi

Trang 17

3 Thái độ: Câu chuyện muốn khuyên chúng ta phải bình tĩnh, đối phĩ với những kẻ

- PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Cị và Cuốc và TLCH Nhận xét.

Trang 18

- Gọi học sinh đọc phần chú giải.

- Giảng thêm từ Thèm rỏ dãi Nhĩn

- Cho các em đọc đồng thanh đoạn 2

- Y/c học sinh đọc thầm cả bài, trao

đổi nhĩm đơi trả lời các câu hỏi trong

bài

- Mời các nhĩm trình bày.

*GDKNS:Trong cuộc sống các em

phải biết ứng phó thông minh trước

mưu mô của kẻ khác

3.HĐ3: Luyện đọc theo vai.

- Các nhĩm trình bày ý kiến

- HS nhắc lại

- HS đọc phân vai trong nhĩm gồm các nhân vật: Người dẫn chuyện, Sĩi,Ngựa

4 Củng cố: 3 – 4’ Truyện khuyên ta điều gì ?

* Hoạt động ứng dụng: Nhận xét tiết học.

* Tuyên dương HS đọc hay em………

Trang 19

TIẾT: 69 MÔN: TẬP ĐỌC

NỘI QUY ĐẢO KHỈ

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng.

- Đọc đúng, rõ ràng cả bài Ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ dài Biết đọc rõ, rành rẽ từng điều quy định

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu.- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: nội quy, du lịch, bảo

tồn, quản lý Hiểu và cĩ ý thưc làm theo nội quy

*GDMT: Giúp HS hiểu: Khi đến tham quan tại đảo khỉ chính là được nâng cao về ý thức BVMT

GV: 1 bảng nội quy nhà trường Bảng phụ ghi sẵn nội quy cần luyện đọc.

- PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Bác sĩ Sĩi và TLCH Nhận xét.

3 Bài mới: 26’

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu: Để giữ trật tự nơi cơng cộng, cần phải cĩ nội

quy cho mọi người tuân theo HS đọc lại mục tiêu.

- Lần lượt HS đọc ( 2 lượt )

Tiêu đề	Bốn Mùa
Chuyên ngành	Tập Đọc
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2014

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	74,35 KB