GA L2 T26

Các hoạt động dạy và học chủ yếu : Thời Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinhø gian 5’ 1.Kieåm tra baøi cuõ : 3 học sinh lên điền giờ hoặc phút vào chỗ -Gọi học sinh lên bảng là[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

( Từ ngày 9 – 3

-2010 đến ngày

13 – 3 – 2010 )

Ngày, tháng, năm

Chào cờ 26Tập đọc 76 Tôm Càng và Cá Con ( Tiết 1 )Tập đọc 77 Tôm Càng và Cá Con ( Tiêt 2 )Toán 126 Luyện tập

Đạo đức 26 Lịch sự khi đến nhà người khác ( Tiết 2 )

Toán 128 Luyện tập

L.T - Câu 26 Từ ngữ về sông biển – Dấu phẩy

Thứ Năm

12 - 3 - 2010

Chính tả 52 ( Nghe – viết ): Sông Hương.

Toán 129 Chu vi hình tam giác – Chu vi hình tứ giác.Tập viết 26 Viết hoa chữ X

Thủ công 26 Làm xúc xích ( Tiết 2 )

Thứ Sáu

13 - 3 -2010

Thể dục 52 Hoàn thiện bài tập RTTCBMỹ thuật 26 ( Giáo viên bộ môn )Tập L văn 26 Đáp lời đồng ý – Tả ngắn về biển buổi sáng.Toán 130 Luyện tập

S.H T T 26 Ổn định nề nếp học tập

Taọp ủoùc

toõm caứng vaứ caự con (2 Tieỏt )

I Muùc ti êu:

- Đọc :Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ dõ ý ,bớc đầu biết đọc trôi chảy đợc toàn bài

- Hieồu nội dung :Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng Tôm cứu đợc bạn qua khỏi nguy hiểm Tìnhbạn của họ vì vậy càng khăng khít

-Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,5.(Hsgiỏi trả lời đợc câu 4)

1-Tie1 Kieồm tra baứi cuừ :

- Goùi 2 hs ủoùc vaứ TLCH baứi “ Beự nhỡn

bieồn”

2.Baứi mụựi:

a) Phaàn giụựi thieọu :

- Treo tranh vaứ neõu : Toõm Caứng vaứ Caự Con

keỏt baùn vụựi nhau hoù ủaừ saỹn saứng cửựu nhau

khi hoaùn naùn sửù vieọc nhử theỏ naứo Hoõm

nay chuựng ta tỡm hieồu ủieàu ủoự

b) ẹoùc maóu:

-ẹoùc maóu dieón caỷm baứi vaờn.Nhaỏn gioùng ụỷ

nhửừng tửứ ngửừ taỷ ủaởc ủieồm taứi rieõng cuỷa moói

con vaọt Gioùng hụi nhanh vaứ hoài hoọp ụỷ

ủoaùn Toõm Caứng cửựu Caự Con

- Yeõu caàu luyeọn ủoùc tửứng caõu

* Hửụựng daón phaựt aõm :

-Hửụựng daón tỡm vaứ ủoùc caực tửứ khoự deó laón

trong baứi

-Tỡm caực tửứ khoự ủoùc coự thanh hoỷi vaứ thanh

ngaừ hay nhaàm laón trong baứi.

-Nghe HS traỷ lụứi vaứ ghi caực aõm naứy leõn

baỷng

- ẹoùc maóu vaứ yeõu caàu HS ủoùc caực tửứ naứy

* ẹoùc tửứng ủoaùn :

- Baứi naứy coự maỏy ủoaùn ?

- Caực ủoaùn ủửụùc phaõn chia nhử theỏ naứo ?

- 2 em leõn baỷng ủoùc

- Quan saựt tranh -Laộng nghe giụựi thieọu baứi -Vaứi em nhaộc laùi tửùa baứi-Lụựp laộng nghe ủoùc maóuứ, ủoùc thaàm

- HS moói em ủoùc moọt caõu cho ủeỏn heỏtbaứi

- , naộc noỷm , ngaột , queùo , bieồn caỷ , uoỏn ủuoõi , ủoỷ ngaàu , ngaựch ủaự , aựo giaựp…

- 5 ủeỏn 7 em ủoùc baứi caự nhaõn , sau ủoựcaỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh

-Tieỏp noỏi ủoùc

- Baứi naứy coự 4 ủoaùn

-ẹoaùn 1 : Moọt hoõm coự loaứi ụỷ bieồn

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.

- Yc lớp đọc thầm và nêu cách đọc giọng

của Tôm Càng nói với Cá Con

-Hd đọc câu trả lời của Cá Con với Tôm

Càng

- Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1

- Yêu cầu một em đọc đoạn 2

- Khen nắc nỏm có nghĩa là gì ?

- Bạn nào đã được nhìn thấy mái chèo ?

Mái chèo có tác dụng gì ?

- Bánh lái có tác dụng gì ?

- Trong đoạn này Cá Con kể với Tôm

Càng về tài của mình vì vậy khi đọc lời nói

của Cá Con với Tôm Càng cần thể hiện

được sự tự hào của Cá Con

- Gọi một em đọc lại đoạn 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 của bài

- Đoạn này kể lại cảnh khi Tôm Càng và

Cá Con gặp nguy hiểm các em cần đọc với

giọng hơi nhanh và hồi hộp nhưng rõ ràng

Cần ngắt giọng chính xác ở các dấu câu

Gọi một em đọc lại đoạn 3

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4

- Hướng dẫn HS đọc bài với giọng khoan

thai , hồ hởi , khi thoát qua tai nạn

-Yc HS nối tiếp đọc theo đoạn từ đầu đến

hết

* Luyện đọc trong nhóm :

- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS

-Đoạn 4 : Đoạn còn lại

- Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện

- Chào Cá Con // Bạn cũng ở sông này sao ?// ( giọng ngạc nhiên ).

- 1 em đọc bài , lớp nghe và nhậnxét

-Chúng tôi cũng sống ở dưới nước / như nhà tôm các bạn // Có loài cá ở sông ngòi ,/ có loài cá ở ao hồ ,/ có loài cá ở biển cả .// ( giọng nhẹ

nhàng , thân mật ) -Một em đọc lại đoạn 1 -1 HS khá đọc đoạn 2 -Khen liên tục, không ngớt có ý thánphục

- Mái chèo là một vật dụng dùng đểđẩy nước cho thuyền đi ( Quan sát vậtmẫu hoặc tranh chiếc mái chèo )

- Dùng để điều khiển hưởng chuyểnđộng

( hướng di chuyển ) của tàu , thuyền

- Đuôi tôi vừa là mái chèo ,/ vừa là bánh lái đấy // Bạn xem này ! //

- Một em đọc lại đoạn 2

- Một HS khá đọc đoạn 3

- HS luyện đọc các câu này

- Cá Con sắp vọt lên / thì Tôm Càng thấy một con cá to / mắt đỏ ngầu , / nhằm cá con lao tới //

-Một em đọc lại

- Một em khá đọc đoạn 4 theo hướngdẫn

-HS đọc

- HS luyện đọc sưa cho nhau trong nhãm

(35’)

* Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá

nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh:

Tiết 2

 Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc đoạn 1 và 2 của bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Tôm Càng đang làm gì ở dưới đáy sông ?

- Khi đoọTom càng đã gặp một con vật có

hình dáng như thế nào ?

- Cá Con làm quen với Tôm Càng ra sao ?

- Đuôi của Cá Con có ích lợi gì ?

- Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của

Cá Con?

-Tôm Càng có thái độ như thế nào đối với

Cá Con ?

- Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng ta

cùng tiếp hiểu tiếp bài

- Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy

ra

-Hãy kể lại việc tôm Càng cứu Cá Con ?

- Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi

- Con thấy Tôm Càng có điểm gì đáng khen

?

*GV kết luận:Tôm Càng rất thông minh

nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn và

luôn quan tâm lo lắng cho bạn

- Gọi HS lên chỉ tranh và kể lại việc Tôm

Càng cứu Cá Con

c) Củng cố dặn dò :

- Gọi hai em đọc lại bài

- Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì

sao ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới:

- Nhóm thi đọc

- Con vật thân dẹt trên đầu có haimắt tròn xoe , người phủ một lớp vảybạc óng ánh

- Cá Con làm quen với tôm Càngbằng lời tự giới thiệu : “ Chào bạn Tôi là Cá Con Chúng tôi cũng sốngdưới nước như họ nhà tôm các bạn”

- Đuôi của Cá Con vừa là mái chèovừa là bánh lái

- Lượn nhẹ nhàng , ngoắt sang trái ,vút cái , quẹo phải , quẹo trái , uốnđuôi

- Tôm Càng nắc nỏm khen phục lăn

- Một em đọc đoạn còn lại

- Tôm Càng thấy một con cá to mắtđỏ ngầu

- Tôm Càng búng càng ,vọt tới xôbạn vào một ngách đá nho.û

- Tôm càng thông minh / Tôm càngdũng cảm / Tôm Càng biết lo lắngcho bạn

- Một số em lên chỉ tranh và kể lạiviệc Tôm Càng cứu Cá Con trước lớp

- Hai em đọc lại bài

- Thích nhân vật Tôm Càng thôngminh , gan dạ và biết lo cho bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Soâng Höong

Luyeọn taọp

I Muùc tieõu :

-Biêt xem đồng hồ khi kim phuựt chổ vaứo soỏ 3 vaứ soỏ 6

- Biết thời điêm ,khoảng thời gian

-Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày

1.Kieồm tra baứi cuừ :

-Goùi 2 HS leõn baỷng thửùc haứnh quay ủoàng

hoà theo yeõu caàu : 5 giụứ 10phuựt ; 7 giụứ 15

phuựt

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự ghi ủieồm

2.Baứi mụựi: Luyeọn taọp

a) Giụựi thieọu baứi:

-Hoõm nay chuựng ta tieỏp tuùc cuỷng coỏ caựch

xem ủoàng hoà

b) Hửụựng daón thửùc haứnh :

Baứi 1:- Yeõu caàu neõu yeõu caàu ủeà baứi

-GV HD HS laứm baứi xem tranh veừ, hieồu caực

hoaùt ủoọng vaứ thụứi ủieồm dieón ra caực hoaùt

ủoọng ủoự

- Mụứi laàn lửụùt tửứng caởp leõn traỷ lụứi lieàn

maùch

+Giaựo vieõn nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa hoùc sinh

Baứi 2 : - Goùi moọt em neõu baứi taọp 2 a

- Haứ ủeỏn trửụứng luực maỏy giụứ ?

- Mụứi 1 em quay kim ủoàng hoà ủeỏn 7 giụứ vaứ

GV gaộn ủoàng hoà naứy leõn baỷng

- Toaứn ủeỏn trửụứng luực maỏy giụứ ?

- Mụứi 1 em quay kim ủoàng hoà ủeỏn 7 giụứ 15

phuựt vaứ GV gaộn ủoàng hoà naứy leõn baỷng

-Yc QS tửứng maởt ủoàng hoà vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi :

-Ai ủeỏn trửụứng sụựm hụn ?

-Vaọy baùn Haứ ủeỏn sụựm hụn baùn Toaứn bao

nhieõu phuựt ?

-Yeõu caàu hoùc sinh neõu tửụng tửù vụựi caõu b

- Mụứi hoùc sinh khaực xeựt baứi baùn

-2 hs thửùc hieọn

-Hai hoùc sinh khaực nhaọn xeựt

-Vaứi hoùc sinh nhaộc laùi tửùa baứi

- Traỷ lụứi tửứng caõu hoỷi cuỷa baứitoaựn

-HS toồng hụùp toaứn baứi phaựt bieồudửụựi daùng moọt ủoaùn tửụứng thuaọtlaùi hoaùt ủoọng ngoaùi khoaự cuỷa taọptheồ lụựp

- Haứ ủeỏn trửụứng luực 7 giụứ

- HS leõn quay kim ủoàng hoà ủeỏn 7giụ.ứ

- Toaứn ủeỏn trửụứng luực 7 giụứ 15phuựt

- HS quay kim ủoàng hoà ủeỏn 7 giụứ

15 phuựt

-HS QS traỷ lụứi caõu hoỷi

- Baùn Haứ ủeỏn trửụứng sụựm hụn

-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà xem trước bài “ Tìm số bị

ẹaùo ủửực

Lũch sửù khi ủeỏn nhaứ ngửụứi khaực (t1)

I Muùc tieõu :

1 Kieỏn thửực : Giuựp hoùc sinh biết cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà ngời khác

2 Thaựi ủoọ: ẹoàng tỡnh uỷng hoọ nhửừng ai bieỏt cử xửỷ lũch sửù khi ủeỏn nhaứ ngửụứi khaực Khoõngủoàng tỡnh , pheõ bỡnh nhaộc nhụự nhửừng ai khoõng bieỏt cử xửỷ lũch sửù khi ủeỏn nhaứ ngửụứi khaực

3 Haứnh vi : Bieỏt cử xửỷ lũch sửù khi ủeỏn nhaứ baùn beứ hay khi ủeỏn nhaứ ngửụứi quen

II Đồ dùng dạy- Học:

-GV,HS :Tranh chuyeọn keồ ủeỏn chụi nhaứ baùn Phieỏu hoùc taọp

III Leõn lụựp :

1 Khụỷi ủoọng: HS haựt

2.Baứi mụựi:

*Hoaùt ủoọng 1:Keồ chuyeọn ủeỏn chụi nhaứ baùn

-GV ke caõu chuyeọn “ ẹeỏn chụi nhaứ baùn “

- Goùi moọt em ủoùc laùi caõu chuyeọn

*Hoaùt ủoọng 2 : Thaỷo luaọn nhoựm

- Chia nhoựm Yc thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- Khi ủeỏn nhaứ Traõm Tuaỏn ủaừ laứm gỡ ?

- Thaựi ủoọ cuỷa meù Traõm khi ủoự theỏ naứo ?

- Khi ủoự An ủaừ laứm gỡ ?

- An daởn Tuaỏn ủieàu gỡ ?

- khi chụi ụỷ nhaứ Traõm An cử xửỷ nhử theỏ naứo ?

- Vỡ sao meù cuỷa Traõm laùi khoõng giaọn nửừa ?

- Em ruựt ra baứi hoùc gỡ tửứ caõu chuyeọn naứy ?

- Mụứi ủaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy

- Nhaọn xeựt toồng hụùp caực yự kieỏn cuỷa hoùc sinh

- Keỏt luaọn : Chuựng ta phaỷi lũch sửù khi ủeỏn

chụi nhaứ ngửụứi khaực nhử theỏ mụựi laứ toõn troùng

moùi ngửụứi vaứ toõn troùng chớnh baỷn thaõn mỡnh

* Hoaùt ủoọng 3 : Lieõn heọ thửùc teỏ

- Yeõu caàu lụựp suy nghú vaứ keồ laùi veà nhửừng

laàn em ủeỏn nhaứ ngửụứi khaực chụi vaứ keồ laùi

caựch cử xửỷ cuỷa em luực ủoự

- Yeõu caàu lụựp nhaọn xeựt sau moói laàn baùn keồ

- Khen ngụùi nhửừng em bieỏt cử xửỷ lũch sửù khi

-HS haựt

- Lụựp laộng nghe giaựo vieõn keồ chuyeọn

- Moọt em ủoùc laùi caõu chuyeọn

-Caực nhoựm thaỷo luaọn ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi -Tuaỏn ủaọp cửỷa aàm aàm vaứ goũ raỏt to , khi meùTraõm ra mụỷ cửỷa Tuaỏn khoõng chaứo maứ hoỷiluoõn xem Traõm coự nhaứ khoõng ?

- Meù Traõm raỏt giaọn nhửng baực chửa noựi gỡ

- An chaứo meù Traõm , tửù giụựi thieọu vaứ xinloói baực roài mụựi hoỷi xem coự Traõm ụỷ nhaứkhoõng

- An daởn Tuaỏn phaỷi cử xửỷ lũch sửù , neỏukhoõng bieỏt thỡ laứm theo nhửừng gỡ An laứm

- Gioùng nheù nhaứng vaứ thaựi ủoọ lũch sửù, khimuoỏn chụi ủoà chụi gỡ cuỷa Traõm An ủeàu xinpheựp Traõm

-Vỡ baực thaỏy Tuaỏn ủaừ nhaọn ra caựch cử xửỷcuỷa mỡnh vaứ ủaừ ủửụùc An chổ baỷo cho caựch

cử xửỷ lũch sửù

- Caàn cử xửỷ lũch sửù khi ủeỏn nhaứ ngửụứi khaựcchụi

- ẹaùi dieọn caực nhoựm traỷ lụứi trửụực lụựp

- Lụựp nhaọn xeựt yự cuỷa nhoựm baùn

-HS keồ, lụựp nghe nhaọn xeựt

đến chơi nhà người khác

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn hs thực hành bài học vào thực tế

-Dặn thực hành bài học vào thực tế

-Bước đầu hoàn thiện một số bài tập RLTTCB Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác

-Ôn trò chơi “ Kết bạn “ Yc biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động nhanh

nhẹn

II Địa điểm :

- Một còi để tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

Thời

(15’)

(15’)

1 Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết

học

- Đứng tại chỗ xoay đầu gối , xoay hông ,vai ,

xoay cổ chân

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa

hình 80 - 90 m

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

- Ôn một số động tác của bài thể dục phát

triển chung mỗi động tác

2 lần x 8 nhịp

- Kiểm tra bài cũ , theo đội hình hàng ngang

hoặc vòng tròn

2.Phần cơ bản :

Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 1

-2 lần 15m

- Đội hình tập như các bài trước đã học GV

hoặc cán sự lớp điều khiển

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang 2

-Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát ,

mỗi đợt chạy xong vòng sang hai bên đi

thường về tập hợp ở cuối hàng chờ lần tập

tiếp theo GV và lớp nhận xét , nếu cần Gv

có thể làm mẫu và giải thích thêm để HS nắm

được động tác sau đó cho HS chạy lần 2

-Trò chơi : “ Kết bạn “ 2 - 3 lần

- GV nêu tên trò chơi vừa làm mẫu và nhắc

lại cách chơi sau đó cho một số em thực hiện ,

GV nhận xét giải thích thêm cho tất cả các

em đều nắm chắc cách chơi

3.Phần kết thúc:

- Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát : 2 phút do

cán sự lớp điều khiển

-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần Nhảy thả

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể

lại câu chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “.

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới : Tôm Càng và Cá Con

a) Phần giới thiệu :

- Trong tiết kể chuyện hôm nay chúng

ta sẽ kể lại câu chuyện : “ Tôm Càng

và Cá Con “

b)Hướng dẫn kể chuyện :

a/

Kể lại từng đoạn câu chuyện :

Bước 1 : Kể trong nhóm

- GV chia lớp thành các nhóm và yêu

cầu mỗi nhóm kể lại một nội dung 1

bức tranh trong nhóm

Bước 2 : Kể trước lớp

- Mời các em khác nhận xét

- Yêu cầu kể truyện theo hai lần

-Treo tranh và yêu cầu quan sát

tranh

Bức tranh 1: Tôm Càng và Cá Con làm

quen với nhau trong trường hợp nào ?

- Hai bạn đã nói gì với nhau ?

- Cá Con có hình dáng bên ngoài như

thế nào?

Bức tranh 2: Cá Con khoe gì với bạn ?

-Cá Con đã trổ tài bơi lội của mình cho

Tôm Càng xem như thế nào ?

-3 em lên kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “

- Trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện

- Lắng nghe

- Một số em nhắc lại câu chuyện

- Chia thành các nhóm và kể trong nhóm Mỗi em kể một lần Các HS khác nghenhận xét và bổ sung cho bạn

- Đại diện các nhóm lên trình bày tríclíp

- Mỗi em kể một đoạn câu chuyện

- Lắng nghe bổ sung ý kiến cho nhómbạn

- 8 HS kể trước lớp

- Quan sát tranh trong nhóm -Chúng làm quen với nhau khi TômCàng đang tập búng càng

- Họ tự giới thiệu và làm quen

- Thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe ,mình có lớp vảy bạc óng ánh

- Đuôi tôi vừa là mái chèo, vừa là bánhlái đấy

- Nó bơi nhẹ nhàng lúc thì quẹo trái lúcthì quẹo phải , thoăn thoắt khiến TômCàng phục lăn

Bức tranh 3: Câu chuyện có thêm nhân

vật nào

- Con cá đó định làm gì ?

- Tôm Càng đã làm gì khi đó ?

Bức tranh 4: Tôm Càng quan tâm đến

Cá Con ra sao?

- Cá Con nói gì với Tôm Càng ?

- Vì sao cả hai bạn lại kết thân với

nhau ?

-b/ Kể lại câu chuyện theo vai :

-Gọi 3 em xung phong lên kể lại

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

-Yc các nhóm cử đại diện lên kể trước

lớp

- GV nhận xét tuyên dương những

nhóm kể tốt

- Gọi một em khá kể lại toàn bộ câu

chuyện

c) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người

cùng nghe

- Một con cá to mắt đỏ ngầu lao tới

- Ăn thịt Cá Con

-Nó búng càng đẩy Cá Con vào mộtnghách đá nhỏ

- Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau không ?

- Cảm ơn bạn toàn thân tôi có bộ áo giápnên tôi không bị đau

- Vì Cá Con biết tài của Tôm Càng họnể trọng và quý mến nhau

-Ba HS lên bảng phân vai:Người dẫnchuyện, Tôm Càng, Cá Con

- Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp

- Một em khá kể lại toàn bộ câuchuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần

Chớnh taỷ ( Taọp cheựp)

Vỡ sao caự khoõng bieỏt noựi ?

I Muùc ti êu:

: - Cheựp laùi chớnh xác bài CT ,trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui.

-Làm đợc BT2,a/b hoạc BT do Gvsoạn

II ẹoà duứng daùy -hoùc :

-GV: Baỷng phuù vieỏt noọi dung baứi chớnh taỷ.

- - HS: Vụỷ baứi taọp

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc :

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- 3 HS vieỏt baỷng lụựp vieỏt tửứ khoự, caỷ lụựp vieỏt

giaỏy nhaựp: - Nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh

2 Baứi mụựi : Vỡ sao caự khoõng bieỏt noựi

a) Giụựi thieọu ủeà baứi:

- GV neõu muùc ủớch yeõu caàu cuỷa baứi chớnh

taỷ Ghi ủeà baứi leõn baỷng

b) Hửụựng daón taọp cheựp :

* Ghi nhụự noọi dung ủoaùn cheựp :

-ẹoùc maóu ủoaùn vaờn caàn cheựp

-Yeõu caàu HS ủoùc laùi baứi caỷ lụựp ủoùc thaàm

Giuựp HS naộm noọi dung baứi

+Caõu chuyeọn keồ veà ai?

+ Vieọt hoỷi anh ủieàu gỡ?

+ Laõn traỷ lụứi em nhử theỏ naứo?

+ Caõu traỷ lụứi aỏy coự gỡ ủaựng buoàn cửụứi?

* Hửụựng daón caựch trỡnh baứy :

- Caõu chuyeọn coự maỏy caõu ?

- Haừy ủoùc caõu noựi cuỷa Laõn vaứ Vieọt?

-Lụứi noựi cuỷa hai anh em ủửụùc vieỏt sau

nhửừng daỏu caõu naứo?

- Nhửừng chửừ naứo trong baứi ủửụùc vieỏt hoa ?

- 3 HS leõn baỷng thửùc hieọn

con traờn, caự treõ, tia chụựp

- Nhaộc laùi tửùa baứi

-Lụựp laộng nghe giaựo vieõn ủoùc -Ba em ủoùc,lụựp ủoùc thaàm tỡm hieồu baứi

-Caõu chuyeọn keồ veà cuoọc noựi chuyeọn giửừa hai anh em Vieọt

- Vỡ sao caự khoõng bieỏt noựi nhổ?

- Em hoỷi thaọt ngụự ngaồn Neỏu mieọng

em ngaọm ủaõy nửụực, em coự noựi ủửụùc khoõng?

- Laõn cheõ em hoỷi ngụự ngaồn nhửng chớnh Laõn mụựi laứ ngụự ngaồn khi cho raống caự khoõng noựi ủửụùc vỡ mieọng caự ngaọm ủaàt nửụực.Caự khoõng bieỏt noựi nhử ngửụứi vỡ chuựng laứ loaứi vaọt Nhử chuựng coự caựch trao ủoồi rieõng vụựi baàyủaứn

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc HS viết các từ khó vào bảng con: say

sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

*Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài

* Soát lỗi : -Đọc lại học sinh dò bài , tự bắt

lỗi

* Chấm bài : -Thu vở chấm điểm và nhận

xét

* Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2

- Gọi HS nhận xét và chữa bài cho điểm

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng Yêu

cầu HS đọc lại

4 Củng cố, dặn dò:

- Theo em vì sao cá không biết nói?

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà đọc truyện và xem trước bài

- Hai em viết trên bảng

- Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- 2 HS lên bảng lớp làm Lớp làm vở

a/ Lời ve kim da diết / Khâu những đường rạo rực.

b/ Sân hãy rực vàng / Rủ nhau thức dậy.

-Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Ghi vào vở các từ vừa tìm được

- Vì nó là loài vật

- Cá giao tiếp với nhau bằng ngôn ngữ riêng

-BiÕt gi¶i bµi to¸n cã 1phÐp nh©n.

1.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng làm bài tập và

cả lớp làm bảng con

-Nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới: Tìm số bị chia

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác bài :

*Nhắc lại quan hệ giữa phép nhân và

phép chia

- GV gắn lên bảng 6 hình vuông

như sách giáo khoa

- Nêu : Có 6 hình vuông xếp thành

hai hàng Hỏi mỗi hàng có mấy hình

vuông ?

-Hãy nêu phép tính giúp em tìm được

số hình vuông trong mỗi hàng ?

- Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành

phần và kết quả trong phép tính trên

- Gắn các thẻ tên gọi thành phần và

kết quả phép tính

- Nêu bài toán 2 : Có một số hình

vuông được xếp thành hai hàng Hỏi 2

hàng có mấy hình vuông ?

-Hãy nêu phép tính giúp em tìm được

số hình vuông trong 2 hàng ?

* Quan hệ giữ phép nhân và phép chia

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Mỗi hàng có 3 hình vuông

- Phép chia : 6 : 2 = 3

- 6 là số bị chia 2 là số chia 3 là thương

6 : 2 = 3

- Hai hàng có 6 hình vuông

- Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 gọi

là gì ?

- Vậy ta thấy : Trong phép chia số bị

chia bằng thương nhân với số chia

( hay bằng tích của thương và số chia )

* Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết

- Viết lên bảng : x : 2 = 5 yêu cầu

- x là gì trong phép chia x : 2 = 5 ?

- Muốn tìm số bị chia x trong phép

tính chia này ta làm như thế nào ?

-Hãy nêu ra phép tính tương ứng để

tìm x ?

- Vậy x bằng mấy ?

- Viết tiếp lên bảng : x = 10 sau đó

trình bày bài mẫu

- Yêu cầu HS đọc lại cả bài toán trên

* Muốn tìm số bị chia trong phép

chia ta làm như thế nào ?

c) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở

- Mời 1 em đọc bài làm của mình

- Khi đã biết 6 : 3 = 2 có thể nêu ngay

kết quả của 2 x 3 không ? Vì sao ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học

sinh

Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

- x là gì trong phép tính trên ?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời 2 em lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng

- GV nhận xét và ghi điểm

Bài 3 : - Gọi một em đọc đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng

- Nhận xét ghi điểm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu HS nêu tên các thành phần

trong phép chia và tìm thành phần

chưa biết trong phép chia

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Là tÝch

- Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia chothừa số kia

- x chia 2 bằng 5 HS đọc phép tính này

- x là số bị chia

- Ta lấy thương ( 5 ) nhân với số chia ( 2 )

- Ta lấy thương nhân với số chia

- Hai em nhắc lại , học thuộc lòng quy tắc lớp học thuộc lòng quy tắc trên

*- Một em đọc đề bài 1

- Thực hiện vào vở

- 1 HS đọc bài làm trước lớp

- Có thể nêu ngay kết quả phép tính 2 x 3 là

6 vì 2 và 3 là thương và số chia trong phépchia 6 : 3 = 2 còn 6 là số bị chia trong phépchia này

-* Đề bài yêu cầu tìm x

- x là số bị chia chưa biết trong phép chia

- 2 em lên làm bài trên bảng lớp

-Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thànhphần trong phép chia

- L©y th¬ng nh©n víi sè chia

(3’)

Tửù nhieõn xaừ hoọi

Moọt soỏ loaùi caõy soỏng ụỷ DệễÙI NệễÙC

I Muùc tieõu:

-Kiến thức : Nhaọn daùng vaứ noựi teõn dửụùc moọt soỏ caõy soỏng dửụựi nửụực

-Kú naờng: quan saựt nhaọn xeựt , moõ taỷ Thớch sửu taàm

-Thái độ: yeõu thieõn nhieõn vaứ coự yự thửực baỷo veọ caõy coỏi

II.Đồ dùng dạy - học:

-Giaựo vieõn : Tranh aỷnh trong saựch trang 54,55 Moọt soỏ tranh aỷnh ( sửu taàm ) Caực caõy soỏngdửụựi nửụực Buựt daù , giaỏy A3 , phaỏn maứu Sửu taàm caực vaọt thaọt : Caõy beứo taõy , caõy rau ruựt ,hoa sen ,

-HS: Một số loài câi vở bài tập

III Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc chuỷ yeỏu:

a) Giụựi thieọu baứi:

Hoõm nay tỡm hieồu baứi: “Moọt soỏ loaùi caõy

soỏng dửụựi nửụực “

b)Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc vụựi SGK

* Bửụực 1 : Laứm vieọc theo nhoựm.

- YC HS thaỷo luaọn caực caõu hoỷi sau:

+ Neõu teõn caực caõy ụỷ hỡnh 1, 2, 3

+ Neõu nụi soỏng cuỷa caõy?

+ Neõu ủaởc ủieồm giuựp caõy soỏng ủửụùc

treõn maởt nửụực?

* Bửụực 2: Laứm vieọc theo lụựp.

- Heỏt giụứ thaỷo luaọn

- GV yeõu caàu caực nhoựm baựo caựo

- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm vaứo phieỏu

thaỷo luaọn treõn baỷng

- GV nhaọn xeựt vaứ toồng keỏt

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự yự kieỏn cuỷa tửứng

nhoựm

-Neõu ủoaùn thụ mieõu taỷ ủaởc ủieồm, nụi

soỏng cuỷa caõy sen?

c)Hoaùt ủoọng 2: Trửng baứy tranh aỷnh,

vaọt thaọt

- YC HS chuaồn bũ tranh aỷnh vaứ caực caõy

thaọt soỏng dửụựi nửụực

- YC daựn vaứo tụứ giaỏy to ghi teõn caõy ủoự

Baứy sửu taàm leõn baứn

-Lụựp theo doừi vaứi hoùc sinh nhaộc laùi tửùabaứi

- Lụựp laứm vieọc theo nhoựm

- HS dửứng thaỷo luaọn

- Caực nhoựm laàn lửụùt baựo caựo

- Nhaọn xeựt boồ sung

Trong ủaàm gỡ ủeùp baống senLaựxanh boõngtraộng laùi chen nhũvaứng Nhũ vaứng boõng traộng laự xanhGaànbuứn maứ chaỳng hoõitanh muứi buứn

- HS trang trớ caõy thaọt, tranh aỷnh cuỷa caựcthaứnh vieõn trong toồ

- Trửng baứy saỷn phaồm

- HS ủi quan saựt.